資源簡介

浙江省杭州市余杭區(qū)聯(lián)盟學校2023-2024學年八年級下學期期末科學綜合練習
1．（2024八下·余杭期末）下列四個圖形中，屬于符號的是（　　）
A．草履蟲結構圖 B．壓強計算公式
C．滑動變阻器 D．足球烯結構
2．（2024八下·余杭期末）姜黃素是一種天然的酚類抗氧化劑，具有良好的抗炎和抗癌特性，化學式為C12H20O6。下列有關姜黃素說法正確的是（　　）
A．姜黃素中含有3個氧分子
B．姜黃素中氫、氧元素質量比為10：3
C．姜黃素中含有21個碳原子、20個氫原子和6個氧原子
D．保持姜黃素化學性質的微粒是姜黃素分子
3．（2024八下·余杭期末）中國芯彰顯中國“智”造，芯片的基材主要是高純硅，可通過制取，下列說法正確的是（　　）
A．該反應中有兩種金屬氧化物
B．參加反應的鎂和SiO2的質量比是2：1
C．反應前后原子種類不變
D．該反應類型屬于化合反應
4．（2024八下·余杭期末）海姆立克急救法被譽為是生命的擁抱，當異物阻塞呼吸道時，可采取如圖所示的方法進行急救。當救護者用力時，被救者膈頂部上升（B→A），此時（　　）
A．肺內氣壓變大，呼氣 B．肺內氣壓變小，呼氣
C．肺內氣壓變大，吸氣 D．肺內氣壓變小，吸氣
5．（2024八下·余杭期末）“白肺”是指重癥肺炎患者在X光線下肺部顯影呈大片的白色狀，“白肺”患者的臨床表現為胸悶氣喘、呼吸急促等。如圖是患者體內肺泡與血液氣體交換示意圖，a、b分別代表兩種氣體。下列敘述正確的是（　　）
A．a為氧氣，b為二氧化碳
B．b進入血液需要經過三層細胞
C．a、b氣體交換過程是通過擴散作用實現的
D．“白肺”患者在平靜狀態(tài)下呼吸頻率偏低
6．（2024八下·余杭期末）關于生活中與“電”有關的現象描述中，符合安全用電常識的是（　　）
A．用濕手按開關 B．高壓線下放風箏
C．發(fā)現有人觸電應先切斷電源 D．插座超負荷工作
7．（2024八下·余杭期末）如圖所示，加拿大研究人員設計發(fā)明了一款能夠依靠水流來帶動渦輪發(fā)電的設備。該裝置利用的工作原理圖是（　　）
A． B．
C． D．
8．（2024八下·余杭期末）興趣小組在實驗室制取CO2發(fā)生裝置中，連接上壓強傳感器如圖一。測得實驗過程中試管內氣體壓強變化情況如圖二。下列說法錯誤的是（　　）
A．ab段試管中液面逐漸上升 B．bc段石灰石與鹽酸脫離接觸
C．c點的對應操作是打開彈簧夾 D．cd段長頸漏斗中液面逐漸下降
9．（2024八下·余杭期末）如圖所示為某科學社團的同學驗證動物呼吸作用的裝置，A、B裝置中放入等質量的堿石灰。為了使紅色水滴移動更加明顯，下列措施可行的是（　　）
A．多設置幾組實驗組 B．換用更細的玻璃管
C．增加堿石灰的質量 D．放昆蟲的試管更大
10．（2024八下·余杭期末）和“”和“”分別代表不同元素的原子，下列各圖所表示的物質屬于化合物的是（　　）
A． B．
C． D．
11．（2024八下·余杭期末）如圖是拍攝機動車輛闖紅燈的工作原理示意圖。光控開關接收到紅燈發(fā)出的光會自動閉合，壓力開關受到機動車的壓力會閉合，攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違章車輛。下列有關說法正確的是（　　）
A．只要光控開關接收到紅光，攝像系統(tǒng)就會白動拍攝
B．機動車只要駛過埋有壓力開關的路口，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝
C．只有光控開關和壓力開關都閉合時，攝像系統(tǒng)才會自動拍攝
D．若將光控開關和壓力開關并聯(lián)，也能起到相同的作用
12．（2024八下·余杭期末）如圖曲線表示光照強度與綠色植物放出氧氣量之間的關系，下列對該曲線的分析，正確的是（　　）
A．曲線AB段表示綠色植物的呼吸作用減弱
B．曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C．整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱
D．B點表示綠色植物光合作用放出氧氣和呼吸作用吸收氧氣的量相等
13．（2024八下·余杭期末）在我國許多地區(qū)，因土地荒漠化嚴重，種植著很多梭梭樹用于防風固沙，其葉片呈鱗片狀，你認為梭梭樹葉片呈鱗片狀的主要原因是（　　）
A．荒漠土壤中空氣含量充足 B．荒漠土壤中水分含量較少
C．荒漠土壤中有機物含量不足 D．荒漠土壤中無機鹽含量較多
14．（2024八下·余杭期末）如圖所示是自然界中一個簡單的碳循環(huán)過程，對于該過程理解正確的是（　　）
A．動植物的呼吸作用為地球大氣提供了所有的二氧化碳
B．植物只能通過光合作用將大氣中的碳元素轉移到體內
C．植物體內的有機物只能通過自身的呼吸作用轉化為二氧化碳
D．碳循環(huán)是碳元素在生產者、消費者和分解者之間的往復循環(huán)
15．（2024八下·余杭期末）歸納和推理是學習科學時常用的思維方法，必須科學嚴謹，以下說法正確的是（　　）
A．催化劑在反應前后質量不變，因此反應前后質量不變的物質一定是催化劑
B．家庭電路中發(fā)生短路時保險絲會熔斷，則保險絲熔斷一定是發(fā)生了短路
C．燃燒需要氧氣，因此有氧氣參與的反應一定屬于燃燒現象
D．單質是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的純凈物一定是單質
16．（2024八下·余杭期末）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表中的一部分，依據下表回答問題：
H 　 　 　 　 　 　 He
Li 　 　 ① 　 ③ F Ne
② 　 　 　 　 　 ④ Ar
（1）寫出②元素符號　 　，③元素的核外電子數為　 　，④在元素周期表中的位置為第　 　族。
（2）小金同學根據元素周期表，總結出以下幾條規(guī)律，其中正確的為　 　。
A．每一周期開頭都是金屬元素
B．每一周期結尾都是非金屬元素
C．元素在周期表中的位置取決于中子數
D．相對原子質量隨核電荷數的增加而增大
17．（2024八下·余杭期末）用如圖裝置探究二氧化碳的性質。A中的紙花會有什么變化？答：　 　。C中蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有　 　性質。請寫出B中的化學方程式：　 　。
18．（2024八下·余杭期末）1820年，奧斯特在一次偶然中發(fā)現通電鉑絲附近的磁針發(fā)生了偏轉，反復試驗后均出現這個現象，小金學習后想重復當年奧斯特所做的實驗。
（1）為了確保實驗成功，如圖導線應該　 　（選填“東西”或“南北”）放置；
（2）接通電路后，觀察到小磁針偏轉，此現象說明了　 　。
19．（2024八下·余杭期末）如圖，是小金在使用通電螺線管進行科學實驗，他觀察到通電螺線管周圍放置的小磁針（黑色為N極）發(fā)生了偏轉。
（1）由圖可判斷，小金制作的通電螺線管的右端為　 　極；
（2）小金在通電螺線管中插入一根鐵釘，磁化后鐵釘的N極與沒有插入前通電螺線管的N極方向　 　（填“相同”“相反”或“都有可能”）。
20．（2024八下·余杭期末）在有植物生長的地方，都會有許多枯枝、落葉或死亡的生物體留在土壤里，這些生物體腐爛后產生的各種有機物和一些無機鹽又會進入土壤，使土壤更為肥沃。因此，在農業(yè)生產中常提倡“秸稈還田”，以提高農田的肥力。
（1）“秸稈還田”過程中產生的無機鹽主要通過根尖的　 　區(qū)被吸收進入植物體內。
（2）農業(yè)生產中一次施肥過多，會造成“燒苗”現象，這是因為　 　。
21．（2024八下·余杭期末）小金同學為探究空氣中氧氣的體積分數，設計了如圖1所示的裝置，回答以下問題。
（1）閉合電源開關，電阻絲會發(fā)熱，可以觀察到的實驗現象　 　。
（2）小金同學由該實驗得到啟發(fā)，又設計了如圖2的實驗，但是他看到的現象是水面并沒有上升約，原因是　 　。
22．（2024八下·余杭期末）如圖是小明為房間安裝一盞照明燈和一個插座而設計的電路。圖中虛線框1和2是電燈或開關的位置，則開關應裝在方框　 　中。安裝完畢后，閉合開關，電燈不亮，用測電筆分別測試d、e、f點時，測電筆的氖管都發(fā)光，則電路的故障為　 　。排除故障后，小金在使用滾筒洗衣機時，他發(fā)現接觸金屬門手柄會“麻手”，如何解決？答：　 　。
23．（2024八下·余杭期末）在研究植物蒸騰作用時，小李了設計以下裝置：用透明亞克力板拼接成一個長方體盒子，開口在上方，并在盒蓋上加裝硅膠圈密封，將裝配好植物的插板插入箱體，順凹槽固定，同時將溫濕度傳感器和裝有干燥劑的培養(yǎng)皿也置于箱體內，用于測量實驗植物的吸水情況、干燥劑吸收空氣中植物散失的水分情況。
（1）如圖中植物的吸水量可通過U移液管中的　 　來判定。
（2）讓整個裝置處于密封狀態(tài)的目的是　 　。
（3）使用大小一致的海桐枝條設計有枝條有葉組、有枝條無葉組，及無枝條組在相同溫度下反應10min，發(fā)現無枝條組液面未下降，有枝條有葉組液柱下降0.151mL，有枝條無葉組液柱下降0.040mL。依據實驗現象，可得出結論：　 　。
（4）選擇同一枝條上生長狀況相似的兩葉片，一片葉正背面刷凡士林堵塞氣孔，另一片葉不做處理，置于烤燈下進行實驗，定時使用測溫槍測量其表面溫度。測量數據見下表，請你解釋造成兩葉表面溫度不同的原因：　 　。
無處理組葉面溫度 凡士林組葉面溫度
照射前 27.2℃ 27.0℃
照射10min 38.2℃ 41.7℃
照射20min 35.2℃ 42.9℃
24．（2024八下·余杭期末）研究小組設計了一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”（如圖所示），請回答以下問題：
（1）①中氫氧化鈉溶液的作用是　 　。為了嚴謹，還應增設對照組，只要將玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應換成　 　，其他保持不變就可以了。
（2）步驟③中，大燒杯和小燒杯中的液體依次是　 　（填字母）。
A．酒精、酒精　B．酒精、清水　C．清水、酒精　D．清水、清水
（3）實驗過程中，步驟④中的現象是　 　。
25．（2024八下·余杭期末）如圖是小金在進行研究性學習課題《化學反應中質量守恒的研究》的過程。
【提出問題】
氧化汞（HgO）加熱時，會生成汞和氧氣（常溫常壓下，氧氣密度為ρ氧）。反應結束后，所生成的汞和氧氣的質量總和與參加反應的氧化汞的質量是否相等呢？
【資料信息】
信息一：氧化汞反應的化學方程式：。
信息二：測量氣體體積需要在標準大氣壓下測量才是準確數值。
【實驗設計及過程】
檢查裝置的氣密性后，在試管中加入適量的藥品，測得反應裝置、濾毒器與物質總質量為m1。待反應完全后，再測量反應裝置、濾毒器與剩余物質總質量為m2，并測出產生氣體體積記為V。
（1）實驗時，小金在量筒中加入一些煤油的目的是　 　。
（2）固體HgO加熱時，為什么試管口略向上傾斜，請說明理由：　 　。
（3）若本實驗能正確反應化學變化中的質量守恒關系，則上述測量結果存在的關系式是　 　。
【實驗分析】小金根據數據計算發(fā)現質量并不守恒，其原因可能是　 　。
A．試管中氧化汞沒有完全分解
B．導管口連續(xù)且均勻冒氣泡時開始收集氣體
C．未調節(jié)量筒內外液面相平就讀數
26．（2024八下·余杭期末）在探究“感應電流的大小與哪些因素有關”活動中，同學們提出了以下猜想：
①可能與切割導線的數量有關；
②可能與切割速度有關；
③可能與切割磁感線的導體長度有關；……
（1）根據你的實驗觀察，再提出一個猜想：感應電流的大小可能與　 　有關。
（2）為了驗證猜想，同學們先用圖甲的裝置做實驗，然后將兩根導體棒并接在ab兩點間做同樣的實驗（如圖乙），該實驗可驗證上述猜想中的　 　。（填編號）
（3）接著，同學們利用甲圖裝置繼續(xù)實驗，改變導體棒在磁場中的運動速度，測出每次實驗時電流表偏轉示數的最大值，實驗結果記錄如下表：
實驗次數 1 2 3 4 5 6
速度（cm/s） 1 2 3 4 5 6
電流（mA） 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8
分析表中數據，可得出的結論是：在相同條件下，感應電流會隨　 　。
在上一步實驗的操作中，為了控制好變量，最好使導體沿水平方向直線運動，并且使導體運動區(qū)域內的　 　保持相同。
27．（2024八下·余杭期末）在學習了“呼吸系統(tǒng)”相關內容后，老師布置作業(yè)：制作“呼吸運動模型”來模擬圖甲中呼氣和吸氣過程。大家一起討論制定了如表的項目成果評價表。
“呼吸運動模型”評價表
評價指標得分 優(yōu)秀 合格 待改進
指標一 結構完整，所選材料的外觀與肺，氣管高度相似 結構完整，所選材料的外觀與肺，氣管較為相似 結構不完整，有1處及以上缺失
指標二 能模擬橫膈運動和肋骨運動 能模擬橫膈運動或肋骨運動 不能模擬橫膈運動和肋骨運動
