資源簡介

保密★啟用前
2024-2025學年三年級下冊期末模擬卷（嘉興市專用）
科 學
(時間：60分鐘 滿分：100分)
卷首語：同學們，展開智慧的翅膀，細心澆灌每一題，筆墨生花，收獲成長的喜悅！
閱卷人 一、填空題（本大題5個小題，每小題2分，共10分）
得分
1． 在“地球一水的星球”這一課，我們對比陸地和海洋哪個面積大，用　 　的方法進行比較。
2． 我們在“直線運動和曲線運動”這節課課堂上做了一個實驗：讓滾動的小球沖出平整的桌面并畫出運動路線。如右圖，在這個裝置的　 　段小球作曲線運動，在AB段和　 　段小球作直線運動。
3．皮影戲是一項利用影子來表演的民間藝術。表演時，用光照射　 　(填“透明”或“半透明”)紙板或皮做成的人或物，影子投射到幕布上，配上聲音，就能呈現出戲劇效果。
4．太陽是一顆巨大的　 　(填“恒星”或“行星”)，但從地球上看，它和月球差不多大。課堂上我們通過　 　實驗，知道這是因為太陽離我們比較　 　(填“遠”或“近”)。
5．蠶的生命是從卵開始，當蠶卵呈　 　色時，意味著蠶即將孵化。從蠶卵孵化到變為蠶蛾，大約需要　 　。 (填“4周”或“7周”)
閱卷人 二、單選題（本大題20個小題，每小題2分，共40分）
得分
6．小玲想制作一張地球主題海報，下列說法錯誤的是 (　　)。
A．要選取能更好地表現地球主題的圖片和文字
B．收集資料時需要判斷資料來源是否可信
C．從網上搜索到的相關資料都寫到海報里
7．養蠶過程中，夢夢發現蠶在吐絲結繭前一共蛻皮(　　)次。
A．4 B．5 C．6
8．傍晚，小明看到操場上的一棵大樹在陽光下的影子是朝向 (　　)。
A．西方 B．南方 C．東方
9．蠶繭里的蛹與幼蟲相比，它具有的特點是(　　)。
A．沒有生命了
B．仍然是活的，但改變了模樣
C．與蠶的幼蟲幾乎一樣
10．下列關于蠶蛹和蠶蛾的身體結構，正確對應的是(　　)。
A．
B．
C．
11．研究物體在高低不同的斜面上的運動情況時，改變的條件是(　　)。
A．斜面的坡度 B．物體的形狀 C．斜面的長度
12．設計“過山車”時，我們需要考慮的是(　　)。
①整座“過山車”要穩固
②軌道的坡度要有變化
③小球能滾完全部軌道，不能脫軌
④材料種類
A．①②③④ B．①③④ C．②④
13．李白曾寫道： “小時不識月，呼作白玉盤。”其實月球并不像白玉一樣光滑，而是布滿了坑坑洼洼，這些“坑”實際上是環形山，其形成原因最有可能是(　　)。
A．火山噴發 B．地震 C．隕石撞擊
14．如圖，將三個物體放在斜面上，最有可能靜止不動的是(　　)。
A．長方體小木塊
B．六棱柱形狀的鉛筆
C．小球
15．下列物體的運動路線與蕩秋千運動路線相同的是(　　)。
A．鐘擺 B．彈跳著的彈彈球 C．風車轉動
16．如果要測定某一物體的位置，通常需要借助方向盤、 (　　)等工具。
A．放大鏡 B．尺子 C．剪刀
17．4月 26日凌晨，神舟十八號進入對接軌道，并與空間站的距離越來越近。此時， (　　)、
A．神舟十八號速度快 B．空間站速度快 C．兩者一樣快
18．用手電筒照射下列物體，產生的影子很明顯的是（　　）。
A．玻璃 B．鉛筆 C．透明塑料
19．通過研究，我們發現動物的一生都會經歷的階段是（　　）。
