資源簡介

答案
一、 單選題 （本題共計9小題，總分18分）
1.（2分）【答案】B
2.（2分）【答案】B
3.（2分）【答案】A
4.（2分）【答案】A
5.（2分）【答案】D
6.（2分）【答案】D
7.（2分）【答案】D
8.（2分）【答案】C
9.（2分）【答案】C
二、 填空題 （本題共計6小題，總分24分）
10.（4分）(1)減少了空氣污染物的排放
(2)點燃，聞氣味
(3)12∶3∶8
(4)C
11.（4分）(1)加入肥皂水，震蕩
(2)涼拌黃瓜
(3)隔絕氧氣
(4)4
12.（4分）(1)Na+
(2)不相似
(3)D
(4)A
13.（4分）(1)鋼比鐵的硬度大(或鋼不易生銹，鐵易生銹，合理即可)
(2)BC
(3)Ag
Cu(NO3)2、AgNO3、Fe(NO3)2(答物質名稱也給分)
14.（4分）(1)A
(2)1∶3
(3)NH4NO3(或硝酸銨)
(4)C
15.（4分）(1)紅
(2)CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
(3)氯化鋇溶液(合理即可)
三、 實驗題 （本題共計2小題，總分13分）
16.（6分）(1)酒精燈
(2)氧氣不易溶于水
(3)環保(操作簡單，或節約能源)
(4)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 濃硫酸
17.（7分）【答案】【觀察與討論1】酚酞溶液
【觀察與討論2】CaCO3
【活動與探究】廢液中出現白色沉淀，該沉淀是碳酸鈣，說明鹽酸已無剩余
CaCl2(合理即可) Na2CO3+CaCl2==2NaCl+CaCO3↓
【反思與評價】甲同學實驗只能說明廢液中沒有CaCl2，如果廢液中有NaCl、Na2CO3，試管中也無明顯現象
四、 計算題 （本題共計1小題，總分5分）
18.（5分）(1)0.4
(2)解：第一次加入50g稀鹽酸產生氫氣的質量為10g+50g-59.8g=0.2g，設稀鹽酸溶液中溶質質量分數為x。
x=14.6%
答：稀鹽酸中溶質質量分數是14.6%。23級九年級春季學期第9次模考
（考試總分：60 分 考試時長： 60 分鐘）
一、 單選題 （本題共計9小題，總分18分）
1.（2分）生活、生產中處處都有物質的變化，下列變化不屬于化學變化的是( )
A.濃硫酸滴在紙上紙變黑
B.工業上分離空氣制取氧氣
C.煤干餾得到焦炭、煤焦油、煤氣等
D.氯化銨與氫氧化鈣混合使用
2.（2分）從化學的角度分析，生活中的下列做法正確的是( )
A.食用碘鹽以預防貧血病
B.圖書檔案失火,用液態二氧化碳滅火器撲滅
C.用活性炭吸附降低水的硬度
D.炒菜時油鍋起火,向鍋中加水以降低油的著火點
3.（2分）下列實驗操作正確的是( )
A.A B.B C.C D.D
4.（2分）下列實驗現象的描述正確的是( )
A.打開濃鹽酸試劑瓶蓋,瓶口出現白霧
B.將銅絲插入硝酸銀溶液中,溶液由藍色變為無色
C.鐵絲在氧氣燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.硫在空氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰
5.（2分）對下列化學用語中數字“3”的意義的描述不正確的是( )
①Al3+　　　②3O2　　　③SO3　　　④　　　⑤3N
A.表示最外層電子數的是④
B.表示離子所帶電荷數的是①
C.表示一個分子中的原子個數的是③
D.表示分子個數的是②⑤
6.（2分）新裝修的房屋會產生甲醛，對人體有害。使用一種催化劑后可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛，發生反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.丙、丁都是氧化物
B.反應前后原子的種類和數量均未發生改變,而分子的種類改變
C.反應前后催化劑的質量、化學性質均未發生改變
D.生成物中丙、丁的質量比為1∶1
7.（2分）推理類比是化學上常用的方法，運用推理、類比的方法得出的下列結論中合理的是( )
A.中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.鋁的金屬活動性比鐵強,則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
C.硝酸鉀飽和溶液降溫析出晶體,則氫氧化鈣飽和溶液降溫也析出固體
