資源簡介

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廣東省廣州市2024-2025學年九年級化學中考預測卷
一．選擇題（共14小題）
1．（2024 前郭縣三模）賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美。《醉翁亭記》中主要體現化學變化的是（　　）
A．風霜高潔 B．水落石出 C．臨溪而漁 D．釀泉為酒
2．（2024 增城區一模）化學與生活聯系緊密。某種餅干包裝袋上的部分說明如圖所示，下列說法錯誤的是（　　）
商品名稱 xx餅干
配料 小麥粉、白砂糖、鮮雞蛋、葵花籽油、食鹽、碳酸鈣、檸檬酸、小蘇打、脫脂乳粉等
A．小麥粉為人體提供的營養物質有糖類
B．碳酸鈣提供的鈣元素有助于防止貧血
C．檸檬酸與小蘇打作用使餅干變膨松
D．填充氮氣可以延長餅干的保質期
3．（2024 李滄區自主招生）最新的研究中，100%可生物降解且不會變濕軟化的環保紙吸管被研發，主要成分為聚丁二酸丁二醇酯。這種可生物降解塑料屬于（　　）
A．合成材料 B．無機非金屬材料
C．金屬材料 D．天然材料
4．（2024秋 宿城區月考）下列選項中每種說法均錯誤的是（　　）
①氙氣用作電光源，是利用了氙氣的化學性質
②鐵釘生銹屬于緩慢氧化反應
③酒精燈里的酒精裝得越滿越好
④收集滿氣體的集氣瓶，應倒放在桌面上
⑤空氣中氮氣的體積分數是80%
⑥魚類能在水中存活，說明氧氣易溶于水
⑦帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
⑧二氧化碳能加劇溫室效應，屬于空氣污染物
A．①②③④⑥⑦ B．①③④⑤⑥⑦⑧ C．①②④⑤⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦
5．（2025春 高密市三模）下列結構示意圖中，屬于離子的是（　　）
A． B． C． D．
6．（2024 宿豫區一模）一些物質的近似pH如圖，下列有關說法正確的是（　　）
A．蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱
B．肥皂水的堿性比爐具清潔劑的堿性強
C．廁所清潔劑與爐具清潔劑能混用
D．人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢
7．（2024 汕頭二模）“艾葉香，香滿堂；粽子香，香廚房。”據研究，粽子的香味來源于粽葉中含有的對乙烯基苯酚（化學式為C8H8O），下列有關對乙烯基苯酚的說法不正確的是（　　）
A．對乙烯基苯酚由三種元素組成
B．對乙烯基苯酚中質量分數最高的是碳元素
C．對乙烯基苯酚中碳、氫、氧三種元素的質量比為8：8：1
D．1個對乙烯基苯酚分子由8個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構成
8．（2024 龍馬潭區一模）利用如圖所示的實驗裝置，測定空氣中氧氣的含量。實驗過程中，測得壓強及氧氣體積分數隨時間變化關系如圖所示。下列說法錯誤的是（　　）
A．實驗過程中應該在b點打開止水夾
B．該實驗中，若白磷不足，測得的氧氣體積分數會偏小
C．ab段的變化說明：放熱對壓強的影響比消耗氧氣更大
D．由圖丙可知：可燃物燃燒所需的氧氣必須達到一定濃度
9．（2024 溫江區）《魯濱遜漂流記》中的主人公在荒島采用如圖方法將海水淡化。從微觀角度分析上述過程，下列說法正確的是（　　）
A．蒸發時水分子體積變大
B．冷凝時水分子質量減小
C．蒸發時水分子運動速率加快
D．冷凝時氫氧原子之間間隔減小
10．（2024秋 武昌區月考）下列歸納和總結不完全正確的一組是（　　）
A．化學與生活 B．化學與安全
①用活性炭作冰箱除臭劑 ②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃 ③天然水通過沉淀、過濾、吸附和消毒 可變成生活用水 ①炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內放一盆水不能防止煤氣中毒 ③夜間發現液化氣泄漏要開燈尋找泄漏源
C．化學與資源 D．化學與發現
①空氣是一種寶貴的資源 ②煤、石油、天然氣是不可再生能源 ③氫氣將可能成為主要的能源之一 ①道爾頓提出原子學說 ②拉瓦錫發現空氣的組成 ③門捷列夫發現元素周期律并編制元素周期表
A．A B．B C．C D．D
11．（2024秋 海南三模）水是人類生活不可缺少的物質．下列有關水的敘述不正確的是（　　）
A．水是氫元素和氧元素組成的氧化物
B．用肥皂水可以區分硬水和軟水
C．水的蒸發和電解水的基本反應類型相同
D．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾
12．（2024 咸陽一模）一只盛有一定量溶液Y的燒杯中，漂浮著一小木塊（如圖），往燒杯中加入少量的某種固體X后，木塊浸沒在水中的體積變大（假設在此過程中溶液的體積變化忽略不計）。則X、Y的組合是（　　）
A．銅粉與稀硫酸
B．NaCl與不飽和的NaCl溶液
C．冰塊與飽和硝酸鉀溶液
D．碳酸鈣與稀鹽酸
13．（2024 南漳縣）圖像能直觀表達化學中各種變化的關系，加深對化學知識的理解。有關下列圖像的描述正確的一項是（　　）
A．①表示向等質量等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉至過量
B．②表示向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液至過量
C．③表示向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量
D．④表示電解水
14．（2024 深圳）下列實驗方法能達到實驗目的的是（　　）
選項 實驗目的 實驗方法
A 實驗室制取CO2 用石灰石和稀鹽酸反應
B 鑒別CO2和N2 將燃著的木條分別伸入瓶中
C 鑒別MnO2和Fe3O4 觀察顏色
D 除去CaO中的CaCO3 加水攪拌
A．A B．B C．C D．D
二．填空題（共2小題）
15．（2024 花都區一模）在2025年春晚中，我國自主研制的UnitreeH1機器人與舞蹈演員同臺共舞。轉手絹、拋手絹，再穩穩接住，隨著手絹上下翻飛，機器人扭起了東北大秧歌。
（1）鋰離子電池廣泛應用于機器人、軌道交通、醫用設備等。LiFePO4是一種鋰離子電池電極材料，已知LiFePO4中鋰元素為+1份，磷酸根離子（）的化合價為﹣3。則其中鐵元素的化合價為 　 　 。
（2）某型號機器人的主體結構材料是航空級鋁合金。鋁是制造機器人時常用的一種金屬，工業上常用鋁土礦來制備鋁。鋁土礦（主要成分為Al2O3）在一定條件下發生分解反應，生成兩種單質。此反應的化學方程式為 　 　 。
（3）某型號機器人的關節部位由能夠承受高扭矩和反復沖擊的鈦合金材料制成。金屬鈦制備過程中涉及的反應有TiF4+2H2SO4＝4HF+2SO3+X，則X的化學式為 　 　 。
（4）某型號機器人的承重部件和外殼使用碳纖維復合材料制作，這種材料與傳統鋁合金相比更輕便、使用年限更長。這說明該材料具有 　 　 等特性。
A.密度小
B.導熱性強
C.強度高
D.耐腐蝕
