資源簡介

廣東省廣州大學附屬中學2025年中考化學綜合訓練二
1．（2025·廣州模擬）下列物品所使用的主要材料，屬于合成材料的是
A．不銹鋼杯 B．木桶
C．純棉毛巾 D．滌綸制成的航天服
【答案】D
【知識點】合成材料的使用及其對人和環境的影響；有機高分子材料的分類及鑒別
【解析】【解答】A. 不銹鋼杯所用材料屬于金屬材料，不符合題意；
B. 木桶所用材料屬于天然材料，不符合題意；
C. 純棉毛巾所用材料屬于天然纖維，不符合題意；
D. 滌綸所用材料屬于合成材料，符合題意。
故答案為：D。
【分析】根據合成材料包括：塑料、合成纖維、合成橡膠分析。
2．（2025·廣州模擬）下列烹飪的食物中，富含蛋白質的是
A．清蒸鯽魚 B．素炒青菜 C．香煎土豆 D．戧面饅頭
【答案】A
【知識點】生命活動與六大營養素
【解析】【解答】A、清蒸鯽魚富含蛋白質，符合題意；
B、青菜富含維生素，不符合題意；
C、土豆富含糖類、維生素等，不符合題意；
D、饅頭富含糖類，不符合題意。
故答案為：A。
【分析】根據魚、肉、蛋、奶中富含蛋白質，米、面中富含糖類，水果蔬菜富含維生素分析。
3．（2025·廣州模擬）分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列物質不屬于混合物的是
A．潔凈的空氣 B．鈦合金 C．食鹽水 D．液氯
【答案】D
【知識點】純凈物和混合物
【解析】【解答】A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等多種物質，屬于混合物，不符合題意；
B、鈦合金中含有鈦及其它物質，屬于混合物，不符合題意；
C、食鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物，不符合題意；
D、液氯中只含有氯一種物質，屬于純凈物，符合題意；
故答案為：D。
【分析】根據純凈物、混合物的定義分析，純凈物為一種物質組成的物質，混合物為多種物質組成的物質。
4．（2025·廣州模擬）下列關于物質的性質或變化敘述正確的是(　　)
A．活性炭凈水——化學性質 B．海水曬鹽——化學變化
C．樹根“變”根雕——物理變化 D．一氧化碳有毒——物理性質
【答案】C
【知識點】化學性質與物理性質的差別及應用
【解析】【解答】A、活性炭凈水是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質；不符合題意；B、海水曬鹽沒有新物質生成，屬于物理變化；不符合題意；
C、樹根“變”根雕沒有新物質生成，屬于物理變化，符合題意；
D、一氧化碳有毒需化學變化體現，屬于化學性質，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】根據需化學變化體現的性質為化學性質，不需化學變化體現的性質為物理性質，有新物質生成的變化為化學變化，沒有新物質生成的變化為物理變化分析。
5．（2025·廣州模擬）下列關于空氣的成分、用途和污染的說法正確的是
A．氧氣約占空氣質量的21%
B．醫療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術
C．空氣中二氧化碳含量增高會導致空氣質量指數增大
D．空氣中臭氧含量過高不會造成溫室效應
【答案】B
【知識點】空氣的組成；空氣的污染與防治；氮氣及稀有氣體的用途
【解析】【解答】A、空氣中成分按體積分數計算，氧氣約占21%，不符合題意；
B、液氮汽化時會吸收大量的熱，能提供低溫環境，醫療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術，符合題意；
C、二氧化碳不屬于空氣污染物，空氣中二氧化碳含量增高不會導致空氣質量指數增大，不符合題意；
D、臭氧也是一種溫室氣體，空氣中臭氧含量過高會造成溫室效應，不符合題意。
故答案為：B。
【分析】A、根據空氣各成分按體積分數計算分析；
B、根據液氮提供低溫環境分析；
C、根據二氧化碳不是空氣污染物分析；
D、根據臭氧是溫室氣體分析。
6．（2025·廣州模擬）葡萄糖(C6H12O6)存在于葡萄汁和其它帶甜味的水果里，是一種重要的營養物質，是 人類生命活動所需能量的重要來源之一。下列關于葡萄糖的說法正確的是
A．葡萄糖中 C、H、O 三種元素的質量比為 1：2：1
B．1 個葡萄糖分子中含有 6 個水分子
C．葡萄糖中碳元素的質量分數為40%
D．葡萄糖的相對分子質量是180g
【答案】C
【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算
【解析】【解答】A、葡萄糖中C、H、O三種元素的質量比為（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8，不符合題意；
B、分子由原子構成，1個葡萄糖分子中含有6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子，不含水分子，不符合題意
C、葡萄糖中碳元素的質量分數為=×100%=40%，符合題意；
D、葡萄糖的相對分子量=12×6+1×12+16×6=180，單位為“1”，不是“g”，不符合題意．
故答案為：C．
【分析】A、根據元素質量比為相對原子質量×原子個數之比分析；
B、根據分子由原子構成，純凈物的分子中不含其它分子分析；
C、根據元素質量分數＝相對原子質量×原子個數/相對分子質量分析；
D、根據相對分子質量為分子中各原子的相對原子質量之和分析，注意相對分子質量單位為1，不是g。
7．（2025·廣州模擬）勤勞是中華民族的傳統美德。下列勞動項目與對應的化學知識不相符的是
選項 勞動項目 化學知識
A 將自行車的鏈條涂油以防銹 使鏈條與空氣和水隔絕
B 利用秸稈發酵產生的沼氣煮飯 沼氣中含有的甲烷可用作燃料
C 在冰箱中放置活性炭包去除異味 活性炭具有吸附作用
D 用小蘇打焙制糕點 小蘇打顯堿性
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知識點】金屬銹蝕的條件及其防護；常用鹽的用途；碳單質的性質和用途；甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途
【解析】【解答】A、鐵生銹是鐵與氧氣和水共同作用，將自行車的鏈條涂油，可使鏈條與空氣和水隔絕，達到防銹目的，不符合題意；
B、利用秸稈發酵產生的沼氣，主要成分為甲烷，甲烷燃燒可放出大量熱，能用于煮飯，不符合題意；
C、活性炭具有吸附性，能除去色素或異味等，在冰箱中放置活性炭包能去除異味，不符合題意；
D、小蘇打是碳酸氫鈉俗稱，用于焙制糕點，是因為碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳氣體，且能與發酵過程中產生的酸性物質反應生成二氧化碳氣體，可使糕點蓬松，符合題意；
故答案為：D。
【分析】A、根據鐵生銹原理確定隔離氧氣和水可防止鐵生銹分析；
B、根據甲烷燃燒放熱分析；
C、根據活性炭的吸附性分析；
