資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
保密★啟用前
浙江省初中教育集團(tuán)2024學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)調(diào)研
七年級科學(xué)試題卷
考試范圍：七年級下全冊；考試時(shí)間：120分鐘；命題人：xxx
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
注意事項(xiàng)：
1、試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間為90分鐘。
2、所有不策都必須答在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。
3、考試結(jié)束后，只需上交答題卷。
祝同學(xué)們?nèi)〉贸晒?
第I卷（選擇題）
一、單選題（每小題3分，共45分）
1．綠豆芽是常見的食材，制作方法據(jù)《易牙遺意》記載：將綠豆冷水浸兩宿……以水灑濕，鋪紙一層，置豆于紙上，以盆蓋之。一日兩次灑水，候芽長。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．綠豆種子萌發(fā)過程中，胚根首先突破種皮
B．綠豆植株通過根吸收土壤中的水和有機(jī)物
C．綠豆種子由胚和種皮組成，胚是新植物的幼體
D．“以水灑濕”提示綠豆種子萌發(fā)需要適量水分
2．甲、乙、丙、丁四幅圖所示情境及其描述，能夠說明分子間有引力的是（ ）
A．甲圖中，抽掉玻璃板，瓶內(nèi)氣體顏色最后變得均勻
B．乙圖中，兩個(gè)鉛柱洗凈緊壓后結(jié)合在一起很難分開
C．丙圖中，百花盛開，四溢的花香引來了長喙天蛾
D．丁圖中，水和硫酸銅溶液，靜置十天后分界面就逐漸變得模糊不清了
3．把0℃的水和的一塊冰混合后，放在一個(gè)與外界隔熱的容器里，那么過一段時(shí)間后，下列正確的說法是（　　）
A．部分冰融化，冰的質(zhì)量減少 B．部分水凝固，水的質(zhì)量減少
C．以上兩種情況都有可能發(fā)生 D．冰和水的質(zhì)量均保持不變
4．如圖所示，甲模型表示失去一個(gè)電子的鈉離子和得到一個(gè)電子的氯離子的組合，乙模型表示失去兩個(gè)電子的鎂離子和得到一個(gè)電子的氯離子的組合，丙模型能表示的化學(xué)式是（　　）
A．FeCl B．Al O C．H S D．MnO
5．科學(xué)家為了研究鏈霉素對某些細(xì)菌的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)培養(yǎng)皿盛上適于細(xì)菌生存的培養(yǎng)基，高溫滅菌后，在A培養(yǎng)皿的一側(cè)接種鏈霉菌，在遠(yuǎn)離鏈霉菌接種線條一側(cè)的三點(diǎn)上分別接種大腸肝菌、結(jié)核桿菌、肺炎鏈球菌；在B培養(yǎng)皿中不接種鏈霉菌，其他相同于A培養(yǎng)皿。將A、B培養(yǎng)皿同時(shí)放在25℃的環(huán)境中培養(yǎng)，七天后，三種細(xì)菌在A、B培養(yǎng)皿中生存情況不相同，結(jié)果見圖。則以下說法不正確的是（　　）
A．從微生物培養(yǎng)的角度來說，培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物，以保證細(xì)菌生長的需要
B．產(chǎn)生鏈霉菌素的鏈霉菌是屬于真菌，有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物
C．在接種前要高溫消毒，是為了消除培養(yǎng)皿中原有細(xì)菌對實(shí)驗(yàn)的影響
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明鏈霉菌素對結(jié)核桿菌的抑制作用最強(qiáng)，對大腸桿菌的抑制作用最弱
6．現(xiàn)有密度分別為、的兩種液體，若將兩液體等體積混合時(shí)混合液的密度為，若將兩液體等質(zhì)量混合時(shí)混合液的密度為，設(shè)混合前后總體積不變，則（ ）
A． B． C． D．
7．關(guān)于如圖某地等高線地形圖說法正確的是（　　）
A．月影峰位于智賢峰的東北方向
B．甲處是山脊
C．智賢峰的海拔比月影峰的海拔低
D．①②兩條登山線路，線路②坡度更緩
8．為探究液體加熱過程中溫度變化規(guī)律，小明用同一熱源對a、b兩杯液體進(jìn)行加熱，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制成“液體溫度隨時(shí)間變化規(guī)律圖”，如圖所示。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．a(chǎn)、b兩杯液體的沸點(diǎn)均為99℃
B．a(chǎn)、b兩杯液體可能是同種液體
C．0到8分鐘，a、b兩杯液體吸收的熱量相同
D．8到10分鐘雖然繼續(xù)加熱但a、b不再吸熱
9．表示該氧元素的原子有8個(gè)質(zhì)子，（16-8）個(gè)中子，是的一種同位素，含有8個(gè)質(zhì)子,10個(gè)中子。現(xiàn)有兩個(gè)容器，分別充滿、、三種原子構(gòu)成的一氧化氮（NO）和一氧化碳（CO）（兩個(gè)容器中分別有相同的分子），下列說法正確的是（ ）
A．所含物質(zhì)的質(zhì)量和質(zhì)子數(shù)相等 B．合有相同數(shù)目的質(zhì)子和中子
C．含有相同數(shù)目的中子和原子 D．含有相同數(shù)目的電子和中子
10．化學(xué)式中的數(shù)字在不同的位置有不同的意義，下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（ ）
A．H2O 中的“2”表示一個(gè)水分子中含有二個(gè)氫元素
B．中的“2”表示氧化銅中銅的化合價(jià)為+2價(jià)
C．2SO3中的“2”表示2種三氧化硫氣體
D．Cu2+中的“2+” 表示銅離子中含有2個(gè)質(zhì)子
11．某同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入盛有等體積的清水和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽水的燒杯中，30分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條變軟了。下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．A燒杯內(nèi)是清水，B燒杯內(nèi)是鹽水
B．A燒杯中的蘿卜條吸水，蘿卜條的質(zhì)量變大
C．取出蘿卜條后，A燒杯中的液面比B燒杯中的液面高
D．魔術(shù)中的蘿卜條細(xì)胞液濃度小于魔術(shù)中的鹽水濃度
12．有一架托盤天平，沒有游碼，最小砝碼為1g，用這架已經(jīng)調(diào)好的托盤天平稱量一個(gè)物體的質(zhì)量。當(dāng)在右盤上加35g砝碼時(shí)，天平指針向左偏一小格；如果在右盤中再加一個(gè)1g砝碼，則指針向右偏1.5格，那么所測物體的質(zhì)量為（　　）
A．36.4g B．35.6g C．35.4g D．36.6g
13．給種植在不同土壤上的植物澆水，滲出的水量可能不同。如圖是深究不同種類土壤滲水能力的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中不需要控制相同的是（ ）
A．錐形瓶的大小 B．澆水量 C．土壤的多少 D．脫脂棉花的多少
14．推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下類推結(jié)果正確的是（　　）
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
B．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素
C．離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子
D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
15．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的思維方式。分析圖甲和圖乙兩個(gè)過程，判斷以下說法合理的是（ ）
A．圖甲發(fā)生的是物理變化，因?yàn)闆]有新的分子產(chǎn)生
B．圖乙變化過程中的最小粒子是氫分子和氧分子
C．有的分子由同種原子構(gòu)成，有的分子由不同種原子構(gòu)成
D．化學(xué)變化中分子的數(shù)目一定沒有發(fā)生變化
第II卷（非選擇題）
二、填空題（每空1分，共28分）
16．（4分）茶樹是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物。據(jù)陸羽《茶經(jīng)》記載：“錢塘（茶）生天竺、靈隱二寺”，杭州自古以來就是名茶產(chǎn)區(qū)。
（1）在茶樹的種植過程中，昆蟲綱的茶小綠葉蟬會(huì)吸食汁液，使茶葉受到破壞。從同化作用的角度看，茶小綠葉蟬的營養(yǎng)方式是 ．
（2）細(xì)菌和真菌也會(huì)對茶葉造成破壞。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是 .