16．（2024春 五華區月考）稀土是儲量較少的一類金屬統稱，有“工業的維生素”的美譽，廣泛應用于新能源、新材料、航空航天、電子信息等尖端科技領域，國內首條磁浮空軌列車“興國號”就使用了釹鐵硼稀土類永磁體。
（1）稀土元素是鈧、釔等十多種元素的總稱，這些元素之間的本質區別是不同元素的 　 　 不同。
（2）釹在元素周期表中的部分信息如圖所示，釹原子的元素符號為 　 　 。
（3）鎵（Ga）也常用于磁性材料等領域。鎵元素在化合物中一般顯+3價，鎵能在加熱條件下與水反應生成氫氧化鎵和氫氣，該反應的化學方程式為 　 　 。
（4）鎵元素與鋁元素同屬一個主族，鎵元素位于元素周期表 　 　 主族。
三．實驗題（共2小題）
17．（2024秋 臺兒莊區三模）染織工業中的酸和堿
酸和堿都是重要的化工原料，可用于紡織、印染等。染織工業的基本流程為：堿煮→酸洗→漂白→染色→質檢，其中蘊含了豐富的化學知識。
【堿煮原理】
“堿煮”可除去布料表面的油污，使布料表面變得更加光滑、有光澤。古人利用貝殼和草木灰為原料制備氫氧化鉀溶液洗滌布料，其過程是：貝殼灼燒得到貝殼灰，加水混合制成石灰乳，再與草木灰水混合，過濾即得（貝殼的主要成分為CaCO3，草木灰的主要成分是K2CO3。
（1）實踐發現石灰乳和草木灰水都能用來洗滌布料，但將兩者混合之后洗滌效果更好。為探究原因，進行如下實驗：用pH計測草木灰水的pH為11.2，石灰乳的pH為12.1，兩者混合后上層清液的pH為12.8。
分析上述實驗數據可知，混合后溶液堿性 　 　 （填“增強”或“減弱”）。
（2）為保持較好的洗滌效果，制得的氫氧化鉀溶液須密封保存。
①小明猜想氫氧化鉀與氫氧化鈉性質相似，也能和二氧化碳反應，他的依據是二者都含有 　 　 （用符號表示）。
②為驗證猜想，進行實驗探究（如圖）：向A、B兩個相同規格且充滿CO2的瓶中分別注入等體積的氫氧化鉀溶液和蒸餾水，充分反應后放在水平桌面上（U型管內為紅墨水），觀察到 　 　 ，則猜想正確。
【酸洗工藝】
堿煮之后的布料表面殘留的堿液、鐵銹斑會影響布料的手感和后續工藝，需要進行“酸洗”。
（3）寫出用稀硫酸除去鐵銹斑反應的化學方程式 　 　 。
（4）用稀硫酸“酸洗”后的布料必須充分水洗至呈中性才能烘干，若用稀鹽酸則無需水洗，其原因是 　 　 。
18．（2024 長沙）無明顯反應現象的可視化是一項重要的研究課題，某化學興趣小組以“探究二氧化碳與氫氧化鈉是否反應”為主題展開化學反應可視化的項目式學習。
【任務一】證明反應物的減少或消失
實驗一：傳統實驗
該小組同學利用圖1所示裝置按照下列步驟展開探究。
步驟1：關閉K1，打開K2，將2mL稀硫酸迅速全部注入注射器C中。
步驟2：至不再產生氣泡，拉動注射器B的活塞將產生的氣體全部抽出后，關閉K3。
步驟3：打開K1，將2mLNaOH溶液注入注射器B中，關閉K2后充分振蕩，觀察現象。
（1）通過上述實驗，能證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應的現象是 　 　 ，小軒同學提出質疑，他認為上述實驗不嚴謹。要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，應補做的對比實驗是 　 　 。
實驗二：數字化實驗
（2）按照圖2所示裝置分別進行2次實驗，所得燒瓶內壓強隨時間變化的曲線如圖3所示，曲線 　 　 （填“A”或“B”）表示二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應；請分析如何從圖3得出氫氧化鈉和二氧化碳發生了化學反應的實驗結論 　 　 。
【任務二】證明有新物質生成
（3）實驗三：產物轉化法實驗
實驗操作 實驗現象 實驗結論
向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳，再加入 　 　 溶液
　 　
氫氧化鈉與二氧化碳發生了反應
【查閱資料】（4）常溫下NaOH、Na2CO3分別在水和酒精中的溶解度（單位：g/100g溶劑）如表所示：
溶劑 NaOH Na2CO3
水 109 21.8
酒精 17.3 ＜0.01
將CO2通入飽和NaOH的乙醇溶液中，觀察到 　 　 ，證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應。
四．工藝流程題（共1小題）
19．（2024 江陰市一模）ZnO廣泛地應用于藥膏等產品的制作中。以氧化鋅礦（主要成分為ZnO，還含少量CuO，其余成分不與硫酸反應）為原料制備活性氧化鋅，流程示意圖如圖1。
（1）“酸浸”前將礦石粉碎目的是 　 　 。
（2）“過濾Ⅰ”所得濾渣中含有的金屬是 　 　 （填化學式）。
（3）“沉鋅”中pH為10時，堿式碳酸鋅【Zn2（OH）2CO3】產率最高。若pH過高，產率會下降，原因是生成了 　 　 （填化學式）雜質。
（4）“焙燒”中堿式碳酸鋅受熱分解為ZnO和另外2種常見氧化物，其化學方程式為 　 　 。
（5）藥膏藥效高低與鋅元素的含量相關。碳酸鋅的抑菌活性低于相同質量的氧化鋅，可能原因是 　 　 。
五．解答題（共1小題）
20．（2024 花都區一模）一氧化氮是空氣污染物之一。高濃度的一氧化氮具細胞毒性，低濃度的一氧化氮作為人體內的信號分子，可用于調節血管舒張、神經傳遞和免疫防御。
查閱資料：
Ⅰ.銀、銅等不活潑金屬可以均稀硝酸反應；
Ⅱ.NO是一種無色有毒的氣體，難溶于水；
Ⅲ.NO易與空氣中的氧氣反應生成紅棕色的NO2氣體。
劉同學計劃利用反應：3Cu+8HNO3（稀）＝3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O在實驗室制取少量NO。
（1）由于NO有毒，從實驗安全角度考慮，請從如圖中選擇合適的裝置，組成能夠實現控制反應速率的完整實驗裝置，需要用到的是 　 　 （填字母）。
（2）依據反應原理，預測反應發生時的現象有：　 　 。張同學認為，制取NO之前應先向裝置中通入一段時間的氮氣，理由是 　 　 。
（3）劉同學計劃將實驗室儲存的濃硝酸稀釋成稀硝酸后進行實驗。請你利用濃硝酸試劑瓶粘貼的標簽（見圖a）中的信息，計算100mL該濃硝酸溶液配制成溶質質量分數為31.5%的稀硝酸溶液，需要加水的質量為 　 　 g。
（4）張同學對反應產生的Cu（NO3）2產生了興趣。他通過查閱資料得到了硝酸銅固體質量隨溫度變化的曲線（見圖b）。資料還顯示，在T1℃～T2℃范圍內有氧氣和紅棕色氣體產生，推導該溫度范圍內發生反應的化學方程式為 　 　 。繼續升溫至T3℃時生成的固體產物為 　 　 （填化學式）。
廣東省廣州市2024-2025學年九年級化學中考預測卷
參考答案與試題解析
一．選擇題（共14小題）
1．（2024 前郭縣三模）賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美。《醉翁亭記》中主要體現化學變化的是（　　）
A．風霜高潔 B．水落石出 C．臨溪而漁 D．釀泉為酒
【考點】化學變化和物理變化的判別．
【專題】物質的變化與性質．
【答案】D
【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別為是否有新物質生成；據此分析判斷．
【解答】解：A、風霜高潔過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤。
