資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教科版科學六年級（下）學科素養評價
考試時間：50分鐘 滿分：100分
（一）生物社團。
生物社團的同學不僅校園里對校園內的生物進行了的深入觀察，還通過顯微鏡等工具進行進一步研究，發現了這些平凡的生物都有自己的秘密和故事。
1.生物社團成員用放大鏡進行觀察，下列四幅圖是4塊一樣大小的放大鏡側面形狀，其中觀察范圍最大的是（ ）
A. B. C. D.
2.生物社團的同學們調查了校園生物多樣性，并繪制了校園生物分布圖，下列同學的做法正確的是（ ）。
A.小林同學：校園生物種類太多，不需要用“圖注+編號”的方法繪圖
B.小科同學：生物雖然在不同的季節會有所不同，但不需要可以進行長期觀察
C.小周同學：可以將畫出的生物圖剪貼在分布圖旁邊，用箭頭指出它的位置
D.小玲同學：發現動物糞便、毛發等蹤跡，但沒有看到動物本身，不需要記錄
3.小科在校園的一角發現了以下生物，并用二歧分類法對它們進行分類。
(
螞蟻、蝸牛、銀杏樹、三葉草、桂花樹、鳳仙花、蜻蜓、麻雀
)
能否進行光合作用
(
螞蟻、蝸牛、蜻蜓、麻雀
) (
銀杏樹、三葉草、桂花樹、鳳仙花
)
(
莖的特點
) (
分類1
)
(
A
) (
B
) (
三葉草、C
) (
銀杏樹、D
)
（1）關于上圖分類1的說法，正確的是（ ）
A.可以根據卵生和胎生進行分類
B.可以根據有無脊柱，將螞蟻、蝸牛分到A，蜻蜓、麻雀分到B
C.可以根據是不的鳥類，將螞蟻、蝸牛分到A，蜻蜓、麻雀分到B
D.可以根據是不是昆蟲，將螞蟻、蜻蜓分到A，蝸牛、麻雀分到B
（2）上圖中C是 ，自然界中和C 是同類的植物還有 ，它們都是 植物。
4.小科在觀察三葉草叢時，發現了一片四葉草，這屬于生物的 現象。
5. 銀杏葉呈扇形，有長柄，淡綠色，無毛，有多數叉狀并列細脈。小科準備借助顯微鏡觀察銀杏葉表皮細胞，在制作玻片標本時，下圖中，蓋玻片的方法正確的是（ ）
A. B. C. D.
6.小科對蜻蜓進行了觀察，下列說法正確的是（ ）
A.蜻蜓的身體分為頭、胸、腹、尾四部分
B.用肉眼觀察到蜻蜓的復眼是由許多小眼睛組成的
C.用顯微鏡觀察蜻蜓翅膀時，可以直接把蜜蜂放在顯微鏡下
D.用顯微鏡觀察時發現視野很模糊，可以調節反光鏡。
7.在調查時，同學們發現草叢中蜻蜓較多，下列說法正確的是（ ）
A.教學樓周圍人比較多太吵鬧 B.在建設校園時，規劃了生物生存的區域
C.生物生存需要適應的環境 D.在調查時湊巧看到而已
8.小科在博物館中看到了一塊蜻蜓化石，下列說法正確的是（ ）
A.這是存留在巖石中的蜻蜓遺體，在比較短時間內形成
B.可以通過該化石的研究可以推測其生存環境
C.古代蜻蜓化石與現代蜻蜓沒有相似之處
D.化石里的蜻蜓已死亡，沒有任何研究價值
9.每年的5月22日是國際生物多樣性日，9.5月22日是國際生物多樣性日，2024年國際生物多樣性日的主題是“參與部分計劃”。呼吁各方采取具體行動，制止和扭轉生物多樣性的喪失。要面面俱到，顯然很難；但是每個人都可以有所作為。生物多樣性對人類的健康和生存至關重要。下列方法不能效保護生物多樣性的是（ ）
A.建立植物種子庫和花粉庫 B.建立動物精子庫
C.建立生物領養制度，從制度和法律上對生物進行保護 D.建立自然保護區
天文社團
近幾年來，我國的航天事業蓬勃發展，探月工程、登錄火星、載人航天......隨著各項航天技術的發展和成熟，中國空間站被稱為“夜空中最亮的星”。人類站在地球上，不停地向更遠的地方探索.......
