資源簡介 浙江省2025年初中學(xué)業(yè)水平調(diào)測科學(xué)考生須知1.本試題卷分選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)與探究題、綜合題四部分,共0頁,滿分160分,考試時(shí)間120分鐘。82.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字遮的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。3、答題時(shí),請按照答題紙上“注意事項(xiàng)”的要求,在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答,在本試題卷上的作答一律無效。4.全卷g取10N/kg。(相對原子質(zhì)量H-1C-12N-140-16Na-23A27C-35.5Ca40Ag-108)試題卷一、選擇題(每小題3分,共45分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.人們?yōu)榧o(jì)念門捷列夫?qū)?01號元素命名為“釘”。鍆原子的核電荷數(shù)為101,相對原子質(zhì)量為258,則釘原子的中子數(shù)為A.101B.157C.258D.3592.右圖是我國古老的樂器“塤”(x),吹奏時(shí)能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音,相當(dāng)于現(xiàn)在的do、re、mi、sol、la。五音是指聲音的A.音調(diào)B.響度C.音色D.音速3.香椿炒雞蛋是一道兼具美味與營養(yǎng)的家常菜,香椿含水、維生素、無機(jī)鹽等營養(yǎng)素,雞蛋則富含蛋白質(zhì)。上述營養(yǎng)素中,需消化后才能被人體吸收的是A水B維生素C無機(jī)鹽D.蛋白質(zhì)4.如圖是某同學(xué)用眼睛看遠(yuǎn)處的一個(gè)光點(diǎn)時(shí)(眼睛接受的光線可看成平行光),光進(jìn)入眼晴的光路圖。有關(guān)該同學(xué)視力情況及矯正選用鏡片的說法正確的是①視力情況:遠(yuǎn)視②視力情況:近視③矯正選用:凹透鏡④矯正選用:凸透鏡A.①3B.①0c.②3D.②④5.鈦合金可用于制作眼鏡架,主要是利用了鈦合金以下哪個(gè)性質(zhì)A密度小B比熱大C.導(dǎo)電性強(qiáng)D.導(dǎo)熱性好6.蘇東坡曾描述“食者竹筍,居者竹瓦,載者竹筏,炊者竹薪,衣者竹皮,書者竹紙,履者竹鞋”,體現(xiàn)了竹在生活中的廣泛應(yīng)用。下列有關(guān)科學(xué)知識的分析,錯(cuò)誤的是A竹筍可食用,其鮮嫩部分屬于植物的莖B.竹筏能漂浮在水面,是因?yàn)橹穹な艿降母×Υ笥谥亓?br/>C用竹薪燒火做飯時(shí),竹子中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能D.竹紙的主要成分纖維素屬于有機(jī)物,燃燒產(chǎn)物主要是二氧化碳和水第1頁共10頁7.桑葚含有豐富的白蓼蘆醇(分子式為CH10,),它具有良好的抗氧化等作用。下列關(guān)于白蓼蘆醇的說法正確的是A.其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B.相對分子質(zhì)量為228gC.每個(gè)白藜蘆醇分子由29個(gè)原子構(gòu)成D.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量乩為14:12:38。(齊民要術(shù)》記載“秫米酢法”,“酢即醋酸,在傳統(tǒng)釀醋工藝中,糧食經(jīng)微生物發(fā)酵產(chǎn)生酷酸。我國科研人員研究出用二氧化碳與甲烷制取醋酸(CH,COOH)的新方法。下列有關(guān)說法正確的是A用糧食發(fā)酵釀醋時(shí),發(fā)酵過程中只涉及物理變化B.從微觀分析,二氧化碳和甲烷反應(yīng)生成醋酸,是分子的種類發(fā)生了改變C醋酸菌在釀醋過程中相當(dāng)于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者山.二氧化碳與甲烷制取醋酸的反應(yīng)屬才分解反應(yīng)9.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到碘液,其中碘液的作用與其他三個(gè)不同的是A探究淀粉薛催化B.驗(yàn)證光合作用產(chǎn)C制作洋蔥表皮細(xì)胞D,研究玉米種子作用物臨時(shí)裝片中的營養(yǎng)物質(zhì)10.實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的過程中,涉及如下操作,正確的是C02e6灰稀疏至紫色石蕊試液A制取C02B.收集C02C.驗(yàn)證C02已集滿D.驗(yàn)證C02能與水反應(yīng)11.小金取兩塊相同的實(shí)心橡皮泥,將一塊橡皮泥放入水中如A,發(fā)現(xiàn)沉底。將另一塊橡皮泥捏成碗狀如B,放在水面上,發(fā)現(xiàn)可以漂浮在水面上,下列說法不正確的是A橡皮泥A的密度大于水的密度B,橡皮泥B所受浮力等于自身重力C橡皮泥B排開水的體積大于橡皮泥A的體積D.橡皮泥B排開水的質(zhì)量大于橡皮泥A的質(zhì)量第2頁共10頁 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