資源簡介

2024學年第一學期小學科學四年級期末測評
測試時間：40分鐘
一、判斷題（正確打√，錯誤打×，每題2分，共20分 ）
（ ）1.探探在做“探索鋼尺音高變化”的實驗時，第一次把尺子伸出桌面8厘米，第二次伸出桌面12厘米，第一次振動發出的聲音高。
（ ）2.力能使物體運動起來，也能使運動的物體靜止。
（ ）3.人們在搬運物體時，在物體下方放滾木是為了減小反沖力。
（ ）4.肺是氣體交換的“中轉站”，經常鍛煉可以使得我們的肺功能更加強大。
（ ）5.小腸細長而彎曲，內有絨毛，功能是從未被消化的食物殘渣中吸收水分。
（ ）6.用手敲擊桌面可以聽到聲音，但看不到桌子在振動，說明桌面發聲是不振動的。
（ ）7.人體的各個器官既具有各自的功能，又需要協同工作才能完成人的一切活動。
（ ）8.彈簧測力計的基本結構有提環、彈簧、指針、玻璃泡、液柱、刻度板、掛鉤等。
（ ）9.長時間戴耳機，并且聲音過大，會對聽力造成損害，甚至可能導致永久性的聽力損失。
（ ）10.模擬實驗是科學研究常用的一種方法，在難以直接拿研究對象做實驗時，科學家常常通過模型與模擬實驗進行學習研究，從而得出新知，再通過實踐觀察驗證新知。
二、選擇題（每題選擇一個答案，每題2分，共40分）
熱情洋溢的運動賽場，歡呼與吶喊，驚起層層落葉，穿過喧鬧與飛揚。運動會上，你是否聆聽過那些獨屬于賽場的聲音。
（ ）1.聽！響亮的發令槍聲！下列關于聲音的描述，錯誤的是▲。
A.發令槍的聲音主要是由空氣振動產生的
B.發令槍的聲音是通過空氣傳播到運動員的耳朵里
C.終點計時員是聽到發令槍響開始計時的，因為聲音的傳播速度比光快
（ ）2.聽！激昂的加油聲！如右圖，同學們為運動員加油助威時用的喇叭，它的作用是▲。
A.加大音量
B.聲音變高
C.聲音傳播速度變快
（ ）3.聽！澎湃的心跳聲，急促的呼吸聲！下列關于心跳、呼吸的說法正確的是▲。
A.肺活量是人體吸入最多空氣后，一口氣呼出去空氣的量
B.心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息，所以心臟是不會疲勞的
C.人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼出的氣體量比平時少
運動會開幕式中，科科用尤克里里演奏出了美妙的音樂。尤克里里有四根琴弦,每根琴弦的粗細都不一樣。
（ ）4.相同條件下,演奏時撥動越細的琴弦,發出的聲音▲。
A.越高 B.越低 C.越大
（ ）5.演奏時按住同一根琴弦的位置越高,發出的聲音▲。
A.越高 B.越低 C.越響
（ ）6.琴弦發出的聲音越低,振動的速度▲。
A.越快 B.越慢 C.不變
（ ）7.在琴頭上有四個可調節琴弦的旋鈕,要使發出的聲音高一點,可以把琴弦調得▲。
A.長一點 B.松一點 C.緊一點
運動會的比賽項目豐富多彩，如鉛球、跳高、標槍、跳遠等開展得如火如荼，更有趣味運動項目，如射箭、拔河、彈弓、足球等。
（ ）8.鉛球扔出后會下落是因為受到了▲的作用。
A.反沖力 B.摩擦力 C.重力
（ ）9.為了確保運動員的安全，鉛球區的場地通常需要設置圍欄，這是因為運動的鉛球具有能量，鉛球運動時具有的能量與運動速度的關系是▲。
A.運動速度快，具有的能量大 B.運動速度慢，具有的能量大
C.運動速度與具有的能量大小無關
（ ）10.下列運動項目主要利用的力與其他幾項不同的是▲。
A.射箭 B.標槍 C.撐桿跳
（ ）11.跳遠運動員在起跳時，用力向后蹬地是為了獲得一個▲方向的反作用力。
A.向下 B.向前 C.向后
（ ）12.田徑運動員比賽時穿釘鞋是為了▲。
A.增大摩檫力 B.減小摩檫力 C.增大彈力
（ ）13.趣味足球賽中，足球在草地上會越滾越慢是因為受到了▲的作用。
A.反沖力 B.摩擦力 C.重力
在競爭激烈的運動賽場上，運動員要想獲得優異的成績，除了科學高效的訓練外，還必須認識到科學飲食的重要性。
