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廣東省廣州市2024-2025學年七年級下學期語文期末模擬預測卷
1．（2024春 天河區期末）下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（　　）
A．嗚咽（yàn） 校對（jiào） 吞噬（sì） 深惡痛絕（wù）
B．峭壁（qiào） 亙古（gèng） 蜷伏（quán） 小心翼翼（jì）
C．迸濺（bèng） 殷紅（yān） 謙遜（xùn） 心有靈犀（xī）
D．遨游（áo） 竹篾（miè） 譬如（bì） 誨人不倦（huǐ）
2．（2024春 天河區期末）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（　　）
A．咳嗽 天崖海角 骨碌 目不窺圓
B．默契 可歌可泣 深宵 鋒芒畢露
C．斑瀾 大庭廣眾 取諦 姍姍來遲
D．閑遐 千鈞重負 凜冽 奈人尋味
3．（2024春 天河區期末）下列句子中，加點詞語使用恰當的一項是（　　）
A．在成功救出被困的礦工后，所有參與救援的人員都如釋重負。
B．小陽在比賽中發揮了微不足道的作用，為班級取得關鍵一分。
C．那個鮮為人知的村莊，景色十分迷人，吸引了大批游客前來。
D．李明遇到難題時以不求甚解的精神深入鉆研，力求透徹理解。
4．（2024春 天河區期末）下列句子中，沒有語病的一項是（　　）
A．國防教育對學生能否形成正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要的意義。
B．這艘船是目前國內最先進的海上垃圾清掃船，一次能裝載約20噸左右垃圾。
C．光明中學精心組織的地震安全常識教育活動，可以增強同學們的自我保護。
D．豐富的歷史文化遺產資源，為唐家灣鎮發展文化旅游產業奠定了堅實基礎。
5．（2024春 天河區期末）某中學開展“科技筑夢，創想未來”活動，請你根據相關內容，完成以下任務。
（1）任務一：請用簡潔的語言解說活動框架圖。要求內容完整、條理清晰。
（2）任務二：請你將下面6個詞語組成一副對聯，用于宣傳本次活動。
點亮 智慧火花 推動 創新路 夢想舟 科技浪潮
（3）任務三：學校擬邀請唐教授作主題為“人工智能”的科普講座。時間為2024年6月18日15：00，地點為學校大禮堂。請你補全下面的邀請函。
邀請函
　 　
某中學
2024年6月4日
6．（2024春 花都區期末）古詩文默寫。
（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
①　 　 ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
②峨眉山月半輪秋，　 　 。（李白《峨眉山月歌》）
③　 　 ，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）
④山重水復疑無路，　 　 。（陸游《游山西村》）
⑤予獨愛蓮之出淤泥而不染，　 　 。（周敦頤《愛蓮說》）
⑥　 　 ，思而不學則殆。（《論語》）
（2）古人常常以詩詠懷，請你根據批注完成表格。
詩句 批注 出處
①　 　 ，　 　 。 辭官返鄉，不忘報國。 龔自珍《己亥雜詩》
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 奮發進取，豁達樂觀。 劉禹錫《秋詞》
②　 　 ，　 　 。 不畏艱險，勇于攀登。 杜甫《望岳》
7．（2024春 增城區期末）閱讀下面的文段，完成問題。
甲
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
（選自歐陽修《賣油翁》）
乙
蜀中有杜處士①好書畫，所寶以百數。有戴嵩②《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。
一日曝③書畫，有一牧童見之，拊掌④大笑，曰：“此畫斗牛也。斗牛，力在角，尾搐⑤入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。
古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。
（選自蘇軾《書戴嵩畫牛》）
[注]①處士：有才德而不愿做官的人。②戴嵩（sōng）：唐代著名畫家。③曝：晾曬。④拊（fǔ）掌：拍手。⑤搐（chù）：緊縮。
（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是 　 　
A.當世無雙/木蘭當戶織
B.見其發矢十中八九/見往事耳
C.公亦以此自矜/自李唐來
D.所寶以百數/至今寶藏
（2）用現代漢語翻譯選文中的劃線句子。
①睨之久而不去。
②斗牛，力在角，尾搐入兩股間。
（3）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是 　 　
A.甲文開頭用精煉的筆墨提出了矛盾，為下文寫陳康肅公責問賣油翁做鋪墊。
B.甲文從“我亦無他，惟手熟爾”中看出賣油翁謙遜、平靜、超然物外的心態。
C.乙文通過語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫等來塑造牧童的形象。
D.兩文都借事喻理，以小見大，分別闡明了“孰能生巧”“實踐出真知”的道理。
（4）甲文“康肅笑而遣之”和乙文“處士笑而然之”的“笑”有何相同之處？請結合文章簡要分析。
8．（2024春 荔灣區期末）閱讀下面這首詩，然后回答問題。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
（1）古詩中語序倒置是一種常見現象，如“黃河入海流”，正常的語序是“黃河流入海”。請寫出“蕩胸生曾云”正常的語序。
（2）這首詩寫于杜甫青年時期，詩中哪一聯最能體現青年杜甫的心態？為什么？
9．（2024春 黃埔區期末）閱讀下面文章，完成問題。
悅悅對廣州人口增長情況頗感興趣，她收集了相關資料。
廣州“人氣值”為何這么高？
百度實時遷徙地圖大數據顯示：2024年從2月19日到3月28日，廣州連續一個多月位居全國熱門遷入地（目的地）首位。2月21日，廣州遷入人口數量占全國遷入人口總量的3.61%。
根據《廣州市公安局關于2023年廣州市實有人口構成與分布情況的報告》，廣州截至2023年12月31日，全市常住人口1882.70萬人，實有人口共2298.18萬人。其中，戶籍人口占比46.05%，登記流動人口占比53.03%，國（境）外人口占比0.44%，旅業外來住宿人員占比0.48%。
