資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
北京市2024-2025學年九年級化學中考預測卷
一．選擇題（共25小題）
1．（2024 昆明）空氣成分中，通電時會發出不同顏色光的是（　　）
A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳
2．（2025春 周村區三模）化石燃料的運用使工業大規模發展。下列能源不屬于化石燃料的是（　　）
A．煤 B．石油 C．沼氣 D．天然氣
3．（2024秋 紅古區三模）用“●”和“〇”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示純凈物的是（　　）
A． B．
C． D．
4．（2024秋 河池三模）加油站需要張貼的警示標識是（　　）
A． B．
C． D．
5．（2024 朝陽區一模）每種植物都有適宜自己生長的酸堿性環境。下表為四種作物適宜生長的pH范圍：
作物 馬鈴薯 茶樹 玉米 棉花
pH 4.8～5.5 5.0～5.5 6.0～7.0 7.0～8.0
某地土壤顯弱堿性，以上四種作物中，該土壤最適宜種植的是（　　）
A．馬鈴薯 B．茶樹 C．玉米 D．棉花
6．（2024秋 孟村縣三模）銀杏葉、果是防治高血壓、心臟病重要的醫藥原料，銀杏葉提取物可以“捍衛心臟，保護大腦”。下列銀杏生長過程中所施肥料屬于復合肥的是（　　）
A．KNO3 B．CO（NH2）2 C．NH4Cl D．Ca3（PO4）2
7．（2023 哈爾濱）下列物質的用途錯誤的是（　　）
A．氧氣用于潛水
B．金剛石制玻璃刀頭
C．食鹽用于配制生理鹽水
D．發酵粉用于焙制糕點
8．（2024春 吉州區月考）下列物質俗名錯誤的是（　　）
A．固體二氧化碳 干冰 B．氫氧化鈣 生石灰
C．氫氧化鈉 燒堿 D．乙醇 酒精
9．（2024秋 長葛市三模）下列關于溶液的說法，正確的是（　　）
A．溶液一定是無色透明的
B．一種溶液中只能含有一種溶質
C．溶液一定是混合物
D．把糖水常溫放置一段時間后一定會析出固體
10．（2024秋 青原區三模）2023年11月9日是我國第32個全國消防日，其主題是“預防為主，生命至上。”下列關于防火滅火知識不正確的是（　　）
A．碰倒燃著的酒精燈，用濕抹布蓋滅
B．油鍋起火，立刻用鍋蓋蓋滅
C．天然氣泄漏時，應立即打開排風扇
D．家用電器著火，迅速切斷電源
11．（2024 寶應縣一模）垃圾是一種“放錯地方的資源”。舊書投入的垃圾箱對應的標志是（　　）
A．可回收物 B．廚余垃圾 C．有害垃圾 D．其他垃圾
12．（2024 蕪湖一模）2024年3月全國兩會提出要加快發展新質生產力，新質生產力的底色是綠色低碳。下列說法與此理念不符的是（　　）
A．維持以“煤炭為主”的能源結構，保障能源供給穩定
B．用CO2人工合成淀粉，有利于實現碳中和
C．氫氣是一種高能環保新能源，應加快氫能的發展
D．科學、合理地加快海洋資源的開發和利用
13．（2024 黎川縣）保護環境，人人有責，下列做法不利于環境保護的是（　　）
A.關閉重污染工廠 B.市政府沿江畔修建公園 C.生活污水集中處理 D.制藥車間的廢水直接排放到田地
A．A B．B C．C D．D
14．（2024 鹽都區一模）根據下表信息可知碳﹣12、碳﹣14都屬于碳元素，判斷依據是（　　）
質子數 核外電子數 最外層電子數 電子層數
碳﹣12 6 6 4 2
碳﹣14 6 6 4 2
A．質子數相同 B．核外電子數相同
C．最外層電子數相同 D．電子層數相同
15．（2024秋 藁城區三模）“科學思維”是化學學科的核心素養之一。下列解釋中不正確的是（　　）
A．將氣體壓縮到鋼瓶中——分子間有間隔，且氣體分子間的間隔大
B．液態氧和氧氣都能支持燃燒——同種物質的分子化學性質相同
C．緝毒犬能根據氣味發現毒品——分子在不斷運動
D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子受熱體積變大
16．（2024 深圳）掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語表述正確的是（　　）
A．碳酸鈉的化學式：NaCO3
B．兩個氫原子：2H
C．+2價的鈣元素：Ca+2
D．一個氧分子：O
17．（2024 五華區一模）2021年10月16日神舟十三號載人飛船發射成功，開始中國迄今為止時間最長的載人飛行。太空艙里常用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出CO2轉化為O2，已知NiFe2O4中Ni為+2價，則Fe的化合價為（　　）
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
18．（2024 本溪）下列操作不正確的是（　　）
A．加熱液體 B．稀釋濃硫酸
C．取固體粉末 D．檢查氣密性
19．（2024秋 清苑區三模）如圖所示，圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體積與時間的關系圖。若甲試管中生成氣體N，下列說法不正確的是（　　）
A．a應接電源正極
B．氣體M能使帶火星的木條復燃
C．實驗前向水中加入少量硫酸可以增加水的導電性
D．0～3s內甲、乙試管內氣體的體積比和8s時的體積比不同，原因是氧氣比氫氣在水中溶解得多
20．（2024秋 黃浦區三模）有兩瓶無色無味的氣體，分別是氧氣和二氧化碳，通過下列操作無法將它們區分的是（　　）
A．加入澄清石灰水 B．加入少量的水
C．伸入燃著的木條 D．伸入帶火星的木條
21．（2024 安徽一模）我國著名化學家張青蓮為相對原子質量測定作出了卓越貢獻。如圖是元素周期表的一部分。下列說法正確的是（　　）
A．兩種元素都屬于非金屬元素
B．兩種元素的本質區別是質子數不同
C．銻元素的相對原子質量是121.8g
D．銻原子的質量比銦原子的質量小
22．（2025春 上海三模）考古學家通過碳﹣14測定法將某地的文明發展史推到距今8000多年前。碳﹣14的原子質子數為6、中子數為8，則該原子核外電子數為（　　）
A．6 B．8 C．14 D．20
23．（2024 越秀區開學）25℃時，探究某固體物質的溶解性，實驗記錄如表。下列實驗結論正確的是（　　）
編號 ① ② ③ ④
水的質量/g 50 50 50 50
加入固體質量/g 5 10 15 20
現象 固體完全溶解 固體完全溶解 剩余少量固體 剩余較多固體
A．實驗①所得溶液是飽和溶液
B．實驗說明25℃時該物質的溶解度是20g
C．實驗③④所得溶液質量相同
D．實驗④所得溶液中含溶質20g
依據實驗和數據回答24﹣24題。
不同溫度時，向下列4只盛有100g水的燒杯中，加入不同質量的KNO3固體，充分溶解。
KNO3在不同溫度時的溶解度
溫度/℃ 20 60 80
溶解度/g 31.6 106 167
24．（2024 西城區一模）所得溶液中，屬于不飽和溶液的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
25．（2024 東莞市一模）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法一定正確的是（　　）
A．t3℃時，等質量的甲、乙、丙的溶液降溫到t1℃時，析出晶體最多的是甲的溶液
B．t2℃時，將25g乙加入到50g水中，再降溫到t1℃，所得溶液的溶質質量分數約為33.3%
C．t1℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液中溶質質量分數由大到小的順序為乙＞甲＞丙
D．t1℃時，甲、乙、丙的飽和溶液中，所含溶質的質量大小關系為乙＞甲＝丙
二．填空題（共1小題）
26．（2024 邯鄲二模）2023年9月，第19屆亞運會在杭州奧體中心體育場隆重舉行，請回答下列問題。
（1）亞運會各場館的電力供應均為“綠電”，“綠電”的主要來源為新能源，下列可作為“綠電”來源的是　 　 。
A．太陽能
B．風能
C．煤炭
（2）亞運會火炬“薪火”金屬部分采用了鋁合金旋壓成型工藝，鋁合金屬于　 　 （選填“金屬材料”、“合成材料”或“復合材料”）。
（3）亞運會棒（壘）球體育中心“云之翼”罩棚表面覆蓋了帶二氧化鈦涂層的PTFE膜，讓罩棚擁有自凈能力。二氧化鈦TiO2）中鈦元素的化合價為　 　 。圖乙是鈦的原子結構示意圖，則x＝　 　 。
（4）亞運會官方指定用車為新能源汽車，為服務亞運會，杭州啟用首座氫能利用站，氫能源汽車實現“零排放”的原因是　 　 。
三．實驗題（共6小題）
27．（2024秋 海淀區三模）實驗室用KMnO4制取O2并驗證O2的化學性質。