（3）如圖所示為茶樹主要的繁殖方式—— .（選填“嫁接”“扦插”或“組織培養(yǎng)”），該繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)為 。
17．（4分）目前許多國家都在大力進(jìn)行氚氘熱核聚變自持反應(yīng)堆的研究開發(fā)，并已取得了重要進(jìn)展。氚和氘原子在一定條件下發(fā)生以下反應(yīng)：
（1）氦核中質(zhì)子數(shù)是 ，圖中屬于同種元素的微粒是 和
（2）該核反應(yīng)不是化學(xué)變化，下列原因解釋正確的是
A．原子種類發(fā)生變化 B．元素種類發(fā)生變化 C．有能量的變化
18．（3分）花青素是構(gòu)成花瓣和果實(shí)顏色的主要色素之一，在醫(yī)藥方面有廣泛應(yīng)用，具有受熱易分解、易被氧化的性質(zhì)，其化學(xué)式為C15H11O6。工業(yè)上提取藍(lán)莓中花青素的流程為：
請回答下列問題：
(1)花青素受熱易分解、易被氧化的性質(zhì)屬于 （選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。
(2)步驟④汽化濃縮時(shí)，設(shè)置低壓的目的是 。
(3)根據(jù)花青素的化學(xué)式，下列敘述正確的有_________（選填字母）
A．花青素分子的相對分子質(zhì)量為287
B．花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．花青素是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的
D．花青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：11：6
19．（10分）生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜，但這些生物都有一個(gè)共同的基礎(chǔ)—細(xì)胞。細(xì)胞是什么？它又是怎么構(gòu)成生物體的呢？請同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過的知識(shí)回答下列問題：
材料一：圖1是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）植物細(xì)胞有，動(dòng)物細(xì)胞沒有的，對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 。
（2）環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進(jìn)行檢測時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，是由于 的作用
（3）小小的指紋包含了重要的信息，目前在我國的身份證登記項(xiàng)目中登記了拍紋信息，那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在 中。
（4）大多數(shù)生物都是由細(xì)地構(gòu)成的，而細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)又能夠承擔(dān)不同的功能，所以說細(xì)胞是生物體 的基本單位；細(xì)胞是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，各種結(jié)構(gòu)的功能是相互聯(lián)系、彼此協(xié)調(diào)的，因此只有保持細(xì)胞的 性，才能表現(xiàn)出細(xì)胞的正常功能。
材料二：觀察細(xì)胞的分裂（圖2）和分化（圖3），回答問題
（5）從圖2、3中可以看出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，使其 增多，細(xì)胞通過分化形成 ，從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖。
（6）同學(xué)們在用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，番茄果肉細(xì)胞是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群構(gòu)成，這樣的細(xì)胞群稱為 ，而番茄的果實(shí)又是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能不同的 構(gòu)成的器官，番茄的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成整個(gè)植物體由此可見，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為 。
20．（5分）1875年，法國化學(xué)家布瓦博德朗公布了他發(fā)’現(xiàn)的新元素鎵，鎵是銀白色金屬，科技社團(tuán)的同學(xué)們對這種金屬很好奇，進(jìn)行了如下探究：
（1）將一小塊固態(tài)的鎵金屬放入溫水中，金屬變成液態(tài)了，這一物態(tài)變化為 （選填“熔化”或“液化”）。如果放入沸水中，會(huì)劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣，這一過程屬于 （選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（2）為了測出金屬鎵的密度，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
a.將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。
b.橫梁平衡后進(jìn)行測量，左盤放好被測金屬，在天平的右盤加了幾個(gè)砝碼后，當(dāng)放入質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，指針偏右；若將這最小的砝碼取出，指針偏左。要測出物體的質(zhì)量，正確方法是( )
A．取出最小的砝碼，將橫梁螺母向右調(diào) B．取出最小砝碼，將處在零刻度位置的游碼向右調(diào)
C．不取出最小的砝碼，將橫梁螺母向右調(diào) D．不取出最小的砝碼，將處在零刻度位置的游碼向右調(diào)
c.接著記錄金屬的質(zhì)量為 。
21．（3分）丹頂鶴立立跟同伴打架，失去了上喙。華南理工大學(xué)技術(shù)團(tuán)隊(duì)利用3D打印做出塑料上喙的大致模樣，接著手工打磨得到形狀完美的塑料上喙，打磨過程中塑料上喙的質(zhì)量 （選填：變大、變小或不變）、密度 （選填：變大、變小或不變）。又根據(jù)塑料上喙鑄造得到同形狀的金屬鈦上喙，幫助立立重獲長久捕食能力。從塑料上喙到金屬鈦上喙，質(zhì)量增加68g，已知ρ塑料＝1.1×103kg/m3，ρ鈦＝4.5×103kg/m3， 立立上喙的體積為 cm3。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共36分）
22．（8分）對于原子結(jié)構(gòu)模型的形成，道爾頓、湯姆生、盧瑟福等科學(xué)家作出了突出貢獻(xiàn)。
1803年，道爾頓提出了實(shí)心球模型，認(rèn)為原子是堅(jiān)實(shí)的、不可再分的實(shí)心球；
1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中存在一種帶負(fù)電的粒子，證明了原子是可以再分的并提出了“西瓜模型”。湯姆生發(fā)現(xiàn)的粒子是
1911年，盧瑟福進(jìn)行了粒子（帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子核）散射實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到：絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，說明
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的
B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
（2）根據(jù)粒子散射實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)不同偏轉(zhuǎn)角度的粒子數(shù)量，并繪制成如圖乙所示曲線。圖中能說明原子核的體積小但質(zhì)量大的是 段曲線；（用字母表示）
（3）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn) （填序號，可多選）。
A．科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過程
B．模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用
C．波爾的原子模型建立，使人們對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了完美的境界
D．人類借助模型的建立，對原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)