從流向分布來看，2023年廣州人口增量排名前十的鎮街均為具有一定產業優勢、市場主體活躍的大鎮大街。人口增量排名前三的鎮街為：以牛仔紡織服裝產業為代表的增城區新塘鎮、以箱包皮具制造產業為代表的花都區獅嶺鎮、以服裝快時尚產業為代表的番禺區南村鎮。
調查顯示，“工作就業”是人口遷移流動最主要原因，占比64.5%，尤其在15～64歲年齡流動人口中，占比高達73.2%。
去年，廣州經濟總量跨上3萬億元新臺階，社會消費品零售總額、商品進出口總值連續3年雙雙超過1萬億元。作為國家中心城市，廣州不僅有經濟規模，還有產業結構優勢：制造業基礎雄厚，是華南地區工業門類最齊全的城市。由此帶來的是豐富的就業機會。
聚集了全省52%的高校、95%的國家級重點學科、70%的國家重點實驗室，廣州是名副其實的科技教育文化中心；同時，作為華南地區區域性醫療中心，廣州擁有國家呼吸醫學中心、國家兒童區域醫療中心，全國百強醫院數量全國第三，羊城衛生健康高質量發展指數位居全省首位。
強大的海陸空交通連接能力，是衡量一座城市綜合功能的重要標準，也是人口“引力”的基礎所在。過去一年，白云機場依然穩坐中國“人氣”最旺的機場寶座，年旅客吞吐量連續四年位居全國機場首位；廣州南站客流量多年穩居全國第一；廣州港去年貨物吞吐量全球第四、集裝箱吞吐量全球第六。
締造《舌尖上的中國》的陳曉卿說過，廣州是一座包容的美食之都。在全國一線城市中，廣州生活成本低，房價收入比低于上海、北京、深圳；生活質量高，人均餐飲方面消費常年位居中國大城市之首。
探尋“開放包容”特質的源頭，不得不提到廣州“千年商都”的獨特歷史。從海絲的一個起點，到國際交通樞紐；從“一口通商”到“買賣全球”；從得風氣之先的沿海最早開放城市，到如今的國際交往中心……廣州不僅是“南大門”，更是“南風窗”，承擔著經濟交往和人文交流之要務。
（節選自《廣州日報》2024年4月12日）
鏈接：
在全國人口負增長208萬人的背景下，廣州全力推進穩增長政策，切實增強經濟活力，改善社會預期，吸引外地人口持續流入廣州。根據廣州地鐵數據，2023年廣州地鐵全年日均客運量達857.2萬人次，較2022年提升了33%，人口吸引力持續恢復，城市活力不斷增強。
人口是經濟社會發展的基礎。規模龐大且不斷增長的常住人口充分展示著廣州的發展活力、動力和潛力，既是廣州多年來發展結果的外在呈現，也是廣州實現老城市新活力、建設粵港澳大灣區的重要優勢。人聚則城興，人口的累積猶如一臺強大的引擎，將推動廣州在建設中國式現代化的道路上繼續穩健前行，譜寫高質量發展的新篇章。
（整理自廣州市統計局網站）
（1）為了解廣州人口增長情況，悅悅對材料做了整理。其中與材料不相符的一項是 　 　
A.百度數據顯示，今年2月21日廣州遷入人口數量占全國遷入人口總量的3.61%。
B.2023年廣州人口增量排名前十的鎮街是有產業優勢、市場主體活躍的大鎮大街。
C.廣州64.5%的人口流動由工作機會驅動，一半流動人口處于15至64歲的年齡段。
D.面對全國人口減少的趨勢，廣州全力推進穩增長政策，吸引了外地人口持續流入。
（2）悅悅分析了廣州人口增長的原因，其中表述正確的一項是 　 　
A.廣州畜牧業基礎雄厚，具有完備的農業體系，由此帶來的是豐富的就業機會。
B.廣州匯聚了全省接近半數的國家重點實驗室和七成的高校，是科教文化中心。
C.廣州擁有完善的交通網絡，海陸空貨流量穩居全國第一，城市綜合實力強勁。
D.廣州開放包容、人氣值高，與其他一線城市相比，生活成本低、生活質量高。
（3）根據材料，結合實際，為黃埔區吸引外地人口流入提出具體的建議。
10．（2024春 海珠區期末）閱讀下面文字，完成問題。
溫德先生爬樹
楊絳
一九四九年全國解放后，錢鍾書和我得到了清華大學的聘書，又回母校當教師。溫德先生曾是我們倆的老師。我們的前輩特別囑咐我們兩個，多去看望溫德老師。以后我就常跟著鍾書同去，溫先生和我特友好。因為我比鍾書聽話，他介紹我看什么書，我總像學生般服從。不久鍾書被借調到城里參與翻譯《毛選》工作，看望溫先生的任務，就落在我一人身上了。
溫先生有事總找我。有一天他特來我家，說他那兒附近有一架長竹梯他要借用，請我幫他抬。他告訴我，他特寵的那只純黑色貓咪，上了他家東側的大樹，不肯下來。他準備把高梯架在樹下，上梯把貓咪捉下來。他說，那只黑貓如果不回家，會變成一只野貓。
梯子搬到他家院子里，我就到大樹下找個可以安放梯子的地方。大樹長在低洼處，四周都是大大小小的石塊和土墩。近樹根處，雜草叢生，還有許多碎石破磚，實在沒個地方可以安放這架竹梯。溫先生也圍著樹根找了一轉，也沒找到哪個地方可以安放那架長梯。近了，梯子沒個立足之地；遠了，靠不到樹上。這架梯子干脆沒用了。我們仰頭看那黑貓高踞樹上，溫先生做出種種呼喚聲，貓咪傲岸地不理不睬。
我脫口說：“要是我小時候，我就爬樹。”
沒想到這話激得溫先生忘了自己的年紀，或不顧自己的年紀了。他已有六十多歲，人又高大，不像他自己估計的那么矯捷了。他說：“你以為我就不能上樹了嗎？！”
我忙說：“這棵樹不好上。”因為最低的橫枝，比溫先生還高出好老遠呢。這話更是說壞了。溫先生立即把外衣脫下，扔了給我，只穿著一件白色襯衣，走到樹下，爬上一塊最大的石頭，又從大石頭跳上最高的土墩，縱身一跳，一手攀上樹枝，另一手也搭上了，整個人掛在空中。我以為他會知難而退，可是他居然能用兩臂撐起身子，然后騎坐樹枝上。他伸手把襯衫口袋里的眼鏡盒兒掏了出來，叫我過去好生接著。我知道溫先生最討厭婆婆媽媽，到此境地，我不敢表示為他害怕，只跑到樹下去接了他扔下的眼鏡盒兒。他嫌那盒兒塞在胸前口袋里礙事。他像蛇一般貼在那橫枝上，向貓咪踞坐的高枝爬去。我捏著一把汗，屏息而待。他慢慢地爬過另一樹枝，爬向貓咪踞坐的高枝。但是貓咪看到主人來捉，就輕捷地更往高處躲。溫先生越爬越高，貓咪就步步高升。樹枝越高越細。這棵樹很老了，細樹枝說不定很脆。我不敢再多開口，只屏息觀望。如果溫先生從高處摔下，后果不堪設想。樹下不是松軟的泥土，是大大小小的石塊，石縫里是碎石破磚。幸虧溫先生看出貓咪刁鉆，決不讓主人捉住。他只好認輸，仍從原路緩緩退還。我沒敢吭一聲，只仰頭屏息而待。直到他重又雙手掛在樹枝上，小心地落在土墩上，又跳下大石，滿面得意，向我討還了他的眼鏡盒兒又接過了他的外衣，和我一同回到他的屋里。
我未發一聲。直到我在他窗前坐下，就開始發抖，像發瘧疾那樣不由自主的牙齒捉對兒廝打，抖得心口都痛了。我不由得雙手抱住胸口，還只顧抖個不停。溫先生正等待著我的恭維呢！準備自夸呢！瞧我索索地抖個不停，詫異地問我怎么回事，一面又笑我，還特地從熱水瓶里為我倒了大半杯熱水。我喝了幾口熱水，照樣還抖。我怕他生氣，掙扎著斷斷續續說：“溫先生，你記得威廉 詹姆斯的情緒理論嗎？”照他的學說，感情一定得發泄。感情可以壓抑多時，但一定要發泄了才罷休。溫先生只是對我的發抖莫名其妙，我好容易抖完，才責怪他說：“你知道我多么害怕嗎？”他雖然沒有捉住貓咪，卻對自己的表演十分得意。我抖完也急急回家了，沒和他講究那套感情的理論。