B、水落石出過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤。
C、臨溪而漁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤。
D、釀泉為酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化，故正確。
故選：D。
【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
2．（2024 增城區一模）化學與生活聯系緊密。某種餅干包裝袋上的部分說明如圖所示，下列說法錯誤的是（　　）
商品名稱 xx餅干
配料 小麥粉、白砂糖、鮮雞蛋、葵花籽油、食鹽、碳酸鈣、檸檬酸、小蘇打、脫脂乳粉等
A．小麥粉為人體提供的營養物質有糖類
B．碳酸鈣提供的鈣元素有助于防止貧血
C．檸檬酸與小蘇打作用使餅干變膨松
D．填充氮氣可以延長餅干的保質期
【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養素；氮氣的用途；常用鹽的用途；人體內的微量元素——碘、鐵元素．
【專題】化學與生活．
【答案】B
【分析】A．根據小麥粉的主要成分，分析其提供的營養物質；
B．根據碳酸鈣提供的鈣元素的作用，分析其對人體健康的影響；
C．根據檸檬酸與小蘇打的化學反應，分析其對餅干的作用；
D．根據氮氣的性質，分析其在食品包裝中的應用。
【解答】解：A．小麥粉的主要成分是淀粉，屬于糖類，為人體提供能量，故A正確；
B．碳酸鈣提供的鈣元素有助于防止骨質疏松，而不是貧血。貧血通常是由于缺乏鐵元素引起的，故B錯誤；
C．檸檬酸與小蘇打（碳酸氫鈉）反應生成二氧化碳，使餅干在烘焙過程中變膨松，故C正確；
D．氮氣性質穩定，無毒，常用于食品包裝中作為保護氣體，可以延長餅干的保質期，故D正確；
故選：B。
【點評】本題主要考查了食品成分及其對人體健康的影響。注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。
3．（2024 李滄區自主招生）最新的研究中，100%可生物降解且不會變濕軟化的環保紙吸管被研發，主要成分為聚丁二酸丁二醇酯。這種可生物降解塑料屬于（　　）
A．合成材料 B．無機非金屬材料
C．金屬材料 D．天然材料
【考點】合成材料的使用及其對人和環境的影響．
【專題】化學與生活．
【答案】A
【分析】根據合成材料包括合成纖維、合成橡膠和塑料分析。
【解答】解：合成材料包括合成纖維、合成橡膠和塑料，故聚丁二酸丁二醇酯這種可生物降解塑料屬于合成材料。
故選：A。
【點評】本題主要考查合成材料的使用及其對人和環境的影響等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。
4．（2024秋 宿城區月考）下列選項中每種說法均錯誤的是（　　）
①氙氣用作電光源，是利用了氙氣的化學性質
②鐵釘生銹屬于緩慢氧化反應
③酒精燈里的酒精裝得越滿越好
④收集滿氣體的集氣瓶，應倒放在桌面上
⑤空氣中氮氣的體積分數是80%
⑥魚類能在水中存活，說明氧氣易溶于水
⑦帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
⑧二氧化碳能加劇溫室效應，屬于空氣污染物
A．①②③④⑥⑦ B．①③④⑤⑥⑦⑧ C．①②④⑤⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦
【考點】氧氣的化學性質；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；酒精燈的正確使用方法和注意事項；空氣中氮氣的體積分數；空氣的污染及其危害；稀有氣體的用途；氧氣的物理性質．
【專題】空氣與水．
【答案】B
【分析】本題需要從化學性質與物理性質的區分、氧化反應的類型、實驗操作的注意事項、氣體的收集與存放、空氣中各成分的含量、氧氣的溶解性以及帶火星木條的復燃條件、空氣污染物的判斷等知識點有清晰的理解。
【解答】解：①氙氣用作電光源，是利用了氙氣在通電時能發出不同顏色光的物理性質，而不是化學性質，該說法錯誤；
②鐵釘生銹是鐵與氧氣、水發生的緩慢氧化反應，該說法正確，不符合題意；
③酒精燈里的酒精不能裝得太滿，因為酒精易揮發，裝滿后在使用過程中可能會溢出引發危險，該說法錯誤；
④收集滿氣體的集氣瓶的放置方式取決于氣體的密度，密度比空氣大的應正放，密度比空氣小的才倒放，該說法錯誤；
⑤空氣中氮氣的體積分數約為 78%，而不是 80%，說法錯誤；
⑥魚類能在水中存活，是因為水中溶解有一定量的氧氣，但氧氣是不易溶于水的，該說法錯誤；
⑦帶火星的木條在純氧中能復燃，但在含有氧氣濃度較低的集氣瓶中不一定能復燃，該說法錯誤；
⑧二氧化碳雖然能加劇溫室效應，但不屬于空氣污染物，說法錯誤；
故選：B。
【點評】本題難度適中，考察了學生對化學基礎知識的理解和掌握情況，在解答過程中，學生需要準確區分物理性質與化學性質、理解氧化反應的類型、注意實驗操作的細節、掌握氣體的收集與存放方法、了解空氣中各成分的含量、理解氧氣的溶解性以及帶火星木條的復燃條件等知識點，同時，本題也提醒學生在解答選擇題時，要仔細閱讀題目要求，明確題目要求選擇的是均錯誤的選項，避免因為個別選項的正確性而誤選。
5．（2025春 高密市三模）下列結構示意圖中，屬于離子的是（　　）
A． B． C． D．
【考點】離子結構示意圖．
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．
【答案】D
【分析】根據原子中，質子數＝核外電子數；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；進行分析解答。
【解答】解：A、質子數＝核外電子數＝9，為原子，故選項錯誤。
B、質子數＝核外電子數＝11，為原子，故選項錯誤。
C、質子數＝核外電子數＝17，為原子，故選項錯誤。
D、質子數＝13，核外電子數＝10，質子數＞核外電子數，為陽離子，故選項正確。
故選：D。
【點評】本題難度不大，考查對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是正確解題的關鍵。
6．（2024 宿豫區一模）一些物質的近似pH如圖，下列有關說法正確的是（　　）
A．蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱
B．肥皂水的堿性比爐具清潔劑的堿性強
C．廁所清潔劑與爐具清潔劑能混用
D．人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢
【考點】溶液的酸堿性與pH的關系．
【專題】常見的酸 酸的通性．
【答案】D
【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；當溶液的pH小于7時，呈酸性。
當溶液的pH小于7時，隨著pH的減小酸性增強。
【解答】解：A、蘋果汁的pH比純鮮牛奶的小，因此蘋果汁酸性比純鮮牛奶的酸性強，故說法錯誤；
B、爐具清潔劑的pH比肥皂水的大，因此肥皂水的堿性比爐具清潔劑的堿性弱，故說法錯誤；
C、廁所清潔劑顯酸性，爐具清潔劑顯堿性，因此廁所清潔劑不能與爐具清潔劑能混用，故說法錯誤；