10.2023年5月16日，有天文愛好者拍到了空間站凌日現象。空間站經過日面時長0.52秒。從凌日時空間站剪影可以清晰分辨中國天宮空間站的三艙兩船構型（天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙、神舟十五號、天舟六號），五對太陽翼剪影清晰可見。
下面能表現“空間站凌日”的是（ ）（“ ”表示空間站 ）
(
日
) (
日
)
A. B.
(
日
)
D.以上都可以
11.2023年10月26日11時14分，長征二號F遙十七運載火箭托舉著神舟十七號載人飛船，在酒泉衛星發射中心發射成功。神舟十七號載人飛船上搭乘的三位宇航員是（ ）
A.湯洪波、唐勝杰、江新林 B.費俊龍、鄧清明、張陸
C.景海鵬、朱楊柱、桂海潮 D.翟志剛、王亞平、葉光富
12.關于航天員在空間站的生活，以下說法不正確的是（ ）
A.地球上人們聽到航天員的聲音是不靠聲波傳回地球的
B.在空間站中，航天員能直接對話
C.航天員出艙工作需要佩戴無線電設備通話
D.航天員在空間站中不能一直看到太陽
13.下列地球的模型能比較準確表達地球自轉狀態的是（ ）
A. B. C. D.
14.下列天文現象沒有發生在太陽系的是（ ）
A.月食現象 B.太陽東升西落 C.彗星出現在夜空 D.超新星大爆炸
15.右圖是我國四座城市在地圖上的相對位置，其中最先迎來黎明的是哪座城市？請說明理由。
16.右圖四個城市中可能出現的情況是（ ）
A.蘭州與海口的小朋友同時看到太陽從西邊下山
B.烏魯木齊晚霞滿天，海口的小朋友還在學校上課
C.當杭州的小朋友看到太陽從東邊升起時，烏魯木齊的小朋友正準備吃中餐
D.杭州的小朋友吃完早餐上學去了，而烏魯木齊的小朋友還在睡覺。
17.國際天文聯合會將全天星空劃分為 個星座。右圖是小科
觀察到的星空圖，北斗七星是 （選填“①”或“②”），
位于 座；A、B、C、D四顆星中， 是北極星，由于
它始終在北方，因此可以幫助我們在野外辨別方向。
（三）基建社團
項目背景：為了發揚航天航空精神，光明小學開展了“助力航天”為主題的系列項目研究活動。
18.走進發射場。
（1）航天發射需要特別安全保障，下列選項中，不適合作為發射中心選址的是（ ）
A.盆地峽谷地帶 B.地勢平坦的沙漠
C.熱鬧發達的城市 D.臨海寬闊地帶
（2）如圖所示，此航天發射塔有100多米高，重2500噸，設計成
、 的結構，可以使高塔直立不倒。
（3）從設計結構的角度看，航天發射塔屬于（ ）
A.鋼結構　　　　B.框架結構 　　C.磚混結構 　 D.拱形結構
19.設計發射塔
（1）設計發射塔時需要查閱資料，“文字”和“視頻”在信息傳遞上存在差異，想要更直觀生動，我們應該選擇　　　　　 　　作為媒介。
（2）設計發射塔是，需要考慮的因素有（　　　）
①實用性②安全性 ③成本 ④人員分工 ⑤設計對環境的影響 ⑥抗風抗震能力　
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.①②③④⑥ D.②③④⑤⑥
（3）當溫度達到300℃以上，鋼材的強度和彈性均會顯著下降，因此設計發射塔是要重視（ ）
A.通風系統 B.隔熱系統 C.采光系統 D.供水系統
（4）據圖可知，優秀的設計圖應該是（ ）
A.圖形和文字的結合 B.文字和數字的結合
C.數字和標識的結合 D.文字、數字、圖形及標識相結合
（5）參與該活動的各個小組都設計了發射塔，在“競標”階段，
組員的下列行為，不正確的是（ ）
A.認真傾聽其他組的設計優點
B.為了讓自己小組中標，千方百計找出其他組的缺點并進一步夸大
