資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
粵教粵科版六年級下冊科學(xué)期末專題訓(xùn)練：簡答題
1．觀察身邊更多的生物，了解它們的特點(diǎn)。能得到哪些設(shè)計(jì)的啟示？說說你的想法。
2．黑板刷在使用過程中會(huì)產(chǎn)生很多灰塵，可以怎么改進(jìn)呢？
3．像手機(jī)支架等一些物品的巧妙設(shè)計(jì)是怎么實(shí)現(xiàn)的？
4．為什么蒼耳會(huì)粘住褲子呢？
5．尋找身邊的仿生設(shè)計(jì)并說出其模仿的原理。
6．帶把的鐵鍋為什么手把是塑料的？而其余的部分都是鐵的？
7．簡述水電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)換過程。
8．我們用什么方法可以讓周圍的人感受到空氣的流動(dòng)？（至少說出2個(gè)方法）
9．夏天天氣非常熱，有時(shí)由于供電不足會(huì)導(dǎo)致商店停電。商店的工作人員就用厚厚的棉被覆蓋在冰柜上，以減緩棒冰融化的速度。說說其中的道理。
10．風(fēng)是怎樣形成的？舉例說明風(fēng)在日常生活中對人類的利弊。（各舉2例）
11．說一說，電磁鐵在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用？
12．為什么電磁起重機(jī)能吸鐵？
13．適宜生物生存的環(huán)境條件有哪些？
14．我國是全球生物多樣性最豐富的十個(gè)國家之一，但是由于很多人為原因，物種的延續(xù)受到威脅，想一想，我們應(yīng)該采取哪些措施來預(yù)防和保護(hù)？（至少要寫兩條）
15．說說生物多樣性包含哪些內(nèi)容？
16．用簡圖畫出“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的食物鏈。
17．鳥足的特征與鳥的生活環(huán)境有什么聯(lián)系？
18．丹頂鶴為什么喜歡在濕地生活？
19．某地鼠害嚴(yán)重，人們采取了各種措施進(jìn)行捕捉。從長遠(yuǎn)利益考慮，應(yīng)該采取怎樣的最佳方法？
20．要守住我們的藍(lán)天，就要減少空氣污染。作為小學(xué)生，我們能做些什么？
21．通過對居民能源使用情況調(diào)查，寫出居民經(jīng)常使用的能源除了電能，還使用了哪幾種能源？分別用來干什么？（至少寫出2種） 寫出3條節(jié)約用電的措施。
22．簡述水體污染的主要原因，并提出保護(hù)水資源的相應(yīng)措施。
23．保護(hù)地球的水資源，你有什么想法？準(zhǔn)備怎么做？（寫2點(diǎn)）
24．保護(hù)野生植物資源有何意義？
25．看到公共場所水龍頭在滴水，你有什么感想？你會(huì)怎么做？
26．水資源是取之不盡，用之不竭的嗎？為什么？
27．什么是綠色生活？
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《粵教粵科版六年級下冊科學(xué)期末專題訓(xùn)練：簡答題》參考答案
1．現(xiàn)象：壁虎能夠在墻壁和天花板上自由行走，是因?yàn)樗闹蠠o數(shù)的細(xì)毛產(chǎn)生了強(qiáng)大的黏附力。設(shè)計(jì)啟示：我想模仿壁虎設(shè)計(jì)一種可以爬墻的清潔機(jī)器人。
2．例如：將用過的舊布縫制成一個(gè)粉筆擦套，套在黑板擦上，這樣黑板擦擦起來非常輕松，并且將黑板擦得很干凈。當(dāng)布臟了還可以拆下來洗，洗干凈晾干后又能重新利用。
3．明確需求－初步構(gòu)思－繪制設(shè)計(jì)圖－制作樣品－評價(jià)與改進(jìn)。
4．答：衣物的表面具有環(huán)狀的纖維，蒼耳的表面有細(xì)小的倒鉤結(jié)構(gòu)。當(dāng)兩者接觸時(shí)，蒼耳的倒鉤就能勾住衣物表面的環(huán)狀纖維，兩者就會(huì)粘連在一起。所以蒼耳會(huì)粘住褲子。
5．模仿翠鳥的嘴研制出了高鐵的車頭，麻煩海豚研制出了潛艇，模仿蝴蝶研制出了迷彩服，模仿鴨子的蹼研制出了腳蹼。
6．答：手把是塑料的傳遞熱速度慢，溫度低，保護(hù)手不被燙傷；其他部分都鐵的是傳遞速度快，溫度高，可以把熱快速傳給食物，讓食物快點(diǎn)煮熟。
7．水電站發(fā)電時(shí)，利用了水能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，將其最終轉(zhuǎn)化為電能。
8．用扇子、作業(yè)本等扇風(fēng)；自然風(fēng)吹起時(shí)的衣擺；樹葉會(huì)隨風(fēng)而動(dòng)。
