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【新情境·新趨勢(shì)】2025年浙教版科學(xué)七下期末過關(guān)測(cè)試卷（B）
試 題 卷
學(xué)校：____________ 姓名：____________ 班級(jí)：____________ 考號(hào)：____________
注意事項(xiàng)：
1.本試卷由第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分組成，兩大題。滿分120分，考試用時(shí)90分鐘。
2.考試范圍：新教材第一~四章全部?jī)?nèi)容。
3.答第Ⅰ卷（選擇題）時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
4.答第Ⅱ卷（非選擇題）時(shí)，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上，答在“試題卷”上無效。
（全卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 F-19 C-12 O-16 Na-23）
第I卷（選擇題）
一、選擇題（每題3分，共45分）
1．青春期是人的第二次快速生長(zhǎng)時(shí)期，也是需要不斷學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)智力發(fā)展的黃金時(shí)期，處在青春期的我們應(yīng)該（　　）
A．盡量暴飲暴食，加速生長(zhǎng)發(fā)育 B．不運(yùn)動(dòng)多看書，促進(jìn)智力發(fā)展
C．不與異性交往，保持身心健康 D．培養(yǎng)自制力，不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲
2．杭州第十八屆錢塘燈會(huì)于2025年2月舉行．下列關(guān)于花燈的制作和使用過程，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．搭骨架 B．裱燈面
C．繪圖案 D．點(diǎn)蠟燭
3．“不同顏色的土壤往往性狀也有所不同”——小明為了證明這一觀點(diǎn)，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。由此推測(cè)，小明想比較的是紅土和黑土中的（　　）
A．有機(jī)物含量 B．無機(jī)鹽含量
C．土壤生物數(shù)量 D．空氣體積分?jǐn)?shù)
4．“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是科學(xué)中的重要觀念之一，下列說法沒有體現(xiàn)這一觀念的是（　　）
A．精子的體積小，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾，有利于游動(dòng)完成受精作用
B．有些植物的花瓣顏色非常鮮艷，有助于觀賞和美化環(huán)境
C．卵細(xì)胞的體積大且富含營養(yǎng)，有利于受精卵的早期發(fā)育
D．有些花的雌蕊柱頭成羽毛狀，有助于提高傳粉的成功率
5．【情境題】我國施景蓮用超高溫陶瓷與難熔金屬制造出新型復(fù)合金屬材料，用于超高音速導(dǎo)彈和殲20的發(fā)動(dòng)機(jī)及表面的防護(hù)材料。根據(jù)用途推測(cè)，以下性質(zhì)不是該材料必須具有的是（　　）
A．耐高溫 B．具有鐵磁性
C．強(qiáng)度大 D．抗氧化
6．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用的雙氧水溶液，其溶質(zhì)和溶劑的分子結(jié)構(gòu)模型如圖，下列分析正確的是（　　）
A．都屬于氧化物 B．化學(xué)性質(zhì)相同
C．都含有氫分子 D．氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
7．下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述正確的是（　　）
A．過程①中細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份 B．過程①是細(xì)胞生長(zhǎng)，過程②是細(xì)胞分化
C．經(jīng)過過程②遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 D．A、B、C代表細(xì)胞分化形成的不同組織
8．2023年10月科學(xué)家發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略性關(guān)鍵金屬新礦物—鈮包頭礦。鈮包頭礦富含鈮等元素。鈮在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示，下列關(guān)于鈮的說法正確的是（　　）
A．鈮的相對(duì)原子質(zhì)量是92.91g
B．鈮屬于非金屬元素
C．鈮原子的質(zhì)子數(shù)為41
D．符號(hào)Nb只能表示鈮元素
9．分析大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷，下列描述正確的是（　　）
A．鞭毛是大腸桿菌的運(yùn)動(dòng)器官
B．可通過光學(xué)顯微鏡直接觀察它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．它沒有真正的細(xì)胞核，但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)
