資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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大象版三年級下冊科學期末專題訓練：綜合題
1．奇奇家在鞏義市某小區新買了一套房子，正在裝修。
(1)奇奇家買的這套房子屬于（ ）。
A．原始建筑 B．古代建筑 C．現代建筑
(2)奇奇家的房子在裝修時用到了很多材料，其中屬于天然材料的是（ ）。
A．沙子 B．油漆 C．玻璃
(3)以下設備中，屬于建造奇奇家房子的主要建筑工具的是（ ）。
A．斧子 B．架子車 C．塔吊
2．小科在學習了《電路》單元后，對電路充滿了興趣，讓我們一起來探究吧。
(1)小科組裝了5個電路，小燈泡不會亮的是電路 和 。
(2)在嘗試點亮小燈泡的過程中，有一瞬間小科放在電池上的手感覺到很燙，這是因為（ ）。
A．電池漏電 B．電路短路 C．電路斷路
(3)小科按照正確的連接方法，但小燈泡仍然沒有亮，造成這種現象的可能原因是： ： 。
(4)小科排除故障后，連接了下圖所示的簡單電路，請在下圖電路連接圖中用箭頭畫出電流的路徑。
(5)把電路中的 拆掉，就形成了電路檢測器。
(6)利用電路檢測器來檢測電路，正確的操作步驟是（ ）。
①從故障電路中取出電池 ②重復檢測，并把檢測結果記錄下來
③電路檢測器自檢 ④用兩個檢測頭接觸被測元件兩端，觀察小燈泡是否發光
A．①②③④ B．②①④③ C．③①④②
(7)用電路檢測器檢測電路時，為保證準確性，一般要檢測（ ）。
A．1次 B．2－3次 C．10次
(8)實驗室中的電路檢測器不能用來檢測家庭電路，其原因是 。
3．我會操作。
(1)在控制小燈泡亮與滅的實驗中，我們需要先讓開關處在（ ）狀態，再根據自己的設計連接電路。
A．閉合 B．任意 C．斷開
(2)請用線條代替導線，將下邊電器元件連接成一個用開關控制小燈泡亮與滅的電路（注意：請規范連接，把導線連接在各元件的連接點上）
(3)我發現：電源、( )、( )和開關構成了電路的必要元件，( )閉合回路是控制電路的一種常用方法。
(4)請你提出三點關于安全用電的建議。
4．中國航天
中國載人航天已全面邁入空間站時代，目前中國空間站三艙均有獨立的電源系統。為了更好地了解中國空間站，探究小組搭建了一個中國空間站模型，現在要為空間站模型設計一個電路，請你完成下列問題幫助探究小組進行設計。
(1)要構成一個完整的電路，需要 、開關、導線和用電器。
(2)空間站核心艙攜帶的“神器”是電推進發動機，其中發生的能量轉化過程是（ ）。
A．電能轉化為動能 B．電能轉化為化學能 C．太陽能轉化為電能
(3)探探希望“核心艙”用一個開關控制小燈泡的亮與滅，請你用筆畫線代替導線，畫出正確的電路連接方式。
(4)電路連接完成后，探探多次閉合開關，發現小燈泡有時亮，有時不亮，你覺得可能是 。
(5)如果要用電路檢測器檢測小燈泡，正確的連接方式是（ ）。
A．一個檢測頭接觸連接點1即可
B．兩個檢測頭都接觸連接點2
C．兩個檢測頭分別接觸連接點1和連接點2
(6)在日常生活中，我們可能會碰到各種有關電的情況，但一定要注意用電安全。你有什么需要提醒大家安全用電的知識嗎？（請列舉兩條）
。
5．端午節這天，妙妙和爸爸媽媽在家里過節，請根據情境完成練習。
(1)妙妙正在向爸爸展示自己的新技能——制作分層飲料。她把蜂蜜、牛奶和西瓜汁沿玻璃杯壁緩慢倒入玻璃杯中，然后靜置，飲料漸漸分成了三層，從上到下的順序依次是（ ）。
A．牛奶→蜂蜜→西瓜汁 B．牛奶→西瓜汁→蜂蜜 C．西瓜汁→牛奶→蜂蜜
(2)家里突然停電了，原來媽媽把蒸粽子的蒸鍋、電飯鍋和抽油煙機的插頭插在了同一個插板上，導致跳閘了，此時，（ ）也無法使用了。
A．手機 B．電視 C．手電筒
(3)媽媽連忙把蒸鍋、電飯鍋和抽油煙機的插頭拔下來，然后推上了電箱里的總開關，電又來了。電箱里的開關在電路中的作用是（ ）。
A．持續供電 B．連接用電器和電源 C．連通或切斷電源
