資源簡(jiǎn)介 2025年安徽省安慶市太湖部分學(xué)校三模化學(xué)檢測(cè)卷答案和解析一、選擇題(本大題共12小題,每小題1分,共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1---6 7---12 二、非選擇題 (本大題共5小題,共28分)。13.(5分,化學(xué)方程式2分,其余每空1分)過(guò)濾; ; 鐵; 14.(6分,化學(xué)方程式2分,其余每空1分)(1)錐形瓶; (2) ;; (3) ; (4)方便形成液封 15. (6分,化學(xué)方程式2分,其余每空1分) 氫氣分子間存在著間隔,壓強(qiáng)增大,氫分子間的間隔減小 干粉滅火器合理即可 隔絕氧氣 16.(6分,化學(xué)方程式2分,其余每空1分)(1);鐵釘生銹,中鐵釘不生銹; (2)在水中加入食鹽; (3) ; (4)鐵也與稀鹽酸反應(yīng); (5) 加快;鐵粉、碳粉、水;(6) 17. (5分)變小 【解析】解:設(shè)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為。 答:產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為。向稀鹽酸中逐漸加入鋅粒,鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,反應(yīng)結(jié)束后鋅粒全部溶解,生成的氯化鋅的相對(duì)分子質(zhì)量比氯化氫大,所以溶液的濃度變大,而塑料塊所需浮力不變,所以塑料塊排開液體的體積變小,浸入溶液內(nèi)的體積變小。故答案為:;變小。2025年安徽省安慶市太湖部分學(xué)校三模化學(xué)檢測(cè)卷注意事項(xiàng):化學(xué)試卷共兩大題 17 小題,滿分 40 分,化學(xué)與物理的考試時(shí)間共 120 分鐘,試卷包括“試題卷"和“答題卷"兩部分,試題卷"共4頁(yè),答題卷"共2頁(yè)。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷"上答題,在"試題卷"上答題是無(wú)效的。考試結(jié)束后,請(qǐng)將“試題卷"和“答題卷"一并交回。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1 C-12 0-16 Cl-35.5 Zn-65一、選擇題(本大題共12小題,每小題1分,共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.為了使家鄉(xiāng)安徽變得天藍(lán)水清景美,實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境好轉(zhuǎn),下列做法不符合這一主題的是( )A. 倡導(dǎo)綠色出行 B. 就地焚燒落葉 C. 垃圾分類放置 D. 加強(qiáng)空氣質(zhì)量檢測(cè)2.在食用油中,磷酸可以起到抗氧化、延長(zhǎng)保質(zhì)期的作用,以羥磷灰石為原料可以制取食用磷酸。下列關(guān)于磷酸的說(shuō)法,正確的是( )A. 屬于氧化物 B. 磷元素的化合價(jià)為C. 氫、磷、氧元素的質(zhì)量比為:: D. 磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小3.我國(guó)成功試飛兩款六代戰(zhàn)機(jī),標(biāo)志著我國(guó)航空事業(yè)取得重大突破。六代戰(zhàn)機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)中使用了一種新型鈮合金材料。如圖是鈮元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A. 鈮的元素符號(hào)是 B. 鈮元素屬于非金屬元素C. 鈮的相對(duì)原子質(zhì)量為 D. 鈮合金具有耐高溫、高強(qiáng)度等性能4.如圖是配制氫氧化鈉溶液并進(jìn)行其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分操作,其中正確的是( )A. 稱量固體B. 量取水C. 溶解氫氧化鈉D. 滴加硫酸銅溶液5.阿利沙坦酯口服后在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為阿利沙坦,從而發(fā)揮降壓作用,是治療高血壓的一種常用藥物。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )A. 阿利沙坦酯中含有個(gè)原子B. 阿利沙坦酯中碳、氫元素質(zhì)量比為:C. 阿利沙坦酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D. 藥物在保障人體健康方面起重要作用6.“冰消出鏡水,梅散入風(fēng)香。”出自李世民除夜,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )A. 冰融化時(shí),分子的種類發(fā)生了改變 B. 冰融成水時(shí),分子間的間隔增大C. 梅散入風(fēng)香說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) D. 冰水共存物屬于混合物7.