資源簡介

教科版科學三年級下冊學科素養評價
編寫說明
一、基本情況：
本試卷為教科版三年級下冊期末教學質量檢測卷，圍繞科學學科核心素養，依據三年級下冊教材教學目標和主要內容進行編寫。以檢測小學階段學業水平和能力為目標，努力體現《小學科學課程標準》的基本理念和要求。試卷旨在對學生知識應用，探究能力養成等方面進行比較全面地檢測，著重考查學生在具體情境中運用知識解決問題的能力，力求通過檢測如實地反映出學生的情況。
二、命題特點：
1.注重基礎、面向全體
全卷中避免出現死記硬背的題目，但又突出知識應用。能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依托于教材，把學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，知識面覆蓋極廣，三個單元的分值分布合理，難度分布基本均勻。注重基礎知識的落實，面向全體學生的考查。
2.注重細節、落實實驗
實驗教學是科學學科最大的特點。在熱鬧的科學課堂上，學生對于實驗探究往往是最感興趣的，但是實驗過程中的操作步驟、現象描述和原理分析很多學生掌握的并不好。全卷中考查了相關實驗的細節，落實課堂實驗。、考查學生對實驗過程中一些注意事項的掌握以及實驗中的實驗現象、過程、操作等進行歸納總結。
3. 凸顯思維、強調靈活
全卷命題以單元設立項目，置試題于情境中，包含每個單元重要知識點，綜合性比較強，需要學生靈活應用知識解決問題，從“理解”到“會用”，對知識融會貫通。這是科學教學的重中之重，也是培養學生核心素養目標之一。例如項目一，借助“過山車”的設計、制作、測試和改進，涵蓋了物體運動單元部分重要知識點，讓學生會解決制作時出現的問題，進行調試和調整。
三、命題意義
命題設計是科學課程的重要環節，關系到教學效果評價的有效性和導向性。本命題根據科學學科的特點，以三個項目為基礎，下列多種題型對學生進行考查。試卷旨在對學生教科版三年級下冊《科學》課本所學的《物體的運動》、《動物的一生》和《太陽、地球和月球》三單元科學知識進行比較全面地檢測，三個單元雖然屬于不同的領域，但它們都強調學生建構科學模型。例如“物體的運動”單元引導學生建構機械運動中質點的模型、“動物的一生”單元引導學生建構動物生命周期的模型，“太陽、地球和月球”單元引導學生建構日地月的天體模型…這些科學模型的建立，有利于學生用科學的觀點系統地認識世界。使絕大多數學生能理論聯系實際，更好地遷移和運用，較好地發揮考試評價的激勵功能，對小學科學教學和教學質量評估具有較強的導向作用。
三年級（下）素養評價 科學 雙向細目表
題型 題號 考察知識點具體描述 所處單元 考察能力 難易程度
科學知識 科學探究 科學態度 科學、技術、社會與環境 低 中 高
項目（一） 1 對方向的理解 《物體的運動》 √ √
2 對標準物（即參照物）的理解 √ √
3 能比較相同距離內運動的快慢 √ √
4 對各種各樣的運動的理解 √ √
5 對比較相同時間內運動的快慢的理解 √ √
6 對過山車建造軌道的認識 √ √
7 測試過山車的認識 √ √
8 在制作過山車模型過程中的設計環節 √ √
9 對過山車模型設計環節的認識 √ √
10 對過山車模型搭建順序的認識 √ √
11 在測試過山車時所需工具的認識 √ √
12 對實驗數據的處理能力 √ √
13 對實驗測量方法的理解 √ √
14 改進過山車模型的能力 √ √
15 制作過山車模型過程中的反思和改進 √ √
項目（二） 1 對蠶卵孵化所需條件的認識 《動物的一生》 √ √
2 對養蠶過程中所需食物的認識 √ √
3 知道蠶會有蛻皮的行為 √ √
4 知道蠶會有吐絲的行為 √ √
5 知道蠶絲是從蠶繭上獲取的 √ √
6 對蠶蛾外部形態的比較能力 √ √
7 知道蠶蛾有交配行為 √ √
