資源簡介

2025中考化學模擬試題
一．選擇題（共16小題）
1．河南省地處中原，傳統(tǒng)文化博大精深。下列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的制作過程中，蘊含化學變化的是（　　）
A．開封盤鼓 B．靈寶道情皮影
C．開封北宋官瓷 D．盧氏木版年畫
2．新切的藕片上滴加幾滴碘液后變藍，說明藕片中含有淀粉。從化學角度看，淀粉屬于（　　）
A．蛋白質(zhì) B．油脂 C．糖類 D．無機鹽
3．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。以下實驗操作中錯誤的是（　　）
A．給液體加熱，應(yīng)先將試管預(yù)熱后，再加入液體進行加熱
B．用長頸漏斗和錐形瓶組合制取二氧化碳的發(fā)生裝置，漏斗的末端應(yīng)在液面以下
C．實驗室用一氧化碳還原氧化鐵，應(yīng)先通一氧化碳一段時間后再加熱
D．稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿器壁慢慢注入盛有水的燒杯中，并不斷用玻璃棒攪拌
4．下列勞動項目與所涉及的化學知識相符的是（　　）
選項 勞動項目 化學知識
A 炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅 降低油的著火點
B 洗凈擦干炒菜后的鐵鍋 鐵與水發(fā)生反應(yīng)易生銹
C 用75%的乙醇溶液擦拭桌椅消毒 乙醇能破壞細菌和病毒的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
D 用白醋除水垢（含碳酸鈣、氫氧化鎂） 醋酸與水垢只發(fā)生中和反應(yīng)
5．下列圖像所表示的對應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
A．A——木炭在密閉容器中燃燒，固體總質(zhì)量的變化
B．B——電解一定質(zhì)量的水，氫氣與氧氣的質(zhì)量比例關(guān)系
C．C——向一定溫度下氫氧化鈣的飽和溶液中加入少量氧化鈣固體
D．D——向一定量稀鹽酸、CuCl2的混合液中滴加過量NaOH溶液，沉淀質(zhì)量的變化
6．已知某溶液X是稀硫酸和Ca（OH）2溶液兩者之一，甲、乙、丙是BaCl2溶液、K2CO3溶液、CuCl2溶液中的各一種。取三等份溶液X，分別向其中滴入適量的甲、乙、丙三種溶液，產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象如表所示。則依據(jù)實驗現(xiàn)象做出的下列推斷中不合理的是（　　）
所加溶液 甲 乙 丙
實驗現(xiàn)象 現(xiàn)象Y 產(chǎn)生白色沉淀 無明顯現(xiàn)象
A．白色沉淀可能是硫酸鋇 B．現(xiàn)象Y可能是產(chǎn)生藍色沉淀
C．丙可能是BaCl2溶液 D．溶液X一定是Ca（OH）2溶液
7．下列說法不正確的是（　　）
A．分子、原子、離子都不顯電性，如
B．分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)，如干冰、金剛石、氯化鈉等
C．原子通過得失電子可以變成離子，如Mg失去電子變成Mg2+
D．分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，如H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同
8．二氧化氯是一種自來水高效消毒劑，它消毒過程中有如圖所示轉(zhuǎn)化。下列說法錯誤的是（　　）
A．甲物質(zhì)中氯元素的化合價為﹣4價 B．整個過程中原子的種類和數(shù)目均不變
C．轉(zhuǎn)化②發(fā)生的是分解反應(yīng) D．曬太陽能降低自來水中乙物質(zhì)的含量
9．根據(jù)如圖實驗，下列說法正確的是（　　）
A．實驗1，品紅在兩個燒杯中的擴散速度相同 B．實驗2，濃氨水逐漸變紅
C．實驗1、2都說明分子在不斷運動 D．實驗1、2中都有溶液變紅，都發(fā)生了化學反應(yīng)
10．構(gòu)成下列各組物質(zhì)的微觀粒子中，按照離子、分子的順序排列的是（　　）
A．汞、C60 B．金、氯化鉀
C．金剛石、硫酸銅 D．氯化鈉、氨氣
11．荷葉中含有荷葉堿（化學式為C19H21NO2）具有降脂、抑菌的作用。下列有關(guān)荷葉堿的說法錯誤的是（　　）
A．荷葉堿屬于有機化合物
B．荷葉堿中含有四種元素
C．荷葉堿中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為57：8
D．荷葉堿由19個碳原子、21個氫原子、1個氮原子和1個氧分子構(gòu)成
12．下列對應(yīng)的化學方程式書寫正確的是（　　）
A．鐵在氧氣中燃燒：
B．酒精用作火鍋燃料：
C．小蘇打用于治療胃酸過多癥：NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑
D．配好的波爾多液裝在鐵桶內(nèi)會降低藥效：Cu+FeSO4＝Fe+CuSO4