A．卵—蛹—幼蟲—成蟲
B．出生—生長—繁殖—死亡
C．出生—長大—死亡
20．如圖，體育課上陸老師在示范投實心球，球離開手之后的運動路線是（　　）。
A．甲 B．乙 C．丙
21．如圖，站在觀察區對比觀察船模在球面和平面上的移動，下列說法錯誤的是(　　)。
A．船模在平面上運動時，一直能看到整艘船
B．船模在球面上從A點運動到B點時，會先看到船身，再看到帆頂
C．根據模擬實驗現象可以推理地球是一個球體
22．小明家離學校800米，小紅家離學校600米，從學校走回家，他們都用了10分，可以推測(　　)。
A．小明走得更快 B．小紅走得更快 C．兩人走得一樣快
23． 我們在設計制作過山車的過程中，以下（　　）是不合理的。
A．小組合作，規范進行設計并畫設計圖
B．按照設計圖制作過山車，不合適的地方再修改
C．隨意搭建
24．下列動物中，（　　）都是昆蟲。
A．蜜蜂和螞蟻 B．蜘蛛和蜈蚣 C．蜈蚣和螞蟻
25．觀察蠶寶寶的外形，發現（　　）。
A．每個體節兩側都有小黑點
B．身體分為頭、腹兩部分，身體上沒有體節
C．身體分為頭、胸、腹三部分，身體上有體節
閱卷人 三、實驗探究題（本大題3個小題，共50分）
得分
26．我們生活在地球上，當我們仰望天空時，白天時常會看到耀眼的太陽，晚上可以看到明亮的月球。從外層空間看地球，會發現它是一個藍色的水球，表面約70%為海洋覆蓋，約30%為陸地。根據上述材料，請回答下面小題。
（1）地球儀上的藍色表示(　　)。
A．陸地 B．海洋 C．冰川
（2）小科在天氣晴朗的夜晚看到一個很圓的月亮。這種現象可能發生在(　　)。
A．農歷初一 B．農歷初八 C．農歷十五
（3）太陽和月球看上去差不多大小，是因為(　　)。
A．太陽和月球本身大小差不多
B．太陽比月球大，但離地球更遠
C．太陽比月球小，但離地球更近
（4）以下關于月相形成的原因，正確的是(　　)。
A．月球發生了圓缺變化
B．在地球上所看到的月球被太陽照亮的部分不同
C．月球自己發光，有時亮面大，有時亮面小
（5）下列關于月球的描述不正確的是(　　)。
A．月球表面沒有空氣，但是有水
B．月球上表面有陰暗和明亮的區域，是月海、月陸
C．月球是地球唯一的天然衛星，年齡約為45億年，距地球約38萬千米。
（6）以下證據中，能證明“地球是球形”這一觀點的是(　　).
A．我們看到的月球是圓的
B．觀察遠方行駛過來的船，先看到帆頂，再看到船身
C．太陽每天東升西落
27．為了使這次在月球上開展的“生物成長周期”實驗探究順利進行，球球他們前期進行了相關的模擬實驗。
（1）蝴蝶的形態變化與蠶相似，請你根據上圖的蝴蝶形態變化進行正確排序：蝴蝶正確的形態變化順序為：　 　→　 　→　 　→　 　(填寫序號即可)
（2）從上圖我們可知蝴蝶的頭上，與蠶蛾一樣長有　 　對觸角。
（3）根據實驗探究比對，球球覺得：蝴蝶也是昆蟲、你覺得他的觀點正確嗎 你的理由是：　 　。
（4）球球還研究了斑馬魚、青蛙、雞等動物的卵，以下觀點正確的是(　　)。
A．卵的形狀、顏色都一樣
B．所有動物每次都能產十幾共至上百的卵
C．不同的卵，內部有相似的結構
（5）球球他們還發現，跟雞蛋一樣，其他動物的卵能發育成小動物的部分是(　　).
