資源簡介

教科版科學三年級第二學期學科素養(yǎng)評價
（評價時間：40分鐘）
小小的提醒：書寫端正，字跡清楚，注意卷面整潔，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
題 型 判斷題 選擇題 探究題 等級 卷面書寫
對題數(shù)
一、判斷題：
1.在物體上貼圓點，可以方便我們觀察物體的運動形式。 （ ）
2.春天，柳樹在岸邊隨風飄揚，此時的運動路線一般屬于直線運動。 （ ）
3.不同形狀的物體在相同高度的斜面上運動，其運動的狀態(tài)是一樣的。 （ ）
4.在運動會的60米短跑比賽中，用時短的運動員跑得快。 （ ）
5.我們在設計“過山車”時，既要有直線軌道，也要有曲線軌道。 （ ）
6.蠶寶寶要放在密封的盒子里飼養(yǎng)，防止被蟲咬。 （ ）
7. 蠶身體兩側的小黑點是蠶呼吸的地方。 （ ）
8.蠶蛾從繭中鉆出后，就開始大量地進食來補充能量。 （ ）
9.大部分魚類、鳥類和昆蟲類是卵生動物。 （ ）
10.只要有光源和遮擋物就能產(chǎn)生影子。 （ ）
11.在我國，從清晨到黃昏太陽在天空中的位置是東→南→西。 （ ）
12.地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星球，月球是地球的天然衛(wèi)星。 （ ）
13.航海家麥哲倫帶領船隊繞地球航行一圈，證明地球是球形的。 （ ）
二、選擇題：
1.如右圖所示，與指尖陀螺上紅點運動形式相同的是 。
A.鐘表的指針 B.彈跳著的籃球 C.擺鐘的擺錘
2.如右圖所示，下面對物體位置描述正確的是 。
A.電影院在車站西邊1500米處 B.車站的東邊1000米處是家
C.學校在車站的北邊1000米處
3.在“刻舟求劍”的故事中，楚人的寶劍掉到江底，他馬上在船上做記號。對于江底的寶劍來說，
是靜止的。
A.船上的楚人 B.船上的記號 C.江底
4.將玻璃球放在斜面上，它會滾動下來，而將長方形的橡皮放在同一個斜面上，它卻靜止不動。這說明 會影響物體在斜面上的運動情況。
A.斜面的高度 B.物體的形狀 C.物體在斜面上的放置方法
三年級科學試卷 第1頁（共4頁）
5.關于雞蛋的各部分結構，下列說法錯誤的是 。
A.氣室可以提供氧氣 B.卵黃在胚胎發(fā)育中提供營養(yǎng) C.卵白可以發(fā)育成小雞
6.觀察蠶寶寶的腹部，發(fā)現(xiàn)有 對足，幫助身體運動。
A.5 B.4 C.3
7.蝴蝶像蠶一樣，一生也經(jīng)歷了4種不同的形態(tài)，正確的順序是 。
A.卵→蛹→幼蟲→成蟲 B.卵→幼蟲→蛹→成蟲 C.卵→幼蟲→成蟲→蛹
8.下列選項中，可能是蠶寶寶生病的原因的是 。
A.喂蠶寶寶濕漉漉的新鮮桑葉 B.用羽毛輕輕轉移剛孵化的蟻蠶
C.把蠶寶寶放在透氣盒子里飼養(yǎng)
9.按人的不同生長時期的特點來看，我們?nèi)昙壭W生正處于 。
A.幼兒階段 B.青少年階段 C.成年階段
10.某天上午10時，小科測得一棵樹在陽光下的影子長是5米，過1小時候再去測，會發(fā)現(xiàn) 。
A.影子的長度無變化 B.影子的長度大于5米 C.影子的長度小于5米
11.在燈光下靠近墻的地方，用手做出各種姿態(tài)，在墻上形成手影，當電燈保持靜止，手向墻靠攏時，在墻上的手影將會 。
A.變小 B.變大 C.不變
12.下列關于環(huán)形山的敘述，錯誤的是 。
A.環(huán)形山大多是圓形的，大小不一 B.環(huán)形山數(shù)量眾多，但它們的深淺都是一樣的
C.環(huán)形山有單個，也有幾個擠疊在一起的，分布上沒有規(guī)律
13.下列證據(jù)中，不能支持“地球是球體”這一觀點的是 。
A.太陽和月球都是球體，其他星球也是球體
B.月食時，人們觀察到地球映射在月球上的影子總是圓形的
C.人們用望遠鏡觀察從遠方來的船，總是先看到帆頂，再看到船身
三、探究題：
（一）物體的運動
小科和爸爸準備用樂高設計制作屬于自己的“過山車”，并用小球來測試。請幫他們一起解決設計制作過程中遇到的問題吧！
