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西師大版四年級下冊數學期末專題訓練：選擇題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．下面圖形中，為平行四邊形的是 （ ）。
A． B． C．
2．，這是根據（　　）進行簡便運算的。
A．乘法分配律 B．乘法交換律 C．乘法結合律
3．下面的3個四邊形中，（ ）是梯形。
A． B． C．
4．58×8×2的結果與下面（　　）的結果相等。
A．58×10 B．58×16 C．58×6
5．下面肯定是軸對稱圖形的是(　　)．
A．長方形 B．三角形 C．梯形
6．與5.07大小相等的數是（ ）。
A．5.007 B．0.507 C．5.070
7．四（2）班學生的平均體重是37千克，這個班的學生體重（ ）。
A．一定都是37千克
B．不可能有20千克的
C．也有可能有60千克的
8．下面關于平行四邊形的說法中,不正確的是(　　)．
A．對邊相等
B．平行四邊形的兩組對邊分別平行
C．平行四邊形很穩定
9．在290.0030這個數中，（ ）位上的“0”去掉后不改變該數大小。
A．個 B．十分 C．百分 D．萬分
10．一個三位小數，精確到十分位是3.5，這個小數最大是（ ）。
A．3.49 B．3.449 C．3.549 D．3.599
11．480×2×6的結果與算式（　　）的結果相等。
A．480×4 B．480×8 C．480×12
12．等腰梯形的（ ）相等。
A．上底和下底 B．兩條腰 C．四個角 D．對角
13．有一個四邊形，只有一組對邊平行，這個圖形一定是（ ）。
A．三角形 B．梯形 C．平行四邊形 D．長方形
14．蘋果每千克5元，李叔叔買了4千克，需要多少元？是求( )。
A．單價 B．數量 C．總價 D．都不是
15．體育課上，四（1）班進行100米測試，小紅跑了17.67秒，小麗跑了17.66秒，小蘭跑了16.68秒，（ ）跑得最快。
A．小紅 B．小麗 C．小蘭
16．如圖：等邊三角形一定是（ ）三角形。
A．銳角 B．直角 C．鈍角
17．38×45＝45×38運用了（ ）。
A．乘法交換律 B．乘法結合律 C．乘法分配律
18．下面不能圍成三角形的一組線段是（ ）
A．6cm、3cm、7cm B．5cm、4cm、9cm C．11cm、12cm、22cm
19．下列小數中，與0.080相等的是（　　）。
A．0.008 B．0.08 C．0.800
20．（60×25）×4＝60×（25×4）運用了（ ）。
A．乘法結合律 B．乘法分配律 C．乘法交換律
21．一個三角形的內角度數的比是2:3:4，這個三角形最大的一個內角是（ ）
A．60 B．80 C．180 D．40
22．在一個三角形中，已知兩個內角的度數分別是65°和45°，這是一個（　　）
A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形
23．學校買4個足球和5個籃球共用502元，如果要買4個足球和3個籃球，要用378元，每個籃球（ ）
A．124 B．26 C．62 D．60
24．一個三角形兩個內角之差等于第三個內角，這個三角形一定是（　　）
A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形
25．9.9948保留兩位小數是（ ）
A．10.00 B．9.9 C．9.99 D．10.99
26．一個有余數的除法算式中，商是6，余數是7，被除數最小是（ ）。
A．49 B．55 C．61
27．在一個數的末尾添上一個0，這個數的大小（ ）。
A．變大了 B．變小了 C．不變 D．可能變，也可能不變
28．用三根長度為整厘米數的小棒圍成一個三角形，如果其中兩根小棒分別長5厘米、12厘米，那么第三根小棒最短是（ ）厘米。
A．10 B．8 C．18
29．2.9885精確到千分位是（ ）。
A．2.999 B．2.989 C．2.99
30．當一個四邊形的兩組對邊分別平行，四條邊都相等，四個角都相等時，這個四邊形是（ ）。
A．正方形 B．長方形 C．平行四邊形 D．菱形
31．在七個三角形的所有內角中，有兩個直角，三個鈍角．那么這些三角形中有（　　）個銳角三角形．
A．1 B．2 C．3 D．4
32．如圖中有（ ）個三角形。
A．5 B．6 C．10
33．用一根長20厘米的鐵絲圍成的三角形中，最長的一條邊的長度要小于（　　）