D．大腸桿菌通過產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代
10．將一根細(xì)線松松地系在一個(gè)鐵絲框架的兩邊上，把框架浸到肥皂液里再取出來，框架上便會(huì)出現(xiàn)一層肥皂膜，如圖甲。用燒熱的針刺破線的一側(cè)的肥皂膜，另一側(cè)的肥皂膜會(huì)把細(xì)線拉過去，如圖乙。下列選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)，其原理與上述實(shí)驗(yàn)一致的是（　　）
A．①鉛柱黏合 B．②酒精與水混合 C．③氣體擴(kuò)散 D．④紅墨水分散到水中
11．【情境題】《天工開物》記載的“透火焙干”是造紙的一道工序，其做法是將剛生產(chǎn)出的濕紙張貼在烤火的墻上（如圖），把紙張貼在烤火墻壁上能加快濕紙變干的原因是（　　）
①升高濕紙的溫度 ②增大濕紙的表面積
③改變濕紙中的液體種類 ④加快濕紙表面的空氣流動(dòng)
A．①② B．①②③
C．①②④ D．①②③④
12．【情境題，改編】傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)認(rèn)為南瓜有益氣補(bǔ)血、補(bǔ)腎排毒等作用，如圖為南瓜生長(zhǎng)發(fā)育過程簡(jiǎn)圖。根據(jù)圖示，下列說法正確的（　　）
A．①到②的虛線表示自花傳粉過程 B．③是由②中的受精卵發(fā)育而來的
C．④萌發(fā)的過程中胚根最先突破種皮 D．⑥根部的生長(zhǎng)只與根尖的伸長(zhǎng)區(qū)有關(guān)
13．【情境題】早在公元前21世紀(jì)左右，我國勞動(dòng)人民就掌握了青銅器鑄造技術(shù)。鑄造青銅器時(shí)，工匠將銅料加熱化為銅液注入模具，銅液在模具中冷卻成型，青銅器鑄造初步完成。下列分析不正確的是（　　）
A．銅料化為銅液，屬于熔化現(xiàn)象 B．銅料化為銅液過程中溫度不斷升高
C．銅液冷卻成型過程中需要放熱 D．模具中的銅液冷卻成青銅器后質(zhì)量不變
14．某同學(xué)家中的一棵桃樹，在桃子成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮，收獲時(shí)果實(shí)反面又大又好吃，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）
A．木質(zhì)部輸送給果實(shí)更多的水分
B．受傷樹皮的運(yùn)輸能力更強(qiáng)了
C．木質(zhì)部運(yùn)輸有機(jī)物，損傷樹皮不影響果實(shí)的發(fā)育
D．樹葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)向下運(yùn)輸受阻而供給了果實(shí)
15．在科學(xué)研究中經(jīng)常用文字、公式和圖像三個(gè)維度來表述概念，從而更深刻地理解科學(xué)概念，下列說法正確的是（　　）
A．根據(jù)公式ρ=，說明同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量成正比，與體積成反比
B．同種物質(zhì)體積越大，質(zhì)量也越大，可以用如圖表示
C．密度是物質(zhì)特性，一般可以通過測(cè)量密度鑒別不同物質(zhì)
D．水的密度的物理意義是：每立方米的水的質(zhì)量是1.0kg
第Ⅱ卷（非選擇題）
二、填空題（第16題每空1分，其余每空2分，共40分）
16．用化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義填空。
（1）3個(gè)二氧化碳分子 ； （2）2個(gè)鎂原子 ；
（3）SO42-：2表示 ； （4）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒是 。
17．【改編】如圖所示為地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）寫出A所示的地球圈層結(jié)構(gòu)名稱： ；
（2）巖漿的發(fā)源地軟流層位于字母 所示圈層頂部；
（3）地球上的絕大多數(shù)生物都生活在字母 所示圈層。
18．【情境題】2022年10月12號(hào)，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國空間站進(jìn)行了第三次太空授課。航天員演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變懶等神奇現(xiàn)象，還重點(diǎn)介紹了在空間站開展的水稻和擬南芥種植研究情況。
（1）劉洋曾談到太空漫步時(shí)身體有一種“飄飄然”的“飛天”的感覺，在這種狀態(tài)下，她的身體的質(zhì)量將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）水稻種子在結(jié)構(gòu)層次上屬于 。
19．楊梅（如圖甲）的花期非常短，楊梅樹是雌雄異株的，雄株只能開雄花，花粉多而輕（如圖乙）；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液。請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)楊梅花的特征推斷，楊梅花屬于 （填“風(fēng)媒花”或“蟲媒花”）。
（2）有時(shí)在楊梅果實(shí)上會(huì)看見白色的小蟲子，這是果蠅幼蟲，其生長(zhǎng)周期與蠶類似，如圖能表示果蠅發(fā)育過程的是：D→ （用字母和箭頭表示）。
