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湖南省婁底市2025年初中學業水平聯考化學試題
1．（2025·婁底模擬）春季學校甲流嚴重，各個學校要做好學生的各項防護措施，下列過程發生了化學變化的是
A．測量體溫 B．佩戴口罩 C．統計排查 D．殺菌消毒
【答案】D
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別
【解析】【解答】A、測量體溫過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
B、佩戴口罩過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
C、 統計排查過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
D、 殺菌消毒過程中消毒劑與病菌內的物質反應，有新物質生成，屬于化學變化，符合題意。
故答案為：D.
【分析】根據有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化來解答。
2．（2025·婁底模擬）湖南大力實施千村美麗示范建設工程。下列做法合理的是
A．廢舊家俱隨意丟棄 B．生活垃圾沒有分類處理
C．全面禁止使用農藥和化肥 D．使用太陽能、風能等新能源
【答案】D
【知識點】保護水資源；資源綜合利用和新能源開發
【解析】【解答】A、廢舊家俱隨意丟棄，不利于環境保護，做法不合理，不符合題意；
B、生活垃圾沒有分類處理，不利于環境保護，做法不合理，不符合題意；
C、農藥和化肥的使用對于提高農作物的產量作用很大，應合理使用農藥和化肥，但不能禁止使用，做法不合理，不符合題意；
D、使用太陽能、風能等新能源，可以減少因使用化石能源而產生的污染物，有利于環境保護，做法合理，符合題意。
故答案為：D.
【分析】根據愛護環境防止空氣污染和水土污染，回收廢舊金屬、紙張、塑料等資源，合理使用化肥和農藥防止水污染，使用清潔能源，減少化石燃料燃燒實現低碳出行維護生態平衡來解答。
3．（2025·婁底模擬）液體藥品通常盛放在細口瓶中，常用傾倒的方法取用。如圖所示，關于實驗用品的使用正確的是
A．試管內液體的體積 B．試劑瓶標簽的位置
C．試劑瓶瓶塞的放置 D．試管口傾斜的方向
【答案】D
【知識點】藥品的取用
【解析】【解答】A、試管中取用液體藥品時，最多不能超過試管容積的三分之二，不符合題意；
B、傾倒液體時標簽要向著手心，不符合題意；
C、瓶塞要倒放在桌面上，不符合題意；
D、傾倒液體時，試管口應略傾斜，符合題意。
故答案為：D。
【分析】根據取用液體藥品時，瓶塞應倒放，試管應略傾斜，標簽應向著手心，瓶口應緊挨著試管口分析。
4．（2025·婁底模擬）杭州亞運會上，當地的名小吃“定勝糕”（如圖）因其美好的寓意和軟糯香甜的口感受到各國運動員的青睞，定勝糕的制作主料是：糯米粉和粳米粉、定勝糕能給運動員提供的營養素主要是
A．蛋白質 B．糖類 C．油脂 D．維生素
【答案】B
【知識點】生命活動與六大營養素
【解析】【解答】定勝糕的制作主料是：糯米粉和粳米粉，而糯米粉和粳米粉富含淀粉屬于糖類，定勝糕能給運動員提供的營養素主要是糖類。
故答案為：B.
【分析】根據人體中的六大營養素是水、無機鹽、蛋白質、糖類、油脂、維生素，而大米、小麥和玉米是糖類食物來解答。
5．（2025·婁底模擬）我國研制團隊合作完成的“鎂離子電池”項目榮獲國際“鎂未來技術獎”。下圖是元素周期表中鎂元素的信息，下列說法不正確的是
A．元素符號為Mg B．原子序數為12
C．相對原子質量為24.30g D．鎂屬于金屬元素
【答案】C
【知識點】元素周期表的特點及其應用
【解析】【解答】A、元素周期表中一格的信息可知，元素名稱右上角的符號是該元素的元素符號，因此鎂的元素符號是Mg，書寫正確，不符合題意；
B、元素名稱左上角的數字是該元素的原子序數以及質子數，因此鎂的原子序數是12，說法正確，不符合題意；
C、元素名稱正下方的數字是該元素原子的相對原子質量，因此鎂的相對原子質量是24.30，相對原子質量的國際單位是“1”，說法錯誤，符合題意；
D、鎂是“钅”旁，根據元素中文名稱造字規律，鎂屬于金屬元素，說法正確，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據元素周期表中一格的信息可知，左上方的數字表示質子數、原子序數，下方的數字表示原子的相對質量，國際單位是“一”；右上方的符號表示元素符號，中間的漢字表示元素名稱以及是否是金屬元素來解答。
6．（2025·婁底模擬）下列實驗現象描述正確的是
A．磷在空氣中燃燒，產生大量的白霧
B．電解水的實驗中，負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃
C．鐵和硫酸銅溶液反應，溶液的顏色由藍色變黃色
D．硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體。
【答案】D
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；電解水實驗；金屬的化學性質
【解析】【解答】A、磷在空氣中燃燒產生大量的煙，說法錯誤，不符合題意；
B、電解水的實驗中負極產生的氣體為氫氣，能燃燒，說法錯誤，不符合題意；
C、鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，溶液的顏色由藍色變淺綠色，說法錯誤，不符合題意；
D、硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體，說法正確，符合題意。
故答案為：D.
【分析】A、根據磷在空氣中燃燒產生大量白煙并且放熱來解答；
B、根據電解水實驗正氧負氫，氫氣具有可燃性來解答；
C、根據鐵和藍色的硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵淺綠色溶液和銅來解答；
D、根據硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰并生成刺激性氣味的氣體來解答。
7．（2025·婁底模擬）“探究土壤酸堿性對植物生長的影響”實踐活動中，某同學取少量土壤加水，經過多步操作得到溶液。下列有關說法正確的是（　　）
A．土壤中的物質都能溶于水 B．操作中一定要用到蒸餾
C．溶液具有均一性和穩定性 D．酚酞可測出溶液的pH為4.5
【答案】C
【知識點】溶液的組成及特點；酸堿指示劑的性質及應用
【解析】 【解答】A、 土壤中的物質不都能溶于水 ，不符合題意；
B、 操作中涉及溶解、過濾等，不需要用到蒸餾 ，不符合題意；
C、 溶液是均一穩定的混合物，具有均一性和穩定性 ，符合題意；
D、 酚酞只能測定溶液酸堿性，不能測定pH，不符合題意；
故答案為：C。
【分析】A、根據土壤中物質難難物分析；
B、根據得到溶液不需蒸餾分析；
C、根據溶液的特點分析；
D、根據酸堿指示劑不能測定溶液pH分析。
8．（2025·婁底模擬）運城永樂宮壁畫《朝元圖》是現存篇幅最大、保存最完整的人物壁畫，是中國繪畫史上的曠世之作。下列壁畫顏料的主要成分屬于氧化物的是
A．方解石（） B．鉛丹（）
C．朱砂（） D．硫酸鉛礦（）
【答案】B
【知識點】從組成上識別氧化物
【解析】【解答】A、CaCO3是由鈣、碳、氧三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；
B、Pb3O4 是由鉛元素和氧元素組成的，屬于氧化物，符合題意；
C、HgS中不含氧元素，不屬于氧化物，不符合題意；
D、PbSO4是由鉛、硫氧三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據氧化物的概念是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的化合物來解答。
9．（2025·婁底模擬）如圖是幾種分子的模型，請由圖分析，下列說法正確的是
A．氧氣和二氧化碳中都含有氧分子
B．氫氣是由氫分子構成，氫分子是由氫原子構成
C．中N的化合價為價
D．二氧化碳的相對分子質量為28
【答案】B
【知識點】化學式的書寫及意義；有關元素化合價的計算；化學式的相關計算；微粒觀點及模型圖的應用
【解析】【解答】A、氧氣和二氧化碳中都含有氧元素，二氧化碳中沒有氧分子，說法錯誤，不符合題意；
B、氫氣是由氫分子構成，氫分子是由氫原子構成，說法正確，符合題意；
C、在化合物中各元素化合價代數和為0，而NH3中氫元素顯+1價，則氮元素化合價為，說法錯誤，不符合題意；
D、二氧化碳的相對分子質量為12+16×2=44，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據物質由分子構成，分子由原子構成，化合物中正負價的代數和為0，物質的式量就是一個分子中的各原子的相對質量總和來解答。