D、根據碳酸氫鈉的性質分析。
8．（2025·廣州模擬）對下列事實的微觀解釋不正確的是
選項 事 實 解 釋
A 體溫計中的水銀柱熱脹冷縮 原子的體積熱脹冷縮
B 一滴水中大約有1.67×1021個水分子 分子體積很小
C 敞口容器中的酒精逐漸減少 分子是不斷運動的
D 空氣是混合物 空氣中含有不同種類的分子
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知識點】分子的定義與分子的特性
【解析】【解答】A、金屬由原子構成，體溫計中的水銀柱熱脹冷縮是由于原子間的間隔隨溫度變化而變化，導致體積熱脹冷縮，符合題意；
B、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子體積很小，不符合題意；
C、敞口容器中的酒精逐漸減少，是由于分子是不斷運動的，酒精的分子運動到空氣中去了，不符合題意；
D、空氣中含有不同種類的分子，即含有不同種物質，所以空氣是混合物，不符合題意。
故答案為：A
【分析】A、根據構成物質的粒子間存在間隔分析；
B、根據分子體積和質量都很小分析；
C、根據分子的不斷運動分析；
D、根據不同種分子構成的物質為混合物分析。
9．（2025·廣州模擬）年和年我國電力能源結構如圖所示，下列說法不正確的是
A．水能、風能、太陽能都是清潔能源
B．減少煤的使用有利于防止溫室效應進一步增強
C．煤燃燒產生的CO和都是形成酸雨的污染物
D．我國電力能源結構的變化體現了“低碳”理念
【答案】C
【知識點】空氣的污染與防治；二氧化碳對環境的影響；常用燃料的使用與其對環境的影響；資源綜合利用和新能源開發
【解析】【解答】A、水能、風能、太陽能是新能源，屬于清潔能源，不符合題意；
B、煤燃燒會產生造成溫室效應的二氧化碳，減少煤的使用，可減少二氧化碳的排放，有利于防止溫室效應進一步增強，不符合題意；
C、酸雨是二氧化硫或氮的氧化物造成的，CO不是形成酸雨的污染物，符合題意；
D、從圖中可看出，我國電力能源結構中，水電、風電、太陽能發電等清潔能源發電的占比逐漸增加，而煤電占比逐漸下降。清潔能源的使用可減少碳排放，體現了 “低碳” 理念，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】A、根據新能源的環保性分析；
B、根據煤燃燒產生的二氧化碳是產生溫室 效應的主要氣體分析；
C、根據酸雨的形成原因分析；
D、根據圖示中所給能源的占比情況分析。
10．（2025·廣州模擬）鑒別、除雜是重要的實驗技能。下列實驗設計不能達到實驗目的的是
選項 實驗目的 實驗設計
A 鑒別稀鹽酸和NaCl溶液 取樣，分別滴入紫色石蕊溶液
B 鑒別CuSO4、NaOH兩種白色固體 取樣，分別加水
C 除去NaCl固體中的少量Na2CO3 加入適量稀鹽酸，蒸發結晶
D 除去NaCl溶液中的少量MgCl2 加入適量Ca(OH)2溶液，過濾
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知識點】酸堿指示劑的性質及應用；鹽的化學性質；物質的除雜、凈化；物質的檢驗、鑒別
【解析】【解答】A、稀鹽酸呈酸性，能使石蕊變紅，氯化鈉溶液呈中性，不能使石蕊變色，滴入紫色石蕊試液可鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液，不符合題意；
B、硫酸銅溶解溶液呈藍色，氫氧化鈉溶解放熱，溶液呈無色，加水可鑒別硫酸銅和氫氧化鈉兩種白色固體，不符合題意；
C、加適量稀鹽酸，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，可除去氯化鈉固體中少量的碳酸鈉，不符合題意；
D、 加入適量Ca(OH)2溶液， 氯化鎂與氫氧化鈣反應產生氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，過濾，可除去氯化鈉溶液中的少量氯化鎂，不符合題意。
故答案為：D。
【分析】根據鑒別是利用物質的不同性質進行區分，除雜的原則分析，注意除雜時不增加新雜質，主要成分不減少，反應生成氣體或沉淀易分離。
11．（2025·廣州模擬）春晚舞劇《瓷影》為觀眾送上了一道情真意切的陶瓷文化大餐，青白瓷是我國宋元時期的主要瓷器品種，青白瓷瓷胎的化學成分主要是二氧化硅和氧化鋁，所占比例分別為75%、17%，此外還有氧化鈣、二氧化錳等。下列說法不正確的是
A．氧化鋁中鋁元素化合價為+3
B．氧化鈣、二氧化錳、二氧化硅、氧化鋁都屬于氧化物
C．青白瓷屬于金屬材料
D．二氧化錳中的氧元素的質量分數比二氧化硅的低
【答案】C
【知識點】合理利用金屬資源；有關元素化合價的計算；化學式的相關計算；從組成上識別氧化物
【解析】【解答】A、氧化鋁化學式為Al2O3，其中氧的化合價為-2，根據化合物中各元素正負化合價代數和為0，鋁的化合價為+3，不符合題意；
B、氧化鈣（CaO）、二氧化錳（MnO2）、二氧化硅（SiO2）、氧化鋁（Al2O3）都是由氧元素和另一種元素組成的化合物，屬于氧化物，不符合題意；
C、青白瓷是陶瓷的一種，屬于無機非金屬材料，符合題意；
D、二氧化錳中的氧元素的質量分數為：，二氧化硅中的氧元素的質量分數為：，所以二氧化錳中氧的質量分數更低，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】A、根據化合物中各元素正負化合價代數和為0分析；
B、根據氧化物是兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物分析；
C、根據陶瓷為無機非金屬材料分析；
D、根據元素質量分數＝相對原子質量×原子個數/相對分子質量分析。
12．（2025·廣州模擬）“價類二維圖”反映的是元素化合價與物質類別之間的關系，是學習化學元素及其組成物質相關知識的重要模型和工具。依據碳元素的價類二維圖，下列說法正確的是
A．M為氧化物
B．N為有機物
C．X點對應的物質只有一種
D．圖中所有物質都可以直接轉化為Y
【答案】D
【知識點】物質的元素組成；二氧化碳的化學性質；有機物的特征、分類及聚合物的特性；從組成上識別氧化物
【解析】【解答】A、M點物質為甲烷，甲烷由碳和氫元素組成，不含氧元素，不屬于氧化物，不符合題意；
B、N點對應物質有CO，屬于碳的氧化物，不屬于有機物，不符合題意；
C、X為碳單質，常見的碳單質有石墨、金剛石等，不符合題意；
D、Y為+4價碳元素的氧化物，則為CO2，甲烷和氧氣點燃生成二氧化碳和水，碳燃燒生成二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，碳酸分解生成二氧化碳和水，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，故圖中所有物質都可以直接轉化為Y，符合題意；
故答案為：D。
【分析】根據圖示中物質類別及碳元素的化合價，先確定各點物質或物質的分類，再結合有機物為含碳的化合物及各物質的性質解答。
13．（2025·廣州模擬）下列事實所對應的微觀解釋不正確的是
