資源簡介

浙江省溫州市蒼南縣2023-2024學年四年級下冊期末考試科學試卷
1．（2024四下·蒼南期末）生活中使用的電都是由電源提供的，下列電器由電池供電的是(　　)。
A．電風扇 B．玩具車 C．家用空調
【答案】B
【知識點】電池
【解析】【分析】電風扇、電冰箱、家用空調是連接插座的，電源為發電廠提供的電，不用電池，而玩具車用的是電池。故選：B。
2．（2024四下·蒼南期末）連接電路時，明明發現電池瞬間發熱變燙，并且小燈泡不發光，其原因可能是(　　)。
A．電路短路了 B．導線斷了 C．電池的電量太大
【答案】A
【知識點】安全用電；點亮小燈泡
【解析】【分析】 短路時，小燈泡不會發光，此時通過電池的電流很大，因此電池會瞬間發熱變燙，甚至可能爆炸。
3．（2024四下·蒼南期末）下列食物中，我們食用部分是植物種子的是(　　)。
A．葡萄 B．蘋果 C．花生
【答案】C
【知識點】種子的結構、形態；果實的結構、作用
【解析】【分析】 花生是一種常見的食物， 其食用部分確實屬于植物種子。 花生的食用部分是由子房柄伸鉆地下生長而成的， 這表明我們食用的部分是植物的種子。 相比之下， 葡萄和蘋果的食用部分則是植物的果實， 而不是種子。 葡萄和蘋果的食用部分是由子房或其他花部發育而成的器官， 而花生的食用部分則是子房柄伸鉆地下生長而成的種子。
4．（2024四下·蒼南期末）果實上長有鉤刺，可以黏附在人或動物的皮毛上，這種果實可能是(　　)。
A．櫻桃 B．鳳仙花 C．蒼耳
【答案】C
【知識點】種子的傳播
【解析】【分析】生物適應環境才能生存，果實的表面有許多鉤刺，當動物經過時可以鉤掛在動物的毛皮上，有利于果實種子傳播到遠方，擴大了種子的分布范圍。
5．（2024四下·蒼南期末）有一塊礦物，用銅鑰匙不能刻畫出痕跡，用小刀能刻畫出痕跡，判斷它的硬度為(　　)。
A．硬 B．較硬 C．較軟
【答案】B
【知識點】礦物的硬度
【解析】【分析】軟的礦物能用指甲刻劃出痕跡。 較軟的礦物不能用指甲刻劃出痕跡， 但能用銅鑰匙刻劃出痕跡。 較硬的礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡， 但能用小刀刻劃出痕跡。 硬的礦物用銅鑰匙、 小刀都不能刻劃出痕跡。 這種礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡， 但能用小刀刻劃出痕跡， 因此符合“較硬”的分類標準。
6．（2024四下·蒼南期末）在家庭用電中，以下行為符合安全用電的是(　　)。
A．不靠近裸露的電線
B．用濕抹布擦拭插座
C．手機充電器長期插在插座上
【答案】A
【知識點】安全用電
【解析】【分析】A.不靠近裸露的電線，屬于安全用電；
B.用濕抹布擦拭插座，容易觸電受傷，不符合安全用電；
C.手機充電器長期插在插座上，容易造成漏電起火災，不符合安全用電。
7．（2024四下·蒼南期末）關于鳳仙花的生長發育過程，正確的是(　　)。
A．開花→受精→結果→傳粉
B．開花→傳粉→受精→結果
C．開花→傳粉→結果→受精
【答案】B
【知識點】種植鳳仙花
【解析】【分析】鳳仙花生長發育過程是播種、發芽、芽長成苗、開花、傳粉、受精、結果。符合題意的是選項B。
8．（2024四下·蒼南期末）在比較巖石、沙和黏土的觀察活動中，下列描述正確的是(　　)。
A．巖石顆粒細小，表面粗糙
B．沙顆粒小，粗糙，涂痕顏色淺，不容易成團
C．黏土顆粒大，軟，涂痕顏色深，不容易成團
【答案】B
【知識點】巖石、 沙和黏土的特征
【解析】【分析】巖石是由一種或幾種礦物組成的，可以用看、聞、摸等方式觀察，不能用嘗的方式觀察，不利于身體健康；與黏土相比，沙的顆粒大，黏土的顆粒小，與沙相比，黏土的涂痕顏色深；沙顆粒小，粗糙，涂痕顏色淺，不容易成團，選項B正確。
9．（2024四下·蒼南期末）電路中的小燈泡能發光，是因為(　　)。
A．有了電池
B．有了導線
C．有電流通過燈泡的燈絲
【答案】C
【知識點】點亮小燈泡
【解析】【分析】一條完整的電路是由電源、用電器、導線和開關組成。要使電路中的用電器正常工作，必須連接進一個完整的閉合電路。電從電池的一端正極流出來，通過燈泡從燈泡的一個連接點進入，經過燈絲，再從燈泡的另一個連接點流出，回到這個電池的另一端負極形成一條完整的回路，燈泡就會發光。
10．（2024四下·蒼南期末）明明把某塊礦物的碎片邊緣放在科學課本上，觀察到如下圖現象，判斷該礦物的透明度屬于（　　）。
A．透明 B．半透明 C．不透明
【答案】B
【知識點】礦物的外觀
【解析】【分析】從圖中可看出，將礦物碎片邊緣放在科學課本上時，能隱約看到課本上的文字，但文字清晰度較低。透明礦物可清晰視物，不透明則完全看不見。該礦物能讓部分光線透過，符合半透明特征。因此答案選B：半透明。
11．（2024四下·蒼南期末）一節電池、一個小燈泡和若干導線連接成一個簡易電路，用箭頭表示電流方向，下列標注正確的是（　　）。
A．
B．
C．
【答案】C
【知識點】點亮小燈泡
【解析】【分析】在簡易電路中，電流從電池正極出發，經導線、用電器（小燈泡）流回電池負極。需觀察選項中箭頭是否從電池正極開始，沿電路路徑指向負極。C選項箭頭方向符合 “正極→用電器→負極” 的閉合回路，標注正確。
12．（2024四下·蒼南期末）如圖是明明制作的種植杯，以下說法正確的是（　　）。
A．朝不同方向放置的種子，根都向下生長
B．種子萌發時最先長出來的是芽
C．種子要種在紙巾和土壤之間，這樣便于觀察
【答案】A
【知識點】種子的結構、形態
【解析】【分析】A 正確：植物根具有向地性，無論種子如何放置，根都會向下生長。
B 錯誤：種子萌發時最先長出的是胚根（根），而非芽。
C 錯誤：圖中種植杯結構為 “土壤 - 種子 - 紙巾”，種子應夾在紙巾和杯壁之間，便于觀察萌發過程，而非種在紙巾與土壤之間。
綜上，正確答案為 A。
13．（2024四下·蒼南期末）水稻花很小，肉眼很難看到雄蕊和雌蕊。下圖是放大后的水稻花，下列關于花的討論正確的是（　　）。
A．小紅說：“①是雄蕊，上大下小，頂端上有花粉。”
B．明明說：“①是雌蕊，上大下小，頂端上有黏液。”
C．科科說：“②是雌蕊，上小下大，頂端上有花粉。”
【答案】A
【知識點】花的結構、作用
【解析】【分析】水稻花中，雌蕊通常由柱頭、花柱和子房組成，柱頭頂端有黏液，便于黏附花粉；雄蕊由花藥和花絲組成，花藥頂端有花粉。觀察圖片，①結構有花粉則為雄蕊；②結構上小下大，是雌蕊，頂端有黏液。
14．（2024四下·蒼南期末）生活中，礦物無處不在。下列礦物與用途不相符的是(　　)。
A．石膏——提煉金屬
B．金剛石——切割玻璃
C．石墨——做鉛筆芯
【答案】A
【知識點】巖石的用途
【解析】【分析】巖石的性質不同，其用途也不相同。巖石的用途非常廣泛，是重要的建筑材料和生產生活資料。礦物我們的日常生活緊密聯系，我們身邊有許多礦物制成的物品：石膏可以用來制造水泥、模像，還可以用作醫療手術，可以用來點豆腐；石墨具有導電性，可做成電極、鉛筆芯和固體潤滑劑；金剛石的硬度非常大，可以用來鉆探、研磨和切割其他物體；方鉛礦用來制作含鉛的防護服；輝銻礦可以提取銻、制造銻合金的礦物原料；硫磺可以制造染料、農藥、火柴、橡膠等。