（1）制作產品：小文同學利用玻璃管、透明氣球、玻璃罩、橡皮膜、帶孔橡膠塞等材料做了如圖乙所示的模型。圖甲④過程中進入肺泡的氣體是　 　。若要用圖乙模型模擬圖甲②過程，小文的正確操作是　 　。
（2）改進與評價產品：小文同學將直玻璃管替換為Y型玻璃管，將玻璃罩換成大的礦泉水瓶如圖丙。依據評價表請模仿以下范例來評價指標二的得分，并簡要說明評分依據。例：指標一優(yōu)秀，Y型玻璃管模擬了氣管和支氣管，兩個透明氣球模擬了雙側肺。　 　。
28．（2024八下·余杭期末）缺鐵性貧血是由于體內缺少鐵元素造成的貧血，多數是由于挑食、偏食等原因引起，導致人體對于鐵元素的攝入不足，造成人體缺鐵引起的貧血，一般可通過口服鐵劑得以改善。如圖，為一種常用口服鐵劑說明書的一部分。
復方硫酸亞鐵片 【主要成分】每片含硫酸亞鐵。 【用法】口服 【用量】治療：一次1片，一日3次
（1）硫酸亞鐵中鐵元素的化合價為　 　。
（2）硫酸亞鐵的相對分子質量是多少？　 　
（3）硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數是多少？　 　（保留到整數位）
29．（2024八下·余杭期末）我國目前已經進行了千噸級的“液態(tài)陽光甲醇”工業(yè)化示范工程。“液態(tài)陽光甲醇”是用太陽能產生的電來電解水生成H2，H2與空氣中捕捉到的生成甲醇和水，甲醇是液體燃料，便于輸送。
（1）CO2屬于　 　（填序號：A、有機化合物，B、無機化合物）。
（2）若制得32噸，計算消耗的質量　 　（寫出計算過程及結果）。
30．（2024八下·余杭期末）如圖甲為恒溫箱的簡化電路，R0、R1設置在恒溫箱內，R0為加熱電阻，阻值為40Ω。R1為熱敏電阻，其電阻值隨溫度的變化關系如圖乙。控制電路中，U=6V，R2為滑動變阻器。當恒溫箱內的溫度達到一定值時，加熱電路會自動斷開，當箱內溫度略低時，加熱電路自動閉合進行加熱。
（1）根據恒溫箱的工作過程判斷，P應與　 　（填 “m”或“n”）連接；
（2）若電磁鐵線圈電阻為10歐，當線圈中的電流達到30mA時，電磁繼電器的銜鐵會被吸下。若恒溫箱內的溫度設定為100℃，則滑動變阻器R應接入電路的電阻值為多少？　 　
（3）若要增大恒溫箱內的設定溫度，該如何進行操作？ （至少寫兩點）　 　
31．（2024八下·余杭期末）在科學拓展性課程學習中，小柯做了如下實驗：先在水槽里的架子上放兩個小燒杯，一個盛有較多正在萌發(fā)的種子，另一個裝有適量Ba（OH）2溶液，再往水槽內注入一定量的水，最后用一個大燒杯罩住兩個小燒杯（如圖）。持續(xù)一段時間后，可觀察到什么現象？請分析實驗過程，并結合所學知識解釋產生這種現象的具體原因。
32．（2024八下·余杭期末）“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消產生的二氧化碳排放量，實現二氧化碳“零排放”。現階段我國的能源結構以化石能源為主，其燃燒釋放出大量的二氧化碳。針對我國能源結構的現狀，實現“碳中和”的路徑之一是降低化石能源在消費能源中的比例，提高可再生、非化石能源比例。路徑之二是捕集、利用和封存二氧化碳。
（1）植樹造林這一措施，實際是利用綠色植物的　 　作用，抵消產生的二氧化碳排放量，實現二氧化碳的“零排放”，該生理作用的文字表達式為　 　。
（2）封存二氧化碳的技術之一，是將二氧化碳送入到海面以下3000米的深海里，進行二氧化碳海洋封存，但此舉可能造成海洋酸化，原因是　 　（用化學方程式表示）。利用二氧化碳的技術之一，是利用二氧化碳制取甲醇，該反應的微觀示意圖如圖所示，該反應符合質量守恒定律的微觀原因是　 　。
（3）“減少二氧化碳的排放，人人有責可以出力”。寫出一條自己生活中減少二氧化碳排放的行為　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】壓強的大小及其計算；模型與符號
【解析】【分析】符號是指具有某種代表意義的標識。來源于規(guī)定或者約定成俗，其形式簡單，種類繁多，用途廣泛，具有很強的藝術魅力。
【解答】A、草履蟲結構圖是一個圖形，用于描述草履蟲的結構，不是用來表示或代替其他事物的標記或記號，所以不是符號，故A不符合題意；
B、壓強計算公式(如)是用來表示壓強與力和面積之間關系的數學表達式，它是一個符號，因為它可以代替復雜的描述，用簡潔的形式表示壓強與力和面積的關系，故B符合題意；
C、滑動變阻器是一個實際的物理器件，用于改變電路中的電阻，不是用來表示或代替其他事物的標記或記號，所以不是符號，故C不符合題意；
D、足球烯結構圖是一個圖形，用于描述足球烯的分子結構，不是用來表示或代替其他事物的標記或記號，所以不是符號，故D不符合題意。
故答案為：B。
2．【答案】D
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】A、根據姜黃素的微觀構成，進行分析判斷。
B、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。
C、根據姜黃素的微觀構成，進行分析判斷。
D、根據姜黃素是由姜黃素分子構成的，進行分析判斷。
【解答】A、分子是由原子構成的，每個姜黃素分子中含有6個氧原子，不含氧分子，故說法錯誤；
B、姜黃素中H、O元素的質量比為（1×20）：（16×6）=5：24，故說法錯誤；
C、姜黃素的化學式為C21H20O6，一個姜黃素分子由21個碳原子、20個氫原子和6個氧原子構成，故說法錯誤；
D、姜黃素是由姜黃素分子構成的，所以保持姜黃素化學性質的微粒是姜黃素分子，故說法正確。
故答案為：D。
3．【答案】C
【知識點】質量守恒定律及其應用；根據化學反應方程式的計算
【解析】【分析】A、根據物質的組成與分類來分析；
B、根據化學方程式的意義來分析；
C、根據質量守恒定律來分析；
D、根據基本反應類型的判斷方法來分析。
【解答】A、MgO屬于金屬氧化物，SiO2是非金屬氧化物，故選項說法錯誤
B、參加反應的Mg和SiO2的質量比是（24×2）：60=4：5，故選項說法錯誤；
C、由質量守恒定律可知，反應前后原子種類不變，故選項說法正確；
D、由可知，生成物有兩種，不屬于化合反應，故選項說法錯誤。
故答案為：C。
4．【答案】A
【知識點】人體呼吸系統(tǒng)的結構和氣體交換
【解析】【分析】當肋間肌和膈肌收縮時，胸廓體積增大，肺也隨之擴張，肺內氣壓低于外界大氣壓，外界氣體通過呼吸道進入肺，完成吸氣；當肋間肌和膈肌舒張時，胸廓體積縮小，肺也隨之回縮，肺內氣壓高于外界大氣壓，肺內氣體通過呼吸道排出體外，完成呼氣。
【解答】用海姆立克急救法進行急救，是施救者用力壓迫被救者腹部，迫使被救者迅速呼氣，用呼氣形成的氣流將呼吸道堵塞物沖擊而出。因此，當施救者用力時，被救者膈頂部上升（B→A），胸腔容積縮小，肺回縮，肺內氣壓高于外界氣壓（肺內氣壓變大），肺內氣體呼出（呼氣），將異物沖出。
因此，A符合題意，BCD不符合題意。
故答案為：A。
5．【答案】C
【知識點】人體呼吸系統(tǒng)的結構和氣體交換
【解析】【分析】（1）肺泡與血液氣體交換原理：氣體擴散是指氣體分子通過不規(guī)則運動、擴散運動而進入到其他物質里的過程。肺泡與血液間的氣體交換是通過氣體擴散作用實現的，即氣體由濃度高的地方向濃度低的地方擴散。
（2）氣體交換過程：肺泡內的氣體交換是肺泡和血液之間，血液和肺泡之間的氣體交換。血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡中的氧氣擴散進入血液。
（3）氣體交換的結構基礎：肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，有利于氣體交換。
【解答】A、根據圖中的擴散方向，a為二氧化碳，b為氧氣，A錯誤。
B、肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平上皮細胞，b進入血液需要經過兩層細胞，B錯誤。
C、氣體交換的原理是氣體的擴散作用，即一種氣體總是由多的地方向少的地方擴散，直到平衡為止。a二氧化碳、b氧氣的交換過程是通過擴散作用實現的，C正確。
D、“白肺”患者由于肺的氣體交換效率大大降低，因此，即使在平靜狀態(tài)下呼吸頻率也偏快，D錯誤。
故答案為：C。
6．【答案】C
【知識點】安全用電原則；家庭電路電流過大的原因
【解析】【分析】（1）生活用水是導體；
（2）不靠近高壓帶電物體，不接觸低壓帶電體；
（3）發(fā)現有人觸電應先立即切斷電源；
（4）所使用的家用電器如電冰箱、電冰柜、洗衣機等，應按產品使用要求，裝有接地線的插座。
【解答】A、生活用水是導體，用濕手觸摸帶電的電器或開關容易發(fā)生觸電事故，故A不符合題意；
B、在高壓線下放風箏容易發(fā)生高壓觸電，不符合安全用電要求，故B不符合題意；
C、發(fā)現有人觸電應先切斷電源，然后再施救，故C符合題意；
D、插座超負荷工作，容易導致電路中電流過大，引發(fā)火災或空氣開關跳閘，故D不符合題意。
故答案為：C。
7．【答案】C
【知識點】通電直導線周圍的磁場；影響電磁鐵磁性強弱的因素；電磁感應
【解析】【分析】渦輪發(fā)電設備，是利用電磁感應原理進行發(fā)電的設備；故分析各圖中實驗原理分析解答。
【解答】從題意中可知，渦輪發(fā)電設備，是利用電磁感應原理進行發(fā)電的設備；
A、圖中是奧斯特實驗，說明通電直導線周圍存在磁場，是電流的磁效應，故A不符合題意；
B、圖中給導體通電，導體會運動，說明通電導體受到磁場力的作用，故B不符合題意；
C、圖中是閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動能夠產生感應電流，是電磁感應現象，故C符合題意；
D、圖中給電磁鐵通電，會吸引小鐵釘，線圈匝數越多，吸引鐵釘越多，說明電磁鐵磁性大小與線圈匝數有關，是電流的磁效應，故D不符合題意。
故答案為：C。
8．【答案】A
【知識點】制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】A、根據ab段壓強增加，將液體壓入長頸漏斗中，試管中液面逐漸下降來分析解答；
B、根據bc段壓強不變，說明反應停止，且裝置密閉，說明石灰石與鹽酸脫離接觸來分析解答；
C、根據c點之后壓強減小，氣體導出，說明是打開彈簧夾來分析解答；
D、根據cd段壓強減小，長頸漏斗中液面逐漸下降來分析解答。
【解答】A、ab段壓強增加，說明裝置內氣體增多，此時彈簧夾關閉，壓強增大，將液體壓入長頸漏斗中，試管中液面逐漸下降，故A錯誤；
B、bc段壓強不變，說明反應停止，且裝置密閉，說明石灰石與鹽酸脫離接觸，故B正確；
C、c點之后壓強減小，氣體導出，說明此時是打開彈簧夾，故C正確；
D、cd段壓強減小，說明氣體不斷導出，長頸漏斗中液面逐漸下降，故D正確；
故答案為：A。
9．【答案】B
【知識點】植物的呼吸作用；大氣壓強的存在
【解析】【分析】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的是對照組。
【解答】裝置A和裝置B形成對照實驗，變量為昆蟲；昆蟲進行呼吸作用會吸收氧氣，釋放二氧化碳；所以，裝置A中，昆蟲呼吸消耗了氧氣，產生的二氧化碳被堿石灰吸收，導致試管內氣體體積減小，壓強減小，大氣壓將紅色水滴壓向左邊；而裝置B中由于空氣中二氧化碳含量極少，紅色水滴無明顯現象；由此可以驗證動物呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳，為了使實驗現象更加明顯，即要使紅色水滴移動更明顯，可以適當增加昆蟲的數量，讓昆蟲消耗更多的氧氣，產生更多會被堿石灰吸收的二氧化碳，也可以換用更細的玻璃管，使紅色水滴的移動更容易被觀察到。可見B符合題意；
故答案為：B。
10．【答案】A
【知識點】模型與符號；構成物質的粒子模型
【解析】【分析】根據化合物的概念結合圖示進行分析解答，化合物是由不同元素組成的純凈物，據此解答。
【解答】A、圖中的物質是由不同種原子構成的分子構成的純凈物，屬于化合物，符合題意；
B、圖中含有三種分子，屬于混合物，不符合題意；
C、圖中的物質是由同種原子構成的分子構成的純凈物，屬于單質，不符合題意；
D、圖中是由同種原子構成的分子構成的純凈物，屬于單質，不符合題意。
故答案為：A。
11．【答案】C
【知識點】電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【分析】（1）只有在紅燈亮的期間，光控開關才閉合，若此時車輛違規(guī)闖紅燈行駛時，會壓上壓力開關，壓力開關受到機動車的壓力會閉合；
（2）根據題目描述，光控開關和壓力開關的閉合條件共同決定攝像系統(tǒng)是否工作，需分析電路邏輯關系：
光控開關：僅在接收到紅燈發(fā)出的光時閉合（紅燈亮時觸發(fā)）。
壓力開關：僅在受到機動車壓力時閉合（車輛駛過路口時觸發(fā)）。
攝像系統(tǒng)工作條件：電路接通（即光控開關和壓力開關均閉合）時拍攝。
