資源簡介

曲沃縣 2024~2025 學年第二學期階段性調研小學六年級
科學試題（卷）參考答案
一、選擇題。（將正確答案的字母填在括號里）（每題 2 分，共 20 分）
1. C 2. A 3. A 4. B 5. B 6. C 7. B 8. A 9. C 10. C
二、探究實驗題。（共 32 分）
11. （14 分）
（1）（4 分）甲 丙 （2）（4 分）甲 乙
（3）（2 分）電池節數 （4）（2 分）線圈匝數
（5）（2 分）C
12. （8 分）
（1）（4 分）3 2 4 1
（2）（2 分）B
（3）（2 分）C
13. （10 分）
（1）（4 分）B A
（2）（2 分）C
（3）（4 分）治理污染源；采用雨污分流；植樹造林，保持水土，增強流域內
生態系統的自凈能力；有計劃地清理河道，恢復生態；對重要河道設立專人管理；
堅持污水凈化后排放等。（答出兩點，合理即可）
三、綜合應用題。（共 28 分）
14. （8 分）
（1）（2 分）熱
（2）（2 分）動
（3）（4 分）遷徙 適應環境
15. （10 分）
（1）（2 分）海洋水生植物→海貝→帶魚→烏賊→鯊魚
（2）（4 分）海洋水生植物 海貝、帶魚、烏賊、鯊魚
（3）（2 分）B
（4）（2 分）B
16.（10 分）
（1）（4 分）B E
（2）（2 分）A
（3）（4 分）綠色出行，減少燃油汽車的使用量；推廣使用新能源汽車；減少焚
燒秸稈取暖的行為；工廠廢氣經處理后，再排放等。（答出兩點，合理即可）曲沃縣2024~2025學年第二學期階段性調研小學六年級
科學試題（卷）
(時間：40分鐘滿分：80分)
題號
三
總分
得分
一、選擇題。（將正確答案的字母填在括號里）（每題2分，共20分）
1.下列事物中，具有動能的是()。
A.停在路邊的汽車
B.掛在樹上的蘋果
C.奔騰的泥石流
2.人體通過食物獲得能量，下列不能說明食物具有能量的是(
)。
A.吃紅心火龍果時，嘴巴變紅
B.低血糖發作時，可以通過補充糖分來恢復體力
C.干燥的粉條能夠被點燃
3.下列家用電器中，利用了電磁鐵的是(
A.洗衣機
B.電燈
C.遙控器
4.小科通過調查發現：多種形式的能可以轉化為電能，用來發電。例如(
A.利用手搖發電機發電，經過了化學能、機械能的轉換
B.風能發電是將風能轉換為電能
C.地熱能發電是將聲能轉換為電能
5.小科的叔叔要去南極旅游，他在當地最可能看到的生物是()。
A.仙人掌
B.企鵝
C.獅子
6.下列選項中，不屬于大熊貓棲息地特點的是()。
A.海拔較高，氣候寒冷
B.植被茂密，竹類資源豐富
C.水源缺乏，食物匱乏
7.太陽能小車速度最大時，光電板的受光角度是()。
A.0度
B.90度
C.180度
8.玩“家園”轉盤游戲時，小麗將水和土地轉到了一起，下列說法中錯誤的是(
）。
六年級（下）科學蘇教版第1頁（共4頁）
A.水與土地沒什么關系
B.如果土壤受到污染，那么地下水資源很可能也會受到污染
C.如果土壤中沒有水，那么土地就會干裂，變得荒蕪
9.建設節能型房屋，我們常用(
)o
A.普通紅磚
B.混凝土實心磚
C.隔熱保溫磚
10.下列物品的生產原料與石油無關的是(
A.塑料
B.合成纖維
C.鋼材
二、探究實驗題。（共32分）
11.科學興趣小組的小科和林林對影響電磁鐵磁力大小的因素產生了疑問。小科
認為電磁鐵的磁力大小與電池數量有關，林林認為電磁鐵的磁力大小與線圈
匝數有關。為了探究出答案，他倆設計了下面三個實驗裝置。（說明：甲、乙、丙
三個實驗裝置中所用的電池、導線、鐵芯都相同)(14分)
甲
(1)小科想要驗證電磁鐵磁力大小和電池數量有關，應該選擇圖中的(
)和
)(填“甲”“乙”或“丙”)兩個裝置進行實驗。
(2)林林想要驗證電磁鐵磁力大小和線圈匝數有關，應該選擇圖中的(
)和
)(填“甲”“乙”或“丙”)兩個裝置進行實驗。
(3)下表為小科的實驗結果：
線圈匝數
電池節數
吸起大頭針的個數
50
1
6
50
2
10
分析表中數據，可知電磁鐵的磁力大小與(
)有關。
(4)下表為林林的實驗結果：
電池節數
線圈匝數
吸起大頭針的個數
1
50
6
1
100
12
分析表中數據，可知電磁鐵的磁力大小與(
)有關。
(5)電磁鐵在生活中的應用非常普遍。電磁鐵與普通磁鐵相比，優點是(
A.更美觀
B.磁力更大
C.可以控制磁性的有無和磁力的方向
六年級（下）科學蘇教版第2頁（共4頁）

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