1.設計制作一座“過山車”，最合理的步驟是 。
①根據(jù)設計圖和材料制作“過山車” ②設計“過山車”軌道 ③測試、改進“過山車”
A.①②③ B.②①③ C.②③①
2.為了測量“過山車”軌道的全長，可以采用 。
三年級科學試卷 第2頁（共4頁）
A.塑料尺 B.鋼尺 C.軟尺和棉線
3.比較小球在不同“過山車”軌道上運動的快慢時，需要測量 。
A.運動時間 B.運動距離 C.以上兩個都要測量
4.小科認為坡度大小會影響小球在“過山車”上運動的快慢，于是組裝了右圖兩個長度相同的斜面甲、乙，并將小球分別放在斜面頂端放手。
(1)小球在斜面上的運動方式是 。
A.滑動 B.滾動 C.靜止不動
(2)用秒表測量小球從斜面頂端運動到斜面底部所用的時間，如下表。
斜面名稱 小球運動的時間（秒）
第1次 第2次 第3次 第4次
甲斜面 8 7 8 ▲
乙斜面 6 6 6 6
表格中“▲”處應該選擇的數(shù)據(jù)是 。
A.6 B.7 C.8
(3)通過實驗發(fā)現(xiàn)，小球在 。
A.甲斜面運動快 B.乙斜面運動快 C.兩個斜面上速度一樣快
5.為了讓小球在“過山車”上運動速度有變化，以下方法合適的是 。
A.全部用直線軌道 B.全部用曲線軌道 C.軌道坡度要有變化
（二）動物的一生
在《動物的一生》這一單元，我們飼養(yǎng)了蠶寶寶，請你根據(jù)自己的養(yǎng)殖經(jīng)驗，完成下列問題。
1.蠶卵的顏色會發(fā)生變化，正確的是 。
A.淡黃色——淡紅色——紫黑色 B.淡紅色——淡黃色——紫黑色
C.紫黑色——淡黃色——淡紅色
2.剛孵化出來的蠶寶寶很小，可以 。
A.用棉簽輕輕觸碰觀察 B.用小木棒撥動觀察 C.直接用手拿起來觀察
3.蠶生長到一定時期，身體會發(fā)黃發(fā)亮，也不吃桑葉了，這是蠶 。
A.生病了 B.要蛻皮了 C.要結繭了
4.蠶結繭十多天后，蠶繭里鉆出了一只體型較小，腹部狹長的蠶蛾，它最有可能是 。
A.雌蛾 B.雄蛾 C.無法確定
5.下列說法錯誤的是 。
三年級科學試卷 第3頁（共4頁）
A.從蟻蠶到吐絲結繭，蠶共需蛻4次皮 B.每一只蠶蛾都會產(chǎn)卵
C.蠶蛾的身體分為頭、胸、腹三部分
6.下列動物的繁殖方式和蠶蛾不一樣的是 。
A.蝙蝠 B.雞 C.蝴蝶
7.蠶的一生由蠶卵中破殼而出開始到蠶蛾死亡終止，時間大約是 。
A.半個月 B.一個月 C.兩個月
8.在飼養(yǎng)蠶寶寶的過程中，我們的記錄方法有 、 、畫圖等。
（三）仰望星空
我們生活在地球上，當我們仰望天空時，能看到耀眼的太陽和明亮的月球。它們有什么特點和聯(lián)系呢？請你根據(jù)所學知識回答下列問題：
1.晚上，小科發(fā)現(xiàn)不會發(fā)光的月亮也很明亮，這是因為 。
月亮是透明的 B.月亮反射太陽光 C.月亮上有發(fā)光的物質
2.小科連續(xù)觀察了一個月的月亮，發(fā)現(xiàn)月亮有在慢慢發(fā)生變化，那么下圖和他元宵節(jié)觀察的月亮最相似的是 。
3.小科觀察地球儀發(fā)現(xiàn)，地球上有很多海洋，如大西洋、太平洋等，地球上的海洋和陸地相比較， 。
A.海洋面積大 B.陸地面積大 C.海洋和陸地面積一樣大
4.古時候人們根據(jù)日影的變化發(fā)明了日晷進行計時，我們在課堂上也一起制作過日晷，制作日晷的正確步驟：② → → → 。
①找準方向，平放紙板 ②根據(jù)太陽找方向
③在紙板上描繪影子 ④在紙板中心立上短桿
5.月球對地球的引力使地球上的海平面升高或者降低，形成有規(guī)律的漲潮和退潮，這叫做 。
A.地心引力 B.潮汐 C.海浪
6.月球上沒有生命存在的主要原因為 。
A.沒有液態(tài)水的存在 B.晝夜溫差大 C.沒有大氣層保護，沒有氧氣
7.在“證明地球是個球體”的實驗中，若一直能觀察到整艘船模，說明船模在 上移動。
A.球面 B.斜面 C.水平面
