資源簡介

六年級下學期期末學生核心素養展示活動
科學模擬試題 (一)
(蘇教版 時間60分鐘 滿分：100分)
題號 一 二 三 四 五 六 總分
得分
一、選擇題。(每空2分，共40分)
1.下面 ( )活動是電能轉換成光能和聲能。
A.電視機工作 B.鉆木取火 C.空心汽動圓球
2.下列物體中具有動能的是 ( )。
A.奔跑的人 B.靜止在地面上的車 C.放在桌上的梨
3.發生形變的物體具有能量，這種能量叫作 ( )。
A.光能 B.聲能 C.勢能
4.在用手反復彎折鐵絲(如下圖)的過程中，鐵絲彎處會發熱，這是因為( )。
A.動能轉換成熱能
B.熱能轉換成動能
C.化學能轉換成熱能
5.下面幾個電器工作時，主要的能量轉換過程和洗衣機相似的是 ( )。
6.某同學按如圖所示電路探究影響電磁鐵磁力大小的因素時，接通電路，觀察甲乙兩個電磁鐵吸引的大頭針數量。這個實驗是研究 ( )。
A.鐵芯數量的多少對電磁鐵磁力大小的影響
B.線圈纏繞的圈數對電磁鐵磁力大小的影響
C.線圈纏繞的方向對電磁鐵磁力大小的影響
7.濕地被譽為“地球之腎”，“天然物種庫”。下列對濕地作用描述不正確的是( )。
A.是天然的蓄水庫 B.對污水沒有凈化效果 C.是水禽等動物的棲息地
8.在冬天不需要冬眠的動物是 ( )。
A. 牛 B. 熊 C. 蛇
9.能正確表示如圖生物之間的食物鏈關系的是 ( )。
A. 鯊魚→硅藻→磷蝦→鱈魚
B. 硅藻→鯊魚→磷蝦→鱈魚
C. 硅藻→磷蝦→鱈魚→鯊魚
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10. ( )不能看成是一個生態系統。
A.一個池塘 B.一只老虎 C.一塊草地
11.如圖是簡易水質凈化器示意圖，水質凈化器中的石子、細沙、紗布、棉花的主要作用是 ( )。
A.消毒 B.過濾 C.沉淀
12.如圖所示，一只是生活在北極的北極狐，它身體胖胖的，有厚厚的皮毛和脂肪層，而另一只是生活在熱帶的耳廓狐，它的皮毛較少，身形也較瘦，這說明( )。
A.生物能影響環境 B.生物能適應環境
C.生物能改變環境
13.如下圖，生產一條牛仔褲要用到很多自然資源，下列資源沒用到的是 ( )。
A.石油 B.土壤 C.木材
14.下列幾種自然資源中，屬于不可再生資源的是 ( )。
A.森林資 B.漁業資源 C.礦物資源
15.廢舊燈管應該扔到 ( )垃圾桶中。
A.可回收 B.廚余 C.有害
16.下列保護動物的措施，不合理的是 ( )。
A.逮動物回家飼養 B.劃分開動物保護區 C.制定法律保護動物
17.2024年4月22日是第55個世界地球日，讓我們“珍愛地球，人與自然和諧共生”。你認為下列做法對生態環境不利的是 ( )。
A.拒絕吃野生動物 B.種植農作物盡量不用化肥農藥
C.徹底捕殺破壞莊稼的野豬
18.屬于廚余垃圾標志的是 ( )。
19.野外的福壽螺會蠶食水稻、茭白、蓮藕等我國本地植物，對水生環境及生物多樣性造成威脅。貴陽某景區在發現大量福壽螺及其卵塊后派出了鴨群消滅福壽螺，效果非常好。下列說法中最不合理的是 ( )。
A.食用福壽螺可能會使人生病
B.利用鴨子消滅福壽螺可以減少對環境的不利影響
C.將棄養的外來生物放到野外有助于增加自然界的生物多樣性
20.如圖家用電器中，最節約能源的是 ( )。
A.燃氣熱水器 B.電熱水器 C.太陽能熱水器
二、實驗探究題(每空2分，共30分)
(一)科學興趣小組的同學們通過對池塘生態系統的觀察，他們選擇了玻璃瓶、河水、細沙、金魚藻、螺螄、小魚等制作了如圖1所示生態瓶。在三個大小、形狀相同的玻璃瓶中放入同樣多的河水，A瓶中放入小魚2條、螺螄2只；B和C瓶比A瓶多放兩棵金魚藻；將A和B置于窗臺邊，C瓶置于不透光的盒子里。
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21.實驗過程中，觀察到 生態瓶中小魚存活時間最長。
22. B生態瓶中,生物有 、 等,非生物有 、 等。
23.如果再往生態瓶里分別加入2只小蝦，則形成的食物鏈正確的是 。
A.金魚藻→小魚→小蝦 B.金魚藻→小蝦→小魚 C.水→金魚藻→小蝦→小魚
24.連續5天觀察B、C瓶中小魚的生存狀態，記錄如下：
第1天 第2天 第3天 第4天 第5天
B 瓶 2條都活著 2條都活著 2條都活著 2條都活著 2條都活著
C瓶 2條都活著 2條都活著 1條活著 1條活著 全部死亡