C.對其他小組的塔臺有理有據的進行質疑和評議
D.為了讓自己小組中標，清楚流利的介紹本組的設計優點
20.制作發射塔模型
（1）小科在制作塔臺過程中使用了剪刀等工具，剪刀是一種組合工具，它具有
(
B
)和 的結構特點
（2）關于如何使用這把剪刀（如右圖），下列說法正確的是（　 　）。
A.用C處剪最省力 B.用B處剪最省力
C.用A處剪最省力 D. 都一樣
（3）要使塔臺更加穩固，下列建議中，可以采納的是（ ）
A.質量要均勻分布，上下一樣重 B.多用三角形結構，更加穩固
C.制作塔臺模型時，底座越大越好。 D.用實心棒比用空心管效果更好。
21.評價與改進
設計圖及文字說明 材料成本統計 分工合作 美觀 頂端承重 抗風能力 抗震能力 塔高
2分 2分 3分 2分 3分 2分 3分 3分
（1）該小組在發射塔模型搭建完成后，對塔臺模型進行了測試與評估（每項指標滿分為3分），并結合測試記錄表（部分）分析塔臺模型設計的優點和缺點。
該模型在美觀上沒有拿到滿分，下列改進方案可行的是（ ）
A.拆除所有斜桿 B.減少部分沉重的吸管結構
C.減少底部鉤碼 D.減少部分纏裹過多的膠帶
（2）根據使用材料及其價格，該發射塔模型的成本為（ ）
材料 吸管 鉤碼 膠帶
使用數量 65根（剩余半根） 4個 2卷（剩余一段）
單價 0.1元/根 2元/個 1元/卷
A.14.5元 B.16.0元 C.16.5元 D.16.45元
（四）化學社團
同學們利用身邊的材料，開展了很多有趣的活動大家一起來研究吧！
22.小科利用錐形瓶、白醋、小蘇打、洗潔精模擬“火山噴發”，研究“火山噴發”與什么因素有關。
組別 小蘇打的量/克 白醋的量/毫米 洗潔精的泡沫噴發高度/厘米
第一次 第二次 第三次 平均數
第一組 4 100 1.2 1.4 1.3 1.3
第二組 8 100 2.2 2.1 2.0
第三組 12 100 2.4 2.3 2.5 2.4
（1）這個實驗中，小蘇打和白醋混合時的變化屬于（ ）
A.物理變化 B.化學變化 C.顏色變化 D.狀態變化
（2）實驗中洗潔精產生大量泡沫是由小蘇打和白醋混合時（ ）引起的。
A.溫度降低 B.產生沉淀 C.產生氣泡 D.顏色變化
（3）上面表格中第二組的平均數是
（4）這個實驗改變的條件是 ，每組實驗做三次的目的是
（5）小科分析以上數據，得出的實驗結論是
（6）在第三組實驗中，錐形瓶中留有白色沉淀，這些白色沉淀是 ，你的證明方法是 。
23.小科加熱白糖時會出現很多物質，其中不屬于新物質的是（ ）
A.空氣中有香甜的氣味 B.黑色焦炭狀物質 C.白色透明的糖漿 D.二氧化碳
24.關于物質的變化，下列說法不正確的是（ ）
溫度計內的水銀液柱受冷會下降屬于物理變化
B.冰融化變成水屬于物理變化
C.小朋友長高了、長胖了屬于化學變化
D.放鞭炮的過程只有化學變化
25.食物中的營養在人體內被消化、吸收后，再經過呼吸作用，釋放能量。分析比較呼入的人體和呼出的氣體。你認為呼吸作用是化學變化嗎？請說明理由。
（五）電學社團
電學社團的同學對電磁鐵和小電動機進行了研究，請結合所學知識，分析并回答下列問題。
26.下圖1是研究電磁鐵南北極時的實驗裝置圖，請根據圖中所示，在括號內標出釘尖的南北極。
圖1 圖2
27.通過上面這個研究我們可以知道，電磁鐵的南北極和 有關。除了以上因素外，影響電磁鐵南北極的另一個因素是 。
28.對電磁鐵的磁力大小進行研究時，A組同學將得到的實驗數據繪制成柱狀圖（如圖2）。
（1）A組同學研究的問題是“電磁鐵的磁力大小和 有關嗎？”