李慎之先生曾對我說：“想起當年的那段經歷，至今心上還有說不出的怕。”我就和他講了我所讀到的理論，也講了我的親身經驗，我說他還有壓抑未泄的怕呢。
（有刪改）
（1）下列對本文的理解與分析，不正確的一項是 　 　
A.溫先生特寵愛那只黑貓，他為捉回樹上的黑貓搬來長梯，體現他對動物的關愛。
B.作者說“這棵樹不好上”，這使溫先生一氣之下決定爬樹，作者因此十分敬佩。
C.作者一直在樹下仰頭望著溫先生爬樹捉貓，她內心非常害怕，卻不敢再多開口。
D.本文先寫作者與溫先生的友好交往，再詳寫溫先生爬樹，最后以感情理論作結。
（2）對于爬樹，溫先生和作者各有不同的反應，請結合原文完成表格。
溫先生的反應 “我”的反應 ④從溫先生的反應中可看出他是一個怎樣的人？請簡要概括。
覺得自己是矯捷的 以為他會知難而退
向高枝爬去 ①　 　
②　 　 沒敢吭一聲，仰頭屏息而待
滿面得意，等待恭維 ③　 　
（3）從修辭手法的角度，結合上下文賞析文中劃線句的表達效果。
他像蛇一般貼在那橫枝上，向貓咪踞坐的高枝爬去。
（4）作者認為，經歷危險或害怕后，感情一定得發泄，否則會“有壓抑未泄的怕”。請結合文章內容和生活實際，談談你的理解。
11．（2024春 天河區期末）作文。
請以《那個特別的 》為題，寫一篇文章。
要求：①把題目補充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。
12．（2024春 花都區期末）【名著閱讀】
語文學習，得法于課內，得益于課外。為激發閱讀興趣，交流閱讀經驗，弘毅中學組織了一場主題為“少年正是讀書時”的讀書交流活動，下面是本次活動的兩個環節。
（1）交流閱讀習慣
小語同學整理了自己平時閱讀課外書籍的一些習慣，請你協助他把例子補充完整。
閱讀習慣 例子
關注書中的關鍵人物 《海底兩萬里》的關鍵人物：尼摩船長、尼德 蘭、康塞爾、①　 　 。
圈點批注文本關鍵處 祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。 批注：多么生動的細節描寫！祥子此時心情②　 　 ，因為③　 　 。
聯想相似人物或內容 當看到《西游記》中豬八戒摔耙子要回高老莊，沙僧卻忠心耿耿堅持跟著唐僧時，我聯想到《海底兩萬里》中的仆人康塞爾，他也極具忠心，如④　 　 。
（2）分享閱讀收獲
小語同學將上臺分享自己的閱讀收獲，請你從《駱駝祥子》和《海底兩萬里》這兩本書中選擇一本，協助他把發言補充完整。
法國作家都德曾經說過這樣一句話：“書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。”　 　 。
廣東省廣州市2024-2025學年七年級下學期語文期末模擬預測卷
參考答案與試題解析
1．（2024春 天河區期末）下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（　　）
A．嗚咽（yàn） 校對（jiào） 吞噬（sì） 深惡痛絕（wù）
B．峭壁（qiào） 亙古（gèng） 蜷伏（quán） 小心翼翼（jì）
C．迸濺（bèng） 殷紅（yān） 謙遜（xùn） 心有靈犀（xī）
D．遨游（áo） 竹篾（miè） 譬如（bì） 誨人不倦（huǐ）
【答案】C
【分析】本題考查基礎字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要仔細辨析。
【解答】A.有誤，“嗚咽”的“咽”應讀作“yè”，“吞噬”的“噬”應讀作“shì”。
B.有誤，“亙古”的“亙”應讀作“gèn”，“小心翼翼”的“翼”應讀作“yì”。
C.正確。
D.有誤，“譬如”的“譬”應讀作“pì”，“誨人不倦”的“誨”應讀作“huì”。
故選：C。
2．（2024春 天河區期末）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（　　）
A．咳嗽 天崖海角 骨碌 目不窺圓
B．默契 可歌可泣 深宵 鋒芒畢露
C．斑瀾 大庭廣眾 取諦 姍姍來遲
D．閑遐 千鈞重負 凜冽 奈人尋味
【答案】B
【分析】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要仔細辨析。
【解答】A.有誤，“天崖海角”的“崖”應為“涯”，“目不窺圓”的“圓”應為“園”。
B.正確。
C.有誤，“斑瀾”的“瀾”應為“斕”，“取諦”的“諦”應為“締”。
D.有誤，“閑遐”的“遐”應為“暇”，“奈人尋味”的“奈”應為“耐”。
故選：B。
3．（2024春 天河區期末）下列句子中，加點詞語使用恰當的一項是（　　）
A．在成功救出被困的礦工后，所有參與救援的人員都如釋重負。
B．小陽在比賽中發揮了微不足道的作用，為班級取得關鍵一分。
C．那個鮮為人知的村莊，景色十分迷人，吸引了大批游客前來。
D．李明遇到難題時以不求甚解的精神深入鉆研，力求透徹理解。
【答案】A
【分析】本題考查詞語運用。
【解答】A.正確，“如釋重負”意思是像放下重擔那樣（輕松、愉快）。成功救出被困礦工后，救援人員放下心中重擔，用這個詞很恰當。
B.有誤，“微不足道”指非常渺小，不值得一提。但句中說小陽為班級取得關鍵一分，作用明顯很大，不能用“微不足道”，自相矛盾。
C.有誤，“鮮為人知”是很少有人知道。既然很少有人知道，就不太可能吸引大批游客前來，邏輯矛盾，使用不當。
D.有誤，“不求甚解”指只求知道個大概，不求徹底了解，常指學習或研究不認真、不深入。而句中說李明深入鉆研，與“不求甚解”意思相悖，使用不當。
故選：A。
4．（2024春 天河區期末）下列句子中，沒有語病的一項是（　　）
A．國防教育對學生能否形成正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要的意義。
B．這艘船是目前國內最先進的海上垃圾清掃船，一次能裝載約20噸左右垃圾。
C．光明中學精心組織的地震安全常識教育活動，可以增強同學們的自我保護。
D．豐富的歷史文化遺產資源，為唐家灣鎮發展文化旅游產業奠定了堅實基礎。
【答案】D
【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。
【解答】A.有誤，兩面對一面，可刪去“能否”。
B.有誤，表意重復，可刪去“約”或“左右”。
C.有誤，成分殘缺，“增強”缺少賓語中心語，應在“自我保護”后加上“意識”。
D.正確。
故選：D。
5．（2024春 天河區期末）某中學開展“科技筑夢，創想未來”活動，請你根據相關內容，完成以下任務。
（1）任務一：請用簡潔的語言解說活動框架圖。要求內容完整、條理清晰。
（2）任務二：請你將下面6個詞語組成一副對聯，用于宣傳本次活動。
點亮 智慧火花 推動 創新路 夢想舟 科技浪潮
（3）任務三：學校擬邀請唐教授作主題為“人工智能”的科普講座。時間為2024年6月18日15：00，地點為學校大禮堂。請你補全下面的邀請函。