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象得到的結(jié)論,正確的是 ( )選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象 結(jié)論向盛有水的試管中滴入滴紅墨水,振蕩,再加入乙醇,再振蕩,溶液不分層 乙醇能溶解在水中用小木棍蘸少量濃硫酸,小木棍變黑 濃硫酸有吸水性氯化鈉溶液中滴加酚酞溶液,溶液不變色 氯化鈉溶液呈酸性將一根潔凈的銅絲浸入硫酸鋁溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象 銅的金屬活動(dòng)性比鋁強(qiáng)A. B. C. D.8.我國(guó)科研人員已成功將還原合成葡萄糖,其過(guò)程可分為電催化還原和生物合成兩個(gè)階段。電催化還原階段的部分反應(yīng)原理如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是( )A. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變B. 反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有能量轉(zhuǎn)化C. 反應(yīng)生成的一氧化碳分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為:D. 將還原合成葡萄糖有助于實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)9.乙烯是合成纖維、合成橡膠的基本化工原料。工業(yè)上可用乙烷和二氧化碳反應(yīng)制備乙烯,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示相同的小球表示同種原子。下列說(shuō)法中正確的是 ( )A. 乙烷的化學(xué)式可表示為B. 參加反應(yīng)的乙烷和二氧化碳的質(zhì)量比為:C. 反應(yīng)前后分子種類和原子種類都發(fā)生改變D. 該反應(yīng)有助于實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)10.小明同學(xué)在探究金屬與酸的反應(yīng)時(shí),將足量鎂片、鋁片均已去除氧化膜分別與等濃度、等質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng)裝置如圖甲,用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得裝置內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A. 反應(yīng)結(jié)束后二者產(chǎn)生氫氣的體積相等B. 曲線為鋁與鹽酸反應(yīng)的壓強(qiáng)變化曲線C. 反應(yīng)結(jié)束后,消耗質(zhì)量較多的金屬是D. 段下降的原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行鹽酸濃度逐漸減小11.利用如圖所示的裝置探究銅和氧氣反應(yīng)前后的質(zhì)量變化,加熱前用天平稱量反應(yīng)前的物體質(zhì)量,加熱錐形瓶一段時(shí)間后,停止加熱,待裝置冷卻后再次稱量反應(yīng)后的物體質(zhì)量。下列說(shuō)法不正確的是( )A. 加熱時(shí)錐形瓶底部需要墊上陶土網(wǎng).B. 加熱過(guò)程中,可觀察到錐形瓶中固體由紫紅色變?yōu)楹谏?br/>C. 加熱后錐形瓶?jī)?nèi)固體質(zhì)量不變D. 氣球的作用是形成密閉體系,平衡氣壓12.硝酸鉀、氯化鈉的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )A. 的溶解度大于的溶解度B. 中混有少量,可以通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶提純C. 時(shí),硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等D. 將硝酸鉀溶液由降溫至,不一定有硝酸鉀晶體析出二、非選擇題 (本大題共5小題,共28分)。13.(5分)某工廠的金屬?gòu)U料中含有銅、鐵、金等金屬單質(zhì),為回收銅和金并得到氧化鐵,工作人員設(shè)計(jì)了如圖所示的工藝流程:操作的名稱是 ______ 。寫出生成氣體的化學(xué)方程式 ______ 。流程圖中加入的物質(zhì)為 ______ 。理論上,產(chǎn)品中鐵元素的質(zhì)量 ______ 選填“”或“”或“”該金屬?gòu)U料中鐵元素的質(zhì)量。14.(6分)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體,并驗(yàn)證氣體的某些性質(zhì),根據(jù)如圖回答問(wèn)題:寫出儀器的名稱 ______ 。用高錳酸鉀制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置為 ______ 填序號(hào),若用裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從導(dǎo)管 ______ 選填“”或“”通入。在實(shí)驗(yàn)室制取和驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,裝置中蠟燭熄滅,裝置中溶液變渾濁,寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ 。裝置中小試管的作用是 ______ 。15.