（2）實驗中A組同學是根據 來判斷電磁鐵的磁力大小的。
（3）分析圖二中的數據，我們可以得出的結論是
29.小電動機的研究
（1）在右圖所示的小電動機部件中，起到接通電流并轉換電流方向作用的是（　　）
A.鐵芯 B.線圈 C.換向器 D.電刷
（2）小電動機的外殼貼有兩塊磁鐵，這兩塊磁鐵正確的放置方式應該是（ ）
B. C. D.
（3）如圖所示，用磁鐵去靠近通電的轉子，下列說法正確的是（　　）
A.轉子一定會轉動
B.轉子一定不會轉動
C.可能會出現轉子不轉動的現象
D.如果不能轉動，同時翻轉兩塊磁鐵，讓另一面靠近轉子即可轉動
（4）通過實驗發現，不能改變轉子的轉動快慢的做法是（　　）
A.改變電池的正負極方向 B.改變轉子兩邊的磁鐵數量
C.改變串聯電池的數量 D.改變磁鐵與轉子的距離
（5）當我們轉動小電動機時，小燈泡并沒有發亮，原因可能是電力不足。如果讓你想辦法再檢測下，下列材料你需要的有（　 ）。
A.電動機、電池、指南針、線圈 B.電動機、指南針、線圈
C.電池、指南針、線圈 D.指南針、線圈
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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教科版科學六年級（下）學科素養評價
（本試卷滿分 100 分，考試時間 50 分鐘）
（一）生物社團。
生物社團的同學不僅校園里對校園內的生物進行了的深入觀察，還通過顯微鏡等工具進行進一步研究，發現了這些平凡的生物都有自己的秘密和故事。
1.生物社團成員用放大鏡進行觀察，下列四幅圖是4塊一樣大小的放大鏡側面形狀，其中觀察范圍最大的是（ ）
A. B. C. D.
2.生物社團的同學們調查了校園生物多樣性，并繪制了校園生物分布圖，下列同學的做法正確的是（ ）。
A.小林同學：校園生物種類太多，不需要用“圖注+編號”的方法繪圖
B.小科同學：生物雖然在不同的季節會有所不同，但不需要可以進行長期觀察
C.小周同學：可以將畫出的生物圖剪貼在分布圖旁邊，用箭頭指出它的位置
D.小玲同學：發現動物糞便、毛發等蹤跡，但沒有看到動物本身，不需要記錄
3.小科在校園的一角發現了以下生物，并用二歧分類法對它們進行分類。
(
螞蟻、蝸牛、銀杏樹、三葉草、桂花樹、鳳仙花、蜻蜓、麻雀
)
能否進行光合作用
(
螞蟻、蝸牛、蜻蜓、麻雀
) (
銀杏樹、三葉草、桂花樹、鳳仙花
)
(
莖的特點
) (
分類1
)
(
A
) (
B
) (
三葉草、C
) (
銀杏樹、D
)
