資源簡介

廣東省韶關市乳源瑤族自治縣2025年中考二?；瘜W試題
1．（2025·乳源模擬）下列食物中富含維生素的是
A．蝦 B．米飯 C．肥肉 D．白菜
【答案】D
【知識點】生命活動與六大營養素
【解析】【解答】人體中的六大營養素中其中維生素的食物是蔬菜水果，海鮮是蛋白質食物，大米小麥玉米是糖類食物，故符合題意的是D，不符合題意的是ABC。
故答案為：D.
【分析】根據人體中六大營養素是水、無機鹽、蛋白質、維生素、糖類和油脂，蔬菜水果是維生素食物來解答。
2．（2025·乳源模擬）下列生活用品所使用的材料中主要是有機合成材料的是
A．塑料水杯 B．羊毛圍巾 C．不銹鋼鍋 D．實木椅子
【答案】A
【知識點】合成材料的使用及其對人和環境的影響；有機高分子材料的分類及鑒別
【解析】【解答】材料有金屬材料、無機非金屬材料和合成材料，合成材料有塑料、聚乙烯、滌綸纖維等，羊毛、木制桌椅等是天然材料，不銹鋼鍋是金屬材料，故符合題意的是A，不符合題意的是BCD。
故答案為：A.
【分析】根據材料有金屬材料、無機非金屬材料、合成材料，塑料是合成材料來解答。
3．（2025·乳源模擬）為我國稀土分離技術作出重要貢獻，被譽為“中國稀土之父”的是
A．閔恩澤 B．徐壽 C．徐光憲 D．張青蓮
【答案】C
【知識點】化學相關人物及貢獻
【解析】【解答】A、閔恩澤主要研發了石油生產的催化劑，為煉油催化劑技術奠定了基礎，不符合題意；
B、徐壽翻譯了多種元素名稱，不符合題意；
C、徐光憲提出了稀土分離的全新理論，被譽為“中國稀土之父”，符合題意；
D、張青蓮測定了銦原子等的相對原子質量，為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】了解化學發展史，知道各位科學家在化學領域中的貢獻來解答；
A、根據閔恩澤研發石油化工生產的催化劑來解答；
B、根據徐壽翻譯了多種元素的漢語名稱來解答；
C、根據徐光憲提出了稀土分離的全新理論，被譽為中國稀土之父來解答；
D、根據張青蓮為相對原子質量的測定作出了卓越貢獻，測定了銦、銥、銻等多種金屬原子的相對原子質量來解答。
4．（2025·乳源模擬）全硼富勒烯B40團簇（結構如圖所示）在超導、綠色催化等領域具有重要的應用價值。關于全硼富勒烯的有關說法正確的是
A．只含一種元素
B．是一種新型高分子材料
C．由原子直接構成的物質
D．全硼富勒烯B40團簇中40的含義是40個電子
【答案】A
【知識點】有機高分子材料的分類及鑒別；物質的微粒性；物質的元素組成；化學式的書寫及意義
【解析】【解答】A、全硼富勒烯是由硼元素一種元素組成的單質，說法正確，符合題意；
B、高分子材料的相對分子質量很大，全硼富勒烯不屬于高分子材料，說法錯誤，不符合題意；
C、由分子結構圖分析可知，1個全硼富勒烯分子由40個硼原子構成，說法錯誤，不符合題意；
D、全硼富勒烯B40團簇中40的含義是1個全硼富勒烯分子中含有40個硼原子，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】根據物質由元素組成，由分子構成，一個分子由幾個原子構成，高分子材料是式量相當大的分子來解答。
5．（2025·乳源模擬）冷敷貼用于醫療降溫，主要成分可能為
A．水和氯化鈉 B．水和氫氧化鈉
C．水和硝酸銨 D．水和二氧化錳
【答案】C
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現象
【解析】【解答】A、氯化鈉溶于水溶液溫度變化不大，不符合題意；
B、氫氧化鈉溶于水放熱，不可用于醫療降溫，不符合題意；
C、硝酸銨溶于水時吸收熱量，溫度降低，可用于醫療降溫，符合題意；
D、二氧化錳不能溶于水，溫度不變，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據氫氧化鈉溶于水放熱溫度升高，硝酸銨溶于水吸熱溫度降低來解答。
6．（2025·乳源模擬）下列化學用語與含義相符且正確的是
A．2個氫原子：H2 B．鈣離子：Ca2+
C．氧氣中氧元素的化合價： D．氧化鋁：AlO
【答案】B
【知識點】元素的符號及其意義；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【解答】A、元素符號前面的數字表示原子個數，2個氫原子表示為2H，該書寫錯誤，不符合題意；
B、元素符號右上方的數字表示一個離子所帶的電荷數，故鈣離子表示為，該書寫正確，符合題意；
C、元素正上方的數字表示該元素的化合價，單質中的元素的化合價為0，故氧氣中氧元素的化合價為0，表示為，該書寫錯誤，不符合題意；
D、化合物中正負價的代數和為0，故氧化鋁的化學式為Al2O3，該書寫錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據元素符號表示的含義，元素符號前面的數字表示原子個數，右上方的數字表示一個離子所帶的電荷數，正上方的數字表示該元素的化合價，單質中的元素的化合價為0，化合物中正負價的代數和為0來解答。
7．（2025·乳源模擬）樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，下列做法合理的是
A．提倡開私家車出行 B．推廣使用一次性筷子
C．生活垃圾隨意丟棄 D．合理施用農藥化肥
【答案】D
【知識點】綠色化學；空氣的污染與防治
【解析】【解答】A、提倡開私家車會加劇尾氣污染空氣，不符合題意；
B、推廣一次性筷子需大量砍伐樹木，破壞森林資源增大二氧化碳的含量造成溫室效應的加劇，不符合題意；
C、隨意丟棄生活垃圾會污染環境，不符合題意；
D、合理施用農藥化肥既能保障農業需求，又能減少土壤和水體污染，符合題意。
故答案為：D.
【分析】根據愛護環境，防止空氣污染、水體污染和土壤污染的措施是減少二氧化碳的排放，低碳出行，植樹造林，減少化石燃料燃燒，合理使用化肥和農藥，生活污水集中處理后排放，回收廢舊金屬、塑料、紙張等資源循環再利用來解答。
（2025·乳源模擬）某興趣小組利用氨水和無色酚酞溶液探究“分子運動現象”，并對氨氣的制取產生興趣。請回答下列小題。
8．下列圖標與本實驗無關的是
A． B．
C． D．
9．關于“分子運動現象”探究實驗敘述不正確的是
A．酚酞溶液遇蒸餾水變紅
B．濃氨水具有揮發性
C．酚酞溶液遇濃氨水變紅
D．構成物質的微觀粒子是不斷運動的
【答案】8．C
9．A
【知識點】酸堿指示劑的性質及應用；物質的微粒性；分子的定義與分子的特性；幾種常見的與化學有關的圖標
【解析】【分析】（1）根據氨水的腐蝕性、刺激性氣味及實驗操作注意事項分析；、
（2）根據酚酞遇中性和酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，分子的不斷運動分析。
8．A、氨氣會對呼吸道、皮膚表面、眼睛、消化道等造成強烈刺激，需要戴上護目鏡，不符合題意；
B、氨水具有強烈的刺激性氣味，需要在通風櫥中進行，不符合題意；
C、此實驗是在常溫下進行且整個實驗過程中沒有放出熱量，不必注意防止燙傷，符合題意；
D、實驗結束后，離開實驗室前需清洗雙手，避免手上殘留有實驗藥品，不符合題意。
故答案為：C。
9．A、蒸餾水呈中性，不能使酚酞變色，符合題意；
B、濃氨水具有揮發性，能揮發出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性，能使酚酞變紅，不符合題意；
C、濃氨水呈堿性，酚酞溶液遇濃氨水變紅，不符合題意；
D、通過酚酞變紅的現象可證明氨分子在不斷運動，不符合題意。
故答案為：A。
10．（2025·乳源模擬）中國科學院團隊在常溫、常壓和可見光條件下，基于LDH（一種固體催化劑）可合成氨氣（NH3）（如圖所示）。下列敘述正確的是
A．反應前后原子種類改變
B．三個氫原子和一個氮原子結合形成氨氣
C．該反應是置換反應
D．該反應中反應物的質量比為28：18
【答案】C
【知識點】分子和原子的區別和聯系；微粒觀點及模型圖的應用；根據化學反應方程式的計算；置換反應及其應用；化學反應的實質
【解析】【解答】A、化學變化中原子的種類和個數不變，該敘述錯誤，不符合題意；
B、氨氣是由氨分子構成，一個氨分子是由三個氫原子和一個氮原子構成，該敘述錯誤，不符合題意；
C、由圖分析可知氮氣和水反應生成氨氣和氧氣，該反應為一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應屬于置換反應，該說法正確，符合題意；
D、該反應的化學方程式為：，該反應中的氮氣和水的質量比為（2×14×2）：[（1×2+16）×6]=14：27，該敘述錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據反應模型圖分析可知，氮氣和水反應生成氨氣和氧氣的方程式的含義，以及氨氣由分子構成，分子由原子構成，置換反應的概念是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，化學變化中元素守恒，原子的種類、數目和質量不變來解答。
11．（2025·乳源模擬）我國“鵲橋二號”使用了鍍金鉬絲天線。下圖是鉬元素在元素周期表中的相關信息。下列說法正確的是
A．鉬的元素符號是MO B．鉬屬于金屬元素
C．鉬的相對原子質量為95.96g D．一個鉬原子中有42個中子
【答案】B
【知識點】原子的有關數量計算；元素周期表的特點及其應用
【解析】【解答】A、根據元素周期表中一格的信息可知，右上方的字母表示元素符號，故鉬的元素符號是Mo，說法錯誤，不符合題意；
B、中間的漢字表示元素名稱，鉬帶“钅”字旁，屬于金屬元素，說法正確，符合題意；
C、漢字下面的數字表示相對原子質量，該原子的相對原子質量為95.96，國際單位是“1”，說法錯誤，不符合題意；
D、左上角的數字表示原子序數、質子數，則鉬原子質子數為42；下方的數字表示相對原子質量，則鉬的相對原子質量為95.96，在原子中相對原子質量≈質子數+中子數，該原子中子數=，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據元素周期表中一格的信息可知，左上方的數字表示質子數，下方的數字表示原子的相對質量，右上方的符號表示元素符號，中間的漢字表示元素名稱以及是否是金屬元素，在原子中原子的相對質量=質子數+中子數來解答。
12．（2025·乳源模擬）綠原酸是金銀花的主要抗菌、抗病毒有效藥理成分之一，其化學式為C16H18O9。下列關于綠原酸的說法正確的是
