資源簡介

期末沖刺卷 科學⊙八年級下冊
2024-2025 學年八年級科學下學期期末測試模擬卷
（浙江專用）
（考試時間：100 分鐘 試卷滿分：150 分）
測試范圍：第1～4章（浙教版八年級下冊）。
閱卷人
得分
一、 選擇題（共20小題，每題3分，共60分）
1. 如圖所示，A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵，B是電磁鐵。現閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向右移動時，彈簧測力計的示數變小。下列說法不正確的是（　　）
A.該過程中，電壓表示數減小
B.B的下端是S極，電源右端是正極
C.若減少B線圈匝數，滑片P向左移動時，彈簧測力計示數變大
D.若對調電源正負極，滑片P向左移動時，彈簧測力計示數變大
2. 圖示為直流電動機的工作原理圖。線圈abcd處于向右的磁場中，兩個銅半環E和F跟線圈兩端相連，可隨線圈一起轉動，兩半環中間斷開，彼此絕緣；A和B是電刷，它們分別跟兩個半環接觸，使電源和線圈組成閉合電路，在圖示位置，電流沿dcba流過線圈，dc邊受到磁場的作用力向下，則（　　）
A.線圈在圖示位置時，ab邊受到磁場的作用力向下
B.線圈由圖示位置轉過180°時，電流沿dcba流過線圈
C.線圈由圖示位置轉過180°時，dc邊受到磁場的作用力向下
D.線圈由圖示位置轉過180°時，ab邊受到磁場的作用力向下
3. 關于下列圖示現象的敘述中正確的是（　　）
A.如圖甲所示，閉合開關，小磁針將發生偏轉，依據該現象可制成電動機
B.如圖乙所示，閉合開關，磁場中導體豎直向上運動時電流表指針不偏轉
C.如圖丙所示，閉合開關，磁場中導體將運動，依據該現象可制成發電機
D.如圖丁所示，兩磁極間不需要任何物質就可以直接發生相互作用
4. 教室內的一個開關可控制兩盞LED燈，以下電路中最符合實際情況的是（　　）
A. B.
C. D.
5. 下列表達方式中，不屬于模型的是（　　）
A.水分子 B.氦原子
C.A電流表 D.磁感線
6. 下列有關分子與原子的說法正確的是（　　）
A.分子和原子在化學變化中都能再分
B.只有分子能保持物質的化學性質
C.在化學反應中原子的數目和種類不會變
D.原子構成分子，原子的體積質量一定比分子小
7. 根據下表的信息，判斷下列微粒中是離子的是（　　）
序號 質子 中子 電子
① 14 14 14
② 26 30 24
③ 26 30 26
④ 14 16 14
A.① B.② C.③ D.④
8. 下列元素分類正確的是（　　）
A.金屬元素：金、銀、銅、汞
B.非金屬元素：碳、氮、磷、鉀
C.固態非金屬元素：碳、氧、硫、磷
D.稀有元素：氦、氫、氖、氯
9. 2024年中國鈉電池技術實現了重大突破。鈉電池的高能量密度，使其成為新能源汽車等領域的理想選擇。如圖，下列說法正確的是（　　）
A.鈉屬于非金屬元素 B.鈉原子的質子數為23
C.鈉的原子質量為22.99 D.鈉原子與鈉離子質量幾乎相等
10. 杭州亞運金牌制作應用了科學中的鍍金技術，即把銀牌放在金鹽鍍液中，在電流作用下，使鍍液中金的陽離子在銀牌表面沉淀出來，形成鍍層。金鹽中最重要的離子為；已知離子中Cl元素的化合價為-1價，則Au的化合價為（　　）
A.+3 B.+2 C.+1 D.+4
11. 小明利用如圖實驗測定空氣中氧氣的體積分數，下列操作中會造成測量結果偏差的是（ ）
A.燃燒匙中的紅磷過量 B.紅磷燃燒前止水夾關閉
C.用木炭代替紅磷 D.紅磷熄滅后冷卻至室溫再打開止水夾
12. 下列有關燃燒與滅火的說法正確的是（ ）
A.水能滅火是因為水降低了可燃物的著火點
B.掐斷蚊香燃燒的一段可熄滅蚊香，原理是隔離了可燃物
C.將煤加工成粉末狀后燃燒更劇烈，是因為增加了氧氣的濃度
D.木材架空燃燒更旺，是因為空氣流通增加氧氣，氧氣具有可燃性
13. 某化學反應的反應物和生成物的微觀示意圖及反應前后的質量如下表所示。
下列有關該反應的說法正確的是（　　）
物質 甲 乙 丙 丁
微觀示意圖
反應前質量/g 32 200 1 0
反應后質量/g 0 x y z
A.甲物質由碳原子和氫原子直接構成
B.該反應屬于置換反應
C.參加反應的反應物分子個數比為1：1
D.x+y+z=233
14. 某科學小組為蔬菜大棚設計“二氧化碳補充裝置”，進行了項目化學習。設計氣體發生裝置。為更靈活地控制反應，小組成員利用大小不同的礦泉水瓶、多孔塑料板設計了如圖四個裝置，里面反應物是大理石和稀鹽酸，其中可通過蓋緊瓶蓋使反應停止的裝置是（　　）