8 知道蠶的一生可以分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段 √ √
9 對動物繁殖方式的認識 √ √
10 能區分胎生和卵生動物 √ √
11 對動物一生隨環境變化的認識 √ √
12 了解雞蛋的結構 √ √
項目（三） 1 對行星的認識 《太陽、地球和月球》 √ √
2 對月球發光原理的理解 √ √
3 影子產生在背光處 √ √
4 光源和阻擋物的變化會導致影子的變化 √ √
5 太陽比月球離地球更遠 √ √
6 滿月出現在農歷十五左右 √ √
7 對月相變化規律的認識 √ √
8 月球是衛星、表面多環形山 √ √
9 太陽比月球離地球更遠，所以它們看起來一樣大 √ √
10 地球表面海洋面積遠大于陸地面積 √ √
11 月球引力會引起地球上潮汐變化 √ √
12 對生命存在需要什么條件的認識 √ √
合計 39 13 16 5 5 17 19 3
教科版科學三年級下冊學科素養評價
（本試卷滿分100分，考試時間40分鐘）
小小的提醒：書寫端正，字跡清楚，注意卷面整潔，養成良好的寫字習慣。
項目 項目一 項目二 項目三 等 級 卷面書寫
對題數
項目一 游樂園
春暖花開，萬物復蘇，正值學校組織三年級小朋友到游樂園游玩，小明同學一邊玩一邊還注意到了游樂園里很多和科學有關的現象，快來和他一起研究吧。（本題共16小題，每小題2分，共32分）
1.小明在游樂園里看到一塊指示牌上面寫著：衛生間→北150米。這里的 “北”是在描述（ ）。
A.地點 B.方向 C.運動
參考答案 B,
命題意圖 考察學生對方向的理解
難度 低 來源 原創
知識點 運動和位置（東南西北） 教材單元 對標第一單元第1課
2.小明看到旋轉木馬在轉動，所以他肯定不是以（ ）為標準物的。
A.小明 B.地面 C.騎在木馬上的小朋友
參考答案 C
命題意圖 考察學生對標準物（即參照物）的理解
難度 中 來源 原創
知識點 知道物體是否運動可以用其他物體來做對比 教材單元 對標第一單元第1課
3.小明注意到海盜船的運行軌跡跟秋千類似，當海盜船運行到最低處時速度（ ）。
A.最快 B.最慢 C.不變
參考答案 A
命題意圖 考察學生能比較相同距離內運動的快慢
難度 中 來源 原創
知識點 相同距離內運動有快慢區別 教材單元 對標第一單元第5課
4.小明看到他的一個小伙伴在向他招手，招手的運動形式是（ ）。
A.平動 B.轉動 C.擺動
參考答案 C
命題意圖 考察學生對各種各樣的運動的理解
難度 低 來源 原創
知識點 招手的運動形式是擺動 教材單元 對標第一單元第2課
5.小明和他的小伙伴同時向對方直線跑去，如圖所示，在圖中
箭頭位置相遇， 這說明（ ）。
A.小明跑得快 B.小伙伴跑得快 C.跑得一樣快
參考答案 B
命題意圖 考察學生對比較相同時間內運動的快慢的理解
難度 中 來源 根據網絡試卷改編
知識點 相同時間內比較距離來比較運動快慢 教材單元 對標第一單元第6課
6.小明和小伙伴結伴去坐最刺激的過山車，他們在排隊時又遇到了一個小伙伴，他們觀察到過山車在軌道上的運動形式是（ ）。
A .直線運動 B . 曲線運動 C .直線運動和曲線運動
參考答案 B
命題意圖 考察學生對過山車建造軌道的認識
難度 低 來源 原創
知識點 過山車建造有直線軌道和曲線軌道 教材單元 對標第一單元第7課
7.小明和兩個伙伴同時用電話手表測量過山車從起點到終點所用的的時間，下表是他們所測的數據，你覺得最有可能測慢的人是（ ）。
小明 小潘 小剛
29秒 32秒 28秒
A．小明 B．小潘 C．小剛
參考答案 B
命題意圖 考察學生測試過山車的認識
難度 中 來源 原創
知識點 測試過山車時可以比較相同距離通過的時間 教材單元 對標第一單元第8課
8.坐完過山車后，小明和兩個小伙伴意猶未盡，決定回去合作做一個過山車模型，他們的下列想法不正確的是（ ）。