20．【情境題】一粒種子改變整個(gè)世界！中國“雜交水稻之父”袁隆平經(jīng)過多年的努力，利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級(jí)雜交水稻”，從而大幅度提高了水稻的產(chǎn)量。
（1）“超級(jí)雜交水稻”的莖不能明顯增粗是因?yàn)槠淝o中沒有什么結(jié)構(gòu)？ 。
（2）為使水稻莖稈健壯，不易倒伏，應(yīng)多施加含有 成分的肥料。
（3）“超級(jí)雜交水稻”最適宜的是中性、有機(jī)質(zhì)含量豐富的土壤環(huán)境，要求通氣、透水，保水保肥能力強(qiáng)，所以應(yīng)選擇 （填“砂土類”、“黏土類”或“壤土類”）土壤種植。
（4）在海邊的鹽堿地上，一般作物因?yàn)槿鄙偎蛛y以生存，而“海水稻”能在鹽堿地生長(zhǎng)，可能是其細(xì)胞液的濃度比常見植物細(xì)胞液的濃度要 。（選填“高”或“低”）
21．人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和波爾等提出模型的過程。請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列有關(guān)問題。
（1）1911年，盧瑟福發(fā)現(xiàn)“原子的大部分質(zhì)量都集中到了中心一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”，提出了“核式結(jié)構(gòu)模型”。盧瑟福所說的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是 。
（2）通過學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)可知，12C與14C由于 相同，所以屬于同種元素。
（3）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中，我們認(rèn)識(shí)到 （可多選）。
A．科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過程
B．科學(xué)模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用
C．人類借助科學(xué)模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)
22．【改編】小科在探究熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，如圖為A、B兩種物質(zhì)在熔化前后溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像。根據(jù)圖像可知：
（1）屬于晶體的是 物質(zhì)；
（2）第6分鐘后，A物質(zhì)處于 態(tài)；
（3）小科想進(jìn)一步探究不同金屬塊的放熱本領(lǐng)。將質(zhì)量、底面積都相同的甲、乙實(shí)心圓柱體金屬塊加熱到相同的溫度，放到表面平整的冰塊上，一段時(shí)間后冰塊停止熔化時(shí)的情形如圖所示，此時(shí)金屬塊與冰塊溫度相同。
①甲、乙金屬塊的密度大小：ρ甲 （選填“>”、“<”或“=”）ρ乙；
②甲、乙金屬塊中放出熱量較多的是 。
三、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空2分，共40分）
23．【情境題】污水處理廠的污泥可用作農(nóng)作物的肥料，其中多環(huán)芳烴（PAHs）有機(jī)污染物含量較高，存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。某科學(xué)研究小組開展生物質(zhì)碳對(duì)污泥中PAHs含量的影響、含生物質(zhì)碳的污泥對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響的研究。將污泥、含一定量生物質(zhì)碳的污泥均堆放一段時(shí)間后用來栽培黑麥草，若干天后分別測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)
組別 1 2 3
測(cè)定項(xiàng)目 紅壤 紅壤+污泥 紅壤+含一定量生物質(zhì)碳的污泥
每千克土壤PAHs含量（微克） 527 1079 765
每盆黑麥草干重（克） 1.7 2.3 2.7
黑麥草PAHs含量（μg/kg） 401 651 428
（1）本實(shí)驗(yàn)通過測(cè)定 了解黑麥草的生長(zhǎng)情況；
（2）分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：含生物質(zhì)碳的污泥能促進(jìn)黑麥草生長(zhǎng)，且能有效
土壤和黑麥草中PAHs的含量。
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，該實(shí)驗(yàn)除選取數(shù)量較多的黑麥草進(jìn)行實(shí)驗(yàn)外，還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是 。
24．花生的種子具有休眠性，一定的沙藏條件會(huì)使花生種子打破休眠而萌發(fā)。為探究不同沙藏條件對(duì)花生種子萌發(fā)的影響，并通過實(shí)驗(yàn)找到最適宜的沙藏條件。小樂以某種花生種子為材料進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（每組100粒種子，沙藏處理方式不同即為沙藏條件不同）。每組沙藏處理方式及組別實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，回答問題：