邀請函
　唐教授：
您好！我校誠邀您2024年6月18日15：00在學校大禮堂作主題為“人工智能”的科普講座。期待您的到來。　
某中學
2024年6月4日
【答案】（1）示例：“科技筑夢，創想未來”活動包括社團活動和科創競賽兩部分，社團活動包括科普微講座、筆繪科幻畫、科學小實驗三方面，科創競賽有編程挑戰賽、3D設計賽。
（2）示例一：上聯“創新路點亮智慧火花”，下聯“夢想舟推動科技浪潮”。
示例二：上聯“夢想舟推動科技浪潮”，下聯“創新路點亮智慧火花”。
（3）唐教授：
您好！我校誠邀您2024年6月18日15：00在學校大禮堂作主題為“人工智能”的科普講座。期待您的到來。
【分析】（1）本題考查圖文轉換表達能力。
采取恰當的順序，逐一介紹各流程，語言簡明即可。
（2）本題考查擬寫對聯。
根據對聯詞性相對等特點可知，應是“點亮”對“推動”，以“科技浪潮”對“智慧火花”，以“創新路”對“夢想舟”；“花”和“潮”都為平聲，因此，答案可為：上聯“創新路點亮智慧火花”，下聯“夢想舟推動科技浪潮”；或：上聯“夢想舟推動科技浪潮”，下聯“創新路點亮智慧火花”。
（3）本題考查邀請函。
邀請函需稱呼恰當，內容完整、明白。根據“學校擬邀請唐教授作主題為‘人工智能’的科普講座。時間為2024年6月18日15：00，地點為學校大禮堂”可知，稱呼為“唐教授”，內容為“邀請唐教授2024年6月18日15：00在學校大禮堂作主題為‘人工智能’的科普講座”。注意內容后加“期待您的到來”。
【解答】答案：
（1）示例：“科技筑夢，創想未來”活動包括社團活動和科創競賽兩部分，社團活動包括科普微講座、筆繪科幻畫、科學小實驗三方面，科創競賽有編程挑戰賽、3D設計賽。
（2）示例一：上聯“創新路點亮智慧火花”，下聯“夢想舟推動科技浪潮”。
示例二：上聯“夢想舟推動科技浪潮”，下聯“創新路點亮智慧火花”。
（3）唐教授：
您好！我校誠邀您2024年6月18日15：00在學校大禮堂作主題為“人工智能”的科普講座。期待您的到來。
6．（2024春 花都區期末）古詩文默寫。
（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
①　何當共剪西窗燭　 ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
②峨眉山月半輪秋，　影入平羌江水流　 。（李白《峨眉山月歌》）
③　楊花榆莢無才思　 ，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）
④山重水復疑無路，　柳暗花明又一村　 。（陸游《游山西村》）
⑤予獨愛蓮之出淤泥而不染，　濯清漣而不妖　 。（周敦頤《愛蓮說》）
⑥　學而不思則罔　 ，思而不學則殆。（《論語》）
（2）古人常常以詩詠懷，請你根據批注完成表格。
詩句 批注 出處
①　落紅不是無情物　 ，　化作春泥更護花　 。 辭官返鄉，不忘報國。 龔自珍《己亥雜詩》
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 奮發進取，豁達樂觀。 劉禹錫《秋詞》
②　會當凌絕頂　 ，　一覽眾山小　 。 不畏艱險，勇于攀登。 杜甫《望岳》
【答案】（1）
①何當共剪西窗燭（易錯字：剪）
②影入平羌江水流（易錯字：羌）
③楊花榆莢無才思（易錯字：莢）
④柳暗花明又一村
⑤濯清漣而不妖（易錯字：濯、漣）
⑥學而不思則罔（易錯字：罔）
（2）
①落紅不是無情物 化作春泥更護花（易錯字：作）
②會當凌絕頂 一覽眾山小（易錯字：凌）
【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。
【解答】答案：
（1）
①何當共剪西窗燭（易錯字：剪）
②影入平羌江水流（易錯字：羌）
③楊花榆莢無才思（易錯字：莢）
④柳暗花明又一村
⑤濯清漣而不妖（易錯字：濯、漣）
⑥學而不思則罔（易錯字：罔）
（2）
①落紅不是無情物 化作春泥更護花（易錯字：作）
②會當凌絕頂 一覽眾山小（易錯字：凌）
7．（2024春 增城區期末）閱讀下面的文段，完成問題。
甲
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
（選自歐陽修《賣油翁》）
乙
蜀中有杜處士①好書畫，所寶以百數。有戴嵩②《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。
一日曝③書畫，有一牧童見之，拊掌④大笑，曰：“此畫斗牛也。斗牛，力在角，尾搐⑤入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。
古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。
（選自蘇軾《書戴嵩畫牛》）
[注]①處士：有才德而不愿做官的人。②戴嵩（sōng）：唐代著名畫家。③曝：晾曬。④拊（fǔ）掌：拍手。⑤搐（chù）：緊縮。
（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是 　D　
A.當世無雙/木蘭當戶織
B.見其發矢十中八九/見往事耳
C.公亦以此自矜/自李唐來
D.所寶以百數/至今寶藏
（2）用現代漢語翻譯選文中的劃線句子。
①睨之久而不去。
②斗牛，力在角，尾搐入兩股間。
（3）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是 　C　
A.甲文開頭用精煉的筆墨提出了矛盾，為下文寫陳康肅公責問賣油翁做鋪墊。
B.甲文從“我亦無他，惟手熟爾”中看出賣油翁謙遜、平靜、超然物外的心態。
C.乙文通過語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫等來塑造牧童的形象。
D.兩文都借事喻理，以小見大，分別闡明了“孰能生巧”“實踐出真知”的道理。
（4）甲文“康肅笑而遣之”和乙文“處士笑而然之”的“笑”有何相同之處？請結合文章簡要分析。
【答案】（1）D
（2）①斜著眼看他射箭，很久不離開。
②牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間。
（3）C
（4）甲文中“笑”表明陳堯咨從賣油翁的行動中受到啟示并心悅誠服，處士的“笑”是認為牧童說的話是對的，對牧童的贊許。
【分析】【參考譯文】
【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也憑借這種本領而自夸。曾經有一次，他在家里的場地射箭，有個賣油的老翁放下擔子，站在那里不在意地看著他，很久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢看輕我射箭的本領！”老翁說：“憑我倒油的經驗知道這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨笑著將他打發走了。
