資源簡(jiǎn)介

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教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)卷 (
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（本試卷滿分 100 分，考試時(shí)間 40 分鐘）
小小的提醒：書寫端正，字跡清楚，注意卷面整潔，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
題 型 探究題 等 級(jí) 卷面書寫
對(duì)題數(shù)
親愛的同學(xué)，恭喜你經(jīng)過一學(xué)期的努力獲得一張“科學(xué)探索館”的入場(chǎng)券，接下來請(qǐng)?jiān)?40 分鐘內(nèi)完成各展館參觀學(xué)習(xí)項(xiàng)目的挑戰(zhàn)打卡，加油!
場(chǎng)館一 運(yùn)動(dòng)之律
第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州舉行，包括游泳、足球、田徑、羽毛球、籃球等40個(gè)大項(xiàng)，形式各種各樣，這些運(yùn)動(dòng)與我們的生活息息相關(guān)，讓我們一起開啟運(yùn)動(dòng)探索之旅，感受運(yùn)動(dòng)規(guī)律之美吧！（本題共17小題，每空2分，共34分）
1. 亞運(yùn)會(huì)開幕前，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員們乘坐大巴車前往亞運(yùn)村進(jìn)行休息，下列說法正確的是__________。
A．與座椅相比，運(yùn)動(dòng)員是靜止的
B．與地面相比，運(yùn)動(dòng)員是靜止的
C．與司機(jī)相比，運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的
參考答案 A
命題意圖 考查物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 相對(duì)于某一物體，若物體位置沒有改變，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為“靜止”。 教材單元 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
2. 杭州作為主辦城市，共設(shè)有42個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館，如右圖所示，觀眾們觀看完熱血的電子競(jìng)技，應(yīng)該如何前往下一個(gè)場(chǎng)館觀看足球比賽，下列描述位置正確的是____________。
A．向西南方向運(yùn)動(dòng)11千米
B．向東南方向運(yùn)動(dòng)13千米
C．向東南方向運(yùn)動(dòng)11千米
參考答案 B
命題意圖 考查位置的描述
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 用相對(duì)于另一物體的方向和距離來描述運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻的位置 教材單元 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
3. 觀眾們坐在行駛的汽車中，如何判斷汽車是否在向前運(yùn)動(dòng)____________。
A．路邊的樹在向后退
B．車廂在晃動(dòng)
C．車輪在滾動(dòng)
參考答案 A
命題意圖 考查物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 相對(duì)于某一物體，若物體位置改變，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為“運(yùn)動(dòng)”。 教材單元 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
4. 觀看足球比賽時(shí)，科科不小心將飲料易拉罐碰倒。如右圖所示，若在不同位置貼上小圓點(diǎn)，則A點(diǎn)易拉罐顯示的運(yùn)動(dòng)形式是____________（選填“平動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“轉(zhuǎn)動(dòng)”），B點(diǎn)易拉罐顯示的運(yùn)動(dòng)形式是____________（選填“平動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“轉(zhuǎn)動(dòng)”）。
參考答案 平動(dòng)；滾動(dòng)
命題意圖 考查生活中常見物體的運(yùn)動(dòng)形式
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 同一物體的不同位置，運(yùn)動(dòng)形式可能不同。 教材單元 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
5. 科科觀看了最喜歡的羽毛球、田徑和馬術(shù)運(yùn)動(dòng)，從運(yùn)動(dòng)路線看，與小球沖出桌面后的運(yùn)動(dòng)形式不相同的是__________。
A．運(yùn)動(dòng)的羽毛球 B．百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員 C．馬術(shù)運(yùn)動(dòng)員
參考答案 B
命題意圖 考查直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 小球沖出桌面后進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)。 教材單元 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
6. 如右圖的田徑比賽中，運(yùn)動(dòng)員A在后面追運(yùn)動(dòng)員B，共同運(yùn)動(dòng)5秒后，他們之間的距離由開始的1米變成了3米，運(yùn)動(dòng)比較快的是_________。
A．運(yùn)動(dòng)員A
B．運(yùn)動(dòng)員B
C．無法判斷
參考答案 B
命題意圖 考查在相同時(shí)間內(nèi)比較運(yùn)動(dòng)的快慢
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 相同時(shí)間比距離，距離長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)快。 教材單元 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
7.在男子馬拉松比賽中，中國(guó)選手何杰以2小時(shí)13分02秒的成績(jī)奪冠。這是中國(guó)隊(duì)在亞運(yùn)史上首次獲得男子馬拉松金牌。小小、科科和學(xué)學(xué)對(duì)這一消息產(chǎn)生了不同的看法，請(qǐng)聰明的你進(jìn)行判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