10．（2025·婁底模擬）晉·陳壽的《三國志》中記載：“蒙沖斗艦數十艘，實以薪草，膏油灌其中，……蓋放諸船，同時發火，時風盛猛，悉延燒岸上營落”。下列說法錯誤的是
A．“薪草”、“膏油”是可燃物
B．“同時發火”升高了“諸船”的著火點
C．“膏油”著火不宜用水滅火
D．“時風盛猛”是火勢旺盛的原因之一
【答案】B
【知識點】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法
【解析】【解答】A、“薪草”“膏油”具有可燃性，是可燃物，說法正確，不符合題意；
B、“同時發火”不能升高“諸船”的著火點，因為著火點是物質的固有屬性，通常是不變的，“同時發火"是將周圍溫度升高至可燃物的著火點以上，說法錯誤，符合題意；
C、“膏油”著火不宜用水滅火，是因為“膏油”不溶于水，且密度比水小，用水的話會增大膏油與氧氣的接觸面積，使火勢更大，說法正確，不符合題意；
D、“時風盛猛”能加速空氣流通，為可燃物提供了充足的氧氣，會使火勢旺盛，說法正確，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據具有可燃性的物質是可燃物，不同的可燃物有不同的著火點，著火點是物質的屬性不能降低，滅火的方法是隔絕可燃物與氧氣接觸或降低溫度到著火點以下；增大反應物的接觸面積或加大氧氣的濃度可燃物燃燒更加旺盛來解答。
11．（2025·婁底模擬）化學用語是學習化學的重要工具。下列化學用語所表達的意義正確的是
A．鈉離子： B．氦氣：
C．磷元素： D．氫氧根離子：
【答案】C
【知識點】化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【解答】A、元素符號右上角的數字表示該離子所帶的電荷數，故鈉離子表示為Na+，書寫錯誤，不符合題意；
B、氦氣是由原子直接構成的，其化學式用其元素符號表示，即氦氣表示為He，書寫錯誤，不符合題意；
C、磷元素的元素符號為P，書寫正確，符合題意；
D、氫氧根離子帶一個單位的負電荷，故氫氧根離子表示為OH-，書寫錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據元素符號右上方的數字表示離子所帶的電荷數，由原子構成的物質的化學式由元素符號表示來解答。
12．（2025·婁底模擬）二十四節氣是我國古人智慧的結晶，指導著農耕和生活。下列有關說法正確的是
A．雨水：早春時節，細雨蒙蒙。降雨過程中水分子發生了改變
B．清明：百花齊放，香味撲鼻。聞到花香說明分子的質量很小
C．大暑：夏季炎熱，魚塘需要定期撒氧來樂以提高水中的含氧量
D．寒露：露氣寒冷，將凝結也。露水凝結過程中水分子體積變小
【答案】C
【知識點】氧氣的物理性質；分子的定義與分子的特性
【解析】【解答】A、降雨過程是水的狀態發生變化，屬于物理變化，水分子本身沒有改變，說法 錯誤，不符合題意；
B、聞到花香說明分子在不斷運動，而不是分子的質量很小，說法錯誤，不符合題意；
C、夏季炎熱，氧氣在水中的溶解度隨溫度升高而減小，魚塘中含氧量降低，定期撒增氧劑（如氧來樂）可以提高水中的含氧量，保證魚類呼吸，說法正確，符合題意；
D、露水凝結是溫度降低，水分子間的間隔變小，而水分子的體積不變，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據沒有新物質生成的變化是物理變化，物理變化中的分子的種類不變，分子的特性有分子在運動，分子間有間隔，分子有質量且很小；氣體的溶解度隨溫度的升高而減小來解答。
13．（2025·婁底模擬）我省體育中考跳繩材質PVC，可用氯乙烯(化學式)聚合而成。下列說法正確的是
A．聚乙烯由三個元素組成
B．聚乙烯中碳元素和氫元素的質量比為8：1
C．氯乙烯中碳元素的質量分數最大
D．氯乙烯由2個碳原子、3個氫原子和1個氯原子構成
【答案】B
【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算
【解析】【解答】A、元素只講種類，不講個數，氯乙烯由碳、氫、氯三種元素組成，說法錯誤，不符合題意；
B、聚乙烯中碳元素和氫元素的質量比為，說法正確，符合題意；
C、聚乙烯中碳元素、氫元素和氯元素的質量比為，所以氯乙烯中氯元素的質量分數最大，說法錯誤，不符合題意；
D、氯乙烯是由氯乙烯分子構成的，1個氯乙烯由2個碳原子、3個氫原子、1個氯原子構成的，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據物質由元素組成，元素不講個數只講種類，物質中的元素的質量，物質由分子構成，分子由原子構成，一個分子由幾個原子構成來解答。
14．（2025·婁底模擬）下列表述正確的是
A．稀鹽酸和稀硫酸化學性質相似的原因是溶液中都含有H+
B．1g碳與1g氧氣充分反應，生成2g二氧化碳
C．生成鹽和水的反應一定是中和反應
D．使石蕊試液變紅色的一定是酸
【答案】A
【知識點】酸堿指示劑的性質及應用；酸的化學性質；中和反應及其應用；根據化學反應方程式的計算
【解析】【解答】A、稀鹽酸和稀硫酸化學性質相似的原因是其溶液中的陽離子全部是氫離子，說法正確，符合題意；
B、碳與氧氣中燃燒生成二氧化碳的方程式為，則參加反應的碳與氧氣的質量比為：12：32=3：8，故1g碳與1g氧氣充分反應，反應后碳剩余，該說法錯誤，不符合題意；
C、中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水不是中和反應，該說法錯誤，不符合題意；
D、酸中的陽離子全部是是氫離子，酸顯酸性，酸性溶液能使石蕊試液變紅色，如硫酸銅溶液顯酸性，能使石蕊試液變紅，但是硫酸銅屬于鹽，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】A、根據酸的概念是陽離子全部是氫離子的化合物來解答；
B、根據碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳的方程式的含義來解答；
C、根據酸和堿反應生成鹽和水的反應是中和反應來解答；
D、根據酸顯酸性，能使石蕊變紅色來解答。
15．（2025·婁底模擬）對比法是實驗探究的一種重要方法。認真分析下列實驗，能達到實驗目的的是
A．探究燃燒需要可燃物
B．探究不同催化劑的催化效果
C．探究物質溶解能力的影響因素
D．探究溫度對分子運動速率的影響
【答案】D
【知識點】影響溶解快慢的因素；分子的定義與分子的特性；燃燒的條件與滅火原理探究；定性實驗（控制變量、空白實驗、對比實驗）
【解析】【解答】A、探究燃燒條件的兩個實驗中、小木條、小煤塊都是可燃物，小木頭先燃燒，該組探究的是燃燒需要達到可燃物的著火點，不能達到實驗目的，不符合題意；
B、兩試管中過氧化氫溶液的濃度不同，變量不唯一，不能構成對比實驗，無法得出正確的結論，不能達到實驗目的，不符合題意；
C、探究物質溶解能力的影響因素，需控制單一變量法，等質量的不同在同一溶劑中的溶解性，不符合題意；
D、將相同大小的品紅投入相同體積的熱水和冷水中，品紅在熱水中擴散的更快，能達到實驗目的，符合題意。
故答案為：D.
【分析】A、根據不同物質的著火點不同，可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸的同時溫度達到著火點來解答；
B、根據控制單一變量法，不同物質在對同種物質同種濃度的反應速度來解答；
C、根據控制單一變量法，同種物質在不同溶劑中的溶解性來解答；
D、根據溫度越高分子的運動速度越快來解答。
16．（2025·婁底模擬）第24屆冬奧會將于2022年2月在中國北京和張家口舉行。
（1）“水立方”巧變“冰立方”：在水結冰的過程中發生變化的是______（填字母序號）。
A．分子種類 B．分子質量 C．分子間隔
（2）天然“冰壺”：冰壺的花崗巖主要由石英、長石等礦物組成，從物質分類角度看，花崗巖屬于　 　（填“混合物”或“純凈物”）。
（3）氫燃料電池汽車將作為載運工具亮相北京冬奧會。氫燃料電池汽車利用氫氣和氧氣在鉑（Pt）的催化作用下發生反應，將化學能轉化為電能驅動汽車。寫出該反應的化學方程式　 　。
【答案】（1）C
（2）混合物
（3）
【知識點】分子的定義與分子的特性；化學方程式的書寫與配平；純凈物和混合物
【解析】【解答】（1）水結冰的過程中沒有生成新物質，屬于物理變化，分子的間隙變小了。
故答案為：C.
（2）天然“冰壺”：冰壺的花崗巖主要由石英、長石等礦物組成屬于混合物。
（3）氫燃料電池汽車利用氫氣和氧氣在鉑（Pt）的催化作用下反應生成水，方程式為：。
【分析】（1）根據物質由分子、原子和離子構成，而分子的特性有分子在運動，分子間有間隔、分子有質量且很小來解答；（2）根據由多種物質組成的物質是混合物，由已知物質組成的物質是純凈物來解答；
（3）根據氫氣和氧氣在鉑（Pt）的催化作用下反應生成水是將化學能轉換成電能來解答。
（1）【解答】水結冰的過程中沒有生成新物質，屬于物理變化，分子的間隙變小了。
故答案為：C.
