資源簡介

2024-2025學年第二學期期末學業水平質量監測試題（卷)
六年級科學
(本試題共4頁，總分50分，答題時間40分鐘)
e甲年原象原●原0中■■0■■■■■■果
姓名
學校
班級
考場」
座位號
貼條形碼區
準考證號
此欄禁止考生填涂
缺考標記口
缺考考生由監考員貼條形碼，并用2B鉛筆填涂左邊的缺考標記。
題號
三
四
五
六
總
得分
一、判斷題(4分)
1.自然界的生態系統中，如果一個環節受到破壞，那么整個生態系統就會失去平衡。
2.運動的物體具有的能量，不運動的物體不具有能量。
(
3.執行嚴格的垃圾分類制度、垃圾減量、發展垃圾發電技術等做法，可以有效治理垃圾，保護
資源。
4.空氣是呼吸的基礎，它與水、陽光一樣，是人類生存的一個重要物質條件。
二、選擇題(7分)
5.自然界有許多可以被人類利用的物質和能量，如陽光、水、空氣、土壤、動植物、礦曠物等，·
被稱為
A.自然資源
B.可再生資源
C,生物資源
6.詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中包含的能量轉換是
A.動能轉換為勢能
B.勢能轉換為動能
C,化學能轉換為動能
7.建造立體菜園能使
得到重復利用，從而節約自然資源。
A.土地資源
B.礦產資源
C.水資源
8.每年的9月22日是“世界無車日”，從環境保護的角度來看，“無車日”活動的推廣有利
么
A.空氣污染
B.石油污染
C.白色污染
9.我們制作的生態瓶就是一個生態系統，它們都是由
組成的。
A.動物和植物
B.陽光、空氣和水
C.生產者、分解者和消費者
10.污水需要經過
處理才能排放到自然水域。
A.消毒→沉淀→過濾B.沉淀→過濾→消毒C.過濾→消毒→沉淀
11.下列有關科學家的研究程序說法錯誤的是
A.假設必須經過科學研究的驗證
B.科學問題要通過搜集證據尋找答案
C.科學家需要根據自己的經驗判斷假設是否正確
三、連線題(5分)
.2.按是否可再生，將下面的自然資源分類。
煤、石油、天然氣
可再生資源
礦產資源
地熱資源
不可再生資源
生物質能資源
核能資源
四、科學探究(16分)
(一)探究影響電磁鐵磁力大小的因素(11分)
六年級1班的同學要探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關，設計了甲、乙、丙三個實驗裝置
(如圖，鐵釘粗細相同)，分別用它們接近大頭針，請根據示意圖和實驗數據回答下列各題。
實驗裝置圖
丙
實驗組別
研究因素
吸引大頭針的數量（個）
第一次
第二次
第三次
1小組
電池節數
1節
5
2節
15
16
14
2小組
線圈匝數
10圖
1
8
6
20圖
11
12
10
}.電磁鐵是由線圈和
組成的裝置。
A.鐵芯
B.開關
C.指南針
,下面三種材料中適合制作電磁鐵線圈的是
A.細鐵絲
B.帶絕緣皮的細銅絲
C.細棉線
,第一小組所做的實驗，選擇的是實驗裝置
和
進行對比，該小組需要通過觀
的多少來判斷電磁鐵磁力的大小。

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