組別 沙藏處理方式 發(fā)芽率
沙子含水量 溫度/℃ 沙藏天數(shù)
1 10% 110 10 45%
2 10% 10 15 90%
3 10% 10 20 58%
4 10% 5 15 58%
5 10% 15 15 57%
6 5% 10 15 80%
7 15% 10 15 60%
（1）花生種子是由子房里的 發(fā)育而來的，其營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在 中。（均寫出結(jié)構(gòu)名稱）
（2）對(duì)照表中2、4、5組，可得出結(jié)論：其他條件相同且適宜時(shí)， 。
（3）打破這種花生種子休眠而萌發(fā)的最適宜沙藏條件是 。
（4）下列措施能夠提高研究結(jié)果準(zhǔn)確性的有 。
A．各組花生多且數(shù)量相同 B．各組花生飽滿且程度一致
C．各組花生與沙子的比例相同 D．多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)
25．【改編】分子和原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，是否還有其他粒子構(gòu)成物質(zhì)呢？小科進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
（1）用鑷子夾一小塊鈉，并用濾紙吸干表面的煤油，用小刀切取小片鈉，放在燃燒匙中點(diǎn)燃，將燃燒匙迅速伸入裝有氯氣的燒瓶中，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)寫出金屬鈉的一條物理性質(zhì)： 。
（2）金屬鈉在氯氣中燃燒時(shí)，鈉原子失去電子形成帶正電荷的鈉離子（陽離子），氯原子得到電子形成帶負(fù)電荷的氯離子（陰離子）。帶有異種電荷的鈉離子和氯離子相互吸引，構(gòu)成了電中性的氯化鈉。由此可以得出結(jié)論： 。
（3）已知鎂和鈉與氯氣的反應(yīng)實(shí)質(zhì)相同，下圖是金屬鈉和氯氣反應(yīng)實(shí)質(zhì)的模型圖，請(qǐng)?jiān)谔摼€框中畫出鎂與氯氣反應(yīng)實(shí)質(zhì)的模型圖（注：鈉原子的最外層電子數(shù)為1，鎂原子的最外層電子數(shù)為2，氯原子的最外層電子數(shù)為7）。
26．【改編】沸騰是常見的生活現(xiàn)象，其中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理。
（1）圖甲是“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)的裝置圖，燒杯口處蓋上硬紙板的目的是 ；
（2）小科同學(xué)水溫上升到后，每隔1分鐘記一次溫度計(jì)的示數(shù)直至沸騰一段時(shí)間，記錄的數(shù)據(jù)如表所示。請(qǐng)根據(jù)記錄，在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化圖像 。
時(shí)間 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水溫/ 90 92 94 96 98 99 100 100 100
（3）當(dāng)水沸騰時(shí)，觀察到燒杯中的水如圖丙所示，此時(shí)水發(fā)生汽化的位置是 （填“僅液體表面”或“液體內(nèi)部及液體表面”）。
（4）另有兩位同學(xué)用相同的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了水的溫度隨時(shí)間變化圖像如圖丁所示，造成圖丁中a、b圖像存在差異的主要原因是 。
27．小科去紹興安昌古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，黃酒和醬油都是當(dāng)?shù)氐囊环N特產(chǎn)。小店賣黃酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來量取，但量取相同質(zhì)量的黃酒時(shí)所用的器具比量取醬油的要大一點(diǎn)，如圖所示。
（1）從100g的兩個(gè)竹筒狀容器來看，量取醬油的容器略小于黃酒，請(qǐng)你幫小科推測(cè)一下，哪種液體的密度大？答： （填“醬油”或“黃酒”）；
（2）小明在古鎮(zhèn)買了一瓶醬油。回家后，按如圖所示A→B→C的順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了醬油的密度。由如圖所示數(shù)據(jù)，醬油的密度是 ；
（3）按照小明的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的醬油密度是偏大還是偏小？答： ；
（4）你能夠在A、B、C、三個(gè)操作不變的情況下，如何優(yōu)化設(shè)計(jì)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確，試寫出優(yōu)化后的步驟順序： 。
四、綜合題（第28題8分，第29、31題6分，第30題7分，第32題8分，共35分）
28．假期回老家的小科對(duì)奶奶家里養(yǎng)的各種動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。
