資源簡介

教 學 設 計
課題 抓住細節 真情描繪 ——細節描寫訓練
教學 背景 分析 課標分析： 課標注重培養學生細膩的觀察力與表達能力，強調細節描寫在文學作品中的重要性。通過細節描寫訓練，旨在提升學生的寫作深度與情感表達的真實性，使文章更具感染力和說服力。
教材分析： 教材通過豐富的實例和系統的講解，全面介紹細節描寫的概念、技巧及作用。通過具體練習，引導學生掌握細節描寫的精髓，提高寫作水平，使文章更加生動、具體。
學情分析： 學生已具備一定的寫作基礎，但在細節描寫方面仍需加強。部分學生缺乏細致觀察生活的習慣，導致寫作內容空洞。通過細節描寫訓練，旨在激發學生的寫作興趣，培養觀察生活的習慣，提高寫作水平。
學 習 目 標 1結合視頻素材，指導學生觀察、捕捉生活中的細節。 2.學習運用典型細節來表現人物細膩的情感。 3.寫作訓練，觀看伊朗電影《小鞋子》結尾，引導學生運用典型細節來表現人物細膩的情感。 4.培養學生觀察生活，捕捉細節，有心而重情地感悟人生，做一個生活的有情有心人。
教學 重點 結合視頻素材，指導學生觀察、捕捉生活中的細節。
教學 難點 學會運用典型細節來表現人物細膩的情感，刻畫鮮活的人物形象。
教學 準備 多媒體課件 伊朗電影《小鞋子》結尾視頻 獨立小視頻《黑洞》
教學 方法 觀察法 練習法 小組合作探究
教 學 過 程 教學活動 備注
一、導入新課 從學生記敘文寫作中存在的問題入手導入。 二、抓住細節——用心觀察 仔細捕捉 1.簡介伊朗電影《小鞋子》劇情 小阿里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協議：每天妹妹上學時穿他的鞋子，然后下學后再換給他去上學。阿里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，治病花去了本來 答應給妹妹買鞋的錢。后來，阿里看到全市長跑比賽的通知，季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，阿里奔跑著，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，故事的最后發生了什么呢，請同學們看視頻 播放《小鞋子》電影結尾，要求學生用心觀察、仔細捕捉 3.分小組討論討論 （1）你都看到了哪些人和物 哥哥、妹妹、陽光、池水、金魚 （2）你捕捉到哪些細節 哥哥和妹妹的眼神、脫下的破鞋子、磨破的雙腳、清澈的池水、圍著雙腳嬉戲的金魚 （3）你會選擇哪個點從什么角度進行描繪，為什么？ 神態、動作、心理、肖像 4.每個小組的同學交流各自捕捉到的細節，并進行歸納整理，寫到小白板上，并由小組長進行講解，和大家分享。 三、真情描繪——真實典型 力求生動 1.學生當堂練習，從剛才看到的電影結尾及同學們的討論中選取情節進行細節描寫 2.成果交流：每組推選1篇進行全班交流，并說出推薦理由；師生共同評價 3.習作欣賞：展示其他班學生優秀細節描寫片段 （1）太陽火辣辣地烤著大地。他用盡全身力氣，向終點沖去。要拿第三，要拿第三！他的內心不斷地喊著這一句。五米、四米、三米 離終點的距離越來越近，而身后的對手也在窮追不舍，怎么辦，怎么辦，他一狠心，一個大跨步，腳踩到終點線上，身體一點一點地挨到那根決定勝利與否的繩子上。他終于沒了力氣，全身癱倒在地。他的意識有些恍惚，他看見了周圍的人在歡呼雀躍，他看見了與他幾乎同時到達終點的對手也躺在地上，他看見教練向他奔來 （2）妹妹站在水池邊，笑著看著他，妹妹的眼睛很亮，似乎裝著一片星海，明亮而又燦爛。哥哥不敢看妹妹那雙承載著希望的眸子。妹妹的目光落在哥哥的腳上，揚起的嘴角慢慢落下，眼中的星光漸漸暗淡 （3）哈里痛苦地坐下，把眉頭皺成一個死結。他脫下那雙破爛不堪的鞋子，扔到一邊，迫不及待地脫下襪子，露出一雙腫脹的腳，腳是小麥色的，關節處還有被磨出的血泡，腳背上腫得像個水氣球，好像輕輕一碰就會炸開。 （4）他失落地坐在水池邊，費力地扒下那雙破舊不堪的帆布鞋，用粗糙的雙手扯下那雙棕色的長襪，露出一雙滿是硬繭的、磨出泡的雙腳。又一次機會失去了，他將那雙腳放進水池中，靜靜地冥想著。這時，游來一群金魚，它們身上鮮明亮麗的色彩在哥哥眼前跳動著，而那群金魚好像也知道發生了什么，圍繞在他腳旁，又給了他少許的心靈慰藉。金色的陽光照耀在水面上，與金魚相呼應著，清澈的水面上泛起層層漣漪——他又一次感受到了希望 4.小結學生習作的特點： 抓住最能觸動人心的情節進行細致描繪，描寫中能將自己的真情實感融入寫作中，能運用一定的寫作手法或修辭手法，讓描寫更生動。 四、課堂小結 本節課，我們學習了如何進行細節描寫，并且用再觀察一個視頻進行鞏固練習，但是我們不可能只停留在根據視頻寫細節，我們要把在課堂上學習的運用在生活中,用心觀察身邊的人和事，仔細捕捉精彩的細節，學會于細微處見精神。希望我們這節細節描寫訓練課的一小步，帶給你作文提升的一大步。
作業布置 結合視頻《黑洞》，自擬題目，寫一篇作文
板書設計
課后反思

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