（1）關于上圖分類1的說法，正確的是（ ）
A.可以根據卵生和胎生進行分類
B.可以根據有無脊柱，將螞蟻、蝸牛分到A，蜻蜓、麻雀分到B
C.可以根據是不的鳥類，將螞蟻、蝸牛分到A，蜻蜓、麻雀分到B
D.可以根據是不是昆蟲，將螞蟻、蜻蜓分到A，蝸牛、麻雀分到B
（2）上圖中C是 ，自然界中和C 是同類的植物還有 ，它們都是 植物。
4.小科在觀察三葉草叢時，發現了一片四葉草，這屬于生物的 現象。
5. 銀杏葉呈扇形，有長柄，淡綠色，無毛，有多數叉狀并列細脈。小科準備借助顯微鏡觀察銀杏葉表皮細胞，在制作玻片標本時，下圖中，蓋玻片的方法正確的是（ ）
A. B. C. D.
6.小科對蜻蜓進行了觀察，下列說法正確的是（ ）
A.蜻蜓的身體分為頭、胸、腹、尾四部分
B.用肉眼觀察到蜻蜓的復眼是由許多小眼睛組成的
C.用顯微鏡觀察蜻蜓翅膀時，可以直接把蜜蜂放在顯微鏡下
D.用顯微鏡觀察時發現視野很模糊，可以調節反光鏡。
7.在調查時，同學們發現草叢中蜻蜓較多，下列說法正確的是（ ）
A.教學樓周圍人比較多太吵鬧 B.在建設校園時，規劃了生物生存的區域
C.生物生存需要適應的環境 D.在調查時湊巧看到而已
8.小科在博物館中看到了一塊蜻蜓化石，下列說法正確的是（ ）
A.這是存留在巖石中的蜻蜓遺體，在比較短時間內形成
B.可以通過該化石的研究可以推測其生存環境
C.古代蜻蜓化石與現代蜻蜓沒有相似之處
D.化石里的蜻蜓已死亡，沒有任何研究價值
9.每年的5月22日是國際生物多樣性日，9.5月22日是國際生物多樣性日，2024年國際生物多樣性日的主題是“參與部分計劃”。呼吁各方采取具體行動，制止和扭轉生物多樣性的喪失。要面面俱到，顯然很難；但是每個人都可以有所作為。生物多樣性對人類的健康和生存至關重要。下列方法不能效保護生物多樣性的是（ ）
A.建立植物種子庫和花粉庫 B.建立動物精子庫
C.建立生物領養制度，從制度和法律上對生物進行保護 D.建立自然保護區
主觀題一（本題共9小題，2+2+5+1+2+2+2+2+2=20分）
題號 （一）生物社團
參考答案 C C （1）D （2）鳳仙花 狗尾草、荷花等 草本 遺傳 A B C B C
評分標準 答對得2分，答錯不給分 答對得2分，答錯不給分 （1）答對得2分，答錯不給分 （2）第一個空填鳳仙花，字錯全錯 第二個空符合題意即可，字錯全錯 第三空填草本，字錯全錯，每空1分 答對得1分，字錯全錯 答對得2分，答錯不給分 答對得2分，答錯不給分 答對得2分，答錯不給分 答對得2分，答錯不給分 答對得2分，答錯不給分
命題意圖 會使用放大鏡 理解二歧分類法 知道草本植物與木本植物的區別 識別遺傳和變異現象 會使用顯微鏡 知道昆蟲的特征 知道化石在生物進化中的作用 知道如何保護生物多樣性的方法
難度 1.7.8低2.3.4.6.9中 5難 來源 1.6.8 .9原創 2.3.4.5.7改編自期末卷溫州甌海區期末卷
知識點 放大鏡與凸度的關系 二岐分類法 草本植物與木本植物 遺傳和變異的區別 昆蟲的特征 顯微鏡 化石 保護生物多樣性 教材單元 六年級上冊第一單元 六年級下冊第二單元
（二）天文社團
近幾年來，我國的航天事業蓬勃發展，探月工程、登錄火星、載人航天......隨著各項航天技術的發展和成熟，中國空間站被稱為“夜空中最亮的星”。人類站在地球上，不停地向更遠的地方探索.......
10.2023年5月16日，有天文愛好者拍到了空間站凌日現象。空間站經過日面時長0.52秒。從凌日時空間站剪影可以清晰分辨中國天宮空間站的三艙兩船構型（天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙、神舟十五號、天舟六號），五對太陽翼剪影清晰可見。
下面能表現“空間站凌日”的是（ ）（“ ”表示空間站 ）
(
日
) (
日
)
A. B.
(
日
)
D.以上都可以
11.2023年10月26日11時14分，長征二號F遙十七運載火箭托舉著神舟十七號載人飛船，在酒泉衛星發射中心發射成功。神舟十七號載人飛船上搭乘的三位宇航員是（ ）