(1)小科通過觀察，發(fā)現(xiàn)奶奶家雞群中的雞也有著不同的外形：圖一是公雞，圖二是母雞，圖三是摘除了睪丸的公雞，圖四是摘除了卵巢的母雞。
這些雞在外觀上的差異，主要取決于它們各自主要的性器官分泌的性激素不同，而圖三的公雞將 。
A．只喪失生殖能力 B．只是第二性征消失
C．喪失生殖能力，第二性征也消失 D．喪失生殖能力，第二性征維持
（2）小科的奶奶又疑惑的向小科問道：“鄰居家的雞蛋能孵出小雞，自己家的雞蛋卻不行，這是為什么呀？”，聰明的小科結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)立馬想到了原因，可能是因?yàn)? 。
（3）小科又發(fā)現(xiàn)奶奶家的池塘里養(yǎng)著青蛙，想起了青蛙的變態(tài)發(fā)育過程：主要包括受精卵、胚胎發(fā)育、 ，幼蛙、成蛙幾個(gè)階段。
（4）小科看著池塘里成片的青蛙卵，他心想：“雞是卵生動(dòng)物，它們是體內(nèi)受精的，而同為卵生動(dòng)物的青蛙卻是體外受精的，那么還有哪類卵生動(dòng)物也是體外受精的呢？”你能幫小科想一個(gè)出來嗎？ 。
29．如圖是我市某公園的等高線地形圖，小明班級(jí)開展了登山的主題研學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們計(jì)劃分兩批從1、2兩條路線登山。
（1）小明觀察發(fā)現(xiàn)，有部分等高線的海拔未標(biāo)出。據(jù)圖推測(cè)C處的海拔為 米。
（2）若要選出一個(gè)地勢(shì)平坦開闊的地方，作為1、2兩條路線登山同學(xué)的集中休息點(diǎn)．應(yīng)選擇A還是B，結(jié)合等高線特點(diǎn)說明理由： 。
（3）研學(xué)后，小明利用紅薯、刀片、記號(hào)筆、竹簽等材料繪制等高線地形圖。他將半個(gè)紅薯模擬山峰，切成4片后用竹簽串好在白紙上依次描出每片紅薯的邊緣線，繪制出如甲所示的等高線地形圖．下列兩種切法合理的是 。（選填“乙”或“丙”）
30．蒸饅頭時(shí)，鍋中水燒開，蒸屜上方出現(xiàn)大量“白氣”。打開蒸屜發(fā)現(xiàn)上層內(nèi)的水珠明顯多于下層，且上層饅頭比下層先熟。利用電子溫度計(jì)測(cè)量上、下層蒸屜內(nèi)的溫度（圖甲），所得結(jié)果如圖乙。
（1）根據(jù)圖乙，描述上層與下層蒸屜內(nèi)溫度變化的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
（2）利用物態(tài)變化及相關(guān)知識(shí)，解釋上層饅頭比下層饅頭先熟的原因。
（3）除“蒸”這一烹飪方法外，再舉一例能使饅頭熟透的方法。
31．氟（F）是與我們生活密切相關(guān)的一種元素。
（1）全氟辛酸是穩(wěn)定的含氟化合物，耐熱性好，廣泛用于冷卻劑等領(lǐng)域。其結(jié)構(gòu)模型如圖，化學(xué)式為 。
（2）牙膏中的氟對(duì)預(yù)防齲齒有重要作用。某品牌牙膏凈含量為190克，要求含氟0.1%，若牙膏中的氟僅有氟化鈉（NaF）提供，則需添加氟化鈉多少克？
32．有一只玻璃瓶、水和若干金屬圓珠，小科利用電子天平進(jìn)行了以下測(cè)量：①測(cè)出空玻璃瓶的質(zhì)量；②將空玻璃瓶裝滿水，測(cè)量總質(zhì)量；③將空玻璃瓶裝入一些金屬圓珠，測(cè)量總質(zhì)量；④將測(cè)量③中的瓶子灌水至瓶口，測(cè)量總質(zhì)量。
各測(cè)量數(shù)據(jù)見電子天平顯示的示數(shù)，請(qǐng)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算。
（1）玻璃瓶的容積；
（2）瓶中金屬圓珠的質(zhì)量；
（3）金屬圓珠的密度。
科學(xué)試題·2
【KX】
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【新情境·新趨勢(shì)】2025年浙教版科學(xué)七下期末過關(guān)測(cè)試卷（B）
參 考 答 案
一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每題3分，共45分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D D B B A D C C A
題號(hào) 11 12 13 14 15
答案 A C B D C
二、填空題（每空2分，共40分）
16．（1）3CO2 （2）2Mg （3）一個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷
（4）N2
17．（1）地核 （2）B （3）C
18．（1）不變 （2）器官
19．（1）風(fēng)媒花 （2）D→A→B→C
20．（1）形成層 （2）鉀 （3）壤土類 （4）高
21．（1）原子核 （2）質(zhì)子數(shù)/核電荷數(shù) （3）ABCD
22．（1）A
（2）液
（3）① > ②乙
三、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空2分，共40分）
23．（1）黑麥草干重
（2）降低
（3）選取其他種類的農(nóng)作物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)/再選取其他品種的多種植物同時(shí)施用含生物質(zhì)碳的污泥與黑麥草施用含生物質(zhì)碳的污泥形成對(duì)照
24．（1）胚珠 子葉
（2）溫度為10℃最有利于打破花生種子的休眠
（3）沙子含水量為10%、溫度為10℃、沙藏天數(shù)為15天