選項 現象或事實 解釋
A 打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來 氣體溶解度隨壓強的減小而減小
B 氯化鈉固體溶解于水不見了 氯化鈉分子運動到水分子中間去了
C 冬季用煤取暖，注意排氣通風 血紅蛋白與CO結合，會導致中毒
D 稀硫酸和稀鹽酸都顯酸性 溶液中都含有氫離子
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】溶解度的影響因素；酸的化學性質；分子的定義與分子的特性；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】A、打開汽水瓶蓋時，瓶內壓強減小，汽水會自動噴出來，是因為壓強減小，氣體因溶解度減小而逸出，不符合題意；
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，不存在氯化鈉分子，氯化鈉固體溶解于水不見了，是因為鈉離子、氯離子分散到水分子中間去了，符合題意；
C、冬季用煤取暖，煤發生不充分燃燒會生成CO，CO與血紅蛋白結合會導致人體缺氧而中毒，因此要注意排氣通風，不符合題意；
D、稀鹽酸和稀硫酸都顯酸性，是因為溶液中都含義氫離子，不符合題意；
故答案為：B。
【分析】A、根據氣體溶解度隨壓強的減小而減小分析；
B、根據氯化鈉由離子構成分析；
C、根據CO的毒性分析；
D、根據酸的溶液中都含氫離子分析。
14．（2025·廣州模擬）由下列實驗及現象可推出相應結論的是
A．實驗①：向敞口放置的氫氧化鈉溶液滴加少量稀鹽酸，無明顯現象，說明氫氧化鈉不變質
B．實驗②：向雞蛋殼中加稀鹽酸，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說明蛋殼中含碳元素
C．實驗③：黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中一定含有
D．實驗④：呼出氣體中的木條熄滅，空氣中的木條繼續燃燒，說明呼出氣體中CO2含量比空氣中高
【答案】B
【知識點】常用鹽的用途；空氣中常見酸堿鹽的質量或性質變化及貯存法；吸入空氣與呼出氣體的比較；氫氣的化學性質與燃燒實驗；化學實驗方案設計與評價
【解析】【解答】A、若氫氧化鈉部分變質， 向敞口放置的氫氧化鈉溶液滴加少量稀鹽酸，鹽酸會被氫氧化鈉完全消耗，不能與碳酸鈉反應，也會無明顯現象， 不符合題意；
B、向雞蛋殼中加入稀鹽酸，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，即生成了二氧化碳，根據化學反應前后，元素的種類不變，可得出雞蛋殼中一定含碳元素，符合題意；
C、將混合氣體通入氧化銅，黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁，不能證明二氧化碳一定是生成的，還可能是原氣體中含有，不符合題意；
D、將燃著的木條分別伸入裝有空氣和呼出氣體的集氣瓶，呼出氣體中的木條熄滅，空氣中的木條繼續燃燒，說明呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量低，檢驗二氧化碳含量，應選擇澄清石灰水，不符合題意；
故答案為：B。
【分析】A、根據向氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加鹽酸，鹽酸先與氫氧化鈉反應分析；
B、根據化學反應前后元素種類不變分析；
C、根據使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳可能是原氣體中的，也可能是生成的分析；
D、根據吸入和呼出氣體中二氧化碳利用澄清石灰水驗證，氧氣用燃著木條驗證分析。
15．（2025·廣州模擬）古代典籍中蘊含著豐富的化學知識。
（1）《為侯景叛移梁朝文》記載“抽薪止沸”。其中蘊含著滅火的原理，其原理為　 　 。
（2）《周禮》中記載沿海古人“煤餅燒蠣房牡蠣殼之類的貝殼成灰”，并把這種灰稱為“蜃”。牡蠣殼的主要成分為碳酸鈣，寫出碳酸鈣高溫分解的化學方程式：　 　 ；煤屬于　 　選填“可再生”或“不可再生”能源。
（3）《本草綱目》卷七冬灰條：“冬月灶中所燒薪柴之灰，令人以灰淋汁，取堿浣衣”。古法制得的“堿”是指草木灰，其主要成分為碳酸鉀，碳酸鉀與碳酸鈉的化學性質相似。 下列有關草木灰說法正確的是___________(填字母)
A．屬于堿
B．能改良酸性土壤
C．是一種復合肥
D．草木灰水溶液能使酚酞溶液變紅
【答案】（1）清除可燃物
（2）CaCO3CaO +CO2↑；不可再生
（3）B；D
【知識點】常用鹽的用途；常見化肥的種類和作用；滅火的原理和方法；化石燃料的利用與保護
【解析】【解答】（1）“抽薪止沸” 意思是把柴火從鍋底抽掉，使水停止沸騰。從滅火原理角度看，其原理是清除可燃物；因為燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣（或空氣）、達到著火點，抽掉柴火（可燃物），燃燒就無法持續，從而達到滅火目的；
（2）碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式為CaCO3CaO +CO2↑；煤是古代植物遺體經過漫長的地質年代形成的，在短期內不能從自然界得到補充，屬于 不可再生能源。
（3）A、碳酸鉀由鉀離子和碳酸根離子構成，屬于鹽，不屬于堿，錯誤；
B、碳酸鉀溶液顯堿性，能與酸性物質反應，可用于改良酸性土壤，正確；
C、復合肥是指含有氮、磷、鉀三種營養元素中的兩種或兩種以上的化肥，碳酸鉀只含有鉀元素，屬于鉀肥，不屬于復合肥，錯誤；
D、碳酸鉀溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅，正確。
【分析】（1）根據清除可燃物的滅火原理分析；
（2）根據碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，化石能源為不可再生能源分析；
（3）根據碳酸鉀溶液呈堿性，復合肥是指含有氮、磷、鉀三種營養元素中的兩種或兩種以上的化肥分析。
（1）“抽薪止沸” 意思是把柴火從鍋底抽掉，使水停止沸騰。從滅火原理角度看，其原理是清除可燃物；因為燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣（或空氣）、達到著火點，抽掉柴火（可燃物），燃燒就無法持續，從而達到滅火目的；
（2）碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式為CaCO3CaO +CO2↑；煤是古代植物遺體經過漫長的地質年代形成的，在短期內不能從自然界得到補充，屬于 不可再生能源。
（3）A、碳酸鉀由鉀離子和碳酸根離子構成，屬于鹽，不屬于堿，錯誤；
B、碳酸鉀溶液顯堿性，能與酸性物質反應，可用于改良酸性土壤，正確；
C、復合肥是指含有氮、磷、鉀三種營養元素中的兩種或兩種以上的化肥，碳酸鉀只含有鉀元素，屬于鉀肥，不屬于復合肥，錯誤；