D、蚊蟲分泌的蟻酸顯酸性，因此人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹顯堿性的肥皂水減輕痛癢，故說法正確；
故選：D。
【點評】解答本題類似題目，要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系，然后再根據具體物質的水溶液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結論。
7．（2024 汕頭二模）“艾葉香，香滿堂；粽子香，香廚房。”據研究，粽子的香味來源于粽葉中含有的對乙烯基苯酚（化學式為C8H8O），下列有關對乙烯基苯酚的說法不正確的是（　　）
A．對乙烯基苯酚由三種元素組成
B．對乙烯基苯酚中質量分數最高的是碳元素
C．對乙烯基苯酚中碳、氫、氧三種元素的質量比為8：8：1
D．1個對乙烯基苯酚分子由8個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構成
【考點】化學式的書寫及意義；元素質量比的計算；元素的質量分數計算．
【專題】化學用語和質量守恒定律．
【答案】C
【分析】A、根據對乙烯基苯酚化學式的含義，進行分析判斷。
B、根據化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。
C、根據化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。
D、根據1個對乙烯基苯酚分子的構成，進行分析判斷。
【解答】解：A、對乙烯基苯酚是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。
B、對乙烯基苯酚中碳、氫、氧元素的質量比為（12×8）：（1×8）：（16×1）＝12：1：2，則碳元素的質量分數最大，故選項說法正確。
C、對乙烯基苯酚中碳、氫、氧元素的質量比為（12×8）：（1×8）：（16×1）＝12：1：2≠8：8：1，故選項說法錯誤。
D、一個對乙烯基苯酚分子由8個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構成，故選項說法正確。
故選：C。
【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解決問題的能力．
8．（2024 龍馬潭區一模）利用如圖所示的實驗裝置，測定空氣中氧氣的含量。實驗過程中，測得壓強及氧氣體積分數隨時間變化關系如圖所示。下列說法錯誤的是（　　）
A．實驗過程中應該在b點打開止水夾
B．該實驗中，若白磷不足，測得的氧氣體積分數會偏小
C．ab段的變化說明：放熱對壓強的影響比消耗氧氣更大
D．由圖丙可知：可燃物燃燒所需的氧氣必須達到一定濃度
【考點】紅磷燃燒過程中各變量的變化圖像問題．
【專題】空氣與水．
【答案】A
【分析】根據在裝有空氣的密閉容器中，用燃燒法測定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應）；本身的狀態為非氣體；生成物為非氣態。該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用試劑必須是足量；③讀數時一定要冷卻到室溫，進行分析解答。
【解答】解：A、c點時，裝置內的壓強增大，慢慢恢復至原壓強，因此實驗過程中應該在c點打開止水夾，故A說法錯誤；
B、足量的白磷燃燒耗盡裝置內的氧氣管，該實驗中，若白磷不足，測得的氧氣體積分數會偏小，故B說法正確；
C、白磷燃燒放出大量的熱，ab段的變化說明：放熱對壓強的影響比消耗氧氣更大，故C說法正確；
D、由圖丙可知：氧氣的濃度低于3%，白磷不能燃燒，說明可燃物燃燒所需的氧氣必須達到一定濃度，故D說法正確。
故選：A。
【點評】本題難度不大，明確用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關鍵。
9．（2024 溫江區）《魯濱遜漂流記》中的主人公在荒島采用如圖方法將海水淡化。從微觀角度分析上述過程，下列說法正確的是（　　）
A．蒸發時水分子體積變大
B．冷凝時水分子質量減小
C．蒸發時水分子運動速率加快
D．冷凝時氫氧原子之間間隔減小
【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題．
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．
【答案】C
【分析】根據分子的基本性質，進行分析解答。
【解答】解：A、蒸發時，是水分子間間隔變大，水分子體積不變，故錯誤；
B、冷凝時，是水分子間間隔變小，水分子質量不變，故錯誤；
C、蒸發時，溫度升高，水分子運動速率加快，故正確；
D、冷凝時，是水分子間間隔減小，而不是氫氧原子之間隔減小，故錯誤；
故選：C。
【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質是正確解答本題的關鍵。
10．（2024秋 武昌區月考）下列歸納和總結不完全正確的一組是（　　）
A．化學與生活 B．化學與安全
①用活性炭作冰箱除臭劑 ②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃 ③天然水通過沉淀、過濾、吸附和消毒 可變成生活用水 ①炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內放一盆水不能防止煤氣中毒 ③夜間發現液化氣泄漏要開燈尋找泄漏源
C．化學與資源 D．化學與發現
①空氣是一種寶貴的資源 ②煤、石油、天然氣是不可再生能源 ③氫氣將可能成為主要的能源之一 ①道爾頓提出原子學說 ②拉瓦錫發現空氣的組成 ③門捷列夫發現元素周期律并編制元素周期表
A．A B．B C．C D．D
【考點】資源綜合利用和新能源開發；化學的歷史發展過程；碳單質的物理性質及用途；一氧化碳的毒性；自來水的生產過程與凈化方法；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施；常見能源的種類、能源的分類．
【專題】化學與能源；空氣與水；碳單質與含碳化合物的性質與用途．
【答案】B
【分析】A．根據活性炭具有吸附性，金剛石是自然界天然存在最硬的物質，天然水通過沉淀、過濾、吸附和消毒，可變成生活用水，進行分析；
B．根據夜間出現液化氣泄漏不能開燈尋找泄漏源，否則容易發生火災進行分析；
C．根據空氣中的氧氣可以供給呼吸等，進行分析；
D．根據化學發展史進行分析。
【解答】A.①活性炭具有吸附性，可以作冰箱除臭劑，②用鑲有金剛石（自然界天然存在最硬的物質）的玻璃刀裁玻璃；③天然水通過沉淀、過濾、吸附和消毒，可變成生活用水，故A正確；
B.①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅，隔絕氧氣；②在室內放一盆水不能防止煤氣中毒，因為一氧化碳不溶于水；③夜間發現液化氣泄漏不能開燈尋找泄漏源，否則容易發生火災，故B錯誤；
C.①空氣是一種寶貴的資源，空氣中的氧氣可以供給呼吸等；②煤、石油、天然氣是化石能源，均為不可再生能源；③氫氣屬于新能源，將可能成為主要的能源之一，故C正確；
D.①道爾頓提出原子學說；②拉瓦錫發現空氣的組成；③門捷列夫發現元素周期律并編制元素周期表，故D正確；