【解答】ABC、由題意可知，只有光控開關和壓力開關都閉合時，攝像系統(tǒng)才會自動拍攝，故AB錯誤、C正確；
D、光控開關和壓力開關是相互牽制，相互影響的，因此這兩個開關只能串聯(lián)，不能并聯(lián)，故D錯誤。
故答案為：C。
12．【答案】D
【知識點】植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】【分析】（1）光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。在一定范圍內，隨著光照強度增加，光合作用強度增強。
（2）呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程。呼吸作用強度一般不受光照強度直接影響，在一定溫度等條件穩(wěn)定時，呼吸作用強度相對穩(wěn)定。
（3）光合作用與呼吸作用的關系：植物在有光條件下同時進行光合作用和呼吸作用，光合作用產生氧氣，呼吸作用消耗氧氣。
【解答】A、曲線AB段消耗氧氣的量較大，說明綠色植物的呼吸作用旺盛，A錯誤。
B、呼吸作用時刻都在進行，曲線BC段表示綠色植物的光合作用強度大于呼吸作用的強度，B錯誤。
C、在一定范圍內，光照強度越強，光合作用越強；D點后，隨著光照增強，光合作用不再增強；同時，隨著光照增強，呼吸作用也增強，C錯誤。
D、在B點，表示綠色植物光合作用放出氧氣和呼吸作用吸收氧氣的量相等，即光合作用強度等于呼吸作用強度，D正確。
故答案為：D。
13．【答案】B
【知識點】生物對環(huán)境的適應和影響；蒸騰作用；土壤的結構和類型
【解析】【分析】生物與環(huán)境的關系：環(huán)境影響生物，生物能適應環(huán)境，生物也能影響改變環(huán)境。
【解答】在我國許多地區(qū)，因土地荒漠化嚴重，種植的用于防風固沙的梭梭樹，其葉片呈鱗片狀，是因為荒漠土壤水分含量較少，為了減少水分的蒸發(fā)，因此梭梭樹的葉片呈鱗片狀，這也體現了生物對環(huán)境的適應，B正確，ACD錯誤。
故答案為：B。
14．【答案】B
【知識點】光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】【分析】（1）碳循環(huán)中二氧化碳的來源：大氣中二氧化碳來源廣泛，包括動植物呼吸作用、化石燃料燃燒、微生物分解作用等，并非僅來自動植物呼吸作用。
（2）植物獲取碳元素的方式：植物主要通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，將碳元素固定轉化為有機物，這是碳元素進入植物體的重要途徑。
（3）植物體內有機物的轉化：植物體內有機物不僅可通過自身呼吸作用分解為二氧化碳，還可被動物攝食后經動物呼吸作用以及微生物分解作用轉化為二氧化碳。
（4）碳循環(huán)的概念：碳循環(huán)是碳元素在生物群落（生產者、消費者、分解者 ）與無機環(huán)境（大氣、水等 ）之間的往復循環(huán)。
【解答】A、大氣中二氧化碳的來源除了動植物的呼吸作用之外，主要來自煤、石油、天然氣等化石燃料燃燒時產生的二氧化碳，A錯誤。
B、大氣中的碳元素主要是通過植物的光合作用來合成有機物滿足自身的需求，B正確。
C、植物體的有機物除通過自身的呼吸作用轉化為二氧化碳外，也可以通過微生物的分解成二氧化碳、水和無機鹽，C錯誤。
D、碳循環(huán)是碳元素在生產者、消費者和分解者及無機環(huán)境之間的往復循環(huán)，D錯誤。
故答案為：B。
15．【答案】D
【知識點】家庭電路的故障分析；催化劑在化學反應中的作用
【解析】【分析】A、根據催化劑的概念來分析；
B、根據家庭電路的知識來分析；
C、根據燃燒的概念來分析；
D、根據單質的概念來分析。
【解答】A、能改變化學反應的速率，但其質量和化學性質在反應前后均未改變的物質是催化劑。催化劑在反應前后質量不變，但反應前后質量不變的物質不一定是催化劑，也可能是沒有參與反應的雜質，故說法錯誤；
B、電路中電流過大的原因有兩個：一是短路；二是家中使用電器的總功率過大，故大功率用電器同時使用時，也會導致保險絲熔斷，故說法錯誤；
C、燃燒需要氧氣，但有氧氣參與的反應不一定屬于燃燒現象，也可能是緩慢氧化，故說法錯誤；
D、單質是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的純凈物一定是單質，故說法正確。
故答案為：D。
16．【答案】Na；8；Ⅶ；BD
【知識點】元素周期表
【解析】【分析】（1）根據元素周期表的規(guī)律、元素符號的寫法來分析；
（2）根據元素周期表的規(guī)律來分析。
【解答】（1）由②③④在表格中的位置可知，②是鈉元素，③是氧元素，④是氯元素，鈉元素的符號為：Na；氧元素是8號元素，核外電子數=質子數=原子序數=8；氯元素最外層電子數是7，在元素周期表中的位置為第Ⅶ族；
（2）A、由圖可知，第一周期開頭的元素為氫元素，氫為非金屬元素，該選項不正確；
B、元素周期表中，結尾都是非金屬元素（包含稀有氣體元素），該選項不正確；
C、質子數不一定等于中子數，則元素在周期表上的排布與中子數無關，該選項不正確；
D、由圖中信息可知，相對原子質量隨核電荷數的增加而增大，該選項正確；
故答案為：BD。
17．【答案】紙花由紫色變紅色；密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒；CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O
【知識點】二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】根據二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，C中蠟燭由下而上依次熄滅，B中二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，進行分析解答。
【解答】A中通入二氧化碳后，紫色石蕊溶液變紅，因為二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色，所以紙花由紫色變紅色；B中二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；C中燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現象說明二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質；不能燃燒，不支持燃燒的化學性質。
18．【答案】南北；通電直導線周圍存在磁場
【知識點】通電直導線周圍的磁場
【解析】【分析】（1）由于小磁針靜止時要指南北方向，在驗證電流周圍有磁場時，一般也把直導線南北放置，這樣在直導線下方的磁場方向是東西方向的；
（2）通電導體周圍存在著磁場。
【解答】（1）由于地磁場是南北方向的，正常狀態(tài)下，小磁針指向南北方向，為避免地磁場對實驗的干擾，確保實驗成功，導線應該南北放置，則導線周圍磁場方向與地磁場方向不同，小指針就會發(fā)生偏轉。
（2）接通電路后，觀察到小磁針偏轉，則小磁針受到磁場的作用，故說明通電導體周圍存在磁場。
19．【答案】N；相同
【知識點】影響電磁鐵磁性強弱的因素；通電螺線管的極性和電流方向的判斷
【解析】【分析】（1）根據異名磁極相互吸引分析；
（2）根據磁化后增強磁性分析。
【解答】（1）螺線管周圍的磁場，小磁針N極所指的方向為該處磁場的方向，因此螺線管右端為N極，左端為S極。
（2）在通電螺線管中插入一根鐵釘，磁化后鐵釘的N極與沒有插入前通電螺線管的N極方向，但磁性會增強。
20．【答案】（1）根毛
（2）土壤溶液濃度高于細胞液濃度，引起細胞失水
【知識點】植物生長需要無機鹽
【解析】【分析】植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度，是失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度，是吸水。吸水還是失水取決于細胞液濃度與周圍環(huán)境溶液的濃度大小。二者的差越大吸水或失水的動力就越大。
【解答】（1）根尖成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，內部某些細胞已經形成導管，導管具有運輸作用。表皮細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。“秸稈還田”過程中產生的無機鹽主要通過根尖的成熟區(qū)吸收。
（2）植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小，當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。
一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫，嚴重時會造成“燒苗”現象。
（1）根尖成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，內部某些細胞已經形成導管，導管具有運輸作用。表皮細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。“秸稈還田”過程中產生的無機鹽主要通過根尖的成熟區(qū)吸收。
（2）植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小，當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。
一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫，嚴重時會造成“燒苗”現象。
21．【答案】白磷燃燒，產生大量的白煙，U型管內左側液面上升，約上升至1處；石蠟燃燒有二氧化碳生成，瓶內氣壓基本不變
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成物為非氣態(tài)。該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數時一定要冷卻到原溫度，據此進行分析解答。
【解答】（1）閉合電源開關，可觀察到白磷燃燒，產生大量的白煙；裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內左側液面上升，約上升至1處；
（2）蠟燭燃燒消耗氧氣，但生成物中有二氧化碳氣體，故水面沒有上升到理論位置，由此可總結出測定空氣中氧氣含量的反應物所滿足的條件是：反應物是固體且只和氧氣反應，且反應后不能生成氣體。
22．【答案】1；零線斷路；加接地線
【知識點】家庭電路的故障分析
【解析】【分析】（1）開關接在燈與火線之間。當測電筆分別測試電燈兩接線處和插座的兩孔時，試電筆的氖管都發(fā)光，說明零線斷路了。
（2）對于金屬外殼的用電器為了防止外殼帶電而發(fā)生觸電事故，外殼要通過地線與大地相通。
【解答】從安全用電的角度分析可知，開關應接在燈與火線之間。因此開關應接在1處，燈泡接到2處。
當用測電筆分別測試 d、e、f點時，測電筆的氖管都發(fā)光，說明火線上有電，而零線處不該亮，但也亮了，說明電燈、開關與火線相通故零線斷路
接觸金屬門手柄會“麻手”，說明金屬門漏電，因此需要給洗衣機接地線。
23．【答案】（1）液面高度差
（2）控制無關變量
（3）葉片是蒸騰作用的主要部位
（4）涂有凡士林的葉片蒸騰作用減弱，散熱能力下降，自身溫度上升
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】蒸騰作用：是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度。森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。
【解答】（1）由題圖可知，植物的吸水量可通過U移液管兩側液面高度差來判定。
（2）對照實驗要遵循單一變量原則；讓整個裝置處于密封狀態(tài)的目的是控制無關變量。
（3）分析實驗結果“發(fā)現無枝條組液面未下降，有枝條有葉組液柱下降0.151mL，有枝條無葉組液柱下降0.040mL”可知，有枝葉組液面下降最大，通過蒸騰作用散失的水最多；有枝條無葉組液面下降較小，蒸騰作用微弱；無枝條組液面未下降，沒有進行蒸騰作用；由此說明葉片是進行蒸騰作用的主要部位。
（4）蒸騰作用能降低植物體表面的溫度，避免葉片被灼燒；由表中數據可知，凡士林組葉面溫度隨時間推移葉面溫度逐漸升高；而無處理組葉面溫度的升高低于凡士林組；由此可知，涂有凡士林的葉片蒸騰作用減弱，散熱能力下降，自身溫度上升。
（1）由題圖可知，植物的吸水量可通過U移液管兩側液面高度差來判定。