9．解：棉被蓋在冰柜上，對冰柜起著保溫作用，使冷柜內(nèi)的冷氣不易散失。棉被是熱的不良導(dǎo)體，散熱很慢。
10．答：空氣的流動(dòng)就形成了風(fēng)。利處：風(fēng)可以驅(qū)動(dòng)帆船航行、可以使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)等。害處：能掀翻車輛、摧毀建筑物等。
11．答：電磁鐵被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中。例如電鈴、揚(yáng)聲器、磁懸浮列車等。
12．答：因?yàn)殡姶牌鹬貦C(jī)里存在著線圈和鐵芯。在鐵芯上繞上導(dǎo)線，通電后就變成了電磁鐵。通電時(shí)能吸住鐵，斷電時(shí)鐵就會(huì)掉下。
13．適宜生物生存的環(huán)境條件需要具備生存、生長和繁殖所必需的食物、水、土壤、陽光、空氣、庇護(hù)所等。
14．建立自然保護(hù)區(qū)，宣傳物種多樣性的重要性，抵制野生動(dòng)物及其制品的買賣，植樹造林，減少塑料制品的使用等。
15．答：包含的內(nèi)容有物種的多樣性，遺傳多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性等。
16．
17．答：纖細(xì)的足部善于握住樹枝，一般生活在林中；粗壯有利爪的足一般生活在山地丘陵地區(qū)；細(xì)長的腿可在淺水中行走，主要生活在濕地；趾端有爪能攀附樹干在樹林生活；腳掌有蹼，可以游泳，生活濕地湖泊。
18．答：丹頂鶴喜歡棲息于開闊的平原、沼澤、湖泊、草地、海邊灘涂、蘆葦叢、河岸等地帶，尤其是遷徙和越冬的時(shí)候，它的食物很雜，主要有魚、蝌蚪、沙蠶、蝦、釘螺、水生昆蟲、軟體動(dòng)物、蛤蜊以及水生植物的莖、葉、塊根、球莖和果實(shí)等等，而只有濕地可以提供它們適宜的水環(huán)境還有充足的食物。
19．禁止捕殺蛇、貓頭鷹等鼠類的天敵
20．我們可以選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具上學(xué)，而不是乘坐私家車，這樣可以減少汽車尾氣排放，還可以多種植樹木。
21．煤，用來做飯、取暖； 天然氣，用來做飯、取暖；
太陽能熱水器，用來加熱水； 液化氣，用來做飯。
節(jié)電措施：（1）使用節(jié)能燈具；（2）隨手關(guān)掉不用的燈；（3）不開長明燈；（4）夏天空調(diào)溫度調(diào)到26℃左右。等等。
22．主要原因：工業(yè)污水、農(nóng)業(yè)污水、生活污水。預(yù)防措施：工業(yè)廢水處理后再排放，合理使用化肥、農(nóng)藥，減少污水和污染物排放量，不亂扔生活垃圾。
23．想法：人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.325%，而且分布不均。所以地球的水資源中，可被人類利用的淡水不到萬分之一。我們要樹立保護(hù)地球的水資源；
做法：隨手關(guān)緊水龍頭、刷牙洗臉時(shí)，盡量用杯子和盆子裝水、循環(huán)用水，做到一水多用
24．答：1．能夠維持自然界生態(tài)平衡
2．能維護(hù)植物物種的多樣性
3．野生植物資源還具有不可替代的食用價(jià)值和藥用價(jià)值
25．公共場所水龍頭在滴水是浪費(fèi)水的表現(xiàn)；我會(huì)過去關(guān)緊水龍頭。
26．答：自然界水資源并不是取之不盡，用之不竭的，它是有限的。
地球上的水資源，從廣義來說是指水圈內(nèi)水量的總體。包括經(jīng)人類控制并直接可供灌溉、發(fā)電、給水、航運(yùn)、養(yǎng)殖等用途的地表水和地下水，以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港灣和養(yǎng)殖水域等。從狹義上來說是指逐年可以恢復(fù)和更新的淡水量。水資源是發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)不可缺少的重要自然資源。在世界許多地方，對水的需求已經(jīng)超過水資源所能負(fù)荷的程度，同時(shí)有許多地區(qū)也瀕臨水資源利用之不平衡，所以我們要珍惜水資源。
27．答：“綠色生活”是一種形象的說法，指的是盡量減少資源的消耗、盡量減少廢棄物的一種節(jié)能、低碳、環(huán)保的生活方式。
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