小小：在比賽過程中，何杰始終比其他選手快。（ ）
科科：馬拉松比賽是通過比較相同時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)距離來比較快慢的。（ ）
學(xué)學(xué)：當(dāng)運(yùn)動(dòng)距離相同時(shí)，何杰用的時(shí)間比其他選手更短。（ ）
參考答案 ×；×；√
命題意圖 考查物體運(yùn)動(dòng)快慢的判斷與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 相同距離比時(shí)間，用時(shí)短，運(yùn)動(dòng)快。 相對(duì)于某一物體，若物體位置沒有改變，則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為“靜止”。 教材單元 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
8. 輪滑速降是從一個(gè)高山上快速滑向山下的過程，在此過程中，如果斜面坡度變大，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)發(fā)生的變化是_________。
A．從靜止到運(yùn)動(dòng)
B．運(yùn)動(dòng)速度變快
C．運(yùn)動(dòng)方式發(fā)生變化
參考答案 B
命題意圖 考查物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 斜面坡度增大，原本運(yùn)動(dòng)的物體速度變快。 教材單元 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
9. 山地自行車比賽的賽道和我們學(xué)過的“過山車”軌道相似。
（1）在設(shè)計(jì)賽道時(shí)，下列說法正確的是_________。
A．直線賽道用直線表示，可以沒有曲線賽道
B．上下層重疊時(shí)，上層的路線使用虛線表示
C．整個(gè)賽道需要保持封閉且連續(xù)
參考答案 C
命題意圖 考查過山車的設(shè)計(jì)制作
難度 中 來源 根據(jù)22年蕭山區(qū)期末卷改編
知識(shí)點(diǎn) 明確任務(wù)：有直線軌道和曲線軌道；整座過山車要穩(wěn)固；小球滾完全部軌道，不能脫軌。 繪制設(shè)計(jì)圖要求：上下層重疊，位于下層的路線使用虛線。 教材單元 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
（2）設(shè)計(jì)制作一條賽道，最合理的步驟是__________。
①根據(jù)設(shè)計(jì)圖和材料制作賽道 ②設(shè)計(jì)賽道 ③測(cè)試并改進(jìn)賽道 ④明確賽道要求
②①④③ B．④①②③ C．④②①③
參考答案 C
命題意圖 考查工程設(shè)計(jì)的基本步驟
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 工程設(shè)計(jì)的基本步驟包括明確問題、確定方案、設(shè)計(jì)制作、改進(jìn)完善等。 教材單元 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
（3）同一條賽道比較不同運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)快慢，需要工作人員分工合作，其中不包括的分工是__________。
A．監(jiān)督員、質(zhì)檢員 B．記錄員、計(jì)時(shí)員 C．發(fā)令員、計(jì)時(shí)員
參考答案 A
命題意圖 考查比較運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)分工合作的建議分工
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 建議分工為計(jì)時(shí)員、記錄員、發(fā)令員、操作員。 教材單元 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
（4）運(yùn)動(dòng)員在賽道上練習(xí)時(shí)，獲得了3次不同的騎行數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他選擇合適的數(shù)據(jù)，并將表格補(bǔ)充完整。
騎行完賽道全程所用的時(shí)間
騎行次數(shù) 1 2 3 選擇的數(shù)據(jù)
時(shí)間（分鐘） 15 19 18 ________
參考答案 18
命題意圖 考查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 取中位數(shù)：按順序排列的一組數(shù)據(jù)中居于中間位置的數(shù)。 教材單元 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
（5）測(cè)試我們的賽道時(shí)，如何能使運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)得更快？________
A．盡量減少直線軌道，增加曲線軌道
B．將起點(diǎn)變低，終點(diǎn)變高
C．使用更加光滑的材料來制做軌道
參考答案 C
命題意圖 綜合考查工程項(xiàng)目的優(yōu)化改進(jìn)
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 相同距離內(nèi)直線運(yùn)動(dòng)比曲線運(yùn)動(dòng)更快；斜面高，物體運(yùn)動(dòng)速度加快。 教材單元 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
亞運(yùn)會(huì)讓各國(guó)運(yùn)動(dòng)員了解中國(guó)文化，下面哪個(gè)成語包含了時(shí)間和距離兩個(gè)因素________。
一日千里 B．姍姍來遲 C． 離弦之箭
參考答案 A
命題意圖 考查判斷物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 相同距離比時(shí)間，相同時(shí)間比距離。 教材單元 第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
場(chǎng)館二 生命之秘
從《獨(dú)行月球》的“金剛鼠”、網(wǎng)絡(luò)走紅的獨(dú)臂猴“星星”到旅日回國(guó)的熊貓“香香”，生命的奇妙和偉大令人贊嘆。“生命之秘”展區(qū)展示了豐富多彩的生命世界，在這里你可以了解到動(dòng)物的一生，揭示了人類探索生命、保護(hù)生命的努力。（本題共17小題，每空2分，共32分）
參觀過程中，小科了解了蠶的一生如右圖所示，需要經(jīng)歷________。
A．卵——幼蟲——蛹——成蟲
B．卵——幼蟲——成蟲
C．出生——繁殖——死亡
參考答案 A
命題意圖 考查蠶的一生
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 蠶的一生分為卵——幼蟲——蛹——成蟲四個(gè)階段。 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