【乙】四川境內有個姓杜的隱士，愛好書畫，他珍藏的書畫作品有成百件，有戴嵩畫的牛一幅，他特別喜愛，用錦囊盛起來，用玉石作畫軸，經常隨身攜帶著。有一天晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑說：“這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯了啊！”隱士笑了，認為牧童說得對。古話說：“耕耘應當問奴仆，織布應當問婢女。”這是不可更改的啊。
【解答】（1）本題考查文言文一詞多義。
A.不同：在/對著；
B.不同：看見/了解；
C.不同：自己/從；
D.相同：珍藏。
故選：D。
（2）本題考查文言文句子翻譯。
①重點詞有：睨，斜著眼看，這里形容不在意的樣子；去，離開。句意：斜著眼看他射箭，很久不離開。
②重點詞有：斗牛，牛在角斗士；搐入，抽搐，這里指用力夾或收；兩股，兩腿。句意：牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間。
（3）本題考查對文章內容的理解。
ABD.正確；
C.有誤，這里沒有心理描寫。
故選：C。
（4）本題考查理解詞語含義的能力。要理解詞語的本.義，結合具體語境分析詞語的語境義，聯系作品內容和作者感情推斷詞語具體含義。甲文的最后，用一句話交代了陳堯咨態度的轉變和事情的結束，一個“笑”字，也是傳神之筆，無須多加筆墨，就表示出陳堯咨從賣油翁的行動中受到啟示并心悅誠服。“笑而遣之”符合陳堯咨的身份，這個結尾簡潔、含蓄、發人深省。從【乙】文中“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣”可知，牧童發現杜處士珍藏的《斗牛圖》中把尾巴畫錯了，并且指出了錯誤的原因。處士聽了牧童的話，覺得很有道理，這里的“笑”體現了對牧童的贊許。
答案：
（1）D
（2）①斜著眼看他射箭，很久不離開。
②牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間。
（3）C
（4）甲文中“笑”表明陳堯咨從賣油翁的行動中受到啟示并心悅誠服，處士的“笑”是認為牧童說的話是對的，對牧童的贊許。
8．（2024春 荔灣區期末）閱讀下面這首詩，然后回答問題。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
（1）古詩中語序倒置是一種常見現象，如“黃河入海流”，正常的語序是“黃河流入海”。請寫出“蕩胸生曾云”正常的語序。
（2）這首詩寫于杜甫青年時期，詩中哪一聯最能體現青年杜甫的心態？為什么？
【答案】（1）曾云生蕩胸
（2）會當凌絕頂，一覽眾山小。
示例一：表達了詩人希望登上絕頂、俯視群山的意愿，抒發了詩人攀登人生頂峰的凌云壯志。
示例二：表現了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概。
示例三：表達了詩人不怕困難，樂觀自信、積極向上的思想感情。
【分析】《望岳》此詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志，體現了中華民族自強不息的精神。
【解答】（1）本題考查句式。“蕩胸生曾云”意思是：層層白云，蕩滌胸中溝壑。正常語序為：曾云生蕩胸。
（2）本題考查體會詩歌表達的情感。“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。寫詩人并不滿足望岳而是想登上山頂一攬盛景的想法，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現出詩人的心胸氣魄。將眾山的小和高大的泰山進行對比，表現出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。
答案：
（1）曾云生蕩胸
（2）會當凌絕頂，一覽眾山小。
示例一：表達了詩人希望登上絕頂、俯視群山的意愿，抒發了詩人攀登人生頂峰的凌云壯志。
示例二：表現了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概。
示例三：表達了詩人不怕困難，樂觀自信、積極向上的思想感情。
譯文：
巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。
9．（2024春 黃埔區期末）閱讀下面文章，完成問題。
悅悅對廣州人口增長情況頗感興趣，她收集了相關資料。
廣州“人氣值”為何這么高？
百度實時遷徙地圖大數據顯示：2024年從2月19日到3月28日，廣州連續一個多月位居全國熱門遷入地（目的地）首位。2月21日，廣州遷入人口數量占全國遷入人口總量的3.61%。
根據《廣州市公安局關于2023年廣州市實有人口構成與分布情況的報告》，廣州截至2023年12月31日，全市常住人口1882.70萬人，實有人口共2298.18萬人。其中，戶籍人口占比46.05%，登記流動人口占比53.03%，國（境）外人口占比0.44%，旅業外來住宿人員占比0.48%。
從流向分布來看，2023年廣州人口增量排名前十的鎮街均為具有一定產業優勢、市場主體活躍的大鎮大街。人口增量排名前三的鎮街為：以牛仔紡織服裝產業為代表的增城區新塘鎮、以箱包皮具制造產業為代表的花都區獅嶺鎮、以服裝快時尚產業為代表的番禺區南村鎮。
調查顯示，“工作就業”是人口遷移流動最主要原因，占比64.5%，尤其在15～64歲年齡流動人口中，占比高達73.2%。
去年，廣州經濟總量跨上3萬億元新臺階，社會消費品零售總額、商品進出口總值連續3年雙雙超過1萬億元。作為國家中心城市，廣州不僅有經濟規模，還有產業結構優勢：制造業基礎雄厚，是華南地區工業門類最齊全的城市。由此帶來的是豐富的就業機會。
聚集了全省52%的高校、95%的國家級重點學科、70%的國家重點實驗室，廣州是名副其實的科技教育文化中心；同時，作為華南地區區域性醫療中心，廣州擁有國家呼吸醫學中心、國家兒童區域醫療中心，全國百強醫院數量全國第三，羊城衛生健康高質量發展指數位居全省首位。
強大的海陸空交通連接能力，是衡量一座城市綜合功能的重要標準，也是人口“引力”的基礎所在。過去一年，白云機場依然穩坐中國“人氣”最旺的機場寶座，年旅客吞吐量連續四年位居全國機場首位；廣州南站客流量多年穩居全國第一；廣州港去年貨物吞吐量全球第四、集裝箱吞吐量全球第六。
締造《舌尖上的中國》的陳曉卿說過，廣州是一座包容的美食之都。在全國一線城市中，廣州生活成本低，房價收入比低于上海、北京、深圳；生活質量高，人均餐飲方面消費常年位居中國大城市之首。