13．歸納總結(jié)是學習化學的重要方法。下列各組對主題知識的歸納存在錯誤的是（　　）
A．化學與安全 B．化學與生活
①實驗室內(nèi)化學試劑不能用手直接接觸 ②室內(nèi)使用木炭燒烤時，應(yīng)保持空氣流通 ①霉變的大米多次淘洗后可以食用 ②用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛線與棉線
C．化學與健康 D．化學與農(nóng)業(yè)
①食用乳制品、豆制品可補充鈣元素 ②人體攝入過量的重金屬離子會引起中毒 ①農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤 ②磷肥可促進農(nóng)作物根系發(fā)達、耐寒耐旱
14．下列反應(yīng)均有氧氣生成，對以下反應(yīng)歸納正確的是（　　）
①2H2O22H2O+O2↑ ②
③ ④
A．都是分解反應(yīng) B．都是實驗室制取O2的常用方法
C．①②中的MnO2都是反應(yīng)的催化劑 D．生成物中氧元素的化合價為0或﹣2
15．實驗室制取二氧化碳時，下列相關(guān)操作不正確的是（　　）
A．檢查氣密性 B．制取氣體 C．收集氣體 D．氣體驗滿
16．二氧化碳的捕集與綜合利用是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑。捕集工業(yè)廢氣中的CO2并與H2O反應(yīng)制甲醇（化學式為CH3OH）的微觀示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是（　　）
A．參加反應(yīng)的CO2與H2O的分子個數(shù)比為1：1
B．該反應(yīng)實現(xiàn)了無機物向有機物的轉(zhuǎn)變
C．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變
D．反應(yīng)生成的甲醇和氧氣的質(zhì)量比為2：3
二．不定項選擇題（共6小題）
17．材料科學在人們生產(chǎn)生活和社會發(fā)展中彰顯的作用越來越大。下列說法錯誤的是（　　）
A．長益高鐵鋼軌用到的“錳鋼”屬于金屬材料
B．華為手機屏用到的“聚酰亞胺塑料”屬于天然有機高分子材料
C．以塑料代替合金材料制造汽車零部件是保護金屬資源的有效途徑之一
D．C919大型客機使用碳纖維復(fù)合材料不僅使機體輕而堅固，而且節(jié)省燃油，增加航程
18．下列實驗方案能解決相應(yīng)實際問題的是（　　）
選項 實際問題 實驗方案
A 除去CuO中的少量木炭粉 在空氣中充分灼燒
B 檢驗碳酸鈉中是否含碳酸氫鈉 取少量樣品，加入足量稀鹽酸
C 探究乙醇中是否有氧元素 取樣，點燃，在火焰上方罩干冷燒杯
D 配制質(zhì)量分數(shù)為16%的KCl溶液 在盛有16gKCl的燒杯中，加入100g蒸餾水
19．a(chǎn)、b、c三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水且不與水反應(yīng)）的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是（　　）
A．t1℃時，a、c形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
B．當固體a中有少量b時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純a
C．t2℃時，將a、b、c的飽和溶液分別降溫至t1℃所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是b＞a＝c
D．t2℃時，向50g20%的a溶液加入10ga物質(zhì)，充分溶解后恰好達到飽和
20．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法正確的是（　　）
物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜所用試劑和方法
A MnO2固體 KCl 加足量水溶解，過濾，洗滌，干燥
B H2 HCl 通過足量飽和的碳酸氫鈉溶液，干燥
C Cu粉 Fe粉 加入足量硝酸銅溶液，過濾，洗滌，干燥
D KOH溶液 Ca（OH）2 加入過量的K2CO3溶液，過濾
21．現(xiàn)向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，過濾后，向濾渣中再加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸充分反應(yīng)。反應(yīng)過程如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A．a(chǎn)點中溶液中的溶質(zhì)有Cu（NO3）2和Zn（NO3）2
B．M的值為28.0
C．b點到c點過程中溶液質(zhì)量不變
D．c點和d點包含金屬的種類相同
22．氫氣是最環(huán)保高效的能源，極易爆炸不易儲存。電解水獲得氫氣耗能較高，科學家利用太陽能代替電能分解水，流程如圖所示。下列說法不正確的是（　　）