通過對B、C瓶中小魚生存的時間進行分析，要想使生態瓶中的生物生存時間更長，不可缺少的環境因素是 。
25.興趣小組的同學們發現生態瓶中的小魚浮出水面，并且呼吸越來越頻繁，這種情形下應該 。
A.多喂一些魚食 B.將生態瓶中多加→些水 C.把生態瓶中的水倒出去一些
(二)清新的空氣。
準備三面干凈的小鏡子，在鏡子中間涂上面積相同的凡士林，分別放在客廳里、教室的窗臺上、馬路邊三個地方，兩天后鏡子上的灰塵如下圖所示：
26.看圖判斷馬路邊的鏡子是( )(填序號)，可以判斷馬路邊的灰塵污染最( )。
A.小 B.大 C.無法判斷
27.空氣中還有鏡子“抓”不到的污染物 ，即粒徑在2.5微米以下的顆粒物，含量(濃度)越高、代表空氣污染越嚴重。被人體吸入后容易引起呼吸道疾病，進而危害人體健康，下列哪些行為可以減少這種顆粒物的產生( )。
A.焚燒垃圾 B.植樹造林 C.盡量多開私家車
28.“綠水青山、藍天白云”是我們共同的愿望、下列行為不能改善生活環境的是( )。
A.文明祭掃 B.綠色出行 C.隨意燃放爆竹
29. PM2.5會危害人體健康、當PM2.5含量高時，下列哪項措施可以減少危害( )。
A.外出佩戴口罩 B.多走路少開車 C.增加室外活動的時間
30.下列三種環境，空氣最清新的是 ( )。
A.居民小區 B.教室里 C.森林里
三、綜合實踐題 (每空2分，共30分)
(一)玉蒼山國家森林公園，位于蒼南縣橋墩鎮，是國家AAAA級旅游區，公園總面積2379公頃，森林覆蓋率達95.9%，園內動植物資源豐富，植物有1503種，動物有1736種。周末，小明和家人去玉蒼山玩。在景區里小明看到一種動物(如圖1)，外表看起來像沒有殼的蝸牛。爸爸告訴小明這是蛞蝓，俗稱鼻涕蟲，它食性復雜且食
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量較大，常吃一些植物的花、葉、根等，蛙類、鳥類是蛞蝓的主要天敵。
31.玉蒼山國家森林公園動植物數量多，說明玉蒼山是一個很好的 。
32.圖2是蛞蝓在該地食物網的一部分中屬于 。
A.生產者 B.消費者 C.分解者
33.此食物網共有 條食物鏈，寫出最短的一條食物鏈： 。
34.入夏氣溫升高，蛞蝓的活動減弱；秋季涼爽后，開始大量活動；到了冬季，以成蟲體或幼體在作物根部濕土下越冬。蛞蝓的這些行為主要受 、 因素的影響。
35.“蛞蝓喜歡生活在明亮還是黑暗的環境中 ”小明用以下盒子進行了研究。
明亮、潮濕區域(甲端) 中間區域 黑暗、潮濕區域(乙端)
選好實驗器材后，將10只健康的蛞蝓放在盒子中間區域。5分鐘后，打開蓋子觀察記錄，并重復實驗3 次。以下是所得的實驗數據。
實驗次數 甲端的蛞蝓數量 乙端的蛞蝓數量 中間區域的蛞蝓數量
1 1 8 1
2 0 10 0
3 0 9 1
從實驗記錄中，得到的實驗結論是： 。小明重復實驗3次的原因是： 。
(二)如圖所示為一個風力發電廠的照片：當風速達到一定等級時，發電風車的扇葉就會轉動，從而帶動發電機轉動發電。在一定的風速范圍內，風速越大，產生的電量越多。這種風力發電是取代石油與煤炭等能源發電的好方法。
36.發電風車在發電過程中可以將 能轉換成動能，再轉換成 能。
37.某市想建造一個風力發電廠，如圖所示為該市三個區域在一年中的風速變化情況。據圖分析，應將風力發電廠的地址選擇在 (填字母)區域，理由是這個區域: 、 。
38.除了利用風力來發電外，還可以利用 或 來發電。
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六年級科學模擬一參考答案：
一．選擇題（共15小題）
1．A 2．A 3．C 4．A 5．B 6．B 7．B 8．A 9．C 10．B 11．A 12．B 13．C 14．C 15．C 16．A 17．C 18．C 19．C 20．C
二．實驗探究題
21.B。 22小魚；螺螄；水；細沙。23.B。 24陽光。25B。
26． 乙 B 27．Pm2.5 B 28．C 29．A 30．C
三、綜合實踐題
31．C。32.B。33.5；綠色植物→田鼠→貓頭鷹。34.A。
35.蛞蝓喜歡生活在黑暗的環境中；提高實驗的準確性。
36.③④①② 37.B。
38． 風 電 39． B B區域常年風速穩定在較高的狀態
40．太陽能 核能

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