剛產(chǎn)下的蠶卵的顏色、形狀和大小分別是________的。
A．淡黃色，扁圓形，芝麻粒
B．褐色，扁圓形，綠豆
C．紫黑色，圓形，芝麻粒
參考答案 A
命題意圖 考查蠶卵的外部形態(tài)特征（顏色、大小、形狀）
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 剛產(chǎn)下的蠶卵是淡黃色的、芝麻粒大小，形狀近似圓形，略扁平。 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
觀察蠶蛹是否還活著，最合理的做法是________。
放入水中 B．用光照、聲音刺激 C．用木棒敲擊
參考答案 B
命題意圖 考查學(xué)生觀察的注意事項(xiàng)
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 觀察蠶蛹可用軟的物體觸摸，用手電筒照射或用聲音刺激。 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
當(dāng)蠶寶寶四次蛻皮后，會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象。
A．糞便由軟變硬，由淺綠色變墨綠色
B．身體縮短，腹部趨向透明
C．食欲大增，食桑量增加
參考答案 B
命題意圖 考查蠶幼蟲的生命活動(dòng)現(xiàn)象
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 蠶經(jīng)過四次蛻皮后，逐漸呈現(xiàn)老熟特征，糞便由硬變軟，由墨綠色變?nèi)~綠色；食欲減退，食桑量下降；完全停食，體軀縮短，腹部也趨向透明。 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
解剖生雞卵發(fā)現(xiàn)，雞卵的一端有一個(gè)小空間，且卵黃中能清楚地看到一個(gè)小白點(diǎn)，它們分別是_______。
氣室；卵白 B．氣室；胚盤 C．卵殼；卵白
參考答案 B
命題意圖 考查雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 雞卵一端的小空間，是氣室；卵黃中的小白點(diǎn)是胚盤。 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
下列全部都是胎生動(dòng)物的是________。
A．雞、鴨、鱷魚、喜鵲 B．貓、老鼠、鴨嘴獸、豬 C．熊貓、牛、狗、老虎
參考答案 C
命題意圖 考查生物繁殖后代的方式
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生，直接生下胎兒的繁殖方式叫胎生。其中，鴨嘴獸是卵生、哺乳動(dòng)物。 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
在參觀蠶寶寶的成長(zhǎng)過程中，你不能觀察到的現(xiàn)象是________。
A．蠶不吃不喝，好像睡著了一樣 B．蠶非常挑食，只吃桑葉 C．蠶的身體兩側(cè)有小黑點(diǎn)
參考答案 B
命題意圖 綜合考查蠶的形態(tài)特征與生命活動(dòng)現(xiàn)象
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 蠶蛻皮前不吃不喝，像睡著了一樣，稱作“眠”； 蠶的食物包括桑葉、生菜葉或萵苣葉等； 蠶的呼吸器官——身體兩側(cè)的小黑點(diǎn)（氣門）。 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
通過講解員叔叔的介紹，小科了解到：蠶結(jié)繭_______天后，蠶蛾從繭中鉆了出來。
A．33-35 B．51-61 C．10-13
參考答案 C
命題意圖 考查蠶的壽命
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 蠶結(jié)繭十幾天后，蠶蛾從繭中鉆了出來 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
小科在觀察蠶蛾的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一只蠶蛾身體小小的、觸角黑黑的，撲騰著翅膀快速地靠近另一只胖胖的蠶蛾，可以初步判斷它屬于________。
A．雌蠶蛾 B．雄蠶蛾 C．無法判斷
參考答案 B
命題意圖 考查蠶蛾的外部形態(tài)特征
難度 中 來源 根據(jù)永嘉縣21年期末卷改編
知識(shí)點(diǎn) 雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，爬行慢；雌蛾體小，觸角黑色，腹部狹長(zhǎng)，翅大，爬行快。 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
小科通過觀察蜻蜓、蝴蝶、螞蟻等昆蟲樣本，發(fā)現(xiàn)它們和蠶蛾一樣都可以分為_______、胸、_______三個(gè)部分，頭部有一對(duì)觸角，且胸部有_______對(duì)足。
A．頭、腹、三 B．眼、腹、四 C．頭、腹、四
參考答案 A
命題意圖 考查昆蟲的共同特征
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，且胸部有三對(duì)足，具有這種身體結(jié)構(gòu)的動(dòng)物是昆蟲。 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
下圖是雞一生中經(jīng)歷的三個(gè)生長(zhǎng)階段，可以判斷雞_______變態(tài)。
A．經(jīng)歷 B．不經(jīng)歷 C．不確定是否經(jīng)歷
參考答案 B
命題意圖 考查兩種發(fā)育形式
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 幼雞與成雞身體形態(tài)差異不大，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
12. 鳥類和哺乳動(dòng)物的共同特點(diǎn)是________。
A．都經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、死亡的過程
B．身上有羽毛，都是有生命的
C．都是吃媽媽的乳汁長(zhǎng)大的
參考答案 A
命題意圖 考查動(dòng)物的共同特征
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 動(dòng)物的一生都經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、死亡的過程； 卵生，生上長(zhǎng)羽毛和翅膀的動(dòng)物叫鳥類； 胎生，身上長(zhǎng)毛，吃媽媽乳汁長(zhǎng)大的動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物。 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
13. 珍愛生命，健康生活，我們應(yīng)該_________。
A．多休息，少運(yùn)動(dòng) B．只吃我們喜歡的 C．合理膳食，睡眠充足