（2）【解答】天然“冰壺”：冰壺的花崗巖主要由石英、長石等礦物組成屬于混合物。
（3）【解答】氫燃料電池汽車利用氫氣和氧氣在鉑（Pt）的催化作用下反應生成水，方程式為：。
17．（2025·婁底模擬）在宏觀、微觀與符號之間建立聯系，是化學學科獨有的特點。根據圖示信息回答問題：
（1）甲圖中兩種微粒屬于不同種元素，其原因是　 　不同。
（2）根據乙圖提供的信息，該變化的基本反應類型是　 　。
（3）寫出生成物的一種用途　 　。
【答案】（1）質子數或核電荷數
（2）化合反應
（3）作燃料或冶煉金屬等
【知識點】元素的概念；化學性質與物理性質的差別及應用；化合反應及其應用；微粒觀點及模型圖的應用
【解析】【解答】（1）元素是具有相同核電荷數或質子數的一類原子的總稱，所以圖甲中兩種微粒屬于不同種元素。
（2）由微觀示意圖可知C和O2在點燃的條件下反應生成CO，該反應的方程式為2C+O22CO，該反應是由兩種物質反應生成另一種新物質的反應屬于化合反應。
（3）CO有可燃性和還原性，可作燃料或冶煉金屬。
【分析】（1）根據元素的概念是質子數相同的一類原子的總稱，不同元素的本質區別是質子數不同來解答；
（2）根據反應模型圖分析可知，碳在氧氣中燃燒生成一氧化碳來解答；
（3）根據一氧化碳具有可燃性和還原性，利用可燃性可以作為燃料，利用還原性可以冶煉金屬來解答。
（1）元素是具有相同核電荷數或質子數的一類原子的總稱，所以圖甲中兩種微粒屬于不同種元素，是因為質子數或核電荷數不同。
（2）由微觀反應示意圖可知，該反應是由C和O2在點燃的條件下反應生成CO，該反應的化學方程式為2C+O22CO，該反應是由兩種物質反應生成另一種新物質，屬于化合反應。
（3）CO有可燃性和還原性，所以用途有：作燃料或冶煉金屬。
18．（2025·婁底模擬）下表是氯化鉀和次氯酸鈉兩種物質在不同溫度時的溶解度。
溫度/℃ 0 30 50
氯化鉀的溶解度/g 27.6 37.0 42.6
次氯酸鈉的溶解度/g 22.7 50.0 56.5
（1）0℃時，100g水里最多能溶解氯化鉀的質量為　 　g。
（2）30℃時，氯化鉀的溶解度　 　(填“大于”或“小于”)次氯酸鈉。
（3）50℃時，將氯化鉀和次氯酸鈉的飽和溶液各100g分別降溫至30℃，兩溶液中溶劑的質量大小關系是：氯化鉀　 　次氯酸鈉(填“大于”“等于”或“小于”)。
【答案】（1）27.6
（2）小于
（3）大于
【知識點】固體溶解度的概念；固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【解答】（1）由不同物質的溶解度表可知，0℃時氯化鉀溶解度為27.6g，故該溫度下100g水里最多溶解27.6g氯化鉀達到飽和狀態；
（2）利用表中數據可知，30℃時氯化鉀的溶解度小于次氯酸鈉；
（3）50℃時，氯化鉀溶解度小于次氯酸鈉，溶解度越大溶質質量分數越大，50℃時氯化鉀和次氯酸鈉的飽和溶液中，溶質質量分數是氯化鉀小于次氯酸鈉，溶液中溶劑質量是氯化鉀大于次氯酸鈉。故50℃時將氯化鉀和次氯酸鈉的飽和溶液各100g分別降溫至30℃，兩種物質的溶解度都是隨著溫度的降低而減小，均有晶體析出，溶質質量變小 ，但是溶劑質量不變，仍為飽和溶液，故兩溶液中溶劑的質量大小關系是：氯化鉀大于次氯酸鈉。
【分析】根據某溫度時的不同物質的溶解度的含義以及該溫度下的溶質的質量分數和等質量的飽和溶液中溶質和溶劑的質量的大小的比較來解答。
（1）由氯化鉀和次氯酸鈉兩種物質在不同溫度時的溶解度表可知，0℃時，氯化鉀溶解度為27.6g，根據溶解度概念可知，100g水里最多溶解27.6g氯化鉀；
（2）根據氯化鉀和次氯酸鈉兩種物質在不同溫度時的溶解度表可知，30℃時，氯化鉀的溶解度小于次氯酸鈉；
（3）根據氯化鉀和次氯酸鈉兩種物質在不同溫度時的溶解度表可知，50℃時，氯化鉀溶解度小于次氯酸鈉，溶解度越大，溶質質量分數越大，50℃時，氯化鉀和次氯酸鈉的飽和溶液中，溶質質量分數是氯化鉀小于次氯酸鈉，溶液中溶劑質量是氯化鉀大于次氯酸鈉，50℃時，將氯化鉀和次氯酸鈉的飽和溶液各100g分別降溫至30℃，兩種物質的溶解度都是隨著溫度的降低而減小，有晶體析出，溶質質量變小 ，溶劑質量不變，仍為飽和溶液，兩溶液中溶劑的質量大小關系是：氯化鉀大于次氯酸鈉。
19．（2025·婁底模擬）閱讀下列科普短文，回答相關問題。
稀有氣體約占空氣體積的0.94%，其中絕大部分為氬氣(相對分子質量為39.95)，約占空氣體積的。英國物理學家瑞利(R.J.S.Rayleigh)與英國化學家拉姆塞(William Ramsay)因發現稀有氣體而分別被授予1904年諾貝爾物理學獎和化學獎。
1892年，英國物理學家瑞利用不同方法獲得的氮氣來測定氮氣密度：
方法A：通過空氣獲得氮氣，除去氧氣、二氧化碳和水蒸氣后，測得其密度為。
方法B：通過亞硝酸銨分解的方法得到氮氣，除去水蒸氣后，測得其密度為。
方法C：通過氨氣(NH3)與物質X反應的方法獲得氮氣，除去水蒸氣及殘余的氨氣后，測得其密度為。
盡管測定時氣壓和溫度幾乎相同，但與方法B、C比較，方法A獲得的結果總是有0.5%的誤差。開始瑞利認為可能是由于實驗操作不當引起了實驗誤差，但經過多次實驗，方法A與另兩種方法得到的氮氣的密度之間總有0.5%的微小差異。瑞利沒有放過這一微小差異，他和拉姆塞合作經過兩年精確的實驗研究和推理分析，終于找到造成這一微小差異的答案。科學家們這種勇于探索、精益求精的精神值得我們學習！
（1）實驗室可用濃硫酸除去氮氣中的水蒸氣，是由于濃硫酸具有　 　性。
（2）物質X的化學式為　 　。
（3）對于方法A造成這0.5%的微小差異的原因，兩位科學家最后找到的答案是　 　。
【答案】（1）吸水
（2）CuO
（3）方法A獲得的氮氣中還含有密度比氮氣大的稀有氣體(或方法A獲得的氮氣中還含有氬氣等稀有氣體；或空氣中除氮氣和氧氣外，還含有稀有氣體)
【知識點】空氣的組成；根據濃硫酸或堿石灰的性質確定所能干燥的氣體；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）濃硫酸具有吸水性，可除去氮氣中的水蒸氣。
（2）化學變化中元素守恒，原子的種類、數目不變，故在該反應中等號右邊有3個銅原子、2個氮原子、6個氫原子和3個氧原子；等號左邊除3X外，有2個氮原子和6個氫原子，則3X中含有3個銅原子和3個氧原子，故X的化學式為CuO。
（3）根據短文可知，方法A獲得的氮氣中還含有稀有氣體，氮氣的相對分子質量為14×2=28，稀有氣體的主要成分為氬氣，氮氣的相對分子質量小于氬氣，則說明氮氣的密度小于氬氣，故測得的結果偏大。
【分析】（1）根據濃硫酸具有吸水性來解答；
（2）根據化學變化中元素守恒，原子的種類、數目和質量不變來解答；
（3）根據題意分析可知方法A獲得的氮氣中還含有密度比氮氣大的稀有氣體來解答。
（1）濃硫酸具有吸水性，則可除去氮氣中的水蒸氣。
（2）反應前后原子的種類和個數不變，等號右邊有3個銅原子、2個氮原子、6個氫原子和3個氧原子，等號左邊除3X外，有2個氮原子和6個氫原子，則3X中含有3個銅原子和3個氧原子，則X的化學式為CuO。
（3）根據短文可知，方法A獲得的氮氣中還含有稀有氣體，氮氣的相對分子質量為14×2=28，稀有氣體的主要成分為氬氣，氮氣的相對分子質量小于氬氣，則說明氮氣的密度小于氬氣，故測得的結果偏大。
20．（2025·婁底模擬）以葡萄為原料釀造的葡萄酒中蘊藏了多種氨基酸、礦物質和維生素，葡萄酒釀制的部分流程如圖所示。分析流程，回答問題：
（1）葡萄破碎的目的是　 　
（2）“壓榨取汁”相當于實驗室的　 　操作。
（3）“浸漬發酵”過程中葡萄酒中的蘋果酸（C4H6O5）在乳酸菌的催化作用下轉化為乳酸（C3H6O3），并釋放出二氧化碳，請試著寫出蘋果酸轉化為乳酸的化學方程式　 　。
【答案】（1）增大反應物之間的接觸面積，使反應更快更充分
（2）過濾
（3）
【知識點】過濾的原理、方法及其應用；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）葡萄破碎可以增大反應物之間的接觸面積，使反應更快更充分；
