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四年級語文下冊專項訓練
一、擴句。
1沙灘上都是貝殼。（把句子寫具體，至少擴兩處）
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2太陽照射著森林。（把句子寫具體，至少擴兩處）
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3雨來望著媽媽笑。（把句子寫具體，至少擴兩處）
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4 校園里回蕩著笑聲。（把句子寫具體，至少擴兩處）
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5太陽升起來了。（從不同角度擴句）
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二、縮句。
1許多古老的松樹在陽光的照射下滲出厚厚的松脂。
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2你常常會看見許多鮮嫩的筍。
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3青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾。
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4人類終于登上了千百年來心馳神往的月球。
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5大片大片的雪花從高高的天空中紛紛揚揚地飄落。
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6對“恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒”進行縮句，正確的一項是（ ）
A.一支變成鳥兒。 B.恐龍的一支變成了鳥兒。
C.恐龍經過演化，變成了鳥兒。 D.恐龍的演化。
三、關聯句
1在下面的句子中填入合適的關聯詞。
（1）西安（ ）是一座歷史悠久的古都，（ ）是一座現代化的城市。
（2）一滴水（ ）很小很小，（ ）無數滴水就能匯集成江河湖海。
（3）空氣（ ）被污染，（ ）人們不愛護環境。
(4)( ）不注意清潔衛生，細菌和蚊蟲（ ）會乘虛而入。
2.選擇最恰當的關聯詞填空。
即使……也…… 不是……而是 只要……就…
只有……才……
（1）挫折____________高不可攀的大山，____________催人奮進的動力。
（2）黃山奇石形態各異，____________不比作什么， ____________很值得觀賞。
(3) ____________勇于挑戰，敢于拼搏，____________能獲得成功。
(4) ____________我們給鵝擺上飯盆，鄰居家的狗 ____________會過來窺伺。
3用恰當的關聯詞把兩句話合并成一句話。
（1）挑山工跑到游客前面去了。 挑山工一個勁往前走。
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（2）附近的石頭上有婦女在搗衣。 鴨子們從不吃驚。
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4用不同的關聯詞把兩句話合并成一句話。
我們有恒心。 我們沒有做不成的事。
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5下面句子中關聯詞語使用不正確的一項是（ ）
A.因為敵人十分兇狠，但雨來一點兒也不害怕。
B.你如果在夏天的傍晚出去散步，就可能會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。
C.暖和的晴天，只要把木板窗扇扇打開，光線和空氣就都有了。
D.只有放飛想象，我們才能從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”。
6下面句子中的關聯詞，使用不恰當的一項是（ )
A.他鎮定自若，仿佛他不是給人而是給災難下達命令。
B.因為突然下起了大雨，所以我們不得不改變了計劃。
C.如果邊疆的生活十分艱苦，戰士們就從不喊苦喊累。
D.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
四、“把”字句與“被”字句。
1教室被同學們打掃得干干凈凈。（改為“把”字句）
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2春風把五顏六色的花吹開了。（改為“被”字句）
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3鬼子翻遍了前院和后院。（分別改為“把”字句和“被”字句）
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五、陳述句與反問句。
1難道說雨來不是一位小英雄嗎？（改為陳述句）
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2在這里，沒有任何一個海員能與哈爾威船長相提并論。（改為反問句）
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六、直述句與轉述句。
1老爺爺說：“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩。”（改為轉述句）
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2他轉過身來堅定地對營參謀長說：“請把這個任務交給我吧！”（改為轉述句）
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七、肯定句與雙重否定句。
1哈爾威船長的精神讓人贊嘆。（改為雙重否定句）
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2因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！（改為肯定句）
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八、選擇題。
1下列句子中，與“這不是很偉大的奇觀嗎？”意思不同的一項是（ ）
A.這真是很偉大的奇觀。 B.不得不說這是很偉大的奇觀。
C.這是很偉大的奇觀嗎？ D.這難道不是很偉大的奇觀嗎？
2下面各項中，前后兩句意思不相同的一項是（ )
A.奶奶說：“我把小貓抱進來吧！”/奶奶說，你把小貓抱進來吧。
B.我不可能比挑山工走得慢。/難道我還能比挑山工走得慢？
C.巨人說：“這是我自己的花園。”/巨人說這是他自己的花園。
D.這不能不說是一個奇跡啊！/必須說這是一個奇跡啊！
九、判斷下列句子運用的修辭手法。 （填序號）
A.擬人 B.比喻 C.排比
D.夸張 E.設問
1三月的桃花水，是春天的豎琴。（ ）
2哇，好大一棵樹，把天都頂起來了。（ ）
3許多鮮嫩的竹筍，成群地從土里探出頭來。（ ）
4刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。（ ）
十、按要求仿寫句子。
1怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（仿寫設問句）
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冬天是個魔術師。他呼地一吹，湖面很快就變成了一塊玻璃。（用相同的修辭手法寫一寫“春天”）
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十一、選擇題。
1下列詩詞中，運用的修辭手法與其他三項不相同的是（ ）
A.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
B.相看兩不厭，只有敬亭山。
C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
D.俏也不爭春，只把春來報。
2.對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（ ）
①可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
②隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急。
③蟋蟀有非常好的工具嗎？沒有。
④火箭宛若一條巨龍，劃出一道絢麗的曲線，消失在了蒼穹之中。
A.擬人 排比 設問 比喻
B.比喻 排比 設問 擬人
C.擬人 排比 反問 比喻
D.比喻 排比 設問 比喻
3以下句子中沒有運用擬人的修辭手法的一項是（ ）
A.春天來了，鄉下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。
B.上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。
C.雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。
D.我家里的那幾棵向日葵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。
十二、仿寫句子
1照樣子，根據提示詞“小溪、高山、樹木、鳥兒”寫句子，描繪一幅優美的圖畫。
飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構成了迷人的海濱景觀。
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2讀句子，注意加點部分，再照樣子介紹一下嵩岳寺塔。
有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。
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3讀一讀，注意加點的部分，照樣子寫一寫。
春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。
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4 （1）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（體會冒號的用法，再從下面詞語中選一個，仿照著寫一寫）
①愛臭美的妹妹 ②認真的同桌 ③熱心腸的老奶奶
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（2）根據下面的情況，仿照例句，寫一句話，含有三個以上連續動作。
例句：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。
早晨，李小虎上網課___________________________________。
5仿寫句子。
（1）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。
秋天的田野是_________________________________________,
是_________________________，是_________________________。
（2）天上的云，變化多端，有的像羽毛，有的像綿羊，還有的像魚鱗。
美麗的珊瑚，有的像__________________，有的像________，還
有的像____________________。
6照樣子，寫一個“明貶實褒”的句子。
你可真是一個自私自利的家伙，自私自利地把所有的痛苦都留給了自己。
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參考答案
一、示例:
1金色的沙灘上到處都是美麗的貝殼。
2晌午的太陽熱辣辣地照射著整個森林。
3小鴨子似的雨來望著媽媽調皮地笑。
4美麗的校園里到處都回蕩著孩子們的笑聲。
5①圓圓的太陽從海平線上升起來了。
②太陽公公興高采烈地從海平線上升起來了。
二、1松樹滲出松脂。
2你看見筍。
3瓜、藤和葉構成了裝飾。
4人類登上了月球。.
5雪花飄落。
6B
三、1 (1)不僅 還(2)雖然 但是
(3)之所以是因為(4)如果 就
2 (1)不是 而是(2)即使 也
(3)只有才(4)只要 就
3示例:
(1)因為挑山工一個勁往前走,所以跑到游客前面去了。
(2)即使附近的石頭上有婦女在搗衣，鴨子們也從不吃驚。
4示例:
①我們如果有恒心,就沒有做不成的事。
②我們只要有恒心,就沒有做不成的事。
③因為我們有恒心,所以沒有做不成的事。
5A6C
四、1同學們把教室打掃得干干凈凈。
2五顏六色的花被春風吹開了。
3①鬼子把前院和后院翻遍了。
②前院和后院被鬼子翻遍了。
五、1雨來是一位小英雄。
2示例:在這里,有哪一個海員能與哈爾威船長相提并論
六、1老爺爺說，要不是我的勇氣鼓舞他,他還下不了決心哩!
2他轉過身來堅定地對營參謀長說,請把這個任務交給他吧!
七、示例:
1哈爾威船長的精神讓人不能不贊嘆。
2因此鵝吃飯時,必須有-一個人侍候,真是架子十足!
八、1 C2A
九、1B2D3A4C
十、示例:
1這本書是誰送來的啊 哦,原來是小明。
2春天是個園丁。他播下了種子，大地很快就
變成了一-塊綠毯。
十一、1A2D3B
十二示例:
1一條清澈見底的小溪在山間淙淙流淌,小溪兩岸樹木蔥郁,遠處山峰高低錯落,兩只鳥兒翱翔天空,好一幅清新秀麗的高山流水圖!
2嵩岳寺塔很高,比12層樓還要高。
3秋天的傍晚,怎樣的美麗呢!飄落的葉,金燦燦的夕陽，微涼的晚風。
4 (1)示例1 妹妹真是愛臭美:喜歡照鏡子,喜歡穿新衣服,還喜歡讓媽媽給她扎上好看的小辮子。
示例2我的同桌可真認真:寫完一 篇作文,連標點符號都要檢查兩遍。
示例3她是--個熱心腸的老奶奶:她總是閑不住,今天幫東家看個孩子，明天幫西家買個菜,好像渾身有使不完的力氣。.
(2)早晨,李小虎突然從夢中驚醒,立刻從床上爬起來,打開電腦,坐在書桌前開始上網課。
5 (1)美麗的 喧鬧的 迷人的
(2)鹿角 大馬 樹枝
6媽媽真傻,總是把好吃的留給我,自己一口都不舍得吃。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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