資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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粵教粵科版六年級下冊科學期末專題訓練：綜合題
1．材料：仿生學是生物學和技術相結合的交叉學科。人們發現，一些與植物和動物相類似的功能，實際上是超越了人類自身的技術設計方案的。仿生學試圖在技術方面模仿動物和植物在自然中的功能，這個想法在生物學和技術之間架起了一座橋梁，并且對解決技術難題提供了幫助。通過再現生物學的原理，人類不僅找到了技術上的解決方案，而且該方案也完全適應了自然的需要。
(1)仿生學是（ ）和相結合的交叉學科。
A．植物學，動物學 B．生物學，技術 C．生物學，克隆學
(2)下列物品中，沒有應用仿生學的是（ ）。
A．飛機 B．雷達 C．錐形瓶
(3)受到牛蒡果實的啟發，人們發明了（ ）。
A．梳子 B．鋸子 C．尼龍搭扣
(4)明明設計了一種能爬墻的清潔機器人，它的腳底具有許多纖細的橡膠細 毛，像一個吸盤。明明仿照的生物是（ ）。
A．貓 B．壁虎 C．蜘蛛
(5)關于仿生學的優點，下列說法中不正確的是（ ）。
A．適應了自然的需要
B．對解決技術難題提供了幫助
C．應用了仿生學的產品不存在任何缺點
2．材料：運動水壺是戶外運動攜帶的水具。與其他水具相比，運動水壺具有堅固耐用、安全可靠、方便攜帶等特點。由于戶外各種環境差異較大，戶外運動種類繁多，有些情況下，一般的水具所具備的功能無法滿足需要。在只能騰出一只手喝水的情況下，一個單手或配合牙齒就能開啟和關閉的瓶嘴設計顯得格外重要。此外，在戶外人數眾多且有露營野炊活動的時候，一個可以折疊的水桶能有效地滿足營地對水的需要。
(1)與其他水具相比，運動水壺的優點不包括（ ）
A．容量小 B．堅固耐用 C．方便攜帶
(2)下列選項中，不是設計師為了方便運動人士單手喝水而設計的是（ ）
A．帶有壓力閥的瓶嘴 B．具有彈性的瓶身 C．提繩
(3)在人數眾多且有露營野炊需要的時候，最佳的儲水容器是（ ）
A．手持式運動水壺 B．保溫水壺 C．可折疊的水桶
(4)我國解放軍在作戰時使用的軍用水壺的瓶身材質是（ ）
A．鋁 B．鐵 C．不銹鋼
(5)軍用水壺的優點有（ ）
①輕便 ②耐碰撞 ③容量大 ④方便攜帶 ⑤保溫性好
A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②③④
3．材料二：廢物利用身邊的各種生活廢品來滿足我們的日常需要，是當前最為時尚的一種生活方式，這種被日漸接受的“低碳”生活方式也在影響到我們城市居民的愛好和習慣。利用生活、工作、生產中產生的各種廢棄產物制作成漂亮、實用、低碳的DIY手工用品是當前論壇和微博中最為流行的話題之一。
以舊衣服的二次利用或者手工改造為例，經過難度不高的一般DIY，普通人也可以把自己衣櫥和衣箱里早該被淘汰或者廢棄的舊衣服、舊衣物等制作成各種的諸如：地毯、童裝、杯墊、公仔、收納盒等日常生活用品，在環保之余滿足日常需要，是變廢為寶的一種好辦法。
除了舊衣服這種常見的生活廢品，我們每日用到的一次性餐具、看過的舊書雜志、寫完的鉛筆、圓珠筆、喝完飲料以后剩下的塑料瓶罐等等，也是國內外手工愛好者日漸喜歡用于手工制作的新潮材料。這些生活廢品得到的二次利用，不但更加貼近居民的日常生活，而且也更加能調動整個社會的力量參與到保護環境、變廢為寶的潮流之中。
(1)變廢為寶，是指利用（ ）通過巧妙的設計把它們改造成具有一定使用價值的新物品。
A．干凈的無毒的廢棄物 B．新的材料 C．新的包裝盒
(2)人們可以把（ ）制作成地毯、童裝、杯墊、公仔、收納盒等日常生活用品。
A．包裝盒 B．舊衣服 C．塑料瓶