（2）“壓榨取汁”相當于實驗室的過濾操作，均可實現固液分離；
（3）蘋果酸在乳酸菌的催化作用下分解反應生成乳酸和二氧化碳，該反應方程式為：。
【分析】（1）根據增大反應物的接觸面積加快反應速度來解答；
（2）根據過濾分離溶和不溶來解答；
（3）根據蘋果酸在乳酸菌的催化作用下分解生成乳酸和二氧化碳來解答。
（1）葡萄破碎，可以增大反應物之間的接觸面積，使反應更快更充分；
（2）“壓榨取汁”相當于實驗室的過濾操作，均可實現固液分離；
（3）蘋果酸在乳酸菌的催化作用下反應生成乳酸和二氧化碳，該反應的化學方程式為：。
21．（2025·婁底模擬）我國提出努力爭取在2060年前實現“碳中和”，充分體現了解決氣候問題的大國擔當，化學興趣小組同學以“助力碳中和”為主題，設計并開展了如下項目式學習。
【項目一：“碳”制取】如圖1是實驗室常見的制取氣體的裝置：
（1）儀器①的名稱是________。
（2）實驗室制取并收集二氧化碳，應選擇的發生裝置和收集裝置組合是________（填序號），若采用此裝置制取氧氣，反應的化學方程式為________。
【項目二：“碳”封存】將CO2注入地殼油氣層起到驅油作用，既提高油的采收率，又實現碳封存。
（3）用圖2裝置模擬油氣田封存CO2，連接E、F裝置，將CO2從________端（填“a”或“b”）通入裝有油的廣口瓶中封存，同時油被壓入燒杯中。
【答案】(1) 長頸漏斗
(2) BC
(3) b
【知識點】實驗室常見的儀器及使用；化學方程式的書寫與配平；氣體制取裝置的探究；萬用瓶的使用
【解析】【解答】（1）儀器①是長頸漏斗。
（2）實驗室制取二氧化碳用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應，選擇固液不加熱型發生裝置B為發生裝置；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，用向上排空氣法收集裝置C來收集；
若用此裝置制取氧氣，則選用過氧化氫溶液制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，該反應的方程式為。
（3）用E、F裝置模擬油氣田封存，二氧化碳密度比油小，應從b端通入，將油從a端壓入燒杯中。【分析】（1）根據實驗室常見儀器來解答；
（2）根據反應物的狀態和反應條件來選擇發生裝置，氣體的溶解性和密度來選擇收集裝置，過氧化氫分解生成水和氧氣來解答；
（3）根據二氧化碳的密度小于油，則二氧化碳從短管進，長管出油來解答。
22．（2025·婁底模擬）隨著經濟和社會的發展，如何處理垃圾已成為事關人居環境和生態安全的重要問題，建設生態文明與美麗中國，合理的垃圾分類、有效的垃圾回收與利用必不可少。某校社會實踐小組的同學們對垃圾及其處理的意義、成分的探究和宣傳活動等方面開啟了項目式學習之旅。
任務一：了解垃圾及其處理的意義
【實踐調研】
（1）健康與衛生方面：部分垃圾中存在有害物質，如破損的體溫計里有重金屬________（填化學用語），會通過水、土、空氣進入人體，引起各種疾病。
任務二：探究易拉罐的金屬成分
【查閱資料】
①鋁制易拉罐中的主要成分是鋁，可能還含有鎂、鐵，罐內壁涂上有機層，使飲料與鋁合金隔離開來，以防人體攝入過量鋁而影響健康。
②鋁能與氫氧化鈉溶液反應：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；鎂和鐵不能與氫氧化鈉溶液反應。
【作出猜想】該易拉罐的金屬組成除鋁外，還含有鎂、鐵。
興趣小組同學將垃圾分類回收的一種易拉罐，剪成條狀并打磨后進行如下所示實驗。
【實驗設計】小明取打磨后的鋁制易拉罐樣品按如下方案進行實驗：
（2）完成下列實驗
實驗步驟 實驗現象 解釋與結論
I.取一定量的樣品于燒杯中，加入足量的NaOH溶液，充分反應后過濾、洗滌、干燥。 固體表面有________產生；過濾后得到固體粉末。 樣品中含鋁
Ⅱ.取少量上述固體粉末于試管中，加入適量的CuSO4溶液。一段時間后觀察。 有紅色固體析出，溶液由藍色變成淺綠色 樣品中含鐵，其中發生反應的化學方程式為________
【實驗結論】猜想成立。
【反思評價】
（3）其他同學分析后認為實驗方案不嚴謹，理由是不能得出易拉罐中是否含有________。
（4）為了進一步探究易拉罐的成分，小紅取少量步驟（ I ）中得到的固體粉末，分別與下列藥品反應，其中能達到實驗目的的是 。
A. 稀硫酸 B. ZnSO4溶液 C. AgNO3溶液
任務三：設計垃圾分類回收的宣傳活動
【成果分享】：同學們通過各種方式，學到了垃圾減量化、無害化、資源化的分類管理知識。
（5）在項目化學習的成果報告中，同學們提出了許多合理化的建議為了強化垃圾分類處理意識，請你設計一條垃圾分類回收的宣傳語________。
【答案】(1) Hg
(2) 氣泡
(3) 鎂
(4) B
(5) 垃圾分類一小步，低碳生活一大步（合理即可）
【知識點】金屬的化學性質；鹽的化學性質；實驗探究物質的組成成分以及含量；酸、堿性廢水的處理
【解析】【解答】（1）體溫計中的重金屬是汞，其化學用語為Hg。
（2）Ⅰ、根據資料，鋁能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氣，由結論分析來解答為，向有樣品的燒杯中加入足量氫氧化鈉溶液觀察到有大量有氣泡產生。
Ⅱ、取少量固體粉末于試管中，加入適量溶液，有紅色固體析出，溶液由藍色變成淺綠色，說明樣品中含鐵，鐵與藍色的硫酸銅反應生成淺綠色的硫酸亞鐵和紅色的銅，該反應的化學方程式為。
（3）實驗中步驟 I 只能證明有鋁，步驟 Ⅱ 只能證明有鐵，無法確定易拉罐中是否含有鎂。
（4）步驟（ I ）中得到的固體粉末一定含有鐵，可能含有鎂，需要驗證是否含有鎂。
A、鎂與稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，有氣泡產生；鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，也有氣泡產生，現象一樣，無法鑒別是否有鎂，不符合題意；
B、金屬活動性Mg＞Zn＞Fe，鐵不能與ZnSO4溶液反應，鎂能與ZnSO4溶液反應生成硫酸鎂和鋅，若發現有銀白色固體析出，說明固體中含有鎂，說法正確，不符合題意；
C、鎂與AgNO3溶液反應生成硝酸鎂和銀，現象是有銀白色固體析出；鐵與AgNO3溶液反應生成硝酸亞鐵和銀，現象是有銀白色固體析出，溶液由無色變為淺綠色，由于固體中一定含有鐵，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
（5）宣傳語圍繞垃圾分類回收，語言簡潔、有感染力即可，例如“垃圾分類一小步，低碳生活一大步”。
【分析】（1）根據液體金屬汞來解答；
（2）根據鋁能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氣，鐵與藍色的硫酸銅反應生成淺綠色的硫酸亞鐵和紅色的銅來解答；
（3）（4）根據金屬活潑性順序表中強者置換弱者來解答；
（5）根據垃圾分類回收再利用，防止環境污染，實現低碳生活來解答。
23．（2025·婁底模擬）黃銅(銅鋅合金)有較強的耐磨性能，常被用于制造閥門、水管、空調內外機連接管和散熱器等。某課外實驗小組的同學欲測定某黃銅中鋅的質量分數，在教師的指導下，他們取10g黃銅樣品于燒杯中，加入75g稀鹽酸充分反應(稀鹽酸過量)，最終測得燒杯內物質的總質量為84.9g。
（1）觀點分享：產生氫氣的質量是　 　。
（2）展示交流：請在答題卡上寫出計算過程。
【答案】（1）0.1g
（2）解：設10g該黃銅樣品中鋅的質量是x。
該黃銅中鋅的質量分數為
答：該黃銅中鋅的質量分數為32.5%。