D、碳酸鉀溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅，正確。
故選BD。
16．（2025·廣州模擬）化學在能源開發、環境優化、材料創新等高科技領域中發揮了重要作用。北京大興國際機場在建設運營中使用了多種新型材料，融入了低碳理念。
使用碲化鎘發電玻璃，增加了自然光的利用，降低了能耗。如圖是鎘元素相關信息，回答下列問題：
（1）X處填　 　，Cd2+的核外電子數為　 　。
（2）發電玻璃工作時將太陽能轉化為　 　能。
（3）碲化鎘可用Na2Te溶液和CdSO4溶液通過復分解反應制得，化學方程式為　 　。
利用和轉化是實現碳中和目標的重要途徑。科學家利用陽光、二氧化碳和水生成人類所需物質，反應過程的微觀示意圖如下
（4）寫出上述反應的化學方程式　 　。
（5）消耗66t CO2，同時會消耗水的質量為　 　t。
【答案】48；46；電； ；；54
【知識點】復分解反應及其應用；原子和離子的相互轉化；原子結構示意圖與離子結構示意圖；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）由原子結構示意圖可知，鎘的質子數=48，在元素周期表中，左上角的數字表示原子序數，則鎘原子序數為X，在原子中，原子序數=質子數=核外電子數，故X為48；
鎘原子質子數=核外電子數=48，Cd2+是鎘原子失去2個電子形成的，則Cd2+核外電子數為48-2=46；
（2）發電玻璃工作時將太陽能轉化為電能；
（3）復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種新的化合物的反應，Na2Te溶液和CdSO4溶液反應生成硫酸和碲化鎘沉淀，該反應的化學方程式為 ；
（4）根據圖示，該反應為二氧化碳和水在催化劑和光照作用下反應生成甲烷和氧氣，化學方程式為；
（5）根據化學方程式可知，參加反應的二氧化碳和水的質量比為44：（18×2）=22：18，故消耗66t CO2，同時會消耗水的質量為66t×=54t。
【分析】（1）根據元素周期表小格信息中左上角數字為原子序數，陽離子是原子失電子形成的分析；
（2）根據發電玻璃工作時將太陽能轉化為電能分析；
（3）根據復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種新的化合物的反應分析；
（4）根據圖示確定反應物和生成物，從而寫出反應方程式分析；
（5）根據物質質量比為相對分子質量×分子個數之比分析。
17．（2025·廣州模擬）鐵及其化合物在生產生活中有著廣泛的應用：
(一)鐵的性質和應用
（1）生活中常用鐵鍋炒菜，主要利用了鐵良好的　 　性。
（2）鐵生銹是鐵與空氣中的　 　反應。
（3）鐵銹中一定含有Fe2O3，可能含FeCO3，在某鐵銹樣品中加入　 　(填操作及現象)，證明不含FeCO3。
(二)鋼鐵的冶煉
《天工開物》中記載的“炒鋼法”，該方法的生產過程如圖所示。(潮泥灰主要成分是石灰石)
（4）將鐵礦石和煤搗碎的目的是　 　。
（5）不斷翻炒液態生鐵，是為了降低　 　(填名稱)元素的含量。
(三)還原Fe2O3的探究
【資料】
①也具有還原性，能與Fe2O3反應生成和鐵單質或鐵的氧化物。
②堿石灰能吸收二氧化碳和水
取粉末，用如圖裝置進行實驗，并對反應及產物等作探究。
（6）加熱前后及過程中均通入，停止加熱后繼續通的目的是防止倒吸和　 　。
（7）反應后裝置B、C增加的質量比為　 　。
（8）控溫加熱一段時間后，繼續通至冷卻，A中剩余固體35.2g為Fe和FeO的混合物。則剩余固體中FeO的質量為　 　g。
【答案】導熱；氧氣、水蒸氣/O2、H2O；加入稀鹽酸，無氣泡產生；增大反應物接觸面積，加快反應速率；碳；防止生成的鐵被氧化；9：11；7.2
【知識點】合金與合金的性質；金屬銹蝕的條件及其防護；酸的化學性質；影響化學反應速率的因素探究；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）生活中常用鐵鍋炒菜，主要利用了鐵的性質是導熱性；
（2）鐵銹蝕是鐵與氧氣、水蒸氣共同反應的結果，鐵的化學性質較為活潑，這是鐵易銹蝕的內因，水分是使鐵容易生銹的物質之一，只有當空氣中的氧氣溶解在水里時，氧氣在有水的環境中與鐵反應，鐵生銹主要與空氣中的氧氣和水蒸氣有關；
（3）鹽酸能與氧化鐵（Fe2O3）反應生成氯化鐵和水，與碳酸亞鐵（FeCO3）反應生成氯化亞鐵、水和二氧化碳，鐵銹中一定含有Fe2O3，可能含FeCO3，在某鐵銹樣品中加入足量稀鹽酸，若沒有氣泡產生，證明鐵銹中不含FeCO3；
（4）將鐵礦石和煤搗碎的目的是增大反應物接觸面積，加快反應速率
（5）不斷翻炒液態生鐵，使液態生鐵中的碳與氧氣充分接觸，發生反應生成二氧化碳而除去，即為了降低碳元素的含量，不斷翻炒液態生鐵；
（6）反應生成的鐵在高溫下容易與氧氣發生反應，通入CH4可防止空氣（氧氣）進入玻璃管，使鐵氧化；停止加熱后繼續通的目的是防止倒吸和防止生成的鐵被氧化；
（7）化學反應前后原子數目不變，根據甲烷的化學式CH4可知，CH4分子是碳原子、氫原子數目比為1：4，每產生1個二氧化碳分子，同時生成2個水分子，裝置B的作用是吸收水分，裝置C的作用是吸收二氧化碳，因此反應后裝置B、C增加的質量比為[2×（1×2+16）]：（12+16×2）=9：11；
（8）48.0gFe2O3粉末中鐵元素質量為，反應后A中剩余固體35.2g為Fe和FeO的混合物，反應前后鐵元素質量相等，則FeO中氧元素質量為35.2g-33.6g=1.6g，剩余固體中FeO的質量為。
【分析】（1）根據金屬的導熱性分析；
（2）根據鐵生銹是鐵與氧氣和水反應分析；
（3）根據碳酸鹽與酸反應產生二氧化碳氣體分析；
（4）根據增大接觸面積可加快反應分析；
（5）根據生鐵煉鋼實質是去除過量的碳分析；
（6）根據反應生成的鐵在高溫下容易與氧氣發生反應分析；
（7）根據化學反應前后原子數目不變及裝置B、C增加原理分析；
（8）根據元素質量＝物質質量x元素質量分數及化學反應前后元素質量不變分析。
18．（2025·廣州模擬）我國運城鹽湖(湖水富含、)地區是世界上最早采用人工治畦、利用日光曬鹽的地方。當地開創的“墾畦澆曬”產鹽法，發展成熟于隋唐時期，至今仍在沿用。“墾畦澆曬”的工藝流程見圖1，和的溶解度曲線見圖2。
Ⅰ．古法制鹽分析
（1）古代勞動人民利用鹽湖水“曬”鹽的原理是　 　結晶。
（2）當蒸發畦中的鹽湖水變得“模糊”時，工人將鹽湖水經溝渠引入結晶畦，為防止泥沙等雜質進入結晶畦，工人會在溝渠不同位置設置多個表面帶有許多小孔的鹽板，這一過程稱為“過籮”除雜，“過籮”除雜與實驗室中的　 　操作原理相似。
（3）該工藝最終所得鹵水中一定含有的陰離子為　 　(寫離子符號)。
（4）當氣溫較低時，所制得的粗鹽中含量較高，這是因為　 　。為除去粗鹽中的，可使用　 　溶液對粗鹽進行淋洗。
Ⅱ．實驗室制鹽
化學實踐小組的同學們取某區域的鹽湖水樣品(主要含、及少量和)，他們從中獲取和的主要過程如下：
（5）除Mg2+、Ca2+所用的試劑分別為　 　、　 　。