15．（2024四下·蒼南期末）明明采集到一塊不知名的礦物，它的外表是黃色的，把礦物放在白色無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下綠黑色的痕跡。判斷它是什么礦物時，應該選(　　)作為參考依據更可靠。
A．黃色 B．綠黑色 C．白色
【答案】B
【知識點】礦物的外觀
【解析】【分析】條痕的顏色是礦物留在瓷磚上的粉末顏色，把礦物放在無釉瓷磚上摩擦，瓷磚上留下的痕跡就是這種礦物的條痕。把礦物放在無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡是綠黑色的。要判斷它是什么礦物，可以作為參考依據的是條痕是綠黑色。
16．（2024四下·蒼南期末）巖石的形成過程中留下了大自然的痕跡，以下描述不合理的是(　　)。
A．巖石的化學成分可以告訴我們它們形成的年代
B．在山上的巖石中發現海洋生物化石說明生物起源于陸地
C．巖石中動植物的痕跡表明過去有哪些生物存在過
【答案】B
【知識點】礦物的外觀；礦物的組成；化石
【解析】【分析】巖石和土壤是自然界中天然存在的物質，它們的形成有的需要幾百萬年，甚至更長的時間，所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡。巖石中有動植物的痕跡表明過去有哪些生物存在過，巖石的化學成分可以告訴我們它們的形成年代，巖石的光滑程度與動物、植物、風化、水流沖刷等很多因素有關。
17．（2024四下·蒼南期末）明明在觀察鳳仙花生長變化時，繪制了鳳仙花莖的高度變化柱狀圖，如下圖。根據柱狀圖信息，推測在甲階段，鳳仙花最有可能發生的變化是（　　）。
A．發芽 B．開花 C．結果
【答案】B
【知識點】種植鳳仙花
【解析】【分析】觀察柱狀圖可知，甲階段鳳仙花莖的高度增長趨于停滯，而此前莖高度持續上升。鳳仙花生長周期中，發芽期莖開始生長，開花期營養生長放緩、轉向生殖生長，結果期莖高度基本停止增長。甲階段莖高增長停滯，符合開花期特征（養分集中供應花朵），而發芽期莖高應持續增加，結果期在開花之后。因此，甲階段最可能發生的變化是 B：開花。
18．（2024四下·蒼南期末）給遙控器換電池時，電池槽內“+”的一端與電池的(　　)相連。
A．銅帽一端 B．鋅殼一端 C．任意一端都可以
【答案】A
【知識點】電池
【解析】【分析】電池有兩極：正極和負極。電池的銅帽一端為正極，用“+”表示，鋅殼一端為負極，用“-”表示。根據對電池兩極的認識，電池槽內有“+“的地方應與電池的銅帽一端，也即是正極相連；電池槽內標有“-”的地方應該與電池的鋅殼一端相連。
19．（2024四下·蒼南期末）如下圖，在甲、乙兩處分別連接一些物體，小燈泡會發光的是（　　）。
A．甲：鋁片 乙：橡皮
B．甲：干木頭 乙：吸管
C．甲：回形針 乙：銅鑰匙
【答案】C
【知識點】導體和絕緣體
【解析】【分析】小燈泡發光需電路形成通路，即甲、乙兩處連接的物體必須為導體。回形針（金屬）和銅鑰匙均為導體，電路連通。只有C 選項中物體均為導體，能使電流通過，小燈泡發光。故正確答案為C。
20．（2024四下·蒼南期末）明明在野外采集了一些巖石，帶回后對巖石進行觀察，使用下列哪種工具可以判斷巖石有無光澤(　　)。
A．放大鏡 B．手電筒 C．小刀
【答案】B
【知識點】礦物的外觀
【解析】【分析】 觀察巖石的方法有很多：用放大鏡觀察巖石的顆粒大小，判斷巖石的粗糙程度；用手電筒照射巖石觀察巖石的光澤；用銅鑰匙、小刀等硬物在巖石表面進行刻劃觀察巖石的硬度。
21．（2024四下·蒼南期末）明明對蠶豆種子和幼苗進行觀察，如下圖，請根據所學知識回答問題。
（1）圖乙的蠶豆幼苗中A和B是由圖甲的蠶豆種子中的　 　發育而來的，幼苗中的C由種子中的　 　發育而來。（填序號）
（2）明明對圖甲中的蠶豆種子分別進行如下處理，在環境條件適宜的情況下，最不可能萌發的是（　　）。
A．
B．
C．
【答案】（1）①；③
（2）C
【知識點】種子的結構、形態
【解析】【分析】（1）種子萌發時，胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉。圖甲中，①是胚芽，③是胚根，②是子葉。圖乙中，B為莖，A為葉，C 為根。種子中胚根發育為根，胚芽發育為莖和葉。（2）胚芽和胚根是發育成一株植物最關鍵的部分，C中只保留子葉意味著只有營養沒有幼苗，所以最不可能發育，故選C。
（1）蠶豆種子由種皮和胚組成，胚由③胚根、①胚芽、②子葉組成，胚芽將來發育成莖和葉，③胚根將來發育成根，子葉具有儲存或轉運營養物質的作用。
（2）胚芽和胚根是發育成一株植物最關鍵的部分，C中只保留子葉意味著只有營養沒有幼苗，所以最不可能發育，故選C。
22．（2024四下·蒼南期末）明明發現一個有四個接線柱的接線盒（如下圖），他想知道接線盒內的電路連接情況，進行了以下的探究。
（1）檢測時，明明按照1－2、1－4、2－3、3－4、1－3的順序進行檢測，發現遺漏了一種的情況，它可能是　 　。
（2）調整后，再次進行檢測，明明發現1－2、1－3、2－3是通路，其他都是斷路，則盒內的連接方式可能是（　　）。
A．
B．
C．
【答案】（1）2－4
（2）B
【知識點】檢測電路內部連接
【解析】【分析】（1）四個接線柱（1、2、3、4）的檢測需覆蓋所有兩兩組合。已檢測的組合有 1-2、1-4、2-3、3-4、1-3，缺少的組合為2-4。完整的檢測應包括 6 種兩兩組合（1-2、1-3、1-4、2-3、2-4、3-4），故遺漏的情況是2-4。
（2）。根據檢測表可知：1－2、1－3、2－3都是通路，其余都是斷路。畫圖的核心就是讓1、2、3接線柱保持通路狀態。即1、 2、3點不與4點連接即可。
（1）檢測電路暗盒時，為了避免發生遺漏，應該按照一定的順序來檢測。先對接線柱進行編號，然后選1號接線柱，依次和剩余的接線柱進行連接檢測；再選擇2號接線柱，依次和除1號以外的其他接線柱進行連接檢測，重復使用這樣的方法，直到全部檢測完畢。明明按照1－2、1－4、2－3、3－4、1－3的順序進行檢測，發現遺漏了一種的情況，它可能是2－4。
（2）如果電能從一點流到另一點，兩點之間一定有導體連接，這兩點之間就構成一個電的通路，否則就是斷路。我們可以用電路檢測器檢測物體導電性和電路的通斷。根據檢測表可知：1－2、1－3、2－3都是通路，其余都是斷路。畫圖的核心就是讓1、2、3接線柱保持通路狀態。即1、 2、3點不與4點連接即可。
故選B。
23．（2024四下·蒼南期末）將土壤倒入盛有水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，靜置一段時間，我們發現沉積下來的土壤有分層現象，請在圖中畫出這個現象（用大小不同的“ ”代表不同的顆粒）。
【答案】
【知識點】土壤的成分、狀態
【解析】【分析】土壤顆粒按密度和大小分層沉積：沙礫（最大）因重量先沉底部，其次是沙，粉沙和黏土（最小）依次在上層，黏土甚至可能懸浮。攪拌后靜置，顆粒受重力和水流影響，從下到上按 “沙礫→沙→粉沙→黏土” 順序分層，體現土壤顆粒的沉降規律。
24．（2024四下·蒼南期末）明明和同學們在校園勞動基地開辟了一塊種植園，精心培育鳳仙花，并觀察和記錄了鳳仙花的一生，期間明明還對鳳仙花的根、莖、葉等進行研究，發現了許多植物生長的奧秘。
（1）明明選取一株帶根的鳳仙花植株，裝入盛有紅色水的試管中，做好標記，如圖甲所示。試管中加紅色水的目的是（　　）。