【知識點】含雜質物質的化學反應的有關計算；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）銅和稀鹽酸不反應，鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，根據質量守恒定律化學反應前后物質的總質量不變，故產生氫氣的質量為：10g+75g-84.9g=0.1g；
（2） 解：設10g該黃銅樣品中鋅的質量是x。
該黃銅中鋅的質量分數為
答：該黃銅中鋅的質量分數為32.5%。
【分析】根據化學變化中遵守質量守恒定律，反應前后的差值就是氣體的質量，鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣的方程式中已知氫氣的質量和式量來計算鋅的質量以及新銅合金中鋅的含量來解答。
（1）銅和稀鹽酸不反應，鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，根據質量守恒定律，化學反應前后物質的總質量不變，產生氫氣的質量為：10g+75g-84.9g=0.1g；
（2）見答案。
1 / 1湖南省婁底市2025年初中學業水平聯考化學試題
1．（2025·婁底模擬）春季學校甲流嚴重，各個學校要做好學生的各項防護措施，下列過程發生了化學變化的是
A．測量體溫 B．佩戴口罩 C．統計排查 D．殺菌消毒
2．（2025·婁底模擬）湖南大力實施千村美麗示范建設工程。下列做法合理的是
A．廢舊家俱隨意丟棄 B．生活垃圾沒有分類處理
C．全面禁止使用農藥和化肥 D．使用太陽能、風能等新能源
3．（2025·婁底模擬）液體藥品通常盛放在細口瓶中，常用傾倒的方法取用。如圖所示，關于實驗用品的使用正確的是
A．試管內液體的體積 B．試劑瓶標簽的位置
C．試劑瓶瓶塞的放置 D．試管口傾斜的方向
4．（2025·婁底模擬）杭州亞運會上，當地的名小吃“定勝糕”（如圖）因其美好的寓意和軟糯香甜的口感受到各國運動員的青睞，定勝糕的制作主料是：糯米粉和粳米粉、定勝糕能給運動員提供的營養素主要是
A．蛋白質 B．糖類 C．油脂 D．維生素
5．（2025·婁底模擬）我國研制團隊合作完成的“鎂離子電池”項目榮獲國際“鎂未來技術獎”。下圖是元素周期表中鎂元素的信息，下列說法不正確的是
A．元素符號為Mg B．原子序數為12
C．相對原子質量為24.30g D．鎂屬于金屬元素
6．（2025·婁底模擬）下列實驗現象描述正確的是
A．磷在空氣中燃燒，產生大量的白霧
B．電解水的實驗中，負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃
C．鐵和硫酸銅溶液反應，溶液的顏色由藍色變黃色
D．硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體。
7．（2025·婁底模擬）“探究土壤酸堿性對植物生長的影響”實踐活動中，某同學取少量土壤加水，經過多步操作得到溶液。下列有關說法正確的是（　　）
A．土壤中的物質都能溶于水 B．操作中一定要用到蒸餾
C．溶液具有均一性和穩定性 D．酚酞可測出溶液的pH為4.5
8．（2025·婁底模擬）運城永樂宮壁畫《朝元圖》是現存篇幅最大、保存最完整的人物壁畫，是中國繪畫史上的曠世之作。下列壁畫顏料的主要成分屬于氧化物的是
A．方解石（） B．鉛丹（）
C．朱砂（） D．硫酸鉛礦（）
9．（2025·婁底模擬）如圖是幾種分子的模型，請由圖分析，下列說法正確的是
A．氧氣和二氧化碳中都含有氧分子
B．氫氣是由氫分子構成，氫分子是由氫原子構成
C．中N的化合價為價
D．二氧化碳的相對分子質量為28
10．（2025·婁底模擬）晉·陳壽的《三國志》中記載：“蒙沖斗艦數十艘，實以薪草，膏油灌其中，……蓋放諸船，同時發火，時風盛猛，悉延燒岸上營落”。下列說法錯誤的是
A．“薪草”、“膏油”是可燃物
B．“同時發火”升高了“諸船”的著火點
C．“膏油”著火不宜用水滅火
D．“時風盛猛”是火勢旺盛的原因之一
11．（2025·婁底模擬）化學用語是學習化學的重要工具。下列化學用語所表達的意義正確的是
A．鈉離子： B．氦氣：
C．磷元素： D．氫氧根離子：
12．（2025·婁底模擬）二十四節氣是我國古人智慧的結晶，指導著農耕和生活。下列有關說法正確的是
A．雨水：早春時節，細雨蒙蒙。降雨過程中水分子發生了改變
B．清明：百花齊放，香味撲鼻。聞到花香說明分子的質量很小
C．大暑：夏季炎熱，魚塘需要定期撒氧來樂以提高水中的含氧量
D．寒露：露氣寒冷，將凝結也。露水凝結過程中水分子體積變小
13．（2025·婁底模擬）我省體育中考跳繩材質PVC，可用氯乙烯(化學式)聚合而成。下列說法正確的是
A．聚乙烯由三個元素組成
B．聚乙烯中碳元素和氫元素的質量比為8：1
C．氯乙烯中碳元素的質量分數最大
D．氯乙烯由2個碳原子、3個氫原子和1個氯原子構成
14．（2025·婁底模擬）下列表述正確的是
A．稀鹽酸和稀硫酸化學性質相似的原因是溶液中都含有H+
B．1g碳與1g氧氣充分反應，生成2g二氧化碳
C．生成鹽和水的反應一定是中和反應
D．使石蕊試液變紅色的一定是酸
15．（2025·婁底模擬）對比法是實驗探究的一種重要方法。認真分析下列實驗，能達到實驗目的的是
A．探究燃燒需要可燃物
B．探究不同催化劑的催化效果
C．探究物質溶解能力的影響因素
D．探究溫度對分子運動速率的影響
16．（2025·婁底模擬）第24屆冬奧會將于2022年2月在中國北京和張家口舉行。
（1）“水立方”巧變“冰立方”：在水結冰的過程中發生變化的是______（填字母序號）。
A．分子種類 B．分子質量 C．分子間隔
（2）天然“冰壺”：冰壺的花崗巖主要由石英、長石等礦物組成，從物質分類角度看，花崗巖屬于　 　（填“混合物”或“純凈物”）。
（3）氫燃料電池汽車將作為載運工具亮相北京冬奧會。氫燃料電池汽車利用氫氣和氧氣在鉑（Pt）的催化作用下發生反應，將化學能轉化為電能驅動汽車。寫出該反應的化學方程式　 　。
17．（2025·婁底模擬）在宏觀、微觀與符號之間建立聯系，是化學學科獨有的特點。根據圖示信息回答問題：
（1）甲圖中兩種微粒屬于不同種元素，其原因是　 　不同。
（2）根據乙圖提供的信息，該變化的基本反應類型是　 　。
（3）寫出生成物的一種用途　 　。
18．（2025·婁底模擬）下表是氯化鉀和次氯酸鈉兩種物質在不同溫度時的溶解度。
溫度/℃ 0 30 50
氯化鉀的溶解度/g 27.6 37.0 42.6
次氯酸鈉的溶解度/g 22.7 50.0 56.5
（1）0℃時，100g水里最多能溶解氯化鉀的質量為　 　g。
（2）30℃時，氯化鉀的溶解度　 　(填“大于”或“小于”)次氯酸鈉。
（3）50℃時，將氯化鉀和次氯酸鈉的飽和溶液各100g分別降溫至30℃，兩溶液中溶劑的質量大小關系是：氯化鉀　 　次氯酸鈉(填“大于”“等于”或“小于”)。
19．（2025·婁底模擬）閱讀下列科普短文，回答相關問題。
稀有氣體約占空氣體積的0.94%，其中絕大部分為氬氣(相對分子質量為39.95)，約占空氣體積的。英國物理學家瑞利(R.J.S.Rayleigh)與英國化學家拉姆塞(William Ramsay)因發現稀有氣體而分別被授予1904年諾貝爾物理學獎和化學獎。
1892年，英國物理學家瑞利用不同方法獲得的氮氣來測定氮氣密度：
方法A：通過空氣獲得氮氣，除去氧氣、二氧化碳和水蒸氣后，測得其密度為。
方法B：通過亞硝酸銨分解的方法得到氮氣，除去水蒸氣后，測得其密度為。
方法C：通過氨氣(NH3)與物質X反應的方法獲得氮氣，除去水蒸氣及殘余的氨氣后，測得其密度為。
盡管測定時氣壓和溫度幾乎相同，但與方法B、C比較，方法A獲得的結果總是有0.5%的誤差。開始瑞利認為可能是由于實驗操作不當引起了實驗誤差，但經過多次實驗，方法A與另兩種方法得到的氮氣的密度之間總有0.5%的微小差異。瑞利沒有放過這一微小差異，他和拉姆塞合作經過兩年精確的實驗研究和推理分析，終于找到造成這一微小差異的答案。科學家們這種勇于探索、精益求精的精神值得我們學習！
（1）實驗室可用濃硫酸除去氮氣中的水蒸氣，是由于濃硫酸具有　 　性。
（2）物質X的化學式為　 　。