(4)妙妙的媽媽把多個用電器的插頭插在同一個插板上是一種很危險的行為，生活中我們怎樣才能做到安全用電呢？至少寫出兩條。
(5)妙妙要修改電路，請用鉛筆畫線代替導線，連接電路使小燈泡亮起來。
6．實驗小學勞動小組開墾了一塊“快樂農田”，三（1）班的學生在農田里種植了各種植物：黃瓜、番茄、綠豆、油菜……探究小組每天都堅持觀察植物的生長變化情況。
探究小組對植物做了如下兩個實驗：
實驗一：將一棵帶根的植物裝入盛有水的大試管中，在水面上滴一些植物油觀察試管中水量的變化。
實驗二：取一段新鮮的植物，將植物的下端浸入水中，在水中滴人紅色色素，過一段時間后橫向剪開觀察。
(1)一段時間后，在實驗一中觀察到水面 （填“上升”或“下降”）。
(2)實驗二中在水中加入紅色色素的目的是（ ）。
A．使觀察到的現象更明顯 B．提供營養 C．沒有作用
(3)將實驗二中的植物橫著剪開莖，發現橫切面（ ），說明莖具有（ ）作用。
A．全部被染紅；吸收 B．沒變化；運輸 C．部分被染紅；運輸
(4)如圖所示，將花盆中的植物拔出時，會連花盆中的土壤也一起取出來。這個現象說明根還有 （填“固定土壤”或“美觀”）的作用。
(5)植物與人類生活密切相關。根據油菜的用途，判斷它屬于（ ）。
A．經濟作物 B．糧食作物 C．觀賞植物
(6)種子的種皮具有什么作用（ ）。
A．保護種子 B．發育成植物苗 C．吸收水分和營養
7．天氣轉暖，花園里的花朵紛紛綻放，有潔白的玉蘭花、金黃的連翹花、雪白的杏花……這些花各具特色，讓我們一起跟隨小科探索花的奧秘。
（1）解剖桃花
①解剖桃花時要按照由 到 的順序，不要損傷到被解剖的部分。
②用鑷子夾住被撕部分的 。
（2）花的構造
①花萼由許多 組成，花冠由許多 組成，雄蕊由 和 組成，雌蕊由 、 和 組成。
（選填：花瓣、花藥、花柱、花絲、柱頭、子房、萼片）
②根據花的構造，花可以分為兩類。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齊全的花叫 ，缺少其中一部分、兩部分或三部分的花叫 。
8．播下希望的種子。
為了研究植物根的作用，探探在玻璃瓶中加入水，并在水中加入營養液，把帶有根的植物插進了玻璃瓶里，并使植物的根浸泡在營養液中，然后在營養液上加了一層植物油，在液面處做好標記，過幾天觀察液面位置的變化。
(1)探探在營養液加植物油，這樣做原因是（ ）。
A．防止水分過快蒸發 B．保存營養物質 C．防止植物的根與空氣接觸
(2)過幾天，液面位置會 （填“上升”或“下降”），這說明根可以吸收 、 。
(3)在營養液中種植的植物是（ ）。
A．水生植物 B．水培植物 C．水中植物
(4)植物在種子時期，種皮具有什么作用？（ ）
A．保護種子 B．發育成幼苗 C．吸收營養和水分
(5)如圖是種子的結構示意圖，“③”指的是 ，“①”指的是 。
A．胚軸 B．胚芽 C．胚根 D．種皮 E.子葉
9．惠濟區黃河大堤以北，土壤肥沃。三（1）班科學小組想探究“土壤里有什么？”，探究小組對采集來的土壤進行了如下實驗：
①用放大鏡看一看，土壤里有大小不同的沙子顆粒、粉粒。
②把一部分土壤裝入干燥的瓶子里，密封好，過一段時間，瓶子內壁出現了小水珠。
③取幾勺土壤輕輕地放入水中，看到有小氣泡冒出。
④攪拌攪拌，靜置一會兒，觀察到水面上漂浮著腐殖物質。
請回答以下問題。
(1)實驗②說明土壤中含有 ，實驗③說明土壤中含有 ，實驗④說明土壤中含有 。
(2)通過上網查詢資料科學小組獲知，黃河惠濟段的土壤中含沙粒多、滲水性強，這種土壤屬于 土。我國的制陶技藝源遠流長，可追溯到五千年前，制作陶器應選用 土。
(3)土壤還可以按顏色進行分類，如東北的黑土，四川地區的紫色土，云南的紅土等，黃河惠濟段的土壤是（ ）。
A．灰土 B．黃土 C．棕土
(4)土壤是我們共同的家園，我們一定要保護好土壤。請列舉兩條保護土壤的措施。
①
②
10．某科學小組做探究“沙質土、壤土、黏質土滲水性”的實驗，如下圖所示。請你按要求完成練習。