A．綠原酸屬于氧化物
B．綠原酸是由43個原子構成的
C．綠原酸是由三種元素組成的
D．綠原酸中氫元素的質量分數最高
【答案】C
【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算；從組成上識別氧化物
【解析】【解答】A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，而綠原酸由C、H、O三種元素組成，不屬于氧化物，說法錯誤，不符合題意；
B、綠原酸由綠原酸分子構成，每個綠原酸分子由16個碳原子、18個氫原子、9個氧原子共43個原子構成，說法錯誤，不符合題意；
C、由化學式可知，綠原酸由C、H、O三種元素組成，說法正確，符合題意；
D、綠原酸中C、H、O元素的質量比為：，碳元素的質量分數最大，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據物質由元素組成以及元素的質量，由分子構成，分子由原子構成，一個分子由幾個原子構成，氧化物的概念是兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物來解答。
13．（2025·乳源模擬）下圖是四種制取氧氣的途徑，以下說法正確的是
A．四種途徑制取氧氣都發生化學變化
B．利用途徑②制取氧氣，氧氣應在電源正極收集
C．實驗室利用途徑①和③制取氧氣所用裝置相同
D．根據綠色化學的理念，途徑①是實驗室制取氧氣的最佳方法
【答案】B
【知識點】氧氣的工業制法；氧氣的實驗室制法；電解水實驗；氣體制取裝置的探究
【解析】【解答】A、高錳酸鉀、過氧化氫、水制取氧氣都屬于化學變化；利用空氣中的液氮和液氧的沸點不同進行分離是物理變化，該說法錯誤，不符合題意；
B、電解水時正極產生氧氣，負極產生氫氣，該說法正確，符合題意；
C、高錳酸鉀制取氧氣的反應為加熱固體的反應，過氧化氫制取氧氣的反應為固液常溫反應，二者反應的發生裝置不同，該說法錯誤，不符合題意；
D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；而過氧化氫制取氧氣的操作簡單并節約能源，對環境無污染，符合綠色化學的理念，故途徑③是實驗室制取氧氣的最佳方法，該說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化；過氧化氫分解生成水和氧氣的反應操作方便并節約能源，電解水和高錳酸鉀制取氧氣需要消耗電能和熱能并污染空氣來解答。
14．（2025·乳源模擬）勞動成就夢想。下列勞動項目與所描述的化學知識關聯錯誤的是
選項 勞動項目 化學知識
A 校園清潔：用酒精對教室桌椅消毒 酒精可燃燒
B 食品儲存：利用生石灰除濕防潮 生石灰能與水反應
C 實驗探究：實驗后要處理廢液 廢液隨意排放會造成污染
D 實踐活動：用鉛筆芯做電極 鉛筆芯具有導電性
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知識點】保護水資源；碳單質的性質和用途；甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途；生石灰的性質與用途
【解析】【解答】A、酒精能破壞蛋白質結構，將細菌殺死，故可用酒精對圖書館桌椅消毒，說法錯誤，符合題意；
B、生石灰與水反應生成氫氧化鈣的同時放熱，故可用生石灰除濕防潮，說法正確，不符合題意；
C、實驗后處理廢液的目的是為了防止廢液隨意排放污染環境，說法正確，不符合題意；
D、鉛筆芯中的主要成分是石墨，石墨具有導電性，說法正確，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】A、根據酒精具有殺菌消毒作用來解答；
B、根據生石灰和水反應放熱來解答；
C、根據實驗后的廢液會污染環境來解答；
D、根據石墨具有導電性可以作為電極來解答。
15．（2025·乳源模擬）下列實驗設計不能達到目的的是
A．探究水的組成
B．證明燃燒的劇烈程度與氧氣含量有關
C．探究同種物質在不同溶劑中的溶解性
D．證明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點
【答案】C
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；電解水實驗；溶解現象與溶解原理；燃燒的條件與滅火原理探究
【解析】【解答】A、化學變化中反應前后元素種類不變，電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，該實驗能達到實驗目的，不符合題意；
B、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，能能達到實驗目的，不符合題意；
C、該實驗溫度、溶劑的種類均不同，不能探究同種物質在不同溶劑中的溶解能力，不能達到實驗目的，符合題意；
D、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，可以驗證燃燒需要溫度達到著火點，能達到實驗目的，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】A、根據電解水實驗正極產生氧氣，負極產生氫氣能說明水的組成來解答；
B、根據硫在氧氣中燃燒比空氣中燃燒旺盛來解答；
C、根據同種物質在不同溶劑中的溶解性實驗需控制單一變量法來解答；
D、根據燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸的同時溫度達到著火點來解答。
16．（2025·乳源模擬）打鐵花，作為中國一項古老的非物質文化遺產，鼎盛于明清，至今已有千余年歷史。打鐵花時，匠人將熔化的鐵水擊向天空，鐵水瞬間濺出萬朵火花，形成絢麗多彩的“鐵花”，場面壯觀。
（1）打鐵花的過程中，用于盛裝鐵水的容器通常是由耐火材料制成，其中一種耐火材料中常見的成分是氧化鋁，氧化鋁屬于　 　（填“單質”或“化合物”）。
（2）打鐵花的過程中，熔化的鐵水和空氣中的氧氣發生反應，會生成氧化鐵、四氧化三鐵等物質。氧化鐵中鐵元素的化合價是　 　價，生成四氧化三鐵的化學方程式為　 　，該反應屬于　 　反應（填基本反應類型）。
（3）工業上利用磁鐵礦（主要成分Fe3O4）冶煉鐵時，常用磁選法選礦，該方法是利用物質的　 ?。ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W”）性質。
（4）鐵在潮濕的空氣中容易生銹，而在干燥的空氣中不易生銹，這說明鐵生銹與　 　有關。
【答案】（1）化合物
（2）+3；；化合
（3）物理
（4）水
【知識點】有關元素化合價的計算；反應類型的判定；化學性質與物理性質的差別及應用；探究金屬銹蝕的條件；單質和化合物
【解析】【解答】（1）氧化鋁是由氧元素和鋁元素組成的純凈物，屬于化合物；
（2）根據化合物中正負化合價的代數和為零。氧化鐵中氧元素的化合價為-2價，則鐵元素的化合價為，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的方程式為：，該反應是由兩種物質反應生成一種物質反應，屬于化合反應；
（3）磁選法選礦是利用鐵能被磁鐵吸引屬于鐵的物理性質；
（4）鐵在潮濕的空氣中容易生銹，而在干燥的空氣中不易生銹，這說明鐵生銹與水有關。
【分析】（1）根據化合物的概念由多種元素組成的純凈物來解答；
（2）根據化合物中正負價的代數和為0，化合反應的概念是由多種物質反應生成一種物質反應來解答；
（3）根據不通過化學變化就能表現出來的性質是物理性質，如熔點、沸點、密度、硬度、軟、溶解性、導電性、傳熱性、延展性、揮發性等等來解答；
（4）根據鐵和氧氣、水反應生成鐵銹來解答。
（1）氧化鋁是由氧元素和鋁元素組成的純凈物，屬于化合物；
（2）氧化鐵中氧元素的化合價為-2價，設鐵元素的化合價為x，根據化合物中元素正負化合價的代數和為零，則有x×2+（-2）×3=0，x=+3，鐵元素的化合價是+3；鐵和氧氣燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學式為：，該反應是由兩種物質反應生成一種物質，屬于化合反應；
（3）磁選法選礦是利用鐵能被磁鐵吸引，過程中發生化學變化，屬于物理性質；
（4）鐵在潮濕的空氣中容易生銹，而在干燥的空氣中不易生銹，這說明鐵生銹與水有關。
17．（2025·乳源模擬）污水是潛在的可利用資源。我國研發的微藻技術可同步處理污水與煙道氣，核心原理是利用微藻的生物特性，將兩種污染物轉化為生物柴油（處理流程如圖1所示），同時生成副產物甘油。光催化重整法能在常溫常壓下利用太陽能將甘油轉化為氫氣，其中二氧化鈦（TiO2）因無毒、耐腐蝕、經濟實用成為常用催化劑，常通過復合改性提升性能（催化效果見圖2）。
（1）在光催化重整法中，二氧化鈦（TiO2）的　 　和化學性質在反應前后保持不變。
（2）據圖2，催化效果最佳的催化劑是　 　，判斷依據是　 　。
（3）微藻是一類光合微生物，通過光合作用固定能量，將光能轉化為　 　能；光合作用可將二氧化碳和水轉化為C6H12O6，并釋放氧氣，該反應的化學方程式為　 　。
（4）污水廢氣資源化處理體現了下列哪些化學發展理念？ （多選，填字母）
A．綠色化學 B．循環經濟理念
C．可持續發展化學 D．環境友好化學
【答案】（1）質量
（2）CuO-NiO/TiO2；在生產時間相同時，二氧化鈦產生的氫氣質量最多
（3）化學；；
（4）A；B；C；D
【知識點】綠色化學；自然界中的物質循環；催化劑的特點與催化作用；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）在光催化重整法中二氧化鈦為催化劑，催化劑在化學變化中質量和化學性質在反應前后保持不變；
（2）由圖2可知在生產時間相同時，二氧化鈦產生的氫氣質量最多，故催化效果最好的催化劑是CuO-NiO/TiO2；
（3）微藻固定的方式主要是進行光合作用，將光能轉化成化學能；二氧化碳和水在光合作用下轉化為C6H12O6和氧氣，該反應的方程式為：；
（4）污水廢氣資源化處理能將一些對環境有害的污染物轉變成對人類有用的物質再次利用，即起到了保護環境的作用，也能夠將物質再次利用起來，有利于人類社會的持續發展，故體現綠色化學，循環經濟理念，可持續發展化學，環境友好化學等的化學發展理念。
故答案為：ABCD.
