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小升初重難點模擬檢測卷（五）
2024-2025學年語文六年級下冊（部編版）
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、書寫
1．讀句子，寫詞語。
1．新型冠狀病毒似mó guǐ般席卷全球，面對如此yán jùn的jú shì，無數白衣天使舍身忘我同病毒作斗爭，最終使疫情得到了kòng zhì。
2．這個造型出自yòu zhì的líng gǎn，又經過怪博士的改造，一個kǒng bù的機械怪物dàn shēng了。
二、選擇題
2．下列詩句中，表達了詩人志向的一項是（ ）
A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 B．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
C．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 D．春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
3．依次填入下列句中括號里的詞語，恰當的一組是（ ）
汶川地震后，位于震中位置的中國大熊貓保護研究中心遭到嚴重（ ），大熊貓“希望”和“偉偉”被緊急（ ），2008年6月27日它們被送到武漢動物園（ ）。
A．損毀 分散 寄養 B．損失 疏散 寄存
C．損失 分散 寄養 D．損毀 疏散 寄養
4．從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（ ）
A．我不知道那個人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？
B．雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
C．他的話完全沒有錯。/他的話不可能不對。
D．亮亮說：“我周末去廈門旅行?！?亮亮說他周末去廈門旅行。
5．下面4個詞語中，不是表現精神集中的詞語是（ ）。
A．全神貫注 B．鴉雀無聲 C．一絲不茍 D．目不轉睛
6．填入下列一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的是（　?。?br/>巫山縣城的早晨，充滿了此起彼伏的雞鳴犬吠之聲。不知那些雞犬躲在哪里，卻聽得　　　　　　　。山城小小，本來就生得如蜀人之緊湊，加上四面環抱著山，回聲就格外大，和聲的效果就特別好。
A．犬吠之慷慨，雞鳴之嘹亮，就近在咫尺
B．雞鳴的嘹亮，狗叫之慷慨，就近在咫尺
C．嘹亮之雞鳴，慷慨之犬吠，就近在咫尺
D．慷慨的狗叫，嘹亮的雞鳴，就近在咫尺
三、填空題
7．我能在下面的橫線上填上合適的代表數字的字，使等式成立。
________神無主×________霄云外＝________湖________海
________家爭鳴×________萬火急＝________載難逢
各有________秋÷以一當________＝________花齊放
四、判斷題
判斷句子的對錯，對的打√，錯的打×。
8．“鼎”字一共有12筆。 _____（判斷對錯）
9．端坐和端詳的“端”意思相同。 _____（判斷對錯）
10．《十六年前的回憶》回憶作者是李大釗的侄女。 _____（判斷對錯）
11．《為人民服務》是一篇散文。 _____（判斷對錯）
12．《春夜喜雨》和《聞官軍收河南河北》的作者都是唐朝詩人杜甫。 _____（判斷對錯）
13．“眼花燎亂”“興高彩烈”這兩個詞語中共有兩個錯別字。 _____（判斷對錯）
五、句子訓練
14．句子訓練營，試試就能行。
（1）縮句。
鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。
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（2）仿寫。
當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
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（3）修改病句。
全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。
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六、文言文閱讀
閱讀理解。
許仲平義不茍取
許衡，字仲平，懷之河內人也。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！痹唬骸袄嫦戎?，吾心獨無主乎？”
15．聯系上下文，解釋以下詞語的意思。
嘗( ) 渴甚( )
吾( ) 或( )
16．用自己的話寫出文中畫橫線句子的意思。
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17．結合短文內容，說說許衡是個怎樣的人。
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七、詩詞曲鑒賞
閱讀理解。
雨過山村
王建
雨里雞鳴①一兩家，竹溪村路板橋斜。
婦姑相喚②浴蠶③去，閑看中庭④梔子花。
注：①雞鳴：雞叫。②相喚：互相招呼。③浴蠶：指古時候將蠶種浸在鹽水中，用來選出優良的蠶種。④中庭：院子中間。
18．解釋古詩題目的意思。
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19．閱讀古詩，選擇正確的答案。（填序號）
（1）詩中“雞鳴”的原因是( )
A．天快亮了，公雞啼鳴。 B．雨天里，天色明暗交替，引起雞鳴。
（2）詩中所寫的景色是( )季。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
20．判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）
（1）前兩句通過對景物的描寫來表現山村的靜謐。( )
（2）第三句寫婦姑冒雨浴蠶，表現農家之忙。( )
（3）第四句通過寫花的“閑”來說明山村生活的閑適與懶散。( )
21．用自己的話寫出這首詩的意思。
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八、現代文閱讀
短文
自己建造的房子
有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業，回家與妻子兒女享受天倫之樂。