A．卵黃 B．卵白 C．胚
28．物體的運動
在水平桌面上，有一個兩端翹起、中間水平的軌道，將小球A和B放在如圖所示位置。
（1）釋放A球，小球從①號斜坡滾落，它在斜坡上的運動路線是　 　 (選“曲線運動”或“直線運動)
（2）釋放A球，關于兩個小球可能發生的運動，下列推測合理的是 (　　)。
A．B球被碰撞后，一定會沖上②號斜坡
B．A球與B球碰撞后，最終一定會停留在如圖B球所在位置
C．這個過程中，A球和B球可能會發生2次碰撞
（3）A、B球停止運動后，我們可以借助　 　和　 　等工具來測量小球的位置。
（4）怎樣才能讓B小球運動得更遠 學習小組提出了不同的想法：有的認為與木塊高度有關，有的提出與小球的質量有關，這屬于科學探究的 (　　)。
A．做實驗驗證 B．提出假設 C．得出結論
（5）學習小組依次嘗試以下方法，你認為不能讓B小球運動得更遠的是(　　)。
A．將木塊1加高一些 B．將木塊2加高一些 C．將小球A質量加大
（6）經過多次的碰撞測試，B小球飛出軌道，它在空中的運動路線(見右圖)是 (　　)。
A．甲 B．乙 C．丙
（7）將A球換成了質量、光滑程度都相同的六棱柱(右下圖)，并從①號斜坡相同位置釋放，關于六棱柱的運動，描述合理的是 (　　)。
A．六棱柱在斜坡上可能是滑動
B．六棱柱一定會與B球碰撞
C．六棱柱一定比A 小球運動速度快
答案解析部分
1．數格子
根據統計可知，地球表面71%是海洋，而陸地面積僅占29%。概括地說，地球上七分是海洋，三分是陸地，海洋面積大于陸地面積。
2．BC；CD
物體運動根據是直線的運動是直線運動，物體運動根據是曲線的運動是曲線運動。在這個裝置的BC段小球作曲線運動，在AB段和CD段小球作直線運動。
3．不透明
影子的形成需要光源，遮擋物和屏。皮影戲是一項利用影子來表演的民間藝術。表演時，用光照射不透明紙板或皮做成的人或物，影子投射到幕布上，配上聲音，就能呈現出戲劇效果。如果照射到透明物體上，沒有遮擋物，不能形成影子。
4．恒星；模擬；遠
月球的半徑是1738公里，距離地球384400千米；太陽是一顆巨大的恒星，太陽的半徑是696300公里，距離地球約1.5億千米，太陽比月球大400倍，太陽和地球的距離是月亮和地球距離的400倍。由于太陽離地球遠，月球離地球近，所以站在地球上，我們看到的太陽和月亮是差不多大的。在真實的太空中，太陽比月球大得多。
5．紫黑；7周
蠶的新生命是從蠶卵開始的。蠶卵是有生命的。蠶的一生要經歷：蠶卵——蠶——蛹——蠶蛾四個階段。當蠶卵呈紫黑色時，意味著蠶即將孵化。從蠶卵孵化到變為蠶蛾，大約需要7周。
6．C
小玲想制作一張地球主題海報，下列說法錯誤的是 從網上搜索到的相關資料都寫到海報里，我們選取的資料要確保真實性。
7．A
養蠶過程中，蠶在吐絲結繭前一共蛻皮4次 。蠶的一生中，從蟻蠶到吐絲結繭前會蛻皮4次，結繭后還會再蛻皮2次，總共蛻皮6次 。
8．C
一天中影子的方向和太陽的位置是相反的，傍晚太陽在西邊，影子的方向就在東方，故本題選C。
9．B
蠶的一生會經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲等階段，其中在蛹的階段，蠶一般是在蛹里度過的，它這時也是有生命的，只不過跟幼蟲時的樣子不一樣罷了，故本題選B。
10．B
蠶蛾的頭、胸、腹與蛹的頭、胸、腹位置都是一樣的，選項B正確。
11．A
對比實驗要注意的問題：每次只能改變一個因素；確保實驗的公平，即除了改變的那個因素外，其他因素應該保持一樣。由于研究的是不同坡度斜面作用，所以唯一的變量就是坡度，其他條件都要保持一樣。
12．A