（1）實驗1中，反應的化學方程式為 　 　 ；O2可用排水法收集的原因是 　 　 。
（2）實驗2中，觀察到木炭在空氣中燃燒、發出微弱的紅光，在O2中劇烈燃燒、發出白光，該現象說明O2具有的性質是 　 　 。
（3）木炭在O2中充分燃燒，反應的化學方程式為 　 　 。
28．（2025春 順義區月考）實驗小組同學配制100g質量分數為15.0%的氯化鈉溶液。
（1）需要稱量氯化鈉的質量為 　 　 g。
（2）實驗操作順序為A、B、　 　 。
29．（2024 南樂縣）如圖所示，將稀鹽酸注入盛有鎂條的試管中。請回答：
（1）請寫出隨著反應的進行可觀察到的現象 　 　 。
（2）請寫出試管中發生的反應的化學方程式 　 　 。
30．（2024秋 東城區三模）為驗證CO2的性質，進行如下實驗。
（1）如圖A，觀察到蠟燭熄滅，由此得出CO2的性質是 　 　 。
（2）如圖B，能驗證CO2與水反應的現象是 　 　 ，化學方程式為 　 　 。
31．（2024 方城縣一模）某同學為探究燃燒條件設計如圖所示實驗。通入空氣前，甲、乙裝置中白磷均不燃燒；向甲中通入空氣，使甲、乙中白磷均在水面之上，觀察到甲、乙裝置中白磷均燃燒。
（1）對比通入空氣前后甲中白磷的現象，說明燃燒的條件之一是什么？
（2）熱水在乙裝置中的作用主要是什么？
32．（2024 雁塔區二模）為驗證“酸的化學性質”，某同學進行如圖所示的實驗，請回答：
（1）要全面驗證酸的化學性質，F試管中化學反應的基本類型為 　 　 反應。
（2）試管B中的現象 　 　 。
（3）檢驗試管C反應后溶液中稀鹽酸是否剩余，下列試劑可選用的是 　 　 （填字母）。
A.紫色石蕊溶液
B.硝酸銀溶液
C.氧化銅
（4）反應后將D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產生，后產生白色沉淀。由此推斷傾倒前D試管中的溶質是 　 　 （填化學式）。
四．工藝流程題（共1小題）
33．（2024 宜春一模）北京故宮博物院館藏的《千里江山圖》是北宋王希孟創作的絹本設色畫，其顏料選用各色天然礦石，其中一種是孔雀石。孔雀石[主要成分為Cu2（OH）2CO3，難溶于水中含有少量二氧化硅（難溶于水、不與稀硫酸反應）等雜質。某同學現以孔雀石樣品為原料制取藍色硫酸銅晶體（CuSO4 5H2O），工藝流程如圖所示，請回答下列問題。
（1）操作Ⅰ的名稱為　 　 ，加過量稀硫酸目的是　 　 。
（2）固體b中肯定含有的一種物質是　 　 （填化學式）。
（3）蒸發溶液時用到的玻璃儀器的作用是　 　 。
（4）溶液c與黑色粉末發生反應的化學方程式是　 　 。
五．科普閱讀題（共1小題）
34．（2024 福建）閱讀下面科普短文。
大豆異黃酮（C15H10O4），淺黃色粉末，氣味微苦，略有澀味，是大豆生長中形成的一類次生代謝產物，是一種植物雌激素，可以影響到激素分泌、代謝生物學活性、蛋白質合成、生長因子活性，是天然的癌癥化學預防劑。
豆腐中含異黃酮27.74毫克，其干物質含異黃酮200毫克以上。點漿是制作豆腐的關鍵工序。點漿時常用到的凝固劑有鹽類凝固劑，如石膏（主要成分為硫酸鈣）或鹽鹵（如氯化鎂等）；酸類凝固劑，如葡萄糖酸―δ―內酯（化學式為C6H10O6，簡稱GdL）。
凝固劑種類對豆腐中異黃酮含量有影響。二者的關系如圖1所示。
凝固劑添加量對豆腐的品質也有影響。將大豆泡發后，與水按1：4的比例磨成豆漿，以MgCl2為例，研究結果如圖2所示。
豆腐中還含有豐富的蛋白質和鈣，不含膽固醇，容易消化吸收。但過量食用，會阻礙人體對鐵的吸收，而且容易出現腹脹、腹瀉等癥狀。
依據文章內容回答下列問題。
（1）大豆異黃酮的物理性質有 　 　 （寫出一條即可）。
（2）大豆異黃酮中碳元素的質量分數計算式為 　 　 。
（3）由圖1可知，用 　 　 凝固劑制作的豆腐異黃酮含量最高。
（4）判斷下列說法是否正確（填“對”或“錯”）。
①MgCl2添加的越多，豆腐的保水性越好。 　 　
②豆腐營養豐富，多吃對身體無害。 　 　
（5）由圖2可知，豆腐產率與MgCl2添加量的關系為：其他條件相同時，MgCl2添加量在0.35%～0.71%之間時，　 　 。
六．科學探究題（共1小題）
35．（2024 昌平區二模）趣味實驗“化學花園”是將各種不同的金屬鹽放入硅酸鈉（Na2SiO3）溶液中形成的各種顏色的樹枝狀沉淀（難溶硅酸鹽固體）。興趣小組同學對“化學花園”的生長條件進行探究。
Ⅰ.配制一定溶質的質量分數的硅酸鈉（Na2SiO3）溶液。
（1）硅酸鈉（Na2SiO3）中，硅元素的化合價為 　 　 。
（2）配制硅酸鈉（Na2SiO3）溶液的操作如圖所示。
正確的操作順序是 　 　 （填序號）。
Ⅱ.探究硅酸鈉溶液的濃度、金屬鹽種類對“化學花園”生長情況的影響。
【進行實驗】在25℃時，取金屬鹽固體于研缽中研磨成顆粒狀，取等量，加入潔凈干燥的試管中，鋪滿試管底部，沿著試管壁向其中加入10mL的硅酸鈉溶液，5min后測量“樹枝”的生長高度。
序號 金屬鹽 硅酸鈉溶液的濃度/% “樹枝”的生長高度/cm
① CaCl2 15 2.1
② CaCl2 20 6.8
③ CaCl2 25 3.0
④ FeSO4 15 0.8
⑤ FeSO4 20 3.2
⑥ FeSO4 25 2.1
⑦ CuSO4 15 0.5
⑧ CuSO4 20 2.8
⑨ CuSO4 25 2.5
⑩ FeCl3 15 3.0
FeCl3 20 7.0
FeCl3 25 4.7
【解釋與結論】
（3）探究金屬鹽種類對“化學花園”生長情況影響的實驗是 　 　 （填序號）。
A.①④⑦⑩
B.②⑥⑧
C.⑦⑧⑨
D.③⑥⑨
（4）⑩ 的目的是 　 　 。
（5）結合以上實驗，“化學花園”的最佳生長條件是 　 　 。
【反思與評價】
（6）在上述最佳條件下，同學們還想探究“塊狀”金屬鹽對“化學花園”生長情況的影響，補充實驗：在25℃時，將與上述實驗相同質量的塊狀FeCl3加入潔凈干燥的試管中，沿著試管壁向其中加入 　 　 。
北京市2024-2025學年九年級化學中考預測卷
參考答案與試題解析
一．選擇題（共25小題）
1．（2024 昆明）空氣成分中，通電時會發出不同顏色光的是（　　）
A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳
【考點】空氣的成分及各成分的體積分數．
【專題】空氣與水．
【答案】C
【分析】稀有氣體通電后，發出不同顏色的光。
【解答】解：稀有氣體通電后，發出不同顏色的光。
故選：C。
【點評】解答本題關鍵是熟悉空氣的組成及其性質和用途。
2．（2025春 周村區三模）化石燃料的運用使工業大規模發展。下列能源不屬于化石燃料的是（　　）
A．煤 B．石油 C．沼氣 D．天然氣
【考點】化石燃料及其綜合利用．
【專題】化學與能源．
【答案】C
【分析】A．根據煤的形成和分類，進行分析；
B．根據石油的形成和分類，進行分析；
C．根據沼氣的形成和來源，進行分析；
D．根據天然氣的形成和分類，進行分析。
【解答】解：A．煤是由古植物遺體經過長時間的地質作用形成的，屬于化石燃料，故A錯誤；
B．石油是由古生物遺體經過長時間的地質作用形成的，屬于化石燃料，故B錯誤；
C．沼氣主要由有機物質在厭氧條件下發酵產生，主要成分是甲烷，不是由古生物遺體形成的，不屬于化石燃料，故C正確；
D．天然氣主要由古生物遺體經過長時間的地質作用形成的，主要成分是甲烷，屬于化石燃料，故D錯誤；
故選：C。
【點評】本題主要考查化石燃料的種類。注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。了解不同能源的形成過程和分類對于能源的合理利用和環境保護具有重要意義。
3．（2024秋 紅古區三模）用“●”和“〇”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示純凈物的是（　　）
A． B．
C． D．
【考點】純凈物和混合物的判別．
【專題】物質的分類．
【答案】C
【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質組成。
【解答】解：A、含有三種分子，表示由三種物質組成的混合物，故A錯；
B、含有三種分子和一種原子，表示由四種物質組成的混合物，故B錯；
C、含有一種分子，表示由一種物質組成的純凈物，故C正確；
D、含有三種分子，表示由三種物質組成的混合物，故D錯。
故選：C。
【點評】在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成。
4．（2024秋 河池三模）加油站需要張貼的警示標識是（　　）
A． B．
C． D．
【考點】幾種常見的與化學有關的圖標．
【專題】公共標志型．