老板舍不得自己的好工人走，問他是否可以幫忙再建一幢房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，老木匠的心已不在工作上，他用的是細料，干的是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。
“這是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物?！?br/>他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？現在他得住在一幢粗制濫造的房子里！
世人又何嘗不是這樣？我們漫不經心地“建造”自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那也要活得優雅、高貴。這座“生活之屋”的門牌上寫著：“生活是自己創造的?！?br/>22．在文中找出下列詞語的反義詞。
消極——( ) 粗制濫造——( )
23．聯系上下文解釋詞語。
（1）無地自容：____________________________________________
（2）粗制濫造：____________________________________________
24．文中的“細料”和“粗活”指的是（ ）
A．細小的材料、粗大的活計
B．上好的材料、粗糙的工藝
C．細小的材料、繁重的活計
25．老木匠建了一幢粗制濫造的房子，是因為（ ）
A．老木匠急著回家和家人團聚，想快點兒把活干完。
B．老木匠心不在焉，干活不認真。
C．老木匠歲數太大了，干活不如以前了。
26．文中畫線語句的含義是（ ）
A．我們長大后都要做木匠，把房子蓋堅固。
B．我們要在生活中豎起一面墻，聰明地保護自己。
C．我們要認真對待生活，把握好生命里的每一分鐘。
27．課外閱讀。
在感恩中成長
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩：白云在蔚藍的天空中（飄浮 飄飛 飄蕩），描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我們從呱呱墜地到長大成人，父母付出了多少心血與汗水，熬過了多少個日日夜夜；從小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默（貢獻 奉獻 獻出）著光和熱。
感恩是敬重。居里夫人作為著名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但當她在會上看見自己的小學老師時，她從主席臺上跑下來，跑到老師身邊，深情地親吻了老師的雙頰，并推著老師走向主席臺；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深（感激 感謝 感動）。自古以來偉人無不有著一顆感恩的心，感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚。
感恩是有意義的。父母的付出遠遠比山高、比海深，而我們，只知飯來張口，衣來伸手，似乎有一條隔離帶，讓我們變得自私自利。學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，只有如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待朋友，你將會發現自己是多么快樂。
(1)用“√”選出文中括號里運用恰當的詞語。
(2)文中主要寫了我們要對誰感恩？為什么要對他們感恩？
________________
(3)學會感恩，因為_____________。
(4)你成長過程中，你覺得還應感謝誰？為什么？
_______________
九、書面表達
28．以“我成長中的煩惱”為主要內容給老師或校長寫一封信，請他（她）幫你解決遇到的煩惱，要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式。
參考答案：
1．1．魔鬼 嚴峻 局勢 控制
2．幼稚 靈感 恐怖 誕生
2．B
3．D
4．B
5．B
6．C
7． 六； 九； 五； 四； 百； 十； 千； 千； 十； 百；
8．√ 9．√ 10．× 11．× 12．√ 13．√
14． 老屋旁種著桃花心木。 春風唱著歡快的歌，喚醒了沉睡中的大地。 全體教師和我們一起參加升旗儀式。
15． 曾經 非?？? 我 有的人 16．梨沒有主人，難道我的心也沒有主人嗎？ 17．自尊、自愛，保持基本的道德修養，自己管住自己，不做損害他人的事。
18．在雨天里路過山村。 19． B A 20． √ √ × 21．雨中有一兩戶人家傳來雞鳴，小溪兩邊長滿翠竹，鄉村的小路穿過小溪，木板橋歪歪斜斜。村里的婦姑互相招呼著去浸洗蠶子，庭院中的梔子花因農人都忙著干活而無人欣賞。
22． 積極 精益求精 23． 沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞慚。 制作粗劣，不講究質量。 24．B 25．B 26．C
27．(1)飄蕩 奉獻 感激
(2)對父母、老師感恩。因為父母付出了許多心血與汗水，撫養我們長大；老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱。
(3)感恩會使世界更美好，使生活更充實。朋友，讓我們都懷有一顆感恩的心，去感激那些對我們有恩之人，讓我們在感恩中成長吧。
(4)在我的成長過程中，除了感謝我的父母和老師外，我覺得還應該感謝我的伙伴和我學習上的對手。因為我的伙伴陪伴我度過了金色的童年；我的競爭對手，激勵著我不斷奮斗，勇往直前。
28．例文：
親愛的老師：
您好。您收到這封信時可能正在批改作業，也可能在備課。每天看到您的辛苦，我很感動。我愿意把心里話對您說，渴望得到您的幫助。
進入四年級以來，我除了發現知識一下子變多變難了，作業也跟著多起來，我還覺得自己似乎變笨了。每天一放學，媽媽就要我先完成作業，我這邊打開書本，那邊似乎聽到動畫片的聲音。我喜歡看動畫片。我覺得動畫片能給我帶來歡樂。以前媽媽總是讓我看半個小時的動畫片，可是隨著作業的增多，這半個小時的福利也取消了。我覺得很沒有意思。難道長大就意味著犧牲快樂嗎？那我不愿意長大。
老師，我愿意做一個好孩子。愿意好好完成作業，成為一個成績優異的學生；我也喜歡柯南的機智，灰太狼的搞笑。所以我很苦惱。怎么處理學習和看動畫片的矛盾呢？有時我特別盼望上星期一的課，那是因為星期一的課程有體育、計算機、科學好多課目。語文、數學的課就少了，我們的作業也就不會多呢，這樣我就可以看看心愛的動畫片了。
老師，我的煩惱是不是我們同學都有？該怎樣解決呢？您能給我一點建議嗎？謝謝老師。
祝您身體健康。工作順利。
此致
敬禮
小明
2019年11月3日
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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