8.我們的地球家園能如此多姿，離不開人類珍愛生命，尊重自然，保護環(huán)境的行為，作為小學生的我們可以做些什么呢 （請寫出兩條）教科版科學三年級第二學期學科素養(yǎng)評價
試題解析
一、判斷題：
1.在物體上貼圓點，可以方便我們觀察物體的運動形式。 （ ）
參考答案
命題意圖 考查探究實踐。學生觀察和記錄物體的運動形式的方法：貼圓點。
難度 低（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 各種各樣的運動 教材單元 第一單元
2.春天，柳樹在岸邊隨風飄揚，此時的運動路線一般屬于直線運動。 （ ）
參考答案 ×
命題意圖 考查科學思維。根據(jù)運動路線來區(qū)分物體的運動，柳樹隨風飄揚是無規(guī)律的曲線運動。
難度 低（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 直線運動和曲線運動 教材單元 第一單元
3.不同形狀的物體在相同高度的斜面上運動，其運動的狀態(tài)是一樣的。 （ ）
參考答案 ×
命題意圖 考查探究實踐。將不同形狀的物體放在斜面上，不同形狀的物體有不同的運動形式。
難度 低（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 物體在斜面上的運動 教材單元 第一單元
4.在運動會的60米短跑比賽中，用時短的運動員跑得快。 （ ）
參考答案
命題意圖 考查探究實踐能力。運動相同的距離，可通過時間來比較物體運動的快慢，用時短跑得快。
難度 低（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 比較相同距離內(nèi)物體的運動快慢 教材單元 第一單元
5.我們在設計“過山車”時，既要有直線軌道，也要有曲線軌道。 （ ）
參考答案
命題意圖 考查探究實踐和科學觀念。過山車的設計要求，要有直線軌道和曲線軌道相結合。
難度 低（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 我們來做過山車 教材單元 第一單元
6.蠶寶寶要放在密封的盒子里飼養(yǎng)，防止被蟲咬。 （ ）
參考答案 ×
命題意圖 考查探究實踐?？疾閷W生養(yǎng)蠶時應為蠶提供什么條件。
難度 低（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 迎接蠶寶寶的到來 教材單元 第二單元
蠶身體兩側的小黑點是蠶呼吸的地方。 （ ）
參考答案
命題意圖 考查科學觀念。蠶的身體結構，身體兩側的小黑點是氣門，蠶用來呼吸的器官。
難度 低（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 蠶長大了 教材單元 第二單元
蠶蛾從繭中鉆出后，就開始大量地進食來補充能量。 （ ）
參考答案 ×
命題意圖 考查科學觀念。蠶蛾的口器已經(jīng)退化，不再進食。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 繭中鉆出了蠶蛾 教材單元 第二單元
大部分魚類、鳥類和昆蟲類是卵生動物。 （ ）
參考答案
命題意圖 考查科學觀念。考查動物的繁殖方式：胎生和卵生。昆蟲、魚類、鳥類一般都是卵生動物。
難度 低（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 動物的繁殖 教材單元 第二單元
10.只要有光源和遮擋物就能產(chǎn)生影子。 （ ）
參考答案 ×
命題意圖 考查科學觀念和探究實踐。產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物、屏缺一不可，屏是呈現(xiàn)影子的地方。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 太陽、地球和月球 教材單元 第三單元
11.在我國，從清晨到黃昏太陽在天空中的位置是東→南→西。 （ ）
參考答案
