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/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 小學(xué)科學(xué)
教科版小學(xué)科學(xué)六年級（下冊）分層作業(yè)設(shè)計
單元 第一單元 小小工程師 課題 4 設(shè)計塔臺模型
學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)觀念目標(biāo)：在設(shè)計塔臺模型時，需全面考慮的；如高度、穩(wěn)定性、抗風(fēng)抗震性、承重能力、材料使用、成本控制以及美觀性等多元因素。 科學(xué)思維目標(biāo)：面對塔臺設(shè)計任務(wù)，能夠深度思考，敏銳洞察設(shè)計過程中可能遭遇的難點問題。 探究實踐目標(biāo)：針對設(shè)計和搭建過程中出現(xiàn)的問題，主動開展探究實驗。 態(tài)度責(zé)任目標(biāo)：深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作作用，善于溝通與交流，尊重他人的意見和想法，善于傾聽不同的觀點，共同探討問題、解決難題，攜手完成設(shè)計任務(wù)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。
理解掌握 練一練 ☆☆☆ 預(yù)估時間
1．如右圖，這是一個金字塔型的塔臺模型。塔臺整體采用　 　結(jié)構(gòu)。為避免傾斜，塔臺整體呈現(xiàn)上　 　下　 　。塔臺底部用兩根斜桿把四邊形分割成幾個三角形，主要目的是　 　。 2．建造塔臺時，需要綜合考慮建塔　 　、材料選擇、塔的設(shè)計、　 　、人員分工、時間分配等因素。 3．搭建完成后要及時檢查，確認(rèn)是否還需要　 　。 4．使用　 　結(jié)構(gòu)可以使塔臺穩(wěn)固。 3分鐘
實驗探究 做一做 ☆☆☆☆ 預(yù)估時間
5．如圖是陽陽科學(xué)小組設(shè)計的塔臺草圖，請根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行分析和評價。 （1）從整體結(jié)構(gòu)看，塔臺符合　 　的結(jié)構(gòu)特點，使塔臺能立得更穩(wěn)。 （2）塔臺中間加入了許多　 　結(jié)構(gòu)，可以使它更穩(wěn)固、不容易變形。 （3）在塔臺的底部加入許多滾珠是為了　 　。 （4）塔臺采用了框架結(jié)構(gòu)，能增強(　　)。 A．抗震能力 B．抗風(fēng)能力 C．穩(wěn)定性 （5）綜合評價后，我認(rèn)為這個小組的設(shè)計　 　(填“較理想”或“不理想”)。 5分鐘
實踐應(yīng)用 固一固 ☆☆☆☆ 預(yù)估時間
6．防疫期間，某學(xué)校在校門口立了一個標(biāo)識牌。由于設(shè)計不夠科學(xué)，該標(biāo)識牌經(jīng)常被風(fēng)吹倒。該如何改進(jìn)和解決這個問題？請在下圖上修改，并說明原理。
(標(biāo)識牌圖片) 原理：（　　）
5分鐘
遷移創(chuàng)新 試一試 ☆☆☆☆☆ 預(yù)估時間
7．基建社團(tuán) 項目背景：為了大力推進(jìn)“陽光體育運動”，學(xué)校要在操場上建一座塔臺，供老師在塔臺上指揮各班有序進(jìn)行鍛煉。 項目需求：要有一個可上下通行的通道，平臺高度要達(dá)到2米以上，占地面積不超過2×2平方米，成本不超過5000元，并且可以移動到任何位置。 （1）本次塔臺建設(shè)的限制條件有哪些 請在正確的□里打“ ”。(多選) □塔臺高度□塔臺形狀 □占地面積 □建造材料 □建造成本 （2）請在下面方框中畫出你的設(shè)計圖，要求圖文結(jié)合(包括材料、尺寸、功能等)，并寫出該設(shè)計的2處優(yōu)點。 設(shè)計圖優(yōu)點 　 　
（3）在制作塔臺模型中可以按照(　　)的順序搭建。 A．先搭底座→再搭立柱→最后搭頂端 B．先搭立柱→再搭頂端→最后搭底座 C．先搭頂端→再搭立柱→最后搭底座 D．先搭底座→再搭頂端→最后搭立柱 （4）測試塔臺模型時，用地震儀測試塔臺模型的　 　能力，用　 　測試塔臺模型的抗風(fēng)能力。 （5）小科發(fā)現(xiàn)本組的塔臺模型有點傾斜，出現(xiàn)晃動，你的建議是　 　。 8分鐘
項目類、實踐類 （合作完成）☆☆☆☆☆ 預(yù)估時間
8．學(xué)校課外實踐小組在學(xué)習(xí)完本單元后，在家中自己實踐紙質(zhì)斜塔。 材料：一張A4紙、小刀。 要求：紙質(zhì)塔能穩(wěn)定站立，高度不低于30厘米，最窄處不小于5cm×5cm，最寬處不大于15cm×15cm，傾斜角度越大越好。如圖4是某些小組的作品。 （1）制作紙質(zhì)斜塔是一項簡單的　 　，在實施之前必須要先進(jìn)行　 　，充分考慮制作時會遇到的挑戰(zhàn)和困難，再克服這些困難。 （2）作品A小組在圓形紙塔上部打了一些圓形孔洞，這樣做的目的是　 　。 （3）作品C小組的紙質(zhì)斜塔，從整體上看，這座塔上　 　下　 　，上輕下重。 （4）完成后，我們要對這些紙質(zhì)斜塔進(jìn)行　 　，我們可以用　 　的方法測試紙塔抗風(fēng) 能力。 （5）我認(rèn)為，作品　 　的紙質(zhì)塔的抗傾斜能力是最好的作品，因為　 　。 （6）你覺得作品　 　的紙塔還可改進(jìn)，請畫出改進(jìn)后的設(shè)計圖。　 　
10分鐘
參考答案：
1．【答案】框架；小；大；利用三角形的穩(wěn)定性增強塔臺底部結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性
2．【答案】位置；成本預(yù)算
3．【答案】修補
4．【答案】三角形
5．【答案】（1）上小下大
（2）三角形
（3）提高抗震能力
（4）B
（5）較理想
6．【答案】圖略原理：三角形框架結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定或上輕下重的設(shè)計更穩(wěn)定(有其他答案合理即可)
7．【答案】（1）（塔臺高度、占地面積、建造成本□里打 “ ”。 ）
（2）略
（3）A
（4）抗震；電風(fēng)扇
（5）加固立柱連接
8．【答案】（1）工程；設(shè)計
（2）抗風(fēng)
（3）小；大
（4）測試；使用風(fēng)扇不同等級吹模型
（5）C；左右等高，底部面積大，有支撐結(jié)構(gòu)
（6）B；
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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