A.湯洪波、唐勝杰、江新林 B.費俊龍、鄧清明、張陸
C.景海鵬、朱楊柱、桂海潮 D.翟志剛、王亞平、葉光富
12.關于航天員在空間站的生活，以下說法不正確的是（ ）
A.地球上人們聽到航天員的聲音是不靠聲波傳回地球的
B.在空間站中，航天員能直接對話
C.航天員出艙工作需要佩戴無線電設備通話
D.航天員在空間站中不能一直看到太陽
13.下列地球的模型能比較準確表達地球自轉狀態的是（ ）
A. B. C. D.
14.下列天文現象沒有發生在太陽系的是（ ）
A.月食現象 B.太陽東升西落 C.彗星出現在夜空 D.超新星大爆炸
15.右圖是我國四座城市在地圖上的相對位置，其中最先迎來黎明的是哪座城市？請說明理由。
16.右圖四個城市中可能出現的情況是（ ）
A.蘭州與海口的小朋友同時看到太陽從西邊下山
B.烏魯木齊晚霞滿天，海口的小朋友還在學校上課
C.當杭州的小朋友看到太陽從東邊升起時，烏魯木齊的小朋友正準備吃中餐
D.杭州的小朋友吃完早餐上學去了，而烏魯木齊的小朋友還在睡覺。
17.國際天文聯合會將全天星空劃分為 個星座。右圖是小科
觀察到的星空圖，北斗七星是 （選填“①”或“②”），
位于 座；A、B、C、D四顆星中， 是北極星，由于它始終在北方，因此可以幫助我們在野外辨別方向。
主觀題二（本題共8小題，2+2+2+2+2+2+2+2+4=18分）
題號 （二）天文社團
參考答案 A A D B D 杭州，因為由于地球是自西向東自轉，越是東邊的城市越先迎來黎明，杭州在四個城市的東邊 D 88 ① 大熊星座 D
評分標準 答對得2分，答錯不給分 答對得2分，答錯不給分 答對得2分，答錯不給分 答對得1分，字錯全錯 答對得2分，答錯不給分 答出杭州得1分，理由1分，符合題意即可，錯別字扣1分 答對得2分，答錯不給分 每空一分，字錯不給分
命題意圖 理解日食、金星凌日現象 認識星座，會判斷北斗七星、北極星 了解一些航天知識 會判斷誰先迎來黎明，知道跟地球自轉的方向有關 會判斷地球自轉模型
難度 13低 12.14.15.中 10.11.16.難 來源 10.11.15.16 原創13.14改編自奔跑吧期末
知識點 日食 星座 誰先迎來黎明，與此相關的現象。 地球自轉模型 教材單元 六年級上冊第二單元 六年級下冊第三單元
（三）基建社團
項目背景：為了發揚航天航空精神，光明小學開展了“助力航天”為主題的系列項目研究活動。
18.走進發射場。
（1）航天發射需要特別安全保障，下列選項中，不適合作為發射中心選址的是（ ）
A.盆地峽谷地帶 B.地勢平坦的沙漠 C.熱鬧發達的城市 D.臨海寬闊地帶
（2）如圖所示，此航天發射塔有100多米高，重2500噸，設計成
、 的結構，可以使高塔直立不倒。
（3）從設計結構的角度看，航天發射塔屬于（ ）
A.鋼結構　　　　B.框架結構 　　C.磚混結構 　 D.拱形結構
19.設計發射塔
（1）設計發射塔時需要查閱資料，“文字”和“視頻”在信息傳遞上存在差異，想要更直觀生動，我們應該選擇　　　　　　　作為媒介。
（2）設計發射塔是，需要考慮的因素有（　　　）
①實用性②安全性 ③成本 ④人員分工 ⑤設計對環境的影響 ⑥抗風抗震能力　
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.①②③④⑥ D.②③④⑤⑥
（3）當溫度達到300℃以上，鋼材的強度和彈性均會顯著下降，因此設計發射塔是要重視（ ）
A.通風系統 B.隔熱系統 C.采光系統 D.供水系統
（4）據圖可知，優秀的設計圖應該是（ ）
A.圖形和文字的結合 B.文字和數字的結合
C.數字和標識的結合 D.文字、數字、圖形及標識相結合
（5）參與該活動的各個小組都設計了發射塔，在“競標”階段，
組員的下列行為，不正確的是（ ）
A.認真傾聽其他組的設計優點
B.為了讓自己小組中標，千方百計找出其他組的缺點并進一步夸大
C.對其他小組的塔臺有理有據的進行質疑和評議
D.為了讓自己小組中標，清楚流利的介紹本組的設計優點
20.制作發射塔模型