(3)下列能夠進行變廢為寶的是（ ）。
A．廢棄體溫計 B．廢棄輪胎 C．廢棄紙巾
(4)下列不是用來評價變廢為寶做出來的新物品的標準的是（ ）。
A．實用、外形美觀 B．使用方便、成本低 C．功能多、科技感強
(5)下列關于變廢為寶說法錯誤的是（ ）。
A．廢物利用身邊的各種生活廢品來滿足我們的日常需要，是一種“低碳”生活方式
B．這些生活廢品得到的二次利用，不但更加貼近居民的日常生活，而且也更加能調動整個社會的力量參與到保護環境、變廢為寶的潮流之中
C．變廢為寶的主要目的是降低了造新物品的成本
4．材料一：二十一世紀是以人為本的世紀，以人為本不僅體現在社會的體制和社會的氛圍，更是體現在人們日常生活中的方方面面。陰雨天氣是不可避免的事情，衣物被雨水打濕讓人們心情變糟，進而影響人們的生活質量。同時傘的用處已經不僅僅是遮雨，防紫外線的遮陽傘，紙制的旅游傘等等。無論傘的用途是什么，它的主要功能沒有變，就是將人的身體置于傘的遮擋之下。雨傘的基本功能要具備，同時增加雨傘的功能，更加符合人們的需求，但是現行的雨傘總會有一些不盡人意的地方，在保持原有雨傘的優點的同時，加以創新的考慮，使之更加適合人們的需求，滿足人們對于雨傘不斷變化的需求。
(1)針對傘太長收納不方便的問題，設計師設計了（ ）。
A．折疊傘 B．掛繩或彎鉤 C．長后擺雨傘
(2)除了雨天，晴天人們也需要打傘防紫外線，設計師設計了（ ）。
A．折疊傘 B．遮陽傘 C．長后擺雨傘
(3)針對背包會被雨淋濕的問題，設計師設計了（ ）。
A．折疊傘 B．掛繩或彎鉤 C．長后擺雨傘
(4)下列關于雨傘說法不正確的是（ ）。
A．不管雨傘怎樣改變，雨傘的基本功能要具備
B．增加雨傘的功能要符合人們的需求
C．現在的雨傘總會讓人們滿意
(5)暑假小明一家要到北京旅游，他們要準備怎樣的雨傘？（ ）
A．折疊普通雨傘 B．折疊遮陽傘 C．長雨傘
5．材料：“鉆木取火”運用的是摩擦生熱的物理學原理。摩擦的過程實質上是相互摩擦的物體表面分子相互碰撞的過程。假設一個物體靜止，另一物體相對該物體運動，則在此過程中，靜止物體中的分子被撞擊，獲得了運動物體中分子的部分或全部定向動能。獲得此定向動能的分子又會與周圍的其他分子相互碰撞，由于分子間的碰撞極為頻繁，而撞擊的方向又是隨機的，因此，原本的定向動能最終會轉變為無規則運動動能，即熱運動動能增大。
(1)鉆木取火時發生的能量轉換是（ ）。
A．動能轉換成熱能
B．動能轉換成光能
C．熱能轉換成光能
(2)下列現象中，不屬于摩擦生熱的是（ ）。
A．擦燃火柴
B．燒水時壺里冒出熱氣
C．飛機輪胎與滑道擦出火花
(3)在寒冷的冬天，搓一搓手，不僅聽到了“嚓嚓”聲，還感覺到雙手暖烘烘的。這其中包含的能量轉換形式是（ ）轉換成（ ）。
A．動能；聲能和熱能 B．聲能；熱能和動能 C．熱能；動能和熱能
(4)用電燈照明時，電能主要轉換為（ ）。
A．熱能 B．機械能 C．光能
(5)下列哪項不屬于古人取火的方式？（ ）
A．鉆木取火 B．以石敲火 C．打火機點火
6．材料：核能（或稱原子能）是一種通過核反應從原子核中釋放的能量。世界上有比較豐富的核資源，地球上可供開發的核燃料資源可提供的能量是礦石燃料的十多萬倍。近日，東北首個核能供暖項目正式供熱。核能供暖指的是以核能產生的無放射性蒸汽為熱源，通過換熱站進行多級換熱，最后經市政供熱管網將熱量傳遞至最終用戶的集中供暖方式。核能供暖并非一項新技術，它在世界范圍內有著廣泛、成熟的應用。
(1)核能是一種通過核反應從（ ）中釋放的能量。
A．離子 B．原子 C．原子核
(2)下面不屬于核燃料的是（ ）。
A．鈾 B．鋰 C．空氣
(3)核能供暖是將核能轉換成（ ）。
A．電能 B．熱能 C．太陽能