E.人的認(rèn)識(shí)是隨著科學(xué)的進(jìn)步尤其是實(shí)驗(yàn)技術(shù)的提高而發(fā)展的
23．（8分）為研究子葉在種子萌發(fā)和幼苗生長中的作用，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
①取菜豆種子500粒，平均分成5組（A~E），浸入水中24小時(shí)，讓其萌發(fā)；
②選擇其中4組種子，在萌發(fā)的不同時(shí)間去除子葉；
③兩周后，分別收集各組所有幼苗，烘干，稱量干重，所得結(jié)果如下表所示。回答問題：
組別 處理方法 兩周后平均干重（克/株）
A 沒有去除子葉 4.3
B 在萌發(fā)的第4天去除子葉 0.7
C 在萌發(fā)的第7天去除子葉 1.8
D 在萌發(fā)的第10天去除子葉 4.0
E 在萌發(fā)的第13天去除子葉 4.3
(1)兩周后平均干重最低的是哪一組？ ；原因是 。
(2)E組與A組兩周后的平均干重相同的原因可能是 。
(3)本實(shí)驗(yàn)中，每組菜豆種子使用了100粒而不是1粒，這樣做的目的是 。
24．（6分）2023年5月，溫州文成的仙花谷蜂蜜入選浙江省共富農(nóng)產(chǎn)品品牌之一。蜂蜜密度是檢驗(yàn)蜂蜜品質(zhì)的常用指標(biāo)，優(yōu)質(zhì)蜂蜜的密度為，劣質(zhì)蜂蜜的密度會(huì)偏小。小明選擇溫州文成的仙花谷蜂蜜和常見槐花蜜做了如下探究：
（1）仙花谷蜂蜜常溫下為液態(tài)，具有濃香氣味，高溫時(shí)易分解產(chǎn)生酸性物質(zhì)．據(jù)此寫出仙花谷蜂蜜的一條物理性質(zhì)： 。
（2）取一瓶仙花谷蜂蜜，按圖甲測量：用精密電子秤測量其質(zhì)量為700克，將部分蜂蜜倒入量筒后，再次測量，其質(zhì)量為618.4克。通過計(jì)算說明仙花谷蜂蜜是否為優(yōu)質(zhì)蜂蜜。
（3）小明想通過比較質(zhì)量來判斷兩種蜂蜜的密度大小。他調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)忘記將游碼從1克處歸零，在兩個(gè)相同的燒杯中倒入相同體積的兩種蜂蜜，天平再次平衡時(shí)如圖乙所示。判斷燒杯中仙花谷蜂蜜的質(zhì)量和槐花蜜的質(zhì)量的大小，并說明理由： 。
25．（8分）天氣炎熱時(shí)，人們往往用往地面上灑水這一避暑手段來降溫。小明發(fā)現(xiàn)不同情況下，水蒸發(fā)的速度不同，于是小明想探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素。
[提出問題]液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)
[進(jìn)行猜想]猜想一：液體蒸發(fā)快慢與液體的表面積有關(guān)；
猜想二：液體蒸發(fā)快慢與液體表面是否通風(fēng)有關(guān)；
猜想三：液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；
猜想四：液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)]按照如圖所示的方式，分別獨(dú)立進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，水滴和酒精質(zhì)量都相同。
(1)要驗(yàn)證猜想三，應(yīng)進(jìn)行A、C組實(shí)驗(yàn)，他獲得的證據(jù)是 ；
(2)如果進(jìn)行A．B組實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B水滴“干”得快，那么平日人們晾曬濕衣服時(shí)，利用這一結(jié)果的一項(xiàng)是__________（填選項(xiàng)）；
A．將濕衣服晾曬在陽光下
B．盡量將濕衣服攤開
C．將濕衣服晾在通風(fēng)處
[拓展實(shí)驗(yàn)]小明結(jié)合生活現(xiàn)象，覺得液體蒸發(fā)快慢除了跟上述這些因素有關(guān)外，還與另一個(gè)因素有關(guān)，他用5個(gè)相同的容器及必要的測量工具，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)]a、b、c為實(shí)驗(yàn)一的三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，60min后，小明測量了杯中剩余水的體積：a時(shí)間/分 0 20 40 60 80 100 120
d組剩余水的體積/毫升L 20 17 15 14 14 14 14
e組剩余水的體積/毫升 20 16 12 8 4 0 0
(3)實(shí)驗(yàn)一中C組的溫度設(shè)定應(yīng)為 ℃；
(4)實(shí)驗(yàn)二中，在0~60min內(nèi)d組中水的蒸發(fā)速度為什么會(huì)越來越慢 請結(jié)合實(shí)驗(yàn)，幫助小明進(jìn)行分析，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是 。
26．（6分）相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，早產(chǎn)（指妊娠28周之前未足月生產(chǎn)）是五歲以下兒童死亡的最大原因。為了提高早產(chǎn)兒的成活率，科學(xué)家們做了如下模擬實(shí)驗(yàn)：選取八只早產(chǎn)的羔羊胎兒，在如圖所示的裝置中進(jìn)行為期4周的培育，結(jié)果所有羊羔均發(fā)育良好且順利“出生”。
(1)該裝置中的聚乙烯薄膜袋模擬的是母羊的 。
(2)依據(jù)圖中信息，“外置設(shè)備”還需為羊羔的發(fā)育提供 。
(3)膠管A、B的一端都連接著羊羔胎兒，其內(nèi)血液流動(dòng)的方向如圖箭頭所示。相比B膠管，A膠管血液中含量明顯增加的物質(zhì)是 。
四、解答題（共11分）
27．（4分）一個(gè)實(shí)心金屬球的質(zhì)量為1780g，體積為200cm3。求：
物質(zhì) 密度（）
銀 10.05
銅 8.9
鋁 2.7
(1)求這個(gè)球的密度？
(2)請你通過查表判斷該金屬球可能是什么材料。
28．（7分）小科在四明山上撿到一塊外形不規(guī)則的礦石。為了測定它的密度，小科用電子秤稱出該石頭和一個(gè)盛滿水的容器的質(zhì)量分別為0.58kg、1kg，然后將石頭輕輕放入容器中，又測出了容器的總質(zhì)量為1.38kg。（石頭吸水不計(jì)）
(1)求溢出水的質(zhì)量和體積；
(2)求石頭的密度；
(3)若石頭吸水，所測石頭的密度 （選填“偏大”或“偏小”），并說明原因； 。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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保密★啟用前
浙江省初中教育集團(tuán)2024學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)調(diào)研
七年級科學(xué)試題卷
考試范圍：七年級全冊；考試時(shí)間：120分鐘；命題人：xxx
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
注意事項(xiàng)：
1、試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間為 90分鐘。
2、所有不策都必須答在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。
3、考試結(jié)束后，只需上交答題卷。
祝同學(xué)們?nèi)〉贸晒?
第I卷（選擇題）
請點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明
一、單選題（每小題3分，共45分）
1．綠豆芽是常見的食材，制作方法據(jù)《易牙遺意》記載：將綠豆冷水浸兩宿……以水灑濕，鋪紙一層，置豆于紙上，以盆蓋之。一日兩次灑水，候芽長。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．綠豆種子萌發(fā)過程中，胚根首先突破種皮
B．綠豆植株通過根吸收土壤中的水和有機(jī)物
C．綠豆種子由胚和種皮組成，胚是新植物的幼體
D．“以水灑濕”提示綠豆種子萌發(fā)需要適量水分
【答案】B
【分析】種子萌發(fā)時(shí)，會(huì)吸收水分，種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根；隨后胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部位；胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉。
【詳解】A．種子萌發(fā)時(shí)，胚根首先突破種皮發(fā)育為根，A正確。
B．根主要吸收水和無機(jī)鹽，有機(jī)物是通過光合作用合成的，而非從土壤中直接吸收，B錯(cuò)誤。
C．綠豆種子由種皮和胚組成，胚是新植物的幼體，由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成，C正確。