探尋“開放包容”特質的源頭，不得不提到廣州“千年商都”的獨特歷史。從海絲的一個起點，到國際交通樞紐；從“一口通商”到“買賣全球”；從得風氣之先的沿海最早開放城市，到如今的國際交往中心……廣州不僅是“南大門”，更是“南風窗”，承擔著經濟交往和人文交流之要務。
（節選自《廣州日報》2024年4月12日）
鏈接：
在全國人口負增長208萬人的背景下，廣州全力推進穩增長政策，切實增強經濟活力，改善社會預期，吸引外地人口持續流入廣州。根據廣州地鐵數據，2023年廣州地鐵全年日均客運量達857.2萬人次，較2022年提升了33%，人口吸引力持續恢復，城市活力不斷增強。
人口是經濟社會發展的基礎。規模龐大且不斷增長的常住人口充分展示著廣州的發展活力、動力和潛力，既是廣州多年來發展結果的外在呈現，也是廣州實現老城市新活力、建設粵港澳大灣區的重要優勢。人聚則城興，人口的累積猶如一臺強大的引擎，將推動廣州在建設中國式現代化的道路上繼續穩健前行，譜寫高質量發展的新篇章。
（整理自廣州市統計局網站）
（1）為了解廣州人口增長情況，悅悅對材料做了整理。其中與材料不相符的一項是 　C　
A.百度數據顯示，今年2月21日廣州遷入人口數量占全國遷入人口總量的3.61%。
B.2023年廣州人口增量排名前十的鎮街是有產業優勢、市場主體活躍的大鎮大街。
C.廣州64.5%的人口流動由工作機會驅動，一半流動人口處于15至64歲的年齡段。
D.面對全國人口減少的趨勢，廣州全力推進穩增長政策，吸引了外地人口持續流入。
（2）悅悅分析了廣州人口增長的原因，其中表述正確的一項是 　D　
A.廣州畜牧業基礎雄厚，具有完備的農業體系，由此帶來的是豐富的就業機會。
B.廣州匯聚了全省接近半數的國家重點實驗室和七成的高校，是科教文化中心。
C.廣州擁有完善的交通網絡，海陸空貨流量穩居全國第一，城市綜合實力強勁。
D.廣州開放包容、人氣值高，與其他一線城市相比，生活成本低、生活質量高。
（3）根據材料，結合實際，為黃埔區吸引外地人口流入提出具體的建議。
【答案】（1）C
（2）D
（3）①發展優勢產業，創造更多就業機會；②加強教育、醫療等公共服務設施建設，提升公共服務水平；③優化交通網絡，提升交通便捷度；④降低生活成本，提高生活質量。
【分析】文章主要介紹了廣州作為全國熱門遷入地的原因，包括其經濟活力、產業結構優勢、科技教育文化中心的地位、強大的交通連接能力、包容的美食文化以及歷史背景等因素。文章還提到了廣州在全國人口負增長背景下，通過推進穩增長政策，增強經濟活力，吸引外地人口持續流入，并強調人口增長對廣州經濟社會發展的重要性。最后，文章還通過鏈接部分進一步強調了廣州人口增長對城市活力和未來發展的積極影響。
【解答】（1）本題考查理解文章內容。
ABD.正確。
C.有誤，根據“調查顯示，‘工作就業’是人口遷移流動最主要原因，占比64.5%，尤其在15～64歲年齡流動人口中，占比高達73.2%”可知，是“15～64歲年齡流動人口中”占比高達73.2%，不是“一半流動人口處于15至64歲的年齡段”，故C錯誤。
故選：C。
（2）本題考查理解文章內容。
A.有誤，根據“制造業基礎雄厚，是華南地區工業門類最齊全的城市。由此帶來的是豐富的就業機會”可知此項“畜牧業基礎雄厚，具有完備的農業體系”理解有誤。
B.有誤，根據“聚集了全省52%的高校、95%的國家級重點學科、70%的國家重點實驗室”可知此項“匯聚了全省接近半數的國家重點實驗室和七成的高校”理解有誤。
C.有誤，根據“白云機場依然穩坐中國‘人氣’最旺的機場寶座，年旅客吞吐量連續四年位居全國機場首位；廣州南站客流量多年穩居全國第一；廣州港去年貨物吞吐量全球第四、集裝箱吞吐量全球第六”可知，此項“海陸空貨流量穩居全國第一”理解有誤。
D.正確。
故選：D。
（3）本題考查理解概括文章內容。結合“廣州不僅有經濟規模，還有產業結構優勢：制造業基礎雄厚，是華南地區工業門類最齊全的城市。由此帶來的是豐富的就業機會”可得：發展優勢產業，創造更多就業機會；結合“聚集了全省52%的高校、95%的國家級重點學科、70%的國家重點實驗室，廣州是名副其實的科技教育文化中心；同時，作為華南地區區域性醫療中心，廣州擁有國家呼吸醫學中心、國家兒童區域醫療中心，全國百強醫院數量全國第三，羊城衛生健康高質量發展指數位居全省首位”可得：加強教育、醫療等公共服務設施建設，提升公共服務水平；結合“強大的海陸空交通連接能力，是衡量一座城市綜合功能的重要標準，也是人口‘引力’的基礎所在”可得：優化交通網絡，提升交通便捷度；結合“在全國一線城市中，廣州生活成本低，房價收入比低于上海、北京、深圳；生活質量高，人均餐飲方面消費常年位居中國大城市之首”可得：降低生活成本，提高生活質量。
答案：
（1）C
（2）D
（3）①發展優勢產業，創造更多就業機會；②加強教育、醫療等公共服務設施建設，提升公共服務水平；③優化交通網絡，提升交通便捷度；④降低生活成本，提高生活質量。
10．（2024春 海珠區期末）閱讀下面文字，完成問題。
溫德先生爬樹
楊絳
一九四九年全國解放后，錢鍾書和我得到了清華大學的聘書，又回母校當教師。溫德先生曾是我們倆的老師。我們的前輩特別囑咐我們兩個，多去看望溫德老師。以后我就常跟著鍾書同去，溫先生和我特友好。因為我比鍾書聽話，他介紹我看什么書，我總像學生般服從。不久鍾書被借調到城里參與翻譯《毛選》工作，看望溫先生的任務，就落在我一人身上了。
溫先生有事總找我。有一天他特來我家，說他那兒附近有一架長竹梯他要借用，請我幫他抬。他告訴我，他特寵的那只純黑色貓咪，上了他家東側的大樹，不肯下來。他準備把高梯架在樹下，上梯把貓咪捉下來。他說，那只黑貓如果不回家，會變成一只野貓。
梯子搬到他家院子里，我就到大樹下找個可以安放梯子的地方。大樹長在低洼處，四周都是大大小小的石塊和土墩。近樹根處，雜草叢生，還有許多碎石破磚，實在沒個地方可以安放這架竹梯。溫先生也圍著樹根找了一轉，也沒找到哪個地方可以安放那架長梯。近了，梯子沒個立足之地；遠了，靠不到樹上。這架梯子干脆沒用了。我們仰頭看那黑貓高踞樹上，溫先生做出種種呼喚聲，貓咪傲岸地不理不睬。
我脫口說：“要是我小時候，我就爬樹。”
沒想到這話激得溫先生忘了自己的年紀，或不顧自己的年紀了。他已有六十多歲，人又高大，不像他自己估計的那么矯捷了。他說：“你以為我就不能上樹了嗎？！”
