資源簡介

2022-2023學年山東省德州市陵城區五年級（下）期末科學試卷
一、選擇題（每小題2分，共18分）
1．（2分）下列行為中，不利于保護大腦的是（　　）
A．一天內交替學習不同的課程
B．騎電動車不戴頭盔
C．保證充足的睡眠
2．（2分）下列關于心臟和血管說法正確的是（　　）
A．正常情況下，人的脈搏頻率和心率一致
B．心臟位于胸腔右側，形狀像一個倒置的梨
C．一般情況下，心臟每跳一次泵出的血液大約為60升
3．（2分）如圖，A、B兩個通電的電磁鐵靠近，會（　　）
A．相互吸引 B．相互排斥
C．既不吸引，也不排斥
4．（2分）滅火器的使用步驟下列排序正確的是（　　）
①拔下保險銷
②對準火源掃描根部
③用力壓下手柄
④提起滅火器
A．①④③② B．④①③② C．①③④②
5．（2分）下列關于空氣的說法不正確的是（　　）
A．人類活動是造成空氣污染的主要原因
B．空氣無色、無味，看不見摸不著，但可以流動、能占據空間
C．空氣中氧氣的體積約占78%，是空氣中很重要的氣體
6．（2分）做“紙鍋”燒水實驗，水沸騰了而“紙鍋”沒有燃燒，下列說法正確的是（　　）
A．紙的散熱性很好
B．紙的燃點高于火焰的溫度
C．水吸熱沸騰，水的沸點低于紙的燃點
7．（2分）由蛇、蝗蟲、青蛙、高粱可以組成一條食物鏈，下列排列正確的是（　　）
A．高粱→蝗蟲→青蛙→蛇 B．蝗蟲→高粱→青蛙→蛇
C．高粱→蝗蟲→蛇→青蛙
8．（2分）天蝎座是夏季星空中非常顯眼的星座，晚上八九點鐘的時候，它位于南方離地平線不遠的天空中。該星座中有一顆非常亮的紅星，它叫（　　）
A．織女星 B．心宿二 C．北極星
9．（2分）一個工程產品的完成（如照明拖鞋）一般會經歷____等過程。（　　）
A．設計方案一提出問題—制作產品—測試完善
B．提出問題—設計方案一制作產品一測試完善
C．制作產品一生成問題—測試完善—形成方案
二、判斷（每小題1分，共6分）
10．（1分）分布于全身，起傳遞信息作用的是脊髓。 　 　（判斷對錯）
11．（1分）產生新物質的變化，一定伴隨著發光、發熱的現象。　 　（判斷對錯）
12．（1分）在“探究電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數的關系”實驗中，只能改變線圈的匝數，其它實驗條件要保持不變。 　 　（判斷對錯）
13．（1分）我們周圍有很多空氣污染的情況，為了讓空氣更清新，我們可以采取植樹造林、低碳出行等措施。 　 　（判斷對錯）
14．（1分）北極星2.0等，北斗七星1.0等，所以根據星等比較可知，北斗七星更亮一些。 　 　（判斷對錯）
15．（1分）一個生態系統中生物的相對數量關系為甲＞乙＞丙，這些生物構成了一條食物鏈，則此食物鏈最可能是丙→乙→甲。 　 　（判斷對錯）
三、填空題（每空1分，共8分）
16．（1分）建立 　 　可以幫助我們更好地了解身體健康狀況并及時防治疾病。
17．（1分）　 　是人體的“司令部”，能夠指揮人的行動，產生思想和情感，進行認知和決策。
18．（1分）通常情況下，　 　是一種沒有顏色、沒有氣味、能支持燃燒的氣體。
19．（1分）在建造和裝修住宅時，一般會 安裝供水、供電、　 　等系統。
20．（2分）北極星位于 　 　座，一天中其位置基本不變，其他的星都以北極星為中心 　 　轉動。
21．（1分）根據電磁鐵和磁鐵都能吸鐵，推想電磁鐵可能具有磁鐵的其他性質，就是在進行 　 　。
22．（1分）　 　為生物提供了光、空氣、水、適宜的溫度和食物等基本需要。
四、科學與生活（每小題4分，共8分）
23．（4分）遇到火災怎樣逃生？（寫出4條即可）
24．（4分）綠葉中的葉綠體有什么作用？
五、實驗探究題（每空1或2分，共10分）
25．（5分）某小組同學像科學家那樣研究了小蘇打和白醋混合后產生的氣體。請你幫他們完成下列實驗。
實驗問題：小蘇打和白醋混合后產生的是什么氣體？
實驗假設：是二氧化碳氣體。
