資源簡介

（4）體驗化學探究——九年級化學魯教版（2024）暑假作業
◆ 基礎知識
1.觀察蠟燭燃燒并提出有探究價值的問題
（1）蠟燭燃燒前的現象
（2）蠟燭燃燒中的現象
（3）蠟燭燃燒后的現象
2.科學探究的基本環境
提出問題、形成假設、設計并實施實驗方案、獲取證據、形成結論、反思評價、表達交流
◆ 預習自測模塊
1.化學課上老師吹滅燃燒的蠟燭時，有白煙產生。為探究白煙成分，有同學提出“用燃著的木條去點燃白煙”，這屬于科學探究中的( )
A.猜想與假設 B.設計實驗 C.收集證據 D.解釋與結論
2.探究蠟燭及其燃燒時，發現罩在蠟燭火焰上方的燒杯內壁被熏黑。下列做法中，不可取的是( )
A.如實記錄并準確描述該現象
B.重復實驗，觀察是否有相同現象
C.忽略該異常現象，換一個燒杯繼續實驗
D.向教師請教或查閱有關資料，了解生成黑色物質的可能原因
3.英國科學家法拉第曾為少年兒童做了一個有趣的“母子火焰”實驗。如圖所示，用導管從母火焰的中心部位引出一縷“白煙”，點燃形成子火焰。據此實驗，分析下列有關說法正確的是( )
A.要使實驗成功，導管越長越好
B.子火焰中燃燒的物質是石蠟蒸氣
C.子火焰處生成的氣體不能使澄清石灰水變渾濁
D.導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足
4.趙老師在做蠟燭燃燒實驗的時候，將一張濾紙迅速插入火焰中，片刻后取出，發現濾紙上出現圓弧狀黑斑。下列說法錯誤的是( )
A.此實驗說明蠟燭火焰分層，外焰溫度最高
B.此實驗中，濾紙可以被一根小木條代替
C.將濾紙換成干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁會有水霧生成
D.酒精燈火焰與蠟燭火焰相似。用酒精燈加熱藥品時，試管底部可直接觸及燈芯位置
5.在“觀察與描述蠟燭及其燃燒”實驗中，下列同學們所記錄的實驗現象中正確的是( )
A.用小刀切下一小塊石蠟放入水中，石蠟浮在水面上
B.火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內壁無明顯現象
C.蠟燭燃燒產生黃色火焰，放熱，生成二氧化碳和水
D.用火柴點蠟燭剛熄滅時產生的白煙，蠟燭沒有重新燃燒
6.不能用來判斷蠟燭是否發生化學變化的是( )
A.用白瓷板蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質
B.變化時發光放熱
C.在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，燒杯壁上有水珠出現
D.用涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清石灰水變渾濁
7.通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產物的實驗探究，得出的結論正確的是( )
①火焰溫度最高處是外焰；
②蠟燭燃燒能生成二氧化碳；
③燃燒能發光、發熱；
④燃燒發生了化學變化。
A.①②③ B.②③④ C.④ D.①②③④
8.在觀察和描述蠟燭及其燃燒時的探究中，小明發現熄滅蠟燭時會產生一縷白煙，小勇提出該白煙可能是細小的蠟的顆粒。在科學探究的環節中，小勇進行的環節是( )
A.提出問題 B.設計方案 C.作出猜想 D.收集證據
9.“天宮課堂”第三課中，航天員劉洋用2米長吸管喝到芒果汁。心心同學觀看后提出“用2米長的吸管喝芒果汁為什么不費勁呢 ”這屬于科學探究中的( )
A.提出問題 B.猜想與假設 C.進行實驗 D.得出結論
10.觀察是研究和學習化學的重要方法。下列有關觀察錯誤的是( )
A.通常在實驗前需觀察反應物的顏色、狀態，實驗裝置的特點
B.在實驗中需觀察物質發生變化所需要的條件以及產生的各種現象，如顏色發生變化、產生氣體或沉淀
C.在實驗后需觀察生成的新物質的顏色、狀態，等等
D.要注意將觀察與思考相結合，如果在實驗中觀察到了“異常現象”，應相信現成的結論
11.某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。請回答下列問題。
(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，結論：石蠟的密度比水______。
(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰和焰心三層。把一根火柴梗平放入火焰中，約1～2s后取出，看到______(選填“a”“b”或“c”)處最先變黑。結論：蠟燭火焰的______溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁。結論：石蠟燃燒后有______和______生成。
12.我國航天員在中國空間站“夢天”艙演示了“球形火焰”實驗。
(1)航天員在太空艙點燃蠟燭，我們可以看到與地面蠟燭的錐形火焰不同，太空艙中燃燒的蠟燭火焰呈現藍色，形狀近似球形，如圖1所示。蠟燭在太空艙與地面充分燃燒的產物_______(填“相同”或“不相同”)。
(2)空間站中蠟燭的火焰仍分三層，其中溫度最高的是_______。
(3)如圖2所示，點燃蠟燭剛熄滅時產生的白煙，蠟燭能否重新燃燒？_______(填“能”或“否”)。
答案以及解析
1.答案：B
解析：科學探究的主要環節有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移，提出“用燃著的木條去點燃白煙”，這屬于科學探究中的設計實驗；故選：B。
2.答案：C
解析：A、發現罩在蠟燭火焰上方的燒杯內壁被熏黑，要如實記錄并準確描述該現象，故選項做法正確。B、重復實驗，觀察是否有相同現象，根據產生的現象來探究燒杯被熏黑的原因，故選項做法正確。C、忽略該異常現象，換一個燒杯繼續實驗，沒有對發現的問題進行探究，不符合探究的精神，故選項做法錯誤。D、向教師請教或查閱有關資料，了解生成黑色物質的可能原因，也是探究學習的過程，符合科學探究的過程，故選項做法正確。故選：C。
