資源簡介

參考答案
題號
1
2
3
4
6
7
8
9
10
答案
B
C
D
C
B
D
D
C
C
11.(1)太陽能(0.5分)
(2)NaCI(1分)
(3)蒸發(fā)結(jié)晶(1分)出現(xiàn)大量固體時(1分)
(4)不可再生資源(1分)CH4+202=C02↑+2H20(1.5分)
(5)節(jié)約能源，能量利用效率高(1分)
12.(1)氫氧化鈣溶液(1分)
(2)出現(xiàn)白色沉淀(1分)AgNO
3(1分)
(3)碳酸鉀與硝酸鋇反應也會生成碳酸鋇白色沉淀(1分)
(4)濃硫酸(1分)2NaOH+C02=Na2C03+H2O(1.5分)作干燥劑(0.5分)
13.(1)增大反應物的接觸面積，提高反應速率。(1分)
(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(1.5分)置換反應(1分)
(3)過氧化氫受熱易分解(1分)
(4)過濾(1分)漏斗(1分)
(5)Zn2(OH)2C03=焙燒=2ZnO+H20+C02↑(1.5分)
14.(1)+2價(1分)
(2)溫室效應(1分)
(3)不需要(1分)
(4)88g(5分)南山區(qū)第二外國語學校（集團)2024-2025學年度
九年級三模化學學科試卷
說明：1.化學部分，全卷共6頁。
2.滿分45分。
3.答題時，考生務必將姓名、班級、考號、考試科目、試卷類型用2B鉛筆填涂在答題卡上，并
用黑色簽字筆填寫相應信息。請考生按要求在答題卷規(guī)定的位置上作答，在草稿紙、本試卷上答題一律
無效。
可能用到的相對原子質(zhì)量為：H-1C-12N一140一16Cu一64
第I卷（選擇題，共15分）
一、單選題(10小題，每小題1.5分，共15分)》
1.下列氣體的應用只涉及物理性質(zhì)的是()
A.氧氣供給呼吸
B.稀有氣體作電光源
C.氫氣作燃料
D.二氧化碳滅火
2.下列化學用語表達正確的是()
A.構(gòu)成C6o的微粒：C60分子
B.小蘇打的化學式：Na2CO
C.2個鈉離子：2Na
D.氯化鐵：FeCl2
3.科技是國家強盛之基，下列說法正確的是()
A.“宇樹”機器人采用高強度鋁合金材料，因其硬度低于純鋁
B.“嫦娥六號”用水升華器降溫，升華時水分子發(fā)生化學變化
C.“大疆inspire3”的機器臂采用碳纖維復合材料，因其韌性好，耐磨
D.“臭氧一生物活性炭”深度處理飲用水，利用活性炭的還原性
4.釹(N)等稀土元素是一類有重要用途的資源。下列說法正確的是()
A.釹屬于非金屬元素
B.一個釹原子的質(zhì)量為144.2g
60 Nd
C.一個釹原子含60個中子
釹
D.Nd的核外電子數(shù)為57
144.2
南山二外（集團)2024-2025學年度九年級三模化學學科試卷第1頁（共6頁）
掃描全能王創(chuàng)建
.某研究團隊研制的Cu一Cul復合催化劑，實現(xiàn)了二氧化碳高效制備乙烯(C2H4),反應的微觀示意
圖如下，下列有關(guān)說法正確的是()
○碳原子
A.保持C2H4化學性質(zhì)的最小粒子是碳原子和氫原子
●氧原子
B.C2H4屬于有機物，由碳、氫兩個元素組成
0氫原子
C.參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1
D.Cu一CI復合催化劑化學反應前后質(zhì)量和性質(zhì)不變
Cu-C復合催化劑
6.如圖是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖。有關(guān)說法錯誤的是()
遠
3
A.實驗室用H202溶液制取02，用石灰石和稀鹽酸制取C02均可使用裝置②
B.實驗室收集02和C02均可使用裝置③，氣體從導管b進入
C.實驗室干燥02和C02均可使用裝置④，氣體從導管a進入
D.實驗室收集02和C02,均可如圖⑤臨時存放
7.跨學科實踐是學習化學的重要內(nèi)容。下列跨學科實踐活動涉及的化學知識正確的是()
選項
跨學科實踐活動
化學知識
9
微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用
空氣中的二氧化碳屬于污染物
B
水質(zhì)檢測及自制凈水器
活性炭可以將硬水軟化
C
調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用
天然氣灶火焰呈黃色時，應調(diào)小進風口
D
探究土壤酸堿性對植物生長的影響
用熟石灰改良酸性土壤
8.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線圖，下列說法錯誤的是()
A.P點表示在t℃時甲和乙的溶解度相等
◆溶解度g
B.若甲中混有少量的乙，可以采用冷卻熱飽和溶液提純甲
75
甲
C.在t2℃時，15g丙物質(zhì)放入50g水中，可以得到丙的飽和溶液
D.t℃甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t2℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)乙>
25
丙
甲=丙
t3溫度/℃
南山二外（集團）20242025學年度九年級三模化學學科試卷第2頁（共6頁）

掃描全能王創(chuàng)建

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