（3）對于方法A造成這0.5%的微小差異的原因，兩位科學家最后找到的答案是　 　。
20．（2025·婁底模擬）以葡萄為原料釀造的葡萄酒中蘊藏了多種氨基酸、礦物質和維生素，葡萄酒釀制的部分流程如圖所示。分析流程，回答問題：
（1）葡萄破碎的目的是　 　
（2）“壓榨取汁”相當于實驗室的　 　操作。
（3）“浸漬發酵”過程中葡萄酒中的蘋果酸（C4H6O5）在乳酸菌的催化作用下轉化為乳酸（C3H6O3），并釋放出二氧化碳，請試著寫出蘋果酸轉化為乳酸的化學方程式　 　。
21．（2025·婁底模擬）我國提出努力爭取在2060年前實現“碳中和”，充分體現了解決氣候問題的大國擔當，化學興趣小組同學以“助力碳中和”為主題，設計并開展了如下項目式學習。
【項目一：“碳”制取】如圖1是實驗室常見的制取氣體的裝置：
（1）儀器①的名稱是________。
（2）實驗室制取并收集二氧化碳，應選擇的發生裝置和收集裝置組合是________（填序號），若采用此裝置制取氧氣，反應的化學方程式為________。
【項目二：“碳”封存】將CO2注入地殼油氣層起到驅油作用，既提高油的采收率，又實現碳封存。
（3）用圖2裝置模擬油氣田封存CO2，連接E、F裝置，將CO2從________端（填“a”或“b”）通入裝有油的廣口瓶中封存，同時油被壓入燒杯中。
22．（2025·婁底模擬）隨著經濟和社會的發展，如何處理垃圾已成為事關人居環境和生態安全的重要問題，建設生態文明與美麗中國，合理的垃圾分類、有效的垃圾回收與利用必不可少。某校社會實踐小組的同學們對垃圾及其處理的意義、成分的探究和宣傳活動等方面開啟了項目式學習之旅。
任務一：了解垃圾及其處理的意義
【實踐調研】
（1）健康與衛生方面：部分垃圾中存在有害物質，如破損的體溫計里有重金屬________（填化學用語），會通過水、土、空氣進入人體，引起各種疾病。
任務二：探究易拉罐的金屬成分
【查閱資料】
①鋁制易拉罐中的主要成分是鋁，可能還含有鎂、鐵，罐內壁涂上有機層，使飲料與鋁合金隔離開來，以防人體攝入過量鋁而影響健康。
②鋁能與氫氧化鈉溶液反應：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；鎂和鐵不能與氫氧化鈉溶液反應。
【作出猜想】該易拉罐的金屬組成除鋁外，還含有鎂、鐵。
興趣小組同學將垃圾分類回收的一種易拉罐，剪成條狀并打磨后進行如下所示實驗。
【實驗設計】小明取打磨后的鋁制易拉罐樣品按如下方案進行實驗：
（2）完成下列實驗
實驗步驟 實驗現象 解釋與結論
I.取一定量的樣品于燒杯中，加入足量的NaOH溶液，充分反應后過濾、洗滌、干燥。 固體表面有________產生；過濾后得到固體粉末。 樣品中含鋁
Ⅱ.取少量上述固體粉末于試管中，加入適量的CuSO4溶液。一段時間后觀察。 有紅色固體析出，溶液由藍色變成淺綠色 樣品中含鐵，其中發生反應的化學方程式為________
【實驗結論】猜想成立。
【反思評價】
（3）其他同學分析后認為實驗方案不嚴謹，理由是不能得出易拉罐中是否含有________。
（4）為了進一步探究易拉罐的成分，小紅取少量步驟（ I ）中得到的固體粉末，分別與下列藥品反應，其中能達到實驗目的的是 。
A. 稀硫酸 B. ZnSO4溶液 C. AgNO3溶液
任務三：設計垃圾分類回收的宣傳活動
【成果分享】：同學們通過各種方式，學到了垃圾減量化、無害化、資源化的分類管理知識。
（5）在項目化學習的成果報告中，同學們提出了許多合理化的建議為了強化垃圾分類處理意識，請你設計一條垃圾分類回收的宣傳語________。
23．（2025·婁底模擬）黃銅(銅鋅合金)有較強的耐磨性能，常被用于制造閥門、水管、空調內外機連接管和散熱器等。某課外實驗小組的同學欲測定某黃銅中鋅的質量分數，在教師的指導下，他們取10g黃銅樣品于燒杯中，加入75g稀鹽酸充分反應(稀鹽酸過量)，最終測得燒杯內物質的總質量為84.9g。
（1）觀點分享：產生氫氣的質量是　 　。
（2）展示交流：請在答題卡上寫出計算過程。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別
【解析】【解答】A、測量體溫過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
B、佩戴口罩過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
C、 統計排查過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
D、 殺菌消毒過程中消毒劑與病菌內的物質反應，有新物質生成，屬于化學變化，符合題意。
故答案為：D.
【分析】根據有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化來解答。
2．【答案】D
【知識點】保護水資源；資源綜合利用和新能源開發
【解析】【解答】A、廢舊家俱隨意丟棄，不利于環境保護，做法不合理，不符合題意；
B、生活垃圾沒有分類處理，不利于環境保護，做法不合理，不符合題意；
C、農藥和化肥的使用對于提高農作物的產量作用很大，應合理使用農藥和化肥，但不能禁止使用，做法不合理，不符合題意；
D、使用太陽能、風能等新能源，可以減少因使用化石能源而產生的污染物，有利于環境保護，做法合理，符合題意。
故答案為：D.
【分析】根據愛護環境防止空氣污染和水土污染，回收廢舊金屬、紙張、塑料等資源，合理使用化肥和農藥防止水污染，使用清潔能源，減少化石燃料燃燒實現低碳出行維護生態平衡來解答。
3．【答案】D
【知識點】藥品的取用
【解析】【解答】A、試管中取用液體藥品時，最多不能超過試管容積的三分之二，不符合題意；
B、傾倒液體時標簽要向著手心，不符合題意；
C、瓶塞要倒放在桌面上，不符合題意；
D、傾倒液體時，試管口應略傾斜，符合題意。
故答案為：D。
【分析】根據取用液體藥品時，瓶塞應倒放，試管應略傾斜，標簽應向著手心，瓶口應緊挨著試管口分析。
4．【答案】B
【知識點】生命活動與六大營養素
【解析】【解答】定勝糕的制作主料是：糯米粉和粳米粉，而糯米粉和粳米粉富含淀粉屬于糖類，定勝糕能給運動員提供的營養素主要是糖類。
故答案為：B.
【分析】根據人體中的六大營養素是水、無機鹽、蛋白質、糖類、油脂、維生素，而大米、小麥和玉米是糖類食物來解答。
5．【答案】C
【知識點】元素周期表的特點及其應用
【解析】【解答】A、元素周期表中一格的信息可知，元素名稱右上角的符號是該元素的元素符號，因此鎂的元素符號是Mg，書寫正確，不符合題意；
B、元素名稱左上角的數字是該元素的原子序數以及質子數，因此鎂的原子序數是12，說法正確，不符合題意；
C、元素名稱正下方的數字是該元素原子的相對原子質量，因此鎂的相對原子質量是24.30，相對原子質量的國際單位是“1”，說法錯誤，符合題意；
D、鎂是“钅”旁，根據元素中文名稱造字規律，鎂屬于金屬元素，說法正確，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據元素周期表中一格的信息可知，左上方的數字表示質子數、原子序數，下方的數字表示原子的相對質量，國際單位是“一”；右上方的符號表示元素符號，中間的漢字表示元素名稱以及是否是金屬元素來解答。
6．【答案】D
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；電解水實驗；金屬的化學性質
【解析】【解答】A、磷在空氣中燃燒產生大量的煙，說法錯誤，不符合題意；
B、電解水的實驗中負極產生的氣體為氫氣，能燃燒，說法錯誤，不符合題意；
C、鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，溶液的顏色由藍色變淺綠色，說法錯誤，不符合題意；
D、硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體，說法正確，符合題意。
故答案為：D.