【分析】（1）根據催化劑的概念是改變其它物質的反應速度，本身的質量和化學性質不變來解答；
（2）根據圖2分析可知，二氧化鈦的催化效果更好來解答；
（3）根據二氧化碳和水在光合作用下轉化為C6H12O6和氧氣是將光能轉換成化學能來解答；
（4）根據污水廢氣資源化處理防止了空氣污染和水體污染以及環境污染，資源可以循環使用來解答。
（1）在光催化重整法中，二氧化鈦為催化劑，質量和化學性質在反應前后保持不變；
（2）由圖2可知，在生產時間相同時，二氧化鈦產生的氫氣質量最多，催化效果最好的催化劑是CuO-NiO/TiO2；
（3）微藻固定的方式主要是進行光合作用，這一過程是將光能轉化成化學能；
二氧化碳和水在光合作用下轉化為C6H12O6和氧氣，反應的化學方程式為：；
（4）污水廢氣資源化處理能將一些對環境有害的污染物轉變成對人類有用的物質再次利用，即起到了保護環境的作用，也能夠將物質再次利用起來，有利于人類社會的持續發展，故體現綠色化學，循環經濟理念，可持續發展化學，環境友好化學等的化學發展理念，故選：ABCD。
18．（2025·乳源模擬）完成下列小題：
（1）二氧化碳的實驗室制取。
【實驗目的】練習實驗室里制取二氧化碳。
【實驗原理】　 ?。▽懟瘜W反應方程式）。
【實驗用品】石灰石、稀鹽酸、火柴、鑷子、木條，以及上圖儀器。
【實驗步驟】選擇上述儀器中的　 ?。ㄌ钭帜福┙M裝成制取二氧化碳的發生裝置，并檢驗裝置的氣密性。
向　 ?。ㄌ顑x器名稱）中加入石灰石，塞好橡膠塞，向裝置中加入液體藥品。
收集二氧化碳。收集時，集氣瓶的瓶口應朝　 　（選填“上”或“下”）。
驗滿后用玻璃片蓋住集氣瓶，備用。
（2）二氧化碳的封存。
二氧化碳的封存主要是將捕集到的二氧化碳壓縮后封存于地層深處或海底?；诤嗬?，當把二氧化碳注入深海時，由于壓力非常大，二氧化碳會大量溶解在海水中，形成碳酸等物質，從而實現一定程度的封存。如圖是不同深度的海水中二氧化碳分壓（二氧化碳含量的一種表示方法）的圖像。
從微觀角度分析二氧化碳氣體能被壓縮的原因：　 　。
分析如圖可知，隨海水深度增加二氧化碳分壓　 ?。ㄟx填“增大”或“減小”），原因是　 　。
深海封存可能對海洋生態造成什么影響？（答一種即可）　 　。
【答案】（1）；bef；錐形瓶；上
（2）壓強增大，分子間間隔減??；增大；壓強增大，二氧化碳的溶解度增大；海水酸化
【知識點】二氧化碳的實驗室制法；探究二氧化碳的性質
【解析】【解答】（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳的化學方程式為：；制取二氧化碳發生裝置為固液常溫型發生裝置，收集用向上排空氣法，則需用帶直角形狀導管的雙孔塞（連接導氣管和長頸漏斗）、錐形瓶（反應容器）、長頸漏斗（添加液體試劑）來組裝制取二氧化碳的發生裝置。
故答案為：bef。向錐形瓶中加入大理石，塞好橡膠塞，從長頸漏斗向裝置中加入液體試劑；
二氧化碳密度比空氣大，收集時，集氣瓶的瓶口應朝上；
（2）從微觀角度分析二氧化碳氣體被壓縮的原因是氣體分子間隔較大，加壓后分子間隔縮小，使二氧化碳從氣態變為液態；
分析如圖可知，隨海水深度增加二氧化碳分壓增大，因為壓強增大二氧化碳的溶解度增大；
二氧化碳和水能反應生成碳酸，深海封存可能使海水酸化。
【分析】（1）根據實驗室制取二氧化碳常用碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，選擇固液不加熱裝置為發生裝置，二氧化碳的密度大于空氣密度來選擇收集裝置來解答；
（2）根據分子間有間隔，物質的三態的變化是分子間的間隔的變化，氣體的溶解度隨溫度成反比，隨壓強成正比來解答。
（1）實驗室用大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的化學方程式為：；
制取二氧化碳發生裝置為固液常溫型發生裝置，收集用向上排空氣法，需用帶直角形狀導管的雙孔塞（連接導氣管和長頸漏斗）、錐形瓶（反應容器）、長頸漏斗（添加液體試劑）來組裝制取二氧化碳的發生裝置，故填：bef；
向錐形瓶中加入大理石，塞好橡膠塞，從長頸漏斗向裝置中加入液體試劑；
二氧化碳密度比空氣大，收集時，集氣瓶的瓶口應朝上；
（2）從微觀角度分析二氧化碳氣體能被壓縮是因為氣體分子間隔較大，加壓后分子間隔縮小，使二氧化碳從氣態變為液態；
分析如圖可知，隨海水深度增加二氧化碳分壓增大，因為壓強增大，二氧化碳的溶解度增大；
二氧化碳和水能反應生成碳酸，深海封存可能使海水酸化。
19．（2025·乳源模擬）“組成與結構決定性質，性質決定用途”。學完金屬后，同學們開展了鋁質易拉罐回收及金屬材料成分的探究。
【問題與預測】
（1）易拉罐罐體能做成薄片狀說明該材料具有優良的________性。
鋁質易拉罐罐體是純鋁還是合金？
【實驗與分析】
某小組同學拆解了一個盛裝可樂的易拉罐，除去罐體表面的油漆等涂層，可見銀白色薄片狀輕質固體。
實驗 操作 現象
實驗一 取相同厚度、形狀的純鋁片和罐體，相互刻畫，比較硬度 觀察到純鋁片上的劃痕更深
實驗二 用砂紙打磨罐體并剪成碎片，取少量碎片于試管中，加入足量稀硫酸，充分反應 有氣泡冒出；試管底部殘留少量固體物質
（2）由實驗一分析得出罐體的硬度比純鋁片________（選填“大”或“小”），實驗二過程中發生的主要化學反應方程式為________。
【結論與思考】
根據以上實驗可得知罐體是鋁合金。
查閱資料，鋁合金一般由鋁、鐵、鎂、銅等金屬制成。
【作出猜想】
（3）實驗二試管底部殘留固體可能含有 （填字母）。
A. 鋁 B. 鐵 C. 鎂 D. 銅
【驗證猜想】
（4）將實驗二試管底部殘留固體物質洗滌、干燥，向其中加入________溶液，若固體表面變成銀白色，溶液由無色變成________色，則證明猜想正確。
（5）結合圖1，從微觀角度解釋，合金與純金屬硬度存在差異的原因是________。
結合圖2分析，合金中元素的配比不同會導致硬度有差異。根據實際需求，罐蓋硬度應大于罐體硬度。生產易拉罐時，罐蓋中銅元素的含量應________（選填“大于”“小于”或“等于”）罐體中銅元素的含量。
（6）廢棄易拉罐回收的意義是________（答一種即可）。
【答案】(1) 延展
(2) 大
(3) D
(4) 硝酸銀 藍
(5) 合金內部原子大小不同，原子層之間相對滑動困難 大于
(6) 節約金屬資源
【知識點】合金與合金的性質；金屬的化學性質
【解析】【解答】（1）易拉罐罐體能做成薄片狀，說明該材料具有優良的延展性；
（2）實驗一得出鋁合金的硬度比純鋁片大；實驗二中鋁和硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣的化學方程式為：；
（3）實驗2最終在試管底部殘留少量固體物質，固體物質可能含有銅，是因為銅不能和稀硫酸反應，而鋁、鎂、氧化鋁都能和稀硫酸反應生成鹽和氫氣。
故答案為：D.