(4)核能可以用來發電。下列能量中，不能用來發電的是（ ）。
A．風能 B．太陽能 C．彈性勢能
(5)核能被開發并得到廣泛使用，這是因為（ ）。
A．核資源比較豐富
B．核能可以直接使用
C．核能的開發沒有危險性
7．材料三：我國第一輛磁懸浮列車，2003年1月開始在上海磁浮線運行。2015年10月中國首條國產磁懸浮線路長沙磁浮線成功試跑。2016年5月6日，中國首條具有完全自主知識產權的中低速磁懸浮商業運營示范線——長沙磁浮快線開通試運營。該線路也是世界上最長的中低速磁浮運營線。2018年6月，我國首列商用磁浮2.0版列車在中車株洲電力機車有限公司下線。列車在鐵軌上方懸浮運行，鐵軌與車輛不接觸，不但運行速度非常快，可以超過500千米/小時，無噪音，不排出有害的廢氣，有利于環境保護。由于無需車輪，不存在輪軌摩擦而產生的輪對磨損，減少了維護工作量和經營成本。
它是21世紀理想的超級特別快車，世界各國都十分重視發展磁懸浮列車。至2012年，中國和日本、德國、英國、美國等國都在積極研究這種車。磁懸浮列車的使用壽命可達35年，而普通輪軌列車只有20—25年。磁懸浮列車路軌的壽命是80年，普通路軌只有60年。
(1)磁懸浮列車是（ ）的應用。
A．電磁鐵 B．蒸汽機 C．動力電池
(2)磁懸浮列車能懸浮在鐵軌上是利用了（ ）。
A．磁鐵同極相斥的原理 B．磁鐵異極相吸的原理
C．電磁鐵通電后能吸鐵的原理
(3)下列不屬于磁懸浮列的特點的是（ ）。
A．無噪音，不排出有害的廢氣 B．運行速度快
C．維護工作量大和經營成本高
8．材料四：水力發電就是利用水力推動水力機械轉動，將水的勢能轉變為機械能，如果在水輪機上接上另一種機械（發電機）隨著水輪機轉動便可發出電來，這時機械能又轉變為電能。水力發電在某種意義上講是水的勢能變成機械能，又變成電能的轉換過程。
將水能轉換為電能的綜合工程設施。又稱水電廠。它包括為利用水能生產電能而興建的一系列水電站建筑物及裝設的各種水電站設備。利用這些建筑物集中天然水流的落差形成水頭，匯集、調節天然水流的流量，并將它輸向水輪機，經水輪機與發電機的聯合運轉，將集中的水能轉換為電能，再經變壓器、開關站和輸電線路等將電能輸入電網。有些水電站除發電所需的建筑物外，還常有為防洪、灌溉、航運、過木、過魚等綜合利用目的服務的其他建筑物。這些建筑物的綜合體稱水電站樞紐或水利樞紐。
(1)水力發電是利用水的能量來發電，它的能量轉換的最終過程是（ ）。
A．水的勢能轉化為電能 B．機械能轉化為電能
C．化學能轉化為電能
(2)下列屬于水力發電的優點是（ ）
A．不用燃料、成本低、不污染環境
B．機電設備制造簡單、操作靈活
C．以上都是
(3)世界最大規模的水力發電站是（ ）。
A．中國的三峽水力發電站
B．巴西的伊泰普水電站
C．加拿大的丘吉爾瀑布水電站
(4)我國最大的沙漠塔克拉瑪干沙漠，面積為33.76萬平方千米，是中國第一大沙漠。最適宜在沙漠里修建的發電站是（ ）。
A．水力發電站 B．光伏發電站 C．核電站
(5)我國有很多小型的島嶼，有些有居民居住，有些有軍事設施，在這些小島上最適宜修建的是（ ）。
A．水力發電站 B．風力發電站 C．核電站
9．研究生態瓶。
六（1）班的科學探究小組為了研究生物、非生物及它們之間的聯系，制作了四個生態瓶，分別編號為A、B、C、D。同學在瓶中分別加入適量的水、等量的水草，并按照下圖加入小蝦、螺螄、小魚，然后擺放在陽光充足的窗臺上。請根據材料回答下列問題。
(1)在生態瓶B中。生產者是 ，消費者是 。
(2)探究小組中有同學觀察發現，經過一段時間后，生態瓶C中的水草沒有生態瓶B中的水草長得茂盛了，由此分析，正確的是（ ）。
A．小蝦和螺螄都不吃水草 B．螺螄不吃水草 C．螺螄和小蝦都吃水草