A. B.
C. D.
15. 當阻塞物阻塞咽喉時，救護者可按照如圖所示方法施救。下列有關施救過程中的說法正確的是（　　）
A.膈肌處于收縮狀態，橫膈膜上升
B.橫膈膜上升，胸腔容積擴大
C.胸腔容積擴大，肺內氣壓變大
D.肺內氣壓變大，實現呼氣
16. 生物體結構與功能相適應的現象是長期進化過程中形成的。下列不能體現植物體結構與光合作用功能相適應的是（　　）
A.綠色植物根尖細胞有細胞核 B.葉肉細胞中有葉綠體
C.綠色葉片向陽面顏色較深 D.葉綠體中含有葉綠素
17. 如圖為恒溫密閉玻璃溫室大棚內一晝夜的二氧化碳濃度變化曲線。下列說法正確的是（　　）
A.大棚植物在24時有機物積累最多
B.光合作用開始于6時，結束于18時
C.E點比A點高，大棚植物才能正常生長
D.在6時和18時，大棚植物光合作用強度與呼吸作用強度相等
18. 下列關于植物的生長與土壤的關系敘述不正確的是（　　）
A.最有利于多數植物生長的土壤是壤土類土壤
B.人們根據植物生長要求配制不同類型的土壤
C.植物生長需要土壤提供水分、空氣和無機鹽
D.玉米喜溫暖、干燥環境，應選擇黏土類土壤
19. 甘蔗很甜，它的莖中含有大量的糖分，這些糖分主要是（ ）
A.由莖的表皮直接制造獲得
B.由葉制造后，通過篩管運輸來的
C.由根從土壤里吸收，通過篩管運輸來的
D.由根從土壤里吸收，通過導管運輸來的
20. 在進行“探究葉是蒸騰作用的主要器官”活動中，小科將如圖所示裝置放在陽光下進行觀察。下列敘述正確的是（　　）
A.甲裝置中水面高度變化速度與葉片數量無關
B.塑料袋內壁上的水珠均來自量筒中水的蒸發
C.通過甲、乙對照即可得出葉是蒸騰作用的主要器官的結論
D.要得出本實驗的正確結論還需增加一個對照組
閱卷人
得分
二、填空題（共10小題，每空2分，共56分）
21. 在治療心臟疾病患者時，通常用一種被稱為“血泵”的體外裝置來代替心臟，以維持血液循環，其簡化示意圖如圖所示。線圈固定在軟鐵桿上，兩者組成一個電磁鐵，活塞筒在閥門：S1，S2處與血管相連（S1、S2為單向閥門，只能向某一方向打開）。
（1）在該裝置工作中的某時刻，若電流從a端流進線圈，從b端流出線圈，則電磁鐵受到左側永磁體向　　　　　　　　　　的作用力。
（2）若電流從b端流進線圈，從a端流出線圈，則S1會　　　　　　　　　　。
22. 小明用自己的零用錢為媽媽買了一個內置電動機的按摩棒，如圖：
（1）用A型按摩頭振動按摩時，小明媽媽說有些疼痛。除了施力小些外，還可以換上圖乙中　　　　　型按摩頭；
（2）閉合開關，電動機帶動按摩頭振動，指示燈發光。斷開開關，指示燈熄滅，用手按壓按摩頭，按摩棒上的指示燈又發光，這是由于　　　　　　現象造成的（選填“電生磁”或“磁生電”）。由此可判斷，在正常使用時指示燈與按摩棒電動機是　　　　　　（選填“串”或“并”）聯的。
23. 探究原子結構的奧秘：1803年英國科學家道爾頓提出了近代原子學說，他認為一切物質是由原子構成的，這些原子是微小的不可分割的實心球。1911年，英國科學家盧瑟福用一束平行高速運動的ɑ粒子（ɑ粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子）轟擊金箔時（金原子的核電荷數為79，相對原子質量為197），發現大多數ɑ粒子能穿透金箔，而且不改變原來的運動方向，但是也有一小部分ɑ粒子改變了原來的運動路徑，甚至有極少數的ɑ粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質點而被彈了回來（如圖）。