A．整個過程實現(xiàn)了太陽能到化學能的轉(zhuǎn)化
B．反應(yīng)Ⅰ的生成物、反應(yīng)Ⅱ的反應(yīng)物均有三種
C．整個反應(yīng)體系共涉及到四種氧化物
D．該流程提供18kg的水，最多能得到H2的質(zhì)量是2kg
非選擇題：
23．如圖所示為實驗室中常見氣體的制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)檢驗的部分實驗儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）甲小組以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制備氧氣并測定20g氧化銅樣品M（雜質(zhì)為銅）中CuO的質(zhì)量分數(shù)。化學小組按照要求設(shè)計實驗裝置，按A→D→C的順序連接儀器。
①寫出以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣的化學方程式　 　 。實驗室還可以通過加熱高錳酸鉀來制取氧氣，則選擇的發(fā)生裝置是　 　 。選擇E裝置收集氧氣，體現(xiàn)氧氣的物理性質(zhì)是　 　 。
②寫出儀器C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式　 　 。充分反應(yīng)后，測量儀器C玻璃管內(nèi)的固體的質(zhì)量增加了1g，則該氧化銅樣品M中CuO的質(zhì)量分數(shù)為　 　 （精確到1%）。
（2）乙小組以鋅和稀硫酸為原料制備氫氣并測定16g氧化銅樣品N（雜質(zhì)為銅）中CuO的質(zhì)量分數(shù)，所選儀器按“A→D1→C→D2→D3”的順序連接（D1、D2、D3為濃硫酸洗氣瓶，C中化學反應(yīng)方程式為H2+CuOCu+H2O），并進行實驗，觀察現(xiàn)象，并收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，試回答下列問題。
①儀器C中的現(xiàn)象是　 　 。
②儀器D1和D2均能吸收水分，其目的不同之處是　 　 。
③充分反應(yīng)后，測得儀器C玻璃管內(nèi)的固體的質(zhì)量減小了1.92g，則該氧化銅樣品N中CuO的質(zhì)量分數(shù)為　 　 （精確到1%），該氧化銅樣品N中銅元素質(zhì)量為　 　 g。
④通過測量反應(yīng)前、后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化來計算氧化銅樣品N中CuO的質(zhì)量分數(shù)，若不連接D1，則計算出結(jié)果將　 　 （填“偏小”、“偏大”或“基本一致”之一）。
（3）甲、乙小組分別利用了物質(zhì)氧化（得氧）和還原（失氧）進行定量研究。化學上，只要物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化，就認為發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。甲組中發(fā)生氧化的物質(zhì)中所含元素的化合價在反應(yīng)后　 　 （填“升高”或“降低”）。乙組中元素化合價升高的物質(zhì)在反應(yīng)中起到　 　 （填“氧化”或“還原”）作用。
24．某同學學習了物質(zhì)的性質(zhì)后，繪制了五種初中常見物質(zhì)之間的“五星”轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（如圖），圖中連線兩端的物質(zhì)均能發(fā)生化學反應(yīng)，其中甲是胃酸的主要成分，乙常用于改良酸性土壤，丁的相對分子質(zhì)量為106，乙與丁反應(yīng)能生成丙，甲與丁反應(yīng)能生成戊。
（1）丙的俗稱是 　 　 （寫出一個即可）。
（2）丁的用途有 　 　 （寫出一條即可）。
（3）乙與戊反應(yīng)的化學方程式為 　 　 。
25．已知某品牌膨松劑的成分是碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，某化學興趣小組為確定該品牌膨松劑的成分，進行如下探究：
【查閱資料】
①氨氣水溶液呈堿性。
②濃硫酸和堿石灰都可做氣體吸收劑；濃硫酸能吸收氨氣，不能吸收二氧化碳；堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體的混合物，不與氨氣反應(yīng)。
【設(shè)計實驗】
興趣小組利用如下裝置進行探究（裝置氣密性良好，氣體吸收劑足量）
（1）依次連接A、C、D裝置，點燃A處的酒精燈，將試管中的該膨松劑樣品充分加熱至完全反應(yīng)后，通過觀察到 　 　 、　 　 現(xiàn)象，可以證明該膨松劑中含有NaHCO3和NH4HCO3兩種物質(zhì)，反應(yīng)的化學方程式為 　 　 （任寫一個）；其中裝置C的作用是 　 　 。
【拓展探究】
（2）為進一步確定該品牌膨松劑中NaHCO3和NH4HCO3的質(zhì)量比，同學們稱量膨松劑樣品24.7g，利用圖提供的實驗裝置，進行如下實驗：