（2）對照實驗要遵循單一變量原則；讓整個裝置處于密封狀態(tài)的目的是控制無關變量。
（3）分析實驗結果“發(fā)現無枝條組液面未下降，有枝條有葉組液柱下降0.151mL，有枝條無葉組液柱下降0.040mL”可知，有枝葉組液面下降最大，通過蒸騰作用散失的水最多；有枝條無葉組液面下降較小，蒸騰作用微弱；無枝條組液面未下降，沒有進行蒸騰作用；由此說明葉片是進行蒸騰作用的主要部位。
（4）蒸騰作用能降低植物體表面的溫度，避免葉片被灼燒；由表中數據可知，凡士林組葉面溫度隨時間推移葉面溫度逐漸升高；而無處理組葉面溫度的升高低于凡士林組；由此可知，涂有凡士林的葉片蒸騰作用減弱，散熱能力下降，自身溫度上升。
24．【答案】（1）吸收二氧化碳；等量清水
（2）C
（3）葉片未變藍
【知識點】光合作用的原料、條件和產物
【解析】【分析】1、綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
2、對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
【解答】（1）氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置內的二氧化碳；裝置內放置氫氧化鈉溶液的目的是使植物所處的環(huán)境中缺少二氧化碳，以便探究二氧化碳是光合作用的原料。
對照實驗的設計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應相同且適宜。該實驗方案設計不嚴謹，還應增設對照組，兩組的實驗裝置一樣，對照組將氫氧化鈉溶液換成等量的清水。
（2）酒精能夠溶解葉綠素，但酒精燃點低，不能直接加熱，因此要隔水加熱。步驟③中大燒杯和小燒杯中的液體依次是清水、酒精。
故選C。
（3）二氧化碳是光合作用的原料，裝置中的氫氧化鈉溶液吸收了二氧化碳，植物缺少二氧化碳不能進行光合作用合成有機物——淀粉，因此滴加碘液不變藍色。
（1）氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置內的二氧化碳；裝置內放置氫氧化鈉溶液的目的是使植物所處的環(huán)境中缺少二氧化碳，以便探究二氧化碳是光合作用的原料。
對照實驗的設計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應相同且適宜。該實驗方案設計不嚴謹，還應增設對照組，兩組的實驗裝置一樣，對照組將氫氧化鈉溶液換成等量的清水。
（2）酒精能夠溶解葉綠素，但酒精燃點低，不能直接加熱，因此要隔水加熱。步驟③中大燒杯和小燒杯中的液體依次是清水、酒精。
故選C。
（3）二氧化碳是光合作用的原料，裝置中的氫氧化鈉溶液吸收了二氧化碳，植物缺少二氧化碳不能進行光合作用合成有機物——淀粉，因此滴加碘液不變藍色。
25．【答案】防止氧氣溶于水；加熱分解生成Hg為液體，略向下傾斜存在危險（合理即可）；m1＝m2＋ρ氧V；BC
【知識點】質量守恒定律及其應用
【解析】【分析】化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變。
【解答】（1）實驗時，在量筒中加入一些煤油的目的是防止氧氣溶于水；
（2）固體HgO加熱時，生成汞是液體并有毒，若略向下傾斜存在危險；
（3）若本實驗能正確反應化學變化中的質量守恒，則上述測量結果存在關系式是：m1=m2+ρ氧V；
[實驗分析]
A、試管中氧化汞沒有完全分解不會影響實驗結果；故A不符合題意；
B、導管口連續(xù)且均勻冒氣泡時開始收集氣體，收集的是純氧氣，但導致收集的氣體量減少，因此會造成誤差；故B符合題意；
C、未調節(jié)量筒內外液面相平就讀數，裝置內外壓強不等，不是在常溫常壓下，氣體的體積不準確，會造成誤差；故C符合題意；
故答案為：BC。
26．【答案】磁場的強弱；①；導體運動速度的增大而增大；磁場強弱
【知識點】產生電磁感應現象的條件和規(guī)律
【解析】【分析】（1）根據自己對感應電流產生條件的認識進行猜想；
（2）根據描述分析哪個因素發(fā)生改變即可；
（3）①根據表格數據分析感應電流大小隨導體運動速度的變化規(guī)律；
②根據控制變量法的要求分析解答。
【解答】（1）感應電流需要導體在磁場中運動才能產生，則感應電流的大小可能與磁場的強弱有關。
（2）根據題意可知，將兩根導體棒并接在ab兩點間做同樣的實驗，保持磁場強弱相同，改變導體棒的數量，故該實驗可驗證猜想①。
（3）①根據表格數據可知，第⑥次實驗中導體切割磁感線的速度最大，則第⑥次實驗產生的感應電流也最大，故可得出結論：在磁場強弱相同時，導體切割磁感線的速度越大，產生的感應電流越大。
②根據控制變量法可知，要探究感應電流與速度的關系，應該控制導體運動區(qū)域內的磁場強弱相同，改變導體運動的速度。
27．【答案】（1）二氧化碳；橡皮膜上移
（2）優(yōu)秀；相比原來的玻璃罩，能模擬橫膈運動和肋骨運動
【知識點】人體呼吸系統(tǒng)的結構和氣體交換；呼吸模型
【解析】【分析】1、呼吸運動的結果實現了肺與外界的氣體交換（即肺的通氣）。呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程。當膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，完成吸氣；當膈肌與肋間肌舒張，引起胸腔前后、左右及上下徑均縮小，膈肌頂部上升，胸廓的容積縮小，肺隨之縮小，造成肺內氣壓增大，大于外界大氣壓，肺內氣體呼出肺，完成呼氣。
2、圖甲中①表示吸氣，②表示呼氣，③表示氧氣，④表示二氧化碳。
【解答】（1）肺泡內的氣體交換是肺泡內的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡，因此圖甲④過程中進入肺泡的氣體是二氧化碳。
圖甲中②表示呼氣，呼氣時，膈肌與肋間肌舒張，引起胸腔前后、左右及上下徑均縮小，膈肌頂部上升，胸廓的容積縮小，肺隨之縮小，造成肺內氣壓增大，大于外界大氣壓，外界氣體呼出肺，完成呼氣。圖乙模型中橡皮膜代表膈肌，因此小文的正確操作是橡皮膜上移。
（2）小文同學將玻璃罩換成大的礦泉水瓶，礦泉水瓶可以伸縮，這樣可以表示胸廓的前后徑和左右徑，外觀上與肺的結構高度相似；將直玻璃管替換為Y型玻璃管，玻璃管模擬氣管，左右支氣管分別進入左右肺，在外觀上與氣管的結構高度相似，此次改進結構完整，所選材料的外觀與肺、氣管高度相似，能模擬橫膈運動和肋骨運動，故給優(yōu)秀。
（1）肺泡內的氣體交換是肺泡內的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡，因此圖甲④過程中進入肺泡的氣體是二氧化碳。
圖甲中②表示呼氣，呼氣時，膈肌與肋間肌舒張，引起胸腔前后、左右及上下徑均縮小，膈肌頂部上升，胸廓的容積縮小，肺隨之縮小，造成肺內氣壓增大，大于外界大氣壓，外界氣體呼出肺，完成呼氣。圖乙模型中橡皮膜代表膈肌，因此小文的正確操作是橡皮膜上移。
（2）小文同學將玻璃罩換成大的礦泉水瓶，礦泉水瓶可以伸縮，這樣可以表示胸廓的前后徑和左右徑，外觀上與肺的結構高度相似；將直玻璃管替換為Y型玻璃管，玻璃管模擬氣管，左右支氣管分別進入左右肺，在外觀上與氣管的結構高度相似，此次改進結構完整，所選材料的外觀與肺、氣管高度相似，能模擬橫膈運動和肋骨運動，故給優(yōu)秀。
28．【答案】+2；278；20%
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】（1）根據化合價法則進行分析；
（2）根據相對分子質量的計算方法進行分析；
（3）根據化合物中元素的質量分數=該元素的相對原子質量總和與該物質的相對分子質量之比，據此分析。
【解答】（1）在硫酸亞鐵中氧元素的化合價為-2價，硫元素的化合價為+6價，由化合價原則可推出鐵元素的化合價為+2價；
（2）硫酸亞鐵的相對分子質量為：56+32+16×4+7（1×2+16）=278；
（3）硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數是：。
29．【答案】B；設消耗CO2的質量為x，x＝44t答：消耗CO2的質量為44t。
【知識點】根據化學反應方程式的計算；有機物與無機物的區(qū)別
【解析】【分析】（1）根據二氧化碳雖然含有碳元素，但它具有無機化合物的特點來分析；
（2）根據甲醇的質量和化學方程式的計算來分析。
【解答】（1）二氧化碳雖含有碳元素，但具有無機化合物的特點，屬于無機化合物，故填B；
30．【答案】n；由圖乙可知，當恒溫箱內的溫度設定為100℃時，熱敏電阻的阻值R1=50Ω，此時控制電路中的電流I=30mA=0.03A，此時電路的總電阻為根據串聯(lián)電路的電阻關系可知，滑動變阻器接入電路的電阻為R=R總-R1-R電磁鐵=200Ω-50Ω-10Ω=140Ω；減小電源電壓；滑動變阻器滑片向右移；控制電路中串聯(lián)一個電阻；減少電磁鐵的線圈匝數
【知識點】電阻和電阻的串聯(lián)、并聯(lián)；歐姆定律及其應用；探究影響通電螺線管磁性強弱的因素的實驗；電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【分析】（1）電磁鐵磁性強弱與電流大小及線圈匝數有關，電流越大，線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強。
（2）根據圖乙讀出熱敏電阻的阻值，由歐姆定律計算總電阻，通過串聯(lián)電路總電阻等于各用電器電阻之和計算滑動變阻器連入電路的電阻。
（3）不改變裝置的前提下，將銜鐵吸下的電流保持不變，電路中總電阻不變，溫度升高，熱敏電阻的阻值減小，則可增大滑動變阻器的阻值，或再串聯(lián)一個電阻，也可減小電源電壓。
考慮改變裝置，則根據電磁鐵磁性強弱的影響因素可知，電阻減小，電流變大，應減少線圈匝數。【解答】（1）根據圖甲、乙可知，當溫度升高時，熱敏電阻的阻值減小，那么通過電磁鐵的電流增大，磁性增強，此時將銜鐵吸下來與下面的觸點連通，切斷加熱電路，那么銜鐵與觸點n接觸時應該為加熱狀態(tài)，即P應該與n連接。
（3）電磁鐵吸合時需要的磁性強弱不變，當溫度升高時，熱敏電阻的阻值減小，通過電磁鐵的電流增大，磁性變強，則銜鐵會提前吸下來切斷工作電路。為了能夠繼續(xù)工作，必須減小電磁鐵的磁性強度，方法為：①減小電磁鐵的線圈匝數；②減小通過電磁鐵的電流，根據U=IR可知，即減小電源電壓；增大總電阻，即滑片右移，或者再串聯(lián)一個電阻。
31．【答案】現象：大燒杯內的水面上升，大燒杯外的水面下降，溶液變渾濁。
因為正在萌發(fā)的種子要進行呼吸作用，呼吸作用消耗了杯內氧氣，同時產生了同體積的二氧化碳氣體；產生的二氧化碳氣體被溶液吸收發(fā)生反應為
產生沉淀，導致大燒杯內氣體壓強減小，使大燒杯內氣體壓強小于外界大氣壓強，杯外水槽中的水被外界大氣壓入燒杯內，使杯內水面上升，杯外水面下降。
【知識點】堿的化學性質
【解析】【分析】（1）根據呼吸作用需要消耗氧氣，其產物為二氧化碳進行分析解答；
（2）根據二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應導致容器內壓強的變化進行分析解答；
（3）根據容器內氣體壓強的變化來分析燒杯內和水槽內水面的變化，解答即可。
【解答】現象：大燒杯內的水面上升，大燒杯外的水面下降，溶液變渾濁。
因為正在萌發(fā)的種子要進行呼吸作用，呼吸作用消耗了杯內氧氣，同時產生了同體積的二氧化碳氣體；產生的二氧化碳氣體被溶液吸收發(fā)生反應為
產生沉淀，導致大燒杯內氣體壓強減小，使大燒杯內氣體壓強小于外界大氣壓強，杯外水槽中的水被外界大氣壓入燒杯內，使杯內水面上升，杯外水面下降。
32．【答案】光合；二氧化碳＋水葡萄糖＋氧氣；H2O＋CO2＝H2CO3；反應前后原子的種類、個數和質量不變；生活中可以步行
【知識點】書寫化學方程式、文字表達式；二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】（1）植物光合作用吸收二氧化碳，據此進行分析；
（2）二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，如果海水中碳酸含量增加時，能使海洋的表面水體酸性增強；結合微觀示意圖可知二氧化碳與氫氣反應生成甲醇和水，據此寫出方程式；
（3）根據生活中減少二氧化碳排放的措施進行分析。
【解答】（1）植樹造林這一措施，實際是利用綠色植物的光合作用，二氧化碳和水在光合作用的條件下反應生成葡萄糖和氧氣，反應的文字表達式為：二氧化碳＋水葡萄糖＋氧氣；
（2）二氧化碳和水反應生成的碳酸呈酸性，使海水酸化，反應的化學方程式為：H2O+CO2=H2CO3；利用二氧化碳的技術之一，是利用二氧化碳制取甲醇（CH3OH），該反應的微觀示意圖如圖所示，該反應符合質量守恒定律的微觀原因是：反應前后原子的種類、個數和質量不變；