A．9 厘米 B．10厘米 C．11厘米
34．一個等腰三角形的頂角是52度，這個三角形是（　　）
A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形
35．如圖所示是小明為爺爺的菜地設計的籬笆，（　　）種方案最穩固．
A． B． C．
36．“人”字梁的結構利用了（　　）
A．三角形的穩定性
B．三角形內角和180度
C．三角形是由三條線段圍成
37．有兩個角是銳角的三角形（　　）
A．一定是銳角三角形
B．是銳角三角形或直角三角形
C．可能是銳角三角形，也可能是直角三角形，還可能是鈍角三角形
38．對于數據2、4、4、5、3、9、4、5、1、8，其眾數、中位數與平均數分別為（ ）。
A．4、4、6 B．4、6、4. 5 C．4、4、4.5 D．5、6、4.5
39．在一個三角形中，如果有一個角是88度，那么這個三角形（　　）
A．一定是銳角三角形 B．一定是直角三角形
C．一定是鈍角三角形 D．不能確定是什么三角形
40．在下面各組數據中，不能圍成三角形的是：（　　）
A．3cm、4cm、5cm B．7cm、7cm、7cm
C．2cm、6cm、9cm D．4cm、1cm、4cm
41．三個數的平均數是86，已知其中兩個數都超過了86，估一估，第三個數（ ）。
A．比86大 B．比86小 C．正好86
42．一個數十分位上是3，千分位上是4，十位上是4，千位上是3，其余各位上都是0，這個數是（ ）。
A．304.304 B．340.34 C．3040.304 D．3400.304
43．小明計算1.57加一個一位小數時，錯誤地把數的末尾對齊，結果得到2.63，正確的得數應該是（ ）。
A．12.17 B．10.6 C．1.06
44．把一根13厘米長的小棒截成三段（整厘米數），圍成一個三角形。這個三角形中最長的一段小棒不能超過（ ）厘米。
A．6 B．7 C．8 D．9
45．8個人進行仰臥起坐比賽，靜靜做了56個，明明做了42個，慶慶做了10個，另外5個人做的個數比明明少，比慶慶多，這8個人做仰臥起坐的平均數是（ ）。
A．大于10小于42 B．42 C．大于42小于56
二、改錯題
46．下面的解方程對嗎？對的畫“√”，錯的畫“×”，并改正．
6(2+x)=48
解:12+x=48
12+x-12=48-12
x=36 ( )
改正：
《西師大版四年級下冊數學期末專題訓練：選擇題》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C B A C C C D C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B B C C A A B B A
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B A C B C B D B B A
題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B B B A C A C C D C
題號 41 42 43 44 45
答案 B C A A A
1．B
【詳解】略
2．A
【分析】乘法分配律：一個數乘兩個數的和，等于這個數分別乘這兩個加數，然后把乘得的積相加；用字母表示為：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，據此解答。
【詳解】46×98＋46×2
＝46×（98＋2）
＝46×100
＝4600
這是根據乘法分配律進行簡便運算的。
故答案為：A
【點睛】此題考查的目的是理解掌握乘法分配律的意義，并且能夠靈活運用乘法分配律進行簡便計算。
3．C
【詳解】略
4．B
【分析】把16分成8×2，58乘16就等于58乘8乘2。
【詳解】因為8×2＝16，所以58×8×2＝58×16
故答案為：B
5．A
【詳解】略
6．C
【分析】小數的性質：小數的末尾添上或者去掉0，小數的大小不變。
【詳解】5.07＝5.070
故答案為：C
【點睛】本題考查小數的性質，基礎題，只需熟練掌握小數性質即可。
7．C
【分析】平均數是反映數據集中趨勢的一項指標，平均體重不表示每個人的實際體重，可能其中的某些同學實際體重超過這個平均體重，也可能低于這個平均體重，據此解答。
【詳解】A．平均體重是37千克，不一定都是37千克，該選項不正確；
B．平均體重是37千克，可能有20千克的，該選項不正確；