故選：B。
【點評】本題主要考查資源綜合利用和新能源開發等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。
11．（2024秋 海南三模）水是人類生活不可缺少的物質．下列有關水的敘述不正確的是（　　）
A．水是氫元素和氧元素組成的氧化物
B．用肥皂水可以區分硬水和軟水
C．水的蒸發和電解水的基本反應類型相同
D．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾
【考點】由水分解判斷元素組成；反應類型的判定；從組成上識別氧化物；水的凈化方法；硬水與軟水．
【專題】空氣與水．
【答案】C
【分析】A、宏觀概念只能講種類不講個數，物質是宏觀概念用元素解釋用組成；
B、鑒別軟水和硬水用肥皂水；C、根據基本反應類型定義來考慮；D、熟記常見凈化水的方法．
【解答】解：A、水是物質用元素來解釋，氧化物是由兩種元素組成，一種是氧元素的化合物，所以水是氫元素和氧元素組成的氧化物，是正確的；
B、用肥皂水可以區分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，所以B是正確的；
C、一變多的反應是分解反應，多變一的反應是化合反應，電解水是分解反應，水的蒸發是物理變化。基本類型不同；
D、凈化黃泥水的步驟是：吸附、沉淀、過濾和蒸餾，所以凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾是正確的。
故選：C。
【點評】物質用元素解釋，分子用原子解釋，鑒別軟水和硬水用肥皂水；一變多的反應是分解反應，多變一的反應是化合反應．
12．（2024 咸陽一模）一只盛有一定量溶液Y的燒杯中，漂浮著一小木塊（如圖），往燒杯中加入少量的某種固體X后，木塊浸沒在水中的體積變大（假設在此過程中溶液的體積變化忽略不計）。則X、Y的組合是（　　）
A．銅粉與稀硫酸
B．NaCl與不飽和的NaCl溶液
C．冰塊與飽和硝酸鉀溶液
D．碳酸鈣與稀鹽酸
【考點】鹽的化學性質；飽和溶液和不飽和溶液；晶體和結晶的概念與現象；金屬與酸的反應原理．
【專題】實驗現象的觀察和記錄．
【答案】C
【分析】根據浮力公式可知，G物＝F浮＝ρ液gV排，木塊的重量G物一定，也就是F浮一定，則如果木塊浸沒在水中的體積變大，也就是V排變大，那么ρ液一定變小。
【解答】解：由分析可知，溶液的密度變小。
A、銅與稀硫酸不反應，溶液密度不變，木塊浸沒在水中的V排不變，故不符合題意；
B、NaCl溶于不飽和溶液，溶液溶質質量分數增大，密度增大，木塊浸沒在水中的V排變小，故不符合題意；
C、硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小，向飽和硝酸鉀溶液中加入冰塊，溫度降低，硝酸鉀的溶解度減小，析出晶體，且冰塊融化，溶劑水的質量增大，則溶液的密度變小，則木塊浸沒在水中的體積變大，故符合題意；
D、碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，生成氯化鈣的質量大于消耗氯化氫的質量，導致溶液的密度變大，木塊浸沒在水中的體積變小，故不符合題意；
故選：C。
【點評】本題主要考查學生運用物理知識和化學知識解決問題的能力，解題的關鍵是對浮力公式的理解，以及反應產物的分析。
13．（2024 南漳縣）圖像能直觀表達化學中各種變化的關系，加深對化學知識的理解。有關下列圖像的描述正確的一項是（　　）
A．①表示向等質量等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉至過量
B．②表示向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液至過量
C．③表示向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量
D．④表示電解水
【考點】鹽的化學性質；電解水實驗；金屬的化學性質；堿的化學性質．
【專題】元素化合物知識型．
【答案】B
【分析】A、根據金屬與酸反應時氫氣來源于酸中的氫元素，進行分析判斷。
B、根據向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液至過量，先與鹽酸反應，進行分析判斷。
C、根據向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量，先與硫酸反應，進行分析判斷。
D、根據電解水的實驗結論（正氧負氫、氫二氧一），進行分析判斷。
【解答】解：A、金屬與酸反應時氫氣來源于酸中的氫元素，因為酸的量相同，金屬過量，故最終生成的氫氣應該相等，生成等質量的氫氣，消耗的鋅的質量多，故選項圖象錯誤。
B、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液至過量，碳酸鈉先和鹽酸反應，隨著反應的進行溶液的酸性減弱，pH升高，當恰好完全反應時溶液顯中性；繼續加入碳酸鈉時，碳酸鈉又和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和顯中性的氯化鈉，在碳酸鈉和氯化鈣反應的過程中溶液的pH不變，當氯化鈣完全反應后，再加入碳酸鈉時，溶液的pH又升高，故選項圖象正確。
C、向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量，先與硫酸反應生成硫酸鈉和水，開始時不會生成沉淀，硫酸消耗完再與硫酸銅反應會生成氫氧化銅沉淀，故沉淀的質量先是零，滴加一定量的氫氧化鈉溶液后，再不斷上升，最后形成一條水平直線；故選項圖象錯誤。
D、通電分解水，生成氫氣和氧氣的體積（而不是質量）之比為2：1，故選項圖象錯誤。
故選：B。
【點評】本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。
14．（2024 深圳）下列實驗方法能達到實驗目的的是（　　）
選項 實驗目的 實驗方法
A 實驗室制取CO2 用石灰石和稀鹽酸反應
B 鑒別CO2和N2 將燃著的木條分別伸入瓶中
C 鑒別MnO2和Fe3O4 觀察顏色
D 除去CaO中的CaCO3 加水攪拌
A．A B．B C．C D．D
【考點】化學實驗方案設計與評價．
【專題】實驗設計題．
【答案】A
【分析】A、碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、數I和二氧化碳。
B、二氧化碳和氮氣都不支持燃燒。
C、二氧化錳和四氧化三鐵都是黑色固體。
D、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣。
【解答】解：A、實驗室是利用石灰石或大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，該選項正確。
B、二氧化碳和氮氣都不支持燃燒，不能區分兩種物質，該選項不正確。
C、二氧化錳和四氧化三鐵都是黑色固體，通過觀察顏色不能區分兩種物質，該選項不正確。
D、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，除去了原物質氧化鈣，該選項不正確。
故選：A。