A.小明：制作過山車前要根據實際情況來設計
B.小潘：設計時要小組合作，參考大家的意見
C.小剛：設計圖完成后就不能再改了
參考答案 C
命題意圖 考察學生在制作過山車模型過程中的設計環節
難度 中 來源 根據網絡試卷改編
知識點 模型出現問題可以在設計圖上進行修改后再制作 教材單元 對標第一單元第7課
9.他們在設計過山車軌道路線時又有了各自的想法，你覺得誰的想法是正確的（ ）。
A .小明：設計過山車軌道只需要曲線軌道
B .小潘：上下的路線重疊時，可以用虛線來表示下層的路線
C .小剛：為了追求刺激性，我們可以在過車山軌道的路線上設置斷開的地方。
參考答案 C
命題意圖 考察學生對過山車模型設計環節的認識
難度 中 來源 根據網絡試卷改編
知識點 過山車設計要合理，要考慮安全性 教材單元 對標第一單元第7課
10.完成設計后，小明他們在拼搭過山車模型時應該 來完成。（填“從低到高”或“從高到低”）
參考答案 從低到高
命題意圖 考察學生對過山車模型搭建順序的認識
難度 低 來源 根據網絡試卷改編
知識點 過山車建造要遵循從低到高的順序 教材單元 對標第一單元第7課
11. 制作完后，小明他們準備了幾個小球，測試小球在軌道模型上的運動快慢，不需要用到的工具是（ ）。
A.卷尺 B. 秒表 C. 剪刀
參考答案 C
命題意圖 考察學生在測試過山車時所需工具的認識
難度 中 來源 原創
知識點 學生可以借助軟尺和細繩測量小球的運動距離 教材單元 對標第一單元第8課
12.他們測得的數據如下：
小球名稱 小球運動的時間（秒）
第1次 第2次 第3次 選擇的數據
1號球 13 11 12 12
2號球 14 16 15
3號球 18 19 18
表格中3號球應該選擇的數據是 ，2號球應該選擇的數據是 。
參考答案 18、15
命題意圖 考察學生對實驗數據的處理能力
難度 中 來源 原創
知識點 采用中位數來處理實驗數據 教材單元 對標第一單元第5課和第8課
13.同一個小球要測量3次，這樣做的目的是 。
參考答案 使實驗數更準確。
命題意圖 考察學生對實驗測量方法的理解
難度 低 來源 根據網絡試卷改編
知識點 測量3次是為了減少誤差 教材單元 對標第一單元第8課
14.小明他們想要使小球運動得更快，你覺得他們可以（ ）。
A.把一些軌道的坡度做更大些 B.多做一些曲線軌道 C.把終點設計得更高些
參考答案 A
命題意圖 考察學生改進“過山車”模型的能力
難度 中 來源 根據名師面對面試卷改編
知識點 將軌道坡度做大可以使小球運動得更快 教材單元 對標第一單元第八課
15.請給小明他們提供另一種加快小球運動的方法 。
參考答案 將終點設計得更低些等（合理即可）
命題意圖 考察學生制作過山車模型過程中的反思和改進。
難度 高 來源 根據名師面對面試卷改編
知識點 有些方法可以使小球在過山車軌道上運動得更快 教材單元 對標第一單元第7課
項目二 養蠶日記
下表是小明同學在養蠶過程中的觀察記錄。
日期 氣溫 蠶的觀察記錄
3月1日 10℃ 今天收到了蠶卵，紫黑色，扁圓形，大小和芝麻差不多
3月20日 20℃ 蠶寶寶孵出來了，黑黑的像小螞蟻，我把它們移到了備有桑葉的“家”里
3月28日 22℃ 蠶寶寶的食欲有些下降，頭胸部昂起，不再運動，好像睡著了一樣
4月20日 25℃ 蠶寶寶連著幾天不吃東西了，身體發黃發亮，我以為它們生病了，今天看到它們又開始運動，抬著小腦袋左右不停地晃動
4月30日 26℃ 蠶繭里鉆出來一些白色的蠶蛾，它們尾部對著尾部，產了很多卵
（本題共19小題，每小題2分，共38分）
1.從3月20日天氣開始漸暖，蠶卵才開始孵化，說明蠶卵孵化需要( )。
A.充足的空氣 B.適宜的溫度 C. 適量的營養
參考答案 B
命題意圖 考察學生對蠶卵孵化所需條件的認識
難度 低 來源 原創
知識點 蠶卵孵化需要適宜的溫度 教材單元 對標第二單元第1課