（1）若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數ɑ粒子就　　　　　　（填“會”或“不會”）發生大角度散射。
（2）絕大多數ɑ粒子穿過后方向不變，說明　　　　　　　　　　（填序號）；
A．原子內部絕大部分空間是空的
B．原子的質量是均勻分布的
（3）從原子結構模型建立的過程中，我們發現　　　　　　　　　　（選填序號）。
A．科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B．模型在科學研究中起著很重要的作用
C．波爾的原子模型建立，使人們對原子結構的認識達到了完美的境界
D．人類借助模型的建立，對原子的認識逐漸接近本質
24. 分類是科學研究和學習的重要方法。下列物質屬于金屬單質的是　　　　　　，屬于化合物的是　　　　　　　　，含有氧元素的有　　　　　　　　（均填序號）
①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④水銀 ⑤冰水混合物 ⑥銅絲
25. 如圖是粉塵爆炸模擬裝置，連接好裝置，在敞口小塑料瓶中放入干燥面粉，蓋上塑料蓋，再快速鼓入大量空氣
(1).“快速鼓入大量的空氣”可以使面粉即刻充斥整個金屬筒，從而增大面粉與空氣的 　　　　　　　　　。
(2).下列情況下，不會發生爆炸的是 　　　　　　　（填序號）。
①金屬筒不加蓋 ②蠟燭沒有點燃 ③小塑料瓶中改裝干燥煤粉
26. M、N是由相同元素組成，在一定條件下可以發生下列反應：，則N的化學式為　　　　　　　　。M的化學式為XaYb（a、b均為整數），其相對分子質量為160，則a∶b為　　　　　　　　　。
27. 為了提高大棚蔬菜種植產量，可以給大棚補充“氣肥（二氧化碳）”興趣小組設計了一個二氧化碳發生器，在貯酸桶內添加稀鹽酸，①號桶中間有多孔塑料板，打開閥門A和B，將稀鹽酸注入①號桶，再關閉閥門A，反應生成的二氧化碳通過管道到達大棚頂部再排放到棚內。
(1).為提高大棚蔬菜種植產量，給大棚補充“氣肥（二氧化碳）”，其科學依據是 　　　　。
(2).二氧化碳發生器把反應生成的二氧化碳送到大棚頂部排放的原因是 　　　　　　　　　。
(3).當棚內二氧化碳濃度上升到一定值，需要停止反應時，只需要關閉閥門 　　　　　（選填“A”或“B”）。一段時間后，反應就會停止。請簡要說明該裝置能控制反應停止的原因 　　　　。
28. 下表是對長期使用兩種肥料的農田中4類土壤動物的物種數量的調查數據。
樣地 跳蟲類（種/ m2） 蜱螨類（種/ m2） 線蚓類（種/ m2） 線蟲類（種/m2）
有機肥田 10 38 40 19
化肥田 4 16 18 7
化肥田與有機肥田相比較，土壤動物物種的　　　　　　　　　　　減少，但施加未經處理的人畜糞便，會對土壤造成　　　　　　　　　　　污染。
29. 菠菜因其營養豐富而被廣泛種植，但其食用方式卻有特殊要求。
（1）菠菜生長對水分條件要求較高，吸收足夠的水分能使其葉肉厚實，食用口感更佳。菠菜吸收水分和無機鹽的主要器官是　　　　　　　　　　　。
（2）坊間傳聞菠菜豆腐同食，易得結石。這是因為豆腐中含有硫酸鈣能與菠菜中的草酸反應，其反應方程式為CaSO4+Na2C2O4=CaC2O4↓+X。則X的化學式為　　　　　　　　　　　
30. 興趣小組進行光合作用實驗，選取生長狀況相同的同種植物葉，分成4等份，分別在不同溫度下暗處理1小時，接著在相同光照下放置1小時，測定每份葉中有機物質量的變化，制成圖甲所示。請完成下列問題。