A．給植物增加營養 B．讓植物變得好看 C．讓實驗現象更明顯
（2）實驗前，明明忘記在試管甲中滴加一層植物油。一段時間后，他觀察到試管甲中的水位下降了，推斷植物的根具有吸收水分的作用。你贊同他的看法嗎？請說說理由。
（3）將試管甲中鳳仙花的莖進行橫切，觀察到橫切面有紅色的點狀分布，下列現象最符合實際情況是（　　）。
A． B． C．
（4）在上述實驗中，繼續對莖進行研究，下列說法正確的是（　　）。
A．觀察試管甲中鳳仙花莖的橫切面，出現許多小紅點，說明莖有運輸水分的作用
B．觀察試管甲中鳳仙花莖的縱切面，出現許多紅線，說明莖有吸收水分的作用
C．鳳仙花的莖直立生長于地面是屬于攀緣莖
（5）接著，明明又選取兩株長勢相似的鳳仙花植株，植株乙保留較少葉片，植株丙保留較多葉片，分別裝入盛有等量紅色水的試管中，做好標記，同時給乙、丙植株套上干燥透明的塑料袋，如圖乙、丙所示。
①一段時間后，明明觀察到透明塑料袋中出現了　 　，這說明植物的葉具有　 　作用。
②觀察試管乙和試管丙，水位下降更明顯的是　 　。針對這一現象，你的解釋是　 　。
【答案】（1）C
（2）不贊同，有可能是因為試管中的水蒸發導致水位下降。
（3）B
（4）A
（5）小水珠；蒸騰；丙；葉片的蒸騰作用與葉片的多少有關，葉片越多，蒸騰作用越強
【知識點】根；莖的作用
【解析】【分析】（1）在研究植物根的吸水實驗中，試管中加入紅色水，是利用色素使水分運輸的路徑更直觀。根吸收水分后，紅色水會通過莖中的導管向上運輸，使莖、葉等部位呈現紅色，從而清晰觀察到水分運輸的現象。而紅色水無法為植物提供營養，也不是為了美觀。因此，加紅色水的目的是C：讓實驗現象更明顯。（2）不贊同，將鳳仙花放入裝有紅色水的試管中，用紅筆在水面處做好標記，但是滴植物油會導致試管中水分被蒸發，試管甲中的水位下降也可能是因為水被蒸發了。
（3）鳳仙花的莖屬于草本植物莖，其內部的導管呈分散狀分布，用于運輸水分和無機鹽。當莖被橫切后，導管的橫切面會呈現紅色點狀（因紅色水通過導管運輸）。
（4）莖橫切面出現小紅點，是紅色水通過導管運輸的痕跡，證明莖有運輸水分的作用。
（5）植物的葉，是維管植物營養器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用。①套上干燥透明的塑料袋后會出現小水珠，說明進行了蒸騰作用。②植株乙保留較少葉片，植株丙保留較多葉片，葉片多蒸騰作用越強，故丙水位下降明顯。
（1）由于植物的莖具有吸收與運輸水分的作用，所以把莖裝入盛有紅色水的試管中時為了讓實驗現象更明顯，選C。
（2）不贊同，將鳳仙花放入裝有紅色水的試管中，用紅筆在水面處做好標記，但是滴植物油會導致試管中水分被蒸發，試管甲中的水位下降也可能是因為水被蒸發了。
（3）導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構，是豎狀的。所以把鳳仙花的莖拿出來橫切，會觀察到莖的外部一圈有很多排列整齊小紅點，故選B。
（4）A．試管甲中鳳仙花莖的橫切面，出現許多小紅點說明水到達過此處，莖具有運輸水分的作用，故A符合題意；
B．甲中鳳仙花莖的縱切面，出現許多紅線，只能說明水到達過不能說明莖有吸收水分的作用，故B不符合題意；
C．鳳仙花的莖直立生長于地面不必攀附物體，不是攀援莖，故C不符合題意；
故選A。
（5）植物的葉，是維管植物營養器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用。①套上干燥透明的塑料袋后會出現小水珠，說明進行了蒸騰作用。
②植株乙保留較少葉片，植株丙保留較多葉片，葉片多蒸騰作用越強，故丙水位下降明顯。
25．（2024四下·蒼南期末）2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號運載火箭在中國文昌航天發射場成功發射，之后將開啟月背探測之旅。明明和興趣小組同學對月球十分感興趣，于是制作了一個月球燈（如圖）。燈內部的電路由干電池、小燈泡、導線等組成，但在制作過程中遇到了一些問題，請根據所學內容幫助他們解決。
（1）安裝月球燈電路的正確步驟是（　　）。
①討論和優化設計方案 ②設計電路圖
③檢測電路是否正常 ④按照電路圖組裝電路
A．①②③④ B．②①④③ C．②①③④
（2）以下連接方式，小燈泡不能發光的是（　　）。
A． B． C．
（3）電路連接完成后，明明還想在電路中增加一個開關，以下的幾個開關材料合理的是（　　）。
A．
B．
C．
（4）請在下圖方框中，用筆畫線代替導線，連接一個用開關控制小燈泡亮與滅的電路。
（5）閉合開關后，發現電路中的小燈泡沒有亮，可能的原因有：①　 　；②　 　。（寫出兩個原因）
（6）為了排除故障，明明制作了一個電路檢測器，使用電路檢測器檢測故障電路時，方法不正確的是（　　）。
A．檢測前先把故障電路中的電池取出
B．電路檢測器不能用來檢測家用電路
C．電路檢測器組裝完成后直接用來檢測
（7）為了讓月球燈更具有創意，興趣小組同學想增加一個音樂發聲裝置，下圖是他們設計的兩種連接方案。
以下關于兩種連接方式，說法正確的是（　　）。
A．圖甲中，閉合開關，小燈泡發光，發聲裝置不工作
B．圖乙中，只閉合開關1，小燈泡發光，同時發聲裝置工作
C．圖乙中，只閉合開關2，小燈泡發光，發聲裝置不工作
（8）要使電路中的小燈泡和音樂發生裝置能獨立工作，你覺得甲、乙兩種連接方案哪一種更符合要求，請說說理由。
　 　
【答案】（1）B
（2）B
（3）A
（4）
（5）電池沒電了；導線斷了
（6）C
（7）C
（8）乙方案更符合，兩個開關分別控制兩盞燈，互不影響
【知識點】點亮小燈泡；電路故障檢測；開關的工作原理
【解析】【分析】（1）安裝電路需遵循科學流程：先設計電路圖，明確電路連接方式；再討論優化方案，完善設計細節；接著按圖組裝電路，確保連接正確；最后檢測電路，驗證是否正常工作。A 選項順序錯誤，C 選項將檢測步驟提前，不符合邏輯。正確步驟為②①④③。
（2）下列電路連接方式中，小燈泡不能發光的是 C。用一節干電池、一段導線，將小燈泡連接入電路中，電流從電池的正極流出通過小燈泡、導線流回電池的負極，就可以點亮小燈泡。讀圖可知，圖A、C中小燈泡的一個接觸點與電池的正極接觸，另一個接觸點與電池的負極用導線連接，形成閉合通路，小燈泡會發光。圖B中的燈泡的一個接觸點同時與電池的正負極相連，不會形成電流通路，燈泡不會發光。
（3）開關需由導體（接通電路） 和絕緣體（防止觸電） 組成。A為 “塑料片 + 鐵片”，塑料是絕緣體，鐵片是導體，可組成開關（塑料柄 + 金屬接觸點）。
（4）從電池正極出發，依次連接開關、小燈泡，最后回電池負極，形成閉合回路。開關需串聯在電路中，閉合時電路導通，小燈泡發光；斷開時電路斷開，燈泡熄滅。
（5）造成電路中的小燈泡不亮的原因很多，例如換電池沒電了、燈泡的燈絲斷了、導線斷了、接觸不良等，都能使得小燈泡不亮。閉合開關后，發現電路中的小燈泡沒有亮，可能的原因有：電池沒電了、 導線斷了。
（6）A 正確：檢測前取出故障電路電池，避免原電源與檢測器電源相互干擾，防止短路。
B 正確：家用電路電壓（220V）遠超電路檢測器安全范圍，直接檢測會引發觸電風險。
C 錯誤：電路檢測器使用前需先自檢（閉合開關看燈泡是否亮），確認檢測器自身正常后再檢測故障電路，否則可能誤判。