我忙說：“這棵樹不好上。”因為最低的橫枝，比溫先生還高出好老遠呢。這話更是說壞了。溫先生立即把外衣脫下，扔了給我，只穿著一件白色襯衣，走到樹下，爬上一塊最大的石頭，又從大石頭跳上最高的土墩，縱身一跳，一手攀上樹枝，另一手也搭上了，整個人掛在空中。我以為他會知難而退，可是他居然能用兩臂撐起身子，然后騎坐樹枝上。他伸手把襯衫口袋里的眼鏡盒兒掏了出來，叫我過去好生接著。我知道溫先生最討厭婆婆媽媽，到此境地，我不敢表示為他害怕，只跑到樹下去接了他扔下的眼鏡盒兒。他嫌那盒兒塞在胸前口袋里礙事。他像蛇一般貼在那橫枝上，向貓咪踞坐的高枝爬去。我捏著一把汗，屏息而待。他慢慢地爬過另一樹枝，爬向貓咪踞坐的高枝。但是貓咪看到主人來捉，就輕捷地更往高處躲。溫先生越爬越高，貓咪就步步高升。樹枝越高越細。這棵樹很老了，細樹枝說不定很脆。我不敢再多開口，只屏息觀望。如果溫先生從高處摔下，后果不堪設想。樹下不是松軟的泥土，是大大小小的石塊，石縫里是碎石破磚。幸虧溫先生看出貓咪刁鉆，決不讓主人捉住。他只好認輸，仍從原路緩緩退還。我沒敢吭一聲，只仰頭屏息而待。直到他重又雙手掛在樹枝上，小心地落在土墩上，又跳下大石，滿面得意，向我討還了他的眼鏡盒兒又接過了他的外衣，和我一同回到他的屋里。
我未發一聲。直到我在他窗前坐下，就開始發抖，像發瘧疾那樣不由自主的牙齒捉對兒廝打，抖得心口都痛了。我不由得雙手抱住胸口，還只顧抖個不停。溫先生正等待著我的恭維呢！準備自夸呢！瞧我索索地抖個不停，詫異地問我怎么回事，一面又笑我，還特地從熱水瓶里為我倒了大半杯熱水。我喝了幾口熱水，照樣還抖。我怕他生氣，掙扎著斷斷續續說：“溫先生，你記得威廉 詹姆斯的情緒理論嗎？”照他的學說，感情一定得發泄。感情可以壓抑多時，但一定要發泄了才罷休。溫先生只是對我的發抖莫名其妙，我好容易抖完，才責怪他說：“你知道我多么害怕嗎？”他雖然沒有捉住貓咪，卻對自己的表演十分得意。我抖完也急急回家了，沒和他講究那套感情的理論。
李慎之先生曾對我說：“想起當年的那段經歷，至今心上還有說不出的怕。”我就和他講了我所讀到的理論，也講了我的親身經驗，我說他還有壓抑未泄的怕呢。
（有刪改）
（1）下列對本文的理解與分析，不正確的一項是 　B　
A.溫先生特寵愛那只黑貓，他為捉回樹上的黑貓搬來長梯，體現他對動物的關愛。
B.作者說“這棵樹不好上”，這使溫先生一氣之下決定爬樹，作者因此十分敬佩。
C.作者一直在樹下仰頭望著溫先生爬樹捉貓，她內心非常害怕，卻不敢再多開口。
D.本文先寫作者與溫先生的友好交往，再詳寫溫先生爬樹，最后以感情理論作結。
（2）對于爬樹，溫先生和作者各有不同的反應，請結合原文完成表格。
溫先生的反應 “我”的反應 ④從溫先生的反應中可看出他是一個怎樣的人？請簡要概括。
覺得自己是矯捷的 以為他會知難而退
向高枝爬去 ①　捏著一把汗，屏息而待　
②　只好認輸，仍從原路退還　 沒敢吭一聲，仰頭屏息而待
滿面得意，等待恭維 ③　害怕，抖個不停　
（3）從修辭手法的角度，結合上下文賞析文中劃線句的表達效果。
他像蛇一般貼在那橫枝上，向貓咪踞坐的高枝爬去。
（4）作者認為，經歷危險或害怕后，感情一定得發泄，否則會“有壓抑未泄的怕”。請結合文章內容和生活實際，談談你的理解。
【答案】（1）B
（2）①捏著一把汗，屏息而待②只好認輸，仍從原路退還③害怕，抖個不停④他是個迎難而上、充滿活力、自信勇敢、童心未泯、最終知難而退的人。
（3）運用比喻的修辭手法，把爬樹的溫先生比作貼在橫枝上的蛇，生動形象地寫出溫先生爬樹時的敏捷靈活，表現了作者對溫先生冒險爬樹的擔心和害怕。
（4）示例：作者在樹下擔心溫先生爬樹有危險，雖然害怕但不敢開口，害怕未能發泄出來；直到溫先生回屋后作者才不由自主地發抖，把心中壓抑的情感發泄了出來。生活中我也曾因為過馬路時差點被車撞上而受到驚嚇，后來得到了父母的及時安慰，害怕的心理才慢慢消失。
【分析】本文寫了作者與溫先生的友好交往，溫先生特寵愛那只黑貓，他為捉回樹上的黑貓搬來長梯，體現他對動物的關愛。再詳寫溫先生爬樹，刻畫出他是一個迎難而上、充滿活力、自信勇敢、童心未泯、最終知難而退的人。
【解答】（1）本題考查對文章的理解與分析。
ACD.正確。
B.有誤，“這使溫先生一氣之下決定爬樹”錯誤，文章沒有此意。
故選：B。
（2）本題考查對文章的概括。結合“這棵樹很老了，細樹枝說不定很脆。我不敢再多開口，只屏息觀望”可以概括出①：捏著一把汗，屏息而待；結合“他只好認輸，仍從原路緩緩退還。我沒敢吭一聲，只仰頭屏息而待”可以概括出②：只好認輸，仍從原路退還；結合“我未發一聲。直到我在他窗前坐下，就開始發抖，像發瘧疾那樣不由自主的牙齒捉對兒廝打，抖得心口都痛了”可以概括出③：害怕，抖個不停。④從溫先生的反應中可看出他是一個他是個迎難而上、充滿活力、自信勇敢、童心未泯、最終知難而退的人。
（3）本題考查對句子的賞析。“他像蛇一般貼在那橫枝上，向貓咪踞坐的高枝爬去”中“他像蛇一般”運用比喻的修辭手法，把爬樹的溫先生比作貼在橫枝上的蛇，生動形象地寫出溫先生爬樹時的敏捷靈活，表現了作者對溫先生冒險爬樹的擔心和害怕。
（4）本題考查綜合應用的能力。此題是開放性題，結合對文章的理解，言之成理即可。示例：作者在樹下擔心溫先生爬樹有危險，雖然害怕但不敢開口，害怕未能發泄出來；直到溫先生回屋后作者才不由自主地發抖，把心中壓抑的情感發泄了出來。生活中我也曾因為過馬路時差點被車撞上而受到驚嚇，后來得到了父母的及時安慰，害怕的心理才慢慢消失。或：我走夜路時被一只野貓嚇到，不敢告訴別人，后來經常做噩夢。
答案：
（1）B
（2）①捏著一把汗，屏息而待②只好認輸，仍從原路退還③害怕，抖個不停④他是個迎難而上、充滿活力、自信勇敢、童心未泯、最終知難而退的人。
（3）運用比喻的修辭手法，把爬樹的溫先生比作貼在橫枝上的蛇，生動形象地寫出溫先生爬樹時的敏捷靈活，表現了作者對溫先生冒險爬樹的擔心和害怕。
（4）示例：作者在樹下擔心溫先生爬樹有危險，雖然害怕但不敢開口，害怕未能發泄出來；直到溫先生回屋后作者才不由自主地發抖，把心中壓抑的情感發泄了出來。生活中我也曾因為過馬路時差點被車撞上而受到驚嚇，后來得到了父母的及時安慰，害怕的心理才慢慢消失。
11．（2024春 天河區期末）作文。
請以《那個特別的 》為題，寫一篇文章。
要求：①把題目補充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。
【答案】
那個特別的下午
在記憶的長河中，有無數個下午，它們或平淡無奇，或波瀾起伏，但有一個下午，卻如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我的記憶深處，閃耀著獨特的光芒。
那是一個初秋的下午，陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影。我和爺爺漫步在鄉間的小路上，享受著大自然的寧靜與和諧。突然，爺爺停下腳步，指著不遠處的一片稻田說：“孩子，你看那片稻田，是不是很美？”
我順著爺爺手指的方向望去，只見一片金黃色的稻田在微風中輕輕搖曳，宛如一片金色的海洋，波光粼粼，美不勝收。我點點頭，贊嘆道：“真的很美！”
爺爺微笑著點點頭，繼續說道：“你知道嗎？這片稻田之所以能如此美麗，是因為農民伯伯們付出了辛勤的汗水。他們春天播種，夏天除草，秋天收割，每一個環節都馬虎不得。只有經過這樣的努力，才能收獲這樣的美景和豐收的喜悅。”