命題意圖 考查科學觀念?？疾鞂W生了解太陽東升西落的自然規(guī)律。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 陽光下物體的影子 教材單元 第三單元
12.地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星球，月球是地球的天然衛(wèi)星。 （ ）
參考答案
命題意圖 考查科學觀念。地球的特點，豐富的液態(tài)水；月球是地球的天然衛(wèi)星。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 地球——水的星球、 月球——地球的衛(wèi)星 教材單元 第三單元
13.航海家麥哲倫帶領船隊繞地球航行一圈，證明地球是球形的。 （ ）
參考答案
命題意圖 考查科學觀念。地球的形狀，根據(jù)假設來推測地球是一個球體。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 地球的形狀 教材單元 第三單元
二、選擇題：
1.如右圖所示，與指尖陀螺上紅點運動形式相同的是 。
A.鐘表的指針 B.彈跳著的籃球 C.擺鐘的擺錘
參考答案 A
命題意圖 考查探究實踐。學生觀察和記錄物體的運動形式的方法：貼圓點。陀螺的運動形式是轉動，鐘表的指針是轉動，彈跳的籃球是振動，擺鐘的擺錘是擺動。
難度 低（低/中/高） 來源 學霸作業(yè)本改編
知識點 各種各樣的運動 教材單元 第一單元
2.如右圖所示，下面對物體位置描述正確的是 。
A.電影院在車站西邊1500米處 B.車站的東邊1000米處是家
C.學校在車站的北邊1000米處
參考答案 C
命題意圖 考查科學思維和探究實踐。會利用方向+距離的方式描述物體的具體位置。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 位置和方向 教材單元 第一單元
3.在“刻舟求劍”的故事中，楚人的寶劍掉到江底，他馬上在船上做記號。對于江底的寶劍
來說， 是靜止的。
A.船上的楚人 B.船上的記號 C.江底
參考答案 C
命題意圖 考查科學思維。判斷物體是運動還是靜止，要先找到對比的物體，與它相比位置有沒有發(fā)生變化，如果無變化，該物體是靜止的，如果有變化，該物體是運動的。
難度 高（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 位置和方向 教材單元 第一單元
4.將玻璃球放在斜面上，它會滾動下來，而將長方形的橡皮放在同一個斜面上，它卻靜止不動。這說明 會影響物體在斜面上的運動情況。
A.斜面的高度 B.物體的形狀 C.物體在斜面上的放置方法
參考答案 B
命題意圖 考查探究實踐。將不同形狀的物體（球和長方體）放在斜面上，球滾動，長方體靜止?？疾椴煌螤畹奈矬w有不同的運動形式。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 物體在斜面上的運動 教材單元 第一單元
5.關于雞蛋的各部分結構，下列說法錯誤的是 。
A.氣室可以提供氧氣 B.卵黃在胚胎發(fā)育中提供營養(yǎng) C.卵白可以發(fā)育成小雞
參考答案 C
命題意圖 考查科學觀念。雞蛋的結構和功能。蛋黃上面的小白點胚盤將來發(fā)育成小雞。
難度 低（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 認識其他動物的卵 教材單元 第二單元
6.觀察蠶寶寶的腹部，發(fā)現(xiàn)有 對足，幫助身體運動。
A.5 B.4 C.3
參考答案 B
命題意圖 考查科學觀念。蠶的身體結構，身體分頭、胸、腹三部分，腹部有四對足，幫助身體運動。
難度 低（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 蠶長大了 教材單元 第二單元
7.蝴蝶像蠶一樣，一生也經(jīng)歷了4種不同的形態(tài)，正確的順序是 。