【答案】D
【分析】根據圖標所表示的含義來考慮，并結合加油站應注意的事項進行分析判斷。
【解答】解：可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發生爆炸，加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸汽，要防止引燃混合氣體發生爆炸。
A、該圖標是“腐蝕品”，加油站無需張貼該標志，故不符合題意；
B、該圖標是“國家節水標志”，加油站無需張貼該標志，故不符合題意；
C、該圖標是“有毒品”，加油站無需張貼該標志，故不符合題意；
D、該圖標是“禁止煙火”，加油站的空氣中含有大量的可燃性顆粒，需要嚴禁煙火，故符合題意。
故選：D。
【點評】本題難度不大，了解各個標簽所代表的含義、加油站應注意事項是解答本題的關鍵。
5．（2024 朝陽區一模）每種植物都有適宜自己生長的酸堿性環境。下表為四種作物適宜生長的pH范圍：
作物 馬鈴薯 茶樹 玉米 棉花
pH 4.8～5.5 5.0～5.5 6.0～7.0 7.0～8.0
某地土壤顯弱堿性，以上四種作物中，該土壤最適宜種植的是（　　）
A．馬鈴薯 B．茶樹 C．玉米 D．棉花
【考點】溶液的酸堿性與pH的關系．
【專題】常見的酸 酸的通性．
【答案】D
【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性。當溶液的pH大于7時，呈堿性。當溶液的pH小于7時，呈酸性。
【解答】解：A、馬鈴薯適合在顯酸性的土壤中生長，A錯誤；
B、茶樹適合在顯酸性的土壤中生長，B錯誤；
C、玉米適合在顯酸性的土壤中生長，C錯誤；
D、棉花適合在顯堿性的土壤中生長，D正確。
故選：D。
【點評】本題考查了溶液的酸堿性與pH的關系以及與農業生產的關系，完成此題，可以依據已有的知識進行。
6．（2024秋 孟村縣三模）銀杏葉、果是防治高血壓、心臟病重要的醫藥原料，銀杏葉提取物可以“捍衛心臟，保護大腦”。下列銀杏生長過程中所施肥料屬于復合肥的是（　　）
A．KNO3 B．CO（NH2）2 C．NH4Cl D．Ca3（PO4）2
【考點】常見化肥的種類和作用．
【專題】常見的鹽 化學肥料．
【答案】A
【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥。含有磷元素的肥料稱為磷肥。含有鉀元素的肥料稱為鉀肥。同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。
【解答】解：A、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥。故A正確；
B、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥。故B錯誤；
C、NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥。故C錯誤；
D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥。故D錯誤。
故選：A。
【點評】解答本題要掌握化肥分類方法方面的內容，只有這樣才能對各種化肥進行正確的分類。
7．（2023 哈爾濱）下列物質的用途錯誤的是（　　）
A．氧氣用于潛水
B．金剛石制玻璃刀頭
C．食鹽用于配制生理鹽水
D．發酵粉用于焙制糕點
【考點】常用鹽的用途；氧氣的用途；碳單質的物理性質及用途．
【專題】物質的性質與用途．
【答案】C
【分析】物質的性質決定物質的用途，根據常見物質的性質與用途，進行分析解答。
【解答】解：A、氧氣能供給呼吸，可用于潛水，故選項說法正確。
B、金剛石的硬度大，可用于制玻璃刀頭，故選項說法正確。
C、食鹽中含有雜質，不能用于配制生理鹽水，氯化鈉能用于配制生理鹽水，故選項說法錯誤。
D、發酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉本身受熱易分解，同時由于是碳酸氫鹽，遇到酸能反應生成二氧化碳氣體，可用于焙制糕點，故選項說法正確。
故選：C。
【點評】本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，了解常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵。
8．（2024春 吉州區月考）下列物質俗名錯誤的是（　　）
A．固體二氧化碳 干冰 B．氫氧化鈣 生石灰
C．氫氧化鈉 燒堿 D．乙醇 酒精
【考點】常見酸、堿的俗稱及化學式．
【專題】常見的堿 堿的通性．
【答案】B
【分析】根據常見化學物質的名稱、俗稱、化學式進行分析判斷即可。
【解答】解：A、固體二氧化碳的俗稱是干冰，該選項正確；
B、氫氧化鈣的俗稱是消石灰、熟石灰，該選項錯誤；
C、氫氧化鈉的俗稱是火堿、燒堿、苛性鈉，該選項正確；
D、乙醇的俗稱是酒精，該選項正確；
故選：B。
【點評】本題難度不大，熟練掌握常見化學物質的名稱、俗稱、化學式是正確解答此類題的關鍵。
9．（2024秋 長葛市三模）下列關于溶液的說法，正確的是（　　）
A．溶液一定是無色透明的
B．一種溶液中只能含有一種溶質
C．溶液一定是混合物
D．把糖水常溫放置一段時間后一定會析出固體
【考點】溶液的概念、組成及其特點．
【專題】溶液、濁液與溶解度．
【答案】C
【分析】A、根據溶液可以有顏色進行分析；
B、根據溶液中可以有多種溶質進行分析；
C、根據溶液的組成進行分析；
D、根據溶液的穩定性進行分析。
【解答】解：A、溶液可以有顏色，例如硫酸銅溶液是藍色，故A錯；
B、溶液中可以有多種溶質，故B錯；
C、溶液中含有溶質和溶劑，一定屬于混合物，故C正確；
D、溶液具有穩定性，把糖水常溫放置一段時間后，只要外界條件不變，溶液中不會析出固體，故D錯。
故選：C。
【點評】解答本題關鍵是熟悉溶液可以有顏色，溶液中可以有多種溶質，溶液的組成，溶液的穩定性。
10．（2024秋 青原區三模）2023年11月9日是我國第32個全國消防日，其主題是“預防為主，生命至上。”下列關于防火滅火知識不正確的是（　　）
A．碰倒燃著的酒精燈，用濕抹布蓋滅
B．油鍋起火，立刻用鍋蓋蓋滅
C．天然氣泄漏時，應立即打開排風扇
D．家用電器著火，迅速切斷電源
【考點】防范爆炸的措施；滅火的原理和方法．
【專題】化學與能源．
【答案】C
【分析】A、根據用濕抹布蓋滅，可以隔絕氧氣，進行分析。
B、根據隔絕氧氣，達到滅火的目的進行分析。
C、根據天然氣屬于可燃性氣體進行分析。
D、根據家用電器著火，迅速切斷電源進行分析。
【解答】解：A.燃著的酒精燈不慎被碰倒，立即用濕抹布蓋滅，可以隔絕氧氣，并降低溫度，達到滅火的目的，故A正確；
B.油鍋著火，應立即蓋上鍋蓋，使可燃物隔絕氧氣，達到滅火的目的，故B正確；
C.天然氣屬于可燃性氣體，打開排風扇，會引起火花，則遇明火可能發生爆炸，所以天然泄漏，立即關閉燃閥門，并開窗通風，故C錯誤；
D.家用電器著火，迅速切斷電源，防止觸電事故，故D正確。
故選：C。
【點評】本題主要考查防范爆炸的措施等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。
11．（2024 寶應縣一模）垃圾是一種“放錯地方的資源”。舊書投入的垃圾箱對應的標志是（　　）
A．可回收物 B．廚余垃圾 C．有害垃圾 D．其他垃圾
【考點】垃圾分類與回收利用．
【專題】物質的分類．
【答案】A
【分析】通常情況下，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾，包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，進行分析判斷。
【解答】解：舊書屬于可回收物，應該放到可回收物垃圾箱。
故選：A。
【點評】本題難度不大，了解生活垃圾的分類與常見垃圾的組成成分是正確解答本題的關鍵。
12．（2024 蕪湖一模）2024年3月全國兩會提出要加快發展新質生產力，新質生產力的底色是綠色低碳。下列說法與此理念不符的是（　　）
A．維持以“煤炭為主”的能源結構，保障能源供給穩定
B．用CO2人工合成淀粉，有利于實現碳中和
C．氫氣是一種高能環保新能源，應加快氫能的發展
D．科學、合理地加快海洋資源的開發和利用
【考點】二氧化碳對環境的影響．
【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．
【答案】A
【分析】根據綠色低碳的措施進行分析。
【解答】解：A．煤炭屬于化石燃料，維持以“煤炭為主”的能源結構，會造成環境污染，故A錯誤；
B．用二氧化碳人工合成淀粉，有利于實現碳中和，故B正確；