【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。
二．填空題（共2小題）
15．（2024 花都區一模）在2025年春晚中，我國自主研制的UnitreeH1機器人與舞蹈演員同臺共舞。轉手絹、拋手絹，再穩穩接住，隨著手絹上下翻飛，機器人扭起了東北大秧歌。
（1）鋰離子電池廣泛應用于機器人、軌道交通、醫用設備等。LiFePO4是一種鋰離子電池電極材料，已知LiFePO4中鋰元素為+1份，磷酸根離子（）的化合價為﹣3。則其中鐵元素的化合價為 　+2　 。
（2）某型號機器人的主體結構材料是航空級鋁合金。鋁是制造機器人時常用的一種金屬，工業上常用鋁土礦來制備鋁。鋁土礦（主要成分為Al2O3）在一定條件下發生分解反應，生成兩種單質。此反應的化學方程式為 　2Al2O34Al+3O2↑　 。
（3）某型號機器人的關節部位由能夠承受高扭矩和反復沖擊的鈦合金材料制成。金屬鈦制備過程中涉及的反應有TiF4+2H2SO4＝4HF+2SO3+X，則X的化學式為 　TiO2　 。
（4）某型號機器人的承重部件和外殼使用碳纖維復合材料制作，這種材料與傳統鋁合金相比更輕便、使用年限更長。這說明該材料具有 　ACD　 等特性。
A.密度小
B.導熱性強
C.強度高
D.耐腐蝕
【考點】新材料的開發與社會發展的密切關系；有關元素化合價的計算；根據質量守恒定律判斷物質的化學式；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
【專題】化學式的計算；化學用語和質量守恒定律；化學與生活．
【答案】（1）+2；
（2）2Al2O34Al+3O2↑；
（3）TiO2；
（4）ACD。
【分析】（1）根據化合物中正負化合價代數和為零的原則，計算鐵元素的化合價；
（2）根據鋁土礦（Al2O3）分解生成單質鋁和氧氣的反應，寫出化學方程式；
（3）根據質量守恒定律，反應前后原子種類和數目不變，確定X的化學式；
（4）根據碳纖維復合材料的特性，選擇正確的選項。
【解答】解：（1）LiFePO4中鋰元素為+1價，磷酸根離子的化合價為﹣3價，設鐵元素的化合價為x，則有：（+1）+x+（﹣3）×1 ＝ 0，解得x ＝+2，故答案為：+2；
（2）鋁土礦（主要成分為Al2O3）在一定條件下發生分解反應，生成單質鋁和氧氣，化學方程式為：2Al2O34Al+3O2↑，故答案為：2Al2O34Al+3O2↑；
（3）根據反應方程式TiF4+2H2SO4＝4HF+2SO3+X，反應前Ti、F、H、S、O原子個數分別為1、4、4、2、8，反應后已知物質中Ti、F、H、S、O原子個數分別為0、4、4、2、6，因此X中含有1個Ti原子和2個O原子，X的化學式為TiO2，故答案為：TiO2；
（4）碳纖維復合材料與傳統鋁合金相比更輕便、使用年限更長，說明該材料具有密度小、強度高、耐腐蝕等特性，故答案為：ACD。
【點評】本題主要考查了化合價的計算、化學方程式的書寫、質量守恒定律的應用以及材料的特性。注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。理解化合價的計算方法、化學方程式的書寫原則、質量守恒定律以及材料的物理特性對于解答此類題目非常重要。
16．（2024春 五華區月考）稀土是儲量較少的一類金屬統稱，有“工業的維生素”的美譽，廣泛應用于新能源、新材料、航空航天、電子信息等尖端科技領域，國內首條磁浮空軌列車“興國號”就使用了釹鐵硼稀土類永磁體。
（1）稀土元素是鈧、釔等十多種元素的總稱，這些元素之間的本質區別是不同元素的 　質子數　 不同。
（2）釹在元素周期表中的部分信息如圖所示，釹原子的元素符號為 　Nd　 。
（3）鎵（Ga）也常用于磁性材料等領域。鎵元素在化合物中一般顯+3價，鎵能在加熱條件下與水反應生成氫氧化鎵和氫氣，該反應的化學方程式為 　2Ga+6H2O2Ga（OH）3+3H2↑　 。
（4）鎵元素與鋁元素同屬一個主族，鎵元素位于元素周期表 　第三　 主族。
【考點】書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；元素的概念；元素的符號及其意義；元素周期表信息示意圖．
【專題】元素位置、結構與性質；物質的微觀構成與物質的宏觀組成；化學用語和質量守恒定律．
【答案】（1）質子數；
（2）Nd；
（3）2Ga+6H2O2Ga（OH）3+3H2↑；
（4）第三。
【分析】（1）根據元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數），進行分析解答。
（2）根據元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，進行分析解答。
（3）根據鎵能在加熱條件下與水反應生成氫氧化鎵和氫氣，進行分析解答。
（4）根據鎵元素與鋁元素同屬一個主族，進行分析解答。
【解答】解：（1）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數），稀土元素是鈧、釔等十多種元素的總稱，這些元素之間的本質區別是不同元素的質子數不同，
（2）根據元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，釹原子的元素符號為Nd。
（3）鎵能在加熱條件下與水反應生成氫氧化鎵和氫氣，反應的化學方程式為2Ga+6H2O2Ga（OH）3+3H2↑。
（4）鋁元素位于第三主族，鎵元素與鋁元素同屬一個主族，鎵元素位于元素周期表第三主族。
故答案為：
（1）質子數；
（2）Nd；
（3）2Ga+6H2O2Ga（OH）3+3H2↑；
（4）第三。
【點評】本題難度不大，了解化學方程式的書寫方法、元素周期表中一格的信息等是正確解答本題的關鍵。
三．實驗題（共2小題）
17．（2024秋 臺兒莊區三模）染織工業中的酸和堿
酸和堿都是重要的化工原料，可用于紡織、印染等。染織工業的基本流程為：堿煮→酸洗→漂白→染色→質檢，其中蘊含了豐富的化學知識。
【堿煮原理】
“堿煮”可除去布料表面的油污，使布料表面變得更加光滑、有光澤。古人利用貝殼和草木灰為原料制備氫氧化鉀溶液洗滌布料，其過程是：貝殼灼燒得到貝殼灰，加水混合制成石灰乳，再與草木灰水混合，過濾即得（貝殼的主要成分為CaCO3，草木灰的主要成分是K2CO3。
（1）實踐發現石灰乳和草木灰水都能用來洗滌布料，但將兩者混合之后洗滌效果更好。為探究原因，進行如下實驗：用pH計測草木灰水的pH為11.2，石灰乳的pH為12.1，兩者混合后上層清液的pH為12.8。
分析上述實驗數據可知，混合后溶液堿性 　增強　 （填“增強”或“減弱”）。
（2）為保持較好的洗滌效果，制得的氫氧化鉀溶液須密封保存。
①小明猜想氫氧化鉀與氫氧化鈉性質相似，也能和二氧化碳反應，他的依據是二者都含有 　OH﹣　 （用符號表示）。
②為驗證猜想，進行實驗探究（如圖）：向A、B兩個相同規格且充滿CO2的瓶中分別注入等體積的氫氧化鉀溶液和蒸餾水，充分反應后放在水平桌面上（U型管內為紅墨水），觀察到 　U型管內液面左高右低　 ，則猜想正確。
【酸洗工藝】
堿煮之后的布料表面殘留的堿液、鐵銹斑會影響布料的手感和后續工藝，需要進行“酸洗”。
（3）寫出用稀硫酸除去鐵銹斑反應的化學方程式 　Fe2O3+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O　 。