A.卵→蛹→幼蟲→成蟲 B.卵→幼蟲→蛹→成蟲 C.卵→幼蟲→成蟲→蛹
參考答案 B
命題意圖 考查科學觀念和探究實踐。了解蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，每個階段的形態(tài)各不相同。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 蠶的一生、蠶變了新模樣 教材單元 第二單元
8.下列選項中，可能是蠶寶寶生病的原因的是 。
A.喂蠶寶寶濕漉漉的新鮮桑葉 B.用羽毛輕輕轉移剛孵化的蟻蠶
C.把蠶寶寶放在透氣盒子里飼養(yǎng)
參考答案 A
命題意圖 考查科學觀念和探究實踐。在實踐中觀察并打造蠶房，喂食新鮮桑葉，但要擦干，蟻蠶是剛出生的一齡蠶，很小很脆弱，要用羽毛輕輕轉移，蠶有生命，需要呼吸要飼養(yǎng)在透氣的盒子里。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 迎接蠶寶寶的到來 教材單元 第二單元
9.按人的不同生長時期的特點來看，我們?nèi)昙壭W生正處于 。
A.幼兒階段 B.青少年階段 C.成年階段
參考答案 B
命題意圖 考查科學觀念和科學思維。從蠶的一生聯(lián)想到動物的一生，觀察我們周圍不同年齡的人，思考出生后我們經(jīng)歷嬰兒、幼兒、青少年、成年、老年這幾個階段。
難度 中（低/中/高） 來源 蕭山區(qū)2021年期末卷改編
知識點 動物的一生 教材單元 第二單元
10.某天上午10時，小科測得一棵樹在陽光下的影子長是5米，過1小時候再去測，會發(fā)現(xiàn) 。
A.影子的長度無變化 B.影子的長度大于5米 C.影子的長度小于5米
參考答案 C
命題意圖 考查科學思維和探究實踐。運用簡易日晷記錄一天中影子的長短變化，可以用：長→短→長來表示。其中下午2時太陽位置最高，影子最短，上午影子由長變短。
難度 高（低/中/高） 來源 根據(jù)學霸提高班改編
知識點 陽光下物體的影子 教材單元 第三單元
11.在燈光下靠近墻的地方，用手做出各種姿態(tài)，在墻上形成手影，當電燈保持靜止，手向墻靠攏時，在墻上的手影將會 。
A.變小 B.變大 C.不變
參考答案 A
命題意圖 考查科學思維和探究實踐。改變光源、遮擋物、屏之間的距離，可以改變影子的大小，用控制變量法，改變手離光源越遠，影子越小。
難度 高（低/中/高） 來源 根據(jù)學霸作業(yè)本改編
知識點 影子的秘密 教材單元 第三單元
12.下列關于環(huán)形山的敘述，錯誤的是 。
A.環(huán)形山大多是圓形的，大小不一 B.環(huán)形山數(shù)量眾多，但它們的深淺都是一樣的
C.環(huán)形山有單個，也有幾個擠疊在一起的，分布上沒有規(guī)律
參考答案 B
命題意圖 考查科學思維和探究實踐。月球的特點，有環(huán)形山。環(huán)形山數(shù)量多，大多是圓形的，深淺不一，大小不一，大環(huán)套小環(huán)，分布沒有規(guī)律。很可能是隕石撞擊形成的。
難度 高（低/中/高） 來源 根據(jù)蕭山區(qū)期末卷改編
知識點 月球——地球的衛(wèi)星 教材單元 第三單元
13.下列證據(jù)中，不能支持“地球是球體”這一觀點的是 。
A.太陽和月球都是球體，其他星球也是球體
B.月食時，人們觀察到地球映射在月球上的影子總是圓形的
C.人們用望遠鏡觀察從遠方來的船，總是先看到帆頂，再看到船身
參考答案 A
命題意圖 考查科學思維和探究實踐。地球是一個球體，兩種推測都有理有據(jù)。
難度 高（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 地球的形狀 教材單元 第三單元
三、探究題：
（一）物體的運動
小科和爸爸準備用樂高設計制作屬于自己的“過山車”，并用小球來測試。請幫他們一起解決設計制作過程中遇到的問題吧！
1.設計制作一座“過山車”，最合理的步驟是 。