2.小明在飼養蠶寶寶的過程中，下列做法不正確的是( )。
A.蠶寶寶孵化后，每天給它們喂食，而不是隔好幾天才喂一次
B.取沾有水珠的桑葉給蠶寶寶吃
C.為了使桑葉保持新鮮，把桑葉放在冰箱冷藏
參考答案 B
命題意圖 考察學生對養蠶過程中所需食物的認識
難度 低 來源 根據網絡試卷改編
知識點 養蠶時得桑葉不能沾水 教材單元 對標第二單元第3課
3.根據記錄，3月28日的蠶最有可能( )。
A.生病了 B.要蛻皮了 C.要結繭了
參考答案 B
命題意圖 考察學生對蠶一些行為得理解
難度 中 來源 根據網絡試卷改編
知識點 蠶長大到一定階段有蛻皮的現象 教材單元 對標第二單元第3課
4.小明在4月20日這天看到的蠶有可能在 。
參考答案 吐絲
命題意圖 考察學生對蠶一些行為的認識
難度 中 來源 根據網絡試卷改編
知識點 蠶在長到一定階段有吐絲的行為 教材單元 對標第二單元第3課
5.養蠶、抽取蠶絲織成絲綢是我國的偉大發明。蠶絲是從( )上獲取的。
A.幼蟲 B蠶繭 C.蠶蛾
參考答案 B
命題意圖 考察學生對蠶絲的認識
難度 低 來源 根據直通車試卷改編
知識點 蠶絲是從蠶繭上獲取的 教材單元 對標第二單元第4課
6.小明查閱資料發現：雄蠶蛾腹部 (填“狹長”或“肥大”，下同)，爬行 (填“快”或“慢”，下同)；雌蠶蛾腹部 ，爬行 。
參考答案 狹長、快；肥大、慢
命題意圖 考察學生對蠶蛾外部形態的比較能力
難度 中 來源 根據網絡試卷改編
知識點 雄蠶蛾和雌蠶蛾形態上有一些不同 教材單元 對標第二單元第5課
7.4月30日，兩只蠶蛾尾部對尾部，它們是在( )。
A.打架 B.交流 C.交配
參考答案 C
命題意圖 考察學生對蠶蛾行為的認識
難度 低 來源 根據網絡試卷改編
知識點 蠶蛾破繭后會進行交配行為來產生下一代 教材單元 對標第二單元第5課
8.回顧蠶的一生，它依次經歷了( )四個階段。
A.卵、幼蟲、蛹、成蟲 B.卵、蛹、幼蟲、成蟲 C.卵、幼蟲、成蟲、蛹
參考答案 A
命題意圖 考察學生對蠶的一生的認識
難度 中 來源 根據直通車試卷改編
知識點 蠶的一生可以分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段 教材單元 對標第二單元第6課
9、小明家還養了一只小貓，小明想起貓的繁殖方式是 。
參考答案 胎生
命題意圖 考察學生對動物繁殖方式的認識
難度 低 來源 原創
知識點 動物繁殖方式可以分為胎生和卵生 教材單元 對標第二單元第7課
10.生物繁殖后代的方式多種多樣，除了貓這樣的繁殖方式外，還有一種產卵產生后代的方式叫 。下列幾組動物中，全部由卵來繁殖的是( )。
A.企鵝、鴨、老鼠、貓 B.豬、老鷹、帶魚、鴿子 C.蠶、鯉魚、喜鵲、蚊子
參考答案 卵生、C
命題意圖 考察學生對胎生和卵生的區分能力
難度 中 來源 原創
知識點 動物繁殖后代有胎生和卵生 教材單元 對標第二單元第7課
11.小明看到了以下動物在冬天的行為，其中不是因為環境變化引起的是( )。
A.燕子南飛 B.青蛙冬眠 C.母雞下蛋
參考答案 C
命題意圖 考察學生對動物一生隨環境變化的認識
難度 高 來源 根據網絡試卷改編
知識點 有些動物有隨著季節變化而發生變化的行為 教材單元 對標第二單元第8課
12.小明家養的雞也是一種卵生動物，我們常說的雞蛋就是雞的卵。請在下圖中填寫雞蛋的結構名稱。
參考答案 從上到下依次為：氣室、卵殼、卵黃、卵白
命題意圖 考察學生對雞蛋結構的認識
難度 中 來源 根據網絡試卷改編
知識點 雞蛋包括卵殼、卵黃、卵白等結構 教材單元 對標第二單元第2課
項目三 眺望夜空
北京時間2024年2月22日和23日的日出前，人們看向東南方低空，就可以發現金星與火星的位置非常近，不過，由于金星、火星升起的時間距離日出僅有1小時左右，因此，大家要抓緊時間觀測。