參考答案 C
命題意圖 考查人的一生
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 合理膳食、睡眠充足、加強(qiáng)鍛煉能使人健康成長(zhǎng) 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
.參觀完這個(gè)展廳，請(qǐng)你完成以下判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）動(dòng)物的卵外部形態(tài)多種多樣，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似。（ ）
參考答案 √
命題意圖 考查學(xué)生對(duì)不同動(dòng)物的卵的認(rèn)識(shí)
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 不同動(dòng)物的卵外部形態(tài)不同，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似。 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
（2）用放大鏡觀察雞蛋，可以發(fā)現(xiàn)雞蛋的表面很光滑，但是有細(xì)微小孔。（ ）
參考答案 ×
命題意圖 考查雞卵的外部形態(tài)特征
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 雞卵卵外有硬殼，外殼粗糙，有細(xì)微小孔。 教材單元 第二單元 動(dòng)物的一生
（3）一條魚批著金色的鱗片，長(zhǎng)著單尾鯽魚那樣的單尾巴，這是童第周創(chuàng)造的“童魚”。（ ）
參考答案 √
命題意圖 考查科學(xué)家的事跡
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 中國(guó)克隆之父——童第周，人們將這些有特異性狀的魚被稱為“童魚”。 教材單元 科學(xué)家這樣做
場(chǎng)館三 宇宙之奇
中國(guó)在月球和火星探測(cè)領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入世界前列。仰望蒼穹，浩瀚無際的星空，充滿著無限驚奇。茫茫宇宙依舊蘊(yùn)藏著無數(shù)可能，還有太多的奧秘等待我們?nèi)ブ鹨婚_啟。（本題共17小題，每空2分，共34分）
太陽是地球最大的光源和熱源，以下還屬于光源的是________。
A．月亮 B．打開的手電筒 C．鏡子
參考答案 B
命題意圖 考查光源的概念
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 光源是自身能發(fā)光且正在發(fā)光的物體； 月亮反射太陽光。 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
太陽的直徑是月亮的400倍，但是兩者看上去卻差不多大小，這是為什么呢？科技館的工作人員為此準(zhǔn)備了模擬實(shí)驗(yàn)，如下圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)中，用于觀察的紙筒模擬的是________。
A．地球上人的視角 B．月球 C．太陽
參考答案 A
命題意圖 考查日地、月地距離的模擬實(shí)驗(yàn)
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 大的圓球模擬“太陽”，小的圓球模擬“月亮”，觀察紙筒模擬的是“地球上人的視角”。 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
（2）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，月球和太陽看上去差不多大，原因是________。
A．月球和太陽都是球體
B．月球和太陽的亮度一樣
C．月球距離地球比太陽距離地球近得多
參考答案 C
命題意圖 考查日地與月地距離
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 太陽距離地球遠(yuǎn)，月球距離地球近。 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
下列證據(jù)中，無法支持地球是球體的是________。
A．生活中總是先看見帆頂，再看見船身
B．宇航員在飛船上看到地球是球形的
C．我們看到的太陽、月球都是圓的
參考答案 C
命題意圖 考查地球的形狀
難度 中 來源 根據(jù)永嘉縣21年期末卷改編
知識(shí)點(diǎn) 地球是球體的證據(jù)：1、生活中總是先看見帆頂，再看見船身；2、月食發(fā)生時(shí)，地球投影到月球上的影子是圓形的；3、麥哲倫的環(huán)球航海路線。 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
觀察世界地圖，發(fā)現(xiàn)地球的表面陸地面積遠(yuǎn)________海洋面積。
A．大于 B．小于 C．等于
參考答案 B
命題意圖 考查地球的地貌特征
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 地球上70%是海洋，是一個(gè)水的星球。 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
月球?yàn)榈厍驌踝×嗽S多危險(xiǎn)，還對(duì)我們的的地球有許多影響，下列現(xiàn)象中，是由于與月球?qū)Φ厍蛴绊懚a(chǎn)生的是_________。
A．潮汐現(xiàn)象 B．四季變化 C．晝夜變化
參考答案 A
命題意圖 考查月球?qū)Φ厍虻挠绊?br/>難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 潮汐現(xiàn)象：月球?qū)Φ厍虻囊梢允沟厍蛏系暮Ｋ呋蛳陆担纬捎幸?guī)律的漲潮和退潮。 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
6. 我們?cè)谔骄咳铡⒌亍⒃碌拿孛軙r(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是_________。
A. 太陽是通過核聚變產(chǎn)生光和熱的
B. 地球上有動(dòng)物和植物的生存
C. 月球上有面積廣闊的月海，因此有水資源
參考答案 C
命題意圖 綜合考查太陽、地球和月球三種天體的相關(guān)知識(shí)
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 月海不是海，是月球的地形地貌，沒有水資源。 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
農(nóng)歷初一那天可能會(huì)觀察到的月相是_________。
A. B. C.
參考答案 B
命題意圖 考查月相變化
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 農(nóng)歷初一的月相是“新月”。 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