（ ）14.吃飯時，“細嚼慢咽”能幫助運動員更好地消化和吸收，“細嚼”主要是由口腔中的▲完成。
A.門齒 B.臼齒 C.犬齒
（ ）15.下列四份早餐中,搭配最合理的是▲。
A.牛奶、雞蛋、白菜肉包 B.可樂、炸雞排、薯條 C.咖啡、漢堡、炒青菜
（ ）16.運動員要適當多吃奶、蛋、魚、肉等食物，這是因為這些食物中含有豐富的▲。
A.蛋白質 B.糖類 C.脂肪
（ ）17.運動員悅悅的手指受傷了,涂了一種能消毒的藥物。吃面包時,他發現面包上出現藍色印跡，這種消毒藥物可能是▲。
A.淀粉 B.碘酒 C.酒精
（ ）18.沃沃吃了一塊巧克力，這塊巧克力在身體里的“旅行”路線是▲。
A.口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門 B.口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C.口腔→胃→食道→大腸→小腸→肛門
（ ）19.在“中國居民平衡膳食寶塔”圖中，攝食量最多的是▲。
A.蔬菜類、水果類 B.谷薯類 C.水
（ ）20.牙齒是我們身體重要的消化工具，保護好牙齒對我們一生的健康很有意義，下列對保護牙齒不利的做法是▲。
A.飯后漱口，早晚刷牙
B.常吃蔬菜和水果補充維生素
C.只有牙痛時才去做牙齒檢查
三、探究題（填空每空2分，選擇每題2分，共40分）
項目一 樂器萬花筒
在學校組織的藝術節開幕式里，開場節目中校園樂隊演奏了一首“孤勇者”引起全校同學們的大合唱，請分析并回答下列問題：
1.架子鼓表演的同學為了使表演更加精彩，在鼓面上撒了彩粉，當用不同力度敲擊時：敲擊力度越大，鼓發出的聲音越 （選“強”或“弱”），彩粉跳得越 （選“高”或“低”），說明鼓面振動幅度越 （選“大”或“小”）。
2.臺下的同學們合唱時，身體里的發聲器官 在振動，聲音通過周圍的空氣振動傳到大家的耳朵里，下列傳播路徑正確的是（ ）。
A.空氣→鼓膜→聽覺神經→聽小骨→大腦 B.空氣→聽小骨→鼓膜→聽覺神經→大腦
C.空氣→鼓膜→聽小骨→聽覺神經→大腦
3.樂樂用同種材料的瓶子自制了“水瓶琴”，探究聲音的高低和物體的哪些因素有關，通過實驗獲得了如下數據。
序號 水瓶的大小 水的多少 聲音的高低
① 大 400毫升 低
② 小 400毫升 中
③ 小 200毫升 高
如果想要探究“聲音的高低與水的多少”，應該選擇（ ）進行對比。
A.①和② B.①和③ C.②和③
樂樂制作的樂器不僅是敲擊樂器，也是吹奏樂器，當使用相同大小的瓶子，在瓶子里加入不同量的水（見右圖），在瓶口沿水平方向從左往右吹氣會發出聲音，音高的規律是 （選“從高到低”或“從低到高”），此時發出的聲音主要是由 振動產生的，從左往右敲擊和吹奏瓶子，發出的音高是 （選“相同的”或“不同的”）。
項目二 體質測試
學校每年會對學生的體質健康進行測試，以下表格是《國家學生體質健康標準》中四年級學生的評價標準，請分析并回答下列問題：
四年級 肺活量（毫升） 50米跑（秒） 一分鐘跳繩（個） 一分鐘仰臥起坐（個）
男 女 男 女 男 女 男 女
優秀 ≥2400 ≥1800 ≥8.9 ≥8.9 ≥127 ≥135 ≥43 ≥43
良好 1900-2400 1600-1800 8.9-9.1 8.9-9.5 115-126 119-134 37-42 37-42
及格 1100-1900 900-1600 9.1-11.1 9.5-11.5 45-114 49-118 17-36 17-36
1.甲同學是四年級的男生，他的身高是130厘米，體重是39千克，肺活量是1212毫升，一分鐘跳繩77個，一分鐘仰臥起坐21個，那么他的體質健康情況更可能是（ ）。
A.體重太輕 B.正常 C.肥胖
2.對比《國家學生體質健康標準》的數據，請你對甲同學提出兩條合理的建議（4分）：
。