D.兩種物質在空氣中燃燒都生成二氧化碳和水,但組成它們的元素種類不一定相同
8.（2分）下列實驗方案不能達到相應實驗目的的是( )
A.A B.B C.C D.D
9.（2分）為了檢驗甲烷燃燒的產物中是否含有CO、CO2、H2O氣體，同學們進行了下列實驗：
①將氣體依次通過如圖所示裝置，A中固體變為藍色
②B、E中澄清石灰水出現白色渾濁
關于該實驗的說法不正確的是( )
A.該氣體中一定含有CO、CO2、H2O
B.澄清石灰水的作用是檢驗二氧化碳的存在
C.D裝置中觀察到的現象是黑色固體變為紅色
D.氣球的作用是處理尾氣,防止污染空氣
二、 填空題 （本題共計6小題，總分24分）
10.（4分）陜西環境優美，資源豐富，在礦產、能源、農業等方面更具優勢。
(1)榆林、韓城等地有豐富的煤、石油、天然氣，天然氣作為燃料，比煤、石油清潔的原因是_______________________________________。
(2)利用石油等物質可制造塑料、合成橡膠、合成纖維等，生活中鑒別合成纖維和棉纖維的簡單方法是_____________________。
(3)我省建立了煤制甲醇、乙醇工廠，實現了煤的清潔利用，乙醇(化學式為C2H5OH)中碳、氫、氧元素的質量比為__________________。
(4)美麗的漢中三月油菜花競相開放，遍地鋪滿金黃色，要使油菜籽粒飽滿并且根系發達，增強抗旱能力，應使用的肥料是_________(填字母)。
A.KCl B.KNO3 C.Ca(H2PO4)2 D.NH4Cl
11.（4分）藍田湯峪湖風景區是陜西著名的溫泉度假區，暑期同學們一起去游玩。
(1)小明同學看到清澈的溫泉水，想知道它是不是硬水，可采取的方法是___________________________。
(2)同學們在度假區聚餐，他們的食物有紅燒排骨、糖醋鯉魚、涼拌黃瓜、饅頭、米飯等，其中富含維生素的食物是__________________。
(3)晚上舉行篝火晚會，晚會結束時小華用土蓋滅篝火，滅火的原理是__________________。
(4)同學們帶去用于加熱食物的便攜式小燃氣罐，燃料燃燒時發生反應的化學方程式為C3H8+5O2xH2O+3CO2，其中x=_________。
12.（4分）觀察下列粒子的結構示意圖及元素周期表鈣元素的部分信息，回答下列問題：
(1)寫出圖中微粒B的符號：_________。
(2)圖中A、C的化學性質_______________(填“相似”或“不相似”)。
(3)圖中四種粒子最易得電子的是_________(填字母)。
(4)下列說法正確的是_________(填字母)。
A.具有穩定結構的是A、B
B.鈣元素的相對原子質量是40.08g
C.B、D是第二周期的元素
13.（4分）人類社會的發展離不開金屬，請依據所學知識回答下列問題：
(1)西安比亞迪汽車制造的新能源汽車，使用優質的鋼材而不用純鐵的原因是_________________________________(寫一點即可)。
(2)某同學為驗證鋅、鐵、銀三種金屬的活動性順序，他設計了以下實驗方案，其中能達到目的的是_________(填字母)。
A.將Fe、Zn分別加入AgNO3溶液中
B.將Fe、Zn、Ag分別加入稀鹽酸中
C.將Fe分別加入ZnSO4、AgNO3溶液中
(3)將一定質量Fe放入Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，一段時間后過濾，得到濾渣和濾液，濾渣中加入稀鹽酸無氣泡產生，濾液中加入稀鹽酸出現白色沉淀，則濾渣中一定含有的物質是_________，濾液中一定含有的物質是____________________________________。
14.（4分）如圖1是A、B、C三種物質的溶解度曲線圖。請回答：
(1)圖1中，溶解度受溫度影響最大的物質是_________。
(2)t2℃時，將40gA物質放入50g水中，充分溶解后所得溶液中溶質與溶液的質量比為____________。
(3)如圖2，t1℃時，取等質量A、C的飽和溶液分別置于甲、乙兩支試管中，向燒杯加入_______________，甲試管析出晶體，乙中溶液變為不飽和溶液。
(4)20℃時，KCl的溶解度是34g。取65gKCl溶液放入甲燒杯中，按如圖所示進行操作(整個過程中無溶劑損失)。以下說法不正確的是_________(填字母)。
A.甲燒杯中的溶液是不飽和溶液
B.甲、乙、丙、丁燒杯中溶液質量分數的關系:乙 > 丁=丙 > 甲
C.丁燒杯中KCl溶液中溶質的質量分數為34%