C．氫氣是一種高能環保新能源，應該加快氫能的發展，故C正確；
D．科學、合理地加快海洋資源的開發和利用，故D正確。
故選：A。
【點評】本題主要考查二氧化碳對環境的影響等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。
13．（2024 黎川縣）保護環境，人人有責，下列做法不利于環境保護的是（　　）
A.關閉重污染工廠 B.市政府沿江畔修建公園 C.生活污水集中處理 D.制藥車間的廢水直接排放到田地
A．A B．B C．C D．D
【考點】水資源的污染與防治．
【專題】空氣與水．
【答案】D
【分析】環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱；例如減少污染排放、保護自然資源等都是有利于環境保護的做法。
【解答】解：A.關閉重污染工廠可以減少污染物的排放，從而減輕對環境的污染，這是有利于環境保護的做法，故A不符合題意；
B.市政府沿江畔修建公園，這有助于美化環境、改善生態，同時也能為市民提供休閑娛樂的場所，是有利于環境保護的做法，故B不符合題意；
C.生活污水集中處理可以防止污水直接排放到自然環境中造成污染，是一種有效的環境保護措施，故C不符合題意；
D.制藥車間的廢水往往含有有害物質，如果直接排放到田地，會污染土壤、水源等，對環境造成嚴重破壞，這是不利于環境保護的做法，故D符合題意；
故選：D。
【點評】本題難度簡單，通過本題，我們可以進一步認識到環境保護的重要性，以及每個人在環境保護中應承擔的責任，在日常生活中，我們應該積極采取各種措施來保護環境，共同營造一個美好的生活環境。
14．（2024 鹽都區一模）根據下表信息可知碳﹣12、碳﹣14都屬于碳元素，判斷依據是（　　）
質子數 核外電子數 最外層電子數 電子層數
碳﹣12 6 6 4 2
碳﹣14 6 6 4 2
A．質子數相同 B．核外電子數相同
C．最外層電子數相同 D．電子層數相同
【考點】元素的概念．
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．
【答案】A
【分析】決定元素種類的是核內質子數。
【解答】解：決定元素種類的是核內質子數，碳﹣12、碳﹣14都屬于碳元素是因為核內質子數相同，故A正確。
故選：A。
【點評】解答本題關鍵是知道元素的定義。
15．（2024秋 藁城區三模）“科學思維”是化學學科的核心素養之一。下列解釋中不正確的是（　　）
A．將氣體壓縮到鋼瓶中——分子間有間隔，且氣體分子間的間隔大
B．液態氧和氧氣都能支持燃燒——同種物質的分子化學性質相同
C．緝毒犬能根據氣味發現毒品——分子在不斷運動
D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子受熱體積變大
【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題．
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．
【答案】D
【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，進行分析判斷即可。
【解答】解：A、分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，所以可將壓縮到鋼瓶中，故A正說法確；
B、液態氧和氧氣都能支持燃燒，是因為它們都是由氧分子構成的，同種分子性質相同，故B說法正確；
C、緝毒犬能根據氣味發現毒品，是因為構成毒品的分子是在不斷運動的，故C說法正確；
D、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為溫度升高，分子間的間隔增大，分子的體積并沒有改變，故D說法錯誤。
故選：D。
【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。
16．（2024 深圳）掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語表述正確的是（　　）
A．碳酸鈉的化學式：NaCO3
B．兩個氫原子：2H
C．+2價的鈣元素：Ca+2
D．一個氧分子：O
【考點】化學符號及其周圍數字的意義．
【專題】化學用語和質量守恒定律．
【答案】B
【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。
【解答】解：A、碳酸鈉中鈉元素的化合價為+1價，碳酸根的化合價為﹣2價，根據化合物中元素的正負化合價代數和為0，可得鈉離子與碳酸根離子的個數比為2：1，所以碳酸鈉的化學式為Na2CO3，故A錯誤；
B、元素符號前面的數字表示原子的個數，所以兩個氫原子表示為2H，故B正確；
C、元素的化合價是在元素符號的正上方先寫符號再寫數字，所以+2價的鈣元素表示為，故C錯誤；
D、一個氧分子是由兩個氧原子構成的，所以一個氧分子表示為O2，故D錯誤；
故選：B。
【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。
17．（2024 五華區一模）2021年10月16日神舟十三號載人飛船發射成功，開始中國迄今為止時間最長的載人飛行。太空艙里常用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出CO2轉化為O2，已知NiFe2O4中Ni為+2價，則Fe的化合價為（　　）
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
【考點】有關元素化合價的計算．
【專題】化學式的計算．
【答案】C
【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合NiFe2O4的化學式進行解答本題。
【解答】解：在化合物中正負化合價代數和為零，NiFe2O4中Ni元素為+2價，氧元素顯﹣2價，設鐵元素的化合價是x，則：（+2）+2x+（﹣2）×4＝0，則x＝+3價。
故選：C。
【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題。
18．（2024 本溪）下列操作不正確的是（　　）
A．加熱液體 B．稀釋濃硫酸
C．取固體粉末 D．檢查氣密性
【考點】濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；固體藥品的取用；給試管里的液體加熱；檢查裝置氣密性的方法．
【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．
【答案】B
【分析】A、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．
B、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。
C、根據向試管中裝粉末狀固體藥品的方法（“一斜、二送、三直立”）進行分析判斷。
D、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。
【解答】解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確．
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
C、取用粉末狀藥品，試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．
D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
故選：B。
【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
19．（2024秋 清苑區三模）如圖所示，圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體積與時間的關系圖。若甲試管中生成氣體N，下列說法不正確的是（　　）
A．a應接電源正極
B．氣體M能使帶火星的木條復燃
C．實驗前向水中加入少量硫酸可以增加水的導電性
D．0～3s內甲、乙試管內氣體的體積比和8s時的體積比不同，原因是氧氣比氫氣在水中溶解得多
【考點】電解水實驗．
【專題】空氣與水．
【答案】B
【分析】電解水時，正極產生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，負極產生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質量比是8：1。