聽著爺爺的話，我仿佛看到了農民伯伯們在烈日下辛勤勞作的場景，他們的汗水浸濕了衣衫，但他們的臉上卻洋溢著滿足和幸福的笑容。那一刻，我深深地被他們的勤勞和堅韌所打動。
那個下午，我不僅欣賞到了美麗的稻田風光，更重要的是，我從爺爺的話語中領悟到了人生的真諦。我明白了，只有付出辛勤的努力和汗水，才能收獲屬于自己的美好和幸福。
如今，每當我想起那個特別的下午，我都會想起爺爺的話，想起那片金黃色的稻田。它們如同一盞明燈，照亮我前行的道路，指引我不斷追求自己的夢想和目標。那個特別的下午，那片金黃色的稻田，以及爺爺那富含哲理的話語，共同構成了我心中最寶貴的記憶。它們時刻提醒我，無論面對何種挑戰，只要堅持不懈地付出努力，終將收獲屬于自己的璀璨人生。這段記憶，將永遠照亮我前行的每一步。
【分析】本題考查半命題作文。
這篇半命題作文《那個特別的……》具有較大的寫作空間，關鍵在于補全題目并挖掘“特別”之處。審題時，需明確“特別”一詞的含義，它指向與眾不同、獨具特色的事物或經歷。立意上，可以圍繞成長感悟、情感體驗、社會觀察等角度展開，展現獨特的視角和思考。
選材方面，可以選取生活中的小事，如“那個特別的禮物”講述其背后的情感故事；或選擇人物，如“那個特別的老師”描繪其獨特的教學方式和對學生的深遠影響；亦可選擇場景，如“那個特別的夜晚”記錄一次難忘的經歷。構思時，要注重細節描寫，通過生動的語言和具體的情節，突出“特別”之處，并升華主題，表達對生活的熱愛、對人生的思考或對情感的珍視。總之，要力求在平凡中見特別，在特別中見深意。
【解答】
那個特別的下午
在記憶的長河中，有無數個下午，它們或平淡無奇，或波瀾起伏，但有一個下午，卻如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我的記憶深處，閃耀著獨特的光芒。
那是一個初秋的下午，陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影。我和爺爺漫步在鄉間的小路上，享受著大自然的寧靜與和諧。突然，爺爺停下腳步，指著不遠處的一片稻田說：“孩子，你看那片稻田，是不是很美？”
我順著爺爺手指的方向望去，只見一片金黃色的稻田在微風中輕輕搖曳，宛如一片金色的海洋，波光粼粼，美不勝收。我點點頭，贊嘆道：“真的很美！”
爺爺微笑著點點頭，繼續說道：“你知道嗎？這片稻田之所以能如此美麗，是因為農民伯伯們付出了辛勤的汗水。他們春天播種，夏天除草，秋天收割，每一個環節都馬虎不得。只有經過這樣的努力，才能收獲這樣的美景和豐收的喜悅。”
聽著爺爺的話，我仿佛看到了農民伯伯們在烈日下辛勤勞作的場景，他們的汗水浸濕了衣衫，但他們的臉上卻洋溢著滿足和幸福的笑容。那一刻，我深深地被他們的勤勞和堅韌所打動。
那個下午，我不僅欣賞到了美麗的稻田風光，更重要的是，我從爺爺的話語中領悟到了人生的真諦。我明白了，只有付出辛勤的努力和汗水，才能收獲屬于自己的美好和幸福。
如今，每當我想起那個特別的下午，我都會想起爺爺的話，想起那片金黃色的稻田。它們如同一盞明燈，照亮我前行的道路，指引我不斷追求自己的夢想和目標。
那個特別的下午，那片金黃色的稻田，以及爺爺那富含哲理的話語，共同構成了我心中最寶貴的記憶。它們時刻提醒我，無論面對何種挑戰，只要堅持不懈地付出努力，終將收獲屬于自己的璀璨人生。這段記憶，將永遠照亮我前行的每一步。
12．（2024春 花都區期末）【名著閱讀】
語文學習，得法于課內，得益于課外。為激發閱讀興趣，交流閱讀經驗，弘毅中學組織了一場主題為“少年正是讀書時”的讀書交流活動，下面是本次活動的兩個環節。
（1）交流閱讀習慣
小語同學整理了自己平時閱讀課外書籍的一些習慣，請你協助他把例子補充完整。
閱讀習慣 例子
關注書中的關鍵人物 《海底兩萬里》的關鍵人物：尼摩船長、尼德 蘭、康塞爾、①　阿龍納斯　 。
圈點批注文本關鍵處 祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。 批注：多么生動的細節描寫！祥子此時心情②　高興　 ，因為③　買了第一輛自己的車　 。
聯想相似人物或內容 當看到《西游記》中豬八戒摔耙子要回高老莊，沙僧卻忠心耿耿堅持跟著唐僧時，我聯想到《海底兩萬里》中的仆人康塞爾，他也極具忠心，如④　當諾第留斯號遭遇冰山撞擊，無法換氣時，康塞爾忍受同樣的痛苦，將僅剩下的一點氧氣留給主人　 。
（2）分享閱讀收獲
小語同學將上臺分享自己的閱讀收獲，請你從《駱駝祥子》和《海底兩萬里》這兩本書中選擇一本，協助他把發言補充完整。
法國作家都德曾經說過這樣一句話：“書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。”　選擇《海底兩萬里》，當遇到困難，尼摩船長沉靜自若、勇敢斗爭，所以我們遇到困難也可以奮勇前行、依靠個人力量。　 。
【答案】（1）①阿龍納斯
②阿龍納斯
③買了第一輛自己的車
④當諾第留斯號遭遇冰山撞擊，無法換氣時，康塞爾忍受同樣的痛苦，將僅剩下的一點氧氣留給主人
（2）示例：選擇《海底兩萬里》，當遇到困難，尼摩船長沉靜自若、勇敢斗爭，所以我們遇到困難也可以奮勇前行、依靠個人力量。
【分析】《駱駝祥子》以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發人們對科學的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰士的形象，體現了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。
【解答】（1）①本題考查名著常識。
《海底兩萬里》的關鍵人物：尼摩船長、尼德 蘭、康塞爾、阿龍納斯。
②③本題考查名著內容的把握。
“哆嗦”“幾乎要哭出來”是因為祥子此時心情高興，因為買了第一輛自己的車。
④本題考查名著情節。
當看到《西游記》中豬八戒摔耙子要回高老莊，沙僧卻忠心耿耿堅持跟著唐僧時，我聯想到《海底兩萬里》中的仆人康塞爾，他也極具忠心，寫出能表現其忠收的情節即可。
（2）本題考查閱讀收獲。
從《駱駝祥子》和《海底兩萬里》這兩本書中選擇一本，協助他把發言補充完整即可。例如選擇《駱駝祥子》，當祥子遇到困難，是曹先生幫助了他，所以我們遇到困難也可以向別人尋求幫助。
答案：
（1）①阿龍納斯
②阿龍納斯
③買了第一輛自己的車
④當諾第留斯號遭遇冰山撞擊，無法換氣時，康塞爾忍受同樣的痛苦，將僅剩下的一點氧氣留給主人
（2）示例：選擇《海底兩萬里》，當遇到困難，尼摩船長沉靜自若、勇敢斗爭，所以我們遇到困難也可以奮勇前行、依靠個人力量。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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