3.乙同學是四年級的女生，非常喜歡運動，測試了3次肺活量數據，分別是1900毫升、1880毫升、1920毫升，她的肺活量最終取值是（ ）。
A.1900毫升 B.1880毫升 C.1920毫升
4.甲同學和乙同學同時進行一分鐘跳繩測試，測試后，甲同學的一分鐘呼吸次數更有可能比乙同學（ ）。
A.多 B.少 C.差不多
項目三 動力小車挑戰賽
學校科技節來臨，超能小隊要參加“動力小車挑戰賽”，在規定時間內選擇合適的材料制作一輛動力小車，并調試小車在規定的賽道（見下圖）上獲取挑戰分數。請分析并回答下列問題：
1.設計制作小車的一般步驟是（ ）。
①制訂方案 ②實施方案 ③明確任務 ④評估和改進
A.①②③④ B.②④①③ C.③①②④
2.第一小組制作的氣球反沖力小車，在行駛中總是偏離賽道，以下不可能的原因是（ ）。
A.車軸不正 B.氣球安裝不正 C.動力不足
3.第一小組制作的氣球反沖力小車，多次測試結果都是5分，要想到達高分區，采用下面（ ）方法能提高測試成績。
A.將氣球吹大些 B.將氣球吹小些 C.在車上放木塊
4.第二小組制作的橡皮筋彈力小車，多次測試都超過了滿分區不得分，要想獲得分數，下列建議合理的是（ ）。
A.增加橡皮筋纏繞圈數 B.減少橡皮筋纏繞圈數 C.改變橡皮筋的纏繞方向
5.小車自身的重力對比賽有很大的影響，想知道小車的重力大小，我們可以用彈簧測力計去測量。關于彈簧測力計,下面的說法不正確的是（ ）。
A.為了紀念偉大的科學家牛頓,力的單位被命名為“牛頓”
B.掛鉤上的物體質量減少時,彈簧就會變長
C.在使用彈簧測力計時,測量的力不能超過彈簧測力計的測量范圍
6.如右圖，測得小車自身的重力是（ ）。
A.0.5N B.0.6N C.0.7N
(
1
)2024學年第一學期小學科學四年級期末測評
測試時間：40分鐘
一、判斷題（正確打√，錯誤打×，每題2分，共20分 ）
（ √ ）1.探探在做“探索鋼尺音高變化”的實驗時，第一次把尺子伸出桌面8厘米，第二次伸出桌面12厘米，第一次振動發出的聲音高。
（ √ ）2.力能使物體運動起來，也能使運動的物體靜止。
（ × ）3.人們在搬運物體時，在物體下方放滾木是為了減小反沖力。
（ √ ）4.肺是氣體交換的“中轉站”，經常鍛煉可以使得我們的肺功能更加強大。
（ × ）5.小腸細長而彎曲，內有絨毛，功能是從未被消化的食物殘渣中吸收水分。
（ × ）6.用手敲擊桌面可以聽到聲音，但看不到桌子在振動，說明桌面發聲是不振動的。
（ √ ）7.人體的各個器官既具有各自的功能，又需要協同工作才能完成人的一切活動。
（ × ）8.彈簧測力計的基本結構有提環、彈簧、指針、玻璃泡、液柱、刻度板、掛鉤等。
（ √ ）9.長時間戴耳機，并且聲音過大，會對聽力造成損害，甚至可能導致永久性的聽力損失。
（ √ ）10.模擬實驗是科學研究常用的一種方法，在難以直接拿研究對象做實驗時，科學家常常通過模型與模擬實驗進行學習研究，從而得出新知，再通過實踐觀察驗證新知。
二、選擇題（每題選擇一個答案，每題2分，共40分）
熱情洋溢的運動賽場，歡呼與吶喊，驚起層層落葉，穿過喧鬧與飛揚。運動會上，你是否聆聽過那些獨屬于賽場的聲音。
（ C ）1.聽！響亮的發令槍聲！下列關于聲音的描述，錯誤的是▲。
A.發令槍的聲音主要是由空氣振動產生的
B.發令槍的聲音是通過空氣傳播到運動員的耳朵里
C.終點計時員是聽到發令槍響開始計時的，因為聲音的傳播速度比光快
（ A ）2.聽！激昂的加油聲！如右圖，同學們為運動員加油助威時用的喇叭，它的作用是▲。
A.加大音量
B.聲音變高
C.聲音傳播速度變快
（ A ）3.聽！澎湃的心跳聲，急促的呼吸聲！下列關于心跳、呼吸的說法正確的是▲。
A.肺活量是人體吸入最多空氣后，一口氣呼出去空氣的量
B.心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息，所以心臟是不會疲勞的