（7）A.圖甲中，閉合開關，小燈泡發光，發聲裝置工作，錯誤。
B.圖乙中，只閉合開關1，小燈泡發光，同時發聲裝置不工作，錯誤。
C.圖乙中，只閉合開關2，小燈泡發光，發聲裝置不工作，正確。
故選C。
（8）乙方案為并聯電路，甲方案為串聯電路。并聯電路中各用電器可獨立工作，關閉其中一個（如小燈泡）不影響另一個（音樂裝置）運行，符合 “獨立工作” 需求。
（1）模擬安裝照明電路的步驟，正確的步驟順序是：②設計電路圖；①討論和優化設計方案；④按照電路圖組裝電路；③檢測電路是否正常，②①④③是正確的順序。
故選B。
（2）下列電路連接方式中，小燈泡不能發光的是 C。用一節干電池、一段導線，將小燈泡連接入電路中，電流從電池的正極流出通過小燈泡、導線流回電池的負極，就可以點亮小燈泡。讀圖可知，圖A、C中小燈泡的一個接觸點與電池的正極接觸，另一個接觸點與電池的負極用導線連接，形成閉合通路，小燈泡會發光。圖B中的燈泡的一個接觸點同時與電池的正負極相連，不會形成電流通路，燈泡不會發光。
故選B。
（3）電路中的開關必須由導體和絕緣體共同組成，導體容易讓電流通過，絕緣體限制電流自由流動。開關底座應該是絕緣體，閘刀和接線柱是導體，手按的地方為絕緣體。
故選A。
（4）開關是電路中重要的元器件，可以控制電路中電流的通斷，開關閉合時，接通電路，點亮小燈泡；開關斷開時，電路形成斷路，形不成電流回路，小燈泡熄滅。電流只能在閉合電路內流動，如下圖所示，用筆畫線代替導線，將電池、開關、小燈泡依次連接起來，形成完整的電路。
（5）造成電路中的小燈泡不亮的原因很多，例如換電池沒電了、燈泡的燈絲斷了、導線斷了、接觸不良等，都能使得小燈泡不亮。閉合開關后，發現電路中的小燈泡沒有亮，可能的原因有：電池沒電了、 導線斷了。
（6）用“電路檢測器”可檢測電路故障，檢測前要先切斷該電路的電源，然后使“電路檢測器”的兩個檢測頭相互接觸，檢驗檢測器是否完好，檢測時需要檢測2次，保證檢測的準確性。
A.檢測前先把故障電路中的電池取出。說法正確。
B.電路檢測器只能用于簡單電路的檢測，不能檢測家庭電路，家庭電路電壓高，電流強度大，容易出現觸電危險。說法正確。
C.使用電路檢測器前，需要進行自檢，檢查電路檢測器是否能正常使用。說法錯誤。
故選C。
（7）A.圖甲中，閉合開關，小燈泡發光，發聲裝置工作，錯誤。
B.圖乙中，只閉合開關1，小燈泡發光，同時發聲裝置不工作，錯誤。
C.圖乙中，只閉合開關2，小燈泡發光，發聲裝置不工作，正確。
故選C。
（8）要使電路中的小燈泡和音樂發生裝置能獨立工作，甲、乙兩種連接方案乙更符合，乙中兩個開關分別控制兩盞燈，互不影響。
26．（2024四下·蒼南期末）巖石和土壤在我們身邊隨處可見，是組成地球的重要資源。研學時，明明和興趣小組同學采集了不同的土壤，并對土壤進行研究，請根據所學知識回答問題。
（1）明明取一塊土壤放在手上捻一捻，手感到濕濕的，說明土壤中有　 　。
（2）將一塊土壤放入盛有水的燒杯中，看到有氣泡冒出，說明土壤中有　 　。
（3）明明和興趣小組同學對三種土壤的特性進行觀察和研究，并記錄下觀察結果，制作成土壤資料卡，如下圖，請仔細閱讀回答問題。
由上圖資料卡可知，三種土壤中顆粒最大的是（　　）。
A．1號土壤 B．2號土壤 C．3號土壤
（4）用手分別團揉潮濕的這三種土壤，最容易團成小球的是（　　）。
A．1號土壤 B．2號土壤 C．3號土壤
（5）明明用下圖的裝置來比較土壤的滲水性，實驗中要保證相同的條件有（　　）。
a加入的水量 b土壤的種類 c滲水的時間 d加入土壤的量
A．abc B．bcd C．acd
（6）根據下圖的實驗現象，我們發現：　 　容器中的接水量最多，最有可能是以上三種土壤中的　 　號土壤。
（7）根據以上信息推測，下列判斷正確的是（　　）。
A．1 號土壤是沙質土，2號土壤是黏質土，3號土壤是壤土
B．1號土壤是黏質土，2號土壤是沙質土，3號土壤是壤土
C．1號土壤是壤土，2號土壤是黏質土，3號土壤是沙質土
（8）三種土壤中，最適合種植水稻的是（　　）。
A．1號土壤 B．2號土壤 C．3號土壤
【答案】（1）水分
（2）空氣
（3）A
（4）B
（5）C
（6）甲；1
（7）A
（8）B
【知識點】土壤的種類；土壤的成分、狀態；不同土壤適合的植物
【解析】【分析】（1）土壤是由礦物質、有機質、水分、空氣等組成的復雜混合物。當用手捻土壤時感到濕濕的，這種濕潤感直接體現了土壤中含有液態的水分。水分是土壤的重要組成部分，其含量會受土壤類型、氣候、植被等因素影響，例如潮濕環境中的土壤水分含量通常較高，而干旱地區土壤水分相對較少。這一簡單的觸覺感受，是判斷土壤中存在水分的直觀方法。
（2）土壤顆粒間存在空隙，這些空隙中通常填充著空氣。將土壤放入水中時，水會迅速占據土壤顆粒間的空間，原本存在于空隙中的空氣被排擠出來，從而形成氣泡冒出。這一現象是土壤中存在空氣的典型證據，如同向裝滿石子的容器中倒水時，石子間隙的空氣也會以氣泡形式逸出，體現了土壤作為多孔介質的結構特征。
（3）根據題目給出的數據，可以看出1號土壤的顆粒最大，故選A。
（4）土壤的成團性與顆粒粗細密切相關。黏土顆粒最細，黏性最強，更容易成團；砂土顆粒粗，黏性差，不易成團；壤土介于兩者之間。用手分別團揉潮濕的這三種土壤，最容易團成小球的是2號土壤。
（5）比較土壤滲水性需遵循單一變量原則，唯一變量為土壤種類，其他條件需一致。加入水量相同可避免水量差異影響滲水結果；滲水時間相同才能準確對比不同土壤的滲水速度；加入土壤量相同可確保土壤體積一致，排除厚度等因素干擾。而土壤種類是需探究的變量，不能相同，故應選 acd。
（6）根據題目可以看出甲容器的接水量最多，最可能是1號土壤，顆粒大滲水性強。
（7）沙質土顆粒粗、黏性差，不易成團，對應 1 號；黏質土顆粒細、黏性強，最易成團，對應 3 號；壤土顆粒粗細適中，成團性介于兩者之間，對應 2 號。結合滲水性實驗，沙質土滲水性最強，黏質土最弱，壤土居中，進一步驗證 1 號為沙質土、3 號為黏質土、2 號為壤土的判斷。
（8）水稻需要水分和營養，黏質土含沙量少，顆粒小，滲水速度慢，空氣少，保水性能好，水分不易流失。故選B。
（1）取一塊土壤放在手上捻一捻感覺濕濕的說明這個土壤里含有水分，比較濕潤。
（2）土壤放入盛有水的燒杯中看到有氣泡自水中冒出，說明土壤中含有空氣。
（3）根據題目給出的數據，可以看出1號土壤的顆粒最大，故選A。
（4）將土壤“團小球”是為比較土壤的黏性。2號土壤的粘性是最大的，也是做容易團成小球的，故選B。
（5）比較土壤的滲水性是比對實驗，實驗中只應該改變唯一的變量是土壤的種類 ，加入的水量 、滲水的時間、加入土壤的量等其他條件都要保持相同，故選C。
（6）根據題目可以看出甲容器的接水量最多，最可能是1號土壤，顆粒大滲水性強。
（7）根據土壤中的成分含量給土壤分為三類：沙質土、黏質土、壤土。1號沙質土含沙粒較多，粒間孔隙較大，通氣性能好，土質疏松，但水分很容易流失、不易保持；2號黏質土黏粒成分高，腐殖質多；3號成分適中是壤土。故選A。
（8）水稻需要水分和營養，黏質土含沙量少，顆粒小，滲水速度慢，空氣少，保水性能好，水分不易流失。故選B。
1 / 1浙江省溫州市蒼南縣2023-2024學年四年級下冊期末考試科學試卷
1．（2024四下·蒼南期末）生活中使用的電都是由電源提供的，下列電器由電池供電的是(　　)。