3.答案：B
解析：A、該實驗成功的關鍵是導氣管不能太長，如果導氣管太長，由于溫度的降低，石蠟蒸汽會在導管中冷凝，不能從導氣管的末端導出，使實驗不成功，故選項說法錯誤；B、在燃著蠟燭火焰的焰心上插一根導管，在另一端導管口點燃產生“子火焰”，子火焰中被燃燒的物質白煙，是石蠟蒸氣，故選項說法正確；C、子火焰處石蠟蒸汽燃燒生成二氧化碳氣體，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，故選項說法錯誤；D、導管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為母火焰中心部分未與氧氣充分接觸燃燒，仍為石蠟蒸汽，而不是該處氧氣充足，故選項說法錯誤。故選B。
4.答案：D
解析：A、濾紙上出現圓弧狀黑斑，說明外面火焰溫度較高，里面火焰溫度較低，則此實驗說明蠟燭火焰分層，外焰溫度最高，故A正確；B、濾紙和小木條均會碳化，現象明顯，此實驗中，濾紙可以被一根小木條代替，故B正確；C、濾紙中含有氫元素，燃燒生成水，將濾紙換成干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁會有水霧生成，故C正確；D、為了防止試管受熱不均而炸裂，用酒精燈加熱藥品時，試管底部不能直接觸及燈芯位置，故D不正確。故選D。
5.答案：A
解析：A、石蠟的密度比水小，用小刀切下一小塊石蠟放入水中，石蠟浮在水面上，故選項說法正確；B、蠟燭燃燒生成水，火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內壁出現水珠，故選項說法錯誤；C、蠟燭燃燒產生黃色火焰，放熱，生成二氧化碳和水，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤；D、用火柴點蠟燭剛熄滅時產生的白煙，白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體，具有可燃性，蠟燭能重新燃燒，故選項說法錯誤。故選A。
6.答案：B
解析：A、用白瓷板蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質，說明有新物質碳生成，能用來判斷蠟燭發生化學變化，故選項錯誤；
B、變化時發光發熱，不能用來判斷蠟燭發生化學變化，如電燈發熱發光，故選項正確；
C、在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，杯壁上有水珠出現，水是新物質，能用來判斷蠟燭發生化學變化，故選項錯誤；
D、用涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清石灰水變渾濁，說明生成二氧化碳，能用來判斷蠟燭發生化學變化，故選項錯誤。
故選B。
7.答案：D
解析：蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟在空氣中點燃，放出熱量，發出黃白色火焰，火焰分層，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約1s后取出，觀察到火柴梗與外焰接觸部變黑，與焰心接觸部分幾乎無變化，說明外焰溫度最高；石蠟燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，同時干冷瓶壁有水霧出現，說明石蠟燃燒生成了水和二氧化碳，發生了化學變化。所以通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產物的實驗探究，得出的結論有：①火焰溫度最高處是外焰；②蠟燭燃燒能生成二氧化碳；③燃燒能發光、發熱；④燃燒發生了化學變化。故選：D。
8.答案：C
解析：小勇提出該白煙可能是細小的蠟的顆粒，在科學探究的環節中，小勇進行的環節是作出猜想。故選：C。
9.答案：A
解析：小王提出“用2米的吸管喝芒果汁為什么不費勁 ”，這屬于提出問題；故選：A。
10.答案：D
解析：A、依據化學實驗探究要求，實驗前要關注物質的性質，如顏色、狀態，也要關注實驗裝置特點，故正確；B、依據化學實驗探究要求，實驗中要觀察物質的變化，如顏色發生變化、產生氣體或沉淀，故正確；C、依據化學實驗探究要求，實驗后要關注物質的變化過程及結果，如生成的新物質的顏色、狀態，等等，故正確；D、化學實驗要有求真精神，如果在實驗中觀察到了“異常現象”，要查找原因，知道獲得真理，故錯誤。故選D。
11.答案：（1）小
（2）c；外焰
（3）水；二氧化碳
解析：(1)由于蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小；
(2)蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層；由于溫度越高，火柴梗易被炭化，所以，看到火柴梗的c處最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；
(3)由題意可知，由燒杯內壁出現水霧，說明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳。
12.答案：(1)相同
(2)外焰
(3)能
解析：（1）依據質量守恒定律可知：化學變化前后元素的種類不變，蠟燭在太空艙與地面充分燃燒的產物相同；
（2）空間站中蠟燭的火焰仍分三層（外焰、內焰、焰心），外焰的溫度最高，焰心溫度最低；
（3）點燃蠟燭剛熄滅時產生的白煙，白煙是石蠟的蒸氣冷凝成的固體小顆粒，具有可燃性，所以蠟燭能重新燃燒。

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