（4）將實驗二試管底部殘留固體物質洗滌、干燥，向其中加入硝酸銀，硝酸銀和銅反應生成銀和硝酸銅，若固體表面變成銀白色，溶液由無色變成藍色，證明殘留固體中含有銅；
（5）結合上圖1，純金屬內加入合金元素，硬度變大的原因是合金內部原子大小不同，原子層之間相對滑動困難，導致不易形變，硬度較大；
根據圖2 可知含銅量越高，鋁合金硬度越大，生產易拉罐時，罐蓋中銅元素的含量應大于罐體中銅元素的含量；
（6）回收廢棄易拉罐可以節約金屬資源。
【分析】（1）根據金屬的特性是具有延展性、導電性、傳熱性和金屬光澤來解答；
（2）根據合金的特性是硬度大，鋁和硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣來解答；
（3）根據鋁、鎂、氧化鋁都能和稀硫酸反應生成鹽和氫氣，銅不和硫酸反應來解答；
（4）根據硝酸銀和銅反應生成銀和硝酸銅藍色溶液來解答；
（5）根據合金的硬度大來解答；
（6）根據回收廢舊金屬可以節約金屬資源來解答。
20．（2025·乳源模擬）某工廠在粗鹽的提純過程中產生了大量的“鹽泥”[主要成分為Mg(OH)2、BaSO4和NaCl]。利用“鹽泥”制備硫酸鎂晶體的工藝流程如圖所示。（已知：BaSO4是難溶于水的白色固體。）
（1）“反應器”中使用攪拌器的目的是　 　?！胺磻鳌敝邪l生反應的化學方程式為　 　。
（2）“過濾器1”中產生的“濾渣”主要為　 　，濾液顯　 　性。若該操作在實驗室中進行，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和　 ?。ㄌ顑x器名稱）。
（3）“結晶槽”中獲得較純硫酸鎂晶體的方法是　 　結晶，經過“過濾器2”的母液中硫酸鎂是　 　的（選填“飽和”或“不飽和”）。
（4）從“結晶槽”中獲得的硫酸鎂晶體含有少量雜質，需用試劑洗去。為避免晶體損失，最適宜的洗滌試劑是 （填字母）。
A．蒸餾水 B．NaOH溶液
C．BaCl2溶液 D．飽和硫酸鎂溶液
（5）物質除雜通常有兩種思路：
思路一：將雜質從混合物中去除；思路二：從混合物中提取出所需的物質。
在“結晶槽”中提純MgSO4的過程運用的是上述的思路　 　（選填“一”或“二”）。
【答案】（1）加速溶解，充分的反應；
（2）硫酸鎂；酸；漏斗
（3）降溫；飽和
（4）D
（5）二
【知識點】過濾的原理、方法及其應用；結晶的原理、方法及其應用；鹽的化學性質；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）“反應器”中使用攪拌器的目的加速溶解使其充分的反應；鹽泥中只有氫氧化鎂能與稀硫酸反應生成硫酸鎂和水，該反應的方程式為：；
（2）鹽泥的成分中，氫氧化鎂與稀硫酸反應生成硫酸鎂和水，氯化鈉不與稀硫酸反應，而硫酸鋇既不與稀硫酸反應也不溶于水，故“過濾器 1” 產生的濾渣為硫酸鋇；反應器中加入過量的稀硫酸則濾液顯酸性；過濾操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；
（3）MgSO4的溶解度隨溫度減小而減小，可以通過降溫結晶的方法獲得硫酸鎂晶體；經過“過濾器2”的母液中的硫酸鎂是飽和溶液；
（4）從結晶槽中獲得的硫酸鎂晶體表面附著雜質，需要用試劑洗去。為避免晶體損失，應該選擇與硫酸鎂晶體不反應且能溶解雜質的試劑，氫氧化鈉和硫酸鎂能反應生成氫氧化鎂和硫酸鈉，氯化鋇能與硫酸鎂反應生成硫酸鋇和氯化鎂，由于NaCl易溶于水，而MgSO4晶體在水中溶解度不大，所以最適宜的洗滌試劑是飽和硫酸鎂溶液，這樣既可以洗去表面的雜質，又不會造成硫酸鎂晶體的大量溶解。
故答案為：D.
（5）在“結晶槽”中提純MgSO4的過程是從混合物中提出所需的物質，運用的是上述的思路二?！痉治觥浚?）根據攪拌器的目的加速溶解使其充分的反應，氫氧化鎂能與稀硫酸反應生成硫酸鎂和水來解答；
（2）根據過濾分離溶和不溶物，即分離出硫酸鎂溶液和硫酸鋇，過濾操作中的玻璃儀器是玻璃棒、漏斗和燒杯來解答；
（3）根據硫酸鎂的溶解度隨溫度升高而升高且變化明顯可以降溫結晶，結晶后的母液是硫酸鎂的飽和溶液來解答；
（4）根據分離提純硫酸鎂的操作是用飽和負硫酸鎂溶液來解答；
（5）根據硫酸鎂的飽和溶液不會繼續溶解硫酸鎂來解答。
（1）“反應器”中使用攪拌器的目的加速溶解，充分的反應；鹽泥中，只有氫氧化鎂能與稀硫酸反應，二者反應生成硫酸鎂和水，化學方程式為：；
（2）鹽泥的成分中，氫氧化鎂與稀硫酸反應生成硫酸鎂（可溶于水）、水，氯化鈉不與稀硫酸反應但可溶于水，而硫酸鋇既不與稀硫酸反應也不溶于水，所以 “過濾器 1” 產生的濾渣為硫酸鋇；反應器中加入過量的稀硫酸，濾液顯酸性；過濾操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；
（3）MgSO4的溶解度隨溫度降低而顯著減小，所以可以通過降溫結晶的方法獲得硫酸鎂晶體；經過“過濾器2”的母液中硫酸鎂是飽和溶液；
（4）從結晶槽中獲得的硫酸鎂晶體表面附著雜質，需要用試劑洗去。為避免晶體損失，應該選擇與硫酸鎂晶體不反應且能溶解雜質的試劑，氫氧化鈉和硫酸鎂能反應生成氫氧化鎂和硫酸鈉，氯化鋇能與硫酸鎂反應生成硫酸鋇和氯化鎂，由于NaCl易溶于水，而MgSO4晶體在水中溶解度不大，所以最適宜的洗滌試劑是飽和硫酸鎂溶液，這樣既可以洗去表面的雜質，又不會造成硫酸鎂晶體的大量溶解，故選：D；
（5）在“結晶槽”中提純MgSO4的過程是從混合物中提取出所需的物質，運用的是上述的思路二。
21．（2025·乳源模擬）科學探究和證據推理是化學學科的核心素養?；瘜W興趣小組對“測定空氣中氧氣的含量”實驗進行探究，并基于證據進行推理分析。
（1）圖1為空氣成分示意圖，物質A為　 ?。ㄌ罨瘜W式）。
（2）利用圖2裝置測定空氣中氧氣含量，計算：完全燃燒1.24g紅磷，理論上消耗氧氣的質量為多少？（寫出計算過程）
（3）利用圖2裝置測定空氣中氧氣含量并結合傳感器技術，測得實驗過程中容器內氣體壓強、溫度的變化趨勢如圖3所示。實驗開始時溫度升高的原因是　 　，引起DE段氣體壓強變化的操作是　 　。
【答案】（1）N2
（2）解：設理論上消耗氧氣的質量為x
x=1.6g
答：理論上消耗氧氣的質量為1.6g
（3）紅磷燃燒放出熱量；打開彈簧夾
【知識點】空氣的組成；測定空氣中的氧氣含量；根據化學反應方程式的計算
【解析】【解答】（1）氮氣約占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%；故物質A為N2；
（2） 解： 設完全燃燒1.24g紅磷，理論上消耗氧氣的質量為x
x=1.6g
答：理論上消耗氧氣的質量為1.6g
（3）紅磷燃燒放出熱量溫度升高壓強變大；引起DE段氣體壓強變化的操作是：打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，氣體被壓縮，壓強增大。
【分析】（1）根據空氣中氮氣占空氣體積分數的78%，氧氣占空氣體積分數的21%來解答；
（2）根據紅磷燃燒生成五氧化二磷的方程式中已知紅磷的質量和式量來計算消耗氧氣的質量來解答；
（3）根據紅磷燃燒放熱溫度升高壓強增大，完全反應后恢復到室溫時，打開彈簧夾水回流到集氣瓶擠壓集氣瓶中的氣體使其壓強增大來解答。
（1）氮氣約占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%，故物質A為N2；
（2）見答案；