(3)若要研究小蝦對水草生長的影響。最好選擇A生態瓶和 生態瓶進行觀察比較。（填寫字母標號）
(4)通過對4個生態瓶內生物的進一步觀察，結果卻發現D生態瓶中小蝦存活的數量不斷減少，你認為這其中的原因可能是（ ）。
A．小蝦被小魚吃掉了 B．生態瓶里的水太少，小蝦被悶死了 C．小蝦被螺螄吃掉了
10．周末爸爸帶小科來到西山公園游玩時，在公園內參加了制作生態瓶的科學實踐活動，研究生物、非生物以及它們之間的關系。
(1)制作生態瓶有一定的操作順序，下列操作正確的排序為（ ）。
A．鋪沙裝水→去蓋→放魚蝦→種水草
B．去蓋→鋪沙裝水→種水草→放魚蝦
C．去蓋→鋪沙裝水→放魚蝦→種水草
D．去蓋→種水草→放魚蝦→鋪沙裝水
(2)制作完成的生態瓶，最適合把它放在（ ）。
A．墻角安全處 B．陽臺通風處 C．桌下陰暗處 D．隨意放置
(3)分析生態瓶中生物之間存在的關系，下列說法正確的是（ ）。
A．水草越多，小魚生活的越好
B．小魚生存僅需要水草提供的氧氣和食物
C．生態瓶中植物的作用僅僅是固定沙
D．水草、水、空氣、沙子等均是小魚的生長環境
(4)評價小科設計制作小生態瓶的水平，主要標準應該是（ ）。
A．美觀程度 B．水草的數量
C．維持穩定的時間 D．小魚數量的多少
(5)小科同學在游玩時遇到遷徙過程中受傷的大雁，這時最恰當的做法是（ ）。
A．就地喂食 B．帶回家飼養
C．不予打擾 D．及時送到野生動物救護中心
11．讀圖后回答問題。
（1）多條食物鏈相互交叉形成了( )，圖中一共有 ( )條食物鏈，其中食物鏈的起點是( )（填“植物”“食草動物”或“食肉動物”），終點是( )（填“植物”“食草動物”或“食肉動物”）。
（2）圖中的食物鏈中最長的一條是( )。
（3）草可以通過光合作用，自己制造“食物”，叫做( )；兔、鼠、狐等動物以植物或其他動物為食，叫做( )。
12．能源
能源是能為人類提供能量的物質資源，如木材、煤炭、風、石油、天然氣等。隨著世界人口的增加和經濟的不斷發展，能源的消耗也在持續增長。據此回答以下題目。
(1)本段閱讀材料中出現的不可再生資源有 、石油、 。
(2)關于煤炭的說法，正確的是（ ）。
A．煤炭的能量主要來源于太陽 B．古代動物的遺體經歷復雜的變化形成了煤炭
C．現在把植物遺體埋入土中，幾十年后就能變成煤炭
(3)地球上的礦產資源正面臨枯竭。我們作為一名小學生，在日常生活中應做到節約資源。究究的下列做法不符合上述觀點的是（ ）。
A．廢舊報紙拿來練書法、擦窗戶 B．空罐頭盒底部鉆一個孔，用來制作花盆
C．晚上睡覺開著燈
(4)石油、煤炭等化石燃料能源的形成都與（ ）有關。
A．熱能 B．水能 C．太陽能
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《粵教粵科版六年級下冊科學期末專題訓練：綜合題》參考答案
1．(1)B
(2)C
(3)C
(4)B
(5)C
2．(1)A
(2)B
(3)C
(4)A
(5)C
3．(1)A
(2)B
(3)B
(4)C
(5)C
4．(1)A
(2)B
(3)C
(4)C
(5)B
5．(1)A
(2)B
(3)A
(4)C
(5)C
6．(1)C
(2)C
(3)B
(4)C
(5)A
7．(1)A
(2)A
(3)C
8．(1)A
(2)A
(3)A
(4)B
(5)B
9．(1) 水草 小蝦
(2)C
(3)B
(4)A
10．(1)B
(2)B
(3)D
(4)C
(5)D
11． 食物網 5 植物 食肉動物 草→鼠→蛇→鷹 生產者 消費者
12．(1) 煤炭 天然氣
(2)A
(3)C
(4)C
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