D．種子在環(huán)境條件和自身?xiàng)l件都具備時(shí)才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；“以水灑濕”說明種子萌發(fā)需要水分，D正確。
故選B。
2．甲、乙、丙、丁四幅圖所示情境及其描述，能夠說明分子間有引力的是（ ）
A．甲圖中，抽掉玻璃板，瓶內(nèi)氣體顏色最后變得均勻
B．乙圖中，兩個(gè)鉛柱洗凈緊壓后結(jié)合在一起很難分開
C．丙圖中，百花盛開，四溢的花香引來了長喙天蛾
D．丁圖中，水和硫酸銅溶液，靜置十天后分界面就逐漸變得模糊不清了
【答案】B
【詳解】A．甲圖中，抽掉玻璃板，瓶內(nèi)氣體顏色最后變得均勻，為擴(kuò)散現(xiàn)象，說明構(gòu)成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；
B．乙圖中，兩個(gè)鉛柱洗凈緊壓后結(jié)合在一起很難分開，說明分子間存在引力，因此下方鉛塊沒有因?yàn)槭苤亓Χ袈洌蔅符合題意；
C．丙圖中，百花盛開，四溢的花香為擴(kuò)散現(xiàn)象，說明構(gòu)成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故C不符合題意；
D．丁圖中，水和硫酸銅溶液，靜置十天后分界面就逐漸變得模糊不清了為擴(kuò)散現(xiàn)象，說明構(gòu)成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D不符合題意。
故選B。
3．把0℃的水和的一塊冰混合后，放在一個(gè)與外界隔熱的容器里，那么過一段時(shí)間后，下列正確的說法是（　　）
A．部分冰融化，冰的質(zhì)量減少 B．部分水凝固，水的質(zhì)量減少
C．以上兩種情況都有可能發(fā)生 D．冰和水的質(zhì)量均保持不變
【答案】B
【詳解】把0℃的水和的一塊冰混合后，一部分0℃水凝固成0℃的冰，放出的熱量，被溫度為的冰塊吸收，的冰塊溫度升高，變成0℃的冰，和原來的另一部分0℃的水，形成冰水混合物，溫度是0℃，則整個(gè)過程中，冰的質(zhì)量增加，水的質(zhì)量減少，故B正確，ACD錯(cuò)誤。
故選B。
4．如圖所示，甲模型表示失去一個(gè)電子的鈉離子和得到一個(gè)電子的氯離子的組合，乙模型表示失去兩個(gè)電子的鎂離子和得到一個(gè)電子的氯離子的組合，丙模型能表示的化學(xué)式是（　　）
A．FeCl B．Al O C．H S D．MnO
【答案】B
【詳解】甲模型表示失去一個(gè)電子的鈉離子和得到一個(gè)電子的氯離子的組合，乙模型表示失去兩個(gè)電子的鎂離子和得到一個(gè)電子的氯離子的組合，由圖可知，凹角和凸角的模型分別表示陽離子、陰離子，則丙是由兩個(gè)帶正電荷的陽離子和3個(gè)帶負(fù)電荷的陰離子構(gòu)成，可能是Al2O3。
故選B。
5．科學(xué)家為了研究鏈霉素對某些細(xì)菌的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)培養(yǎng)皿盛上適于細(xì)菌生存的培養(yǎng)基，高溫滅菌后，在A培養(yǎng)皿的一側(cè)接種鏈霉菌，在遠(yuǎn)離鏈霉菌接種線條一側(cè)的三點(diǎn)上分別接種大腸肝菌、結(jié)核桿菌、肺炎鏈球菌；在B培養(yǎng)皿中不接種鏈霉菌，其他相同于A培養(yǎng)皿。將A、B培養(yǎng)皿同時(shí)放在25℃的環(huán)境中培養(yǎng)，七天后，三種細(xì)菌在A、B培養(yǎng)皿中生存情況不相同，結(jié)果見圖。則以下說法不正確的是（　　）
A．從微生物培養(yǎng)的角度來說，培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物，以保證細(xì)菌生長的需要
B．產(chǎn)生鏈霉菌素的鏈霉菌是屬于真菌，有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物
C．在接種前要高溫消毒，是為了消除培養(yǎng)皿中原有細(xì)菌對實(shí)驗(yàn)的影響
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明鏈霉菌素對結(jié)核桿菌的抑制作用最強(qiáng)，對大腸桿菌的抑制作用最弱
【答案】B
【分析】對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。 一般的對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對照組。
【詳解】A．細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等。培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物，以保證細(xì)菌真菌生長的需要，在制作固體培養(yǎng)基時(shí)，還必須添加瓊脂作為凝固劑，A正確。
B．產(chǎn)生鏈霉菌素的鏈霉菌是屬于真菌，有成形的細(xì)胞核，屬于真核生物，B錯(cuò)誤。
C．在接種前，要進(jìn)行高溫滅菌，其目的是消除雜菌影響。接種后要放在25℃的環(huán)境中培養(yǎng)，這是因?yàn)樵摐囟冗m合菌類生長，C正確。
D．抗生素是真菌（另外還有放線菌）產(chǎn)生的可殺死某些致病菌的物質(zhì)，可以用來治療相應(yīng)的疾病。如圖所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，鏈霉菌產(chǎn)生的鏈霉素是一種抗生素類物質(zhì)，它可以抑制某些細(xì)菌的繁殖。分析實(shí)驗(yàn)A的結(jié)果可以看出：鏈霉素對結(jié)核桿菌的抑制作用最強(qiáng)，對大腸桿菌的抑制作用最弱，D正確。
故選B。
6．現(xiàn)有密度分別為、的兩種液體，若將兩液體等體積混合時(shí)混合液的密度為，若將兩液體等質(zhì)量混合時(shí)混合液的密度為，設(shè)混合前后總體積不變，則（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【詳解】AB．兩種液體的密度分別為ρ1、ρ2（ρ1＞ρ2），質(zhì)量分別為m1、m2，體積分別為V1、V2，若將兩液體等體積混合時(shí)混合液的密度為ρ甲，則
故A正確，B錯(cuò)誤；
CD．兩種液體的密度分別為ρ1、ρ2（ρ1＞ρ2），質(zhì)量分別為m1、m2，體積分別為V1、V2，若將兩液體等質(zhì)量混合時(shí)混合液的密度為ρ乙，設(shè)混合前后總體積不變，則
故CD錯(cuò)誤。
故選A。
7．關(guān)于如圖某地等高線地形圖說法正確的是（　　）
A．月影峰位于智賢峰的東北方向
B．甲處是山脊
C．智賢峰的海拔比月影峰的海拔低
D．①②兩條登山線路，線路②坡度更緩
【答案】A
【詳解】讀圖可知，根據(jù)圖中指向標(biāo)，箭頭指向北方，可判斷月影峰位于智賢峰的東北方向，A正確；甲位于等高線向高處凸出的地方，是山谷，B錯(cuò)誤；讀圖可知，智賢峰的海拔大約是500-600米，月影峰的海拔大約是400-500米，C錯(cuò)誤；比較①、②兩條登山線路，線路②等高線更密集，所以坡度更陡，D錯(cuò)誤。根據(jù)題意，故選A。
8．為探究液體加熱過程中溫度變化規(guī)律，小明用同一熱源對a、b兩杯液體進(jìn)行加熱，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制成“液體溫度隨時(shí)間變化規(guī)律圖”，如圖所示。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．a(chǎn)、b兩杯液體的沸點(diǎn)均為99℃
B．a(chǎn)、b兩杯液體可能是同種液體
C．0到8分鐘，a、b兩杯液體吸收的熱量相同
D．8到10分鐘雖然繼續(xù)加熱但a、b不再吸熱
【答案】D
【詳解】A．液體沸騰時(shí)溫度不變，該不變的溫度就是沸點(diǎn)，由圖可知，a、b兩杯液體的沸點(diǎn)均為99℃，故A不符合題意；
B．a(chǎn)、b兩杯液體的沸點(diǎn)相同，有可能是同種液體，故B不符合題意；
C．用同一熱源加熱時(shí)，加熱時(shí)間相同，吸收的熱量相同，因此0到8分鐘，a、b兩杯液體吸收的熱量相同，故C不符合題意；
D．8到10分鐘，液體處于沸騰狀態(tài)，持續(xù)吸熱，故D符合題意。
故選D。
9．表示該氧元素的原子有8個(gè)質(zhì)子，（16-8）個(gè)中子，是的一種同位素，含有8個(gè)質(zhì)子,10個(gè)中子。現(xiàn)有兩個(gè)容器，分別充滿、、三種原子構(gòu)成的一氧化氮（NO）和一氧化碳（CO）（兩個(gè)容器中分別有相同的分子），下列說法正確的是（ ）
A．所含物質(zhì)的質(zhì)量和質(zhì)子數(shù)相等 B．合有相同數(shù)目的質(zhì)子和中子
C．含有相同數(shù)目的中子和原子 D．含有相同數(shù)目的電子和中子
【答案】C
【詳解】A.由于一個(gè)一氧化氮分子的相對分子質(zhì)量為14+16=30，一個(gè)一氧化碳分子的相對分子質(zhì)量為13+16=29，因?yàn)橄鄬Ψ肿淤|(zhì)量不同，所以物質(zhì)的質(zhì)量也不同，故錯(cuò)誤；
B.一個(gè)一氧化氮中的質(zhì)子數(shù)為：7+8=15，一個(gè)一氧化碳中的質(zhì)子數(shù)為：6+8=14，所以它們的質(zhì)子數(shù)不同，故錯(cuò)誤；