（3）減少二氧化碳的排放，人人有責可以出力”。可以通過減少化石燃料的使用減少二氧化碳的排放，比如生活中可以步行或騎自行車上學（合理即可）。
1 / 1浙江省杭州市余杭區(qū)聯(lián)盟學校2023-2024學年八年級下學期期末科學綜合練習
1．（2024八下·余杭期末）下列四個圖形中，屬于符號的是（　　）
A．草履蟲結構圖 B．壓強計算公式
C．滑動變阻器 D．足球烯結構
【答案】B
【知識點】壓強的大小及其計算；模型與符號
【解析】【分析】符號是指具有某種代表意義的標識。來源于規(guī)定或者約定成俗，其形式簡單，種類繁多，用途廣泛，具有很強的藝術魅力。
【解答】A、草履蟲結構圖是一個圖形，用于描述草履蟲的結構，不是用來表示或代替其他事物的標記或記號，所以不是符號，故A不符合題意；
B、壓強計算公式(如)是用來表示壓強與力和面積之間關系的數學表達式，它是一個符號，因為它可以代替復雜的描述，用簡潔的形式表示壓強與力和面積的關系，故B符合題意；
C、滑動變阻器是一個實際的物理器件，用于改變電路中的電阻，不是用來表示或代替其他事物的標記或記號，所以不是符號，故C不符合題意；
D、足球烯結構圖是一個圖形，用于描述足球烯的分子結構，不是用來表示或代替其他事物的標記或記號，所以不是符號，故D不符合題意。
故答案為：B。
2．（2024八下·余杭期末）姜黃素是一種天然的酚類抗氧化劑，具有良好的抗炎和抗癌特性，化學式為C12H20O6。下列有關姜黃素說法正確的是（　　）
A．姜黃素中含有3個氧分子
B．姜黃素中氫、氧元素質量比為10：3
C．姜黃素中含有21個碳原子、20個氫原子和6個氧原子
D．保持姜黃素化學性質的微粒是姜黃素分子
【答案】D
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】A、根據姜黃素的微觀構成，進行分析判斷。
B、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。
C、根據姜黃素的微觀構成，進行分析判斷。
D、根據姜黃素是由姜黃素分子構成的，進行分析判斷。
【解答】A、分子是由原子構成的，每個姜黃素分子中含有6個氧原子，不含氧分子，故說法錯誤；
B、姜黃素中H、O元素的質量比為（1×20）：（16×6）=5：24，故說法錯誤；
C、姜黃素的化學式為C21H20O6，一個姜黃素分子由21個碳原子、20個氫原子和6個氧原子構成，故說法錯誤；
D、姜黃素是由姜黃素分子構成的，所以保持姜黃素化學性質的微粒是姜黃素分子，故說法正確。
故答案為：D。
3．（2024八下·余杭期末）中國芯彰顯中國“智”造，芯片的基材主要是高純硅，可通過制取，下列說法正確的是（　　）
A．該反應中有兩種金屬氧化物
B．參加反應的鎂和SiO2的質量比是2：1
C．反應前后原子種類不變
D．該反應類型屬于化合反應
【答案】C
【知識點】質量守恒定律及其應用；根據化學反應方程式的計算
【解析】【分析】A、根據物質的組成與分類來分析；
B、根據化學方程式的意義來分析；
C、根據質量守恒定律來分析；
D、根據基本反應類型的判斷方法來分析。
【解答】A、MgO屬于金屬氧化物，SiO2是非金屬氧化物，故選項說法錯誤
B、參加反應的Mg和SiO2的質量比是（24×2）：60=4：5，故選項說法錯誤；
C、由質量守恒定律可知，反應前后原子種類不變，故選項說法正確；
D、由可知，生成物有兩種，不屬于化合反應，故選項說法錯誤。
故答案為：C。
4．（2024八下·余杭期末）海姆立克急救法被譽為是生命的擁抱，當異物阻塞呼吸道時，可采取如圖所示的方法進行急救。當救護者用力時，被救者膈頂部上升（B→A），此時（　　）
A．肺內氣壓變大，呼氣 B．肺內氣壓變小，呼氣
C．肺內氣壓變大，吸氣 D．肺內氣壓變小，吸氣
【答案】A
【知識點】人體呼吸系統(tǒng)的結構和氣體交換
【解析】【分析】當肋間肌和膈肌收縮時，胸廓體積增大，肺也隨之擴張，肺內氣壓低于外界大氣壓，外界氣體通過呼吸道進入肺，完成吸氣；當肋間肌和膈肌舒張時，胸廓體積縮小，肺也隨之回縮，肺內氣壓高于外界大氣壓，肺內氣體通過呼吸道排出體外，完成呼氣。
【解答】用海姆立克急救法進行急救，是施救者用力壓迫被救者腹部，迫使被救者迅速呼氣，用呼氣形成的氣流將呼吸道堵塞物沖擊而出。因此，當施救者用力時，被救者膈頂部上升（B→A），胸腔容積縮小，肺回縮，肺內氣壓高于外界氣壓（肺內氣壓變大），肺內氣體呼出（呼氣），將異物沖出。
因此，A符合題意，BCD不符合題意。
故答案為：A。
5．（2024八下·余杭期末）“白肺”是指重癥肺炎患者在X光線下肺部顯影呈大片的白色狀，“白肺”患者的臨床表現為胸悶氣喘、呼吸急促等。如圖是患者體內肺泡與血液氣體交換示意圖，a、b分別代表兩種氣體。下列敘述正確的是（　　）
A．a為氧氣，b為二氧化碳
B．b進入血液需要經過三層細胞
C．a、b氣體交換過程是通過擴散作用實現的
D．“白肺”患者在平靜狀態(tài)下呼吸頻率偏低
【答案】C
【知識點】人體呼吸系統(tǒng)的結構和氣體交換
【解析】【分析】（1）肺泡與血液氣體交換原理：氣體擴散是指氣體分子通過不規(guī)則運動、擴散運動而進入到其他物質里的過程。肺泡與血液間的氣體交換是通過氣體擴散作用實現的，即氣體由濃度高的地方向濃度低的地方擴散。
（2）氣體交換過程：肺泡內的氣體交換是肺泡和血液之間，血液和肺泡之間的氣體交換。血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡中的氧氣擴散進入血液。
（3）氣體交換的結構基礎：肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，有利于氣體交換。
【解答】A、根據圖中的擴散方向，a為二氧化碳，b為氧氣，A錯誤。
B、肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平上皮細胞，b進入血液需要經過兩層細胞，B錯誤。
C、氣體交換的原理是氣體的擴散作用，即一種氣體總是由多的地方向少的地方擴散，直到平衡為止。a二氧化碳、b氧氣的交換過程是通過擴散作用實現的，C正確。
D、“白肺”患者由于肺的氣體交換效率大大降低，因此，即使在平靜狀態(tài)下呼吸頻率也偏快，D錯誤。
故答案為：C。
6．（2024八下·余杭期末）關于生活中與“電”有關的現象描述中，符合安全用電常識的是（　　）
A．用濕手按開關 B．高壓線下放風箏
C．發(fā)現有人觸電應先切斷電源 D．插座超負荷工作
【答案】C
【知識點】安全用電原則；家庭電路電流過大的原因
【解析】【分析】（1）生活用水是導體；
（2）不靠近高壓帶電物體，不接觸低壓帶電體；
（3）發(fā)現有人觸電應先立即切斷電源；
（4）所使用的家用電器如電冰箱、電冰柜、洗衣機等，應按產品使用要求，裝有接地線的插座。
【解答】A、生活用水是導體，用濕手觸摸帶電的電器或開關容易發(fā)生觸電事故，故A不符合題意；
B、在高壓線下放風箏容易發(fā)生高壓觸電，不符合安全用電要求，故B不符合題意；
C、發(fā)現有人觸電應先切斷電源，然后再施救，故C符合題意；
D、插座超負荷工作，容易導致電路中電流過大，引發(fā)火災或空氣開關跳閘，故D不符合題意。
故答案為：C。
7．（2024八下·余杭期末）如圖所示，加拿大研究人員設計發(fā)明了一款能夠依靠水流來帶動渦輪發(fā)電的設備。該裝置利用的工作原理圖是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識點】通電直導線周圍的磁場；影響電磁鐵磁性強弱的因素；電磁感應
【解析】【分析】渦輪發(fā)電設備，是利用電磁感應原理進行發(fā)電的設備；故分析各圖中實驗原理分析解答。
【解答】從題意中可知，渦輪發(fā)電設備，是利用電磁感應原理進行發(fā)電的設備；
A、圖中是奧斯特實驗，說明通電直導線周圍存在磁場，是電流的磁效應，故A不符合題意；
B、圖中給導體通電，導體會運動，說明通電導體受到磁場力的作用，故B不符合題意；
C、圖中是閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動能夠產生感應電流，是電磁感應現象，故C符合題意；
D、圖中給電磁鐵通電，會吸引小鐵釘，線圈匝數越多，吸引鐵釘越多，說明電磁鐵磁性大小與線圈匝數有關，是電流的磁效應，故D不符合題意。
故答案為：C。
8．（2024八下·余杭期末）興趣小組在實驗室制取CO2發(fā)生裝置中，連接上壓強傳感器如圖一。測得實驗過程中試管內氣體壓強變化情況如圖二。下列說法錯誤的是（　　）
A．ab段試管中液面逐漸上升 B．bc段石灰石與鹽酸脫離接觸
C．c點的對應操作是打開彈簧夾 D．cd段長頸漏斗中液面逐漸下降
【答案】A
【知識點】制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】A、根據ab段壓強增加，將液體壓入長頸漏斗中，試管中液面逐漸下降來分析解答；
B、根據bc段壓強不變，說明反應停止，且裝置密閉，說明石灰石與鹽酸脫離接觸來分析解答；
C、根據c點之后壓強減小，氣體導出，說明是打開彈簧夾來分析解答；
D、根據cd段壓強減小，長頸漏斗中液面逐漸下降來分析解答。
【解答】A、ab段壓強增加，說明裝置內氣體增多，此時彈簧夾關閉，壓強增大，將液體壓入長頸漏斗中，試管中液面逐漸下降，故A錯誤；
B、bc段壓強不變，說明反應停止，且裝置密閉，說明石灰石與鹽酸脫離接觸，故B正確；
C、c點之后壓強減小，氣體導出，說明此時是打開彈簧夾，故C正確；
D、cd段壓強減小，說明氣體不斷導出，長頸漏斗中液面逐漸下降，故D正確；
故答案為：A。
9．（2024八下·余杭期末）如圖所示為某科學社團的同學驗證動物呼吸作用的裝置，A、B裝置中放入等質量的堿石灰。為了使紅色水滴移動更加明顯，下列措施可行的是（　　）
A．多設置幾組實驗組 B．換用更細的玻璃管
C．增加堿石灰的質量 D．放昆蟲的試管更大
【答案】B
【知識點】植物的呼吸作用；大氣壓強的存在
【解析】【分析】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的是對照組。
【解答】裝置A和裝置B形成對照實驗，變量為昆蟲；昆蟲進行呼吸作用會吸收氧氣，釋放二氧化碳；所以，裝置A中，昆蟲呼吸消耗了氧氣，產生的二氧化碳被堿石灰吸收，導致試管內氣體體積減小，壓強減小，大氣壓將紅色水滴壓向左邊；而裝置B中由于空氣中二氧化碳含量極少，紅色水滴無明顯現象；由此可以驗證動物呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳，為了使實驗現象更加明顯，即要使紅色水滴移動更明顯，可以適當增加昆蟲的數量，讓昆蟲消耗更多的氧氣，產生更多會被堿石灰吸收的二氧化碳，也可以換用更細的玻璃管，使紅色水滴的移動更容易被觀察到。可見B符合題意；
故答案為：B。
10．（2024八下·余杭期末）和“”和“”分別代表不同元素的原子，下列各圖所表示的物質屬于化合物的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】模型與符號；構成物質的粒子模型
【解析】【分析】根據化合物的概念結合圖示進行分析解答，化合物是由不同元素組成的純凈物，據此解答。
【解答】A、圖中的物質是由不同種原子構成的分子構成的純凈物，屬于化合物，符合題意；
B、圖中含有三種分子，屬于混合物，不符合題意；
C、圖中的物質是由同種原子構成的分子構成的純凈物，屬于單質，不符合題意；
D、圖中是由同種原子構成的分子構成的純凈物，屬于單質，不符合題意。
故答案為：A。
11．（2024八下·余杭期末）如圖是拍攝機動車輛闖紅燈的工作原理示意圖。光控開關接收到紅燈發(fā)出的光會自動閉合，壓力開關受到機動車的壓力會閉合，攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違章車輛。下列有關說法正確的是（　　）
A．只要光控開關接收到紅光，攝像系統(tǒng)就會白動拍攝
B．機動車只要駛過埋有壓力開關的路口，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝
C．只有光控開關和壓力開關都閉合時，攝像系統(tǒng)才會自動拍攝
D．若將光控開關和壓力開關并聯(lián)，也能起到相同的作用
【答案】C
【知識點】電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【分析】（1）只有在紅燈亮的期間，光控開關才閉合，若此時車輛違規(guī)闖紅燈行駛時，會壓上壓力開關，壓力開關受到機動車的壓力會閉合；
（2）根據題目描述，光控開關和壓力開關的閉合條件共同決定攝像系統(tǒng)是否工作，需分析電路邏輯關系：
光控開關：僅在接收到紅燈發(fā)出的光時閉合（紅燈亮時觸發(fā)）。
壓力開關：僅在受到機動車壓力時閉合（車輛駛過路口時觸發(fā)）。
攝像系統(tǒng)工作條件：電路接通（即光控開關和壓力開關均閉合）時拍攝。