以下是小科通過自制簡(jiǎn)易日晷記錄的日影，_________是小科在上午記錄的。
A. B. C.
參考答案 C
命題意圖 考查太陽位置變化引起的日影變化
難度 高 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 一天中，太陽方向與影子方向相反；一天中日影變化為長(zhǎng)-短-長(zhǎng)。 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
記載太陽和月球的相同和不同時(shí)，一般用_________。
魚骨圖 B. 柱狀圖 C. 維恩圖
參考答案 C
命題意圖 考查比較事物相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的信息整理方法
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 利用維恩圖比較日、月的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
在模擬環(huán)形山形成實(shí)驗(yàn)前，我們要先把托盤中的細(xì)沙抹平整，這樣做是為了_________。
A. 防止細(xì)沙濺出 B. 模擬月球表面最初的平坦地形 C. 看上去更美觀
參考答案 B
命題意圖 考查宇宙探究的探究方法——模擬實(shí)驗(yàn)
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 托盤中平整的細(xì)沙模擬月球表面最初的平坦地形 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
判一判：相信參觀完宇宙展廳的你一定有許多收獲，請(qǐng)你完成下列判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）手電筒照射下，一塊長(zhǎng)方形橡皮的影子，一直是長(zhǎng)方形的。（ ）
參考答案 ×
命題意圖 考查影子的變化條件
難度 中 來源 根據(jù)“科學(xué)魚”題庫(kù)改編
知識(shí)點(diǎn) 光源和阻擋物的變化會(huì)導(dǎo)致影子的變化。 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
（2）太陽表面溫度較低的區(qū)域看上去是黑色的，被稱為“太陽黑子”。（ ）
參考答案 √
命題意圖 考查太陽及其表面現(xiàn)象
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 太陽表面溫度較低的區(qū)域看上去是黑色的，被稱為“太陽黑子”。 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
（3） 水是地球上的重要資源，這是因?yàn)樗侨≈槐M、用之不竭的。（ ）
參考答案 ×
命題意圖 考查保護(hù)水資源的意識(shí)
難度 低 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 水是重要資源，水資源是有限的。 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
小科參觀完宇宙館被深深震撼，決定制作一張關(guān)于“太陽、地球和月球”的主題海報(bào)。
（1）請(qǐng)你幫他將上半月的月相變化及其名稱補(bǔ)充完整。
參考答案
命題意圖 考查月相變化
難度 中 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 上半月的月相由缺變圓 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
（2）請(qǐng)你幫他在“收集和整理資料”的過程中提出建議（不少于2條）。
參考答案 確定資料來源； 判斷資料的科學(xué)性； 比較資料，選擇能更好地表現(xiàn)主題的文字和圖片； 可以通過多種方式選用資料。
命題意圖 考查收集和整理資料的方法
難度 高 來源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 收集和整理資料的方法：確定資料來源；判斷資料的科學(xué)性；比較資料；選用資料。 教材單元 第三單元 太陽、地球和月球
蕭山區(qū)2023學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
三年級(jí) 科學(xué)試卷 參考答案
場(chǎng)館一 運(yùn)動(dòng)之律（共17題，每空2分）
1 2 3 4
A B A 平動(dòng) 滾動(dòng)
5 6 7
B B × × √
8 9（1） 9（2） 9（3） 9（4）
B C C A 18
9（5） 10
C A
場(chǎng)館二 生命之秘（共16題，每空2分）
1 2 3 4 5
A A B B B
6 7 8 9 10
C B C B A
11 12 13 14（1） 14（2）
A A C √ ×
14（3）
√
場(chǎng)館三 宇宙之奇（共17題，每空2分；）
1 2（1） 2（2） 3 4
B A C C B
5 6 7 8 9
A C B C C
10 11（1） 11（2） 11（3） 12（1）
B × √ ×
12（2）
①確定資料來源；②判斷資料的科學(xué)性；③比較資料，選擇能更好地表現(xiàn)主題的文字和圖片；④可以通過多種方式選用資料。
蕭山區(qū)2023學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
三年級(jí) 科學(xué)試卷 設(shè)計(jì)意圖
一、基本情況：