①根據(jù)設計圖和材料制作“過山車” ②設計“過山車”軌道 ③測試、改進“過山車”
A.①②③ B.②①③ C.②③①
參考答案 B
命題意圖 考查科學觀念和探究實踐。在建造“過山車”的過程中，要經(jīng)歷設計、制作、測試評價改進這幾個步驟。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 我們來做過山車 教材單元 第一單元
2.為了測量“過山車”軌道的全長，可以采用 。
A.塑料尺 B.鋼尺 C.軟尺和棉線
參考答案 C
命題意圖 考查探究實踐。測量過山車長度用軟尺，棉線輔助。塑料尺和鋼尺不能彎曲且長度較短，使用起來不方便。
難度 中（低/中/高） 來源 根據(jù)作業(yè)本改編
知識點 我們來做過山車 教材單元 第一單元
3.比較小球在不同“過山車”軌道上運動的快慢時，需要測量 。
A.運動時間 B.運動距離 C.以上兩個都要測量
參考答案 C
命題意圖 考查科學思維和探究實踐。小球在過山車軌道上的運動形式是滾動，不同的小球在同一個過山車上，由于起點到終點的運動距離是相同的，可以通過比較運動時間的方式來比較運動快慢，但小球在不同的過山車上，運動的距離不清楚，所以距離和時間都需要測量。
難度 中（低/中/高） 來源 根據(jù)作業(yè)本改編
知識點 物體在斜面上的運動、物體運動的快慢 教材單元 第一單元
4.小科認為坡度大小會影響小球在“過山車”上運動的快慢，于是組裝了右圖兩個長度相同的斜面甲、乙，并將小球分別放在斜面頂端放手。
(1)小球在斜面上的運動方式是 。
A.滑動 B.滾動 C.靜止不動
參考答案 B
命題意圖 考查科學思維和探究實踐。物體在斜面上的運動形式有三種：靜止、滑動、滾動。越是接近球形的物體越容易發(fā)生滾動。
難度 低（低/中/高） 來源 根據(jù)徐州2022期末卷改編
知識點 物體在斜面上的運動 教材單元 第一單元
(2)用秒表測量小球從斜面頂端運動到斜面底部所用的時間，如下表。
斜面名稱 小球運動的時間（秒）
第1次 第2次 第3次 第4次
甲斜面 8 7 8 ▲
乙斜面 6 6 6 6
表格中“▲”處應該選擇的數(shù)據(jù)是 。
A.6 B.7 C.8
參考答案 C
命題意圖 考查科學思維。測量的時候要多測幾次減少實驗的偶然性，數(shù)據(jù)有差異選擇中位數(shù)或眾數(shù)的方式。
難度 中（低/中/高） 來源 根據(jù)課堂作業(yè)本改編
知識點 相同距離內(nèi)比較物體運動的快慢 教材單元 第一單元
(3)通過實驗發(fā)現(xiàn)，小球在 。
A.甲斜面運動快 B.乙斜面運動快 C.兩個斜面上速度一樣快
參考答案 B
命題意圖 考查科學思維和探究實踐。斜面高度影響物體在斜面上的運動情況，斜面高度越大，小球運動越快。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 物體在斜面上的運動、相同距離內(nèi)比較時間的方式來比較運動快慢。 教材單元 第一單元
5.為了讓小球在“過山車”上運動速度有變化，以下方法合適的是 。
A.全部用直線軌道 B.全部用曲線軌道 C.軌道坡度要有變化
參考答案 C
命題意圖 考查科學思維和探究實踐。過山車的設計要求：直線軌道和曲線軌道相結合的形式，物體在斜面上運動形式與斜面的坡度大小有關，有的物體在坡度越大的斜面上，運動的速度越快。
難度 中（低/中/高） 來源 根據(jù)課堂作業(yè)本改編
知識點 我們來做過山車，物體在斜面上的運動 教材單元 第一單元
（二）動物的一生
在《動物的一生》這一單元，我們飼養(yǎng)了蠶寶寶，請你根據(jù)自己的養(yǎng)殖經(jīng)驗，完成下列問題。
1.蠶卵的顏色會發(fā)生變化，下面正確的是 。
A.淡黃色——淡紅色——紫黑色 B.淡紅色——淡黃色——紫黑色
C.紫黑色——淡黃色——淡紅色
參考答案 A
命題意圖 考查科學觀念。了解蠶卵的顏色：剛產(chǎn)下是淡黃色、接著變成淡紅色，即將孵化變成紫黑色。