A．電風扇 B．玩具車 C．家用空調
2．（2024四下·蒼南期末）連接電路時，明明發現電池瞬間發熱變燙，并且小燈泡不發光，其原因可能是(　　)。
A．電路短路了 B．導線斷了 C．電池的電量太大
3．（2024四下·蒼南期末）下列食物中，我們食用部分是植物種子的是(　　)。
A．葡萄 B．蘋果 C．花生
4．（2024四下·蒼南期末）果實上長有鉤刺，可以黏附在人或動物的皮毛上，這種果實可能是(　　)。
A．櫻桃 B．鳳仙花 C．蒼耳
5．（2024四下·蒼南期末）有一塊礦物，用銅鑰匙不能刻畫出痕跡，用小刀能刻畫出痕跡，判斷它的硬度為(　　)。
A．硬 B．較硬 C．較軟
6．（2024四下·蒼南期末）在家庭用電中，以下行為符合安全用電的是(　　)。
A．不靠近裸露的電線
B．用濕抹布擦拭插座
C．手機充電器長期插在插座上
7．（2024四下·蒼南期末）關于鳳仙花的生長發育過程，正確的是(　　)。
A．開花→受精→結果→傳粉
B．開花→傳粉→受精→結果
C．開花→傳粉→結果→受精
8．（2024四下·蒼南期末）在比較巖石、沙和黏土的觀察活動中，下列描述正確的是(　　)。
A．巖石顆粒細小，表面粗糙
B．沙顆粒小，粗糙，涂痕顏色淺，不容易成團
C．黏土顆粒大，軟，涂痕顏色深，不容易成團
9．（2024四下·蒼南期末）電路中的小燈泡能發光，是因為(　　)。
A．有了電池
B．有了導線
C．有電流通過燈泡的燈絲
10．（2024四下·蒼南期末）明明把某塊礦物的碎片邊緣放在科學課本上，觀察到如下圖現象，判斷該礦物的透明度屬于（　　）。
A．透明 B．半透明 C．不透明
11．（2024四下·蒼南期末）一節電池、一個小燈泡和若干導線連接成一個簡易電路，用箭頭表示電流方向，下列標注正確的是（　　）。
A．
B．
C．
12．（2024四下·蒼南期末）如圖是明明制作的種植杯，以下說法正確的是（　　）。
A．朝不同方向放置的種子，根都向下生長
B．種子萌發時最先長出來的是芽
C．種子要種在紙巾和土壤之間，這樣便于觀察
13．（2024四下·蒼南期末）水稻花很小，肉眼很難看到雄蕊和雌蕊。下圖是放大后的水稻花，下列關于花的討論正確的是（　　）。
A．小紅說：“①是雄蕊，上大下小，頂端上有花粉。”
B．明明說：“①是雌蕊，上大下小，頂端上有黏液。”
C．科科說：“②是雌蕊，上小下大，頂端上有花粉。”
14．（2024四下·蒼南期末）生活中，礦物無處不在。下列礦物與用途不相符的是(　　)。
A．石膏——提煉金屬
B．金剛石——切割玻璃
C．石墨——做鉛筆芯
15．（2024四下·蒼南期末）明明采集到一塊不知名的礦物，它的外表是黃色的，把礦物放在白色無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下綠黑色的痕跡。判斷它是什么礦物時，應該選(　　)作為參考依據更可靠。
A．黃色 B．綠黑色 C．白色
16．（2024四下·蒼南期末）巖石的形成過程中留下了大自然的痕跡，以下描述不合理的是(　　)。
A．巖石的化學成分可以告訴我們它們形成的年代
B．在山上的巖石中發現海洋生物化石說明生物起源于陸地
C．巖石中動植物的痕跡表明過去有哪些生物存在過
17．（2024四下·蒼南期末）明明在觀察鳳仙花生長變化時，繪制了鳳仙花莖的高度變化柱狀圖，如下圖。根據柱狀圖信息，推測在甲階段，鳳仙花最有可能發生的變化是（　　）。
A．發芽 B．開花 C．結果
18．（2024四下·蒼南期末）給遙控器換電池時，電池槽內“+”的一端與電池的(　　)相連。
A．銅帽一端 B．鋅殼一端 C．任意一端都可以
19．（2024四下·蒼南期末）如下圖，在甲、乙兩處分別連接一些物體，小燈泡會發光的是（　　）。
A．甲：鋁片 乙：橡皮
B．甲：干木頭 乙：吸管
C．甲：回形針 乙：銅鑰匙
20．（2024四下·蒼南期末）明明在野外采集了一些巖石，帶回后對巖石進行觀察，使用下列哪種工具可以判斷巖石有無光澤(　　)。
A．放大鏡 B．手電筒 C．小刀
21．（2024四下·蒼南期末）明明對蠶豆種子和幼苗進行觀察，如下圖，請根據所學知識回答問題。
（1）圖乙的蠶豆幼苗中A和B是由圖甲的蠶豆種子中的　 　發育而來的，幼苗中的C由種子中的　 　發育而來。（填序號）
（2）明明對圖甲中的蠶豆種子分別進行如下處理，在環境條件適宜的情況下，最不可能萌發的是（　　）。
A．
B．
C．
22．（2024四下·蒼南期末）明明發現一個有四個接線柱的接線盒（如下圖），他想知道接線盒內的電路連接情況，進行了以下的探究。
（1）檢測時，明明按照1－2、1－4、2－3、3－4、1－3的順序進行檢測，發現遺漏了一種的情況，它可能是　 　。
（2）調整后，再次進行檢測，明明發現1－2、1－3、2－3是通路，其他都是斷路，則盒內的連接方式可能是（　　）。
A．
B．
C．
23．（2024四下·蒼南期末）將土壤倒入盛有水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，靜置一段時間，我們發現沉積下來的土壤有分層現象，請在圖中畫出這個現象（用大小不同的“ ”代表不同的顆粒）。
24．（2024四下·蒼南期末）明明和同學們在校園勞動基地開辟了一塊種植園，精心培育鳳仙花，并觀察和記錄了鳳仙花的一生，期間明明還對鳳仙花的根、莖、葉等進行研究，發現了許多植物生長的奧秘。
（1）明明選取一株帶根的鳳仙花植株，裝入盛有紅色水的試管中，做好標記，如圖甲所示。試管中加紅色水的目的是（　　）。
A．給植物增加營養 B．讓植物變得好看 C．讓實驗現象更明顯
（2）實驗前，明明忘記在試管甲中滴加一層植物油。一段時間后，他觀察到試管甲中的水位下降了，推斷植物的根具有吸收水分的作用。你贊同他的看法嗎？請說說理由。
（3）將試管甲中鳳仙花的莖進行橫切，觀察到橫切面有紅色的點狀分布，下列現象最符合實際情況是（　　）。
A． B． C．
（4）在上述實驗中，繼續對莖進行研究，下列說法正確的是（　　）。
A．觀察試管甲中鳳仙花莖的橫切面，出現許多小紅點，說明莖有運輸水分的作用
B．觀察試管甲中鳳仙花莖的縱切面，出現許多紅線，說明莖有吸收水分的作用
C．鳳仙花的莖直立生長于地面是屬于攀緣莖
（5）接著，明明又選取兩株長勢相似的鳳仙花植株，植株乙保留較少葉片，植株丙保留較多葉片，分別裝入盛有等量紅色水的試管中，做好標記，同時給乙、丙植株套上干燥透明的塑料袋，如圖乙、丙所示。
①一段時間后，明明觀察到透明塑料袋中出現了　 　，這說明植物的葉具有　 　作用。
②觀察試管乙和試管丙，水位下降更明顯的是　 　。針對這一現象，你的解釋是　 　。
25．（2024四下·蒼南期末）2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號運載火箭在中國文昌航天發射場成功發射，之后將開啟月背探測之旅。明明和興趣小組同學對月球十分感興趣，于是制作了一個月球燈（如圖）。燈內部的電路由干電池、小燈泡、導線等組成，但在制作過程中遇到了一些問題，請根據所學內容幫助他們解決。
（1）安裝月球燈電路的正確步驟是（　　）。
①討論和優化設計方案 ②設計電路圖
③檢測電路是否正常 ④按照電路圖組裝電路
A．①②③④ B．②①④③ C．②①③④
（2）以下連接方式，小燈泡不能發光的是（　　）。
A． B． C．