實驗方法：
①用集氣瓶收集小蘇打和白醋混合后產生的氣體，往瓶中插入燃燒的細木條，觀察發生的現象。
②把瓶中的氣體沿杯壁倒入點燃了兩支蠟燭的燒杯（如圖），觀察發生的現象。
③將產生的氣體倒入一個裝有澄清石灰水的透明玻璃杯中，觀察澄清石灰水的變化。
實驗現象：
（1）把瓶中的氣體倒入燒杯（如圖），觀察到 　 　。
（2）將氣體導入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變 　 　。
實驗分析和實驗結論：
（3）產生的氣體不支持 　 　，比空氣 　 　，能和澄清的石灰水發生反應。
（4）小蘇打和白醋混合后，產生的氣體是 　 　，這種變化屬于產生新物質的變化。
26．（5分）為了探究物質的變化，某科學小組的同學做了鐵釘生銹實驗，如圖所示，試管②，③中的液體為水，請你和他們一起完成該實驗。
（1）一周后，試管 　 　中的鐵釘生銹最嚴重。
（2）對照試管①和試管②中鐵釘發生的變化，可知鐵生銹的條件之一是 　 　。
（3）如果要證明鐵生銹需要空氣，應該比較試管 　 　和試管 　 　中鐵釘發生的變化。
（4）防止鐵生銹的方法之一是 　 　。
2022-2023學年山東省德州市陵城區五年級（下）期末科學試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（每小題2分，共18分）
1．（2分）下列行為中，不利于保護大腦的是（　　）
A．一天內交替學習不同的課程
B．騎電動車不戴頭盔
C．保證充足的睡眠
【分析】腦連著身心每個部位，尤其與心交、與腎交、與氣通，不用腦不行，用腦過度也不行，所以我們提倡的是科學用腦，要掌握用腦的訣竅，保護腦健康。
2．（2分）下列關于心臟和血管說法正確的是（　　）
A．正常情況下，人的脈搏頻率和心率一致
B．心臟位于胸腔右側，形狀像一個倒置的梨
C．一般情況下，心臟每跳一次泵出的血液大約為60升
【分析】心臟的大小與自己握緊的拳頭相似，心臟就像一臺強有力的泵，將血液壓入血管，推動血液流經全身各部位，從而將養料和氧氣輸送到全身，滿足人體生長發育的需要。
3．（2分）如圖，A、B兩個通電的電磁鐵靠近，會（　　）
A．相互吸引 B．相互排斥
C．既不吸引，也不排斥
【分析】電能生磁，磁能生電，當電子在導線中運動，就像水在河流里流動一樣，電子運動產生的流動叫電流，同時產生磁場，就像光會產生熱一樣。磁體兩端磁性最強的區域稱為磁極，一端稱為北極（N極），一端稱為南極（S極）。同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
4．（2分）滅火器的使用步驟下列排序正確的是（　　）
①拔下保險銷
②對準火源掃描根部
③用力壓下手柄
④提起滅火器
A．①④③② B．④①③② C．①③④②
【分析】使用滅火器滅火，其原理是通過隔絕空氣達到滅火的目的，使用時要注意正確的操作方法。
5．（2分）下列關于空氣的說法不正確的是（　　）
A．人類活動是造成空氣污染的主要原因
B．空氣無色、無味，看不見摸不著，但可以流動、能占據空間
C．空氣中氧氣的體積約占78%，是空氣中很重要的氣體
【分析】空氣的特征有：空氣直接看不見、摸不著、無色無味透明的氣體；占據空間；會流動；空氣易被壓縮；空氣有一定的質量。
6．（2分）做“紙鍋”燒水實驗，水沸騰了而“紙鍋”沒有燃燒，下列說法正確的是（　　）
A．紙的散熱性很好
B．紙的燃點高于火焰的溫度
C．水吸熱沸騰，水的沸點低于紙的燃點
【分析】沸騰是水受熱到達一定溫度時發生的劇烈的汽化現象，這一過程中水的溫度不再變化。水沸騰時，水中有大量氣泡，水面不斷翻滾，水面之上有大量水蒸氣。
7．（2分）由蛇、蝗蟲、青蛙、高粱可以組成一條食物鏈，下列排列正確的是（　　）
A．高粱→蝗蟲→青蛙→蛇 B．蝗蟲→高粱→青蛙→蛇
C．高粱→蝗蟲→蛇→青蛙