C.兩個(gè)容器中因?yàn)榉肿訑?shù)相同，每個(gè)一氧化氮分子中有一個(gè)氮原子和一個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子中有一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子，所以它們的原子總數(shù)相同，一個(gè)一氧化氮中的中子數(shù)為（14-7）+（16-8）=15，一個(gè)一氧化碳中中子數(shù)為（13-6）+（16-8）=15，所以它們的中子數(shù)也相同，故正確；
D.由于一個(gè)一氧化碳中的質(zhì)子數(shù)為14，一個(gè)一氧化氮中的質(zhì)子數(shù)為15，所以它們的電子數(shù)不同，故錯(cuò)誤。故選C。
10．化學(xué)式中的數(shù)字在不同的位置有不同的意義，下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（ ）
A．H2O 中的“2”表示一個(gè)水分子中含有二個(gè)氫元素
B．中的“2”表示氧化銅中銅的化合價(jià)為+2價(jià)
C．2SO3中的“2”表示2種三氧化硫氣體
D．Cu2+中的“2+” 表示銅離子中含有2個(gè)質(zhì)子
【答案】B
【詳解】A、H2O 中的“2”表示一個(gè)水分子中含有二個(gè)氫原子。A不正確；
B、中的“2”表示氧化銅中銅的化合價(jià)為+2。B正確；
C、2SO3中的“2”表示2個(gè)三氧化硫分子。C不正確；
D、Cu2+中的“2+” 表示1個(gè)銅離子帶2個(gè)單位正電荷。D不正確。
故選：B。
11．某同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入盛有等體積的清水和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽水的燒杯中，30分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條變軟了。下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．A燒杯內(nèi)是清水，B燒杯內(nèi)是鹽水
B．A燒杯中的蘿卜條吸水，蘿卜條的質(zhì)量變大
C．取出蘿卜條后，A燒杯中的液面比B燒杯中的液面高
D．魔術(shù)中的蘿卜條細(xì)胞液濃度小于魔術(shù)中的鹽水濃度
【答案】C
【分析】當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水。細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞吸水。
【詳解】AB．結(jié)合分析可知，A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條變軟了，說明A燒杯內(nèi)的蘿卜條吸水質(zhì)量變大，溶液是清水；B燒杯內(nèi)蘿卜條失水，質(zhì)量減少，溶液是鹽水，AB正確。
C．取出蘿卜條后，A燒杯中的液面因蘿卜條的吸水而比B燒杯中的液面低，C錯(cuò)誤。
D．由B燒杯中的蘿卜條失水變軟了，可知：蘿卜條細(xì)胞液濃度小于魔術(shù)中的鹽水濃度，D正確。
故選C。
12．有一架托盤天平，沒有游碼，最小砝碼為1g，用這架已經(jīng)調(diào)好的托盤天平稱量一個(gè)物體的質(zhì)量。當(dāng)在右盤上加35g砝碼時(shí)，天平指針向左偏一小格；如果在右盤中再加一個(gè)1g砝碼，則指針向右偏1.5格，那么所測物體的質(zhì)量為（　　）
A．36.4g B．35.6g C．35.4g D．36.6g
【答案】C
【詳解】在右盤上加35g砝碼時(shí)，天平指針向左偏一小格，再在右盤中再加一個(gè)1g砝碼，指針向右偏1.5格。即加了1g砝碼，使指針向右偏了2.5格，則指針每向右偏一格，相當(dāng)于加入的砝碼質(zhì)量為
所以，若要指針剛好指在分度盤的中線處，需要使指針向右偏1格，即需要加入0.4g的砝碼，故所測物體的質(zhì)量為
m=35g+0.4g=35.4g
13．給種植在不同土壤上的植物澆水，滲出的水量可能不同。如圖是深究不同種類土壤滲水能力的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中不需要控制相同的是（ ）
A．錐形瓶的大小 B．澆水量 C．土壤的多少 D．脫脂棉花的多少
【答案】A
【分析】對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對照組。
【詳解】此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是不同種類的土壤，對照實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件都需相同且適宜。因此，除了澆水量相同外，其它會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素，如脫脂棉花的多少、土壤的質(zhì)量、多少、干濕度等都要控制相同。錐形瓶的大小對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響，所以實(shí)驗(yàn)中不需要控制相同。故A正確，BCD錯(cuò)誤。
故選A。
14．推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下類推結(jié)果正確的是（　　）
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
B．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素
C．離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子
D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
【答案】D
【詳解】A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，但物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的，也可能是由原子或離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。
B、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如氨分子和水分子都含有10個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。
C、帶電荷的粒子除了離子，帶電荷的粒子還有電子、質(zhì)子等，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。
D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)—定不是化合物，故選項(xiàng)推理正確。
故選D。
15．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的思維方式。分析圖甲和圖乙兩個(gè)過程，判斷以下說法合理的是（ ）
A．圖甲發(fā)生的是物理變化，因?yàn)闆]有新的分子產(chǎn)生
B．圖乙變化過程中的最小粒子是氫分子和氧分子
C．有的分子由同種原子構(gòu)成，有的分子由不同種原子構(gòu)成
D．化學(xué)變化中分子的數(shù)目一定沒有發(fā)生變化
【答案】C
【詳解】A、石墨和金剛石是兩種不同的物質(zhì)，圖甲發(fā)生的是化學(xué)變化，是因?yàn)樯闪诵挛镔|(zhì)金剛石，錯(cuò)誤；
B、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，圖乙變化過程中的最小粒子是氫原子和氧原子，錯(cuò)誤；
C、有的分子由同種原子構(gòu)成，例如氫分子由氫原子構(gòu)成，有的分子由不同種原子構(gòu)成，例如水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，正確；
D、化學(xué)變化中分子的數(shù)目不一定發(fā)生變化，例如圖乙中化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前的分子數(shù)是2，反應(yīng)后的分子數(shù)是3，分子數(shù)目發(fā)生改變，錯(cuò)誤。
故選C。
第II卷（非選擇題）
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二、填空題（每空1分，共28分）
16．（4分）茶樹是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物。據(jù)陸羽《茶經(jīng)》記載：“錢塘（茶）生天竺、靈隱二寺”，杭州自古以來就是名茶產(chǎn)區(qū)。
（1）在茶樹的種植過程中，昆蟲綱的茶小綠葉蟬會(huì)吸食汁液，使茶葉受到破壞。從同化作用的角度看，茶小綠葉蟬的營養(yǎng)方式是 ．
（2）細(xì)菌和真菌也會(huì)對茶葉造成破壞。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是 .