（1）小科在制作塔臺過程中使用了剪刀等工具，剪刀是一種組合工具，它具有
(
B
)和 的結構特點
（2）關于如何使用這把剪刀（如右圖），下列說法正確的是（　 　）。
A.用C處剪最省力 B.用B處剪最省力
C.用A處剪最省力 D. 都一樣
（3）要使塔臺更加穩固，下列建議中，可以采納的是（ ）
A.質量要均勻分布，上下一樣重 B.多用三角形結構，更加穩固
C.制作塔臺模型時，底座越大越好。 D.用實心棒比用空心管效果更好。
21.評價與改進
設計圖及文字說明 材料成本統計 分工合作 美觀 頂端承重 抗風能力 抗震能力 塔高
2分 2分 3分 2分 3分 2分 3分 3分
（1）該小組在發射塔模型搭建完成后，對塔臺模型進行了測試與評估（每項指標滿分為3分），并結合測試記錄表（部分）分析塔臺模型設計的優點和缺點。
該模型在美觀上沒有拿到滿分，下列改進方案可行的是（ ）
A.拆除所有斜桿 B.減少部分沉重的吸管結構
C.減少底部鉤碼 D.減少部分纏裹過多的膠帶
（2）根據使用材料及其價格，該發射塔模型的成本為（ ）
材料 吸管 鉤碼 膠帶
使用數量 65根（剩余半根） 4個 2卷（剩余一段）
單價 0.1元/根 2元/個 1元/卷
A.14.5元 B.16.0元 C.16.5元 D.16.45
主觀題三（本題共8小題，6+10+6+4=26分）
題號 （三）基建社團
參考答案 （1）D （2） 上小下大 上輕下重 （3）B （1）視頻 （2）A （3）B （4）D （5）B （1）斜面、杠桿 （2）A （3）B （1）D （2）C
評分標準 （1）答對得2分，答錯不給分 （2）每空1分，字錯全錯，位置可以調換 （3）答對得2分，答錯不給分 （1）2分，字錯全錯（2）—（5）每空2分，答對得2分，答錯不給分 （1）每空1分，共2分，字錯全錯 （2）（3）答對得2分，答錯不給分 （1）（2）答對得2分，答錯不給分
命題意圖 能根據建造塔臺具體任務，綜合考慮相關因素，制定建造方案 能根據限制條件設計出符合要求的塔臺模型，并能用文字和繪圖的方式表達創意 能根據測試結果梳理塔臺模型存在的問題并初步提出改進設想 能正確評估本組和其他組的塔臺模型，反思并提出意見。 知道完成某項任務需要特定的工具 知道剪刀是一種組合工具。 知道文字和視頻的區別
難度 18低19.20.21中 來源 19. 20原創18.21改編自期末卷
知識點 剪刀 文字和視頻的區別 塔臺的設計和建造過程 文字和視頻的區別 教材單元 六年級上冊第一單元 六年級下冊第三單元
（四）化學社團
同學們利用身邊的材料，開展了很多有趣的活動大家一起來研究吧！
22.小科利用錐形瓶、白醋、小蘇打、洗潔精模擬“火山噴發”，研究“火山噴發”與什么因素有關。
組別 小蘇打的量/克 白醋的量/毫米 洗潔精的泡沫噴發高度/厘米
第一次 第二次 第三次 平均數
第一組 4 100 1.2 1.4 1.3 1.3
第二組 8 100 2.2 2.1 2.0
第三組 12 100 2.4 2.3 2.5 2.4
（1）這個實驗中，小蘇打和白醋混合時的變化屬于（ ）
A.物理變化 B.化學變化 C.顏色變化 D.狀態變化
（2）實驗中洗潔精產生大量泡沫是由小蘇打和白醋混合時（ ）引起的。
A.溫度降低 B.產生沉淀 C.產生氣泡 D.顏色變化
（3）上面表格中第二組的平均數是
（4）這個實驗改變的條件是 ，每組實驗做三次的目的是
（5）小科分析以上數據，得出的實驗結論是
（6）在第三組實驗中，錐形瓶中留有白色沉淀，這些白色沉淀是 ，你的證明方法是 。
23.小科加熱白糖時會出現很多物質，其中不屬于新物質的是（ ）
A.空氣中有香甜的氣味 B.黑色焦炭狀物質 C.白色透明的糖漿 D.二氧化碳
24.關于物質的變化，下列說法不正確的是（ ）
溫度計內的水銀液柱受冷會下降屬于物理變化
B.冰融化變成水屬于物理變化
C.小朋友長高了、長胖了屬于化學變化
D.放鞭炮的過程只有化學變化
25.食物中的營養在人體內被消化、吸收后，再經過呼吸作用，釋放能量。分析比較呼入的人體和呼出的氣體。你認為呼吸作用是化學變化嗎？請說明理由。