【解答】解：A、水通電時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，體積比為2：1，結合圖2可知，氣體M的體積大約是氣體N的兩倍，若甲試管中生成氣體N，則N為氧氣，a應接電源正極，該選項正確。
B、氣體M體積較大，為氫氣，不能使帶火星的木條復燃，該選項不正確。
C、純水導電性很差，實驗時水中少量硫酸的目的是增強導電性，該選項正確。
D、0～3s內甲、乙試管內氣體的體積比和8s時的體積比不同，可能的原因是氧氣比氫氣在水中溶解得多，導致氧氣體積較小，該選項正確。
故選：B。
【點評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分。
20．（2024秋 黃浦區三模）有兩瓶無色無味的氣體，分別是氧氣和二氧化碳，通過下列操作無法將它們區分的是（　　）
A．加入澄清石灰水 B．加入少量的水
C．伸入燃著的木條 D．伸入帶火星的木條
【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法．
【專題】物質的鑒別題．
【答案】B
【分析】根據兩種氣體性質的不同，設計的方案能出現兩種明顯不同的實驗現象，才能達到一次鑒別出兩種氣體的目的，進行分析判斷。
【解答】解：A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能，可以鑒別，故選項錯誤。
B、二氧化碳能溶于水，能與水反應，但溶解量不大，氧氣不易溶于水，加入少量水均無明顯變化，不能鑒別，故選項正確。
C、把燃著的木條分別伸入兩瓶集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；現象明顯，可以鑒別，故選項錯誤。
D、氧氣能使帶火星的木條復燃，二氧化碳不能，可以鑒別，故選項錯誤。
故選：B。
【點評】本題難度不大，考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質的差別，根據實驗中是否出現明顯的不同現象判斷能否鑒別。
21．（2024 安徽一模）我國著名化學家張青蓮為相對原子質量測定作出了卓越貢獻。如圖是元素周期表的一部分。下列說法正確的是（　　）
A．兩種元素都屬于非金屬元素
B．兩種元素的本質區別是質子數不同
C．銻元素的相對原子質量是121.8g
D．銻原子的質量比銦原子的質量小
【考點】元素周期表信息示意圖．
【專題】元素位置、結構與性質．
【答案】B
【分析】根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷。
【解答】解：A、銻、銦兩種元素均帶“钅”字旁，均屬于金屬元素，故選項說法錯誤。
B、元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，兩種元素的本質區別是質子數不同，故選項說法正確。
C、根據銻元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為121.8，相對原子質量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。
D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，銻元素的相對原子質量是121.8，銦元素的相對原子質量是114.8，相對原子質量與原子的實際質量呈正比，故銻原子的質量比銦原子的質量大，故選項說法錯誤。
故選：B。
【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）是正確解答本題的關鍵。
22．（2025春 上海三模）考古學家通過碳﹣14測定法將某地的文明發展史推到距今8000多年前。碳﹣14的原子質子數為6、中子數為8，則該原子核外電子數為（　　）
A．6 B．8 C．14 D．20
【考點】原子的有關數量計算．
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．
【答案】A
【分析】在原子中，核內質子數＝核外電子數＝核電荷數，相對原子質量＝質子數+中子數。
【解答】解：在原子中質子數＝核外電子數，C﹣14原子的核電荷數為6，則核外電子數為6。
故選：A。
【點評】本題以新信息為載體來考查學生對教材知識的掌握，學生應學會對新信息的選擇使用；同時應熟記在原子中，核內質子數＝核外電子數＝核電荷數，相對原子質量＝質子數+中子數。
23．（2024 越秀區開學）25℃時，探究某固體物質的溶解性，實驗記錄如表。下列實驗結論正確的是（　　）
編號 ① ② ③ ④
水的質量/g 50 50 50 50
加入固體質量/g 5 10 15 20
現象 固體完全溶解 固體完全溶解 剩余少量固體 剩余較多固體
A．實驗①所得溶液是飽和溶液
B．實驗說明25℃時該物質的溶解度是20g
C．實驗③④所得溶液質量相同
D．實驗④所得溶液中含溶質20g
【考點】飽和溶液和不飽和溶液．
【專題】溶液、濁液與溶解度．
【答案】C
【分析】根據實驗記錄表可知，25℃時，50g水中加入10g某固體物質，固體完全溶解，加入15g某固體物質，剩余少量固體，進行分析判斷。
【解答】解：A、實驗記錄表可知，25℃時，50g水中加入10g某固體物質，固體完全溶解，則加入5g某固體物質時，形成的是不飽和溶液，故選項說法錯誤。
B、25℃時，50g水中加入10g某固體物質，固體完全溶解，加入15g某固體物質，剩余少量固體，則25℃時50g水中最多能溶解某固體的質量大于10g，小于15g，則實驗說明25℃時該物質的溶解度大于20g，小于30g，故選項說法錯誤。
C、③④均為該溫度下的飽和溶液，溶劑的質量相等，則實驗③④所得溶液質量相同，故選項說法正確。
D、由B選項的解析，實驗④所得溶液中含溶質的質量小于20g，故選項說法錯誤。
故選：C。
【點評】本題難度不大，明確25℃時50g水中最多能溶解某固體的質量大于10g、小于15g是正確解答本題的關鍵。
依據實驗和數據回答24﹣24題。
不同溫度時，向下列4只盛有100g水的燒杯中，加入不同質量的KNO3固體，充分溶解。
KNO3在不同溫度時的溶解度
溫度/℃ 20 60 80
溶解度/g 31.6 106 167
24．（2024 西城區一模）所得溶液中，屬于不飽和溶液的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【考點】飽和溶液和不飽和溶液．
【專題】溶液、濁液與溶解度．
【答案】A
【分析】根據20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g，60℃時硝酸鉀的溶解度為106g，80℃時硝酸鉀的溶解度為167g，進行分析判斷。
【解答】解：20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g，則20℃時，100g水中最多能硝酸鉀的質量為31.6g，則①是不飽和溶液，②是飽和溶液。
60℃時硝酸鉀的溶解度為106g，此時硝酸鉀固體恰好全部溶解，則③是恰好飽和的溶液。
80℃時硝酸鉀的溶解度為167g，④中有硝酸鉀不能繼續溶解，④是飽和溶液。
故選：A。
【點評】本題難度不大，理解溶解度的含義、飽和溶液和不飽和溶液的特征等是正確解答本題的關鍵。
25．（2024 東莞市一模）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法一定正確的是（　　）
A．t3℃時，等質量的甲、乙、丙的溶液降溫到t1℃時，析出晶體最多的是甲的溶液
B．t2℃時，將25g乙加入到50g水中，再降溫到t1℃，所得溶液的溶質質量分數約為33.3%
C．t1℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液中溶質質量分數由大到小的順序為乙＞甲＞丙
D．t1℃時，甲、乙、丙的飽和溶液中，所含溶質的質量大小關系為乙＞甲＝丙
【考點】固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系；晶體和結晶的概念與現象．
【專題】溶液、濁液與溶解度．
【答案】C
【分析】根據固體的溶解度曲線，可以查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性；可以比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小；可以判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法。