（3）如圖所示為茶樹主要的繁殖方式—— .（選填“嫁接”“扦插”或“組織培養(yǎng)”），該繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)為 。
【答案】 異養(yǎng) 細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核 扦插 保持親本的優(yōu)良性狀，繁殖速度快
【分析】植物的扦插、嫁接和組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實(shí)現(xiàn)生物的快速繁殖的作用。
【詳解】（1）在茶樹的種植過程中，昆蟲綱的茶小綠葉蟬會(huì)吸食汁液，茶小綠葉蟬的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。
（2）細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體，與真菌細(xì)胞相比，沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中區(qū)域。
（3）扦插是指把能產(chǎn)生不定根的植物體的枝條剪下，將下端插進(jìn)潮濕的土壤中，使枝條長成一個(gè)新個(gè)體的方法，茶樹常用這種方法進(jìn)行繁殖。扦插屬于無性生殖，能保持親本優(yōu)良性狀，加快繁殖速度。
17．（4分）目前許多國家都在大力進(jìn)行氚氘熱核聚變自持反應(yīng)堆的研究開發(fā)，并已取得了重要進(jìn)展。氚和氘原子在一定條件下發(fā)生以下反應(yīng)：
（1）氦核中質(zhì)子數(shù)是 ，圖中屬于同種元素的微粒是 和
（2）該核反應(yīng)不是化學(xué)變化，下列原因解釋正確的是
A．原子種類發(fā)生變化 B．元素種類發(fā)生變化 C．有能量的變化
【答案】 2 氚 氘 AB
【分析】化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成，即分子分解為原子，原子重新組合成分子的過程；在發(fā)生化學(xué)變化的過程中，原子的種類和數(shù)量都保持不變。
【詳解】（1）根據(jù)氦核的結(jié)構(gòu)圖可知，它的原子核由2個(gè)中子和2個(gè)質(zhì)子組成； 氚和氘的原子核都具有2個(gè)質(zhì)子，所以它們是同種元素的微粒。
（2）該核反應(yīng)不是化學(xué)變化，原因是：①原子種類發(fā)生改變；②元素種類發(fā)生變化，故選AB。
18．（3分）花青素是構(gòu)成花瓣和果實(shí)顏色的主要色素之一，在醫(yī)藥方面有廣泛應(yīng)用，具有受熱易分解、易被氧化的性質(zhì)，其化學(xué)式為C15H11O6。工業(yè)上提取藍(lán)莓中花青素的流程為：
請回答下列問題：
(1)花青素受熱易分解、易被氧化的性質(zhì)屬于 （選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。
(2)步驟④汽化濃縮時(shí)，設(shè)置低壓的目的是 。
(3)根據(jù)花青素的化學(xué)式，下列敘述正確的有_________（選填字母）
A．花青素分子的相對分子質(zhì)量為287
B．花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．花青素是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的
D．花青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：11：6
【答案】(1)化學(xué)
(2)降低沸點(diǎn)，減少花青素因受熱而分解和被氧化
(3)AB
【詳解】（1）花青素受熱易分解、易被氧化的性質(zhì)是通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；
（2） 氣壓越低，液體沸點(diǎn)越低，步驟④汽化濃縮時(shí)，設(shè)置低壓的目的是降低沸點(diǎn)，減少花青素因受熱而分解和被氧化；
（3）A、相對分子質(zhì)量＝元素的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之和，根據(jù)花青素的化學(xué)式C15H11O6，花青素分子的相對分子質(zhì)量=12×15+1×11+16×6=287，正確；
B、花青素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（12×15）：（1×11）：（16×6）= 180：11：96，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，正確；
C、花青素是由花青素分子構(gòu)成，花青素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；
D、化學(xué)式右下角的數(shù)字，表示一個(gè)該微粒中所含該原子的數(shù)目；花青素中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為15：11：6，不是元素的質(zhì)量比，錯(cuò)誤。
故選AB。
19．（10分）生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜，但這些生物都有一個(gè)共同的基礎(chǔ)—細(xì)胞。細(xì)胞是什么？它又是怎么構(gòu)成生物體的呢？請同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過的知識(shí)回答下列問題：
材料一：圖1是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）植物細(xì)胞有，動(dòng)物細(xì)胞沒有的，對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 。
（2）環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進(jìn)行檢測時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，是由于 的作用
（3）小小的指紋包含了重要的信息，目前在我國的身份證登記項(xiàng)目中登記了拍紋信息，那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在 中。
（4）大多數(shù)生物都是由細(xì)地構(gòu)成的，而細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)又能夠承擔(dān)不同的功能，所以說細(xì)胞是生物體 的基本單位；細(xì)胞是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，各種結(jié)構(gòu)的功能是相互聯(lián)系、彼此協(xié)調(diào)的，因此只有保持細(xì)胞的 性，才能表現(xiàn)出細(xì)胞的正常功能。
材料二：觀察細(xì)胞的分裂（圖2）和分化（圖3），回答問題
（5）從圖2、3中可以看出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，使其 增多，細(xì)胞通過分化形成 ，從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖。
（6）同學(xué)們在用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，番茄果肉細(xì)胞是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群構(gòu)成，這樣的細(xì)胞群稱為 ，而番茄的果實(shí)又是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能不同的 構(gòu)成的器官，番茄的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成整個(gè)植物體由此可見，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為 。
【答案】 ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ④細(xì)胞核 結(jié)構(gòu)和功能 全能性 數(shù)目 組織 組織 器官 細(xì)胞→組織→器官→植物體
【解析】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。它是按照一定的次序有機(jī)的結(jié)合形成生物體的。圖1中①是細(xì)胞壁，②是細(xì)胞膜，③是葉綠體，④是細(xì)胞核，⑤是液泡，⑥是細(xì)胞質(zhì)，⑦是線粒體，圖2表示細(xì)胞的分裂過程，圖3表示細(xì)胞的分化過程，解答即可。
【詳解】（1）植物細(xì)胞有，動(dòng)物細(xì)胞沒有的，對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁。
（2）細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；所以環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進(jìn)行檢測時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，是由于②細(xì)胞膜的作用。
（3）細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；所以小小的指紋包含了重要的信息，目前在我國的身份證登記項(xiàng)目中登記了指紋信息，那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在④細(xì)胞核中。
（4）大多數(shù)生物都是消胞構(gòu)成的，而細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)又能夠承擔(dān)不同的功能，所以說細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，各種結(jié)構(gòu)的功能是相互聯(lián)系、彼此協(xié)調(diào)的，因此只有保持細(xì)胞的全能性，才能表現(xiàn)出細(xì)胞的正常功能。
（5）從2、3中可以看出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，使其數(shù)目增多；細(xì)胞通過分化形成組織的細(xì)胞，從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖。
（6）同學(xué)們在用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，番茄果肉細(xì)胞是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群構(gòu)成，這樣的細(xì)胞群稱為組織，番茄的果實(shí)又是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能不同的組織構(gòu)成的器官，植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器管構(gòu)成整個(gè)植物體，由此可見，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏現(xiàn)依次為細(xì)胞→組織→器官→植物體。