工程設計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設計制作、改進完善等。“過山車”設計要求：軌道的總長應在2米以上；要有直線軌道和曲線軌道；軌道的坡度要有變化；小球能滾完全部軌道，不能脫軌；整座“過山車”要穩固。“過山車”軌道長度可以用軟尺和細繩來測量。
13．C
月相在一個月中的變化規律是上半月由缺變圓，亮面在右面；下半月由圓變缺，亮面在左面。月球上布滿了坑坑洼洼，這些“坑”實際上是環形山，這種地形可能是火山噴發或隕石撞擊而產生的。
14．A
木塊在斜面上的運動是滑動，小六棱柱和小球在斜面上的運動方式是滾動。滑動比滾動的摩擦力大，所以最有可能靜止不動的是長方體木塊。
15．A
物體運動形式按運動方式分，可以分為移動和轉動、滾動、擺動等。蕩秋千屬于擺動，鐘擺運動也屬于擺動。
16．B
借助方向盤、軟尺等工具，測定和表述某個物體在某個時刻的位置。
故答案為：B
17．A
以神舟十八號為參照物，空間站與神舟十八號之間的距離越來越近，說明空間站的速度比神舟十八號慢。以空間站為參照物，神舟十八號的速度比空間站快。因此，當神舟十八號與空間站的距離越來越近時，說明神舟十八號的速度比空間站快。
故答案為：A.
18．B
影子的形成需要物體能阻擋光線傳播。玻璃和透明塑料透光性強，光線可穿透，難以形成明顯影子；而鉛筆是不透明物體，光線照射時會被完全阻擋，在其后方形成清晰的影子。這體現了不透明物體對光的遮擋作用，是影子形成的關鍵條件，因此鉛筆產生的影子最明顯。
19．B
動物的生命周期雖因種類不同而有所差異，但所有動物一生都會經歷出生、生長發育、繁殖后代、死亡這四個基本階段。選項 A 是部分昆蟲（如蝴蝶）的變態發育過程，并非所有動物共有；選項 C 缺少 “繁殖” 這一維持物種延續的關鍵階段，而繁殖是動物生命周期中不可或缺的環節，因此正確答案為 B。
20．C
21．B
“證明地球是個球體”實驗中，若一直能觀察到整艘船模，說明船模在水平面上移動。如果是在球面上運動，那么我們不會一直能觀察到整艘船模，會先看到船帆，再看到船身。
22．A
時間相同，運動距離長，運動速度夸，小明家離學校800米，小紅家離學校600米，從學校走回家，他們都用了10分，可以推測小明走的更快。
23．C
在設計和搭建“過山車”的過程中，拋棄設計圖，隨意拼搭是不對的，要嚴格根據“過山車”軌道設計要求面設計圖，按照設計圖進行拼搭，可以在拼搭過程中對設計進行微調；而且搭建過程中不能讓組長設計并搭建，其他人圍觀，而是應該小組討論，統一意見；組內分工，合作搭建。
24．A
昆蟲類動物的主要特征：昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角、眼、口器等，胸部有三對足，一般卵生，螞蟻、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂都是昆蟲；蜘蛛和蜈蚣不屬于昆蟲。
25．C
根據對蠶的幼蟲的觀察，蠶的身體分為頭、胸、腹三部分，身體上有環節，兩側有小黑點。
26．（1）B
（2）C
（3）B
（4）B
（5）A
（6）B
（1）地球儀可以很清晰地展示地球的地貌特征，特征 如海洋、陸地、山峰、江河、湖泊等。地球上的水資源主要集中在海洋。地球是一顆有著豐富液態水的星球。地球儀上藍色表示海洋，所以B符合題意。
（2）農歷十五、十六時，人們整夜可以看到被太陽照亮的一輪圓月，這就是“滿月”或“望”。
（3）月球的半徑是1738公里，距離地球384400千米；太陽的半徑是696300公里，距離地球約1.5億千米。太陽比月球大400倍，太陽和地球的距離是月亮和地球距離的400倍。所以站在地球上，我們看到的太陽和月亮是差不多大的。
（4）月球是地球的衛星，總是繞地球旋轉，月相的形成是由于地球、太陽、月球之間的角度不斷變化，在地球上所看到的月球被日光照亮部分不同。