緊接著在2月24日晚，人們在夜空中還可以看到一次年度最小滿月。這天夜晚的月亮會很圓但不大，相比人們說的超級月亮會看著小一圈。今年2月和3月的兩次年度最小滿月出現時，月亮都接近遠地點，都些都是天文與攝影愛好者最愛捕捉的精彩天象。 小朋友們請根據文中的信息回答以下問題。（本題共15小題，每小題2分，共30分）
1.文中提到的“金星”和“火星”跟地球一樣都是太陽系中的( )。
A.恒星 B.衛星 C.行星
參考答案 C
命題意圖 考察學生對行星的認識
難度 低 來源 原創
知識點 地球是一顆行星 教材單元 對標第三單元第6課
2.我們能看到月球，是因為月球( )。
A.自身能發光 B.反射地球的光 C.反射太陽的光
參考答案 C
命題意圖 考察學生對月球發光原理的理解
難度 低 來源 根據直通車試卷改編
知識點 月球是靠反射太陽光而發光的 教材單元 對標第三單元第5課
3.我們在室外觀測月球時，發光路燈下我們的影子與路燈在 (填“同側”或“異側”)。
參考答案 異側
命題意圖 考察學生對影子特點的認識
難度 低 來源 根據網絡試卷改編
知識點 影子產生在背光處 教材單元 對標第三單元第3課
4.借助手電筒我們可以玩手影游戲，當我們伸出手，向打開的手電筒發出的光靠近時，身后白墻上你的手影會逐漸 。(填“變大”或“變小”)
參考答案 變大
命題意圖 考察學生對影子變化的認識
難度 高 來源 原創
知識點 光源和阻擋物的變化會導致影子的變化 教材單元 對標第三單元第3課
5.和太陽相比，月球離地球更( )。
A.近 B.遠 C.一樣近
參考答案 A
命題意圖 考察學生對太陽和月球到地球距離的認識
難度 低 來源 原創
知識點 太陽比月球離地球更遠 教材單元 對標第三單元第1課
6.最小滿月出現的這天是農歷( )左右。
A.初七 B.十五 C.二十二
參考答案 B
命題意圖 考察學生對月相的認識
難度 低 來源 原創
知識點 滿月出現在農歷十五左右 教材單元 對標第三單元第4課
一個農歷月內，月相變化的規律是上半月由 到 (填“圓”或“缺”)，下半月
則 。（填“相同”或“相反”)
參考答案 缺、圓、相反
命題意圖 考察學生對月相變化的認識
難度 中 來源 原創
知識點 上半月月相變化由缺到圓 教材單元 對標第三單元第4課
8.我們知道月球是地球的唯一天然 ，月球表面有很多的 。
參考答案 衛星、環形山
命題意圖 考察學生對月球的認識
難度 中 來源 原創
知識點 月球是衛星、表面多環形山 教材單元 對標第三單元第5課
9.超級月亮和最小滿月看起來大小不一樣的原因是（ ）。
A.離地球距離不一樣 B.月球熱脹冷縮 C.天氣原因
參考答案 A
命題意圖 考察學生對太陽和月球看起來一樣大的理解
難度 中 來源 原創
知識點 太陽比月球離地球更遠，所以它們看起來一樣大 教材單元 對標第三單元第1課
10.從月球看地球，可以看到地球表面海洋與陸地的比例大約是（ ）。
A .三分陸地，七分海洋 B . 三分海洋，七分陸地 C .五分陸地，五分海洋
參考答案 C
命題意圖 考察學生對地球表面的認識
難度 低 來源 根據網絡試卷改編
知識點 地球表面海洋面積遠大于陸地面積 教材單元 對標第三單元第7課
11.月球對地球的引力會使地球上的海平面升高或者降低，形成有規律的漲潮和退潮，我們把這個現象叫做（ ）。
A.地心引力 B.潮汐 C.海浪
參考答案 B
命題意圖 考察學生對潮汐的認識
難度 低 來源 根據教參改編
知識點 月球引力會引起地球上潮汐變化 教材單元 對標第三單元第5課
12.我們已經知道月球不適合人類居住，原因是（ ）。
A.月球上沒有水 B.月球上沒有空氣 C.以上都是
參考答案 C
命題意圖 考察學生對生命存在需要什么條件的認識
難度 中 來源 根據網絡試卷改編
知識點 月球上沒有水和空氣 教材單元 對標第三單元第7課
溫馨提醒：完成后請注意檢查！
三年級（下）科學素養評價