隨著“科學(xué)思維”被歸納為科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)四個(gè)方面之一，學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展逐漸受到當(dāng)今課程改革以及教師的密切關(guān)注。本試卷為教科版三年級(jí)下冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷，圍繞科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，依據(jù)三年級(jí)下冊(cè)教材教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容進(jìn)行編寫。以檢測(cè)小學(xué)階段學(xué)業(yè)水平和能力為目標(biāo)，努力體現(xiàn)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求。試卷旨在對(duì)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用、探究能力養(yǎng)成等方面進(jìn)行比較全面的檢測(cè)，著重考查學(xué)生在具體情境中運(yùn)用知識(shí)、解決問題的能力，力求通過檢測(cè)如實(shí)反映出學(xué)生情況。
二、命題特點(diǎn)：
1.綜合性思維
命題的考查是多方面的，既要考查學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，也要考察對(duì)知識(shí)應(yīng)用的的整合與辨別，這些能力的考查并不是孤立的，綜合性地融在試卷中，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。這樣包容且綜合的題有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。
2.全面性思維
此次命題考查內(nèi)容相對(duì)全面，有利于促進(jìn)學(xué)生全面性思維的發(fā)展。以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依托于教材，把學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，知識(shí)面覆蓋極廣，三個(gè)單元的分值分布合理，難度分布基本均勻。全卷命題板塊是探究題，以單元設(shè)立項(xiàng)目，置試題于情境中，需要學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題，從“會(huì)學(xué)”到“會(huì)用”，對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通。這是科學(xué)教學(xué)的重中之重，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)目標(biāo)之一。
3.情境性思維
一個(gè)貼合學(xué)生實(shí)際并且具有趣味性的思維情境可以把學(xué)生置于注意力高度集中、思維活動(dòng)積極活躍的主觀能動(dòng)狀態(tài)，使產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，主動(dòng)自覺地融入其中，從而可以獲得最佳的效果。因此，此次命題筆者以學(xué)生熟悉并有興趣的科技館為整體情境，這樣的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際，也激發(fā)了學(xué)生一定的興趣。大情境下筆者還結(jié)合具體的內(nèi)容在每一題創(chuàng)設(shè)了小情境的運(yùn)用，如探究題“項(xiàng)目一”中結(jié)合杭州的熱點(diǎn)事件，以“亞運(yùn)會(huì)”為主題，考察學(xué)生的同時(shí)讓學(xué)生更好地了解亞運(yùn)、參與亞運(yùn)。
（試題大情境） （試題小情境）
4.“大思政”思維
為切實(shí)推進(jìn)落實(shí)“大思政課”建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想、心理及關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題研究，筆者充分挖掘熱點(diǎn)資訊，將科學(xué)家精神、載人航天精神等偉大精神，生動(dòng)鮮活的實(shí)踐成就，以及英雄模范的先進(jìn)事跡等引入本次命題試卷。如項(xiàng)目一中的第七題以馬拉松運(yùn)動(dòng)員“何杰”為典型，蘊(yùn)含了運(yùn)動(dòng)員艱苦卓絕、永不放棄的精神；項(xiàng)目二中判斷題考查教材《科學(xué)家這樣做》中的內(nèi)容，幫助學(xué)生了解科學(xué)家童第周的探索精神和對(duì)我國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的重要意義，并圍繞“動(dòng)物有靈，生命保護(hù)”為內(nèi)涵命題。2
教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)卷
（本試卷滿分 100 分，考試時(shí)間 40 分鐘）
小小的提醒：書寫端正，字跡清楚，注意卷面整潔，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
題 型 探究題 等 級(jí) 卷面書寫
對(duì)題數(shù)
親愛的同學(xué)，恭喜你經(jīng)過一學(xué)期的努力獲得一張“科學(xué)探索館”的入場(chǎng)券，接下來請(qǐng)?jiān)?40 分鐘內(nèi)完成各展館參觀學(xué)習(xí)項(xiàng)目的挑戰(zhàn)打卡，加油!
場(chǎng)館一 運(yùn)動(dòng)之律
第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州舉行，包括游泳、足球、田徑、羽毛球、籃球等40個(gè)大項(xiàng)，形式各種各樣，這些運(yùn)動(dòng)與我們的生活息息相關(guān)，讓我們一起開啟運(yùn)動(dòng)探索之旅，感受運(yùn)動(dòng)規(guī)律之美吧！（本題共17小題，每空2分，共34分）
1. 亞運(yùn)會(huì)開幕前，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員們乘坐大巴車前往亞運(yùn)村進(jìn)行休息，下列說法正確的是__________。
A．與座椅相比，運(yùn)動(dòng)員是靜止的
B．與地面相比，運(yùn)動(dòng)員是靜止的
C．與司機(jī)相比，運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的