【解答】ABC、由題意可知，只有光控開關和壓力開關都閉合時，攝像系統(tǒng)才會自動拍攝，故AB錯誤、C正確；
D、光控開關和壓力開關是相互牽制，相互影響的，因此這兩個開關只能串聯(lián)，不能并聯(lián)，故D錯誤。
故答案為：C。
12．（2024八下·余杭期末）如圖曲線表示光照強度與綠色植物放出氧氣量之間的關系，下列對該曲線的分析，正確的是（　　）
A．曲線AB段表示綠色植物的呼吸作用減弱
B．曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C．整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱
D．B點表示綠色植物光合作用放出氧氣和呼吸作用吸收氧氣的量相等
【答案】D
【知識點】植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】【分析】（1）光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。在一定范圍內，隨著光照強度增加，光合作用強度增強。
（2）呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程。呼吸作用強度一般不受光照強度直接影響，在一定溫度等條件穩(wěn)定時，呼吸作用強度相對穩(wěn)定。
（3）光合作用與呼吸作用的關系：植物在有光條件下同時進行光合作用和呼吸作用，光合作用產生氧氣，呼吸作用消耗氧氣。
【解答】A、曲線AB段消耗氧氣的量較大，說明綠色植物的呼吸作用旺盛，A錯誤。
B、呼吸作用時刻都在進行，曲線BC段表示綠色植物的光合作用強度大于呼吸作用的強度，B錯誤。
C、在一定范圍內，光照強度越強，光合作用越強；D點后，隨著光照增強，光合作用不再增強；同時，隨著光照增強，呼吸作用也增強，C錯誤。
D、在B點，表示綠色植物光合作用放出氧氣和呼吸作用吸收氧氣的量相等，即光合作用強度等于呼吸作用強度，D正確。
故答案為：D。
13．（2024八下·余杭期末）在我國許多地區(qū)，因土地荒漠化嚴重，種植著很多梭梭樹用于防風固沙，其葉片呈鱗片狀，你認為梭梭樹葉片呈鱗片狀的主要原因是（　　）
A．荒漠土壤中空氣含量充足 B．荒漠土壤中水分含量較少
C．荒漠土壤中有機物含量不足 D．荒漠土壤中無機鹽含量較多
【答案】B
【知識點】生物對環(huán)境的適應和影響；蒸騰作用；土壤的結構和類型
【解析】【分析】生物與環(huán)境的關系：環(huán)境影響生物，生物能適應環(huán)境，生物也能影響改變環(huán)境。
【解答】在我國許多地區(qū)，因土地荒漠化嚴重，種植的用于防風固沙的梭梭樹，其葉片呈鱗片狀，是因為荒漠土壤水分含量較少，為了減少水分的蒸發(fā)，因此梭梭樹的葉片呈鱗片狀，這也體現了生物對環(huán)境的適應，B正確，ACD錯誤。
故答案為：B。
14．（2024八下·余杭期末）如圖所示是自然界中一個簡單的碳循環(huán)過程，對于該過程理解正確的是（　　）
A．動植物的呼吸作用為地球大氣提供了所有的二氧化碳
B．植物只能通過光合作用將大氣中的碳元素轉移到體內
C．植物體內的有機物只能通過自身的呼吸作用轉化為二氧化碳
D．碳循環(huán)是碳元素在生產者、消費者和分解者之間的往復循環(huán)
【答案】B
【知識點】光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】【分析】（1）碳循環(huán)中二氧化碳的來源：大氣中二氧化碳來源廣泛，包括動植物呼吸作用、化石燃料燃燒、微生物分解作用等，并非僅來自動植物呼吸作用。
（2）植物獲取碳元素的方式：植物主要通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，將碳元素固定轉化為有機物，這是碳元素進入植物體的重要途徑。
（3）植物體內有機物的轉化：植物體內有機物不僅可通過自身呼吸作用分解為二氧化碳，還可被動物攝食后經動物呼吸作用以及微生物分解作用轉化為二氧化碳。
（4）碳循環(huán)的概念：碳循環(huán)是碳元素在生物群落（生產者、消費者、分解者 ）與無機環(huán)境（大氣、水等 ）之間的往復循環(huán)。
【解答】A、大氣中二氧化碳的來源除了動植物的呼吸作用之外，主要來自煤、石油、天然氣等化石燃料燃燒時產生的二氧化碳，A錯誤。
B、大氣中的碳元素主要是通過植物的光合作用來合成有機物滿足自身的需求，B正確。
C、植物體的有機物除通過自身的呼吸作用轉化為二氧化碳外，也可以通過微生物的分解成二氧化碳、水和無機鹽，C錯誤。
D、碳循環(huán)是碳元素在生產者、消費者和分解者及無機環(huán)境之間的往復循環(huán)，D錯誤。
故答案為：B。
15．（2024八下·余杭期末）歸納和推理是學習科學時常用的思維方法，必須科學嚴謹，以下說法正確的是（　　）
A．催化劑在反應前后質量不變，因此反應前后質量不變的物質一定是催化劑
B．家庭電路中發(fā)生短路時保險絲會熔斷，則保險絲熔斷一定是發(fā)生了短路
C．燃燒需要氧氣，因此有氧氣參與的反應一定屬于燃燒現象
D．單質是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的純凈物一定是單質
【答案】D
【知識點】家庭電路的故障分析；催化劑在化學反應中的作用
【解析】【分析】A、根據催化劑的概念來分析；
B、根據家庭電路的知識來分析；
C、根據燃燒的概念來分析；
D、根據單質的概念來分析。
【解答】A、能改變化學反應的速率，但其質量和化學性質在反應前后均未改變的物質是催化劑。催化劑在反應前后質量不變，但反應前后質量不變的物質不一定是催化劑，也可能是沒有參與反應的雜質，故說法錯誤；
B、電路中電流過大的原因有兩個：一是短路；二是家中使用電器的總功率過大，故大功率用電器同時使用時，也會導致保險絲熔斷，故說法錯誤；
C、燃燒需要氧氣，但有氧氣參與的反應不一定屬于燃燒現象，也可能是緩慢氧化，故說法錯誤；
D、單質是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的純凈物一定是單質，故說法正確。
故答案為：D。
16．（2024八下·余杭期末）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表中的一部分，依據下表回答問題：
H 　 　 　 　 　 　 He
Li 　 　 ① 　 ③ F Ne
② 　 　 　 　 　 ④ Ar
（1）寫出②元素符號　 　，③元素的核外電子數為　 　，④在元素周期表中的位置為第　 　族。
（2）小金同學根據元素周期表，總結出以下幾條規(guī)律，其中正確的為　 　。
A．每一周期開頭都是金屬元素
B．每一周期結尾都是非金屬元素
C．元素在周期表中的位置取決于中子數
D．相對原子質量隨核電荷數的增加而增大
【答案】Na；8；Ⅶ；BD
【知識點】元素周期表
【解析】【分析】（1）根據元素周期表的規(guī)律、元素符號的寫法來分析；
（2）根據元素周期表的規(guī)律來分析。
【解答】（1）由②③④在表格中的位置可知，②是鈉元素，③是氧元素，④是氯元素，鈉元素的符號為：Na；氧元素是8號元素，核外電子數=質子數=原子序數=8；氯元素最外層電子數是7，在元素周期表中的位置為第Ⅶ族；
（2）A、由圖可知，第一周期開頭的元素為氫元素，氫為非金屬元素，該選項不正確；
B、元素周期表中，結尾都是非金屬元素（包含稀有氣體元素），該選項不正確；
C、質子數不一定等于中子數，則元素在周期表上的排布與中子數無關，該選項不正確；
D、由圖中信息可知，相對原子質量隨核電荷數的增加而增大，該選項正確；
故答案為：BD。
17．（2024八下·余杭期末）用如圖裝置探究二氧化碳的性質。A中的紙花會有什么變化？答：　 　。C中蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有　 　性質。請寫出B中的化學方程式：　 　。
【答案】紙花由紫色變紅色；密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒；CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O
【知識點】二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】根據二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，C中蠟燭由下而上依次熄滅，B中二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，進行分析解答。
【解答】A中通入二氧化碳后，紫色石蕊溶液變紅，因為二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色，所以紙花由紫色變紅色；B中二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；C中燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現象說明二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質；不能燃燒，不支持燃燒的化學性質。
18．（2024八下·余杭期末）1820年，奧斯特在一次偶然中發(fā)現通電鉑絲附近的磁針發(fā)生了偏轉，反復試驗后均出現這個現象，小金學習后想重復當年奧斯特所做的實驗。
（1）為了確保實驗成功，如圖導線應該　 　（選填“東西”或“南北”）放置；
（2）接通電路后，觀察到小磁針偏轉，此現象說明了　 　。
【答案】南北；通電直導線周圍存在磁場
【知識點】通電直導線周圍的磁場
【解析】【分析】（1）由于小磁針靜止時要指南北方向，在驗證電流周圍有磁場時，一般也把直導線南北放置，這樣在直導線下方的磁場方向是東西方向的；
（2）通電導體周圍存在著磁場。
【解答】（1）由于地磁場是南北方向的，正常狀態(tài)下，小磁針指向南北方向，為避免地磁場對實驗的干擾，確保實驗成功，導線應該南北放置，則導線周圍磁場方向與地磁場方向不同，小指針就會發(fā)生偏轉。
（2）接通電路后，觀察到小磁針偏轉，則小磁針受到磁場的作用，故說明通電導體周圍存在磁場。
19．（2024八下·余杭期末）如圖，是小金在使用通電螺線管進行科學實驗，他觀察到通電螺線管周圍放置的小磁針（黑色為N極）發(fā)生了偏轉。
（1）由圖可判斷，小金制作的通電螺線管的右端為　 　極；
（2）小金在通電螺線管中插入一根鐵釘，磁化后鐵釘的N極與沒有插入前通電螺線管的N極方向　 　（填“相同”“相反”或“都有可能”）。
【答案】N；相同
【知識點】影響電磁鐵磁性強弱的因素；通電螺線管的極性和電流方向的判斷
【解析】【分析】（1）根據異名磁極相互吸引分析；
（2）根據磁化后增強磁性分析。
【解答】（1）螺線管周圍的磁場，小磁針N極所指的方向為該處磁場的方向，因此螺線管右端為N極，左端為S極。
（2）在通電螺線管中插入一根鐵釘，磁化后鐵釘的N極與沒有插入前通電螺線管的N極方向，但磁性會增強。
20．（2024八下·余杭期末）在有植物生長的地方，都會有許多枯枝、落葉或死亡的生物體留在土壤里，這些生物體腐爛后產生的各種有機物和一些無機鹽又會進入土壤，使土壤更為肥沃。因此，在農業(yè)生產中常提倡“秸稈還田”，以提高農田的肥力。
（1）“秸稈還田”過程中產生的無機鹽主要通過根尖的　 　區(qū)被吸收進入植物體內。
（2）農業(yè)生產中一次施肥過多，會造成“燒苗”現象，這是因為　 　。
【答案】（1）根毛
（2）土壤溶液濃度高于細胞液濃度，引起細胞失水
【知識點】植物生長需要無機鹽
【解析】【分析】植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度，是失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度，是吸水。吸水還是失水取決于細胞液濃度與周圍環(huán)境溶液的濃度大小。二者的差越大吸水或失水的動力就越大。
【解答】（1）根尖成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，內部某些細胞已經形成導管，導管具有運輸作用。表皮細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。“秸稈還田”過程中產生的無機鹽主要通過根尖的成熟區(qū)吸收。
（2）植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小，當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。
一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫，嚴重時會造成“燒苗”現象。