（3）實驗開始時溫度升高，是因為紅磷燃燒放出熱量；
引起DE段氣體壓強變化的操作是：打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，氣體被壓縮，故壓強增大。
1 / 1廣東省韶關市乳源瑤族自治縣2025年中考二?；瘜W試題
1．（2025·乳源模擬）下列食物中富含維生素的是
A．蝦 B．米飯 C．肥肉 D．白菜
2．（2025·乳源模擬）下列生活用品所使用的材料中主要是有機合成材料的是
A．塑料水杯 B．羊毛圍巾 C．不銹鋼鍋 D．實木椅子
3．（2025·乳源模擬）為我國稀土分離技術作出重要貢獻，被譽為“中國稀土之父”的是
A．閔恩澤 B．徐壽 C．徐光憲 D．張青蓮
4．（2025·乳源模擬）全硼富勒烯B40團簇（結構如圖所示）在超導、綠色催化等領域具有重要的應用價值。關于全硼富勒烯的有關說法正確的是
A．只含一種元素
B．是一種新型高分子材料
C．由原子直接構成的物質
D．全硼富勒烯B40團簇中40的含義是40個電子
5．（2025·乳源模擬）冷敷貼用于醫療降溫，主要成分可能為
A．水和氯化鈉 B．水和氫氧化鈉
C．水和硝酸銨 D．水和二氧化錳
6．（2025·乳源模擬）下列化學用語與含義相符且正確的是
A．2個氫原子：H2 B．鈣離子：Ca2+
C．氧氣中氧元素的化合價： D．氧化鋁：AlO
7．（2025·乳源模擬）樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，下列做法合理的是
A．提倡開私家車出行 B．推廣使用一次性筷子
C．生活垃圾隨意丟棄 D．合理施用農藥化肥
（2025·乳源模擬）某興趣小組利用氨水和無色酚酞溶液探究“分子運動現象”，并對氨氣的制取產生興趣。請回答下列小題。
8．下列圖標與本實驗無關的是
A． B．
C． D．
9．關于“分子運動現象”探究實驗敘述不正確的是
A．酚酞溶液遇蒸餾水變紅
B．濃氨水具有揮發性
C．酚酞溶液遇濃氨水變紅
D．構成物質的微觀粒子是不斷運動的
10．（2025·乳源模擬）中國科學院團隊在常溫、常壓和可見光條件下，基于LDH（一種固體催化劑）可合成氨氣（NH3）（如圖所示）。下列敘述正確的是
A．反應前后原子種類改變
B．三個氫原子和一個氮原子結合形成氨氣
C．該反應是置換反應
D．該反應中反應物的質量比為28：18
11．（2025·乳源模擬）我國“鵲橋二號”使用了鍍金鉬絲天線。下圖是鉬元素在元素周期表中的相關信息。下列說法正確的是
A．鉬的元素符號是MO B．鉬屬于金屬元素
C．鉬的相對原子質量為95.96g D．一個鉬原子中有42個中子
12．（2025·乳源模擬）綠原酸是金銀花的主要抗菌、抗病毒有效藥理成分之一，其化學式為C16H18O9。下列關于綠原酸的說法正確的是
A．綠原酸屬于氧化物
B．綠原酸是由43個原子構成的
C．綠原酸是由三種元素組成的
D．綠原酸中氫元素的質量分數最高
13．（2025·乳源模擬）下圖是四種制取氧氣的途徑，以下說法正確的是
A．四種途徑制取氧氣都發生化學變化
B．利用途徑②制取氧氣，氧氣應在電源正極收集
C．實驗室利用途徑①和③制取氧氣所用裝置相同
D．根據綠色化學的理念，途徑①是實驗室制取氧氣的最佳方法
14．（2025·乳源模擬）勞動成就夢想。下列勞動項目與所描述的化學知識關聯錯誤的是
選項 勞動項目 化學知識
A 校園清潔：用酒精對教室桌椅消毒 酒精可燃燒
B 食品儲存：利用生石灰除濕防潮 生石灰能與水反應
C 實驗探究：實驗后要處理廢液 廢液隨意排放會造成污染
D 實踐活動：用鉛筆芯做電極 鉛筆芯具有導電性
A．A B．B C．C D．D
15．（2025·乳源模擬）下列實驗設計不能達到目的的是
A．探究水的組成
B．證明燃燒的劇烈程度與氧氣含量有關
C．探究同種物質在不同溶劑中的溶解性
D．證明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點
16．（2025·乳源模擬）打鐵花，作為中國一項古老的非物質文化遺產，鼎盛于明清，至今已有千余年歷史。打鐵花時，匠人將熔化的鐵水擊向天空，鐵水瞬間濺出萬朵火花，形成絢麗多彩的“鐵花”，場面壯觀。
（1）打鐵花的過程中，用于盛裝鐵水的容器通常是由耐火材料制成，其中一種耐火材料中常見的成分是氧化鋁，氧化鋁屬于　 ?。ㄌ睢皢钨|”或“化合物”）。
（2）打鐵花的過程中，熔化的鐵水和空氣中的氧氣發生反應，會生成氧化鐵、四氧化三鐵等物質。氧化鐵中鐵元素的化合價是　 　價，生成四氧化三鐵的化學方程式為　 　，該反應屬于　 　反應（填基本反應類型）。
（3）工業上利用磁鐵礦（主要成分Fe3O4）冶煉鐵時，常用磁選法選礦，該方法是利用物質的　 　（填“物理”或“化學”）性質。
（4）鐵在潮濕的空氣中容易生銹，而在干燥的空氣中不易生銹，這說明鐵生銹與　 　有關。
17．（2025·乳源模擬）污水是潛在的可利用資源。我國研發的微藻技術可同步處理污水與煙道氣，核心原理是利用微藻的生物特性，將兩種污染物轉化為生物柴油（處理流程如圖1所示），同時生成副產物甘油。光催化重整法能在常溫常壓下利用太陽能將甘油轉化為氫氣，其中二氧化鈦（TiO2）因無毒、耐腐蝕、經濟實用成為常用催化劑，常通過復合改性提升性能（催化效果見圖2）。
（1）在光催化重整法中，二氧化鈦（TiO2）的　 　和化學性質在反應前后保持不變。
（2）據圖2，催化效果最佳的催化劑是　 　，判斷依據是　 　。
（3）微藻是一類光合微生物，通過光合作用固定能量，將光能轉化為　 　能；光合作用可將二氧化碳和水轉化為C6H12O6，并釋放氧氣，該反應的化學方程式為　 　。
（4）污水廢氣資源化處理體現了下列哪些化學發展理念？ （多選，填字母）
A．綠色化學 B．循環經濟理念
C．可持續發展化學 D．環境友好化學
18．（2025·乳源模擬）完成下列小題：
（1）二氧化碳的實驗室制取。
【實驗目的】練習實驗室里制取二氧化碳。
【實驗原理】　 ?。▽懟瘜W反應方程式）。
【實驗用品】石灰石、稀鹽酸、火柴、鑷子、木條，以及上圖儀器。
【實驗步驟】選擇上述儀器中的　 ?。ㄌ钭帜福┙M裝成制取二氧化碳的發生裝置，并檢驗裝置的氣密性。
向　 ?。ㄌ顑x器名稱）中加入石灰石，塞好橡膠塞，向裝置中加入液體藥品。
收集二氧化碳。收集時，集氣瓶的瓶口應朝　 　（選填“上”或“下”）。
驗滿后用玻璃片蓋住集氣瓶，備用。
（2）二氧化碳的封存。
二氧化碳的封存主要是將捕集到的二氧化碳壓縮后封存于地層深處或海底。基于亨利定律，當把二氧化碳注入深海時，由于壓力非常大，二氧化碳會大量溶解在海水中，形成碳酸等物質，從而實現一定程度的封存。如圖是不同深度的海水中二氧化碳分壓（二氧化碳含量的一種表示方法）的圖像。
從微觀角度分析二氧化碳氣體能被壓縮的原因：　 　。
分析如圖可知，隨海水深度增加二氧化碳分壓　 ?。ㄟx填“增大”或“減小”），原因是　 　。
深海封存可能對海洋生態造成什么影響？（答一種即可）　 　。
19．（2025·乳源模擬）“組成與結構決定性質，性質決定用途”。學完金屬后，同學們開展了鋁質易拉罐回收及金屬材料成分的探究。
【問題與預測】
（1）易拉罐罐體能做成薄片狀說明該材料具有優良的________性。
鋁質易拉罐罐體是純鋁還是合金？
【實驗與分析】
某小組同學拆解了一個盛裝可樂的易拉罐，除去罐體表面的油漆等涂層，可見銀白色薄片狀輕質固體。
實驗 操作 現象
實驗一 取相同厚度、形狀的純鋁片和罐體，相互刻畫，比較硬度 觀察到純鋁片上的劃痕更深