（1）實驗中，葉在28℃時通過光合作用產生的有機物量是　　　　　　　　mg；
（2）圖乙是29℃時，該植物二氧化碳吸收（釋放）量隨光阻強度變化的曲線，則b點的含義是　　　　　　　　　　　；
（3）若溫度由29℃改為27℃，圖乙中相應的點在原位置　　　　　　　　　　　方（填“上”或“下”）；
（4）寫出由植物葉片氣孔釋放的氣體有：　　　　　　　　　　　。
閱卷人
得分
三、實驗探究題（本大題共有3小題，每空2分，共20分）
31. 在項目化學習中，小科用條形磁體、大號縫衣針、硬卡紙、橡皮、鋼質大頭針制作簡易指南針，并對指南針的科學性設計了評價表，指南針制作過程如下：
步驟I：取2枚大號鋼質縫衣針，將條形磁鐵S極沿如圖甲所示方向摩擦縫衣針10次，使其磁化；
步驟Ⅱ：將1張硬殼卡紙折成直角，將2枚被磁化的縫衣針對稱地穿在卡紙兩側，如圖乙所示，用1塊橡皮和1枚大頭針做成支座，將插有縫衣針的卡紙水平支起；
步驟Ⅲ：觀察簡易指南針靜止時的指向，判斷其是否具有指示南北的性質；
步驟Ⅳ：用當地的地圖確定簡易指南針所指的方向。
“自制指南針”評價量表
評價指標 優秀 合格 待改進
指標一 指針磁性強，且能自由轉動 指針磁性強，能自由轉動 指針磁性弱，不能自由轉動
指標二 能準確指示南北方向，能保持平衡 能指示南北方向，不能保持平衡 不能指示南北方向，不能保持平衡
（1）將條形磁鐵S極靠近圖乙中縫衣針針尖，縫衣針被排斥，則縫衣針針尖的磁極為____極（填“S”或“N”）；
（2）在步驟Ⅲ中，怎樣判斷你制作的簡易指南針是否具有指示南北的性質　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（3）根據評價量表進行測試評價，小科制作的指南針“指標一”被評為“待改進”。為使該指南針的“指標一”達到優秀水平，小科對該指南門提出了下面的改進建議，其中合理的是　　　　　　　（可多選）。
A．將鋼質縫衣針換成體積相同密度更小的鋁質縫衣針
B．將縫衣針數量增加到四枚
C．將縫衣針用細線懸掛起來
D．將硬卡紙換成輕小紙套
32. 思維模型是依據事物發展內在規律所建立的解決問題的基本框架，能引導有序思維、增進深度理解、促進問題解決。小明建構了“混合體系中，某物質含量的測定”的思維模型：
運用該模型對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了探究。
（1）要確保實驗成功，實驗前應檢查裝置的　　　　　　　　。
（2）圖甲中“易測量物”對應于圖乙裝置中的　　　　　　　　　測定。
（3）為減少實驗誤差，提高實驗結果的精確度，設計了圖丙改進裝置。比較圖乙、圖丙的實驗方案，圖丙實驗的優點有　　　　　　　　　。（寫出一點）
（4）該模型還適用于哪些例子　　　　　　　　　。（舉一個具體的例子：說明所選擇的試劑，以及要測定的物理量）
33. 2024世界環境日主題將聚焦“土地修復、荒漠化和干旱韌性”。小金想測量校園農田土壤中空氣的體積分數，進行了相關的分析與操作，回答相關的問題。
（1）取樣：體積相同的土塊與鐵塊。
小金有以下兩種想法：①從較大土塊中切下一塊棱長為4cm的正方體土塊，再找一塊規格與之完全相同的鐵塊。②找一塊現成的棱長約4cm的正方體鐵塊，量出棱長。再從較大的土塊中切取與鐵塊相同的土塊。以上兩種做法中，更合理的是　　　　（選填“①”或“②”）。
（2）操作：測量土塊中空氣體積