（6）將“溶液A”在80℃蒸發濃縮，至有少量固體析出。小華同學分析溶解度曲線，推測析出的少量固體是，但檢驗后卻發現是。請作出合理解釋　 　。
（7）小華同學停止蒸發濃縮，經　 　、過濾得到大量固體及母液。后續從母液中獲取固體。
【答案】蒸發；過濾；Cl-和；硫酸鈉的溶解度隨溫度降低而減小；飽和氯化鈉；NaOH溶液；Na2CO3溶液；溶液中硫酸鈉的濃度較高，優先達到飽和析出；降溫結晶
【知識點】結晶的原理、方法及其應用；飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度曲線及其作用；鹽的化學性質
【解析】【解答】（1）日光曬鹽實質是不斷蒸發水分，使溶液變得過飽和而析出晶體，古代勞動人民利用鹽湖水“曬”鹽的原理是蒸發結晶；
（2）“過籮”實則利用多孔板濾除泥沙，原理與實驗室過濾除去不溶性雜質相同；
（3）鹽湖湖水富含NaCl、Na2SO4，經過一系列操作后NaCl、Na2SO4不會完全轉化為沉淀等而除去，所以該工藝最終所得鹵水中一定含有的陰離子為Cl-和；
（4）由NaCl和Na2SO4的溶解度曲線可知，當氣溫較低時，Na2SO4的溶解度隨溫度降低而減小且變化較大，容易結晶析出，所以所制得的粗鹽中Na2SO4含量較高；飽和氯化鈉溶液能溶解硫酸鈉，不能溶解氯化鈉，為除去粗鹽中的Na2SO4，用飽和氯化鈉溶液對粗鹽進行淋洗；
（5）氯化鎂與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，鎂離子可用氫氧根離子沉淀；氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣）沉淀和氯化鈉，鈣離子可用碳酸根離子沉淀；除Mg2+、Ca2+所用的試劑分別為NaOH溶液、Na2CO3溶液；
（6）溶液中硫酸鈉的濃度較高，溶液A中Na2SO4的濃度已經先達到飽和，所以最先析出的少量固體是Na2SO4；
（7）Na2SO4的溶解度隨溫度降低變化較大，降溫可使更多Na2SO4結晶析出，為了從溶液中分離出Na2SO4，可采用降溫結晶的方法、過濾得到大量固體及母液。后續從母液中獲取固體。
【分析】（1）根據蒸發結晶原理分析；
（2） 根據過濾原理分析；
（3）根據鹵水中溶質確定所含陰離子，離子符號書寫在原子團或元素符號右上角標上所帶電荷數，數字在前，正負號在后分析；
（4）根據 NaCl和Na2SO4的溶解度曲線受溫度的變化規律及飽和溶液不能繼續溶解該溶質分析；
（5）根據鎂離了與氫氧根離子生成氫氧化鎂沉淀，鈣離子與碳酸根離子生成碳酸鈣沉淀分析；
（6）根據溶液中硫酸鈉的濃度較高分析；
（7）根據Na2SO4的溶解度隨溫度降低變化較大宜采用降溫結晶分析。
19．（2025·廣州模擬）ZX中學的凱凱同學想要做實驗室制取和探究性質的實驗。
Ⅰ．制取
（1）實驗室制取的方程式：　 　。
（2）制取一瓶干燥的二氧化碳氣體需要的裝置有　 　(填序號)。
Ⅱ．的性質探究
（3）將純凈干燥的緩慢通入圖1裝置，觀察到現象是　 　處(填“a”“b”或“c”，下同)石蕊紙花先變紅，　 　處石蕊紙花后變紅。將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時間，紙花重新變成紫色，原因是　 　(用化學方程式表示)。
Ⅲ．的吸收
清除是載人航天器環境控制和生命保障的重要問題。堿清除法利用了堿能與反應的原理，能有效吸收清除。凱凱同學為比較和對的吸收能力，設計了圖2實驗，實驗結果如圖3所示。
（4）具有與類似的化學性質，這是因為它們的溶液中都含有　 　(填微粒符號)，吸收的化學方程式為　 　。
（5）由以上信息可知，短期載人空間站選用　 　(填“”或“”)作為吸收劑更好，原因是　 　。
【答案】；BEC；c；b；；OH-；；LiOH；相同質量的氫氧化鋰吸收的二氧化碳更多
【知識點】堿的化學性質；化學方程式的書寫與配平；二氧化碳的實驗室制法；探究二氧化碳的性質
【解析】【解答】（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，大理石中的碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：。
（2）制取二氧化碳的反應為固液常溫反應，發生裝置選B，濃硫酸具有吸水性，可干燥二氧化碳，且二氧化碳密度比空氣大，收集裝置選C，則收集裝置為BEC。
（3）二氧化碳不能使紫色石蕊變色，但二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，且二氧化碳密度比空氣大，則可觀察到c處石蕊紙花先變紅，b處石蕊紙花后變紅，碳酸不穩定，受熱易分解為二氧化碳和水，則紙花重新變成紫色，反應的化學方程式為：。
（4）氫氧化鋰和氫氧化鈉溶液中均含有氫氧根，符號為OH-；
氫氧化鋰和二氧化碳反應生成碳酸鋰和水，反應的化學方程式為：。
（5）由圖2可知，相同情況下，最終加入氫氧化鋰溶液的壓強最小，說明其吸收二氧化碳更多，則氫氧化鋰作為二氧化碳吸收劑更好。
【分析】（1）根據大理石中的碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳分析；
（2）根據反應物狀態及反應條件確定發生裝置，濃硫酸的吸水性分析；
（3）根據二氧化碳不能使紫色石蕊變色，但二氧化碳和水反應生成碳酸分析；
（4）根據氫氧化鋰和氫氧化鈉溶液中均含有氫氧根，氫氧化鋰和二氧化碳反應生成碳酸鋰和水分析；
（5）根據圖示中曲線的變化情況分析。
20．（2025·廣州模擬）研究和控制化學反應條件有重要意義。
（1）小嘉同學用15%的溶液制取氧氣時發現，若注入溶液速度過快，反應會過于劇烈而引發事故。請你幫小嘉從如圖中選擇合適的儀器組裝一套發生裝置，要求能解決上述問題，需要用到的儀器有哪些？　 　填標號。 請寫出實驗室中制取氧氣反應的化學方程式　 　。
除了選擇合適的發生裝置外，還可以改變反應其他條件，以控制反應速率，某研究小組進行了如下探究：
編號 15%H2O2溶液體積/mL 溫度 催化劑及用量 加入水體積/mL 收集20mL氧氣所需時間
a 50 20℃ 1g MnO2 50 t1
b 50 20℃ 1g FeCl3 50 t2
c 50 20℃ 1g CuCl2 50 t3
d 30 20℃ 1g MnO2 70 t4
e 10 20℃ 1g MnO2 V t5
f 50 30℃ 1g X 50 t6
（2）實驗a、d、e用于探究其他條件相同時，過氧化氫溶液濃度對反應速率的影響，則e組實驗過氧化氫溶液初始濃度為　 　。(15%H2O2溶液密度取1.0g/cm3)
（3）實驗測得t1（4）已知其他條件相同時，溫度越高反應速率越快，且實驗測得t1（5）b實驗在實驗過程中會出現少量紅褐色固體，查閱資料可知：該固體是氯化鐵與水反應生成的無催化活性的氫氧化鐵固體。據此小組預測：可以往b組實驗中滴加少量稀鹽酸以提高b組實驗的反應速率，請用化學方程式表示其原因：　 　。
（6）Cu2+屬于重金屬離子，常用鐵粉置換成銅單質，上述實驗需　 　g鐵粉來回收全部Cu2+。(精確到0.1g)