實驗二 用砂紙打磨罐體并剪成碎片，取少量碎片于試管中，加入足量稀硫酸，充分反應 有氣泡冒出；試管底部殘留少量固體物質
（2）由實驗一分析得出罐體的硬度比純鋁片________（選填“大”或“小”），實驗二過程中發生的主要化學反應方程式為________。
【結論與思考】
根據以上實驗可得知罐體是鋁合金。
查閱資料，鋁合金一般由鋁、鐵、鎂、銅等金屬制成。
【作出猜想】
（3）實驗二試管底部殘留固體可能含有 （填字母）。
A. 鋁 B. 鐵 C. 鎂 D. 銅
【驗證猜想】
（4）將實驗二試管底部殘留固體物質洗滌、干燥，向其中加入________溶液，若固體表面變成銀白色，溶液由無色變成________色，則證明猜想正確。
（5）結合圖1，從微觀角度解釋，合金與純金屬硬度存在差異的原因是________。
結合圖2分析，合金中元素的配比不同會導致硬度有差異。根據實際需求，罐蓋硬度應大于罐體硬度。生產易拉罐時，罐蓋中銅元素的含量應________（選填“大于”“小于”或“等于”）罐體中銅元素的含量。
（6）廢棄易拉罐回收的意義是________（答一種即可）。
20．（2025·乳源模擬）某工廠在粗鹽的提純過程中產生了大量的“鹽泥”[主要成分為Mg(OH)2、BaSO4和NaCl]。利用“鹽泥”制備硫酸鎂晶體的工藝流程如圖所示。（已知：BaSO4是難溶于水的白色固體。）
（1）“反應器”中使用攪拌器的目的是　 　?！胺磻鳌敝邪l生反應的化學方程式為　 　。
（2）“過濾器1”中產生的“濾渣”主要為　 　，濾液顯　 　性。若該操作在實驗室中進行，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和　 ?。ㄌ顑x器名稱）。
（3）“結晶槽”中獲得較純硫酸鎂晶體的方法是　 　結晶，經過“過濾器2”的母液中硫酸鎂是　 　的（選填“飽和”或“不飽和”）。
（4）從“結晶槽”中獲得的硫酸鎂晶體含有少量雜質，需用試劑洗去。為避免晶體損失，最適宜的洗滌試劑是 （填字母）。
A．蒸餾水 B．NaOH溶液
C．BaCl2溶液 D．飽和硫酸鎂溶液
（5）物質除雜通常有兩種思路：
思路一：將雜質從混合物中去除；思路二：從混合物中提取出所需的物質。
在“結晶槽”中提純MgSO4的過程運用的是上述的思路　 ?。ㄟx填“一”或“二”）。
21．（2025·乳源模擬）科學探究和證據推理是化學學科的核心素養?；瘜W興趣小組對“測定空氣中氧氣的含量”實驗進行探究，并基于證據進行推理分析。
（1）圖1為空氣成分示意圖，物質A為　 ?。ㄌ罨瘜W式）。
（2）利用圖2裝置測定空氣中氧氣含量，計算：完全燃燒1.24g紅磷，理論上消耗氧氣的質量為多少？（寫出計算過程）
（3）利用圖2裝置測定空氣中氧氣含量并結合傳感器技術，測得實驗過程中容器內氣體壓強、溫度的變化趨勢如圖3所示。實驗開始時溫度升高的原因是　 　，引起DE段氣體壓強變化的操作是　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】生命活動與六大營養素
【解析】【解答】人體中的六大營養素中其中維生素的食物是蔬菜水果，海鮮是蛋白質食物，大米小麥玉米是糖類食物，故符合題意的是D，不符合題意的是ABC。
故答案為：D.
【分析】根據人體中六大營養素是水、無機鹽、蛋白質、維生素、糖類和油脂，蔬菜水果是維生素食物來解答。
2．【答案】A
【知識點】合成材料的使用及其對人和環境的影響；有機高分子材料的分類及鑒別
【解析】【解答】材料有金屬材料、無機非金屬材料和合成材料，合成材料有塑料、聚乙烯、滌綸纖維等，羊毛、木制桌椅等是天然材料，不銹鋼鍋是金屬材料，故符合題意的是A，不符合題意的是BCD。
故答案為：A.
【分析】根據材料有金屬材料、無機非金屬材料、合成材料，塑料是合成材料來解答。
3．【答案】C
【知識點】化學相關人物及貢獻
【解析】【解答】A、閔恩澤主要研發了石油生產的催化劑，為煉油催化劑技術奠定了基礎，不符合題意；
B、徐壽翻譯了多種元素名稱，不符合題意；
C、徐光憲提出了稀土分離的全新理論，被譽為“中國稀土之父”，符合題意；
D、張青蓮測定了銦原子等的相對原子質量，為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】了解化學發展史，知道各位科學家在化學領域中的貢獻來解答；
A、根據閔恩澤研發石油化工生產的催化劑來解答；
B、根據徐壽翻譯了多種元素的漢語名稱來解答；
C、根據徐光憲提出了稀土分離的全新理論，被譽為中國稀土之父來解答；
D、根據張青蓮為相對原子質量的測定作出了卓越貢獻，測定了銦、銥、銻等多種金屬原子的相對原子質量來解答。
4．【答案】A
【知識點】有機高分子材料的分類及鑒別；物質的微粒性；物質的元素組成；化學式的書寫及意義
【解析】【解答】A、全硼富勒烯是由硼元素一種元素組成的單質，說法正確，符合題意；
B、高分子材料的相對分子質量很大，全硼富勒烯不屬于高分子材料，說法錯誤，不符合題意；
C、由分子結構圖分析可知，1個全硼富勒烯分子由40個硼原子構成，說法錯誤，不符合題意；
D、全硼富勒烯B40團簇中40的含義是1個全硼富勒烯分子中含有40個硼原子，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】根據物質由元素組成，由分子構成，一個分子由幾個原子構成，高分子材料是式量相當大的分子來解答。
5．【答案】C
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現象
【解析】【解答】A、氯化鈉溶于水溶液溫度變化不大，不符合題意；
B、氫氧化鈉溶于水放熱，不可用于醫療降溫，不符合題意；
C、硝酸銨溶于水時吸收熱量，溫度降低，可用于醫療降溫，符合題意；
D、二氧化錳不能溶于水，溫度不變，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據氫氧化鈉溶于水放熱溫度升高，硝酸銨溶于水吸熱溫度降低來解答。
6．【答案】B
【知識點】元素的符號及其意義；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【解答】A、元素符號前面的數字表示原子個數，2個氫原子表示為2H，該書寫錯誤，不符合題意；
B、元素符號右上方的數字表示一個離子所帶的電荷數，故鈣離子表示為，該書寫正確，符合題意；
C、元素正上方的數字表示該元素的化合價，單質中的元素的化合價為0，故氧氣中氧元素的化合價為0，表示為，該書寫錯誤，不符合題意；
D、化合物中正負價的代數和為0，故氧化鋁的化學式為Al2O3，該書寫錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據元素符號表示的含義，元素符號前面的數字表示原子個數，右上方的數字表示一個離子所帶的電荷數，正上方的數字表示該元素的化合價，單質中的元素的化合價為0，化合物中正負價的代數和為0來解答。
7．【答案】D
【知識點】綠色化學；空氣的污染與防治
【解析】【解答】A、提倡開私家車會加劇尾氣污染空氣，不符合題意；
B、推廣一次性筷子需大量砍伐樹木，破壞森林資源增大二氧化碳的含量造成溫室效應的加劇，不符合題意；
C、隨意丟棄生活垃圾會污染環境，不符合題意；
D、合理施用農藥化肥既能保障農業需求，又能減少土壤和水體污染，符合題意。
故答案為：D.
