資源簡介

識字3 拍手歌教學設計
學科 語文 年級 二 課型 新授課 設計者 陳妍姿
課題 拍手歌 課時 第一課時
課標要求 《語文課程標準》指出：識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。二年級學生雖然有了一定的識字能力，但是根據兒童的心理特點，教師要運用多種識字教學方法和形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境，結合學生的生活經驗，引導學生利用識字方法主動識字。本文是一篇富有童趣、朗朗上口的韻文識字課文，共十小節，字數相同，讀音押韻、節奏感強，可以讓孩子從拍手讀文的活動中輕松地學會生字。教師可以創設情境，讓學生在朗讀中體驗兒歌帶來的快樂。
教材分析 《拍手歌》是一篇富有童趣、朗朗上口的韻文識字課文，共十小節，字數相同，讀音押韻、節奏感強，可以讓孩子從拍手讀文的活動中輕松地學會生字。兒歌句式整齊，一節一韻，節奏輕快。在充分認識到文本對學生的吸引力的基礎上，教師可以創設情境，讓學生在朗讀中體驗兒歌帶來的快樂。
學情分析 二年級的學生經過一年的語文學習，在基礎知識、技能方面基本能達到學習目標，對學習語文也有了一定的興趣，但遇到難度較大及枯燥的學習內容（如識字）時，易產生一定的畏難情緒。這就需要教師在授課過程中，多設計一些游戲等活動來活躍課堂的氛圍，幫助學生提高語文學習的興趣，養成良好的學習習慣。
核心素養目標 1. 正確認讀“世、界、錦”等 13個生字；正確書寫“歌、深”等 10個字，正確認讀“孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語。2.正確、流利地朗讀兒歌，能讀出兒歌的節奏，體驗兒歌帶來的快樂。3.了解“隹zhuī”偏旁表意的特點，學會使用識字方法識字。
教學重點 識記與動物有關的生字；能正確流利朗讀兒歌，并在拍手邊游戲中有節奏地誦讀兒歌，體驗兒歌帶來的快樂。
教學難點 了解“隹”偏旁表意的特點，學會使用識字方法識記生字。
教學方法 情境教學法、圖文對照法、以讀代講法、討論法
教學過程（教學環節可結合學科特點自行設置）
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
環節一情境創設，激趣導入 1.PPT播放35秒短視頻：各種動物在不同環境的畫面。2.PPT鈴聲提示語響起，小鳥送來信件，教師拆開。 1.欣賞各種動物在不同環境的畫面，體會新奇的動物世界。 　　2.說說自己的感受。 通過這樣的情境激發了學生探究新知的欲望，很自然地引出課題，也揭示了本課將以“選美大賽”為主要框架進行學習。
環節二我會認 （一）初讀課文，圈畫生字（二）隨文識字，習得方法1.出示課文第一小節，并全班齊讀后，說一說動物世界有什么特點？2.從新奇的動物世界引導學生讀一讀第二至第七小節，并畫出動物。3.課件出示詞語和對應的8種動物圖片，活躍課堂氣氛，創設情境，歡迎選手入場，并讓學生圖文結合認識詞語。4.出示兩組詞語，通過學生小組合作，說說每組加點的字有什么相同之處。5.小朋友們，除了剛剛我們用的偏旁法外，你們還有什么好方法記住其他的生字寶寶嗎？6.學完了生字，我會讓學生（同桌一組）用拍掌的形式讀課文，以此來歡迎參賽選手再一次進場。 1.初讀課文，圈畫生字。2.全班齊讀課文，圈畫動物。3.認讀詞語，小組合作，說說每組加點的字有什么相同之處。4.說說識字方法知多少。5.拍手讀課文。 1.通過讀課文、讀詞語來讓學生掌握生字的正確讀音，運用多種形式的讀，使全部學生參與到課堂中來，為下文的識字奠定基礎。2.在這一過程中要尊重學生的獨特體驗與感受，利用直觀的圖片和視頻，通過合作學習法和拍手讀課文，教給學生用偏旁、想象畫面、猜字謎等方法認識漢字，積累詞語。
環節三我會說 以字擴詞，以詞拓句請四人小組按照選、讀、寫、說的形式完成此次選美大賽的頒獎吧??！說話: 這次選美大賽，我要給 頒個獎，因為 。 四人小組按照選、讀、寫、說的形式完成此次選美大賽的說話訓練。 從“我會認”過渡到“我會說”的過程，在學生已掌握的詞語基礎上進行說話訓練，增強對本次字詞的理解，也鍛煉了學生的口語表達能力。
環節四我會寫 巧妙識記，規范書寫指導寫字：重點指導“朋、深（板書：朋、深）1.教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞。2.在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置。 學生互相交流，按筆順說說筆畫名稱。生生互評，師生互評。 “3+1”識字教學理念主基調將“我會認”、“我會說”與“我會寫”三個活動結合起來，使得學生完成了“我會認”、“我會說”的學習任務之后，便需要通過課堂書寫練習去鍛煉小學生的書寫能力。
環節五延伸課堂，拓展識字 1.總結學習識字的方法。2.出示拓展動物繪本資料，讓學生利用所學識字方法認字寫字，看誰認識到更多的動物朋友。 認真看繪本，自己學著認字寫字，看誰認識到更多的動物朋友。 通過繪本學習，進一步拓展學生識字途徑，提高學生識字量。
總結評價 在本節課的教學中，我們認識了好多動物朋友，也了解了它們的生活特點，同時我們學會了偏旁識字法、想象畫面法，猜字謎等多樣的識字方法教學，今后我們也要在生活中運用多種識字方法識字認字。 談收獲 通過總結和學生談收獲的環節，進一步拓展學生識字途徑，加強學生的復習鞏固。
分層作業 基礎作業： 繼續完成生字練寫。拓展作業：繼續完成繪本練習。
板書設計
教學反思 在本節課的教學中，我運用“我會認，我會說，我會寫”和“識字方法的滲透”的“3+1”識字教學理念，采用“偏旁識字法、想象畫面法，猜字謎”多樣的識字方法教學，引導學生主動思考，積極探究，完成學習目標，突破重難點。但在實施過程中，我前面時間用的較多，導致在“我會寫”和拓展上有點倉促帶過，今后我將繼續努力，合理安排教學過程及時間分布。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）(共50張PPT)
識字③
拍手歌
（人教版）
二年級
上
01
學習目標
02
03
04
我會寫
05
課堂延伸
拓展練習
我會認
我會說
01
學習目標
【教學目標】
1. 正確認讀“世、界、錦”等 13個生字；正確書寫“歌、深”等 10個字，正確認讀“孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語。
2.正確、流利地朗讀兒歌，能讀出兒歌的節奏，體驗兒歌帶來的快樂。
3.了解“隹zhuī”偏旁表意的特點，學會使用識字方法識字。
【教學重點】
識記與動物有關的生字；能正確流利朗讀兒歌，并在拍手邊游戲中有節奏地誦讀兒歌，體驗兒歌帶來的快樂。
【教學難點】
了解“隹”偏旁表意的特點，學會使用識字方法識記生字。
物
動
界
世
shì jiè
一日游
物
動
界
世
shì jiè
很新奇
親愛的小朋友們：
動物世界一年一度的頒獎典禮即將舉行，邀請二3班的小朋友們作為評委，參與本次典禮。
1.選出你認為最美的動物。
2.要說出理由。
活動規則：
拍手歌
3
語文 二年級 上冊
自讀小提示：
請大家借助拼音自由讀課文，嘗試讀通順。讀完后圈畫出本課中要求會認的生字。
初讀課文，圈畫生字
板塊一
我會認
板塊一
我會認
世界孔雀錦雄鷹
翔雁叢深猛靈休
shì jiè kǒng què jǐn xióng yīng
xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū
前鼻音
后鼻音
學認字
板塊一
我會認
我們先來齊讀第一小節，讀完說一說：動物世界有什么特點？
隨文識字，習得方法
板塊一
我會認
新奇的動物世界都有哪些動物呢？
新奇：新鮮特別
“很新奇”中的“很”要重讀，聲音要延長，突出新奇。
朗讀指導
你拍一，我拍一，動物世界很新奇。
板塊一
我會認
請男生女生比賽讀第二至第七小節，并找出新奇的動物世界里的動物吧！
板塊一
我會認
你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。
你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。
你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。
你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。
板塊一
我會認
孔雀錦雞是伙伴
孔雀錦雞是伙伴
雄鷹飛翔云彩間
叢林深處有猛虎
黃鸝百靈唱不休
黃鸝百靈唱不休
竹林熊貓在嬉戲
孔雀 錦雞 雄鷹 猛虎
雁群 黃鸝 百靈 熊貓
què jǐn xiónɡ yīnɡ měnɡ
yàn línɡ
歡迎參賽選手入場
注意前后鼻音喔！
孔雀 大雁 老鷹