【解答】解：A、t3℃時，等質量的甲、乙、丙的溶液降溫到t1℃時，溶液的狀態不能確定，所以析出晶體的質量也不能確定，故A錯誤；
B、t2℃時，乙物質的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g乙物質，所以該溫度下，將25g乙加入到50g水中，最多溶解25g乙物質，剛好得到飽和溶液，溶質質量分數為，再降溫到t1℃，溶解度降低，析出晶體，所得溶液的溶質質量分數將小于33.3%，故B錯誤；
C、甲、乙物質的溶解度隨溫度升高而增大，丙溶解度隨溫度升高而減小，t1℃時溶解度關系為乙＞甲＝丙，將t1℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至t3℃，甲、乙的溶解度增大，溶液變為不飽和溶液，溶液組成不變，溶液中溶質的質量分數不變；丙物質升高溫度后，析出晶體，得到的是飽和溶液，溶質質量分數減少，所以將t1℃時甲、乙、丙三種物質飽和溶液的溫度升高到t3℃時，所得溶液溶質質量分數由大到小的順序為乙＞甲＞丙，故C正確；
D、溶液的質量不能確定，所以t1℃時，甲、乙、丙的飽和溶液中，所含溶質的質量不能確定，故D錯誤。
故選：C。
【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養分析問題、解決問題的能力。
二．填空題（共1小題）
26．（2024 邯鄲二模）2023年9月，第19屆亞運會在杭州奧體中心體育場隆重舉行，請回答下列問題。
（1）亞運會各場館的電力供應均為“綠電”，“綠電”的主要來源為新能源，下列可作為“綠電”來源的是　AB　 。
A．太陽能
B．風能
C．煤炭
（2）亞運會火炬“薪火”金屬部分采用了鋁合金旋壓成型工藝，鋁合金屬于　金屬材料　 （選填“金屬材料”、“合成材料”或“復合材料”）。
（3）亞運會棒（壘）球體育中心“云之翼”罩棚表面覆蓋了帶二氧化鈦涂層的PTFE膜，讓罩棚擁有自凈能力。二氧化鈦TiO2）中鈦元素的化合價為　+4　 。圖乙是鈦的原子結構示意圖，則x＝　10　 。
（4）亞運會官方指定用車為新能源汽車，為服務亞運會，杭州啟用首座氫能利用站，氫能源汽車實現“零排放”的原因是　氫氣燃燒的產物只有水，不產生有害氣體和污染物　 。
【考點】金屬材料及其應用；原子結構示意圖；有關元素化合價的計算；資源綜合利用和新能源開發；氫氣的用途和氫能的優缺點．
【專題】化學式的計算；化學與能源；物質的微觀構成與物質的宏觀組成；金屬與金屬材料．
【答案】（1）AB；
（2）金屬材料；
（3）+4；10；
（4）氫氣燃燒的產物只有水，不產生有害氣體和污染物。
【分析】（1）根據“綠電”的意義來分析；
（2）根據材料的分類來分析；
（3）根據化合物中元素的化合價計算方法、原子結構來分析；
（4）根據氫氣燃燒的產物來分析。
【解答】解：（1）“綠電”一般指利用可再生能源（新能源）發電，太陽能、風能屬于新能源，在使用過程中對環境友好，無污染或污染極小；而煤炭是傳統化石能源，燃燒會產生大量污染物，如二氧化硫、氮氧化物等，不屬于“綠電”來源。
（2）金屬材料包括純金屬以及它們的合金。鋁合金是鋁與其他金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質，屬于合金，所以是金屬材料。
（3）在化合物中，氧元素通常顯 2價，設二氧化鈦（TiO2）中鈦元素的化合價為y，根據化合物中各元素正負化合價代數和為零，則y+（﹣2）×2＝0，解得y＝+4；在原子中，質子數等于核外電子數。鈦原子質子數為22，則核外電子數也為22，根據圖乙，有2+8+x+2＝22，解得x＝10。
（4）氫能源汽車是以氫氣為燃料，其燃燒產物只有水，不會像傳統燃油汽車那樣排放一氧化碳、氮氧化物等污染物，所以能實現“零排放”。
故答案為：（1）AB；
（2）金屬材料；
（3）+4；10；
（4）氫氣燃燒的產物只有水，不產生有害氣體和污染物。
【點評】本題難度不大，掌握材料的分類、元素化合價的計算方法、原子結構等是解題的關鍵。
三．實驗題（共6小題）
27．（2024秋 海淀區三模）實驗室用KMnO4制取O2并驗證O2的化學性質。
（1）實驗1中，反應的化學方程式為 　2KMnO4K2MnO4+MnO4+O2↑　 ；O2可用排水法收集的原因是 　氧氣不易溶于水且不與水反應　 。
（2）實驗2中，觀察到木炭在空氣中燃燒、發出微弱的紅光，在O2中劇烈燃燒、發出白光，該現象說明O2具有的性質是 　助燃性　 。
（3）木炭在O2中充分燃燒，反應的化學方程式為 　C+O2CO2　 。
【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；木炭在氧氣中燃燒及其實驗．
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．
【答案】（1）2KMnO4K2MnO4+MnO4+O2↑；氧氣不易溶于水且不與水反應；
（2）助燃性；
（3）C+O2CO2。
【分析】（1）根據用高錳酸鉀制取氧氣的原理，以及氧氣的性質來分析；
（2）根據木炭在空氣中和O2中燃燒的不同現象來分析；
（3）根據木炭在O2中充分燃燒生成二氧化碳來分析。
【解答】解：（1）實驗1中，發生的反應是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO4+O2↑；O2可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應。
（2）實驗2中，觀察到木炭在空氣中燃燒、發出微弱的紅光，在O2中劇烈燃燒、發出白光，該現象說明O2具有的性質是助燃性。
（3）木炭在O2中充分燃燒生成二氧化碳，反應的化學方程式為：C+O2CO2。
故答案為：
（1）2KMnO4K2MnO4+MnO4+O2↑；氧氣不易溶于水且不與水反應；
（2）助燃性；
（3）C+O2CO2。
【點評】本題主要考查了實驗室氣體的制取和收集，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發生裝置、收集裝置的原理及注意事項等知識是解答本題的關鍵。
28．（2025春 順義區月考）實驗小組同學配制100g質量分數為15.0%的氯化鈉溶液。
（1）需要稱量氯化鈉的質量為 　15　 g。
（2）實驗操作順序為A、B、　E、C、D　 。
【考點】固體配制一定質量分數溶液．
【專題】溶液、濁液與溶解度．
【答案】（1）15；
（2）E、C、D。
【分析】（1）利用溶質質量＝溶液質量×溶質的質量分數，進行分析解答。
（2）根據配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟，進行分析解答。
【解答】解：（1）溶質質量＝溶液質量×溶質的質量分數，配制100.0g質量分數為15.0%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量＝100.0g×15.0%＝15g。
（2）用固體配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的操作步驟為：計算（計算所需的氯化鈉和水的質量）、稱量（用托盤天平稱取氯化鈉）、量取（量取水）、溶解、裝瓶，故操作順序為：A、B、E、C、D。
故答案為：
（1）15；
（2）E、C、D。
【點評】本題難度不大，明確配制一定溶質質量分數的溶液實驗步驟（計算、稱量、量取、溶解）、注意事項等是正確解答本題的關鍵。
29．（2024 南樂縣）如圖所示，將稀鹽酸注入盛有鎂條的試管中。請回答：
（1）請寫出隨著反應的進行可觀察到的現象 　U型管左側液面下降　 。
（2）請寫出試管中發生的反應的化學方程式 　Mg+2HCl＝MgCl2+H2↑　 。
【考點】金屬與酸的反應原理；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
【專題】金屬與金屬材料．
【答案】（1）U型管左側液面下降；
（2）Mg+2HCl＝MgCl2+H2↑。
【分析】（1）根據化學反應中的能量變化以及裝置內的壓強變化來分析；
（2）根據化學反應的原理來分析。
【解答】解：（1）鎂與稀鹽酸反應會放出熱量，裝置內的溫度升高，壓強增大，會觀察到U型管左側液面下降；
（2）鎂與稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，化學方程式為Mg+2HCl＝MgCl2+H2↑。
故答案為：（1）U型管左側液面下降；
（2）Mg+2HCl＝MgCl2+H2↑。
【點評】本題難度不大，掌握化學反應的原理、裝置內的壓強變化是解題的關鍵。