（4）ABCD
25．（1）劇烈燃燒，發(fā)生黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙 密度比煤油大，質(zhì)地較軟
（2）離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子
（3）
26．（1）減少燒杯中熱量的散失
（2）
（3）液體內(nèi)部及液體表面
（4）水的質(zhì)量不同
27．（1）醬油
（2）1.05×103kg/m3（1.05g/cm3）
（3）偏大
（4）B→C→A
四、綜合題（第28題8分，第29、31題6分，第30題7分，第32題8分，共35分）
28．（1）C（2分）
（2）雞蛋沒有受精（2分）
（3）蝌蚪（2分）
（4）魚類（2分）
29．（1）50米（2分）
（2）B，等高線稀疏，所以此處地勢(shì)開闊（2分）
（3）丙（2分）
30．（1）共同點(diǎn)：加熱0-6分鐘，上層與下層的溫度都會(huì)先升高后基本不變。（1分）
不同點(diǎn)：加熱0-1分鐘，下層溫度高于上層（1分）；加熱1-6分鐘，上層溫度高于下層（1分）
（2）上層蒸屜內(nèi)水珠明顯多于下層，說明蒸屜上層內(nèi)水蒸氣液化多于下層，水蒸氣液化會(huì)放出熱量，這樣，上層蒸屜溫度高于下層蒸屜，上層蒸屜中的饅頭可以吸收更多熱量。相同饅頭熟透需要吸熱的熱量相同，所以上層饅頭就先熟。（3分，自行給分）
（3）煎（1分）
31．（1）C8HF15O2（2分）
（2）氟元素質(zhì)量= 190克 ×0.1%= 0.19克（1分）
氟化鈉（NaF）中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：（2分）
設(shè)：需要添加氟化鈉的質(zhì)量為x。
x×45.2%= 0.19克 ，（1分）
x≈ 0.42克，答：需添加氟化鈉約 0.42 克
32．（1）（1分）、（1分）
（2）（2分）
（3）（1分），（1分）
V圓珠=V水-V水'=300cm3-200cm3=100cm3（1分），ρ圓珠=m圓珠/V圓珠=600g/100cm3=6g/cm3（1分）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)年浙教版科學(xué)七下期末過關(guān)測(cè)試卷（ ） 請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！ 2025 B 請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出 黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！
答 題 卡 19. （1） （2） 25. （1）
姓 名：__________________________ 20. （1）
準(zhǔn) 考證號(hào)： 貼條形碼區(qū) （2） （2）
注意事項(xiàng) （3） （3）
1 ．答題前，考生先將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫
考生禁填： 缺考標(biāo)記
清楚，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)， 違紀(jì)標(biāo)記 （4）
在規(guī)定位置貼好條形碼。
2．選擇題必須用 2B 鉛筆填涂；填空題和解答題 以上標(biāo)記由監(jiān)考人員用 2B 鉛
必須用 0.5 mm 黑色簽字筆答題，不得用鉛筆 筆填涂 21. （1）
或圓珠筆答題；字體工整、筆跡清晰。
3 ．請(qǐng)按題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超 選擇題填涂樣例 （2）
出區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上 正確填涂
答題無效。
錯(cuò)誤填涂 [×] [√] [／] ．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破。 （3） 26. （1） 4
第 Ⅰ 卷（請(qǐng)用 2B 鉛筆填涂） 22. （1） （2）
1 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）
2 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）① ②
4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
三、實(shí)驗(yàn)與探究題
第 Ⅱ 卷（請(qǐng)?jiān)诟髟囶} 的答題區(qū)內(nèi)作答） 23. （1）
（3）
二、填空題 （2）
（4）
16. （1） （2）
（3）
27. （1）
（3）
（2）
（4） 24. （1）
（3）
17. （1） （2） （2）
（4）
（3） （3）
18. （1） （2）
（4）
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ZJ 科學(xué)·七下·答題卡·1
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四、綜合題 31. （1）
28. （1） （2）
（2） 此
（3）
（4）
區(qū)
29. （1）
（2）
域
（3） 32. （1）
禁
30. （1） （2）
止
（2） （3）
作
（3） 答
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