評分標準
★ 卷面書寫等級評定：
1.優秀：
① 整張試卷整潔、清晰，無太多的涂改；
② 書寫工整、規范、美觀；
③ 使用黑色水筆答題。
2.合格：
① 整張試卷基本整潔、清晰，無過多的涂改；
② 書寫較為工整、美觀；
③ 沒有使用黑色水筆答題。
3.待合格：
① 整張試卷皺巴骯臟，多處涂改且不清楚；
② 書寫非常不工整、規范，字跡潦草；
③ 整張試卷答題極少答或不答。
★ 等級評定：
1.優秀：正確題數在42題以上
2.合格：正確題數是30題至42題
3.待合格：正確題數少于30題
小明
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
學校__________________ 班級__________________ 姓名__________________ 學號__________________
······························裝································訂······························線··································
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
學校__________________ 班級__________________ 姓名__________________ 學號__________________
······························裝································訂······························線··································
學校__________________ 班級__________________ 姓名__________________ 學號__________________
······························裝································訂······························線··································
學校__________________ 班級__________________ 姓名__________________ 學號__________________
······························裝································訂······························線··································
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）教科版科學三年級下冊學科素養評價
（本試卷滿分100分，考試時間40分鐘）
小小的提醒：書寫端正，字跡清楚，注意卷面整潔，養成良好的寫字習慣。
項目 項目一 項目二 項目三 等 級 卷面書寫
對題數
項目一 游樂園
春暖花開，萬物復蘇，正值學校組織三年級小朋友到游樂園游玩，小明同學一邊玩一邊還注意到了游樂園里有很多和科學有關的現象，快來和他一起研究吧。（本題共16小題，每小題2分，共32分。）
1.小明在游樂園里看到一塊指示牌上面寫著：衛生間→北150米。這里的 “北”是在描述（ ）。
A.地點 B.方向 C.運動
2.小明看到旋轉木馬在轉動，所以他肯定不是以（ ）為標準物的。
A.小明 B.地面 C.騎在木馬上的小朋友
3.小明注意到海盜船的運行軌跡跟秋千相似，他知道當海盜船運行到最低處時速度（ ）。
A.最快 B.最慢 C.不變