難度 低（低/中/高） 來源 根據(jù)導學作業(yè)本改編
知識點 迎接蠶寶寶的到來 教材單元 第二單元
2.剛孵化出來的蠶寶寶很小，可以 。
A.用棉簽輕輕觸碰觀察 B.用小木棒撥動觀察 C.直接用手拿起來觀察
參考答案 A
命題意圖 考查科學觀念和探究實踐。剛孵化出的蠶寶寶是蟻蠶，很小很脆弱，不可能用小木棒撥動或用手抓起來觀察，可以借助棉簽、羽毛等一些柔軟的物體觀察或轉移蟻蠶。
難度 低（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 迎接蠶寶寶的到來 教材單元 第二單元
3.蠶生長到一定時期，身體會發(fā)黃發(fā)亮，也不吃桑葉了，這是蠶 。
A.生病了 B.要蛻皮了 C.要結繭了
參考答案 C
命題意圖 考查科學觀念。蠶吐絲結繭前會經(jīng)歷“眠”這一階段，該階段的特征是蠶身體發(fā)黃發(fā)亮，不再進食，身體縮短。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 蠶有了新的模樣 教材單元 第二單元
4.蠶結繭十多天后，蠶繭里鉆出了一只體型較小，腹部狹長的蠶蛾，它最有可能是 。
A.雌蛾 B.雄蛾 C.無法確定
參考答案 B
命題意圖 考查科學觀念。蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上一對觸角，胸部三對足。雌蛾和雄蛾的異同點。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 繭中鉆出了蠶蛾 教材單元 第二單元
5.下列說法錯誤的是 。
A.從蟻蠶到吐絲結繭，蠶共需蛻4次皮 B.每一只蠶蛾都會產(chǎn)卵
C.蠶蛾的身體分為頭、胸、腹三部分
參考答案 B
命題意圖 考查科學觀念和科學思維。蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，雌蛾會產(chǎn)卵繁殖后代，雄蛾不會。從蟻蠶到五齡蠶末期開始吐絲結繭，蠶蛻皮四次，蛹期蛻皮兩次，蠶的一生共蛻皮6次。
難度 高（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 繭中鉆出了蠶蛾、蠶的一生 教材單元 第二單元
6.下列動物的繁殖方式和蠶蛾不一樣的是 。
A.蝙蝠 B.雞 C.蝴蝶
參考答案 A
命題意圖 考查科學觀念。動物的繁殖方式主要分為兩種；胎生和卵生。蝙蝠是胎生哺乳動物，雞是卵生動物、蝴蝶是卵生動物，其中蝴蝶和蠶一樣經(jīng)歷卵-幼蟲-蛹-成蟲。
難度 高（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 動物的繁殖 教材單元 第二單元
7.蠶的一生由蠶卵中破殼而出開始到蠶蛾死亡終止，時間大約是 。
A.半個月 B.一個月 C.兩個月
參考答案 C
命題意圖 考查科學觀念。蠶的生命從蠶卵開始到蠶蛾死亡結束，一整個生命周期大約是56天，即兩個月。
難度 高（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 蠶的一生 教材單元 第二單元
8.在飼養(yǎng)蠶寶寶的過程中，我們的記錄方法有 、 、畫圖等。
參考答案 寫觀察日記、拍照、寫觀察記錄表
命題意圖 考查科學觀念、態(tài)度責任。在養(yǎng)蠶活動中通過多種方式學會觀察的記錄，培養(yǎng)學生的態(tài)度責任。
難度 高（低/中/高） 來源 根據(jù)蕭山期末卷改編
知識點 動物的一生 教材單元 第二單元
（三）仰望星空
我們生活在地球上，當我們仰望天空時，能看到耀眼的太陽和明亮的月球。它們有什么特點和聯(lián)系呢？請你根據(jù)所學知識回答下列問題：
1.晚上，小科發(fā)現(xiàn)不會發(fā)光的月亮也很明亮，這是因為 。
A.月亮是透明的 B.月亮反射太陽光 C.月亮上有發(fā)光的物質
參考答案 B
