資源簡介 射洪中學(xué)初2022級2025年中考第二次模擬考試化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量:C-12 H-1 O-16 Ca-40 Na-23 Cl-35.5 Mg-24 Zn-65 S-32注意事項(xiàng):一、選擇題(共7個(gè)小題,每小題3分,共21分)春節(jié)檔電影《哪吒2之魔童鬧海》成為全球影史動(dòng)畫電影票房冠軍,電影中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。請回答1-2題;1.電影片段中一定涉及化學(xué)變化的是( )A.采摘蓮藕 B.蓮藕搗碎成糊C.三昧真火塑肉身 D.刻刀雕琢人形2.電影中的“七色寶蓮”即為蓮藕。蓮藕切開后易變色的原因之一是含有鞣質(zhì)等酚類物質(zhì)——原花青素(C30H12O6)。下列關(guān)于原花青素的說法不正確的是( )A.其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B.原花青素分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比為5∶1C.由碳、氫、氧三種元素組成 D.每個(gè)原花青素分子中含有6個(gè)水分子3.下列實(shí)驗(yàn)操作合理的是( )A.傾倒液體 B. 加熱液體 C. 攪拌液體 D. 取用液體4.杭州亞運(yùn)會(huì)主火炬塔歷史性地采用了廢碳再生的“綠色甲醇(CH3OH)”作為燃料,制取甲醇的微觀過程如圖,有關(guān)說法正確的是( )A.該化學(xué)反應(yīng)生成了三種新物質(zhì)B.參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣的分子個(gè)數(shù)比為1:4C.反應(yīng)中若不使用納米纖維,生成甲醇質(zhì)量會(huì)減小D.參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣的質(zhì)量比為22:35.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( )A.化學(xué)與社會(huì) B.化學(xué)與生活①用鐵桶盛放波爾多液 ②玻璃屬于無機(jī)非金屬材料 ③為減少環(huán)境污染,禁止使用農(nóng)藥化肥 ①生活中用加熱煮沸的方法給水殺菌消毒 ②家庭烘焙面包時(shí)可加入適量小蘇打 ③熟石灰用來改良酸性土壤C.化學(xué)與安全 D.化學(xué)與健康①點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗(yàn)它的純度 ②室內(nèi)起火,立即開窗通風(fēng) ③實(shí)驗(yàn)時(shí)碰倒酒精燈著火,用濕抹布蓋火 ①利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐 ②人體缺鋅會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大 ③人體缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血癥6.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )選項(xiàng) 物 質(zhì) 目的 方案A FeCl3、BaSO4和NH4NO3三種固體 鑒別 分別取少量固體樣品,加適量水,攪拌B 碳酸鈉溶液中是否含有氯化鈉 檢驗(yàn) 滴加過量稀鹽酸后,再滴加硝酸銀溶液C CO2中混有少量CO 除雜 通過足量灼熱的氧化銅D NaCl和CaCO3兩種固體 分離 加足量水,過濾,濾液蒸發(fā)結(jié)晶,濾渣洗滌烘干7.如圖所示圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )A B C DA.電解水B.向一定量二氧化錳中加入過氧化氫溶液C.向鹽酸和氯化鈣的混含溶液中逐滴加入純堿溶液至過量D.向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過量二、填空題(每空2分,共24分)。8.“見微知著”—從微觀知宏觀。如圖是一些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖和硒元素的相關(guān)信息,回答下列問題:(1)寫出粒子C的符號 ▲ ;(2)上圖所示,與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 ▲ (填字母序號);9.春晚創(chuàng)意融合舞蹈《秧BOT》讓全球網(wǎng)友大開眼界。舞臺(tái)上福兮機(jī)器人的核心部件使用了高能鋰電池。已知該電池的正極材料為鈷酸鋰(LiCoO ),負(fù)極材料為石墨(C),電解液為鋰鹽的有機(jī)溶液。福兮展示了高難度的舞蹈動(dòng)作,其核心部件采用了一種新型鋁合金材料。請回答下列問題:(1)鈷酸鋰在酸性介質(zhì)中有強(qiáng)氧化性其化學(xué)方程式為2LiCoO2+H2O2+3H2SO4=Li2SO4+2CoSO4+4X+O2↑,方程式中X的化學(xué)式為 ▲ ;鈷酸鋰(LiCoO )中鈷(Co)元素的化合價(jià)為 ▲ 。(2)由材料可知,金屬對科技、工業(yè)等非常重要,請結(jié)合金屬的相關(guān)知識(shí),分析實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置,請回答下列問題:①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ▲ 。