【分析】動、植物之間具有食物關系。根據食物關系，可以把一些動、植物緊密地聯系起來，成為一串，就像一條由很多鏈環組成的鎖鏈一樣。人們把動、植物之間的這種食物聯系叫食物鏈。食物鏈常從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈包含一系列物質和能量的傳遞過程。在這個過程中，動物通過食物獲取它們生存所需的營養物質和能量。
8．（2分）天蝎座是夏季星空中非常顯眼的星座，晚上八九點鐘的時候，它位于南方離地平線不遠的天空中。該星座中有一顆非常亮的紅星，它叫（　　）
A．織女星 B．心宿二 C．北極星
【分析】星座是指占星學中必不可少的組成部分之一，也是天上一群群的恒星組合。自從古代以來，人類便把三五成群的恒星與他們神話中的人物或器具聯系起來，稱之為“星座”。
9．（2分）一個工程產品的完成（如照明拖鞋）一般會經歷____等過程。（　　）
A．設計方案一提出問題—制作產品—測試完善
B．提出問題—設計方案一制作產品一測試完善
C．制作產品一生成問題—測試完善—形成方案
【分析】工程設計，是根據工程的要求，對建設工程所需的技術、經濟、資源、環境等條件進行綜合分析、論證，編制建設工程設計文件的活動。
二、判斷（每小題1分，共6分）
10．（1分）分布于全身，起傳遞信息作用的是脊髓。 　×　（判斷對錯）
【分析】神經分布于人的全身，從腦部發出的腦神經，主要分布在人體的頭部和內臟，從脊椎發出的脊神經，主要分布于軀干、四肢。神經是“電話線”，能把人體各部分獲得的信息及時報告給腦。
11．（1分）產生新物質的變化，一定伴隨著發光、發熱的現象。　×　（判斷對錯）
【分析】化學變化的特點就是有新物質生成，有發光發熱現象的變化不一定是燃燒。
12．（1分）在“探究電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數的關系”實驗中，只能改變線圈的匝數，其它實驗條件要保持不變。 　√　（判斷對錯）
【分析】電能生磁，磁能生電，當電子在導線中運動，就像水在河流里流動一樣，電子運動產生的流動叫電流，同時產生磁場，就像光會產生熱一樣。磁體兩端磁性最強的區域稱為磁極，一端稱為北極（N極），一端稱為南極（S極）。同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
13．（1分）我們周圍有很多空氣污染的情況，為了讓空氣更清新，我們可以采取植樹造林、低碳出行等措施。 　√　（判斷對錯）
【分析】環境保護一般是指人類為解決現實或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保護人類的生存環境、保障經濟社會的可持續發展而采取的各種行動的總稱。
14．（1分）北極星2.0等，北斗七星1.0等，所以根據星等比較可知，北斗七星更亮一些。 　√　（判斷對錯）
【分析】星的明暗程度用星等表示，星越暗，星等數值越大。我們常說的星等是指觀測者用肉眼看到的星體亮度，也叫視星等。例如：北極星的亮度是2.0等，織女星的亮度是0等，太陽是﹣26.7等。正常情況下，星等小于6的星，人可以用肉眼直接看到。
15．（1分）一個生態系統中生物的相對數量關系為甲＞乙＞丙，這些生物構成了一條食物鏈，則此食物鏈最可能是丙→乙→甲。 　×　（判斷對錯）
【分析】由食物鏈的概念可知：即食物鏈是生產者和消費者存在的一種吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。
三、填空題（每空1分，共8分）
16．（1分）建立 　健康檔案　可以幫助我們更好地了解身體健康狀況并及時防治疾病。
【分析】健康檔案，是記錄每個人從出生到死亡的所有生命體征的變化，以及自身所從事過的與健康相關的一切行為與事件的檔案。具體的內容主要包括每個人的生活習慣、以往病史、診治情況、家族病史、現病史、體檢結果及疾病的發生、發展、治療和轉歸的過程等。
17．（1分）　大腦　是人體的“司令部”，能夠指揮人的行動，產生思想和情感，進行認知和決策。
