資源簡介

教師姓名 單位名稱 填寫時間
學科 語文 年級/冊 八年級/下冊 教材版本 統編版
課題名稱 第一單元1《社戲》“月夜行船”景物描寫方法
難點名稱 融情于景
難點分析 從知識角度分析為什么難 一切景語皆情語。寫景就是為了抒情。知識層次由表入里，由淺入深。加大了難度。
從學生角度分析為什么難 學生大多數只是從淺層次理解景物狀物描寫，不知道為何要這樣寫。學生學習景物描寫的方法較容易，但是把感情融于景物中就上升了一個層次，成為一個學習難點。
難點教學方法 1朗讀法 2點撥法 3探究法
教學環節 教學過程
導入 朗讀“夏夜行船”文段導入，體會景物優美意境
知識講解 （難點突破） 教學環節： 1.朗讀，體會文段優美意境； 2.分析文段描寫景物對象：豆麥、遠山、月光、漁火 3.舉例分析如何描寫景物角度： （1）寫種類。如：麥田、水草、月色、連山、漁火、清香等； （2）寫顏色。如：豆麥碧綠、遠山淡黑、月光皎潔、漁火、燈臺紅色、航船白色。 （3）寫味道。如：描繪豆麥水草發散出來的清香。 （4）寫聲響；從多種感官角度：視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺描寫景物，美麗的夜色使我的心沉靜和陶醉起來，內心情感融入優美的景色中，使景物有聲、有色、有味、有情。 4.舉例分析使用動靜相結合、虛實相結合的寫法寫景。 5.舉例分析寫景順序的方法：空間順序。 6.舉例分析寫景生動形象的關鍵還在于使用修辭手法。比如：比喻、擬人句的應用使景物形象具體化。 7.描寫夏夜行船的優美景色，表達作者想看到社戲的急切、快樂的心情。再現了作者喜愛農村充滿詩情畫意的生活畫卷，流露出對童年自由生活的眷戀之情。達到融情于景的效果。
課堂練習 （難點鞏固） 8. 學以致用：按照所學方法寫一段景物描寫的文字
小結 9. 總結歸納寫景方法： （1）.運用多種感官來描寫 （2）按照一定的順序來描寫 （3）運用各種修辭 （4）虛實結合、動靜結合、正側面結合 有聲有色有味有情

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