序號 實驗操作 測得數(shù)據(jù)
方法① 將膨松劑樣品加入A裝置試管中，將A裝置依次連接C、B裝置，其接口的連接順序為 　 　 （填字母）；充分加熱至膨松劑完全反應(yīng)。 裝置B增重1.7g
方法② 將方法①A裝置試管冷卻至室溫，稱量剩余固體的質(zhì)量。 剩余固體質(zhì)量為10.6g
基于以上實驗數(shù)據(jù)分析，該品牌膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比是 　 　 。
【實驗反思】
（3）以上探究實驗存在一定誤差，如方法①中導致誤差的主要原因是 　 　 _____________________________________（答一條即可）。
26．回答下列問題：
（1）某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：CaCl2；①猜想三：　 　 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象
②實驗現(xiàn)象：　 　 ，結(jié)論：猜想一不正確
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入足量的碳酸鈣粉末，振蕩，觀察現(xiàn)象
③實驗現(xiàn)象：　 　 ，結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確。
【反思與拓展】
④在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮　 　 。
⑤根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗　 　 （填序號）
A．pH試紙 B．紫色石蕊試液 C．硝酸銀溶液 D．氫氧化鉀溶液
（2）化學小組的同學欲探究某固體混合物A的成分，已知其中可能含有CaCO3、（NH4）2SO4、BaCl2、NaCl、Mg中的一種或多種，按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如下圖所述。（假設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）。
試根據(jù)實驗過程和現(xiàn)象做出判斷并回答：
①氣體B的成分為　 　 （寫化學式），氣體F的化學式為　 　 。
②無色溶液G中一定存在的陽離子有　 　 （寫離子符號）。
③寫出生成白色沉淀H的一個化學方程式　 　 。
④通過以上實驗分析，固體A中一定不存在的物質(zhì)是　 　 （寫化學式），得出此結(jié)論的理由是　 　 。
27．某化學興趣小組根據(jù)金屬的化學性質(zhì)進行了跨學科實踐活動、
【實踐活動一】制作金屬蝕刻畫，作品如圖所示。
步驟一：打磨
（1）制作前先打磨金屬底板的目的是 　 　 。
步驟二：蝕刻
方法一：利用酸與金屬蝕刻
供選擇的底板材料：①鋁②銀③黃銅（銅鋅合金）④鐵⑤黃金
（2）利用金屬與稀硫酸反應(yīng)制金屬蝕刻畫，以上不可選擇的底板材料是 　 　 （填序號）。
方法二：利用金屬與鹽溶液蝕刻
供選擇的底版材料和試劑：①鐵片②銅片③CuSO4溶液④AgNO3溶液
（3）若要蝕刻一幅銀白色底板凸顯出紅“茶”的圖案，寫出制作該圖案所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 　 　 。
【實踐活動二】室溫下，利用壓強傳感器探究等質(zhì)量的一塊Mg片和一塊Zn片分別與等濃度、等質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng)，如圖甲所示。實驗測得甲裝置內(nèi)壓強隨時間的變化關(guān)系如圖乙。
（4）下列說法錯誤的是 　 　 （填序號）。
A．根據(jù)壓強變化推測兩個反應(yīng)都有熱量放出
B．曲線①是Mg與稀鹽酸反應(yīng)的壓強變化曲線
C．曲線①的壓強上升比曲線②高，說明①產(chǎn)生H2總量更多
【實踐活動三】航母的許多電子元件中都使用了外觀似黃金的銅鋅合金。某興趣小組針對銅鋅合金開展定量研究。稱取10g銅鋅合金粉末放入燒杯中，將100g稀硫酸分四次加入，充分反應(yīng)，測得實驗數(shù)據(jù)如表所示：
實驗次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g 25. 25 25 25
燒杯中剩余物的質(zhì)量/g 34.96 m 84.90 109.90
（5）m的值是 　 　 。
（6）由表可知，第三次加入稀硫酸后，燒杯中溶液一定大量存在的陽離子是 　 　 _____________________（寫離子符號）。
（7）求加入100g稀硫酸后所得溶液的質(zhì)量。
28．推動能源高質(zhì)量發(fā)展，保障國家能源安全，促進經(jīng)濟社會綠色低碳轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家需要。
（1）中國正走在實現(xiàn)“碳達峰”、“碳中和”戰(zhàn)略發(fā)展目標的路上。下列說法錯誤的是　 　 .