C.人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼出的氣體量比平時少
運動會開幕式中，科科用尤克里里演奏出了美妙的音樂。尤克里里有四根琴弦,每根琴弦的粗細都不一樣。
（ A ）4.相同條件下,演奏時撥動越細的琴弦,發出的聲音▲。
A.越高 B.越低 C.越大
（ B ）5.演奏時按住同一根琴弦的位置越高,發出的聲音▲。
A.越高 B.越低 C.越響
（ B ）6.琴弦發出的聲音越低,振動的速度▲。
A.越快 B.越慢 C.不變
（ C ）7.在琴頭上有四個可調節琴弦的旋鈕,要使發出的聲音高一點,可以把琴弦調得▲。
A.長一點 B.松一點 C.緊一點
運動會的比賽項目豐富多彩，如鉛球、跳高、標槍、跳遠等開展得如火如荼，更有趣味運動項目，如射箭、拔河、彈弓、足球等。
（ C ）8.鉛球扔出后會下落是因為受到了▲的作用。
A.反沖力 B.摩擦力 C.重力
（ A ）9.為了確保運動員的安全，鉛球區的場地通常需要設置圍欄，這是因為運動的鉛球具有能量，鉛球運動時具有的能量與運動速度的關系是▲。
A.運動速度快，具有的能量大 B.運動速度慢，具有的能量大
C.運動速度與具有的能量大小無關
（ B ）10.下列運動項目主要利用的力與其他幾項不同的是▲。
A.射箭 B.標槍 C.撐桿跳
（ B ）11.跳遠運動員在起跳時，用力向后蹬地是為了獲得一個▲方向的反作用力。
A.向下 B.向前 C.向后
（ A ）12.田徑運動員比賽時穿釘鞋是為了▲。
A.增大摩檫力 B.減小摩檫力 C.增大彈力
（ B ）13.趣味足球賽中，足球在草地上會越滾越慢是因為受到了▲的作用。
A.反沖力 B.摩擦力 C.重力
在競爭激烈的運動賽場上，運動員要想獲得優異的成績，除了科學高效的訓練外，還必須認識到科學飲食的重要性。
（ B ）14.吃飯時，“細嚼慢咽”能幫助運動員更好地消化和吸收，“細嚼”主要是由口腔中的▲完成。
A.門齒 B.臼齒 C.犬齒
（ A ）15.下列四份早餐中,搭配最合理的是▲。
A.牛奶、雞蛋、白菜肉包 B.可樂、炸雞排、薯條 C.咖啡、漢堡、炒青菜
（ A ）16.運動員要適當多吃奶、蛋、魚、肉等食物，這是因為這些食物中含有豐富的▲。
A.蛋白質 B.糖類 C.脂肪
（ B ）17.運動員悅悅的手指受傷了,涂了一種能消毒的藥物。吃面包時,他發現面包上出現藍色印跡，這種消毒藥物可能是▲。
A.淀粉 B.碘酒 C.酒精
（ B ）18.沃沃吃了一塊巧克力，這塊巧克力在身體里的“旅行”路線是▲。
A.口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門 B.口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C.口腔→胃→食道→大腸→小腸→肛門
（ C ）19.在“中國居民平衡膳食寶塔”圖中，攝食量最多的是▲。
A.蔬菜類、水果類 B.谷薯類 C.水
（ C ）20.牙齒是我們身體重要的消化工具，保護好牙齒對我們一生的健康很有意義，下列對保護牙齒不利的做法是▲。
A.飯后漱口，早晚刷牙
B.常吃蔬菜和水果補充維生素
C.只有牙痛時才去做牙齒檢查
三、探究題（填空每空2分，選擇每題2分，共40分）
項目一 樂器萬花筒
在學校組織的藝術節開幕式里，開場節目中校園樂隊演奏了一首“孤勇者”引起全校同學們的大合唱，請分析并回答下列問題：
1.架子鼓表演的同學為了使表演更加精彩，在鼓面上撒了彩粉，當用不同力度敲擊時：敲擊力度越大，鼓發出的聲音越 強 （選“強”或“弱”），彩粉跳得越 高 （選“高”或“低”），說明鼓面振動幅度越 大 （選“大”或“小”）。
2.臺下的同學們合唱時，身體里的發聲器官 聲帶 在振動，聲音通過周圍的空氣振動傳到大家的耳朵里，下列傳播路徑正確的是（ C ）。