【點(diǎn)睛】正確掌握生物的結(jié)構(gòu)層次、細(xì)胞分裂分化的相關(guān)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。
20．（5分）1875年，法國化學(xué)家布瓦博德朗公布了他發(fā)’現(xiàn)的新元素鎵，鎵是銀白色金屬，科技社團(tuán)的同學(xué)們對這種金屬很好奇，進(jìn)行了如下探究：
（1）將一小塊固態(tài)的鎵金屬放入溫水中，金屬變成液態(tài)了，這一物態(tài)變化為 （選填“熔化”或“液化”）。如果放入沸水中，會(huì)劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣，這一過程屬于 （選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（2）為了測出金屬鎵的密度，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
a.將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。
b.橫梁平衡后進(jìn)行測量，左盤放好被測金屬，在天平的右盤加了幾個(gè)砝碼后，當(dāng)放入質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，指針偏右；若將這最小的砝碼取出，指針偏左。要測出物體的質(zhì)量，正確方法是( )
A．取出最小的砝碼，將橫梁螺母向右調(diào) B．取出最小砝碼，將處在零刻度位置的游碼向右調(diào)
C．不取出最小的砝碼，將橫梁螺母向右調(diào) D．不取出最小的砝碼，將處在零刻度位置的游碼向右調(diào)
c.接著記錄金屬的質(zhì)量為 。
【答案】 熔化 化學(xué)變化 右 B 106.4g
【詳解】（1）固態(tài)的鎵金屬放入溫水中，金屬變成液態(tài)了，此過程是熔化；
放入沸水中，會(huì)劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣，有新物質(zhì)生成，此反應(yīng)屬于化學(xué)變化；
（2）a.如圖指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，說明天平的左端下沉，右端上翹，所以平衡螺母應(yīng)向右移動(dòng)；
b.A、稱量物體質(zhì)量的過程中，不能移動(dòng)平衡螺母，故錯(cuò)誤；
B、取出最小砝碼，此時(shí)天平的橫梁右端上翹，左端沉，將處在零刻度位置的游碼向右調(diào)，相當(dāng)于往右盤增加更小的砝碼，能使天平平衡，故正確；
C、稱量物體質(zhì)量的過程中，不能移動(dòng)平衡螺母，故錯(cuò)誤；
D、向右移動(dòng)游碼相當(dāng)于向右盤中增加砝碼，不取出最小的砝碼，將處在零刻度位置的游碼向右調(diào)，指針會(huì)更向右偏，故錯(cuò)誤；
故選：B；
c.據(jù)圖可知金屬的質(zhì)量為：100g+5g+1.4g=106.4g。
21．（3分）丹頂鶴立立跟同伴打架，失去了上喙。華南理工大學(xué)技術(shù)團(tuán)隊(duì)利用3D打印做出塑料上喙的大致模樣，接著手工打磨得到形狀完美的塑料上喙，打磨過程中塑料上喙的質(zhì)量 （選填：變大、變小或不變）、密度 （選填：變大、變小或不變）。又根據(jù)塑料上喙鑄造得到同形狀的金屬鈦上喙，幫助立立重獲長久捕食能力。從塑料上喙到金屬鈦上喙，質(zhì)量增加68g，已知ρ塑料＝1.1×103kg/m3，ρ鈦＝4.5×103kg/m3， 立立上喙的體積為 cm3。
【答案】 變小 不變 20
【詳解】[1]質(zhì)量是物體含有物質(zhì)的多少，打磨過程中塑料上喙塑料的含量變少，質(zhì)量變小；
[2]密度是物質(zhì)本身的一種特性，與狀態(tài)和種類有關(guān)，與質(zhì)量、體積無關(guān)，所以其密度不變；
[3]設(shè)立立上喙的體積為V，由可得
代入數(shù)值得
4.5g/cm3 V-1.1g/cm3 V=68g
解得
V=20cm3
三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共36分）
22．（8分）對于原子結(jié)構(gòu)模型的形成，道爾頓、湯姆生、盧瑟福等科學(xué)家作出了突出貢獻(xiàn)。
1803年，道爾頓提出了實(shí)心球模型，認(rèn)為原子是堅(jiān)實(shí)的、不可再分的實(shí)心球；
1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中存在一種帶負(fù)電的粒子，證明了原子是可以再分的并提出了“西瓜模型”。湯姆生發(fā)現(xiàn)的粒子是
1911年，盧瑟福進(jìn)行了粒子（帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子核）散射實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到：絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，說明
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的
B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
（2）根據(jù)粒子散射實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)不同偏轉(zhuǎn)角度的粒子數(shù)量，并繪制成如圖乙所示曲線。圖中能說明原子核的體積小但質(zhì)量大的是 段曲線；（用字母表示）
（3）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn) （填序號，可多選）。
A．科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過程
B．模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用
C．波爾的原子模型建立，使人們對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了完美的境界
D．人類借助模型的建立，對原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)
E.人的認(rèn)識(shí)是隨著科學(xué)的進(jìn)步尤其是實(shí)驗(yàn)技術(shù)的提高而發(fā)展的
【答案】 電子 B BC ABDE
【詳解】[1]湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中存在一種帶負(fù)電的粒子，證明了原子是可以再分的并提出了“西瓜模型”，湯姆生發(fā)現(xiàn)的粒子是電子。
（1）[2]絕大多數(shù)a粒子穿過后方向不變，這是由于它們穿過了原子內(nèi)部的空間，這也說明原子內(nèi)部絕大部分空間是空的，故B正確。
（2）[3]根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)不同偏轉(zhuǎn)角度的α粒子數(shù)量，并繪制成如圖乙所示曲線。則圖中能說明原子核的體積小但質(zhì)量大的是BC段曲線，因?yàn)樵雍藥д姡亮Ｗ右矌д姡N電荷相互排斥，此時(shí)α粒子在原子核附近發(fā)生較大角度的偏折。
（3）[4]科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過程；模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用，比較直觀；波爾的原子模型建立并不是很完美，還有缺點(diǎn)；人類借助模型的建立，對原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)；人的認(rèn)識(shí)是隨著科學(xué)的進(jìn)步尤其是實(shí)驗(yàn)技術(shù)的提高而發(fā)展的，故選ABDE。
23．（8分）為研究子葉在種子萌發(fā)和幼苗生長中的作用，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
①取菜豆種子500粒，平均分成5組（A~E），浸入水中24小時(shí)，讓其萌發(fā)；
②選擇其中4組種子，在萌發(fā)的不同時(shí)間去除子葉；
③兩周后，分別收集各組所有幼苗，烘干，稱量干重，所得結(jié)果如下表所示。回答問題：
組別 處理方法 兩周后平均干重（克/株）
A 沒有去除子葉 4.3
B 在萌發(fā)的第4天去除子葉 0.7
C 在萌發(fā)的第7天去除子葉 1.8
D 在萌發(fā)的第10天去除子葉 4.0
E 在萌發(fā)的第13天去除子葉 4.3
(1)兩周后平均干重最低的是哪一組？ ；原因是 。
(2)E組與A組兩周后的平均干重相同的原因可能是 。
(3)本實(shí)驗(yàn)中，每組菜豆種子使用了100粒而不是1粒，這樣做的目的是 。
【答案】(1) B 因?yàn)樵摻M子葉最早被除去，種子缺少營養(yǎng)，不能正常萌發(fā)（合理即可）
(2)到萌發(fā)的第13天，子葉的營養(yǎng)物質(zhì)已經(jīng)耗盡，其是否摘除已經(jīng)不影響幼苗的生長（合理即可）
(3)避免實(shí)驗(yàn)偶然性
【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
（2）對照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)量不同。其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。只有一個(gè)變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問題，是可以改變的量，此題變量是除去子葉時(shí)間不同。
【詳解】（1）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中。據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：兩周后平均干重最低的是B組。原因是去除子葉最早，且沒有長出新葉，無法進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物。
（2）在第13天時(shí)，子葉就不給幼苗提供營養(yǎng)了。因此E組與A組兩周后的平均干重相同。
（3）如果實(shí)驗(yàn)過程中只放一粒種子，可能會(huì)由于種子自身的原因?qū)е聦?shí)驗(yàn)結(jié)果失敗，可能會(huì)出現(xiàn)偶然性。因此本實(shí)驗(yàn)中，每種情況均用了100粒種子，而不是只用1粒種子，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)更科學(xué)。
24．（6分）2023年5月，溫州文成的仙花谷蜂蜜入選浙江省共富農(nóng)產(chǎn)品品牌之一。蜂蜜密度是檢驗(yàn)蜂蜜品質(zhì)的常用指標(biāo)，優(yōu)質(zhì)蜂蜜的密度為，劣質(zhì)蜂蜜的密度會(huì)偏小。小明選擇溫州文成的仙花谷蜂蜜和常見槐花蜜做了如下探究：
（1）仙花谷蜂蜜常溫下為液態(tài)，具有濃香氣味，高溫時(shí)易分解產(chǎn)生酸性物質(zhì)．據(jù)此寫出仙花谷蜂蜜的一條物理性質(zhì)： 。
（2）取一瓶仙花谷蜂蜜，按圖甲測量：用精密電子秤測量其質(zhì)量為700克，將部分蜂蜜倒入量筒后，再次測量，其質(zhì)量為618.4克。通過計(jì)算說明仙花谷蜂蜜是否為優(yōu)質(zhì)蜂蜜。