【分析】根據愛護環境，防止空氣污染、水體污染和土壤污染的措施是減少二氧化碳的排放，低碳出行，植樹造林，減少化石燃料燃燒，合理使用化肥和農藥，生活污水集中處理后排放，回收廢舊金屬、塑料、紙張等資源循環再利用來解答。
【答案】8．C
9．A
【知識點】酸堿指示劑的性質及應用；物質的微粒性；分子的定義與分子的特性；幾種常見的與化學有關的圖標
【解析】【分析】（1）根據氨水的腐蝕性、刺激性氣味及實驗操作注意事項分析；、
（2）根據酚酞遇中性和酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，分子的不斷運動分析。
8．A、氨氣會對呼吸道、皮膚表面、眼睛、消化道等造成強烈刺激，需要戴上護目鏡，不符合題意；
B、氨水具有強烈的刺激性氣味，需要在通風櫥中進行，不符合題意；
C、此實驗是在常溫下進行且整個實驗過程中沒有放出熱量，不必注意防止燙傷，符合題意；
D、實驗結束后，離開實驗室前需清洗雙手，避免手上殘留有實驗藥品，不符合題意。
故答案為：C。
9．A、蒸餾水呈中性，不能使酚酞變色，符合題意；
B、濃氨水具有揮發性，能揮發出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性，能使酚酞變紅，不符合題意；
C、濃氨水呈堿性，酚酞溶液遇濃氨水變紅，不符合題意；
D、通過酚酞變紅的現象可證明氨分子在不斷運動，不符合題意。
故答案為：A。
10．【答案】C
【知識點】分子和原子的區別和聯系；微粒觀點及模型圖的應用；根據化學反應方程式的計算；置換反應及其應用；化學反應的實質
【解析】【解答】A、化學變化中原子的種類和個數不變，該敘述錯誤，不符合題意；
B、氨氣是由氨分子構成，一個氨分子是由三個氫原子和一個氮原子構成，該敘述錯誤，不符合題意；
C、由圖分析可知氮氣和水反應生成氨氣和氧氣，該反應為一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應屬于置換反應，該說法正確，符合題意；
D、該反應的化學方程式為：，該反應中的氮氣和水的質量比為（2×14×2）：[（1×2+16）×6]=14：27，該敘述錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據反應模型圖分析可知，氮氣和水反應生成氨氣和氧氣的方程式的含義，以及氨氣由分子構成，分子由原子構成，置換反應的概念是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，化學變化中元素守恒，原子的種類、數目和質量不變來解答。
11．【答案】B
【知識點】原子的有關數量計算；元素周期表的特點及其應用
【解析】【解答】A、根據元素周期表中一格的信息可知，右上方的字母表示元素符號，故鉬的元素符號是Mo，說法錯誤，不符合題意；
B、中間的漢字表示元素名稱，鉬帶“钅”字旁，屬于金屬元素，說法正確，符合題意；
C、漢字下面的數字表示相對原子質量，該原子的相對原子質量為95.96，國際單位是“1”，說法錯誤，不符合題意；
D、左上角的數字表示原子序數、質子數，則鉬原子質子數為42；下方的數字表示相對原子質量，則鉬的相對原子質量為95.96，在原子中相對原子質量≈質子數+中子數，該原子中子數=，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據元素周期表中一格的信息可知，左上方的數字表示質子數，下方的數字表示原子的相對質量，右上方的符號表示元素符號，中間的漢字表示元素名稱以及是否是金屬元素，在原子中原子的相對質量=質子數+中子數來解答。
12．【答案】C
【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算；從組成上識別氧化物
【解析】【解答】A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，而綠原酸由C、H、O三種元素組成，不屬于氧化物，說法錯誤，不符合題意；
B、綠原酸由綠原酸分子構成，每個綠原酸分子由16個碳原子、18個氫原子、9個氧原子共43個原子構成，說法錯誤，不符合題意；
C、由化學式可知，綠原酸由C、H、O三種元素組成，說法正確，符合題意；
D、綠原酸中C、H、O元素的質量比為：，碳元素的質量分數最大，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據物質由元素組成以及元素的質量，由分子構成，分子由原子構成，一個分子由幾個原子構成，氧化物的概念是兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物來解答。
13．【答案】B
【知識點】氧氣的工業制法；氧氣的實驗室制法；電解水實驗；氣體制取裝置的探究
【解析】【解答】A、高錳酸鉀、過氧化氫、水制取氧氣都屬于化學變化；利用空氣中的液氮和液氧的沸點不同進行分離是物理變化，該說法錯誤，不符合題意；
B、電解水時正極產生氧氣，負極產生氫氣，該說法正確，符合題意；
C、高錳酸鉀制取氧氣的反應為加熱固體的反應，過氧化氫制取氧氣的反應為固液常溫反應，二者反應的發生裝置不同，該說法錯誤，不符合題意；
D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；而過氧化氫制取氧氣的操作簡單并節約能源，對環境無污染，符合綠色化學的理念，故途徑③是實驗室制取氧氣的最佳方法，該說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化；過氧化氫分解生成水和氧氣的反應操作方便并節約能源，電解水和高錳酸鉀制取氧氣需要消耗電能和熱能并污染空氣來解答。
14．【答案】A
【知識點】保護水資源；碳單質的性質和用途；甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途；生石灰的性質與用途
【解析】【解答】A、酒精能破壞蛋白質結構，將細菌殺死，故可用酒精對圖書館桌椅消毒，說法錯誤，符合題意；
B、生石灰與水反應生成氫氧化鈣的同時放熱，故可用生石灰除濕防潮，說法正確，不符合題意；
C、實驗后處理廢液的目的是為了防止廢液隨意排放污染環境，說法正確，不符合題意；
D、鉛筆芯中的主要成分是石墨，石墨具有導電性，說法正確，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】A、根據酒精具有殺菌消毒作用來解答；
B、根據生石灰和水反應放熱來解答；
C、根據實驗后的廢液會污染環境來解答；
D、根據石墨具有導電性可以作為電極來解答。
15．【答案】C
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；電解水實驗；溶解現象與溶解原理；燃燒的條件與滅火原理探究
【解析】【解答】A、化學變化中反應前后元素種類不變，電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，該實驗能達到實驗目的，不符合題意；
B、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，能能達到實驗目的，不符合題意；
C、該實驗溫度、溶劑的種類均不同，不能探究同種物質在不同溶劑中的溶解能力，不能達到實驗目的，符合題意；
D、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，可以驗證燃燒需要溫度達到著火點，能達到實驗目的，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】A、根據電解水實驗正極產生氧氣，負極產生氫氣能說明水的組成來解答；
B、根據硫在氧氣中燃燒比空氣中燃燒旺盛來解答；
C、根據同種物質在不同溶劑中的溶解性實驗需控制單一變量法來解答；
D、根據燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸的同時溫度達到著火點來解答。
16．【答案】（1）化合物
（2）+3；；化合
（3）物理
（4）水
【知識點】有關元素化合價的計算；反應類型的判定；化學性質與物理性質的差別及應用；探究金屬銹蝕的條件；單質和化合物
【解析】【解答】（1）氧化鋁是由氧元素和鋁元素組成的純凈物，屬于化合物；
（2）根據化合物中正負化合價的代數和為零。氧化鐵中氧元素的化合價為-2價，則鐵元素的化合價為，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的方程式為：，該反應是由兩種物質反應生成一種物質反應，屬于化合反應；
（3）磁選法選礦是利用鐵能被磁鐵吸引屬于鐵的物理性質；
（4）鐵在潮濕的空氣中容易生銹，而在干燥的空氣中不易生銹，這說明鐵生銹與水有關。
【分析】（1）根據化合物的概念由多種元素組成的純凈物來解答；
（2）根據化合物中正負價的代數和為0，化合反應的概念是由多種物質反應生成一種物質反應來解答；
（3）根據不通過化學變化就能表現出來的性質是物理性質，如熔點、沸點、密度、硬度、軟、溶解性、導電性、傳熱性、延展性、揮發性等等來解答；
（4）根據鐵和氧氣、水反應生成鐵銹來解答。
（1）氧化鋁是由氧元素和鋁元素組成的純凈物，屬于化合物；
（2）氧化鐵中氧元素的化合價為-2價，設鐵元素的化合價為x，根據化合物中元素正負化合價的代數和為零，則有x×2+（-2）×3=0，x=+3，鐵元素的化合價是+3；鐵和氧氣燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學式為：，該反應是由兩種物質反應生成一種物質，屬于化合反應；
（3）磁選法選礦是利用鐵能被磁鐵吸引，過程中發生化學變化，屬于物理性質；
（4）鐵在潮濕的空氣中容易生銹，而在干燥的空氣中不易生銹，這說明鐵生銹與水有關。
17．【答案】（1）質量
（2）CuO-NiO/TiO2；在生產時間相同時，二氧化鈦產生的氫氣質量最多
（3）化學；；
（4）A；B；C；D
【知識點】綠色化學；自然界中的物質循環；催化劑的特點與催化作用；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）在光催化重整法中二氧化鈦為催化劑，催化劑在化學變化中質量和化學性質在反應前后保持不變；
（2）由圖2可知在生產時間相同時，二氧化鈦產生的氫氣質量最多，故催化效果最好的催化劑是CuO-NiO/TiO2；
（3）微藻固定的方式主要是進行光合作用，將光能轉化成化學能；二氧化碳和水在光合作用下轉化為C6H12O6和氧氣，該反應的方程式為：；
（4）污水廢氣資源化處理能將一些對環境有害的污染物轉變成對人類有用的物質再次利用，即起到了保護環境的作用，也能夠將物質再次利用起來，有利于人類社會的持續發展，故體現綠色化學，循環經濟理念，可持續發展化學，環境友好化學等的化學發展理念。
故答案為：ABCD.