②下列說法不正確的是( ▲ )A.產(chǎn)物之一能使氫氧化鈉變質(zhì) B.A中澄清石灰水變渾濁C.該反應(yīng)原理屬于復(fù)分解反應(yīng) D.CO有毒,需要進(jìn)行尾氣處理10.利用溶解度曲線,可以獲得許多有關(guān)物質(zhì)溶解度的信息。下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題:(1)若甲中混有少量的乙,提純甲物質(zhì)的方法是 ▲ ;(2)將t1℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液升溫至t3℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是 ▲ 。(3)同學(xué)們查閱乙的溶解度曲線后,欲配制20℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的乙溶液100克。已知配制溶液的步驟有:①計(jì)算②溶解③稱量④裝瓶貼簽。上述步驟正確的順序?yàn)椋? ▲ ;11.實(shí)驗(yàn)有一包固體粉末可能含有 NaOH、NaCl、CuCl2、Mg(OH)2、CaCO3中的一種或多種,為探究其成分,某同學(xué)取樣進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn):(1)操作I和操作Ⅱ相同,其名稱是 ▲ ;(2)反應(yīng)生成無色氣體的化學(xué)方程式為 ▲ ;(3)原固體粉末中一定含有的物質(zhì)有 ▲ 種。三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分,共18分)12.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。(E)(1)儀器①的名稱是 ▲ 。(2)A可用于高錳酸鉀制備O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。(3)若制取一瓶干燥的二氧化碳,裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)? ▲ 。(4)跨學(xué)科實(shí)踐:基于特定需求設(shè)計(jì)并制作簡易供氧器某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室的試劑和生活中的材料自制如圖“制氧機(jī)”(見圖E):【查閱資料】過硫酸鈉(Na2S2O8)與水反應(yīng)可以生成Na2SO4和O2。實(shí)驗(yàn)過程中觀察到大塑料瓶內(nèi)產(chǎn)生氣泡,經(jīng)輸液管導(dǎo)出后,小塑料瓶內(nèi)也有氣泡冒出。①小塑料瓶中水的作用是 ▲ (寫一條)。②驗(yàn)證鼻氧管出氣孔處有O2逸出的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是 ▲ 。13.碳酸鈉和硫酸鈉是兩種常見的鹽,小組同學(xué)將兩種鹽的溶液分別加入試管中,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):(1)寫出試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將四支試管中的所有物質(zhì)倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中,靜置一段時(shí)間后,燒杯底部有白色沉淀,經(jīng)檢驗(yàn)白色沉淀為碳酸鋇和硫酸鋇的混合物。小組同學(xué)繼續(xù)探究靜置后上層清液中的溶質(zhì)成分。【討論交流】大家認(rèn)為燒杯中上層清液里一定含有 ▲ (填化學(xué)式)。【提出問題】上層清液里還含有哪些溶質(zhì)?【猜想假設(shè)】通過討論,大家認(rèn)為上層清液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量燒杯內(nèi)的上層清液于試管中 ①向試管中加入過量的氯化鋇溶液 產(chǎn)生白色沉淀 清液中一定還含有碳酸鈉和氫氧化鈉。②將①所得物質(zhì)過濾,得到濾渣和濾液,取濾液于試管中,加入無色酚酞溶液 ▲③取濾渣于試管中,加入過量稀硝酸 ▲【拓展反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外,還需考慮反應(yīng)物是否過量。四、計(jì)算題(共7分)14.融雪劑又稱“化冰鹽”,廣泛應(yīng)用于冬季道路、停車場、廣場等場所的融雪和防凍,以保證人們出行安全。化學(xué)興趣小組為探究某融雪劑(僅含氯化鈉和氯化鈣)的組成,取20g融雪劑樣品于干凈的燒杯中,加入200g蒸餾水,使固體樣品完全溶解,再向所得溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液,生成沉淀的質(zhì)量與滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答:①當(dāng)?shù)稳胩妓徕c溶液至C點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里大量存在的陰離子是 ▲ (填離子符號)。(2分)②當(dāng)?shù)稳胩妓徕c溶液至B點(diǎn)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))(5分) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