將土塊和鐵塊分別放入2只相同的燒杯中，用量筒量取一定體積的水，先沿燒杯壁緩慢地向燒杯內注水，如圖所示，快要浸沒土塊或鐵塊時，　　　　　　，直到水把土塊和鐵塊剛好浸沒。記錄用水的體積分別為V1、V2。
（3）分析：土壤中空氣的體積分數。
若土塊體積為V，則土壤中空氣體積分數的表達式為　　　　　　　　　　。
（4）拓展：保護土壤任重道遠，下列有利于保護土壤的是　　　　　　　　　　。
A.實行稻草還田 B.避免過度耕作
C.優先使用有機肥料 D.用生活污水灌溉
閱卷人
得分
四、解答計算題（本大題共2小題，共16分）
34. 二氧化碳是引起全球溫室效應的主要氣體，我國政府承諾：中國將力爭于2030年前實現二氧化碳排放達到峰值，2060年前實現碳中和。碳中和是指在一定時間內，使二氧化碳的排放總量與吸收總量平衡，實現“零排放”，如圖甲所示。實現碳中和通常可采取如下措施：
碳減排：減少人類生產和生活中二氧化碳的排放量。
碳吸收：①利用植物光合作用，②利用碳捕捉與封存技術。
(1).下列做法不能實現“碳減排”的是_________。
A.加高煙囪排放工業廢氣 B.推進新能源汽車使用
C.廢棄物分類投放并回收利用 D.養成節約用電習慣
(2).實際生產中，常用NaOH溶液來“捕捉”二氧化碳。其流程如圖乙所示（部分條件及物質未標出）。
分離器中發生的反應：CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。
①該技術中被循環利用的物質有　　　　　　　　　　　　。
②若現有溶質質量分數為10.6%的Na2CO3溶液100千克，求完全反應后，理論上可生成CaCO3的質量　　　　　　　　　　　　（寫出計算過程）。
35. 閱讀材料，回答問題。
【人工心臟泵】
血液是人體輸送氧氣與營養的主要載體，心臟就像發動機，為這一輸送提供了動力。醫生給心臟疾病的患者做手術時，往往要用一種稱為“人工心臟泵”的體外裝置來代替心臟，以推動血液循環。
如圖甲是該裝置的示意圖，線圈AB固定在用某種金屬材料制成的活塞柄上，通電時線圈與活塞柄組成的系統與固定在左側的磁體相互作用，從而帶動活塞運動。活塞筒通過閥門與血管相通，閥門S1只能向外開啟，S2只能向內開啟。手術時，還需要利用電磁血流計來檢測血流速度和血流量（血流量指單位時間內通過血管橫截面的血液體積），其示意圖如圖乙所示。使用時，將血管放置于兩磁極之間，兩金屬電極a、b與血管壁接觸，就會有微弱電流流過儀表顯示出血流速度。
（1）甲圖中，當線圈中的電流從B流向A時，活塞向　　　　　　　　　　　（選填“左”或“右”）運動。
（2）人工心臟泵在工作時，血液的流動方向是　　　　　　　　　　　（選填“從S1流入S2流出”或“從S2流入S1流出”）。
（3）血管中有血液流過時，電磁血流計能檢測到微弱的電流，與從能量轉化的角度分析，這與　　　　　　　　　　　的原理相同。
A．發電機 B．電動機 C．電流表 D．電磁繼電器
36. 為驗證“鎂是植物生長的必需元素”.小科同學進行了以下實驗探究：
【查閱資料】土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，鎂參與綠色植物葉綠素的形成，植物缺鎂會出現葉片失綠變黃、植物生長不良等癥狀。
【實驗器材】完全營養液（含有植物生長所需的各種礦物質元素）、缺鎂的完全培養液、長勢相同的青菜幼苗、普通蒸餾水、含鎂蒸餾水、玻璃器皿若干。
【實驗步驟】