【答案】CG；2H2O2 2H2O+O2 ↑；1.5%；MnO2 >FeCl3 >CuCl2；CuCl2；Fe(OH)3 +3HCl=FeCl3 +3H2O；0.8
【知識點】氧氣的實驗室制法；催化劑的特點與催化作用；溶質的質量分數及相關計算；金屬的化學性質；中和反應及其應用
【解析】【解答】（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的反應物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，要控制H2O2溶液注入速度過快的問題，需要使用分液漏斗，通過分液漏斗可以控制液體的滴加速度，從而控制反應速率，還需要錐形瓶作為反應容器，雙孔橡皮塞用于連接分液漏斗和導氣管。所以需要用到的儀器有CG；反應的化學方程式2H2O2 2H2O+O2 ↑；
（2）實驗a、d、e中，過氧化氫溶液總體積均為100mL（例如，a組50mL H2O2溶液體積+50mL水）。e組H2O2體積為10mL，故加水體積V=90mL，總體積100mL；10mL15%過氧化氫溶液質量=，100mLe組實驗過氧化氫溶液質量=，初始濃度=
（3）收集相同體積氧氣所需時間越短，說明反應速率越快，催化劑的催化效果越好。因為t123，所以三種催化劑的催化效果由強到弱的順序為MnO2>FeCl3>CuCl2；
（4）已知其他條件相同時，溫度越高反應速率越快，且實驗測得 t1（5）紅褐色固體是氫氧化鐵，氫氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵，氯化鐵恢復催化活性，反應的化學方程式為Fe(OH)3 +3HCl=FeCl3 +3H2O。
（6）根據分析，c、f組各使用了1gCuCl2，共2gCuCl2。
設：需鐵粉的質量為x 。
x≈0.8g
【分析】（1）根據過氧化氫制氧氣原理及所需儀器分析；
（2）根據溶質質量＝溶液質量×溶質質量分數，溶液質量＝溶質質量+溶劑質量分析；
（3）根據收集相同體積氧氣所需時間越短，說明反應速率越快分析；
（4）根據其他條件相同時溫度越高反應速率越快及實驗數據分析；
（5）根據氫氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水分析；
（6）根據反應的氯化銅質量及方程式中物質間質量關系計算反應的鐵的質量分析。
1 / 1廣東省廣州大學附屬中學2025年中考化學綜合訓練二
1．（2025·廣州模擬）下列物品所使用的主要材料，屬于合成材料的是
A．不銹鋼杯 B．木桶
C．純棉毛巾 D．滌綸制成的航天服
2．（2025·廣州模擬）下列烹飪的食物中，富含蛋白質的是
A．清蒸鯽魚 B．素炒青菜 C．香煎土豆 D．戧面饅頭
3．（2025·廣州模擬）分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列物質不屬于混合物的是
A．潔凈的空氣 B．鈦合金 C．食鹽水 D．液氯
4．（2025·廣州模擬）下列關于物質的性質或變化敘述正確的是(　　)
A．活性炭凈水——化學性質 B．海水曬鹽——化學變化
C．樹根“變”根雕——物理變化 D．一氧化碳有毒——物理性質
5．（2025·廣州模擬）下列關于空氣的成分、用途和污染的說法正確的是
A．氧氣約占空氣質量的21%
B．醫療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術
C．空氣中二氧化碳含量增高會導致空氣質量指數增大
D．空氣中臭氧含量過高不會造成溫室效應
6．（2025·廣州模擬）葡萄糖(C6H12O6)存在于葡萄汁和其它帶甜味的水果里，是一種重要的營養物質，是 人類生命活動所需能量的重要來源之一。下列關于葡萄糖的說法正確的是
A．葡萄糖中 C、H、O 三種元素的質量比為 1：2：1
B．1 個葡萄糖分子中含有 6 個水分子
C．葡萄糖中碳元素的質量分數為40%
D．葡萄糖的相對分子質量是180g
7．（2025·廣州模擬）勤勞是中華民族的傳統美德。下列勞動項目與對應的化學知識不相符的是
選項 勞動項目 化學知識
A 將自行車的鏈條涂油以防銹 使鏈條與空氣和水隔絕
B 利用秸稈發酵產生的沼氣煮飯 沼氣中含有的甲烷可用作燃料
C 在冰箱中放置活性炭包去除異味 活性炭具有吸附作用
D 用小蘇打焙制糕點 小蘇打顯堿性
A．A B．B C．C D．D
8．（2025·廣州模擬）對下列事實的微觀解釋不正確的是
選項 事 實 解 釋
A 體溫計中的水銀柱熱脹冷縮 原子的體積熱脹冷縮
B 一滴水中大約有1.67×1021個水分子 分子體積很小
C 敞口容器中的酒精逐漸減少 分子是不斷運動的
D 空氣是混合物 空氣中含有不同種類的分子
A．A B．B C．C D．D
9．（2025·廣州模擬）年和年我國電力能源結構如圖所示，下列說法不正確的是
A．水能、風能、太陽能都是清潔能源
B．減少煤的使用有利于防止溫室效應進一步增強
C．煤燃燒產生的CO和都是形成酸雨的污染物
D．我國電力能源結構的變化體現了“低碳”理念
10．（2025·廣州模擬）鑒別、除雜是重要的實驗技能。下列實驗設計不能達到實驗目的的是
選項 實驗目的 實驗設計
A 鑒別稀鹽酸和NaCl溶液 取樣，分別滴入紫色石蕊溶液
B 鑒別CuSO4、NaOH兩種白色固體 取樣，分別加水
C 除去NaCl固體中的少量Na2CO3 加入適量稀鹽酸，蒸發結晶
D 除去NaCl溶液中的少量MgCl2 加入適量Ca(OH)2溶液，過濾
A．A B．B C．C D．D
11．（2025·廣州模擬）春晚舞劇《瓷影》為觀眾送上了一道情真意切的陶瓷文化大餐，青白瓷是我國宋元時期的主要瓷器品種，青白瓷瓷胎的化學成分主要是二氧化硅和氧化鋁，所占比例分別為75%、17%，此外還有氧化鈣、二氧化錳等。下列說法不正確的是
A．氧化鋁中鋁元素化合價為+3
B．氧化鈣、二氧化錳、二氧化硅、氧化鋁都屬于氧化物
C．青白瓷屬于金屬材料
D．二氧化錳中的氧元素的質量分數比二氧化硅的低
12．（2025·廣州模擬）“價類二維圖”反映的是元素化合價與物質類別之間的關系，是學習化學元素及其組成物質相關知識的重要模型和工具。依據碳元素的價類二維圖，下列說法正確的是
A．M為氧化物
B．N為有機物
C．X點對應的物質只有一種
D．圖中所有物質都可以直接轉化為Y
13．（2025·廣州模擬）下列事實所對應的微觀解釋不正確的是
選項 現象或事實 解釋
A 打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來 氣體溶解度隨壓強的減小而減小
B 氯化鈉固體溶解于水不見了 氯化鈉分子運動到水分子中間去了
C 冬季用煤取暖，注意排氣通風 血紅蛋白與CO結合，會導致中毒
D 稀硫酸和稀鹽酸都顯酸性 溶液中都含有氫離子
A．A B．B C．C D．D
14．（2025·廣州模擬）由下列實驗及現象可推出相應結論的是
A．實驗①：向敞口放置的氫氧化鈉溶液滴加少量稀鹽酸，無明顯現象，說明氫氧化鈉不變質