【分析】A、根據磷在空氣中燃燒產生大量白煙并且放熱來解答；
B、根據電解水實驗正氧負氫，氫氣具有可燃性來解答；
C、根據鐵和藍色的硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵淺綠色溶液和銅來解答；
D、根據硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰并生成刺激性氣味的氣體來解答。
7．【答案】C
【知識點】溶液的組成及特點；酸堿指示劑的性質及應用
【解析】 【解答】A、 土壤中的物質不都能溶于水 ，不符合題意；
B、 操作中涉及溶解、過濾等，不需要用到蒸餾 ，不符合題意；
C、 溶液是均一穩定的混合物，具有均一性和穩定性 ，符合題意；
D、 酚酞只能測定溶液酸堿性，不能測定pH，不符合題意；
故答案為：C。
【分析】A、根據土壤中物質難難物分析；
B、根據得到溶液不需蒸餾分析；
C、根據溶液的特點分析；
D、根據酸堿指示劑不能測定溶液pH分析。
8．【答案】B
【知識點】從組成上識別氧化物
【解析】【解答】A、CaCO3是由鈣、碳、氧三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；
B、Pb3O4 是由鉛元素和氧元素組成的，屬于氧化物，符合題意；
C、HgS中不含氧元素，不屬于氧化物，不符合題意；
D、PbSO4是由鉛、硫氧三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據氧化物的概念是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的化合物來解答。
9．【答案】B
【知識點】化學式的書寫及意義；有關元素化合價的計算；化學式的相關計算；微粒觀點及模型圖的應用
【解析】【解答】A、氧氣和二氧化碳中都含有氧元素，二氧化碳中沒有氧分子，說法錯誤，不符合題意；
B、氫氣是由氫分子構成，氫分子是由氫原子構成，說法正確，符合題意；
C、在化合物中各元素化合價代數和為0，而NH3中氫元素顯+1價，則氮元素化合價為，說法錯誤，不符合題意；
D、二氧化碳的相對分子質量為12+16×2=44，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據物質由分子構成，分子由原子構成，化合物中正負價的代數和為0，物質的式量就是一個分子中的各原子的相對質量總和來解答。
10．【答案】B
【知識點】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法
【解析】【解答】A、“薪草”“膏油”具有可燃性，是可燃物，說法正確，不符合題意；
B、“同時發火”不能升高“諸船”的著火點，因為著火點是物質的固有屬性，通常是不變的，“同時發火"是將周圍溫度升高至可燃物的著火點以上，說法錯誤，符合題意；
C、“膏油”著火不宜用水滅火，是因為“膏油”不溶于水，且密度比水小，用水的話會增大膏油與氧氣的接觸面積，使火勢更大，說法正確，不符合題意；
D、“時風盛猛”能加速空氣流通，為可燃物提供了充足的氧氣，會使火勢旺盛，說法正確，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據具有可燃性的物質是可燃物，不同的可燃物有不同的著火點，著火點是物質的屬性不能降低，滅火的方法是隔絕可燃物與氧氣接觸或降低溫度到著火點以下；增大反應物的接觸面積或加大氧氣的濃度可燃物燃燒更加旺盛來解答。
11．【答案】C
【知識點】化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【解答】A、元素符號右上角的數字表示該離子所帶的電荷數，故鈉離子表示為Na+，書寫錯誤，不符合題意；
B、氦氣是由原子直接構成的，其化學式用其元素符號表示，即氦氣表示為He，書寫錯誤，不符合題意；
C、磷元素的元素符號為P，書寫正確，符合題意；
D、氫氧根離子帶一個單位的負電荷，故氫氧根離子表示為OH-，書寫錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據元素符號右上方的數字表示離子所帶的電荷數，由原子構成的物質的化學式由元素符號表示來解答。
12．【答案】C
【知識點】氧氣的物理性質；分子的定義與分子的特性
【解析】【解答】A、降雨過程是水的狀態發生變化，屬于物理變化，水分子本身沒有改變，說法 錯誤，不符合題意；
B、聞到花香說明分子在不斷運動，而不是分子的質量很小，說法錯誤，不符合題意；
C、夏季炎熱，氧氣在水中的溶解度隨溫度升高而減小，魚塘中含氧量降低，定期撒增氧劑（如氧來樂）可以提高水中的含氧量，保證魚類呼吸，說法正確，符合題意；
D、露水凝結是溫度降低，水分子間的間隔變小，而水分子的體積不變，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據沒有新物質生成的變化是物理變化，物理變化中的分子的種類不變，分子的特性有分子在運動，分子間有間隔，分子有質量且很小；氣體的溶解度隨溫度的升高而減小來解答。
13．【答案】B
【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算
【解析】【解答】A、元素只講種類，不講個數，氯乙烯由碳、氫、氯三種元素組成，說法錯誤，不符合題意；
B、聚乙烯中碳元素和氫元素的質量比為，說法正確，符合題意；
C、聚乙烯中碳元素、氫元素和氯元素的質量比為，所以氯乙烯中氯元素的質量分數最大，說法錯誤，不符合題意；
D、氯乙烯是由氯乙烯分子構成的，1個氯乙烯由2個碳原子、3個氫原子、1個氯原子構成的，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據物質由元素組成，元素不講個數只講種類，物質中的元素的質量，物質由分子構成，分子由原子構成，一個分子由幾個原子構成來解答。
14．【答案】A
【知識點】酸堿指示劑的性質及應用；酸的化學性質；中和反應及其應用；根據化學反應方程式的計算
【解析】【解答】A、稀鹽酸和稀硫酸化學性質相似的原因是其溶液中的陽離子全部是氫離子，說法正確，符合題意；
B、碳與氧氣中燃燒生成二氧化碳的方程式為，則參加反應的碳與氧氣的質量比為：12：32=3：8，故1g碳與1g氧氣充分反應，反應后碳剩余，該說法錯誤，不符合題意；
C、中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水不是中和反應，該說法錯誤，不符合題意；
D、酸中的陽離子全部是是氫離子，酸顯酸性，酸性溶液能使石蕊試液變紅色，如硫酸銅溶液顯酸性，能使石蕊試液變紅，但是硫酸銅屬于鹽，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】A、根據酸的概念是陽離子全部是氫離子的化合物來解答；
B、根據碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳的方程式的含義來解答；
C、根據酸和堿反應生成鹽和水的反應是中和反應來解答；
D、根據酸顯酸性，能使石蕊變紅色來解答。
15．【答案】D
【知識點】影響溶解快慢的因素；分子的定義與分子的特性；燃燒的條件與滅火原理探究；定性實驗（控制變量、空白實驗、對比實驗）
【解析】【解答】A、探究燃燒條件的兩個實驗中、小木條、小煤塊都是可燃物，小木頭先燃燒，該組探究的是燃燒需要達到可燃物的著火點，不能達到實驗目的，不符合題意；
B、兩試管中過氧化氫溶液的濃度不同，變量不唯一，不能構成對比實驗，無法得出正確的結論，不能達到實驗目的，不符合題意；
C、探究物質溶解能力的影響因素，需控制單一變量法，等質量的不同在同一溶劑中的溶解性，不符合題意；
D、將相同大小的品紅投入相同體積的熱水和冷水中，品紅在熱水中擴散的更快，能達到實驗目的，符合題意。
故答案為：D.
【分析】A、根據不同物質的著火點不同，可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸的同時溫度達到著火點來解答；
B、根據控制單一變量法，不同物質在對同種物質同種濃度的反應速度來解答；
C、根據控制單一變量法，同種物質在不同溶劑中的溶解性來解答；
D、根據溫度越高分子的運動速度越快來解答。
16．【答案】（1）C
（2）混合物
（3）
【知識點】分子的定義與分子的特性；化學方程式的書寫與配平；純凈物和混合物
【解析】【解答】（1）水結冰的過程中沒有生成新物質，屬于物理變化，分子的間隙變小了。
故答案為：C.
（2）天然“冰壺”：冰壺的花崗巖主要由石英、長石等礦物組成屬于混合物。
（3）氫燃料電池汽車利用氫氣和氧氣在鉑（Pt）的催化作用下反應生成水，方程式為：。
【分析】（1）根據物質由分子、原子和離子構成，而分子的特性有分子在運動，分子間有間隔、分子有質量且很小來解答；（2）根據由多種物質組成的物質是混合物，由已知物質組成的物質是純凈物來解答；
（3）根據氫氣和氧氣在鉑（Pt）的催化作用下反應生成水是將化學能轉換成電能來解答。
（1）【解答】水結冰的過程中沒有生成新物質，屬于物理變化，分子的間隙變小了。
故答案為：C.