C．平均體重是37千克，也有可能有60千克的，該選項正確；
故答案為：C
【點睛】此題主要考查了平均數含義的應用。解答此題的關鍵是要明確：平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反映這組數據的中所有數據的大小。
8．C
【詳解】略
9．D
【分析】小數的性質：小數的末尾添加0或去掉0，小數的大小不變；290.0030末尾的0在萬分位上，去掉萬分位上的“0”，該小數的大小不變。
【詳解】根據分析可知，在290.0030這個數中，萬分位上的“0”去掉后不改變該數大小。
故答案為：D
【點睛】熟練掌握小數的性質是解答本題的關鍵。
10．C
【分析】一個三位小數，精確到十分位是3.5，如果是四舍法求得的近似數，這個小數最大是3.549，如果是五入法求得的近似數，這個小數最小是3.450，據此即可解答。
【詳解】根據分析可知，一個三位小數，精確到十分位是3.5，這個小數最大是3.549。
故答案為：C。
【點睛】四舍法求得的近似數比原數小，五入法求得的近似數比原數大。
11．C
【詳解】算式480×2×6，可運用乘法結合律變為480×2×6＝480×（2×6）。
故答案為：C
12．B
【分析】等腰梯形同一底上的兩個角相等；等腰梯形的兩條腰相等，由此解答即可。
【詳解】根據分析可知，等腰梯形的兩條腰相等。
故答案為：B
【點睛】本題考查等腰梯形的性質，屬于基礎題，需熟練掌握。
13．B
【詳解】
只有一組對邊平行的四邊形是梯形。兩組對邊平行的四邊形是平行四邊形，長方形是特殊的平行四邊形。則有一個四邊形，只有一組對邊平行，這個圖形一定是梯形。
故答案為：B
14．C
【分析】單價是每千克多少元，數量是買了多少千克，需要多少錢就是求總價。
【詳解】蘋果的單價是5元，數量是4千克，4×5＝20（元）
就是求的需要多少錢，也就是總價。
故答案為：C
【點睛】考查單價×數量＝總價，單價指的是每千克多少錢，數量就是買了多少千克。
15．C
【分析】將他們每個人的成績進行比較，誰用的時間最少，誰就跑得最快。
【詳解】16.68＜17.66＜17.67，因此小蘭跑得最快。
故答案為：C
【點睛】熟練掌握小數的大小比較方法是解答此題的關鍵。
16．A
【分析】等邊三角形的三個角都相等，都是銳角。根據三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形，據此解答。
【詳解】等邊三角形一定是銳角三角形。
故答案為：A
【點睛】本題考查三角形的分類，關鍵是熟記各個三角形的定義。
17．A
【分析】乘法交換律：兩個因數交換位置，積不變。如a×b＝b×a，據此解答即可。
【詳解】38×45＝45×38運用了乘法交換律。
故答案為：A。
【點睛】熟練掌握各種乘法運算律的特點及區別是解決本題的關鍵。
18．B
【詳解】應用三角形的特征，三角形任意兩條邊的和大于第三邊．用較短的兩條邊的和與最長邊比較．
19．B
【分析】小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”小數的大小不變；由此解答即可。
【詳解】根據小數的性質可知：
下列小數中，與0.080相等的是0.08。
故答案為：B
【點睛】靈活掌握小數的性質，是解答此題的關鍵。
20．A
【分析】在計算（60×25）×4＝60×（25×4）過程中，將25與4結合在一起優先計算，則是運用了乘法結合律。
【詳解】（60×25）×4＝60×（25×4）運用了乘法結合律。
故答案為：A
【點睛】本題考查學生對乘法結合律的認識和掌握。
21．B
【分析】三角形的內角和是180°，已知一個三角形的三個內角度數的比是2：3：4，求出總份數，根據按比例分配的方法，列式解答．
【詳解】2+3+4=9（份）；
180°×=80°．
答：這個三角形的最大的一個角是80度．
22．A
【詳解】試題分析：因為三角形的內角度數和是180°，已知兩個內角，先用減法求出第三個內角的度數，進而根據三角形的分類判定出這個三角形的類型；由此得解．
解：180°﹣65°﹣45°，
=115°﹣45°，
=70°，
因為三個角都是銳角的三角形是銳角三角形，所以該三角形是銳角三角形；
點評：此題主要考查三角形的內角和是180度及判定三角形類別的方法．
23．C
【分析】根據題意可知，用買4個足球和5個籃球的總價-買4個足球和3個籃球的總價=2個足球的總價，然后用總價÷數量=單價，據此列式解答.