B．實驗②：向雞蛋殼中加稀鹽酸，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說明蛋殼中含碳元素
C．實驗③：黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中一定含有
D．實驗④：呼出氣體中的木條熄滅，空氣中的木條繼續燃燒，說明呼出氣體中CO2含量比空氣中高
15．（2025·廣州模擬）古代典籍中蘊含著豐富的化學知識。
（1）《為侯景叛移梁朝文》記載“抽薪止沸”。其中蘊含著滅火的原理，其原理為　 　 。
（2）《周禮》中記載沿海古人“煤餅燒蠣房牡蠣殼之類的貝殼成灰”，并把這種灰稱為“蜃”。牡蠣殼的主要成分為碳酸鈣，寫出碳酸鈣高溫分解的化學方程式：　 　 ；煤屬于　 　選填“可再生”或“不可再生”能源。
（3）《本草綱目》卷七冬灰條：“冬月灶中所燒薪柴之灰，令人以灰淋汁，取堿浣衣”。古法制得的“堿”是指草木灰，其主要成分為碳酸鉀，碳酸鉀與碳酸鈉的化學性質相似。 下列有關草木灰說法正確的是___________(填字母)
A．屬于堿
B．能改良酸性土壤
C．是一種復合肥
D．草木灰水溶液能使酚酞溶液變紅
16．（2025·廣州模擬）化學在能源開發、環境優化、材料創新等高科技領域中發揮了重要作用。北京大興國際機場在建設運營中使用了多種新型材料，融入了低碳理念。
使用碲化鎘發電玻璃，增加了自然光的利用，降低了能耗。如圖是鎘元素相關信息，回答下列問題：
（1）X處填　 　，Cd2+的核外電子數為　 　。
（2）發電玻璃工作時將太陽能轉化為　 　能。
（3）碲化鎘可用Na2Te溶液和CdSO4溶液通過復分解反應制得，化學方程式為　 　。
利用和轉化是實現碳中和目標的重要途徑。科學家利用陽光、二氧化碳和水生成人類所需物質，反應過程的微觀示意圖如下
（4）寫出上述反應的化學方程式　 　。
（5）消耗66t CO2，同時會消耗水的質量為　 　t。
17．（2025·廣州模擬）鐵及其化合物在生產生活中有著廣泛的應用：
(一)鐵的性質和應用
（1）生活中常用鐵鍋炒菜，主要利用了鐵良好的　 　性。
（2）鐵生銹是鐵與空氣中的　 　反應。
（3）鐵銹中一定含有Fe2O3，可能含FeCO3，在某鐵銹樣品中加入　 　(填操作及現象)，證明不含FeCO3。
(二)鋼鐵的冶煉
《天工開物》中記載的“炒鋼法”，該方法的生產過程如圖所示。(潮泥灰主要成分是石灰石)
（4）將鐵礦石和煤搗碎的目的是　 　。
（5）不斷翻炒液態生鐵，是為了降低　 　(填名稱)元素的含量。
(三)還原Fe2O3的探究
【資料】
①也具有還原性，能與Fe2O3反應生成和鐵單質或鐵的氧化物。
②堿石灰能吸收二氧化碳和水
取粉末，用如圖裝置進行實驗，并對反應及產物等作探究。
（6）加熱前后及過程中均通入，停止加熱后繼續通的目的是防止倒吸和　 　。
（7）反應后裝置B、C增加的質量比為　 　。
（8）控溫加熱一段時間后，繼續通至冷卻，A中剩余固體35.2g為Fe和FeO的混合物。則剩余固體中FeO的質量為　 　g。
18．（2025·廣州模擬）我國運城鹽湖(湖水富含、)地區是世界上最早采用人工治畦、利用日光曬鹽的地方。當地開創的“墾畦澆曬”產鹽法，發展成熟于隋唐時期，至今仍在沿用。“墾畦澆曬”的工藝流程見圖1，和的溶解度曲線見圖2。
Ⅰ．古法制鹽分析
（1）古代勞動人民利用鹽湖水“曬”鹽的原理是　 　結晶。
（2）當蒸發畦中的鹽湖水變得“模糊”時，工人將鹽湖水經溝渠引入結晶畦，為防止泥沙等雜質進入結晶畦，工人會在溝渠不同位置設置多個表面帶有許多小孔的鹽板，這一過程稱為“過籮”除雜，“過籮”除雜與實驗室中的　 　操作原理相似。
（3）該工藝最終所得鹵水中一定含有的陰離子為　 　(寫離子符號)。
（4）當氣溫較低時，所制得的粗鹽中含量較高，這是因為　 　。為除去粗鹽中的，可使用　 　溶液對粗鹽進行淋洗。
Ⅱ．實驗室制鹽
化學實踐小組的同學們取某區域的鹽湖水樣品(主要含、及少量和)，他們從中獲取和的主要過程如下：
（5）除Mg2+、Ca2+所用的試劑分別為　 　、　 　。
（6）將“溶液A”在80℃蒸發濃縮，至有少量固體析出。小華同學分析溶解度曲線，推測析出的少量固體是，但檢驗后卻發現是。請作出合理解釋　 　。
（7）小華同學停止蒸發濃縮，經　 　、過濾得到大量固體及母液。后續從母液中獲取固體。
19．（2025·廣州模擬）ZX中學的凱凱同學想要做實驗室制取和探究性質的實驗。
Ⅰ．制取
（1）實驗室制取的方程式：　 　。
（2）制取一瓶干燥的二氧化碳氣體需要的裝置有　 　(填序號)。
Ⅱ．的性質探究
（3）將純凈干燥的緩慢通入圖1裝置，觀察到現象是　 　處(填“a”“b”或“c”，下同)石蕊紙花先變紅，　 　處石蕊紙花后變紅。將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時間，紙花重新變成紫色，原因是　 　(用化學方程式表示)。
Ⅲ．的吸收
清除是載人航天器環境控制和生命保障的重要問題。堿清除法利用了堿能與反應的原理，能有效吸收清除。凱凱同學為比較和對的吸收能力，設計了圖2實驗，實驗結果如圖3所示。
（4）具有與類似的化學性質，這是因為它們的溶液中都含有　 　(填微粒符號)，吸收的化學方程式為　 　。
（5）由以上信息可知，短期載人空間站選用　 　(填“”或“”)作為吸收劑更好，原因是　 　。
20．（2025·廣州模擬）研究和控制化學反應條件有重要意義。
（1）小嘉同學用15%的溶液制取氧氣時發現，若注入溶液速度過快，反應會過于劇烈而引發事故。請你幫小嘉從如圖中選擇合適的儀器組裝一套發生裝置，要求能解決上述問題，需要用到的儀器有哪些？　 　填標號。 請寫出實驗室中制取氧氣反應的化學方程式　 　。
除了選擇合適的發生裝置外，還可以改變反應其他條件，以控制反應速率，某研究小組進行了如下探究：
編號 15%H2O2溶液體積/mL 溫度 催化劑及用量 加入水體積/mL 收集20mL氧氣所需時間
a 50 20℃ 1g MnO2 50 t1
b 50 20℃ 1g FeCl3 50 t2
c 50 20℃ 1g CuCl2 50 t3
d 30 20℃ 1g MnO2 70 t4
e 10 20℃ 1g MnO2 V t5
f 50 30℃ 1g X 50 t6
（2）實驗a、d、e用于探究其他條件相同時，過氧化氫溶液濃度對反應速率的影響，則e組實驗過氧化氫溶液初始濃度為　 　。(15%H2O2溶液密度取1.0g/cm3)
（3）實驗測得t1（4）已知其他條件相同時，溫度越高反應速率越快，且實驗測得t1（5）b實驗在實驗過程中會出現少量紅褐色固體，查閱資料可知：該固體是氯化鐵與水反應生成的無催化活性的氫氧化鐵固體。據此小組預測：可以往b組實驗中滴加少量稀鹽酸以提高b組實驗的反應速率，請用化學方程式表示其原因：　 　。
（6）Cu2+屬于重金屬離子，常用鐵粉置換成銅單質，上述實驗需　 　g鐵粉來回收全部Cu2+。(精確到0.1g)
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】合成材料的使用及其對人和環境的影響；有機高分子材料的分類及鑒別