(6分)氫燃料電池氫燃料電池是將氫氣和氧氣的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)換成電能的發(fā)電裝置。氫燃料電池對(duì)環(huán)境無(wú)污染,整個(gè)循環(huán)就是徹底的不產(chǎn)生有害物質(zhì)排放的過(guò)程。另外,氫燃料電池?zé)o噪聲,運(yùn)行安靜,相當(dāng)于人們正常交談的水平;效率高,燃料電池的發(fā)電效率可以達(dá)到以上,這是由燃料電池的轉(zhuǎn)換性質(zhì)決定的,直接將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能,不需要經(jīng)過(guò)熱能和機(jī)械能的中間變換。一般的內(nèi)燃機(jī),通常注入柴油或汽油,氫能汽車則改為使用氫氣。推廣氫能汽車需要解決三個(gè)技術(shù)問(wèn)題:解決大量制取廉價(jià)氫氣的方法,解決氫氣的安全儲(chǔ)運(yùn)問(wèn)題,解決汽車所需的高性能、廉價(jià)的氫供給系統(tǒng)。傳統(tǒng)的電解方法價(jià)格昂貴,且耗費(fèi)其他資源,無(wú)法推廣。傳統(tǒng)儲(chǔ)氫方法有兩種,一種方法是利用高壓鋼瓶氫氣瓶來(lái)儲(chǔ)存氫氣,但鋼瓶?jī)?chǔ)存氫氣的容積小,而且還有爆炸的危險(xiǎn);另一種方法是儲(chǔ)存液態(tài)氫,但液體儲(chǔ)存箱非常龐大,需要極好的絕熱裝置來(lái)隔熱。目前常見(jiàn)的供給系統(tǒng)有三種,氣管定時(shí)噴射式、低壓缸內(nèi)噴射式和高壓缸內(nèi)噴射式。閱讀文本,回答下列問(wèn)題。氫燃料電池對(duì)環(huán)境無(wú)污染,整個(gè)循環(huán)就是徹底的不產(chǎn)生有害物質(zhì)排放的過(guò)程。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因: ______ 。下列有關(guān)氫燃料電池說(shuō)法不正確的是 ______ 填字母。A.氫燃料電池能量轉(zhuǎn)化率高,不需要經(jīng)過(guò)熱能和機(jī)械能的中間變換B.氫燃料電池汽車已廣泛應(yīng)用,說(shuō)明氫能汽車技術(shù)問(wèn)題已解決C.傳統(tǒng)儲(chǔ)氫方法都存在弊端高壓鋼瓶能用來(lái)儲(chǔ)存氫氣,其微觀解釋是 ______ 。寫出汽車?yán)锍7诺囊环N滅火器 ______ ,其滅火原理是 ______ 。(6分)某化學(xué)興趣小組圍繞鐵銹蝕為主題開展項(xiàng)目式探究。【任務(wù)一】鐵銹蝕條件的探究同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。要證明鐵釘生銹的過(guò)程中一定有氧氣參加了反應(yīng),則上述實(shí)驗(yàn)中必須完成的是 ______ 填序號(hào),根據(jù)現(xiàn)象 ______ 可以得出鐵銹蝕需要接觸水的結(jié)論。若想縮短上述實(shí)驗(yàn)時(shí)間,加速鐵釘銹蝕,可采取的措施是 ______ 。【任務(wù)二】除鐵銹的探究將任務(wù)一中生銹的鐵釘取出,滴加稀鹽酸,寫出除銹的化學(xué)方程式: ______ 。除銹時(shí),生銹的鐵釘不能長(zhǎng)時(shí)間浸泡在鹽酸中,原因是 ______ 。附加分:回答下列問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)分【任務(wù)三】鐵銹蝕原理的應(yīng)用生活中利用鐵銹蝕原理可以制暖寶寶,用于冬天取暖。查閱資料:暖寶寶內(nèi)部材料有鐵粉、碳粉、氯化鈉。室溫時(shí),將裝有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖。觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶?jī)羧莘e為。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表。方案標(biāo)號(hào) 實(shí)驗(yàn)樣品 量筒起始讀數(shù) 量筒最終讀數(shù) 所需時(shí)間鐵粉、碳粉、水 約鐵粉、碳粉、水、氯化鈉 約實(shí)驗(yàn)和說(shuō)明可以 ______ 填“加快”或“減慢”鐵銹蝕的速率。實(shí)驗(yàn)和是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)的樣品組成: ______ 。該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是 ______ 。17.(5分)如圖所示,在盛有稀鹽酸的大燒杯中漂浮著一個(gè)塑料塊,現(xiàn)向稀鹽酸中逐漸加入鋅粒,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后觀察到鋅粒全部溶解。計(jì)算產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程。反應(yīng)結(jié)束后,塑料塊浸入溶液內(nèi)的體積 ______ 填“變大”或“變小”。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 卷.docx 答案和解析.docx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)