（3）電路連接完成后，明明還想在電路中增加一個開關，以下的幾個開關材料合理的是（　　）。
A．
B．
C．
（4）請在下圖方框中，用筆畫線代替導線，連接一個用開關控制小燈泡亮與滅的電路。
（5）閉合開關后，發現電路中的小燈泡沒有亮，可能的原因有：①　 　；②　 　。（寫出兩個原因）
（6）為了排除故障，明明制作了一個電路檢測器，使用電路檢測器檢測故障電路時，方法不正確的是（　　）。
A．檢測前先把故障電路中的電池取出
B．電路檢測器不能用來檢測家用電路
C．電路檢測器組裝完成后直接用來檢測
（7）為了讓月球燈更具有創意，興趣小組同學想增加一個音樂發聲裝置，下圖是他們設計的兩種連接方案。
以下關于兩種連接方式，說法正確的是（　　）。
A．圖甲中，閉合開關，小燈泡發光，發聲裝置不工作
B．圖乙中，只閉合開關1，小燈泡發光，同時發聲裝置工作
C．圖乙中，只閉合開關2，小燈泡發光，發聲裝置不工作
（8）要使電路中的小燈泡和音樂發生裝置能獨立工作，你覺得甲、乙兩種連接方案哪一種更符合要求，請說說理由。
　 　
26．（2024四下·蒼南期末）巖石和土壤在我們身邊隨處可見，是組成地球的重要資源。研學時，明明和興趣小組同學采集了不同的土壤，并對土壤進行研究，請根據所學知識回答問題。
（1）明明取一塊土壤放在手上捻一捻，手感到濕濕的，說明土壤中有　 　。
（2）將一塊土壤放入盛有水的燒杯中，看到有氣泡冒出，說明土壤中有　 　。
（3）明明和興趣小組同學對三種土壤的特性進行觀察和研究，并記錄下觀察結果，制作成土壤資料卡，如下圖，請仔細閱讀回答問題。
由上圖資料卡可知，三種土壤中顆粒最大的是（　　）。
A．1號土壤 B．2號土壤 C．3號土壤
（4）用手分別團揉潮濕的這三種土壤，最容易團成小球的是（　　）。
A．1號土壤 B．2號土壤 C．3號土壤
（5）明明用下圖的裝置來比較土壤的滲水性，實驗中要保證相同的條件有（　　）。
a加入的水量 b土壤的種類 c滲水的時間 d加入土壤的量
A．abc B．bcd C．acd
（6）根據下圖的實驗現象，我們發現：　 　容器中的接水量最多，最有可能是以上三種土壤中的　 　號土壤。
（7）根據以上信息推測，下列判斷正確的是（　　）。
A．1 號土壤是沙質土，2號土壤是黏質土，3號土壤是壤土
B．1號土壤是黏質土，2號土壤是沙質土，3號土壤是壤土
C．1號土壤是壤土，2號土壤是黏質土，3號土壤是沙質土
（8）三種土壤中，最適合種植水稻的是（　　）。
A．1號土壤 B．2號土壤 C．3號土壤
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】電池
【解析】【分析】電風扇、電冰箱、家用空調是連接插座的，電源為發電廠提供的電，不用電池，而玩具車用的是電池。故選：B。
2．【答案】A
【知識點】安全用電；點亮小燈泡
【解析】【分析】 短路時，小燈泡不會發光，此時通過電池的電流很大，因此電池會瞬間發熱變燙，甚至可能爆炸。
3．【答案】C
【知識點】種子的結構、形態；果實的結構、作用
【解析】【分析】 花生是一種常見的食物， 其食用部分確實屬于植物種子。 花生的食用部分是由子房柄伸鉆地下生長而成的， 這表明我們食用的部分是植物的種子。 相比之下， 葡萄和蘋果的食用部分則是植物的果實， 而不是種子。 葡萄和蘋果的食用部分是由子房或其他花部發育而成的器官， 而花生的食用部分則是子房柄伸鉆地下生長而成的種子。
4．【答案】C
【知識點】種子的傳播
【解析】【分析】生物適應環境才能生存，果實的表面有許多鉤刺，當動物經過時可以鉤掛在動物的毛皮上，有利于果實種子傳播到遠方，擴大了種子的分布范圍。
5．【答案】B
【知識點】礦物的硬度
【解析】【分析】軟的礦物能用指甲刻劃出痕跡。 較軟的礦物不能用指甲刻劃出痕跡， 但能用銅鑰匙刻劃出痕跡。 較硬的礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡， 但能用小刀刻劃出痕跡。 硬的礦物用銅鑰匙、 小刀都不能刻劃出痕跡。 這種礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡， 但能用小刀刻劃出痕跡， 因此符合“較硬”的分類標準。
6．【答案】A
【知識點】安全用電
【解析】【分析】A.不靠近裸露的電線，屬于安全用電；
B.用濕抹布擦拭插座，容易觸電受傷，不符合安全用電；
C.手機充電器長期插在插座上，容易造成漏電起火災，不符合安全用電。
7．【答案】B
【知識點】種植鳳仙花
【解析】【分析】鳳仙花生長發育過程是播種、發芽、芽長成苗、開花、傳粉、受精、結果。符合題意的是選項B。
8．【答案】B
【知識點】巖石、 沙和黏土的特征
【解析】【分析】巖石是由一種或幾種礦物組成的，可以用看、聞、摸等方式觀察，不能用嘗的方式觀察，不利于身體健康；與黏土相比，沙的顆粒大，黏土的顆粒小，與沙相比，黏土的涂痕顏色深；沙顆粒小，粗糙，涂痕顏色淺，不容易成團，選項B正確。
9．【答案】C
【知識點】點亮小燈泡
【解析】【分析】一條完整的電路是由電源、用電器、導線和開關組成。要使電路中的用電器正常工作，必須連接進一個完整的閉合電路。電從電池的一端正極流出來，通過燈泡從燈泡的一個連接點進入，經過燈絲，再從燈泡的另一個連接點流出，回到這個電池的另一端負極形成一條完整的回路，燈泡就會發光。
10．【答案】B
【知識點】礦物的外觀
【解析】【分析】從圖中可看出，將礦物碎片邊緣放在科學課本上時，能隱約看到課本上的文字，但文字清晰度較低。透明礦物可清晰視物，不透明則完全看不見。該礦物能讓部分光線透過，符合半透明特征。因此答案選B：半透明。
11．【答案】C
【知識點】點亮小燈泡
【解析】【分析】在簡易電路中，電流從電池正極出發，經導線、用電器（小燈泡）流回電池負極。需觀察選項中箭頭是否從電池正極開始，沿電路路徑指向負極。C選項箭頭方向符合 “正極→用電器→負極” 的閉合回路，標注正確。
12．【答案】A
【知識點】種子的結構、形態
【解析】【分析】A 正確：植物根具有向地性，無論種子如何放置，根都會向下生長。
B 錯誤：種子萌發時最先長出的是胚根（根），而非芽。
C 錯誤：圖中種植杯結構為 “土壤 - 種子 - 紙巾”，種子應夾在紙巾和杯壁之間，便于觀察萌發過程，而非種在紙巾與土壤之間。
綜上，正確答案為 A。
13．【答案】A
【知識點】花的結構、作用
【解析】【分析】水稻花中，雌蕊通常由柱頭、花柱和子房組成，柱頭頂端有黏液，便于黏附花粉；雄蕊由花藥和花絲組成，花藥頂端有花粉。觀察圖片，①結構有花粉則為雄蕊；②結構上小下大，是雌蕊，頂端有黏液。
14．【答案】A
【知識點】巖石的用途
【解析】【分析】巖石的性質不同，其用途也不相同。巖石的用途非常廣泛，是重要的建筑材料和生產生活資料。礦物我們的日常生活緊密聯系，我們身邊有許多礦物制成的物品：石膏可以用來制造水泥、模像，還可以用作醫療手術，可以用來點豆腐；石墨具有導電性，可做成電極、鉛筆芯和固體潤滑劑；金剛石的硬度非常大，可以用來鉆探、研磨和切割其他物體；方鉛礦用來制作含鉛的防護服；輝銻礦可以提取銻、制造銻合金的礦物原料；硫磺可以制造染料、農藥、火柴、橡膠等。
15．【答案】B
【知識點】礦物的外觀