（5） 月球表面高低起伏。我們看到的月球表面比較明亮的地方是高原，比較陰暗的地方是廣闊的平原。月球表面最顯著的特征是月球表面有眾多的環形山和“月海”。地球體積應該是月球的49倍。月球上沒有空氣，也沒有液態水；月球表面溫差很大，最高可達100攝氏度，最低可降至零下170攝氏度。
（6）能證明地球形狀是球體的例子很多，如離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失、站得高，才能看得遠、麥哲倫環球航行、月食、人造衛星拍攝的地球照片等，其中能夠準確證明地球是個球體的是地球的衛星照片。
27．（1）③；②；④；①
（2）1
（3）蝴蝶的身體分頭、胸、腹三部分，有3對足，有1對觸角
（4）C
（5）C
（1）蝴蝶的形態變化與蠶相似，經歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。根據上圖的蝴蝶形態變化進行正確排序：蝴蝶正確的形態變化順序為：③②④①
（2） 從上圖我們可以看到，蝴蝶的頭上與蠶蛾一樣長有觸角。
1對
（3） 根據實驗探究比對，球球覺得蝴蝶也是昆蟲。這個觀點是正確的。理由是：蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分，一般具有三對足、兩對翅，能爬行或飛行，運動能力比較強。這些特征符合昆蟲的分類特征，因此蝴蝶屬于昆蟲。
（4）A： 不同動物產下的卵的形態都不相同，它們在大小、顏色、軟硬、形狀等方面都不相同。A說法錯誤。
B： 人類通常一次生一個寶寶，而不同動物一次能產下的寶寶數量各不相同，如企鵝一次孵化兩個小企鵝.斑馬魚一次產400-800個卵，普通青蛙每次產200-40個，一般母雞受精一次可產5到十幾顆卵。B說法錯誤。
C：不同的卵、內部有相似的結構。C說法正確。
（5） 胚盤是動物卵中真正有生命的結構，含有細胞核，內有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發育的部位．
據分析可見：胚盤內有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的．是進行胚胎發育的部位，將來發育成小動物。
故答案為：
(1) ③②④①
(2) 1
(3) 正確；蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分，一般具有三對足、有1對觸角、兩對翅，能爬行或飛行，運動能力比較強。
（4）C
（5）C
28．（1）直線運動
（2）C
（3）方向盤；軟尺
（4）B
（5）A
（6）C
（7）A
（1）根據物體的運動軌跡，我們將物體運動分為直線運動和曲線運動，釋放A球，小球從①號斜坡滾落，它在斜坡上的運動路線是直線運動。
（2）釋放小球A后，小球A會和小球B發生碰撞，B球被碰撞后，會運動，可能會沖上②號斜坡，也可能會沖不上去，如果能沖上斜坡，可能會又下來與A球發生碰撞。選項C推測合理。
（3） 描述位置時，我們需要方位和距離。A、B球停止運動后，我們可以借助方向盤和軟尺等工具來測量小球的位置。
（4）科學實驗需要經過提出問題，作出假設，實驗驗證，得出結論。怎樣才能讓B小球運動得更遠 學習小組提出了不同的想法：有的認為與木塊高度有關，有的提出與小球的質量有關，這屬于科學探究的提出假設。
（5）要想使小球B運動得更遠，需要A球的速度更快，獲得的能量更大，可以將斜面墊高一點，增加木塊1的高度。
（6）經過多次的碰撞測試，B小球飛出軌道，它在空中的運動路線是曲線運動。
（7）將A球換成了質量、光滑程度都相同的六棱柱，并從①號斜坡相同位置釋放，六棱柱會在斜面上進行滾動，也可能是滑動，由于滑動受到的摩擦力大，所以六棱柱可能不與B球碰撞。選項A正確。

展開更多......

收起↑