4.小明看到他的一個小伙伴在向他招手，招手的運動形式是（ ）。
A.平動 B.轉動 C.擺動
5.小明和他的小伙伴同時向對方直線跑去，如圖所示，在圖中箭頭位置相遇， 這說明（ ）。
小明跑得快 B.小伙伴跑得快 C.跑得一樣快
6.小明和小伙伴結伴去坐最刺激的過山車，他們在排隊時又遇到了一個小伙伴，他們觀察到過山車在軌道上的運動形式是（ ）。
A .直線運動 B . 曲線運動 C .直線運動和曲線運動
7.小明和兩個伙伴同時用電話手表測量過山車從起點到終點所用的的時間，下表是他們所測的數據，你覺得最有可能測慢的人是（ ）。
小明 小潘 小剛
29秒 32秒 28秒
A．小明 B．小潘 C．小剛
8.坐完過山車后，小明和兩個小伙伴意猶未盡，決定回去合作做一個過山車模型，他們的下列想法不正確的是（ ）。
A.小明：制作過山車前要根據實際情況來設計
B.小潘：設計時要小組合作，參考大家的意見
C.小剛：設計圖完成后就不能再改了
9. 他們在設計過山車軌道路線時又有了各自的想法，你覺得誰的想法是正確的（ ）。
A .小明：設計過山車軌道只需要曲線軌道
B .小潘：上下的路線重疊時，可以用虛線來表示下層的路線
C .小剛：為了追求刺激性，我們可以在過車山軌道的路線上設置斷開的地方
完成設計后，小明他們在拼搭過山車模型時，應該 來完成（填“從低到高”或“從
高到低”）。
制作完后，小明他們準備了幾個小球，測試小球在軌道模型上的運動快慢，不需要用到的工具
是（ ）。
A.卷尺 B. 秒表 C. 剪刀
12.他們測得的數據如下：
小球名稱 小球運動的時間（秒）
第1次 第2次 第3次 選擇的數據
1號球 13 11 12 12
2號球 14 16 15
3號球 18 19 18
表格中3號球應該選擇的數據是 ，2號球應該選擇的數據是 。
13.同一個小球要測量3次，這樣做的目的是 。
14.小明他們想要使小球運動得更快，你覺得他們可以（ ）。
A.把一些軌道的坡度做更大些 B.多做一些曲線軌道 C.把終點設計得更高些
15.請給小明他們提供另一種加快小球運動的方法 。
項目二 養蠶日記
下表是小明同學在養蠶過程中的觀察記錄。
日期 氣溫 蠶的觀察記錄
3月1日 10℃ 今天收到了蠶卵，紫黑色，扁圓形，大小和芝麻差不多
3月20日 20℃ 蠶寶寶孵出來了，黑黑的像小螞蟻，我把它們移到了備有桑葉的“家”里
3月28日 22℃ 蠶寶寶的食欲有些下降，頭胸部昂起，不再運動，好像睡著了一樣
4月20日 25℃ 蠶寶寶連著幾天不吃東西了，身體發黃發亮，我以為它們生病了，今天看到它們又開始運動，抬著小腦袋左右不停地晃動
4月30日 26℃ 蠶繭里鉆出來一些白色的蠶蛾，它們尾部對著尾部，產了很多卵
（本題共19小題，每小題2分，共38分）
1.從3月20日天氣開始漸暖，蠶卵才開始孵化，說明蠶卵孵化需要( )。
A.充足的空氣 B.適宜的溫度 C. 適量的營養
2.小明在飼養蠶寶寶的過程中，下列做法不正確的是( )。
A.蠶寶寶孵化后，每天給它們喂食，而不是隔好幾天才喂一次
B.取沾有水珠的桑葉給蠶寶寶吃
C.為了使桑葉保持新鮮，把桑葉放在冰箱冷藏
3.根據記錄，3月28日的蠶最有可能( )。
A.生病了 B.要蛻皮了 C.要結繭了
4.小明在4月20日這天看到的蠶有可能在 。
5.養蠶、抽取蠶絲織成絲綢是我國的偉大發明。蠶絲是從( )上獲取的。
A.幼蟲 B蠶繭 C.蠶蛾
6.小明查閱資料發現：雄蠶蛾腹部 (填“狹長”或“肥大”，下同)，爬行 (填“快”或“慢”，下同)；雌蠶蛾腹部 ，爬行 。
7.4月30日，兩只蠶蛾尾部對尾部，它們是在( )。
A.打架 B.交流 C.交配
8.回顧蠶的一生，它依次經歷了( )四個階段。
A.卵、幼蟲、蛹、成蟲 B.卵、蛹、幼蟲、成蟲 C.卵、幼蟲、成蟲、蛹
9、小明家還養了一只小貓，小明想起貓的繁殖方式是 。