A．雙“碳”目標中的“碳”與“碳循環(huán)”中的“碳”含義相同
B．植樹造林是利用植物光合作用吸收CO2，可減少大氣中CO2的含量
C．風能、潮汐能、氫能等是可用于代替?zhèn)鹘y(tǒng)化石燃料的可再生新能源
D．除碳循環(huán)外，自然界中還有水循環(huán)和氧循環(huán)，主要發(fā)生的都是物理變化
（2）二氧化碳捕集：我國科學家研制出全球首套捕集二氧化碳合成甲醇的裝置，甲醇作為燃料具有安全高效、清潔、可再生的優(yōu)點。在一定條件下轉(zhuǎn)化成的工藝流程圖，如圖所示。
查閱資料：甲醇常溫下是一種無色液體，易溶于水，熔點﹣97.8℃，沸點64.7℃。
①鐵和水蒸氣高溫條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，寫出反應(yīng)的化學方程式　 　 。
②操作1的名稱是　 　 。操作2能夠?qū)⒓状寂c水分離，是利用甲醇和水的　 　 不同。
（3）二氧化碳利用：
①在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水，該反應(yīng)中參加反應(yīng)的CO2與NH3的分子個數(shù)比是　 　 （填最簡整數(shù)比）。
②超臨界是指溫度與壓強達到一定值時，形成氣態(tài)與液態(tài)交融在一起的流體，研究發(fā)現(xiàn)超臨界二氧化碳流體和水相似，溶解能力強，被譽為“綠色環(huán)保溶劑”。下列關(guān)于超臨界流體的說法正確的是　 　 （填序號）。
A．它是混合物 B．它的化學性質(zhì)與普通二氧化碳相同
C．它的分子不再運動 D．它可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑
（4）新能源開發(fā)：
①海洋蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源，我國在南海成功開采出可燃冰，可燃冰主要含有甲烷水合物。燃燒幾乎不產(chǎn)生任何殘渣和廢氣，請寫出甲烷在氧氣中充分燃燒的化學方程式　 　 。
②安全貯氫是氫能源開發(fā)的一個關(guān)鍵問題。目前，車用儲氫罐常用環(huán)氧樹脂基碳纖維復(fù)合材料作外殼，用高密度聚乙烯[（C2H4）n]、聚對苯二甲酸丁二醇酯[（C12H22O4）n]等材料作內(nèi)襯。聚乙烯屬于　 　 （選填“無機非金屬”或“有機高分子”）材料。在聚對苯二甲酸丁二醇酯中質(zhì)量分數(shù)最大的元素為　 　 （填元素名稱）。
2025中考化學模擬試題
參考答案與試題解析
一．單項選擇題（共16小題）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C C A C D D A A C D D
題號 12 13 14 15 16
答案 C B D D A
二．不定項選擇題（共6小題）
題號 17 18 19 20 21 22
答案 B A BD AC D C
23．【答案】（1）①；B；不易溶于水； ②；80%；
（2）①固體逐漸變紅；②D1吸收氫氣中的水，防止干擾實驗結(jié)果、D2吸收反應(yīng)生成的水，用于定量計算；③60%；14.08；④偏大；
（3）升高；還原。
24．【答案】（1）燒堿；（2）制玻璃；（3）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。
25．【答案】（1）試管中有剩余固體；濕潤的紅色石蕊試紙變藍色；或；吸收二氧化碳和水蒸氣；
（2）adec或aedc或aedcb；168：79；
（3）生成的氣體不能被吸收劑完全吸收等。
26．【答案】（1）①CaCl2、HCl；②溶液不變色（或無明顯變化）；
③產(chǎn)生氣泡；④反應(yīng)物是否剩余；⑤AB；
（2）①CO2、H2；NH3； ② Ca2+、、Mg2+、Na+；
③Ba（NO3）2+Na2SO4＝BaSO4↓+2NaNO3（答案不唯一）；
④BaCl2；原混合物中有（NH4）2SO4，若含有BaCl2，則步驟Ⅰ中會產(chǎn)生白色沉淀BaSO4，加稀鹽酸后仍會有白色沉淀存在，與實驗現(xiàn)象不符，所以BaCl2一定不存在。
27．【答案】（1）除去金屬表面的氧化膜；（2）②⑤；
（3）Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4；（4）C；（5）59.92；（6）H+、Zn2+；（7）103.15g。
28．【答案】（1）AD；
（2）①；②過濾；沸點；
（3）①1：2；②BD；
（4）①；
②有機高分子；碳。

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