主觀題四（本題共4小題，13+2+2+3=18分）
題號 （四）化學社團
參考答案 （1）D （2） C （3）2.1 （4）小蘇打的量 減少實驗誤差，減少實驗的偶然性，提高實驗的準確性 （5）在一定條件下，小蘇打的量的越多，產生的氣泡越多 （6）小蘇打 在剩下的液體中再加入適量的白醋，如果產生氣泡則說明是未反應完的小蘇打。 C D 呼吸作用是化學變化。因為在變化的過程中產生了新物質。
評分標準 （1）（2）（3）答對得2分，答錯不給分 （3）答對得1分，答錯不給分（4）每空一分 符合提議即可 （5）1分，關鍵詞錯全錯 答對得2分，答錯不給分 答對得2分，答錯不給分 判斷1分，理由2分，符合題意即可
命題意圖 知道對比實驗，會控制變量 知道有些物質了變化，構成物體的物質也發生了變化 能根據物質變化的現象判斷該物質是物理變化還是化學變化 了解生命體中時時刻刻發生著化學變化 知道物質發生化學變化時，常常會伴隨著一些現象。
難度 21（1）（2）（3）低21（4）（5）22.23.24.25中21（6）高 來源 23.24原創22.25改編自期末卷
知識點 物理變化和化學變化 對比實驗 數據的處理 教材單元 六年級下冊第四單元
（五）電學社團
電學社團的同學對電磁鐵和小電動機進行了研究，請結合所學知識，分析并回答下列問題。
26.下圖1是研究電磁鐵南北極時的實驗裝置圖，請根據圖中所示，在括號內標出釘尖的南北極。
圖1 圖2
27.通過上面這個研究我們可以知道，電磁鐵的南北極和 有關。除了以上因素外，影響電磁鐵南北極的另一個因素是 。
28.對電磁鐵的磁力大小進行研究時，A組同學將得到的實驗數據繪制成柱狀圖（如圖2）。
（1）A組同學研究的問題是“電磁鐵的磁力大小和 有關嗎？”
（2）實驗中A組同學是根據 來判斷電磁鐵的磁力大小的。
（3）分析圖二中的數據，我們可以得出的結論是
29.小電動機的研究
（1）在右圖所示的小電動機部件中，起到接通電流并轉換電流方向作用的是（　　）
A.鐵芯 B.線圈 C.換向器 D.電刷
（2）小電動機的外殼貼有兩塊磁鐵，這兩塊磁鐵正確的放置方式應該是（ ）
B. C. D.
（3）如圖所示，用磁鐵去靠近通電的轉子，下列說法正確的是（　　）
A.轉子一定會轉動
B.轉子一定不會轉動
C.可能會出現轉子不轉動的現象
D.如果不能轉動，同時翻轉兩塊磁鐵，讓另一面靠近轉子即可轉動
（4）通過實驗發現，不能改變轉子的轉動快慢的做法是（　　）
A.改變電池的正負極方向 B.改變轉子兩邊的磁鐵數量
C.改變串聯電池的數量 D.改變磁鐵與轉子的距離
（5）當我們轉動小電動機時，小燈泡并沒有發亮，原因可能是電力不足。如果讓你想辦法再檢測下，下列材料你需要的有（　 ）。
A.電動機、電池、指南針、線圈 B.電動機、指南針、線圈
C.電池、指南針、線圈 D.指南針、線圈
主觀題五（本題共4小題，2+2+4+10=18分）
題號 （五）電學社團
參考答案 N（北極） S （南極） 線圈的纏繞方向 電池的接法（電池的正負極接法） （1）電池數量（電流大小） （2）吸起大頭針的數量 其他條件不變，電流越大，電磁鐵的磁力越大 29.（1）C （2）A （3）C （4）A (5)C
評分標準 每空1分，答錯不給分 每空1分，答錯不給分 （1）（2）每空1分，答錯不給分（3）2分，寫出電磁鐵的磁力大小與電流大小有關得1分 29.答對得2分，答錯不給分
命題意圖 判斷電磁鐵的南北極 知道電磁鐵的磁力大小跟什么有關 知道電磁鐵的南北極跟什么有關 知道小電動機的結構，及其工作原理
難度 26.27.28低29（1）（4）中29（2）（3）（5）難 來源 29原創26.27.28改編
知識點 電磁鐵的南北極 電磁鐵的磁力大小 小電動機 教材單元 六年級上冊第四單元
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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