命題意圖 考查科學思維和科學觀念。月亮自身不會發(fā)光，不是光源。太陽是光源。但我們能看到明亮的月亮是因為它能反射太陽光，被我們看見。
難度 高（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 月球——地球的衛(wèi)星 教材單元 第三單元
2.小科連續(xù)觀察了一個月的月亮，發(fā)現(xiàn)月亮有在慢慢發(fā)生變化，那么下圖和他元宵節(jié)觀察的月亮最相似的是 。
參考答案 B
命題意圖 考查科學觀念和探究實踐。月相的變化規(guī)律：上半月由缺變圓，右邊亮；下半月由圓變?nèi)保筮吜?。元宵?jié)是十五，十五的月亮是滿月，整個亮。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 月相的變化規(guī)律 教材單元 第三單元
3.小科觀察地球儀發(fā)現(xiàn)，地球上有很多海洋，如大西洋、太平洋等，地球上的海洋和陸地相比較， 。
A.海洋面積大 B.陸地面積大 C.海洋和陸地面積一樣大
參考答案 A
命題意圖 考查科學思維和科學觀念。地球是一個有著豐富液態(tài)水的星球，通過地球儀的觀察我們知道地球上海洋面積比陸地面積大。用“三分陸地，七分海洋”來描述。
難度 低（低/中/高） 來源 根據(jù)2022年蕭山區(qū)期末卷改編
知識點 地球——水的星球 教材單元 第三單元
5.古時候人們根據(jù)日影的變化發(fā)明了日晷進行計時，我們在課堂上也一起制作過日晷，制作日晷的正確步驟： ② → → → 。
①找準方向，平放紙板 ②根據(jù)太陽找方向
③在紙板上描繪影子 ④在紙板中心立上短桿
參考答案 ① ④③
命題意圖 考查探究實踐。制作簡易日晷來觀察一天中影子的變化規(guī)律。
難度 高（低/中/高） 來源 根據(jù)教材改編
知識點 一天中影子的變化規(guī)律 教材單元 第三單元
5.月球對地球的引力可是使地球上的海平面升高或者降低，形成有規(guī)律的漲潮和退潮，我們把這個現(xiàn)象叫做 。
A.地心引力 B.潮汐 C.海浪
參考答案 B
命題意圖 考查探究實踐。月球對地球的影響，潮汐現(xiàn)象。
難度 高（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 一天中影子的變化規(guī)律 教材單元 第三單元
6.月球上沒有生命存在的主要原因為 。
A.沒有液態(tài)水的存在 B.晝夜溫差大 C.沒有大氣層保護，沒有氧氣
參考答案 C
命題意圖 考查科學思維。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，月球表面有很多環(huán)形山，猜測是隕石撞擊形成的，說明月球沒有大氣層保護，沒有氧氣，不適合生命的繁衍。我們居住在地球上。
難度 高（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 月球——地球的衛(wèi)星 教材單元 第三單元
7.在“證明地球是個球體”的實驗中，若一直能觀察到整艘船模，說明船模在 上移動。
A.球面 B.斜面 C.水平面
參考答案 C
命題意圖 考查探究實踐。地球的形狀是球體。遠處的船十來，我們先看到船帆再看到船身，因為地球是球體。如果一直都能看到整艘船，只有在一個平面上運動才能看到。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 地球的形狀 教材單元 第三單元
8.我們的地球家園能如此多姿，離不開人類珍愛生命，尊重自然，保護環(huán)境的行為，作為小學生的我們可以做些什么呢 （請寫出兩條）
參考答案 言之有理即可
命題意圖 考查態(tài)度責任。地球是目前我們賴以生存的唯一家園，要保護。
難度 中（低/中/高） 來源 原創(chuàng)
知識點 太陽、地球和月球 教材單元 第三單元

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