30．（2024秋 東城區三模）為驗證CO2的性質，進行如下實驗。
（1）如圖A，觀察到蠟燭熄滅，由此得出CO2的性質是 　不能燃燒，不能支持燃燒　 。
（2）如圖B，能驗證CO2與水反應的現象是 　①濕潤的紫色石蕊小花變紅，②干燥的紫色石蕊小花不變紅　 ，化學方程式為 　CO2+H2O＝H2CO3　 。
【考點】二氧化碳與水的反應及實驗；二氧化碳不燃燒，不支持燃燒的性質．
【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．
【答案】（1）不能燃燒，不能支持燃燒；
（2）①濕潤的紫色石蕊小花變紅，②干燥的紫色石蕊小花不變紅；CO2+H2O＝H2CO3。
【分析】（1）根據蠟燭熄滅，進行分析解答。
（2）根據干燥的紫色石蕊小花不變色，濕潤的紫色石蕊小花變紅色，進行分析解答。
【解答】解：（1）觀察到蠟燭熄滅，由此得出CO2的性質是不能燃燒，不能支持燃燒。
（2）干燥的紫色石蕊小花不變色，說明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色；濕潤的紫色石蕊小花通二氧化碳前不變色，說明水不能使紫色石蕊變紅色；通二氧化碳后變紅色，是因為二氧化碳與水反應生成碳酸，說明二氧化碳能與水反應，兩者反應生成碳酸，該反應的化學方程式為CO2+H2O＝H2CO3。
故答案為：
（1）不能燃燒，不能支持燃燒；
（2）①濕潤的紫色石蕊小花變紅，②干燥的紫色石蕊小花不變紅；CO2+H2O＝H2CO3。
【點評】本題難度不大，了解二氧化碳的化學性質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。
31．（2024 方城縣一模）某同學為探究燃燒條件設計如圖所示實驗。通入空氣前，甲、乙裝置中白磷均不燃燒；向甲中通入空氣，使甲、乙中白磷均在水面之上，觀察到甲、乙裝置中白磷均燃燒。
（1）對比通入空氣前后甲中白磷的現象，說明燃燒的條件之一是什么？
（2）熱水在乙裝置中的作用主要是什么？
【考點】燃燒與燃燒的條件．
【專題】化學與能源．
【答案】（1）燃燒需要可燃物接觸氧氣或燃燒需要可燃物接觸空氣；
（2）提供熱量。
【分析】物質燃燒的條件是：可燃物，與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，三者必須同時具備，缺一不可；據以上分析解答。
【解答】解：（1）通入空氣前甲中溫度達到白磷著火點，但白磷未與氧氣（或空氣）接觸，不燃燒，通入空氣后，甲中裝置內的氣壓增大，熱水流動到乙瓶中，液面下降，白磷與氧氣（或空氣）接觸，且溫度達到白磷著火點，白磷燃燒，對比可知，變量是氧氣（或空氣），說明燃燒的條件之一是可燃物接觸氧氣（或空氣）；
（2）空氣通入甲裝置，甲中熱水進入到乙裝置，其中的白磷與氧氣（或空氣）接觸，從甲進入的熱水提供熱量，使白磷溫度達到著火點，白磷燃燒；熱水在乙裝置中的作用主要是提供熱量使白磷溫度達到著火點。
故答案為：
（1）燃燒需要可燃物接觸氧氣或燃燒需要可燃物接觸空氣；
（2）提供熱量。
【點評】掌握物質燃燒的條件等相關知識即可解答。
32．（2024 雁塔區二模）為驗證“酸的化學性質”，某同學進行如圖所示的實驗，請回答：
（1）要全面驗證酸的化學性質，F試管中化學反應的基本類型為 　置換　 反應。
（2）試管B中的現象 　紅棕色物質逐漸溶解，溶液變為黃色　 。
（3）檢驗試管C反應后溶液中稀鹽酸是否剩余，下列試劑可選用的是 　B　 （填字母）。
A.紫色石蕊溶液
B.硝酸銀溶液
C.氧化銅
（4）反應后將D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產生，后產生白色沉淀。由此推斷傾倒前D試管中的溶質是 　Na2CO3、NaCl　 （填化學式）。
【考點】酸的化學性質．
【專題】常見的酸 酸的通性．
【答案】（1）置換；
（2）紅棕色物質逐漸溶解，溶液變為黃色；
（3）B；
（4）Na2CO3、NaCl。
【分析】根據酸的化學性質（能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應），進行分析判斷。
【解答】解：（1）酸能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應，要全面驗證酸的化學性質，F試管中的物質為金屬，化學反應的基本類型為置換反應；
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵（Fe2O3），將生銹的鐵釘放入含有稀鹽酸的濾液中，先是表面的鐵銹的主要成分氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵與水，反應現象為：紅棕色物質逐漸溶解，溶液變為黃色；
（3）試管C反應為硝酸銀與鹽酸反應生成氯化銀和硝酸，驗證后溶液中稀鹽酸是否剩余，證明含有氯離子；
A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，若變紅色，說明含有酸，不可以檢驗稀鹽酸是否有剩余，故選項錯誤。
B、硝酸銀溶液能與稀鹽酸反應生成氯化銀沉淀和硝酸，但與硝酸溶液不反應，能檢驗稀鹽酸是否有剩余，故選項正確。
C、氧化銅能與酸反應生成銅鹽和水，不可以檢驗稀鹽酸是否有剩余，故選項錯誤。
（4）反應后將D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產生，是因為稀鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，后產生白色沉淀，是因為氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，說明E試管中有氯化鈣，由于E中還有稀鹽酸，稀鹽酸能與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，碳酸鈉能與氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀，則傾倒前D試管中的溶質是碳酸鈉和氯化鈉，化學式為Na2CO3、NaCl。
故答案為：（1）置換；
（2）紅棕色物質逐漸溶解，溶液變為黃色；
（3）B；
（4）Na2CO3、NaCl。
【點評】本題難度不大，掌握酸的化學性質（能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。
四．工藝流程題（共1小題）
33．（2024 宜春一模）北京故宮博物院館藏的《千里江山圖》是北宋王希孟創作的絹本設色畫，其顏料選用各色天然礦石，其中一種是孔雀石。孔雀石[主要成分為Cu2（OH）2CO3，難溶于水中含有少量二氧化硅（難溶于水、不與稀硫酸反應）等雜質。某同學現以孔雀石樣品為原料制取藍色硫酸銅晶體（CuSO4 5H2O），工藝流程如圖所示，請回答下列問題。
（1）操作Ⅰ的名稱為　過濾　 ，加過量稀硫酸目的是　使Cu2（OH）2CO3充分反應　 。
（2）固體b中肯定含有的一種物質是　SiO2　 （填化學式）。
（3）蒸發溶液時用到的玻璃儀器的作用是　攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺　 。
（4）溶液c與黑色粉末發生反應的化學方程式是　CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O　 。
【考點】物質的相互轉化和制備．
【專題】物質的制備．
【答案】（1）過濾；使Cu2（OH）2CO3充分反應；
（2）SiO2；
（3）攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；
（4）CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O。
【分析】（1）根據操作Ⅰ是將固體和液體分離，名稱為過濾；加過量稀硫酸，能保證孔雀石中的Cu2（OH）2CO3充分與稀硫酸反應，提高原料的利用率，使最終能制得更多的硫酸銅來分析；
（2）根據孔雀石、二氧化硅的性質來分析；
（3）根據過濾、蒸發操作的原理及所需的儀器來分析；
（4）根據孔雀石與硫酸反應的原理、氧化銅與硫酸反應的原理來分析。
【解答】解：（1）操作Ⅰ是將固體和液體分離，名稱為過濾；加過量稀硫酸，能保證孔雀石中的Cu2（OH）2CO3充分與稀硫酸反應，提高原料的利用率，使最終能制得更多的硫酸銅；故答案為：過濾；使Cu2（OH）2CO3充分反應；
（2）孔雀石主要成分是Cu2（OH）2CO3，含少量二氧化硅雜質，Cu2（OH）2CO3與稀硫酸反應，而二氧化硅難溶于水、不與稀硫酸反應，所以固體b中肯定含有的一種物質是SiO2；故答案為：SiO2；