（3）小明想通過比較質(zhì)量來判斷兩種蜂蜜的密度大小。他調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)忘記將游碼從1克處歸零，在兩個(gè)相同的燒杯中倒入相同體積的兩種蜂蜜，天平再次平衡時(shí)如圖乙所示。判斷燒杯中仙花谷蜂蜜的質(zhì)量和槐花蜜的質(zhì)量的大小，并說明理由： 。
【答案】 常溫下為液態(tài)；具有濃香氣味 見解析 見解析
【詳解】（1）[1]常溫下為液態(tài)；具有濃香氣味為物理性質(zhì)。
（2）[2]仙花谷蜂蜜的密度
對比密度
仙花谷蜂蜜是優(yōu)質(zhì)土蜂蜜。
（3）[3]游碼雖未歸零，但天平是在此基礎(chǔ)上調(diào)平的，放物體后游碼沒有移動(dòng)，所以兩側(cè)蜂蜜質(zhì)量相同，。
25．（8分）天氣炎熱時(shí)，人們往往用往地面上灑水這一避暑手段來降溫。小明發(fā)現(xiàn)不同情況下，水蒸發(fā)的速度不同，于是小明想探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素。
[提出問題]液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)
[進(jìn)行猜想]猜想一：液體蒸發(fā)快慢與液體的表面積有關(guān)；
猜想二：液體蒸發(fā)快慢與液體表面是否通風(fēng)有關(guān)；
猜想三：液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；
猜想四：液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)]按照如圖所示的方式，分別獨(dú)立進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，水滴和酒精質(zhì)量都相同。
(1)要驗(yàn)證猜想三，應(yīng)進(jìn)行A、C組實(shí)驗(yàn)，他獲得的證據(jù)是 ；
(2)如果進(jìn)行A．B組實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B水滴“干”得快，那么平日人們晾曬濕衣服時(shí)，利用這一結(jié)果的一項(xiàng)是__________（填選項(xiàng)）；
A．將濕衣服晾曬在陽光下
B．盡量將濕衣服攤開
C．將濕衣服晾在通風(fēng)處
[拓展實(shí)驗(yàn)]小明結(jié)合生活現(xiàn)象，覺得液體蒸發(fā)快慢除了跟上述這些因素有關(guān)外，還與另一個(gè)因素有關(guān)，他用5個(gè)相同的容器及必要的測量工具，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)]a、b、c為實(shí)驗(yàn)一的三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，60min后，小明測量了杯中剩余水的體積：a時(shí)間/分 0 20 40 60 80 100 120
d組剩余水的體積/毫升L 20 17 15 14 14 14 14
e組剩余水的體積/毫升 20 16 12 8 4 0 0
(3)實(shí)驗(yàn)一中C組的溫度設(shè)定應(yīng)為 ℃；
(4)實(shí)驗(yàn)二中，在0~60min內(nèi)d組中水的蒸發(fā)速度為什么會(huì)越來越慢 請結(jié)合實(shí)驗(yàn)，幫助小明進(jìn)行分析，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是 。
【答案】(1)C組的水先變干
(2)B
(3)30
(4)見解析
【詳解】（1）A、C組實(shí)驗(yàn)中，液體的表面積、種類相同，液體的溫度不同，當(dāng)C組的水先變干，可以驗(yàn)證猜想三是正確的。
（2）A、B組實(shí)驗(yàn)，液體的溫度和種類相同，液體的表面積不同，且表面積越大，蒸發(fā)進(jìn)行的越快；
A．將濕衣服晾曬在陽光下，是通過改變液體的溫度，加快蒸發(fā)，故A不符合題意；
B．盡量將濕衣服攤開，是通過增加液體的表面積，加快蒸發(fā)，故B符合題意；
C．將濕衣服晾在通風(fēng)處，是通過增加液體上方的空氣流速，加快蒸發(fā)，故C不符合題意。
故選B。
（3）實(shí)驗(yàn)一中要探究液體蒸發(fā)快慢與濕度的關(guān)系，因此除濕度外，其他因素控制相同，因此溫度為30℃。
（4）因?yàn)閐組是在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，隨著水分的蒸發(fā)，容器內(nèi)的濕度會(huì)變大，蒸發(fā)速度變慢。
26．（6分）相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，早產(chǎn)（指妊娠28周之前未足月生產(chǎn)）是五歲以下兒童死亡的最大原因。為了提高早產(chǎn)兒的成活率，科學(xué)家們做了如下模擬實(shí)驗(yàn)：選取八只早產(chǎn)的羔羊胎兒，在如圖所示的裝置中進(jìn)行為期4周的培育，結(jié)果所有羊羔均發(fā)育良好且順利“出生”。
(1)該裝置中的聚乙烯薄膜袋模擬的是母羊的 。
(2)依據(jù)圖中信息，“外置設(shè)備”還需為羊羔的發(fā)育提供 。
(3)膠管A、B的一端都連接著羊羔胎兒，其內(nèi)血液流動(dòng)的方向如圖箭頭所示。相比B膠管，A膠管血液中含量明顯增加的物質(zhì)是 。
【答案】(1)子宮
(2)營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣
(3)二氧化碳和尿素等代謝廢物
【分析】胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，胎兒從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。故胎盤是胎兒與母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官。
【詳解】（1）子宮是母羊體內(nèi)孕育胎兒的器官，為胎兒提供保護(hù)、營養(yǎng)和適宜的環(huán)境。聚乙烯薄膜袋在實(shí)驗(yàn)中模擬了子宮的功能，為早產(chǎn)羔羊提供了一個(gè)封閉且受控的環(huán)境，使其能夠在類似母體的條件下繼續(xù)發(fā)育。
（2）在模擬實(shí)驗(yàn)中，聚乙烯薄膜袋模擬的是母羊的子宮，而“外置設(shè)備”則模擬母羊體內(nèi)為胎兒提供支持的其他系統(tǒng)。具體來說： 胎兒在母體內(nèi)通過胎盤獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，因此在模擬裝置中，“外置設(shè)備”需要提供類似的功能，確保羊羔能夠獲得生長發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。
（3）在胎兒循環(huán)中，血液通過胎盤與母體進(jìn)行氣體交換。胎兒將二氧化碳以及尿素等代謝廢物排入母體血液，同時(shí)從母體血液中獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。因此，A膠管（模擬胎兒血液流向母體）中的二氧化碳以及尿素等代謝廢物含量會(huì)比B膠管（模擬母體血液流向胎兒）明顯增加。
四、解答題（共11分）
27．（4分）一個(gè)實(shí)心金屬球的質(zhì)量為1780g，體積為200cm3。求：
物質(zhì) 密度（）
銀 10.05
銅 8.9
鋁 2.7
(1)求這個(gè)球的密度？
(2)請你通過查表判斷該金屬球可能是什么材料。
【答案】(1)
(2)銅
【詳解】（1）已知球的質(zhì)量是1780g，體積為200cm3，則這個(gè)球的密度是
（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，該球可能是銅制成的。
28．（7分）小科在四明山上撿到一塊外形不規(guī)則的礦石。為了測定它的密度，小科用電子秤稱出該石頭和一個(gè)盛滿水的容器的質(zhì)量分別為0.58kg、1kg，然后將石頭輕輕放入容器中，又測出了容器的總質(zhì)量為1.38kg。（石頭吸水不計(jì)）
(1)求溢出水的質(zhì)量和體積；
(2)求石頭的密度；
(3)若石頭吸水，所測石頭的密度 （選填“偏大”或“偏小”），并說明原因； 。
【答案】(1)0.2kg，2×10 4m3
(2)2.9×103kg/m3
(3) 偏大 測量的體積偏小
【詳解】（1）溢出水的質(zhì)量為
溢出水的體積為
（2）根據(jù)排水法石塊的體積等于溢出水的體積，則石頭的密度為
（3）[1][2]若石頭吸水，導(dǎo)致溢出水的體積偏小，即測量石塊的體積偏小，根據(jù)可知，測量的密度偏大。
試卷第2頁，共23頁
試卷第1頁，共23頁中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
浙江省初中教育集團(tuán)2024學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)調(diào)研答題卡
(
條 碼 粘 貼 處
（正面朝上貼在此虛線框內(nèi)）
)
姓名：______________班級：______________
準(zhǔn)考證號
(
注意事項(xiàng)
1
、
答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚。
2
、
請將準(zhǔn)考證條碼粘貼在右側(cè)的[條碼粘貼處]的方框內(nèi)
3
、
選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫，字體工整
4
、
請按題號順序在各題的答題區(qū)內(nèi)作答，超出范圍的答案無效，在草紙、試卷上作答無效。
5、保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、刮紙刀。
6、填涂樣例 正確 [■] 錯(cuò)誤 [--][√] [×]
) (
缺考標(biāo)記
考生禁止填涂缺考標(biāo)記
！只能由監(jiān)考老師負(fù)責(zé)用黑色字跡的簽字筆填涂。
)
選擇題（請用2B鉛筆填涂）
１、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ２、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ３、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ４、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ５、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ６、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ７、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ８、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ９、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
非選擇題（請?jiān)诟髟囶}的答題區(qū)內(nèi)作答）
16題、
17題、
18題、
19題、
20題、
21題、
22題、
23題、
24題、
25題、
26題、
27題、
28題、
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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