【分析】（1）根據催化劑的概念是改變其它物質的反應速度，本身的質量和化學性質不變來解答；
（2）根據圖2分析可知，二氧化鈦的催化效果更好來解答；
（3）根據二氧化碳和水在光合作用下轉化為C6H12O6和氧氣是將光能轉換成化學能來解答；
（4）根據污水廢氣資源化處理防止了空氣污染和水體污染以及環境污染，資源可以循環使用來解答。
（1）在光催化重整法中，二氧化鈦為催化劑，質量和化學性質在反應前后保持不變；
（2）由圖2可知，在生產時間相同時，二氧化鈦產生的氫氣質量最多，催化效果最好的催化劑是CuO-NiO/TiO2；
（3）微藻固定的方式主要是進行光合作用，這一過程是將光能轉化成化學能；
二氧化碳和水在光合作用下轉化為C6H12O6和氧氣，反應的化學方程式為：；
（4）污水廢氣資源化處理能將一些對環境有害的污染物轉變成對人類有用的物質再次利用，即起到了保護環境的作用，也能夠將物質再次利用起來，有利于人類社會的持續發展，故體現綠色化學，循環經濟理念，可持續發展化學，環境友好化學等的化學發展理念，故選：ABCD。
18．【答案】（1）；bef；錐形瓶；上
（2）壓強增大，分子間間隔減??；增大；壓強增大，二氧化碳的溶解度增大；海水酸化
【知識點】二氧化碳的實驗室制法；探究二氧化碳的性質
【解析】【解答】（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳的化學方程式為：；制取二氧化碳發生裝置為固液常溫型發生裝置，收集用向上排空氣法，則需用帶直角形狀導管的雙孔塞（連接導氣管和長頸漏斗）、錐形瓶（反應容器）、長頸漏斗（添加液體試劑）來組裝制取二氧化碳的發生裝置。
故答案為：bef。向錐形瓶中加入大理石，塞好橡膠塞，從長頸漏斗向裝置中加入液體試劑；
二氧化碳密度比空氣大，收集時，集氣瓶的瓶口應朝上；
（2）從微觀角度分析二氧化碳氣體被壓縮的原因是氣體分子間隔較大，加壓后分子間隔縮小，使二氧化碳從氣態變為液態；
分析如圖可知，隨海水深度增加二氧化碳分壓增大，因為壓強增大二氧化碳的溶解度增大；
二氧化碳和水能反應生成碳酸，深海封存可能使海水酸化。
【分析】（1）根據實驗室制取二氧化碳常用碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，選擇固液不加熱裝置為發生裝置，二氧化碳的密度大于空氣密度來選擇收集裝置來解答；
（2）根據分子間有間隔，物質的三態的變化是分子間的間隔的變化，氣體的溶解度隨溫度成反比，隨壓強成正比來解答。
（1）實驗室用大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的化學方程式為：；
制取二氧化碳發生裝置為固液常溫型發生裝置，收集用向上排空氣法，需用帶直角形狀導管的雙孔塞（連接導氣管和長頸漏斗）、錐形瓶（反應容器）、長頸漏斗（添加液體試劑）來組裝制取二氧化碳的發生裝置，故填：bef；
向錐形瓶中加入大理石，塞好橡膠塞，從長頸漏斗向裝置中加入液體試劑；
二氧化碳密度比空氣大，收集時，集氣瓶的瓶口應朝上；
（2）從微觀角度分析二氧化碳氣體能被壓縮是因為氣體分子間隔較大，加壓后分子間隔縮小，使二氧化碳從氣態變為液態；
分析如圖可知，隨海水深度增加二氧化碳分壓增大，因為壓強增大，二氧化碳的溶解度增大；
二氧化碳和水能反應生成碳酸，深海封存可能使海水酸化。
19．【答案】(1) 延展
(2) 大
(3) D
(4) 硝酸銀 藍
(5) 合金內部原子大小不同，原子層之間相對滑動困難 大于
(6) 節約金屬資源
【知識點】合金與合金的性質；金屬的化學性質
【解析】【解答】（1）易拉罐罐體能做成薄片狀，說明該材料具有優良的延展性；
（2）實驗一得出鋁合金的硬度比純鋁片大；實驗二中鋁和硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣的化學方程式為：；
（3）實驗2最終在試管底部殘留少量固體物質，固體物質可能含有銅，是因為銅不能和稀硫酸反應，而鋁、鎂、氧化鋁都能和稀硫酸反應生成鹽和氫氣。
故答案為：D.
（4）將實驗二試管底部殘留固體物質洗滌、干燥，向其中加入硝酸銀，硝酸銀和銅反應生成銀和硝酸銅，若固體表面變成銀白色，溶液由無色變成藍色，證明殘留固體中含有銅；
（5）結合上圖1，純金屬內加入合金元素，硬度變大的原因是合金內部原子大小不同，原子層之間相對滑動困難，導致不易形變，硬度較大；
根據圖2 可知含銅量越高，鋁合金硬度越大，生產易拉罐時，罐蓋中銅元素的含量應大于罐體中銅元素的含量；
（6）回收廢棄易拉罐可以節約金屬資源。
【分析】（1）根據金屬的特性是具有延展性、導電性、傳熱性和金屬光澤來解答；
（2）根據合金的特性是硬度大，鋁和硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣來解答；
（3）根據鋁、鎂、氧化鋁都能和稀硫酸反應生成鹽和氫氣，銅不和硫酸反應來解答；
（4）根據硝酸銀和銅反應生成銀和硝酸銅藍色溶液來解答；
（5）根據合金的硬度大來解答；
（6）根據回收廢舊金屬可以節約金屬資源來解答。
20．【答案】（1）加速溶解，充分的反應；
（2）硫酸鎂；酸；漏斗
（3）降溫；飽和
（4）D
（5）二
【知識點】過濾的原理、方法及其應用；結晶的原理、方法及其應用；鹽的化學性質；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）“反應器”中使用攪拌器的目的加速溶解使其充分的反應；鹽泥中只有氫氧化鎂能與稀硫酸反應生成硫酸鎂和水，該反應的方程式為：；
（2）鹽泥的成分中，氫氧化鎂與稀硫酸反應生成硫酸鎂和水，氯化鈉不與稀硫酸反應，而硫酸鋇既不與稀硫酸反應也不溶于水，故“過濾器 1” 產生的濾渣為硫酸鋇；反應器中加入過量的稀硫酸則濾液顯酸性；過濾操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；
（3）MgSO4的溶解度隨溫度減小而減小，可以通過降溫結晶的方法獲得硫酸鎂晶體；經過“過濾器2”的母液中的硫酸鎂是飽和溶液；
（4）從結晶槽中獲得的硫酸鎂晶體表面附著雜質，需要用試劑洗去。為避免晶體損失，應該選擇與硫酸鎂晶體不反應且能溶解雜質的試劑，氫氧化鈉和硫酸鎂能反應生成氫氧化鎂和硫酸鈉，氯化鋇能與硫酸鎂反應生成硫酸鋇和氯化鎂，由于NaCl易溶于水，而MgSO4晶體在水中溶解度不大，所以最適宜的洗滌試劑是飽和硫酸鎂溶液，這樣既可以洗去表面的雜質，又不會造成硫酸鎂晶體的大量溶解。
故答案為：D.
（5）在“結晶槽”中提純MgSO4的過程是從混合物中提出所需的物質，運用的是上述的思路二?！痉治觥浚?）根據攪拌器的目的加速溶解使其充分的反應，氫氧化鎂能與稀硫酸反應生成硫酸鎂和水來解答；
（2）根據過濾分離溶和不溶物，即分離出硫酸鎂溶液和硫酸鋇，過濾操作中的玻璃儀器是玻璃棒、漏斗和燒杯來解答；
（3）根據硫酸鎂的溶解度隨溫度升高而升高且變化明顯可以降溫結晶，結晶后的母液是硫酸鎂的飽和溶液來解答；
（4）根據分離提純硫酸鎂的操作是用飽和負硫酸鎂溶液來解答；
（5）根據硫酸鎂的飽和溶液不會繼續溶解硫酸鎂來解答。
（1）“反應器”中使用攪拌器的目的加速溶解，充分的反應；鹽泥中，只有氫氧化鎂能與稀硫酸反應，二者反應生成硫酸鎂和水，化學方程式為：；
（2）鹽泥的成分中，氫氧化鎂與稀硫酸反應生成硫酸鎂（可溶于水）、水，氯化鈉不與稀硫酸反應但可溶于水，而硫酸鋇既不與稀硫酸反應也不溶于水，所以 “過濾器 1” 產生的濾渣為硫酸鋇；反應器中加入過量的稀硫酸，濾液顯酸性；過濾操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；
（3）MgSO4的溶解度隨溫度降低而顯著減小，所以可以通過降溫結晶的方法獲得硫酸鎂晶體；經過“過濾器2”的母液中硫酸鎂是飽和溶液；
（4）從結晶槽中獲得的硫酸鎂晶體表面附著雜質，需要用試劑洗去。為避免晶體損失，應該選擇與硫酸鎂晶體不反應且能溶解雜質的試劑，氫氧化鈉和硫酸鎂能反應生成氫氧化鎂和硫酸鈉，氯化鋇能與硫酸鎂反應生成硫酸鋇和氯化鎂，由于NaCl易溶于水，而MgSO4晶體在水中溶解度不大，所以最適宜的洗滌試劑是飽和硫酸鎂溶液，這樣既可以洗去表面的雜質，又不會造成硫酸鎂晶體的大量溶解，故選：D；
（5）在“結晶槽”中提純MgSO4的過程是從混合物中提取出所需的物質，運用的是上述的思路二。
21．【答案】（1）N2
（2）解：設理論上消耗氧氣的質量為x
x=1.6g
答：理論上消耗氧氣的質量為1.6g
（3）紅磷燃燒放出熱量；打開彈簧夾
【知識點】空氣的組成；測定空氣中的氧氣含量；根據化學反應方程式的計算
【解析】【解答】（1）氮氣約占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%；故物質A為N2；
（2） 解： 設完全燃燒1.24g紅磷，理論上消耗氧氣的質量為x
x=1.6g
答：理論上消耗氧氣的質量為1.6g
（3）紅磷燃燒放出熱量溫度升高壓強變大；引起DE段氣體壓強變化的操作是：打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，氣體被壓縮，壓強增大。
【分析】（1）根據空氣中氮氣占空氣體積分數的78%，氧氣占空氣體積分數的21%來解答；
（2）根據紅磷燃燒生成五氧化二磷的方程式中已知紅磷的質量和式量來計算消耗氧氣的質量來解答；
（3）根據紅磷燃燒放熱溫度升高壓強增大，完全反應后恢復到室溫時，打開彈簧夾水回流到集氣瓶擠壓集氣瓶中的氣體使其壓強增大來解答。
（1）氮氣約占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%，故物質A為N2；
（2）見答案；
（3）實驗開始時溫度升高，是因為紅磷燃燒放出熱量；
引起DE段氣體壓強變化的操作是：打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，氣體被壓縮，故壓強增大。
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