【解析】【分析】條痕的顏色是礦物留在瓷磚上的粉末顏色，把礦物放在無釉瓷磚上摩擦，瓷磚上留下的痕跡就是這種礦物的條痕。把礦物放在無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡是綠黑色的。要判斷它是什么礦物，可以作為參考依據的是條痕是綠黑色。
16．【答案】B
【知識點】礦物的外觀；礦物的組成；化石
【解析】【分析】巖石和土壤是自然界中天然存在的物質，它們的形成有的需要幾百萬年，甚至更長的時間，所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡。巖石中有動植物的痕跡表明過去有哪些生物存在過，巖石的化學成分可以告訴我們它們的形成年代，巖石的光滑程度與動物、植物、風化、水流沖刷等很多因素有關。
17．【答案】B
【知識點】種植鳳仙花
【解析】【分析】觀察柱狀圖可知，甲階段鳳仙花莖的高度增長趨于停滯，而此前莖高度持續上升。鳳仙花生長周期中，發芽期莖開始生長，開花期營養生長放緩、轉向生殖生長，結果期莖高度基本停止增長。甲階段莖高增長停滯，符合開花期特征（養分集中供應花朵），而發芽期莖高應持續增加，結果期在開花之后。因此，甲階段最可能發生的變化是 B：開花。
18．【答案】A
【知識點】電池
【解析】【分析】電池有兩極：正極和負極。電池的銅帽一端為正極，用“+”表示，鋅殼一端為負極，用“-”表示。根據對電池兩極的認識，電池槽內有“+“的地方應與電池的銅帽一端，也即是正極相連；電池槽內標有“-”的地方應該與電池的鋅殼一端相連。
19．【答案】C
【知識點】導體和絕緣體
【解析】【分析】小燈泡發光需電路形成通路，即甲、乙兩處連接的物體必須為導體。回形針（金屬）和銅鑰匙均為導體，電路連通。只有C 選項中物體均為導體，能使電流通過，小燈泡發光。故正確答案為C。
20．【答案】B
【知識點】礦物的外觀
【解析】【分析】 觀察巖石的方法有很多：用放大鏡觀察巖石的顆粒大小，判斷巖石的粗糙程度；用手電筒照射巖石觀察巖石的光澤；用銅鑰匙、小刀等硬物在巖石表面進行刻劃觀察巖石的硬度。
21．【答案】（1）①；③
（2）C
【知識點】種子的結構、形態
【解析】【分析】（1）種子萌發時，胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉。圖甲中，①是胚芽，③是胚根，②是子葉。圖乙中，B為莖，A為葉，C 為根。種子中胚根發育為根，胚芽發育為莖和葉。（2）胚芽和胚根是發育成一株植物最關鍵的部分，C中只保留子葉意味著只有營養沒有幼苗，所以最不可能發育，故選C。
（1）蠶豆種子由種皮和胚組成，胚由③胚根、①胚芽、②子葉組成，胚芽將來發育成莖和葉，③胚根將來發育成根，子葉具有儲存或轉運營養物質的作用。
（2）胚芽和胚根是發育成一株植物最關鍵的部分，C中只保留子葉意味著只有營養沒有幼苗，所以最不可能發育，故選C。
22．【答案】（1）2－4
（2）B
【知識點】檢測電路內部連接
【解析】【分析】（1）四個接線柱（1、2、3、4）的檢測需覆蓋所有兩兩組合。已檢測的組合有 1-2、1-4、2-3、3-4、1-3，缺少的組合為2-4。完整的檢測應包括 6 種兩兩組合（1-2、1-3、1-4、2-3、2-4、3-4），故遺漏的情況是2-4。
（2）。根據檢測表可知：1－2、1－3、2－3都是通路，其余都是斷路。畫圖的核心就是讓1、2、3接線柱保持通路狀態。即1、 2、3點不與4點連接即可。
（1）檢測電路暗盒時，為了避免發生遺漏，應該按照一定的順序來檢測。先對接線柱進行編號，然后選1號接線柱，依次和剩余的接線柱進行連接檢測；再選擇2號接線柱，依次和除1號以外的其他接線柱進行連接檢測，重復使用這樣的方法，直到全部檢測完畢。明明按照1－2、1－4、2－3、3－4、1－3的順序進行檢測，發現遺漏了一種的情況，它可能是2－4。
（2）如果電能從一點流到另一點，兩點之間一定有導體連接，這兩點之間就構成一個電的通路，否則就是斷路。我們可以用電路檢測器檢測物體導電性和電路的通斷。根據檢測表可知：1－2、1－3、2－3都是通路，其余都是斷路。畫圖的核心就是讓1、2、3接線柱保持通路狀態。即1、 2、3點不與4點連接即可。
故選B。
23．【答案】
【知識點】土壤的成分、狀態
【解析】【分析】土壤顆粒按密度和大小分層沉積：沙礫（最大）因重量先沉底部，其次是沙，粉沙和黏土（最小）依次在上層，黏土甚至可能懸浮。攪拌后靜置，顆粒受重力和水流影響，從下到上按 “沙礫→沙→粉沙→黏土” 順序分層，體現土壤顆粒的沉降規律。
24．【答案】（1）C
（2）不贊同，有可能是因為試管中的水蒸發導致水位下降。
（3）B
（4）A
（5）小水珠；蒸騰；丙；葉片的蒸騰作用與葉片的多少有關，葉片越多，蒸騰作用越強
【知識點】根；莖的作用
【解析】【分析】（1）在研究植物根的吸水實驗中，試管中加入紅色水，是利用色素使水分運輸的路徑更直觀。根吸收水分后，紅色水會通過莖中的導管向上運輸，使莖、葉等部位呈現紅色，從而清晰觀察到水分運輸的現象。而紅色水無法為植物提供營養，也不是為了美觀。因此，加紅色水的目的是C：讓實驗現象更明顯。（2）不贊同，將鳳仙花放入裝有紅色水的試管中，用紅筆在水面處做好標記，但是滴植物油會導致試管中水分被蒸發，試管甲中的水位下降也可能是因為水被蒸發了。
（3）鳳仙花的莖屬于草本植物莖，其內部的導管呈分散狀分布，用于運輸水分和無機鹽。當莖被橫切后，導管的橫切面會呈現紅色點狀（因紅色水通過導管運輸）。
（4）莖橫切面出現小紅點，是紅色水通過導管運輸的痕跡，證明莖有運輸水分的作用。
（5）植物的葉，是維管植物營養器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用。①套上干燥透明的塑料袋后會出現小水珠，說明進行了蒸騰作用。②植株乙保留較少葉片，植株丙保留較多葉片，葉片多蒸騰作用越強，故丙水位下降明顯。
（1）由于植物的莖具有吸收與運輸水分的作用，所以把莖裝入盛有紅色水的試管中時為了讓實驗現象更明顯，選C。
（2）不贊同，將鳳仙花放入裝有紅色水的試管中，用紅筆在水面處做好標記，但是滴植物油會導致試管中水分被蒸發，試管甲中的水位下降也可能是因為水被蒸發了。
（3）導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構，是豎狀的。所以把鳳仙花的莖拿出來橫切，會觀察到莖的外部一圈有很多排列整齊小紅點，故選B。
（4）A．試管甲中鳳仙花莖的橫切面，出現許多小紅點說明水到達過此處，莖具有運輸水分的作用，故A符合題意；
B．甲中鳳仙花莖的縱切面，出現許多紅線，只能說明水到達過不能說明莖有吸收水分的作用，故B不符合題意；
C．鳳仙花的莖直立生長于地面不必攀附物體，不是攀援莖，故C不符合題意；
故選A。
（5）植物的葉，是維管植物營養器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用。①套上干燥透明的塑料袋后會出現小水珠，說明進行了蒸騰作用。
②植株乙保留較少葉片，植株丙保留較多葉片，葉片多蒸騰作用越強，故丙水位下降明顯。
25．【答案】（1）B
（2）B
（3）A
（4）
（5）電池沒電了；導線斷了
（6）C
（7）C
（8）乙方案更符合，兩個開關分別控制兩盞燈，互不影響
【知識點】點亮小燈泡；電路故障檢測；開關的工作原理