（3）蒸發溶液時用到的玻璃儀器是玻璃棒，其作用是攪拌，使溶液受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；故答案為：攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；
（4）溶液c是硫酸銅溶液（含過量稀硫酸），與黑色粉末反應，黑色粉末為氧化銅，可將H2SO4轉化為所需要的CuSO4，氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水，化學方程式為CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O；故答案為：CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O。
【點評】本題主要考查物質的轉化和制備，解答時要根據所學知識，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。
五．科普閱讀題（共1小題）
34．（2024 福建）閱讀下面科普短文。
大豆異黃酮（C15H10O4），淺黃色粉末，氣味微苦，略有澀味，是大豆生長中形成的一類次生代謝產物，是一種植物雌激素，可以影響到激素分泌、代謝生物學活性、蛋白質合成、生長因子活性，是天然的癌癥化學預防劑。
豆腐中含異黃酮27.74毫克，其干物質含異黃酮200毫克以上。點漿是制作豆腐的關鍵工序。點漿時常用到的凝固劑有鹽類凝固劑，如石膏（主要成分為硫酸鈣）或鹽鹵（如氯化鎂等）；酸類凝固劑，如葡萄糖酸―δ―內酯（化學式為C6H10O6，簡稱GdL）。
凝固劑種類對豆腐中異黃酮含量有影響。二者的關系如圖1所示。
凝固劑添加量對豆腐的品質也有影響。將大豆泡發后，與水按1：4的比例磨成豆漿，以MgCl2為例，研究結果如圖2所示。
豆腐中還含有豐富的蛋白質和鈣，不含膽固醇，容易消化吸收。但過量食用，會阻礙人體對鐵的吸收，而且容易出現腹脹、腹瀉等癥狀。
依據文章內容回答下列問題。
（1）大豆異黃酮的物理性質有 　淡黃色粉末或氣味微苦或略有澀味（合理即可）　 （寫出一條即可）。
（2）大豆異黃酮中碳元素的質量分數計算式為 　　 。
（3）由圖1可知，用 　GdL（或葡萄糖酸―δ―內酯）　 凝固劑制作的豆腐異黃酮含量最高。
（4）判斷下列說法是否正確（填“對”或“錯”）。
①MgCl2添加的越多，豆腐的保水性越好。 　錯　
②豆腐營養豐富，多吃對身體無害。 　錯　
（5）由圖2可知，豆腐產率與MgCl2添加量的關系為：其他條件相同時，MgCl2添加量在0.35%～0.71%之間時，　隨著MgCl2添加量的增加，豆腐產率先增大后減小，0.55時最大（合理即可）　 。
【考點】蛋白質；元素的質量分數計算；化學性質與物理性質的差別及應用．
【專題】化學與生活．
【答案】（1）淡黃色粉末或氣味微苦或略有澀味（合理即可）；
（2）；
（3）GdL（或葡萄糖酸―δ―內酯）；
（4）①錯；
②錯；
（5）隨著MgCl2添加量的增加，豆腐產率先增大后減小，0.55時最大（合理即可）。
【分析】（1）不需要發生化學變化就能表現出來的性質屬于物質的物理性質；
（2）根據化合物中元素質量分數的計算方法來分析；
（3）根據圖示信息來分析；
（4）根據題干信息以及所學知識來分析；
（5）根據圖示信息來分析。
【解答】解：（1）豆異黃酮是淺黃色粉末，氣味微苦，略有澀味，這些性質不需要發生化學變化就能表現出來，屬于其物理性質；故答案為：淡黃色粉末或氣味微苦或略有澀味（合理即可）；
（2）大豆異黃酮中碳元素的質量分數計算式為；故答案為：；
（3）由圖1可知，用GdL（或葡萄糖酸―δ―內酯）凝固劑制作的豆腐異黃酮含量最高；故答案為：GdL（或葡萄糖酸―δ―內酯）；
（4）①由圖示信息可知，并不是MgCl2添加的越多，豆腐的保水性越好；故答案為：錯；
②豆腐中含有豐富的蛋白質和鈣，不含膽固醇，容易消化吸收。但過量食用，會阻礙人體對鐵的吸收，而且容易出現腹脹、腹瀉等癥狀；故答案為：錯；
（5）由圖2可知，豆腐產率與MgCl2添加量的關系為：其他條件相同時，MgCl2添加量在0.35%～0.71%之間時，隨著MgCl2添加量的增加，豆腐產率先增大后減小，0.55時最大；故答案為：隨著MgCl2添加量的增加，豆腐產率先增大后減小，0.55時最大（合理即可）。
【點評】本題是一個信息題，解題時根據題干信息、所學基礎化學知識來分析解答即可。
六．科學探究題（共1小題）
35．（2024 昌平區二模）趣味實驗“化學花園”是將各種不同的金屬鹽放入硅酸鈉（Na2SiO3）溶液中形成的各種顏色的樹枝狀沉淀（難溶硅酸鹽固體）。興趣小組同學對“化學花園”的生長條件進行探究。
Ⅰ.配制一定溶質的質量分數的硅酸鈉（Na2SiO3）溶液。
（1）硅酸鈉（Na2SiO3）中，硅元素的化合價為 　+4　 。
（2）配制硅酸鈉（Na2SiO3）溶液的操作如圖所示。
正確的操作順序是 　BADEC　 （填序號）。
Ⅱ.探究硅酸鈉溶液的濃度、金屬鹽種類對“化學花園”生長情況的影響。
【進行實驗】在25℃時，取金屬鹽固體于研缽中研磨成顆粒狀，取等量，加入潔凈干燥的試管中，鋪滿試管底部，沿著試管壁向其中加入10mL的硅酸鈉溶液，5min后測量“樹枝”的生長高度。
序號 金屬鹽 硅酸鈉溶液的濃度/% “樹枝”的生長高度/cm
① CaCl2 15 2.1
② CaCl2 20 6.8
③ CaCl2 25 3.0
④ FeSO4 15 0.8
⑤ FeSO4 20 3.2
⑥ FeSO4 25 2.1
⑦ CuSO4 15 0.5
⑧ CuSO4 20 2.8
⑨ CuSO4 25 2.5
⑩ FeCl3 15 3.0
FeCl3 20 7.0
FeCl3 25 4.7
【解釋與結論】
（3）探究金屬鹽種類對“化學花園”生長情況影響的實驗是 　AD　 （填序號）。
A.①④⑦⑩
B.②⑥⑧
C.⑦⑧⑨
D.③⑥⑨
（4）⑩ 的目的是 　探究將等質量FeCl3金屬鹽，加入10mL硅酸鈉溶液，在其他條件相同時，硅酸鈉濃度對“化學花園”生長情況的影響　 。
（5）結合以上實驗，“化學花園”的最佳生長條件是 　金屬鹽為FeCl3、硅酸鈉溶液濃度為20%　 。
【反思與評價】
（6）在上述最佳條件下，同學們還想探究“塊狀”金屬鹽對“化學花園”生長情況的影響，補充實驗：在25℃時，將與上述實驗相同質量的塊狀FeCl3加入潔凈干燥的試管中，沿著試管壁向其中加入 　10mL20%硅酸鈉溶液，5min后測量“樹枝”的生長高度　 。
【考點】實驗探究物質變化的條件和影響物質變化的因素；有關元素化合價的計算．
【專題】科學探究．
【答案】（1）+4。
（2）BADEC。
（3）AD。
（4）探究將等質量FeCl3金屬鹽，加入10mL硅酸鈉溶液，在其他條件相同時，硅酸鈉濃度對“化學花園”生長情況的影響。
（5）金屬鹽為FeCl3、硅酸鈉溶液濃度為20%。
（6）10mL20%硅酸鈉溶液，5min后測量“樹枝”的生長高度。
【分析】化合物中元素化合價代數和為零。
一般情況下，配制溶液步驟是計算、稱量或量取、溶解。
對比試驗要確定好常量和變量。
根據提供信息可以進行相關方面的判斷。
【解答】解：（1）硅酸鈉（Na2SiO3）中，鈉元素化合價是+1，氧元素化合價是﹣2，根據化合物中元素化合價代數和為零可知，硅元素的化合價為+4。
（2）配制硅酸鈉（Na2SiO3）溶液的操作如圖所示。正確的操作順序是BADEC。
（3）探究金屬鹽種類對“化學花園”生長情況影響的實驗是①④⑦⑩（金屬鹽種類不同，硅酸鈉溶液的濃度相同）、③⑥⑨ （金屬鹽種類不同，硅酸鈉溶液的濃度相同）。
（4）⑩ 的目的是探究將等質量FeCl3金屬鹽，加入10mL硅酸鈉溶液，在其他條件相同時，硅酸鈉濃度對“化學花園”生長情況的影響。
（5）結合以上實驗，“化學花園”的最佳生長條件是金屬鹽為FeCl3、硅酸鈉溶液濃度為20%，是因為該條件下“樹枝”的生長高度最大。
（6）在上述最佳條件下，同學們還想探究“塊狀”金屬鹽對“化學花園”生長情況的影響，補充實驗：在25℃時，將與上述實驗相同質量的塊狀FeCl3加入潔凈干燥的試管中，沿著試管壁向其中加入10mL20%硅酸鈉溶液，5min后測量“樹枝”的生長高度。
故答案為：（1）+4。
（2）BADEC。
（3）AD。
（4）探究將等質量FeCl3金屬鹽，加入10mL硅酸鈉溶液，在其他條件相同時，硅酸鈉濃度對“化學花園”生長情況的影響。
（5）金屬鹽為FeCl3、硅酸鈉溶液濃度為20%。
（6）10mL20%硅酸鈉溶液，5min后測量“樹枝”的生長高度。
【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