D.KCl的溶解度隨溫度的升高而增大
15.（4分）小科同學以稀硫酸為主題，繪制了“多彩酸世界”思維導圖。請據圖回答：
(1)若用紫色石蕊試液實現①，會得到_________色溶液。
(2)若參與編號②反應的另一物質類別是氧化物，則該反應的化學方程式為_______________________________________。
(3)若要實現編號⑤的反應，可加入的試劑是_____________________。
三、 實驗題 （本題共計2小題，總分13分）
16.（6分）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置圖，請根據所給裝置圖回答問題：
(1)B裝置中儀器①的名稱是_______________。
(2)實驗室選用裝置C收集氧氣的原因是___________________________。
(3)與用高錳酸鉀制取氧氣相比，用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優點是__________________。
(4)用A裝置制二氧化碳，發生反應的化學方程式是____________________________________________。若要得到干燥的二氧化碳，D中的液體是_______________。
17.（7分）甲、乙同學在學完酸、堿、鹽的化學性質后，做了實驗：分別將稀鹽酸加入氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液中，實驗結束，甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論。
【觀察與討論1】甲同學做實驗時沒有觀察到明顯現象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發生反應表示懷疑。但乙同學認為，甲同學實驗時可先向氫氧化鈣溶液滴加__________________，再滴加適量稀鹽酸，觀察到溶液無色時，就可以說明兩種物質能發生反應。
【觀察與討論2】乙同學做完實驗將廢液沿廢液缸內壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產生，然后又出現白色沉淀，白色沉淀的化學式為____________。
為了科學處理實驗后的廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質的成分進行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】猜想一：有NaCl　　　　　　　 　　　猜想二：有NaCl、CaCl2
　　　　　　　猜想三：有NaCl、CaCl2、HCl　　　　猜想四：有NaCl、Na2CO3
【活動與探究】同學們經過討論認為猜想三錯誤，原因是___________________________________________________________________________。甲、乙同學為了驗證幾種猜想分別進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現象。得出結論：猜想一成立。
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，加入____________溶液，出現白色沉淀，發生反應的化學方程式為_______________________________________________________。得出結論：猜想四成立。
【反思與評價】乙同學認為甲同學的結論不正確，理由是________________________________________________________________________________________________________。
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分。
四、 計算題 （本題共計1小題，總分5分）
18.（5分）某化學興趣小組利用廢鐵屑和稀鹽酸進行如下實驗，請計算：
(1)生成氫氣的總質量為_________。
(2)稀鹽酸中溶質質量分數是多少(鐵屑中雜質不與稀鹽酸反應，反應中水蒸氣的揮發忽略不計)？

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