（1）根尖成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，內部某些細胞已經形成導管，導管具有運輸作用。表皮細胞的細胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。“秸稈還田”過程中產生的無機鹽主要通過根尖的成熟區(qū)吸收。
（2）植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小，當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。
一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫，嚴重時會造成“燒苗”現象。
21．（2024八下·余杭期末）小金同學為探究空氣中氧氣的體積分數，設計了如圖1所示的裝置，回答以下問題。
（1）閉合電源開關，電阻絲會發(fā)熱，可以觀察到的實驗現象　 　。
（2）小金同學由該實驗得到啟發(fā)，又設計了如圖2的實驗，但是他看到的現象是水面并沒有上升約，原因是　 　。
【答案】白磷燃燒，產生大量的白煙，U型管內左側液面上升，約上升至1處；石蠟燃燒有二氧化碳生成，瓶內氣壓基本不變
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成物為非氣態(tài)。該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數時一定要冷卻到原溫度，據此進行分析解答。
【解答】（1）閉合電源開關，可觀察到白磷燃燒，產生大量的白煙；裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內左側液面上升，約上升至1處；
（2）蠟燭燃燒消耗氧氣，但生成物中有二氧化碳氣體，故水面沒有上升到理論位置，由此可總結出測定空氣中氧氣含量的反應物所滿足的條件是：反應物是固體且只和氧氣反應，且反應后不能生成氣體。
22．（2024八下·余杭期末）如圖是小明為房間安裝一盞照明燈和一個插座而設計的電路。圖中虛線框1和2是電燈或開關的位置，則開關應裝在方框　 　中。安裝完畢后，閉合開關，電燈不亮，用測電筆分別測試d、e、f點時，測電筆的氖管都發(fā)光，則電路的故障為　 　。排除故障后，小金在使用滾筒洗衣機時，他發(fā)現接觸金屬門手柄會“麻手”，如何解決？答：　 　。
【答案】1；零線斷路；加接地線
【知識點】家庭電路的故障分析
【解析】【分析】（1）開關接在燈與火線之間。當測電筆分別測試電燈兩接線處和插座的兩孔時，試電筆的氖管都發(fā)光，說明零線斷路了。
（2）對于金屬外殼的用電器為了防止外殼帶電而發(fā)生觸電事故，外殼要通過地線與大地相通。
【解答】從安全用電的角度分析可知，開關應接在燈與火線之間。因此開關應接在1處，燈泡接到2處。
當用測電筆分別測試 d、e、f點時，測電筆的氖管都發(fā)光，說明火線上有電，而零線處不該亮，但也亮了，說明電燈、開關與火線相通故零線斷路
接觸金屬門手柄會“麻手”，說明金屬門漏電，因此需要給洗衣機接地線。
23．（2024八下·余杭期末）在研究植物蒸騰作用時，小李了設計以下裝置：用透明亞克力板拼接成一個長方體盒子，開口在上方，并在盒蓋上加裝硅膠圈密封，將裝配好植物的插板插入箱體，順凹槽固定，同時將溫濕度傳感器和裝有干燥劑的培養(yǎng)皿也置于箱體內，用于測量實驗植物的吸水情況、干燥劑吸收空氣中植物散失的水分情況。
（1）如圖中植物的吸水量可通過U移液管中的　 　來判定。
（2）讓整個裝置處于密封狀態(tài)的目的是　 　。
（3）使用大小一致的海桐枝條設計有枝條有葉組、有枝條無葉組，及無枝條組在相同溫度下反應10min，發(fā)現無枝條組液面未下降，有枝條有葉組液柱下降0.151mL，有枝條無葉組液柱下降0.040mL。依據實驗現象，可得出結論：　 　。
（4）選擇同一枝條上生長狀況相似的兩葉片，一片葉正背面刷凡士林堵塞氣孔，另一片葉不做處理，置于烤燈下進行實驗，定時使用測溫槍測量其表面溫度。測量數據見下表，請你解釋造成兩葉表面溫度不同的原因：　 　。
無處理組葉面溫度 凡士林組葉面溫度
照射前 27.2℃ 27.0℃
照射10min 38.2℃ 41.7℃
照射20min 35.2℃ 42.9℃
【答案】（1）液面高度差
（2）控制無關變量
（3）葉片是蒸騰作用的主要部位
（4）涂有凡士林的葉片蒸騰作用減弱，散熱能力下降，自身溫度上升
【知識點】蒸騰作用
【解析】【分析】蒸騰作用：是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度。森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。
【解答】（1）由題圖可知，植物的吸水量可通過U移液管兩側液面高度差來判定。
（2）對照實驗要遵循單一變量原則；讓整個裝置處于密封狀態(tài)的目的是控制無關變量。
（3）分析實驗結果“發(fā)現無枝條組液面未下降，有枝條有葉組液柱下降0.151mL，有枝條無葉組液柱下降0.040mL”可知，有枝葉組液面下降最大，通過蒸騰作用散失的水最多；有枝條無葉組液面下降較小，蒸騰作用微弱；無枝條組液面未下降，沒有進行蒸騰作用；由此說明葉片是進行蒸騰作用的主要部位。
（4）蒸騰作用能降低植物體表面的溫度，避免葉片被灼燒；由表中數據可知，凡士林組葉面溫度隨時間推移葉面溫度逐漸升高；而無處理組葉面溫度的升高低于凡士林組；由此可知，涂有凡士林的葉片蒸騰作用減弱，散熱能力下降，自身溫度上升。
（1）由題圖可知，植物的吸水量可通過U移液管兩側液面高度差來判定。
（2）對照實驗要遵循單一變量原則；讓整個裝置處于密封狀態(tài)的目的是控制無關變量。
（3）分析實驗結果“發(fā)現無枝條組液面未下降，有枝條有葉組液柱下降0.151mL，有枝條無葉組液柱下降0.040mL”可知，有枝葉組液面下降最大，通過蒸騰作用散失的水最多；有枝條無葉組液面下降較小，蒸騰作用微弱；無枝條組液面未下降，沒有進行蒸騰作用；由此說明葉片是進行蒸騰作用的主要部位。
（4）蒸騰作用能降低植物體表面的溫度，避免葉片被灼燒；由表中數據可知，凡士林組葉面溫度隨時間推移葉面溫度逐漸升高；而無處理組葉面溫度的升高低于凡士林組；由此可知，涂有凡士林的葉片蒸騰作用減弱，散熱能力下降，自身溫度上升。
24．（2024八下·余杭期末）研究小組設計了一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”（如圖所示），請回答以下問題：
（1）①中氫氧化鈉溶液的作用是　 　。為了嚴謹，還應增設對照組，只要將玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應換成　 　，其他保持不變就可以了。
（2）步驟③中，大燒杯和小燒杯中的液體依次是　 　（填字母）。
A．酒精、酒精　B．酒精、清水　C．清水、酒精　D．清水、清水
（3）實驗過程中，步驟④中的現象是　 　。
【答案】（1）吸收二氧化碳；等量清水
（2）C
（3）葉片未變藍
【知識點】光合作用的原料、條件和產物
【解析】【分析】1、綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
2、對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
【解答】（1）氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置內的二氧化碳；裝置內放置氫氧化鈉溶液的目的是使植物所處的環(huán)境中缺少二氧化碳，以便探究二氧化碳是光合作用的原料。
對照實驗的設計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應相同且適宜。該實驗方案設計不嚴謹，還應增設對照組，兩組的實驗裝置一樣，對照組將氫氧化鈉溶液換成等量的清水。
（2）酒精能夠溶解葉綠素，但酒精燃點低，不能直接加熱，因此要隔水加熱。步驟③中大燒杯和小燒杯中的液體依次是清水、酒精。
故選C。
（3）二氧化碳是光合作用的原料，裝置中的氫氧化鈉溶液吸收了二氧化碳，植物缺少二氧化碳不能進行光合作用合成有機物——淀粉，因此滴加碘液不變藍色。
（1）氫氧化鈉溶液能夠吸收裝置內的二氧化碳；裝置內放置氫氧化鈉溶液的目的是使植物所處的環(huán)境中缺少二氧化碳，以便探究二氧化碳是光合作用的原料。
對照實驗的設計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應相同且適宜。該實驗方案設計不嚴謹，還應增設對照組，兩組的實驗裝置一樣，對照組將氫氧化鈉溶液換成等量的清水。
（2）酒精能夠溶解葉綠素，但酒精燃點低，不能直接加熱，因此要隔水加熱。步驟③中大燒杯和小燒杯中的液體依次是清水、酒精。
故選C。
（3）二氧化碳是光合作用的原料，裝置中的氫氧化鈉溶液吸收了二氧化碳，植物缺少二氧化碳不能進行光合作用合成有機物——淀粉，因此滴加碘液不變藍色。
25．（2024八下·余杭期末）如圖是小金在進行研究性學習課題《化學反應中質量守恒的研究》的過程。
【提出問題】
氧化汞（HgO）加熱時，會生成汞和氧氣（常溫常壓下，氧氣密度為ρ氧）。反應結束后，所生成的汞和氧氣的質量總和與參加反應的氧化汞的質量是否相等呢？
【資料信息】
信息一：氧化汞反應的化學方程式：。
信息二：測量氣體體積需要在標準大氣壓下測量才是準確數值。
【實驗設計及過程】
檢查裝置的氣密性后，在試管中加入適量的藥品，測得反應裝置、濾毒器與物質總質量為m1。待反應完全后，再測量反應裝置、濾毒器與剩余物質總質量為m2，并測出產生氣體體積記為V。
（1）實驗時，小金在量筒中加入一些煤油的目的是　 　。
（2）固體HgO加熱時，為什么試管口略向上傾斜，請說明理由：　 　。
（3）若本實驗能正確反應化學變化中的質量守恒關系，則上述測量結果存在的關系式是　 　。
【實驗分析】小金根據數據計算發(fā)現質量并不守恒，其原因可能是　 　。
A．試管中氧化汞沒有完全分解
B．導管口連續(xù)且均勻冒氣泡時開始收集氣體
C．未調節(jié)量筒內外液面相平就讀數
【答案】防止氧氣溶于水；加熱分解生成Hg為液體，略向下傾斜存在危險（合理即可）；m1＝m2＋ρ氧V；BC
【知識點】質量守恒定律及其應用
【解析】【分析】化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變。
【解答】（1）實驗時，在量筒中加入一些煤油的目的是防止氧氣溶于水；
（2）固體HgO加熱時，生成汞是液體并有毒，若略向下傾斜存在危險；
（3）若本實驗能正確反應化學變化中的質量守恒，則上述測量結果存在關系式是：m1=m2+ρ氧V；
[實驗分析]
A、試管中氧化汞沒有完全分解不會影響實驗結果；故A不符合題意；
B、導管口連續(xù)且均勻冒氣泡時開始收集氣體，收集的是純氧氣，但導致收集的氣體量減少，因此會造成誤差；故B符合題意；
C、未調節(jié)量筒內外液面相平就讀數，裝置內外壓強不等，不是在常溫常壓下，氣體的體積不準確，會造成誤差；故C符合題意；
故答案為：BC。
26．（2024八下·余杭期末）在探究“感應電流的大小與哪些因素有關”活動中，同學們提出了以下猜想：
①可能與切割導線的數量有關；
②可能與切割速度有關；
③可能與切割磁感線的導體長度有關；……
（1）根據你的實驗觀察，再提出一個猜想：感應電流的大小可能與　 　有關。
（2）為了驗證猜想，同學們先用圖甲的裝置做實驗，然后將兩根導體棒并接在ab兩點間做同樣的實驗（如圖乙），該實驗可驗證上述猜想中的　 　。（填編號）
（3）接著，同學們利用甲圖裝置繼續(xù)實驗，改變導體棒在磁場中的運動速度，測出每次實驗時電流表偏轉示數的最大值，實驗結果記錄如下表：
實驗次數 1 2 3 4 5 6
速度（cm/s） 1 2 3 4 5 6
電流（mA） 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8
分析表中數據，可得出的結論是：在相同條件下，感應電流會隨　 　。
在上一步實驗的操作中，為了控制好變量，最好使導體沿水平方向直線運動，并且使導體運動區(qū)域內的　 　保持相同。
【答案】磁場的強弱；①；導體運動速度的增大而增大；磁場強弱
【知識點】產生電磁感應現象的條件和規(guī)律
【解析】【分析】（1）根據自己對感應電流產生條件的認識進行猜想；
（2）根據描述分析哪個因素發(fā)生改變即可；
（3）①根據表格數據分析感應電流大小隨導體運動速度的變化規(guī)律；
②根據控制變量法的要求分析解答。
【解答】（1）感應電流需要導體在磁場中運動才能產生，則感應電流的大小可能與磁場的強弱有關。
（2）根據題意可知，將兩根導體棒并接在ab兩點間做同樣的實驗，保持磁場強弱相同，改變導體棒的數量，故該實驗可驗證猜想①。