【詳解】(502-378)÷(5-3)
=124÷2
=62（元）
故答案為C.
24．B
【詳解】試題分析：設此三角形的三個內角分別是∠1，∠2，∠3（其中∠3最大），根據題意得∠1=∠3﹣∠2，所以∠1+∠2=∠3，又因為∠1+∠2+∠3=180°，所以2∠3=180°，求出∠3度數，然后根據三角形的分類進行解答．
解：設此三角形的三個內角分別是∠1，∠2，∠3（其中∠3最大），根據題意得
∠1=∠3﹣∠2，
所以∠1+∠2=∠3，
又因為∠1+∠2+∠3=180°，
所以2∠3=180°，
所以∠3=90°．
點評：本題考查三角形的內角和公式，解答的關鍵是溝通三個內角的關系．
25．C
【分析】求小數的近似數，要根據所要保留的數位的下一位數字四舍五入，下一位數字大于或等于5就向前一位進1后舍去后面的尾數；下一位數字小于5就直接舍去后面的尾數。
【詳解】9.9948≈9.99
故答案為：C
【點睛】本題主要考查求小數的近似數，理解四舍五入法是解題的關鍵。
26．B
【分析】在有余數的除法中，除數比余數大，要使被除數最小，則除數應是8，再根據被除數＝除數×商＋余數，據此進行計算即可。
【詳解】6×8＋7
＝48＋7
＝55
則被除數最小是55。
故答案為：B
【點睛】本題考查有余數的除法，明確被除數、除數、商和余數之間的關系是解題的關鍵。
27．D
【分析】在一個數的末尾添上一個0，這個數有兩種情況：整數或小數；當是整數時，在這個數的末尾添上一個0，這個數就擴大到原數的10倍；當這個數是小數時，根據小數的基本性質：在小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變，舉例證明，據此解答判斷。
【詳解】當這個數是整數時：例如28，在28的末尾添上一個0，就成了280，擴大到原數的10倍；當這個數是小數時：例如2.8，在2.8的末尾添上一個0，就成了2.80，2.80＝2.8；
所以在一個數的末尾添上一個0，這個數大小可能變，也可能不變。
故答案為：D
【點睛】解答本題關鍵是分析“在一個數的末尾添上一個零”，這個數有兩種情況：這個數是整數或小數。
28．B
【分析】三角形任意兩邊之差小于第三邊，任意兩邊之和大于第三邊，據此即可解答。
【詳解】12＋5＝17（厘米）
12－5＝7（厘米）
7厘米＜第三邊＜17厘米，所以第三根小棒最短是8厘米，最長是16厘米。
故答案為：B
【點睛】熟練掌握三角形三邊間的關系是解答本題的關鍵。
29．B
【分析】精確到千分位，是把萬分位上的數進行四舍五入，據此求出近似數。
【詳解】根據分析可知：2.9885精確到千分位是2.989。
故答案為：B
【點睛】本題主要考查近似數的求法，注意保留數位上的0不能去掉。
30．A
【詳解】當四邊形的兩組對邊平行時，這個四邊形是平行四邊形。當兩組對邊平行且四個角相等時，這四個角都是直角，四邊形是長方形。當兩組對邊平行，四個角都相等，四條邊都相等時，這個四邊形是正方形。
故答案為：A。
31．B
【詳解】試題分析：因為一個三角形中最多有一個直角或最多有一個鈍角，所以由題意可知：有2個直角三角形，3個鈍角三角形，因共有7個三角形，用7﹣3﹣2即可求出銳角三角形的個數．
解：7﹣2﹣3=2，
所以有2個銳角三角形．
點評：理解三角形的分類，注意一個三角形中最多有一個直角或最多有一個鈍角．
32．B
【分析】為了更方便地描述，標上字母后，數出三角形個數即可。三角形是同一平面內不在同一直線上的三條線段“首尾”順次連接所組成的封閉圖形。