（1）實驗結束后發現：①號量杯中的水最多，③號最少，②號居中。請你根據所學知識分析：
①號土壤是( )土，它的顆粒比較( )（填“大”或“小”）；荷花適宜種植在( )號實驗土壤里；蚯蚓喜歡住在能較好地保持水分又具有良好透氣性的( )號實驗土壤里。
（2）下雨后，蚯蚓會從地下爬到地面上來，是因為土壤中( )（填“水”“腐殖質”或“空氣”）減少。
“落葉歸根”反映的是這樣的現象：落葉落人土壤，成為蚯蚓或微生物的食物，在它們的幫助下，落葉慢慢腐爛，逐漸變成( )，使土壤肥沃。
（3）實驗中，土的多少要( )（填“相同”或“不同”），水的多少要( )（填“相同”或“不同”），并且要同時向漏斗里倒水。
11．液體有確定的體積嗎？妙妙利用量筒和量杯開展研究。她把同一杯水分別放入三種工具中，測量數據如圖。
圖1
圖1 圖2
(1)如圖1，使用量筒時，正確的讀數方法為 。（只填字母）
(2)實驗結束后，妙妙發現漏記了用量筒測量的數據。為此，她重新測量（圖2），用正確的方法讀數，把結果填在下圖橫線上。
20mL 20mL
(3)分析圖1的實驗數據，發現液體（ ）。
A．有確定的體積 B．有確定的質量 C．不清楚
(4)妙妙在實驗過程中還發現液體沒有確定的形狀。證據是（ ）。
A．妙妙可以讀出量筒內液體的讀數
B．傾斜量杯，水能從杯底流到杯口
C．妙妙把水倒入不同形狀的容器中
(5)妙妙做了如下圖所示實驗繼續研究液體的特征。觀察實驗現象，發現液體表面在靜止時，一般會處于 狀態。
12．奇奇想知道玩具小球的質量，于是他從實驗室拿出天平，請你和他一起開始測量吧。
(1)使用天平測量物體的質量時，正確的步驟應該是 → → 。
①調節平衡螺母，使指針在停止擺動時正好對準分度盤的中間。
②把天平放在水平桌面上，將托盤擦干凈，稱量前把游碼撥到標尺的最左端零刻度線處。
③將待測物體放在左盤中，用鑷子向右盤中加減砝碼并調節游碼的位置，直到指針恢復平衡。
(2)在調節天平橫梁平衡時，奇奇發現指針靜止時總是偏向分度盤的右端，應該將橫梁上的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動，使指針指向分度盤的中間。
(3)天平平衡后，在測量玩具小球的質量時如圖所示，右盤中有20g的砝碼一個，10g的砝碼一個，游碼每小格代表0.1g，測量出玩具小球的質量是 克。
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《大象版三年級下冊科學期末專題訓練：綜合題》參考答案
1．(1)C
(2)A
(3)C
2．(1) A D
(2)B
(3) 小燈泡損壞。 電池點亮不足。
(4)如圖所示。
(5)開關
(6)C
(7)B
(8)家庭電路電壓過高。
3．(1)C
(2)
(3) 導線 用電器 開關切斷
(4)①不濕手開開關；②不亂接電線；③不超負荷用電。
4．(1)電源
(2)A
(3)
(4)導線接觸不良
(5)C
(6)不要用濕手去開關電器、插座；不要在電線上晾曬衣物。
5．(1)C
(2)B
(3)C
(4)①不用濕手或濕抹布接觸電器。②不拉拽軟線拔插頭。③不在高壓線下放風箏。④不靠近斷落在地上的電線。
(5)
6．(1)下降
(2)A
(3)C
(4)固定土壤
(5)A
(6)A
7． 外 內 基部 萼片 花瓣 花藥 花絲 柱頭 花柱 子房 完全花 不完全花
8．(1)A
(2) 下降 營養 水分
(3)B
(4)A
(5) E B
9．(1) 水 空氣 腐殖質
(2) 沙質 黏質
(3)B
(4)不亂丟有害物
(5)使用有機肥料種植
10． 沙質 大 ③ ② 空氣 腐殖質 相同 相同
11．(1)B
(2)20mL
(3)A
(4)C
(5)水平
12．(1) ② ① ③
(2)左
(3)31.3
答案第2頁，共3頁
答案第3頁，共3頁

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