①選20株長勢旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸餾水洗凈根上的泥土，備用；
②取2只玻璃器皿，編號甲、乙。甲組加入適量完全營養液，乙組加入等量的另一種液體、將幼苗隨機均分栽入其中；
③將裝置放在溫暖有光通風的環境，并適時給根部通入空氣；
④每隔一段時間觀察并記錄幼苗的高度、葉片顏色等生長指標；
⑤對所得實驗數據進行分析。請回答：
（1）步驟①中，“用蒸餾水洗凈根上的泥土”的目的是　　　　　　　　　　；
（2）步驟②中，乙瓶中應該加入的液體是　　　　　　　　　　
（3）小紅認為，實驗所用的營養液濃度不宜太高，否則會影響實驗結果，其理由是：　　　　　　　　　　；
（4）小明認為，步驟②中，如果在甲、乙兩瓶中分別加入等量的含鎂蒸餾水和普通蒸餾水，其它步驟和條件與小科相同，也能得到相同的實驗結論。請對小明的觀點進行評價并說明理由:　　　　　　　　　　。
參考答案
選擇題
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D D B A C C B A D A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B D D D A D D B D
二、 填空題
21. (1). 右 (2). 閉合
22. (1). C(2). 磁生電(3). 并
23. (1). 不會(2). A(3). ABD
24. (1). ④⑥ (2). ①⑤ (3). ①②③⑤
25. 1. 接觸面積2. ①②
26. (1). (2). 2:3
27. 1. 二氧化碳是植物光合作用的原料2. 二氧化碳的密度比空氣大，從頂部排放能更好的與植物接觸3. (1). B3. (2). 關閉閥門B，生成的二氧化碳無法導出，導致①號桶內壓強增大，將鹽酸壓入②號桶，反應物脫離接觸，反應停止
28. (1). 數量 (2). 生物
29. (1). 根毛區或根尖(2).
30. (1). 7(2). 29℃時，此光照強度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等(3). 上(4). 二氧化碳、氧氣和水蒸氣
三、實驗探究題
31. （1）S (2) 多次旋轉有小磁針的卡片，觀察小磁針靜止時是否總是指向南北方向，如果是，表明具有指示南北的性質。 （3）BCD
32. (1). 氣密性(2). 紅磷燃燒消耗氧氣體積(3). 實驗結果更準確或有利于保護環境(4). 測定不規則鋼盔的體積；選擇的試劑是水；要測定的物理量：放入鋼盔前后的體積差（合理即可）
33. (1). ② (2). 換用滴管從量筒中取水后向燒杯中滴水 (3). (4). ABC
四、解答計算題
34. 1. A 2. (1). 氫氧化鈉、氧化鈣 2. (2). 設生成碳酸鈣的質量為x，
x=10kg，
答：完全反應后，理論上可生成CaCO3的質量為10kg。
35. (1). 右 (2). S2流入S1流出 (3). A
36. (1). 防止根上泥土原有元素干擾實驗(2). 等量不含鎂元素的完全營養液(3). 營養液濃度過高會導致根部細胞脫水死亡(4). 小明觀點不正確，控制變量法除了控制需要探究的因素為變量外，其他因素要保證適合其生長，本實驗中就不能用雖然相同而不適合其生長的蒸餾水，而要用完全營養液
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