（4）用稀硫酸“酸洗”后的布料必須充分水洗至呈中性才能烘干，若用稀鹽酸則無需水洗，其原因是 　鹽酸易揮發，烘干過程中氯化氫會揮發掉　 。
【考點】實驗探究物質的性質或變化規律；溶液的酸堿性與pH的關系；鹽的化學性質．
【專題】科學探究．
【答案】（1）增強；
（2）①OH﹣；
②U型管內液面左高右低；
（3）Fe2O3+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O；
（4）鹽酸易揮發，烘干過程中氯化氫會揮發掉。
【分析】（1）根據呈堿性的溶液，pH越大，堿性越強來分析解答；
（2）根據顯堿性的溶液化學性質相似，是因為溶液中都含有氫氧根離子來分析解答；根據氫氧化鉀能和二氧化碳反應，裝置內壓強變化來分析解答；
（3）根據氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水來分析解答；
（4）根據鹽酸易揮發，烘干過程中氯化氫會揮發掉來分析解答。
【解答】解：（1）pH＞7，溶液呈堿性，pH越大，堿性越強，草木灰水的pH為11.2，石灰乳的pH為12.1，兩者混合后上層清液的pH為12.8，由此可知，混合后溶液堿性增強；
（2）①小明猜想氫氧化鉀與氫氧化鈉性質相似，也能和二氧化碳反應，他的依據是二者都含有OH﹣；
②氫氧化鉀和二氧化碳反應生成碳酸鉀和水，A裝置中壓強減小，B裝置壓強變化不大，則觀察到U型管內液面左高右低，說明氫氧化鉀能和二氧化碳反應，則猜想正確；
（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，反應的化學方程式為Fe2O3+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O；
（4）用稀硫酸“酸洗”后的布料必須充分水洗至呈中性才能烘干，若用稀鹽酸則無需水洗，其原因是鹽酸易揮發，烘干過程中氯化氫會揮發掉。
故答案為：（1）增強；
（2）①OH﹣；
②U型管內液面左高右低；
（3）Fe2O3+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O；
（4）鹽酸易揮發，烘干過程中氯化氫會揮發掉。
【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。
18．（2024 長沙）無明顯反應現象的可視化是一項重要的研究課題，某化學興趣小組以“探究二氧化碳與氫氧化鈉是否反應”為主題展開化學反應可視化的項目式學習。
【任務一】證明反應物的減少或消失
實驗一：傳統實驗
該小組同學利用圖1所示裝置按照下列步驟展開探究。
步驟1：關閉K1，打開K2，將2mL稀硫酸迅速全部注入注射器C中。
步驟2：至不再產生氣泡，拉動注射器B的活塞將產生的氣體全部抽出后，關閉K3。
步驟3：打開K1，將2mLNaOH溶液注入注射器B中，關閉K2后充分振蕩，觀察現象。
（1）通過上述實驗，能證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應的現象是 　注射器B的活塞慢慢向左移動　 ，小軒同學提出質疑，他認為上述實驗不嚴謹。要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，應補做的對比實驗是 　用同樣的試管收集滿二氧化碳，用相同體積的水替代氫氧化鈉溶液　 。
實驗二：數字化實驗
（2）按照圖2所示裝置分別進行2次實驗，所得燒瓶內壓強隨時間變化的曲線如圖3所示，曲線 　B　 （填“A”或“B”）表示二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應；請分析如何從圖3得出氫氧化鈉和二氧化碳發生了化學反應的實驗結論 　二氧化碳能溶于水，也能和氫氧化鈉反應，與氫氧化鈉反應導致氣壓減小幅度比二氧化碳溶于水導致氣壓減小幅度大　 。
【任務二】證明有新物質生成
（3）實驗三：產物轉化法實驗
實驗操作 實驗現象 實驗結論
向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳，再加入 　稀鹽酸　 溶液
　有氣泡產生　
氫氧化鈉與二氧化碳發生了反應
【查閱資料】（4）常溫下NaOH、Na2CO3分別在水和酒精中的溶解度（單位：g/100g溶劑）如表所示：
溶劑 NaOH Na2CO3
水 109 21.8
酒精 17.3 ＜0.01
將CO2通入飽和NaOH的乙醇溶液中，觀察到 　有白色沉淀生成　 ，證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應。
【考點】探究酸堿的主要性質．
【專題】科學探究．
【答案】（1）注射器B的活塞慢慢向左移動；用同樣的試管收集滿二氧化碳，用相同體積的水替代氫氧化鈉溶液；
（2）B；二氧化碳能溶于水，也能和氫氧化鈉反應，與氫氧化鈉反應導致氣壓減小幅度比二氧化碳溶于水導致氣壓減小幅度大；
（3）稀鹽酸；有氣泡產生；
（4）有白色沉淀生成。
【分析】（1）根據氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，進行分析；
（2）根據二氧化碳能溶于水，也能和氫氧化鈉反應，與氫氧化鈉反應導致氣壓減小幅度比二氧化碳溶于水導致氣壓減小幅度大，進行分析；
（3）根據碳酸鈉與因素反應生成二氧化碳進行分析；
（4）根據碳酸鈉在酒精中的溶解度進行分析；進行分析。
【解答】解：（1）氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，導致B中的二氧化碳減小，氣壓減小，故注射器B的活塞慢慢向左移動；二氧化碳易溶于水，也會與水反應，都會引起壓強的改變，造成注射器B的活塞慢慢向左移動，故可以用相同體積的水與二氧化碳反應，比較注射器B的活塞慢慢向左移動的距離，所以應補做的對比實驗是：用同樣的試管收集滿二氧化碳，用相同體積的水替代氫氧化鈉溶液；故答案為：注射器B的活塞慢慢向左移動；用同樣的試管收集滿二氧化碳，用相同體積的水替代氫氧化鈉溶液；
（2）二氧化碳能溶于水，也能和氫氧化鈉反應，與氫氧化鈉反應導致氣壓減小幅度比二氧化碳溶于水導致氣壓減小幅度大，故按照圖2所示進行實驗，則圖3中的曲線B表示氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應；向二氧化碳中加入80mL蒸餾水的目的是對比，通過對比可知，二氧化碳能和氫氧化鈉反應。故答案為：B；二氧化碳能溶于水，也能和氫氧化鈉反應，與氫氧化鈉反應導致氣壓減小幅度比二氧化碳溶于水導致氣壓減小幅度大；
（3）已知氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，根據第二組的實驗現象一段時間后，有氣泡產生，碳酸鈉與酸反應生成二氧化碳，故可以向上述溶液中加稀鹽酸；故答案為：稀鹽酸；有氣泡產生；
（4）碳酸鈉在酒精中的溶解度＜0.01，所以將CO2通入飽和的NaOH乙醇溶液中，觀察到有白色沉淀生成，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發生了反應；故答案為：有白色沉淀生成。
【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。