2. 杭州作為主辦城市，共設(shè)有42個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館，如右圖所示，觀眾們觀看完熱血的電子競(jìng)技，應(yīng)該如何前往下一個(gè)場(chǎng)館觀看足球比賽，下列描述位置正確的是____________。
A．向西南方向運(yùn)動(dòng)11千米
B．向東南方向運(yùn)動(dòng)13千米
C．向東南方向運(yùn)動(dòng)11千米
3. 觀眾們坐在行駛的汽車中，如何判斷汽車是否在向前運(yùn)動(dòng)____________。
A．路邊的樹在向后退
B．車廂在晃動(dòng)
C．車輪在滾動(dòng)
4. 觀看足球比賽時(shí)，科科不小心將飲料易拉罐碰倒。如右圖所示，若在不同位置貼上小圓點(diǎn)，則A點(diǎn)易拉罐顯示的運(yùn)動(dòng)形式是____________（選填“平動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“轉(zhuǎn)動(dòng)”），B點(diǎn)易拉罐顯示的運(yùn)動(dòng)形式是____________（選填“平動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“轉(zhuǎn)動(dòng)”）。
5. 科科觀看了最喜歡的羽毛球、田徑和馬術(shù)運(yùn)動(dòng)，從運(yùn)動(dòng)路線看，與小球沖出桌面后的運(yùn)動(dòng)形式不相同的是__________。
A．運(yùn)動(dòng)的羽毛球 B．百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員 C．馬術(shù)運(yùn)動(dòng)員
6. 如右圖的田徑比賽中，運(yùn)動(dòng)員A在后面追運(yùn)動(dòng)員B，共同運(yùn)動(dòng)5秒后，他們之間的距離由開始的1米變成了3米，運(yùn)動(dòng)比較快的是_________。
A．運(yùn)動(dòng)員A
B．運(yùn)動(dòng)員B
C．無法判斷
在男子馬拉松比賽中，中國(guó)選手何杰以2小時(shí)13分02秒的成績(jī)奪冠。這是中國(guó)隊(duì)在亞運(yùn)史上首次獲得男子馬拉松金牌。小小、科科和學(xué)學(xué)對(duì)這一消息產(chǎn)生了不同的看法，請(qǐng)聰明的你進(jìn)行判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
小小：在比賽過程中，何杰始終比其他選手快。（ ）
科科：馬拉松比賽是通過比較相同時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)距離來比較快慢的。（ ）
學(xué)學(xué)：當(dāng)運(yùn)動(dòng)距離相同時(shí)，何杰用的時(shí)間比其他選手更短。（ ）
8. 如右圖，輪滑速降是從一個(gè)高山上快速滑向山下的過程，在此過程中，如果斜面坡度變大，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)發(fā)生的變化是_________。
A．從靜止到運(yùn)動(dòng)
B．運(yùn)動(dòng)速度變快
C．運(yùn)動(dòng)方式發(fā)生變化
9. 山地自行車比賽的賽道和我們學(xué)過的“過山車”軌道相似。
（1）在設(shè)計(jì)賽道時(shí)，下列說法正確的是_________。
A．直線賽道用直線表示，可以沒有曲線賽道
B．上下層重疊時(shí)，上層的路線使用虛線表示
C．整個(gè)賽道需要保持封閉且連續(xù)
（2）設(shè)計(jì)制作一條賽道，最合理的步驟是__________。
①根據(jù)設(shè)計(jì)圖和材料制作賽道 ②設(shè)計(jì)賽道 ③測(cè)試并改進(jìn)賽道 ④明確賽道要求
②①④③ B．④①②③ C．④②①③
（3）同一條賽道比較不同運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)快慢，需要工作人員分工合作，其中不包括的分工是__________。
A．監(jiān)督員、質(zhì)檢員 B．記錄員、計(jì)時(shí)員 C．發(fā)令員、計(jì)時(shí)員
（4）運(yùn)動(dòng)員在賽道上練習(xí)時(shí)，獲得了3次不同的騎行數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他選擇合適的數(shù)據(jù)，并將表格補(bǔ)充完整。
騎行完賽道全程所用的時(shí)間
騎行次數(shù) 1 2 3 選擇的數(shù)據(jù)
時(shí)間（分鐘） 15 19 18 ________
（5）測(cè)試我們的賽道時(shí)，如何能使運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)得更快？________
A．盡量減少直線軌道，增加曲線軌道
B．將起點(diǎn)變低，終點(diǎn)變高
C．使用更加光滑的材料來制做軌道
10. 亞運(yùn)會(huì)讓各國(guó)運(yùn)動(dòng)員了解中國(guó)文化，下面哪個(gè)成語包含了時(shí)間和距離兩個(gè)因素________。
一日千里 B．姍姍來遲 C． 離弦之箭
場(chǎng)館二 生命之秘
從《獨(dú)行月球》的“金剛鼠”、網(wǎng)絡(luò)走紅的獨(dú)臂猴“星星”到旅日回國(guó)的熊貓“香香”，生命的奇妙和偉大令人贊嘆。“生命之秘”展區(qū)展示了豐富多彩的生命世界，在這里你可以了解到動(dòng)物的一生，揭示了人類探索生命、保護(hù)生命的努力。（本題共16小題，每空2分，共32分）
參觀過程中，小科了解了蠶的一生如右圖所示，需要經(jīng)歷________。
A．卵——幼蟲——蛹——成蟲
B．卵——幼蟲——成蟲
C．出生——繁殖——死亡
2. 剛產(chǎn)下的蠶卵的顏色、形狀和大小分別是________的。
A．淡黃色，扁圓形，芝麻粒
B．褐色，扁圓形，綠豆
C．紫黑色，圓形，芝麻粒
3. 觀察蠶蛹是否還活著，最合理的做法是________。
放入水中 B．用光照、聲音刺激 C．用木棒敲擊
當(dāng)蠶寶寶四次蛻皮后，會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象。