（2）【解答】天然“冰壺”：冰壺的花崗巖主要由石英、長石等礦物組成屬于混合物。
（3）【解答】氫燃料電池汽車利用氫氣和氧氣在鉑（Pt）的催化作用下反應生成水，方程式為：。
17．【答案】（1）質子數或核電荷數
（2）化合反應
（3）作燃料或冶煉金屬等
【知識點】元素的概念；化學性質與物理性質的差別及應用；化合反應及其應用；微粒觀點及模型圖的應用
【解析】【解答】（1）元素是具有相同核電荷數或質子數的一類原子的總稱，所以圖甲中兩種微粒屬于不同種元素。
（2）由微觀示意圖可知C和O2在點燃的條件下反應生成CO，該反應的方程式為2C+O22CO，該反應是由兩種物質反應生成另一種新物質的反應屬于化合反應。
（3）CO有可燃性和還原性，可作燃料或冶煉金屬。
【分析】（1）根據元素的概念是質子數相同的一類原子的總稱，不同元素的本質區別是質子數不同來解答；
（2）根據反應模型圖分析可知，碳在氧氣中燃燒生成一氧化碳來解答；
（3）根據一氧化碳具有可燃性和還原性，利用可燃性可以作為燃料，利用還原性可以冶煉金屬來解答。
（1）元素是具有相同核電荷數或質子數的一類原子的總稱，所以圖甲中兩種微粒屬于不同種元素，是因為質子數或核電荷數不同。
（2）由微觀反應示意圖可知，該反應是由C和O2在點燃的條件下反應生成CO，該反應的化學方程式為2C+O22CO，該反應是由兩種物質反應生成另一種新物質，屬于化合反應。
（3）CO有可燃性和還原性，所以用途有：作燃料或冶煉金屬。
18．【答案】（1）27.6
（2）小于
（3）大于
【知識點】固體溶解度的概念；固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【解答】（1）由不同物質的溶解度表可知，0℃時氯化鉀溶解度為27.6g，故該溫度下100g水里最多溶解27.6g氯化鉀達到飽和狀態；
（2）利用表中數據可知，30℃時氯化鉀的溶解度小于次氯酸鈉；
（3）50℃時，氯化鉀溶解度小于次氯酸鈉，溶解度越大溶質質量分數越大，50℃時氯化鉀和次氯酸鈉的飽和溶液中，溶質質量分數是氯化鉀小于次氯酸鈉，溶液中溶劑質量是氯化鉀大于次氯酸鈉。故50℃時將氯化鉀和次氯酸鈉的飽和溶液各100g分別降溫至30℃，兩種物質的溶解度都是隨著溫度的降低而減小，均有晶體析出，溶質質量變小 ，但是溶劑質量不變，仍為飽和溶液，故兩溶液中溶劑的質量大小關系是：氯化鉀大于次氯酸鈉。
【分析】根據某溫度時的不同物質的溶解度的含義以及該溫度下的溶質的質量分數和等質量的飽和溶液中溶質和溶劑的質量的大小的比較來解答。
（1）由氯化鉀和次氯酸鈉兩種物質在不同溫度時的溶解度表可知，0℃時，氯化鉀溶解度為27.6g，根據溶解度概念可知，100g水里最多溶解27.6g氯化鉀；
（2）根據氯化鉀和次氯酸鈉兩種物質在不同溫度時的溶解度表可知，30℃時，氯化鉀的溶解度小于次氯酸鈉；
（3）根據氯化鉀和次氯酸鈉兩種物質在不同溫度時的溶解度表可知，50℃時，氯化鉀溶解度小于次氯酸鈉，溶解度越大，溶質質量分數越大，50℃時，氯化鉀和次氯酸鈉的飽和溶液中，溶質質量分數是氯化鉀小于次氯酸鈉，溶液中溶劑質量是氯化鉀大于次氯酸鈉，50℃時，將氯化鉀和次氯酸鈉的飽和溶液各100g分別降溫至30℃，兩種物質的溶解度都是隨著溫度的降低而減小，有晶體析出，溶質質量變小 ，溶劑質量不變，仍為飽和溶液，兩溶液中溶劑的質量大小關系是：氯化鉀大于次氯酸鈉。
19．【答案】（1）吸水
（2）CuO
（3）方法A獲得的氮氣中還含有密度比氮氣大的稀有氣體(或方法A獲得的氮氣中還含有氬氣等稀有氣體；或空氣中除氮氣和氧氣外，還含有稀有氣體)
【知識點】空氣的組成；根據濃硫酸或堿石灰的性質確定所能干燥的氣體；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）濃硫酸具有吸水性，可除去氮氣中的水蒸氣。
（2）化學變化中元素守恒，原子的種類、數目不變，故在該反應中等號右邊有3個銅原子、2個氮原子、6個氫原子和3個氧原子；等號左邊除3X外，有2個氮原子和6個氫原子，則3X中含有3個銅原子和3個氧原子，故X的化學式為CuO。
（3）根據短文可知，方法A獲得的氮氣中還含有稀有氣體，氮氣的相對分子質量為14×2=28，稀有氣體的主要成分為氬氣，氮氣的相對分子質量小于氬氣，則說明氮氣的密度小于氬氣，故測得的結果偏大。
【分析】（1）根據濃硫酸具有吸水性來解答；
（2）根據化學變化中元素守恒，原子的種類、數目和質量不變來解答；
（3）根據題意分析可知方法A獲得的氮氣中還含有密度比氮氣大的稀有氣體來解答。
（1）濃硫酸具有吸水性，則可除去氮氣中的水蒸氣。
（2）反應前后原子的種類和個數不變，等號右邊有3個銅原子、2個氮原子、6個氫原子和3個氧原子，等號左邊除3X外，有2個氮原子和6個氫原子，則3X中含有3個銅原子和3個氧原子，則X的化學式為CuO。
（3）根據短文可知，方法A獲得的氮氣中還含有稀有氣體，氮氣的相對分子質量為14×2=28，稀有氣體的主要成分為氬氣，氮氣的相對分子質量小于氬氣，則說明氮氣的密度小于氬氣，故測得的結果偏大。
20．【答案】（1）增大反應物之間的接觸面積，使反應更快更充分
（2）過濾
（3）
【知識點】過濾的原理、方法及其應用；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）葡萄破碎可以增大反應物之間的接觸面積，使反應更快更充分；
（2）“壓榨取汁”相當于實驗室的過濾操作，均可實現固液分離；
（3）蘋果酸在乳酸菌的催化作用下分解反應生成乳酸和二氧化碳，該反應方程式為：。
【分析】（1）根據增大反應物的接觸面積加快反應速度來解答；
（2）根據過濾分離溶和不溶來解答；
（3）根據蘋果酸在乳酸菌的催化作用下分解生成乳酸和二氧化碳來解答。
（1）葡萄破碎，可以增大反應物之間的接觸面積，使反應更快更充分；
（2）“壓榨取汁”相當于實驗室的過濾操作，均可實現固液分離；
（3）蘋果酸在乳酸菌的催化作用下反應生成乳酸和二氧化碳，該反應的化學方程式為：。
21．【答案】(1) 長頸漏斗
(2) BC
(3) b
【知識點】實驗室常見的儀器及使用；化學方程式的書寫與配平；氣體制取裝置的探究；萬用瓶的使用
【解析】【解答】（1）儀器①是長頸漏斗。
（2）實驗室制取二氧化碳用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應，選擇固液不加熱型發生裝置B為發生裝置；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，用向上排空氣法收集裝置C來收集；
若用此裝置制取氧氣，則選用過氧化氫溶液制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，該反應的方程式為。
（3）用E、F裝置模擬油氣田封存，二氧化碳密度比油小，應從b端通入，將油從a端壓入燒杯中。【分析】（1）根據實驗室常見儀器來解答；
（2）根據反應物的狀態和反應條件來選擇發生裝置，氣體的溶解性和密度來選擇收集裝置，過氧化氫分解生成水和氧氣來解答；
（3）根據二氧化碳的密度小于油，則二氧化碳從短管進，長管出油來解答。
22．【答案】(1) Hg
(2) 氣泡
(3) 鎂
(4) B
(5) 垃圾分類一小步，低碳生活一大步（合理即可）
【知識點】金屬的化學性質；鹽的化學性質；實驗探究物質的組成成分以及含量；酸、堿性廢水的處理
【解析】【解答】（1）體溫計中的重金屬是汞，其化學用語為Hg。
（2）Ⅰ、根據資料，鋁能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氣，由結論分析來解答為，向有樣品的燒杯中加入足量氫氧化鈉溶液觀察到有大量有氣泡產生。
Ⅱ、取少量固體粉末于試管中，加入適量溶液，有紅色固體析出，溶液由藍色變成淺綠色，說明樣品中含鐵，鐵與藍色的硫酸銅反應生成淺綠色的硫酸亞鐵和紅色的銅，該反應的化學方程式為。
（3）實驗中步驟 I 只能證明有鋁，步驟 Ⅱ 只能證明有鐵，無法確定易拉罐中是否含有鎂。
（4）步驟（ I ）中得到的固體粉末一定含有鐵，可能含有鎂，需要驗證是否含有鎂。
A、鎂與稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，有氣泡產生；鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，也有氣泡產生，現象一樣，無法鑒別是否有鎂，不符合題意；
B、金屬活動性Mg＞Zn＞Fe，鐵不能與ZnSO4溶液反應，鎂能與ZnSO4溶液反應生成硫酸鎂和鋅，若發現有銀白色固體析出，說明固體中含有鎂，說法正確，不符合題意；
C、鎂與AgNO3溶液反應生成硝酸鎂和銀，現象是有銀白色固體析出；鐵與AgNO3溶液反應生成硝酸亞鐵和銀，現象是有銀白色固體析出，溶液由無色變為淺綠色，由于固體中一定含有鐵，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
（5）宣傳語圍繞垃圾分類回收，語言簡潔、有感染力即可，例如“垃圾分類一小步，低碳生活一大步”。
【分析】（1）根據液體金屬汞來解答；
（2）根據鋁能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氣，鐵與藍色的硫酸銅反應生成淺綠色的硫酸亞鐵和紅色的銅來解答；
（3）（4）根據金屬活潑性順序表中強者置換弱者來解答；
（5）根據垃圾分類回收再利用，防止環境污染，實現低碳生活來解答。
23．【答案】（1）0.1g
（2）解：設10g該黃銅樣品中鋅的質量是x。
該黃銅中鋅的質量分數為
答：該黃銅中鋅的質量分數為32.5%。
【知識點】含雜質物質的化學反應的有關計算；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）銅和稀鹽酸不反應，鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，根據質量守恒定律化學反應前后物質的總質量不變，故產生氫氣的質量為：10g+75g-84.9g=0.1g；
（2） 解：設10g該黃銅樣品中鋅的質量是x。
該黃銅中鋅的質量分數為
答：該黃銅中鋅的質量分數為32.5%。
【分析】根據化學變化中遵守質量守恒定律，反應前后的差值就是氣體的質量，鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣的方程式中已知氫氣的質量和式量來計算鋅的質量以及新銅合金中鋅的含量來解答。
（1）銅和稀鹽酸不反應，鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，根據質量守恒定律，化學反應前后物質的總質量不變，產生氫氣的質量為：10g+75g-84.9g=0.1g；
（2）見答案。
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