四．工藝流程題（共1小題）
19．（2024 江陰市一模）ZnO廣泛地應用于藥膏等產品的制作中。以氧化鋅礦（主要成分為ZnO，還含少量CuO，其余成分不與硫酸反應）為原料制備活性氧化鋅，流程示意圖如圖1。
（1）“酸浸”前將礦石粉碎目的是 　增大反應物接觸面積，加快反應速率，使反應更充分　 。
（2）“過濾Ⅰ”所得濾渣中含有的金屬是 　Cu和Zn　 （填化學式）。
（3）“沉鋅”中pH為10時，堿式碳酸鋅【Zn2（OH）2CO3】產率最高。若pH過高，產率會下降，原因是生成了 　Zn（OH）2　 （填化學式）雜質。
（4）“焙燒”中堿式碳酸鋅受熱分解為ZnO和另外2種常見氧化物，其化學方程式為 　Zn2（OH）2CO32ZnO+H2O+CO2↑　 。
（5）藥膏藥效高低與鋅元素的含量相關。碳酸鋅的抑菌活性低于相同質量的氧化鋅，可能原因是 　碳酸鋅中鋅含量更低，相同質量下提供的鋅元素較少，故藥效低　 。
【考點】物質的相互轉化和制備．
【專題】物質的制備．
【答案】（1）增大反應物接觸面積，加快反應速率，使反應更充分；
（2）Cu和Zn；
（3）Zn（OH）2；
（4）Zn2（OH）2CO32ZnO+H2O+CO2↑；
（5）碳酸鋅中鋅含量更低，相同質量下提供的鋅元素較少，故藥效低。
【分析】酸浸時，ZnO、CuO與硫酸反應生成ZnSO4、CuSO4；除銅時加入過量Zn，置換出Cu，同時剩余未反應的Zn；濾液為硫酸鋅溶液，加入碳酸氫銨后得到碳酸鋅固體，灼燒后得到氧化鋅，據以上分析解答。
【解答】解：（1）礦石粉碎后，固體顆粒變小，與硫酸的接觸面積增大，反應更高效；
（2）酸浸時，ZnO、CuO與硫酸反應生成ZnSO4、CuSO4；除銅時加入過量Zn，置換出Cu，同時剩余未反應的Zn，故濾渣為Cu和Zn。
（3）pH過高時，溶液中OH 過量，與Zn2+反應生成難溶性的Zn（OH）2雜質，導致堿式碳酸鋅產率下降；
（4）“焙燒”中堿式碳酸鋅受熱分解為ZnO和另外2種常見氧化物；堿式碳酸鋅含Zn、O、H、C元素，受熱分解生成ZnO，另兩種氧化物為H2O和CO2。反應的化學方程式為：Zn2（OH）2CO32ZnO+H2O+CO2↑。
（5）ZnO中鋅的質量分數為100%；ZnCO3中鋅的質量分數為100%；因碳酸鋅中鋅含量更低，相同質量下提供的鋅元素較少，故藥效低。
故答案為：
（1）增大反應物接觸面積，加快反應速率，使反應更充分；
（2）Cu和Zn；
（3）Zn（OH）2；
（4）Zn2（OH）2CO32ZnO+H2O+CO2↑；
（5）碳酸鋅中鋅含量更低，相同質量下提供的鋅元素較少，故藥效低。
【點評】本題主要考查物質的轉化和制備，解答時要根據所學知識，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。
五．解答題（共1小題）
20．（2024 花都區一模）一氧化氮是空氣污染物之一。高濃度的一氧化氮具細胞毒性，低濃度的一氧化氮作為人體內的信號分子，可用于調節血管舒張、神經傳遞和免疫防御。
查閱資料：
Ⅰ.銀、銅等不活潑金屬可以均稀硝酸反應；
Ⅱ.NO是一種無色有毒的氣體，難溶于水；
Ⅲ.NO易與空氣中的氧氣反應生成紅棕色的NO2氣體。
劉同學計劃利用反應：3Cu+8HNO3（稀）＝3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O在實驗室制取少量NO。
（1）由于NO有毒，從實驗安全角度考慮，請從如圖中選擇合適的裝置，組成能夠實現控制反應速率的完整實驗裝置，需要用到的是 　CE　 （填字母）。
（2）依據反應原理，預測反應發生時的現象有：　銅片逐漸溶解，溶液變成藍色，有無色氣泡產生，氣泡在空氣中變成紅棕色　 。張同學認為，制取NO之前應先向裝置中通入一段時間的氮氣，理由是 　排盡裝置內的空氣，防止生成的NO與氧氣反應　 。
（3）劉同學計劃將實驗室儲存的濃硝酸稀釋成稀硝酸后進行實驗。請你利用濃硝酸試劑瓶粘貼的標簽（見圖a）中的信息，計算100mL該濃硝酸溶液配制成溶質質量分數為31.5%的稀硝酸溶液，需要加水的質量為 　138　 g。
（4）張同學對反應產生的Cu（NO3）2產生了興趣。他通過查閱資料得到了硝酸銅固體質量隨溫度變化的曲線（見圖b）。資料還顯示，在T1℃～T2℃范圍內有氧氣和紅棕色氣體產生，推導該溫度范圍內發生反應的化學方程式為 　2Cu（NO3）22CuO+4NO2↑+O2↑　 。繼續升溫至T3℃時生成的固體產物為 　Cu2O　 （填化學式）。
【考點】常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；用水稀釋改變濃度的方法．
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．
【答案】（1）CE；
（2）銅片逐漸溶解，溶液變成藍色，有無色氣泡產生，氣泡在空氣中變成紅棕色；排盡裝置內的空氣，防止生成的NO與氧氣反應；
（3）138；
（4）2Cu（NO3）22CuO+4NO2↑+O2↑；Cu2O。
【分析】（1）根據一氧化氮難溶于水、易與氧氣反應的性質，選擇合適的收集方法和裝置。
（2）依據一氧化氮易與氧氣反應的特性，分析制取前通入氮氣的目的。
（3）根據溶液稀釋前后溶質質量不變的原理，結合濃硝酸的密度、質量分數等數據計算加水的質量。
（4）根據硝酸銅固體質量隨溫度變化曲線及生成氣體的信息，結合質量守恒定律，推導反應的化學方程式和高溫下的固體產物。
【解答】解：（1）常用3Cu+8HNO3（稀）＝3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O制取NO，屬于固、液常溫型，所選的裝置要能夠控制反應的速率，可用裝置C作發生裝置，一氧化氮難溶于水且易與氧氣反應，不能用排空氣法收集，應選擇裝置E收集。
（2）依據反應原理，預測反應發生時的現象有：銅片逐漸溶解，溶液變成藍色，有無色氣泡產生，氣泡在空氣中變成紅棕色；制取NO之前向裝置中通入一段時間氮氣，是為了排盡裝置內的空氣，防止生成的NO與裝置內空氣中的氧氣反應生成NO2。
（3）100mL該濃硝酸溶液的質量為100mL×1.38g/mL＝138g，其中溶質質量為138g×63%＝86.94g。設配制成溶質質量分數為31.5%的稀硝酸溶液質量為x，則31.5%x＝86.94g，解得x＝276g，所以需要加水的質量為276g﹣138g＝138g。
（4）在T1℃～T2℃范圍內，硝酸銅分解產生氧氣和紅棕色氣體（NO2），根據質量守恒定律，反應的化學方程式為2Cu（NO3）22CuO+4NO2↑+O2↑。從曲線可知，繼續升溫至T3℃，固體質量減小了，根據前面反應生成氧化銅，推測生成的固體產物為Cu2O。
故答案為：
（1）CE；
（2）銅片逐漸溶解，溶液變成藍色，有無色氣泡產生，氣泡在空氣中變成紅棕色；排盡裝置內的空氣，防止生成的NO與氧氣反應；
（3）138；
（4）2Cu（NO3）22CuO+4NO2↑+O2↑；Cu2O。
【點評】本題綜合考查氣體制取、溶液稀釋和物質的化學性質。解題關鍵在于掌握物質性質、溶液計算和質量守恒定律。通過這些問題，能提升化學知識的綜合運用能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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