【分析】人類的大腦是所有器官中最復雜的一部分，并且是所有神經系統的中樞，要明確大腦的功能。
18．（1分）通常情況下，　氧氣　是一種沒有顏色、沒有氣味、能支持燃燒的氣體。
【分析】氧氣是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，它能供給動植物呼吸，能支持燃燒。
19．（1分）在建造和裝修住宅時，一般會 安裝供水、供電、　供暖　等系統。
【分析】系統是指同類事物按定的關系組成的整體，住房所必須具有的系統包括：供水、供電、排水、電路、煤氣、供暖、網絡等。
20．（2分）北極星位于 　小熊　座，一天中其位置基本不變，其他的星都以北極星為中心 　順時針　轉動。
【分析】球圍繞著一個假想的軸不停地運動，這個假想軸叫地軸。它的北端始終指向北極星。北極星位于小熊星座。
21．（1分）根據電磁鐵和磁鐵都能吸鐵，推想電磁鐵可能具有磁鐵的其他性質，就是在進行 　類比推理　。
【分析】類比推理是指在事物間的類似方面作比較，根據某種事物的已知特征類推出與其相似的另一類事物中也有這種特性的一種推理方法。
22．（1分）　棲息地　為生物提供了光、空氣、水、適宜的溫度和食物等基本需要。
【分析】棲息地是指生物生活的空間和其中全部生態因子的總和，包括個體或群體生物生存所需要的非生物環境和其他生物。
四、科學與生活（每小題4分，共8分）
23．（4分）遇到火災怎樣逃生？（寫出4條即可）
【分析】在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。
24．（4分）綠葉中的葉綠體有什么作用？
【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，同時釋放氧氣，這個過程就叫光合作用。
五、實驗探究題（每空1或2分，共10分）
25．（5分）某小組同學像科學家那樣研究了小蘇打和白醋混合后產生的氣體。請你幫他們完成下列實驗。
實驗問題：小蘇打和白醋混合后產生的是什么氣體？
實驗假設：是二氧化碳氣體。
實驗方法：
①用集氣瓶收集小蘇打和白醋混合后產生的氣體，往瓶中插入燃燒的細木條，觀察發生的現象。
②把瓶中的氣體沿杯壁倒入點燃了兩支蠟燭的燒杯（如圖），觀察發生的現象。
③將產生的氣體倒入一個裝有澄清石灰水的透明玻璃杯中，觀察澄清石灰水的變化。
實驗現象：
（1）把瓶中的氣體倒入燒杯（如圖），觀察到 　低處的蠟燭先熄滅，繼續倒，高處的蠟燭熄滅　。
（2）將氣體導入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變 　渾濁　。
實驗分析和實驗結論：
（3）產生的氣體不支持 　燃燒　，比空氣 　重　，能和澄清的石灰水發生反應。
（4）小蘇打和白醋混合后，產生的氣體是 　二氧化碳　，這種變化屬于產生新物質的變化。
【分析】二氧化碳的性質：1、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。2、二氧化碳比空氣重。3、二氧化碳不支持燃燒，能滅火。
26．（5分）為了探究物質的變化，某科學小組的同學做了鐵釘生銹實驗，如圖所示，試管②，③中的液體為水，請你和他們一起完成該實驗。
（1）一周后，試管 　②　中的鐵釘生銹最嚴重。
（2）對照試管①和試管②中鐵釘發生的變化，可知鐵生銹的條件之一是 　水　。
（3）如果要證明鐵生銹需要空氣，應該比較試管 　②　和試管 　③　中鐵釘發生的變化。
（4）防止鐵生銹的方法之一是 　給鐵制品表面刷上油漆　。
【分析】鐵生銹是一種化學變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質。鐵生銹的原因是空氣和水共同作用的結果：氧在有水的環境中與鐵發生化學反應，生成氧化鐵，就是鐵銹。
第1頁（共1頁）

展開更多......

收起↑