【解析】【分析】（1）安裝電路需遵循科學流程：先設計電路圖，明確電路連接方式；再討論優化方案，完善設計細節；接著按圖組裝電路，確保連接正確；最后檢測電路，驗證是否正常工作。A 選項順序錯誤，C 選項將檢測步驟提前，不符合邏輯。正確步驟為②①④③。
（2）下列電路連接方式中，小燈泡不能發光的是 C。用一節干電池、一段導線，將小燈泡連接入電路中，電流從電池的正極流出通過小燈泡、導線流回電池的負極，就可以點亮小燈泡。讀圖可知，圖A、C中小燈泡的一個接觸點與電池的正極接觸，另一個接觸點與電池的負極用導線連接，形成閉合通路，小燈泡會發光。圖B中的燈泡的一個接觸點同時與電池的正負極相連，不會形成電流通路，燈泡不會發光。
（3）開關需由導體（接通電路） 和絕緣體（防止觸電） 組成。A為 “塑料片 + 鐵片”，塑料是絕緣體，鐵片是導體，可組成開關（塑料柄 + 金屬接觸點）。
（4）從電池正極出發，依次連接開關、小燈泡，最后回電池負極，形成閉合回路。開關需串聯在電路中，閉合時電路導通，小燈泡發光；斷開時電路斷開，燈泡熄滅。
（5）造成電路中的小燈泡不亮的原因很多，例如換電池沒電了、燈泡的燈絲斷了、導線斷了、接觸不良等，都能使得小燈泡不亮。閉合開關后，發現電路中的小燈泡沒有亮，可能的原因有：電池沒電了、 導線斷了。
（6）A 正確：檢測前取出故障電路電池，避免原電源與檢測器電源相互干擾，防止短路。
B 正確：家用電路電壓（220V）遠超電路檢測器安全范圍，直接檢測會引發觸電風險。
C 錯誤：電路檢測器使用前需先自檢（閉合開關看燈泡是否亮），確認檢測器自身正常后再檢測故障電路，否則可能誤判。
（7）A.圖甲中，閉合開關，小燈泡發光，發聲裝置工作，錯誤。
B.圖乙中，只閉合開關1，小燈泡發光，同時發聲裝置不工作，錯誤。
C.圖乙中，只閉合開關2，小燈泡發光，發聲裝置不工作，正確。
故選C。
（8）乙方案為并聯電路，甲方案為串聯電路。并聯電路中各用電器可獨立工作，關閉其中一個（如小燈泡）不影響另一個（音樂裝置）運行，符合 “獨立工作” 需求。
（1）模擬安裝照明電路的步驟，正確的步驟順序是：②設計電路圖；①討論和優化設計方案；④按照電路圖組裝電路；③檢測電路是否正常，②①④③是正確的順序。
故選B。
（2）下列電路連接方式中，小燈泡不能發光的是 C。用一節干電池、一段導線，將小燈泡連接入電路中，電流從電池的正極流出通過小燈泡、導線流回電池的負極，就可以點亮小燈泡。讀圖可知，圖A、C中小燈泡的一個接觸點與電池的正極接觸，另一個接觸點與電池的負極用導線連接，形成閉合通路，小燈泡會發光。圖B中的燈泡的一個接觸點同時與電池的正負極相連，不會形成電流通路，燈泡不會發光。
故選B。
（3）電路中的開關必須由導體和絕緣體共同組成，導體容易讓電流通過，絕緣體限制電流自由流動。開關底座應該是絕緣體，閘刀和接線柱是導體，手按的地方為絕緣體。
故選A。
（4）開關是電路中重要的元器件，可以控制電路中電流的通斷，開關閉合時，接通電路，點亮小燈泡；開關斷開時，電路形成斷路，形不成電流回路，小燈泡熄滅。電流只能在閉合電路內流動，如下圖所示，用筆畫線代替導線，將電池、開關、小燈泡依次連接起來，形成完整的電路。
（5）造成電路中的小燈泡不亮的原因很多，例如換電池沒電了、燈泡的燈絲斷了、導線斷了、接觸不良等，都能使得小燈泡不亮。閉合開關后，發現電路中的小燈泡沒有亮，可能的原因有：電池沒電了、 導線斷了。
（6）用“電路檢測器”可檢測電路故障，檢測前要先切斷該電路的電源，然后使“電路檢測器”的兩個檢測頭相互接觸，檢驗檢測器是否完好，檢測時需要檢測2次，保證檢測的準確性。
A.檢測前先把故障電路中的電池取出。說法正確。
B.電路檢測器只能用于簡單電路的檢測，不能檢測家庭電路，家庭電路電壓高，電流強度大，容易出現觸電危險。說法正確。
C.使用電路檢測器前，需要進行自檢，檢查電路檢測器是否能正常使用。說法錯誤。
故選C。
（7）A.圖甲中，閉合開關，小燈泡發光，發聲裝置工作，錯誤。
B.圖乙中，只閉合開關1，小燈泡發光，同時發聲裝置不工作，錯誤。
C.圖乙中，只閉合開關2，小燈泡發光，發聲裝置不工作，正確。
故選C。
（8）要使電路中的小燈泡和音樂發生裝置能獨立工作，甲、乙兩種連接方案乙更符合，乙中兩個開關分別控制兩盞燈，互不影響。
26．【答案】（1）水分
（2）空氣
（3）A
（4）B
（5）C
（6）甲；1
（7）A
（8）B
【知識點】土壤的種類；土壤的成分、狀態；不同土壤適合的植物
【解析】【分析】（1）土壤是由礦物質、有機質、水分、空氣等組成的復雜混合物。當用手捻土壤時感到濕濕的，這種濕潤感直接體現了土壤中含有液態的水分。水分是土壤的重要組成部分，其含量會受土壤類型、氣候、植被等因素影響，例如潮濕環境中的土壤水分含量通常較高，而干旱地區土壤水分相對較少。這一簡單的觸覺感受，是判斷土壤中存在水分的直觀方法。
（2）土壤顆粒間存在空隙，這些空隙中通常填充著空氣。將土壤放入水中時，水會迅速占據土壤顆粒間的空間，原本存在于空隙中的空氣被排擠出來，從而形成氣泡冒出。這一現象是土壤中存在空氣的典型證據，如同向裝滿石子的容器中倒水時，石子間隙的空氣也會以氣泡形式逸出，體現了土壤作為多孔介質的結構特征。
（3）根據題目給出的數據，可以看出1號土壤的顆粒最大，故選A。
（4）土壤的成團性與顆粒粗細密切相關。黏土顆粒最細，黏性最強，更容易成團；砂土顆粒粗，黏性差，不易成團；壤土介于兩者之間。用手分別團揉潮濕的這三種土壤，最容易團成小球的是2號土壤。
（5）比較土壤滲水性需遵循單一變量原則，唯一變量為土壤種類，其他條件需一致。加入水量相同可避免水量差異影響滲水結果；滲水時間相同才能準確對比不同土壤的滲水速度；加入土壤量相同可確保土壤體積一致，排除厚度等因素干擾。而土壤種類是需探究的變量，不能相同，故應選 acd。
（6）根據題目可以看出甲容器的接水量最多，最可能是1號土壤，顆粒大滲水性強。
（7）沙質土顆粒粗、黏性差，不易成團，對應 1 號；黏質土顆粒細、黏性強，最易成團，對應 3 號；壤土顆粒粗細適中，成團性介于兩者之間，對應 2 號。結合滲水性實驗，沙質土滲水性最強，黏質土最弱，壤土居中，進一步驗證 1 號為沙質土、3 號為黏質土、2 號為壤土的判斷。
（8）水稻需要水分和營養，黏質土含沙量少，顆粒小，滲水速度慢，空氣少，保水性能好，水分不易流失。故選B。
（1）取一塊土壤放在手上捻一捻感覺濕濕的說明這個土壤里含有水分，比較濕潤。
（2）土壤放入盛有水的燒杯中看到有氣泡自水中冒出，說明土壤中含有空氣。
（3）根據題目給出的數據，可以看出1號土壤的顆粒最大，故選A。
（4）將土壤“團小球”是為比較土壤的黏性。2號土壤的粘性是最大的，也是做容易團成小球的，故選B。
（5）比較土壤的滲水性是比對實驗，實驗中只應該改變唯一的變量是土壤的種類 ，加入的水量 、滲水的時間、加入土壤的量等其他條件都要保持相同，故選C。
（6）根據題目可以看出甲容器的接水量最多，最可能是1號土壤，顆粒大滲水性強。
（7）根據土壤中的成分含量給土壤分為三類：沙質土、黏質土、壤土。1號沙質土含沙粒較多，粒間孔隙較大，通氣性能好，土質疏松，但水分很容易流失、不易保持；2號黏質土黏粒成分高，腐殖質多；3號成分適中是壤土。故選A。
（8）水稻需要水分和營養，黏質土含沙量少，顆粒小，滲水速度慢，空氣少，保水性能好，水分不易流失。故選B。
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