10.生物繁殖后代的方式多種多樣，除了貓這樣的繁殖方式外，還有一種產卵產生后代的方式叫 。下列幾組動物中，全部由卵來繁殖的是( )。
A.企鵝、鴨、老鼠、貓 B.豬、老鷹、帶魚、鴿子 C.蠶、鯉魚、喜鵲、蚊子
11.小明看到了以下動物在冬天的行為，其中不是因為環境變化引起的是（ ）。
A.燕子南飛 B.青蛙冬眠 C.母雞下蛋
12.小明家養的雞也是一種卵生動物，我們常說的雞蛋就是雞的卵。請在下圖中填寫雞蛋的結構名稱。
項目三 眺望夜空
北京時間2024年2月22日和23日的日出前，人們看向東南方低空，就可以發現金星與火星的位置非常近，不過，由于金星、火星升起的時間距離日出僅有1小時左右，因此，大家要抓緊時間觀測。
緊接著在2月24日晚，人們在夜空中還可以看到一次年度最小滿月。這天夜晚的月亮會很圓但不大，相比人們說的超級月亮會看著小一圈。今年2月和3月的兩次年度最小滿月出現時，月亮都接近遠地點，都些都是天文與攝影愛好者最愛捕捉的精彩天象。小朋友們請根據文中的信息回答以下問題。（本題共15小題，每小題2分，共30分）
1.文中提到的“金星”和“火星”跟地球一樣都是太陽系中的( )。
A.恒星 B.衛星 C.行星
2.我們能看到月球，是因為月球( )。
A.自身能發光 B.反射地球的光 C.反射太陽的光
3.我們在室外觀測月球時，發光路燈下我們的影子與路燈在 (填“同側”或“異側”)。
4.借助手電筒我們可以玩手影游戲，當我們伸出手，向打開的手電筒發出的光靠近時，身后白墻上你的手影會逐漸 。(填“變大”或“變小”)
5.和太陽相比，月球離地球更( )。
A.近 B.遠 C.一樣近
6.最小滿月出現的這天是農歷( )左右。
A.初七 B.十五 C.二十二
7.一個農歷月內，月相變化的規律是上半月由 到 (填“圓”或“缺”)，下半月則 。（填“相同”或“相反”)
8.我們知道月球是地球的唯一天然 ，月球表面有很多的 。
9.超級月亮和最小滿月看起來大小不一樣的原因是（ ）。
A.離地球距離不一樣 B.月球熱脹冷縮 C.天氣原因
10.從月球看地球，可以看到地球表面海洋與陸地的比例大約是（ ）。
A .三分陸地，七分海洋 B . 三分海洋，七分陸地 C .五分陸地，五分海洋
11.月球對地球的引力會使地球上的海平面升高或者降低，形成有規律的漲潮和退潮，我們把這個現象叫做（ ）。
A.地心引力 B.潮汐 C.海浪
12.我們已經知道月球不適合人類居住，原因是( )。
A.月球上沒有水 B.月球上沒有空氣 C.以上都是
溫馨提醒：完成后請注意檢查！
學校__________________ 班級__________________ 姓名__________________ 學號__________________
······························裝································訂······························線··································
小明
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
學校__________________ 班級__________________ 姓名__________________ 學號__________________
······························裝································訂······························線··································
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）
六年級（下）科學試卷 第1頁（共6頁）

展開更多......

收起↑