A.空氣→鼓膜→聽覺神經→聽小骨→大腦 B.空氣→聽小骨→鼓膜→聽覺神經→大腦
C.空氣→鼓膜→聽小骨→聽覺神經→大腦
3.樂樂用同種材料的瓶子自制了“水瓶琴”，探究聲音的高低和物體的哪些因素有關，通過實驗獲得了如下數據。
序號 水瓶的大小 水的多少 聲音的高低
① 大 400毫升 低
② 小 400毫升 中
③ 小 200毫升 高
如果想要探究“聲音的高低與水的多少”，應該選擇（ C ）進行對比。
A.①和② B.①和③ C.②和③
樂樂制作的樂器不僅是敲擊樂器，也是吹奏樂器，當使用相同大小的瓶子，在瓶子里加入不同量的水（見右圖），在瓶口沿水平方向從左往右吹氣會發出聲音，音高的規律是 從高到低 （選“從高到低”或“從低到高”），此時發出的聲音主要是由 空氣 振動產生的，從左往右敲擊和吹奏瓶子，發出的音高是 不同的 （選“相同的”或“不同的”）。
項目二 體質測試
學校每年會對學生的體質健康進行測試，以下表格是《國家學生體質健康標準》中四年級學生的評價標準，請分析并回答下列問題：
四年級 肺活量（毫升） 50米跑（秒） 一分鐘跳繩（個） 一分鐘仰臥起坐（個）
男 女 男 女 男 女 男 女
優秀 ≥2400 ≥1800 ≥8.9 ≥8.9 ≥127 ≥135 ≥43 ≥43
良好 1900-2400 1600-1800 8.9-9.1 8.9-9.5 115-126 119-134 37-42 37-42
及格 1100-1900 900-1600 9.1-11.1 9.5-11.5 45-114 49-118 17-36 17-36
1.甲同學是四年級的男生，他的身高是130厘米，體重是42千克，肺活量是1200毫升，一分鐘跳繩77個，一分鐘仰臥起坐21個，那么他的體質健康情況更可能是（ C ）。
A.體重太輕 B.正常 C.肥胖
2.對比《國家學生體質健康標準》的數據，請你對甲同學提出兩條合理的建議（4分）：
①多鍛煉，多運動②作息規律，早睡早起③均衡飲食，細嚼慢咽（合理即可） 。
3.乙同學是四年級的女生，非常喜歡運動，測試了3次肺活量數據，分別是1900毫升、1880毫升、1920毫升，她的肺活量最終取值是（ C ）。
A.1900毫升 B.1880毫升 C.1920毫升
4.甲同學和乙同學同時進行一分鐘跳繩測試，測試后，甲同學的一分鐘呼吸次數更有可能比乙同學（ A ）。
A.多 B.少 C.差不多
項目三 動力小車挑戰賽
學校科技節來臨，超能小隊要參加“動力小車挑戰賽”，在規定時間內選擇合適的材料制作一輛動力小車，并調試小車在規定的賽道（見下圖）上獲取挑戰分數。請分析并回答下列問題：
1.設計制作小車的一般步驟是（ C ）。
①制訂方案 ②實施方案 ③明確任務 ④評估和改進
A.①②③④ B.②④①③ C.③①②④
2.第一小組制作的氣球反沖力小車，在行駛中總是偏離賽道，以下不可能的原因是（ C ）。
A.車軸不正 B.氣球安裝不正 C.動力不足
3.第一小組制作的氣球反沖力小車，多次測試結果都是5分，要想到達高分區，采用下面（ A ）方法能提高測試成績。
A.將氣球吹大些 B.將氣球吹小些 C.在車上放木塊
4.第二小組制作的橡皮筋彈力小車，多次測試都超過了滿分區不得分，要想獲得分數，下列建議合理的是（ B ）。
A.增加橡皮筋纏繞圈數 B.減少橡皮筋纏繞圈數 C.改變橡皮筋的纏繞方向
5.小車自身的重力對比賽有很大的影響，想知道小車的重力大小，我們可以用彈簧測力計去測量。關于彈簧測力計,下面的說法不正確的是（ B ）。
A.為了紀念偉大的科學家牛頓,力的單位被命名為“牛頓”
B.掛鉤上的物體質量減少時,彈簧就會變長
C.在使用彈簧測力計時,測量的力不能超過彈簧測力計的測量范圍
6.如右圖，測得小車自身的重力是（ B ）。
A.0.5N B.0.6N C.0.7N
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