【詳解】如下圖所示，圖中有三角形ABC，三角形ABD，三角形ABE，三角形ACD，三角形ACE，三角形ADE，故有6個三角形。
故答案選：B
33．B
【詳解】試題分析：三角形任意兩邊之和大于第三邊，所以最長的一條邊應小于三角形周長的一半．
解：20÷2=10（厘米），
答：最長的一條邊的長度要小于10厘米．
點評：本題主要考查了學生對三角形三條邊關系知識的掌握情況．
34．A
【詳解】試題分析：因為三角形的內角度數和是180°，根據等腰三角形兩底角相等，先用“180°﹣52°”求出兩個底角度數的和，然后除以2求出等腰三角形的底角度數，進而判斷即可．
解：（180°﹣52°）÷2，
=128°÷2，
=64°；
所以該三角形是銳角三角形；
點評：解答此題的關鍵是先求出底角，進而根據角的大小，進行判斷即可．
35．C
【詳解】試題分析：應用三角形的穩定性和四邊形容易變形的特點即可選擇正確答案．
解：A、B中為四邊形，四邊形有容易變形的特點，
C中圖形是應用了三角形的穩定性，
所以最不容易變形的是C，
點評：此題考查了三角形的穩定性和四邊形容易變形的應用．
36．A
【詳解】試題分析：依據三角形具有穩定性的特點即可解答．
解：“人”字梁的結構利用了三角形的穩定性；
點評：解答此題的主要依據是：三角形具有穩定性．
37．C
【詳解】試題分析：由三角形的內角和是180°可知，如果一個三角形有兩個內角是銳角，則另外一個角可以是銳角，也可以是直角或鈍角；進而根據三角形的分類：三個角都是銳角的三角形是銳角三角形，有一個角是直角的三角形是直角三角形，有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；據此選擇即可．
解：設∠A、∠B為銳角，
因為：∠A+∠B+∠C=180°，
所以：∠C可以為銳角、直角、鈍角，所以該三角形可以是銳角三角形，也可以是直角或鈍角三角形．
點評：此題主要考查三角形的內角和及三角形的分類．
38．C
【分析】本題要明確眾數、中位數和平均數的含義，然后根據題意，進行分析，繼而得出結論。
中位數是對一組數進行排序后，正中間的一個數（數字個數為奇數），或者中間兩個數的平均數（數字個數為偶數）；
眾數是指一組數據中出現次數最多的那個數據，一組數據可以有多個眾數，也可以沒有眾數；
平均數是用總數的和除以總個數得出；
【詳解】按大小排序為：1、2、3、4、4、4、5、5、8、9；眾數是4，中位數是（4＋4）÷2＝4，平均數是（1＋2＋3＋4＋4＋4＋5＋5＋8＋9）÷10＝4.5。
故答案為：C
39．D
【詳解】試題分析：在一個三角形中，如果有一個角是88度，則另外兩個角的和為180°﹣88°=92°，則最大角可能是直角，也可能是鈍角和銳角，據此即可判斷這個三角形的類別．
解：在一個三角形中，如果有一個角是88度，則另外兩個角的和為180°﹣88°=92°，
則最大角可能是直角，也可能是鈍角和銳角，
所以這個三角形可能是直角三角形，也可能是鈍角三角形和銳角三角形；
故選D．
點評：解答此題的主要依據是：三角形的內角和定理以及三角形分類的方法．
40．C
【詳解】試題分析：根據三角形的特性：兩邊之和小于第三邊，逐項解答即可．
解：A：3+4=7＞5，所以能圍成三角形；
B：7+7=14＞7，所以能圍成三角形；
C：2+6=8＜9，所以不能圍成三角形；
D：1+4=5＞4，所以能圍成三角形；