（3）①根據表格數據可知，第⑥次實驗中導體切割磁感線的速度最大，則第⑥次實驗產生的感應電流也最大，故可得出結論：在磁場強弱相同時，導體切割磁感線的速度越大，產生的感應電流越大。
②根據控制變量法可知，要探究感應電流與速度的關系，應該控制導體運動區(qū)域內的磁場強弱相同，改變導體運動的速度。
27．（2024八下·余杭期末）在學習了“呼吸系統(tǒng)”相關內容后，老師布置作業(yè)：制作“呼吸運動模型”來模擬圖甲中呼氣和吸氣過程。大家一起討論制定了如表的項目成果評價表。
“呼吸運動模型”評價表
評價指標得分 優(yōu)秀 合格 待改進
指標一 結構完整，所選材料的外觀與肺，氣管高度相似 結構完整，所選材料的外觀與肺，氣管較為相似 結構不完整，有1處及以上缺失
指標二 能模擬橫膈運動和肋骨運動 能模擬橫膈運動或肋骨運動 不能模擬橫膈運動和肋骨運動
（1）制作產品：小文同學利用玻璃管、透明氣球、玻璃罩、橡皮膜、帶孔橡膠塞等材料做了如圖乙所示的模型。圖甲④過程中進入肺泡的氣體是　 　。若要用圖乙模型模擬圖甲②過程，小文的正確操作是　 　。
（2）改進與評價產品：小文同學將直玻璃管替換為Y型玻璃管，將玻璃罩換成大的礦泉水瓶如圖丙。依據評價表請模仿以下范例來評價指標二的得分，并簡要說明評分依據。例：指標一優(yōu)秀，Y型玻璃管模擬了氣管和支氣管，兩個透明氣球模擬了雙側肺。　 　。
【答案】（1）二氧化碳；橡皮膜上移
（2）優(yōu)秀；相比原來的玻璃罩，能模擬橫膈運動和肋骨運動
【知識點】人體呼吸系統(tǒng)的結構和氣體交換；呼吸模型
【解析】【分析】1、呼吸運動的結果實現了肺與外界的氣體交換（即肺的通氣）。呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程。當膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，完成吸氣；當膈肌與肋間肌舒張，引起胸腔前后、左右及上下徑均縮小，膈肌頂部上升，胸廓的容積縮小，肺隨之縮小，造成肺內氣壓增大，大于外界大氣壓，肺內氣體呼出肺，完成呼氣。
2、圖甲中①表示吸氣，②表示呼氣，③表示氧氣，④表示二氧化碳。
【解答】（1）肺泡內的氣體交換是肺泡內的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡，因此圖甲④過程中進入肺泡的氣體是二氧化碳。
圖甲中②表示呼氣，呼氣時，膈肌與肋間肌舒張，引起胸腔前后、左右及上下徑均縮小，膈肌頂部上升，胸廓的容積縮小，肺隨之縮小，造成肺內氣壓增大，大于外界大氣壓，外界氣體呼出肺，完成呼氣。圖乙模型中橡皮膜代表膈肌，因此小文的正確操作是橡皮膜上移。
（2）小文同學將玻璃罩換成大的礦泉水瓶，礦泉水瓶可以伸縮，這樣可以表示胸廓的前后徑和左右徑，外觀上與肺的結構高度相似；將直玻璃管替換為Y型玻璃管，玻璃管模擬氣管，左右支氣管分別進入左右肺，在外觀上與氣管的結構高度相似，此次改進結構完整，所選材料的外觀與肺、氣管高度相似，能模擬橫膈運動和肋骨運動，故給優(yōu)秀。
（1）肺泡內的氣體交換是肺泡內的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡，因此圖甲④過程中進入肺泡的氣體是二氧化碳。
圖甲中②表示呼氣，呼氣時，膈肌與肋間肌舒張，引起胸腔前后、左右及上下徑均縮小，膈肌頂部上升，胸廓的容積縮小，肺隨之縮小，造成肺內氣壓增大，大于外界大氣壓，外界氣體呼出肺，完成呼氣。圖乙模型中橡皮膜代表膈肌，因此小文的正確操作是橡皮膜上移。
（2）小文同學將玻璃罩換成大的礦泉水瓶，礦泉水瓶可以伸縮，這樣可以表示胸廓的前后徑和左右徑，外觀上與肺的結構高度相似；將直玻璃管替換為Y型玻璃管，玻璃管模擬氣管，左右支氣管分別進入左右肺，在外觀上與氣管的結構高度相似，此次改進結構完整，所選材料的外觀與肺、氣管高度相似，能模擬橫膈運動和肋骨運動，故給優(yōu)秀。
28．（2024八下·余杭期末）缺鐵性貧血是由于體內缺少鐵元素造成的貧血，多數是由于挑食、偏食等原因引起，導致人體對于鐵元素的攝入不足，造成人體缺鐵引起的貧血，一般可通過口服鐵劑得以改善。如圖，為一種常用口服鐵劑說明書的一部分。
復方硫酸亞鐵片 【主要成分】每片含硫酸亞鐵。 【用法】口服 【用量】治療：一次1片，一日3次
（1）硫酸亞鐵中鐵元素的化合價為　 　。
（2）硫酸亞鐵的相對分子質量是多少？　 　
（3）硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數是多少？　 　（保留到整數位）
【答案】+2；278；20%
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】（1）根據化合價法則進行分析；
（2）根據相對分子質量的計算方法進行分析；
（3）根據化合物中元素的質量分數=該元素的相對原子質量總和與該物質的相對分子質量之比，據此分析。
【解答】（1）在硫酸亞鐵中氧元素的化合價為-2價，硫元素的化合價為+6價，由化合價原則可推出鐵元素的化合價為+2價；
（2）硫酸亞鐵的相對分子質量為：56+32+16×4+7（1×2+16）=278；
（3）硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數是：。
29．（2024八下·余杭期末）我國目前已經進行了千噸級的“液態(tài)陽光甲醇”工業(yè)化示范工程。“液態(tài)陽光甲醇”是用太陽能產生的電來電解水生成H2，H2與空氣中捕捉到的生成甲醇和水，甲醇是液體燃料，便于輸送。
（1）CO2屬于　 　（填序號：A、有機化合物，B、無機化合物）。
（2）若制得32噸，計算消耗的質量　 　（寫出計算過程及結果）。
【答案】B；設消耗CO2的質量為x，x＝44t答：消耗CO2的質量為44t。
【知識點】根據化學反應方程式的計算；有機物與無機物的區(qū)別
【解析】【分析】（1）根據二氧化碳雖然含有碳元素，但它具有無機化合物的特點來分析；
（2）根據甲醇的質量和化學方程式的計算來分析。
【解答】（1）二氧化碳雖含有碳元素，但具有無機化合物的特點，屬于無機化合物，故填B；
30．（2024八下·余杭期末）如圖甲為恒溫箱的簡化電路，R0、R1設置在恒溫箱內，R0為加熱電阻，阻值為40Ω。R1為熱敏電阻，其電阻值隨溫度的變化關系如圖乙。控制電路中，U=6V，R2為滑動變阻器。當恒溫箱內的溫度達到一定值時，加熱電路會自動斷開，當箱內溫度略低時，加熱電路自動閉合進行加熱。
（1）根據恒溫箱的工作過程判斷，P應與　 　（填 “m”或“n”）連接；
（2）若電磁鐵線圈電阻為10歐，當線圈中的電流達到30mA時，電磁繼電器的銜鐵會被吸下。若恒溫箱內的溫度設定為100℃，則滑動變阻器R應接入電路的電阻值為多少？　 　
（3）若要增大恒溫箱內的設定溫度，該如何進行操作？ （至少寫兩點）　 　
【答案】n；由圖乙可知，當恒溫箱內的溫度設定為100℃時，熱敏電阻的阻值R1=50Ω，此時控制電路中的電流I=30mA=0.03A，此時電路的總電阻為根據串聯(lián)電路的電阻關系可知，滑動變阻器接入電路的電阻為R=R總-R1-R電磁鐵=200Ω-50Ω-10Ω=140Ω；減小電源電壓；滑動變阻器滑片向右移；控制電路中串聯(lián)一個電阻；減少電磁鐵的線圈匝數
【知識點】電阻和電阻的串聯(lián)、并聯(lián)；歐姆定律及其應用；探究影響通電螺線管磁性強弱的因素的實驗；電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【分析】（1）電磁鐵磁性強弱與電流大小及線圈匝數有關，電流越大，線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強。
（2）根據圖乙讀出熱敏電阻的阻值，由歐姆定律計算總電阻，通過串聯(lián)電路總電阻等于各用電器電阻之和計算滑動變阻器連入電路的電阻。
（3）不改變裝置的前提下，將銜鐵吸下的電流保持不變，電路中總電阻不變，溫度升高，熱敏電阻的阻值減小，則可增大滑動變阻器的阻值，或再串聯(lián)一個電阻，也可減小電源電壓。
考慮改變裝置，則根據電磁鐵磁性強弱的影響因素可知，電阻減小，電流變大，應減少線圈匝數。【解答】（1）根據圖甲、乙可知，當溫度升高時，熱敏電阻的阻值減小，那么通過電磁鐵的電流增大，磁性增強，此時將銜鐵吸下來與下面的觸點連通，切斷加熱電路，那么銜鐵與觸點n接觸時應該為加熱狀態(tài)，即P應該與n連接。
（3）電磁鐵吸合時需要的磁性強弱不變，當溫度升高時，熱敏電阻的阻值減小，通過電磁鐵的電流增大，磁性變強，則銜鐵會提前吸下來切斷工作電路。為了能夠繼續(xù)工作，必須減小電磁鐵的磁性強度，方法為：①減小電磁鐵的線圈匝數；②減小通過電磁鐵的電流，根據U=IR可知，即減小電源電壓；增大總電阻，即滑片右移，或者再串聯(lián)一個電阻。
31．（2024八下·余杭期末）在科學拓展性課程學習中，小柯做了如下實驗：先在水槽里的架子上放兩個小燒杯，一個盛有較多正在萌發(fā)的種子，另一個裝有適量Ba（OH）2溶液，再往水槽內注入一定量的水，最后用一個大燒杯罩住兩個小燒杯（如圖）。持續(xù)一段時間后，可觀察到什么現象？請分析實驗過程，并結合所學知識解釋產生這種現象的具體原因。
【答案】現象：大燒杯內的水面上升，大燒杯外的水面下降，溶液變渾濁。
因為正在萌發(fā)的種子要進行呼吸作用，呼吸作用消耗了杯內氧氣，同時產生了同體積的二氧化碳氣體；產生的二氧化碳氣體被溶液吸收發(fā)生反應為
產生沉淀，導致大燒杯內氣體壓強減小，使大燒杯內氣體壓強小于外界大氣壓強，杯外水槽中的水被外界大氣壓入燒杯內，使杯內水面上升，杯外水面下降。
【知識點】堿的化學性質
【解析】【分析】（1）根據呼吸作用需要消耗氧氣，其產物為二氧化碳進行分析解答；
（2）根據二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應導致容器內壓強的變化進行分析解答；
（3）根據容器內氣體壓強的變化來分析燒杯內和水槽內水面的變化，解答即可。
【解答】現象：大燒杯內的水面上升，大燒杯外的水面下降，溶液變渾濁。
因為正在萌發(fā)的種子要進行呼吸作用，呼吸作用消耗了杯內氧氣，同時產生了同體積的二氧化碳氣體；產生的二氧化碳氣體被溶液吸收發(fā)生反應為
產生沉淀，導致大燒杯內氣體壓強減小，使大燒杯內氣體壓強小于外界大氣壓強，杯外水槽中的水被外界大氣壓入燒杯內，使杯內水面上升，杯外水面下降。
32．（2024八下·余杭期末）“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消產生的二氧化碳排放量，實現二氧化碳“零排放”。現階段我國的能源結構以化石能源為主，其燃燒釋放出大量的二氧化碳。針對我國能源結構的現狀，實現“碳中和”的路徑之一是降低化石能源在消費能源中的比例，提高可再生、非化石能源比例。路徑之二是捕集、利用和封存二氧化碳。
（1）植樹造林這一措施，實際是利用綠色植物的　 　作用，抵消產生的二氧化碳排放量，實現二氧化碳的“零排放”，該生理作用的文字表達式為　 　。
（2）封存二氧化碳的技術之一，是將二氧化碳送入到海面以下3000米的深海里，進行二氧化碳海洋封存，但此舉可能造成海洋酸化，原因是　 　（用化學方程式表示）。利用二氧化碳的技術之一，是利用二氧化碳制取甲醇，該反應的微觀示意圖如圖所示，該反應符合質量守恒定律的微觀原因是　 　。
（3）“減少二氧化碳的排放，人人有責可以出力”。寫出一條自己生活中減少二氧化碳排放的行為　 　。
【答案】光合；二氧化碳＋水葡萄糖＋氧氣；H2O＋CO2＝H2CO3；反應前后原子的種類、個數和質量不變；生活中可以步行
【知識點】書寫化學方程式、文字表達式；二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】（1）植物光合作用吸收二氧化碳，據此進行分析；
（2）二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，如果海水中碳酸含量增加時，能使海洋的表面水體酸性增強；結合微觀示意圖可知二氧化碳與氫氣反應生成甲醇和水，據此寫出方程式；
（3）根據生活中減少二氧化碳排放的措施進行分析。
【解答】（1）植樹造林這一措施，實際是利用綠色植物的光合作用，二氧化碳和水在光合作用的條件下反應生成葡萄糖和氧氣，反應的文字表達式為：二氧化碳＋水葡萄糖＋氧氣；
（2）二氧化碳和水反應生成的碳酸呈酸性，使海水酸化，反應的化學方程式為：H2O+CO2=H2CO3；利用二氧化碳的技術之一，是利用二氧化碳制取甲醇（CH3OH），該反應的微觀示意圖如圖所示，該反應符合質量守恒定律的微觀原因是：反應前后原子的種類、個數和質量不變；
（3）減少二氧化碳的排放，人人有責可以出力”。可以通過減少化石燃料的使用減少二氧化碳的排放，比如生活中可以步行或騎自行車上學（合理即可）。
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