A．糞便由軟變硬，由淺綠色變墨綠色
B．身體縮短，腹部趨向透明
C．食欲大增，食桑量增加
5. 解剖生雞卵發(fā)現(xiàn)，雞卵的一端有一個(gè)小空間，且卵黃中能清楚地看到一個(gè)小白點(diǎn)，它們分別是_______。
氣室；卵白 B．氣室；胚盤 C．卵殼；卵白
下列全部都是胎生動(dòng)物的是________。
A．雞、鴨、鱷魚、喜鵲 B．貓、老鼠、鴨嘴獸、豬 C．熊貓、牛、狗、老虎
7. 在參觀蠶寶寶的成長(zhǎng)過程中，你不能觀察到的現(xiàn)象是________。
A．蠶不吃不喝，好像睡著了一樣 B．蠶非常挑食，只吃桑葉 C．蠶的身體兩側(cè)有小黑點(diǎn)
8. 通過講解員叔叔的介紹，小科了解到：蠶結(jié)繭_______天后，蠶蛾從繭中鉆了出來。
A．33-35 B．51-61 C．10-13
小科在觀察蠶蛾的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一只蠶蛾身體小小的、觸角黑黑的，撲騰著翅膀快速地靠近另一只胖胖的蠶蛾，可以初步判斷它屬于________。
A．雌蠶蛾 B．雄蠶蛾 C．無法判斷
10. 小科通過觀察蜻蜓、蝴蝶、螞蟻等昆蟲樣本，發(fā)現(xiàn)它們和蠶蛾一樣都可以分為_______、胸、_______三個(gè)部分，頭部有一對(duì)觸角，且胸部有_______對(duì)足。
A．頭、腹、三 B．眼、腹、四 C．頭、腹、四
11. 右圖是雞一生中經(jīng)歷的三個(gè)生長(zhǎng)階段，可以判斷雞_______變態(tài)。
經(jīng)歷
不經(jīng)歷
不確定是否經(jīng)歷
12. 鳥類和哺乳動(dòng)物的共同特點(diǎn)是________。
A．都經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、死亡的過程
B．身上有羽毛，都是有生命的
C．都是吃媽媽的乳汁長(zhǎng)大的
13. 珍愛生命，健康生活，我們應(yīng)該_________。
A．多休息，少運(yùn)動(dòng) B．只吃我們喜歡的 C．合理膳食，睡眠充足
14. 參觀完這個(gè)展廳，請(qǐng)你完成以下判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）動(dòng)物的卵外部形態(tài)多種多樣，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似。（ ）
（2）用放大鏡觀察雞蛋，可以發(fā)現(xiàn)雞蛋的表面很光滑，但是有細(xì)微小孔。（ ）
（3）一條魚批著金色的鱗片，長(zhǎng)著單尾鯽魚那樣的單尾巴，這是童第周創(chuàng)造的“童魚”。（ ）
場(chǎng)館三 宇宙之奇
中國(guó)在月球和火星探測(cè)領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入世界前列。仰望蒼穹，浩瀚無際的星空，充滿著無限驚奇。茫茫宇宙依舊蘊(yùn)藏著無數(shù)可能，還有太多的奧秘等待我們?nèi)ブ鹨婚_啟。（本題共17小題，每空2分，共34分）
太陽是地球最大的光源和熱源，以下還屬于光源的是________。
A．月亮 B．打開的手電筒 C．鏡子
2. 太陽的直徑是月亮的400倍，但是兩者看上去卻差不多大小，這是為什么呢？科技館的工作人員為此準(zhǔn)備了模擬實(shí)驗(yàn)，如下圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)中，用于觀察的紙筒模擬的是________。
A．地球上人的視角 B．月球 C．太陽
（2）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，月球和太陽看上去差不多大，原因是________。
A．月球和太陽都是球體
B．月球和太陽的亮度一樣
C．月球距離地球比太陽距離地球近得多
3. 下列證據(jù)中，無法支持地球是球體的是________。
A．生活中總是先看見帆頂，再看見船身
B．宇航員在飛船上看到地球是球形的
C．我們看到的太陽、月球都是圓的
4. 觀察世界地圖，發(fā)現(xiàn)地球的表面陸地面積遠(yuǎn)________海洋面積。
A．大于 B．小于 C．等于
5. 月球?yàn)榈厍驌踝×嗽S多危險(xiǎn)，還對(duì)我們的的地球有許多影響，下列現(xiàn)象中，是由于與月球?qū)Φ厍蛴绊懚a(chǎn)生的是_________。
A．潮汐現(xiàn)象 B．四季變化 C．晝夜變化
6. 我們?cè)谔骄咳铡⒌亍⒃碌拿孛軙r(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是_________。
A. 太陽是通過核聚變產(chǎn)生光和熱的
B. 地球上有動(dòng)物和植物的生存
C. 月球上有面積廣闊的月海，因此有水資源
7. 農(nóng)歷初一那天可能會(huì)觀察到的月相是_________。
A. B. C.
8. 以下是小科通過自制簡(jiǎn)易日晷記錄的日影，_________是小科在上午記錄的。
A. B. C.
9. 記載太陽和月球的相同和不同時(shí)，一般用_________。
A.魚骨圖 B. 柱狀圖 C. 維恩圖
10. 在模擬環(huán)形山形成實(shí)驗(yàn)前，我們要先把托盤中的細(xì)沙抹平整，這樣做是為了_________。
A.防止細(xì)沙濺出 B. 模擬月球表面最初的平坦地形 C. 看上去更美觀
判一判：相信參觀完宇宙展廳的你一定有許多收獲，請(qǐng)你完成下列判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）手電筒照射下，一塊長(zhǎng)方形橡皮的影子，一直是長(zhǎng)方形的。（ ）
（2）太陽表面溫度較低的區(qū)域看上去是黑色的，被稱為“太陽黑子”。（ ）
（3） 水是地球上的重要資源，這是因?yàn)樗侨≈槐M、用之不竭的。（ ）
12. 小科參觀完宇宙館被深深震撼，決定制作一張關(guān)于“太陽、地球和月球”的主題海報(bào)。
（1）請(qǐng)你幫他將上半月的月相變化及其名稱補(bǔ)充完整。
（2）請(qǐng)你幫他在“收集和整理資料”的過程中提出建議（不少于2條）。
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