點評：利用三角形的特性判斷能不能圍成三角形，要利用“最短的兩條邊的和與最長的一條邊比較”這個解答技巧．
41．B
【分析】平均數是指在一組數據中所有數據之和再除以數據的個數，平均數介于一組數據的最大值和最小值之間，三個數中有兩個數都大于86，如果第三個數大于等于86，則三個數的平均數一定大于86，所以要使三個數的平均數是86，則第三個數一定小于86，據此即可解答。
【詳解】根據分析可知，三個數的平均數是86，已知其中兩個數都超過了86，則第三個數小于86。
故答案為：B
42．C
【分析】小數整數部分的數位與整數的數位相同，小數點右邊第一位是十分位，小數點右邊第二位是百分位，小數點右邊第三位是千分位，依此選擇。
【詳解】A．304.304中，百位上是3，個位上是4，十分位上是3，千分位上是4，其余各位上都是0。
B．340.34中，百位上是3，十位上是4，十分位上是3，百分位上是4，個位上是0。
C．3040.304中，十分位上是3，千分位上是4，十位上是4，千位上是3，其余各位上都是0。
D．3400.304中，十分位上是3，千分位上是4，百位上是4，千位上是3，其余各位上都是0。
故答案為：C
【點睛】熟練掌握對小數的數位的認識，是解答此題的關鍵。
43．A
【分析】根據題意，用2.63減1.57得出的數，化成一位小數，再按照小數的加法進行計算就可以得出正確的結果。
【詳解】根據題意可得：2.63﹣1.57＝1.06
那么這個一位小數就是：1.06×10＝10.6
正確的結果是：1.57＋10.6＝12.17
故答案為：A
【點睛】小數加減法要把小數點對齊，即相同數位對齊。
44．A
【分析】三角形的三邊關系為三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊之差一定小于第三邊。據此可知，最長的一段小棒應小于三角形的周長的一半。這根小棒長13厘米，即三角形的周長為13厘米。13÷2＝6……1，則最長的一段小棒應小于等于6厘米。
【詳解】13÷2＝6（厘米）……1（厘米）
則這個三角形中最長的一段小棒最長為6厘米，不能超過6厘米。
故答案為：A
【點睛】本題考查三角形的三邊關系，常運用三角形的三邊關系判斷給出的三條線段能否組成一個三角形。
45．A
【分析】已知有8個人進行仰臥起坐比賽，靜靜做了56個，明明做了42個，慶慶做了10個，另外5個人做的個數比明明少，比慶慶多，可以這樣想：另外的5人做的個數的平均數一定在10~42之間，而靜靜、明明、慶慶三個人做的個數的平均數是（56＋42＋10）÷3，即36，36在10~42之間，所以8個人做的個數的平均數一定在10~42之間。
【詳解】（56＋42＋10）÷3
＝108÷3
＝36（個）
即靜靜、明明、慶慶三個人做的個數的平均數是36，36大于10，小于42；
另外5個人做的個數都大于10個，小于42個，即他們5個人做的個數的平均數大于10，小于42，；
所以這個8個人做仰臥起坐的個數的平均數一定大于10，小于42。
故答案為：A
【點睛】此題考查的目的是理解平均數的意義，掌握求平均數的方法及應用。
46．×
6(2+x)=48
解:6(2+x)÷6=48÷6
2+x=8
2+x-2=8-2
x=6
【解析】略
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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