錦雞 黃鸝 天鵝



都含“隹”
都含“鳥”
你認識 “隹”部嗎？
再讀一讀下面的詞語，說說每組加點的字有什么相同之處。
甲骨文：
像一只鳥
隹
我們一起來認識“隹”部：
孔雀 大雁 老鷹
都是鳥類
帶有“隹”部的字大多與鳥有關。
zhuī
世界孔雀錦雄鷹
翔雁叢深猛靈休
小朋友們，除了剛剛我們用的偏旁法外，你們還有什么好方法記住其他的生字寶寶嗎？
板塊一
我會認
世界孔雀錦雄鷹
翔雁叢深猛靈休
如：“錦” “休” “孔” “猛”用什么方法最簡單??？
加一加
“休”還能用什么方法記住它
休
會意字
想象畫面法
世界孔雀錦雄鷹
翔雁叢深猛靈休
叢
謎語：兩個人走獨木橋
猜字謎法
你拍一，我拍一，動物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。
你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。
你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。
你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。
選美大賽
板塊二
我會說
黃鸝 百靈 熊貓 孔雀
雄鷹 雁群 猛虎 錦雞
板塊二
我會說
每個小組選擇一個動物進行討論。
選
讀
小組讀一讀相關句子。
說
說話:這次選美大賽，我要給 頒個 獎，因為 。
板塊二
我會說
你拍五，我拍五，
叢林深處有猛虎。
猛
板塊二
我會說
說話:
這次選美大賽，我要給 老虎 頒個獎，因為 老虎非常威武兇猛 。
板塊二
我會說
說話:
這次選美大賽，我要給 頒個獎，因為 。
板塊二
我會說
一看高矮
朋
深
左右齊平
左右齊平
左高右低
板塊三
我會寫
二看寬窄
左窄右寬
深
朋
左窄右寬
板塊三
我會寫
寫一寫
比一比
結構：左右結構
部首：月 筆畫：8
組詞：朋友 親朋
板塊三
我會寫
寫一寫
比一比
結構：左右結構
部首：氵 筆畫：11
組詞：深處 深遠
板塊三
我會寫
課堂延伸 拓展識字
板塊四
板塊四
課堂延伸 拓展識字
練習:
請各位小小學習家們認真看繪本，自己學著認字，看誰記得最快最多。
板塊四
課堂延伸 拓展識字
作業:
請各位小小學習家們認真看繪本，并工工整整地把字寫好。
板塊四
課堂延伸 拓展識字

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