【解析】【解答】A. 不銹鋼杯所用材料屬于金屬材料，不符合題意；
B. 木桶所用材料屬于天然材料，不符合題意；
C. 純棉毛巾所用材料屬于天然纖維，不符合題意；
D. 滌綸所用材料屬于合成材料，符合題意。
故答案為：D。
【分析】根據合成材料包括：塑料、合成纖維、合成橡膠分析。
2．【答案】A
【知識點】生命活動與六大營養素
【解析】【解答】A、清蒸鯽魚富含蛋白質，符合題意；
B、青菜富含維生素，不符合題意；
C、土豆富含糖類、維生素等，不符合題意；
D、饅頭富含糖類，不符合題意。
故答案為：A。
【分析】根據魚、肉、蛋、奶中富含蛋白質，米、面中富含糖類，水果蔬菜富含維生素分析。
3．【答案】D
【知識點】純凈物和混合物
【解析】【解答】A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等多種物質，屬于混合物，不符合題意；
B、鈦合金中含有鈦及其它物質，屬于混合物，不符合題意；
C、食鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物，不符合題意；
D、液氯中只含有氯一種物質，屬于純凈物，符合題意；
故答案為：D。
【分析】根據純凈物、混合物的定義分析，純凈物為一種物質組成的物質，混合物為多種物質組成的物質。
4．【答案】C
【知識點】化學性質與物理性質的差別及應用
【解析】【解答】A、活性炭凈水是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質；不符合題意；B、海水曬鹽沒有新物質生成，屬于物理變化；不符合題意；
C、樹根“變”根雕沒有新物質生成，屬于物理變化，符合題意；
D、一氧化碳有毒需化學變化體現，屬于化學性質，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】根據需化學變化體現的性質為化學性質，不需化學變化體現的性質為物理性質，有新物質生成的變化為化學變化，沒有新物質生成的變化為物理變化分析。
5．【答案】B
【知識點】空氣的組成；空氣的污染與防治；氮氣及稀有氣體的用途
【解析】【解答】A、空氣中成分按體積分數計算，氧氣約占21%，不符合題意；
B、液氮汽化時會吸收大量的熱，能提供低溫環境，醫療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術，符合題意；
C、二氧化碳不屬于空氣污染物，空氣中二氧化碳含量增高不會導致空氣質量指數增大，不符合題意；
D、臭氧也是一種溫室氣體，空氣中臭氧含量過高會造成溫室效應，不符合題意。
故答案為：B。
【分析】A、根據空氣各成分按體積分數計算分析；
B、根據液氮提供低溫環境分析；
C、根據二氧化碳不是空氣污染物分析；
D、根據臭氧是溫室氣體分析。
6．【答案】C
【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算
【解析】【解答】A、葡萄糖中C、H、O三種元素的質量比為（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8，不符合題意；
B、分子由原子構成，1個葡萄糖分子中含有6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子，不含水分子，不符合題意
C、葡萄糖中碳元素的質量分數為=×100%=40%，符合題意；
D、葡萄糖的相對分子量=12×6+1×12+16×6=180，單位為“1”，不是“g”，不符合題意．
故答案為：C．
【分析】A、根據元素質量比為相對原子質量×原子個數之比分析；
B、根據分子由原子構成，純凈物的分子中不含其它分子分析；
C、根據元素質量分數＝相對原子質量×原子個數/相對分子質量分析；
D、根據相對分子質量為分子中各原子的相對原子質量之和分析，注意相對分子質量單位為1，不是g。
7．【答案】D
【知識點】金屬銹蝕的條件及其防護；常用鹽的用途；碳單質的性質和用途；甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途
【解析】【解答】A、鐵生銹是鐵與氧氣和水共同作用，將自行車的鏈條涂油，可使鏈條與空氣和水隔絕，達到防銹目的，不符合題意；
B、利用秸稈發酵產生的沼氣，主要成分為甲烷，甲烷燃燒可放出大量熱，能用于煮飯，不符合題意；
C、活性炭具有吸附性，能除去色素或異味等，在冰箱中放置活性炭包能去除異味，不符合題意；
D、小蘇打是碳酸氫鈉俗稱，用于焙制糕點，是因為碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳氣體，且能與發酵過程中產生的酸性物質反應生成二氧化碳氣體，可使糕點蓬松，符合題意；
故答案為：D。
【分析】A、根據鐵生銹原理確定隔離氧氣和水可防止鐵生銹分析；
B、根據甲烷燃燒放熱分析；
C、根據活性炭的吸附性分析；
D、根據碳酸氫鈉的性質分析。
8．【答案】A
【知識點】分子的定義與分子的特性
【解析】【解答】A、金屬由原子構成，體溫計中的水銀柱熱脹冷縮是由于原子間的間隔隨溫度變化而變化，導致體積熱脹冷縮，符合題意；
B、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子體積很小，不符合題意；
C、敞口容器中的酒精逐漸減少，是由于分子是不斷運動的，酒精的分子運動到空氣中去了，不符合題意；
D、空氣中含有不同種類的分子，即含有不同種物質，所以空氣是混合物，不符合題意。
故答案為：A
【分析】A、根據構成物質的粒子間存在間隔分析；
B、根據分子體積和質量都很小分析；
C、根據分子的不斷運動分析；
D、根據不同種分子構成的物質為混合物分析。
9．【答案】C
【知識點】空氣的污染與防治；二氧化碳對環境的影響；常用燃料的使用與其對環境的影響；資源綜合利用和新能源開發
【解析】【解答】A、水能、風能、太陽能是新能源，屬于清潔能源，不符合題意；
B、煤燃燒會產生造成溫室效應的二氧化碳，減少煤的使用，可減少二氧化碳的排放，有利于防止溫室效應進一步增強，不符合題意；
C、酸雨是二氧化硫或氮的氧化物造成的，CO不是形成酸雨的污染物，符合題意；
D、從圖中可看出，我國電力能源結構中，水電、風電、太陽能發電等清潔能源發電的占比逐漸增加，而煤電占比逐漸下降。清潔能源的使用可減少碳排放，體現了 “低碳” 理念，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】A、根據新能源的環保性分析；
B、根據煤燃燒產生的二氧化碳是產生溫室 效應的主要氣體分析；
C、根據酸雨的形成原因分析；
D、根據圖示中所給能源的占比情況分析。
10．【答案】D
【知識點】酸堿指示劑的性質及應用；鹽的化學性質；物質的除雜、凈化；物質的檢驗、鑒別
【解析】【解答】A、稀鹽酸呈酸性，能使石蕊變紅，氯化鈉溶液呈中性，不能使石蕊變色，滴入紫色石蕊試液可鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液，不符合題意；
B、硫酸銅溶解溶液呈藍色，氫氧化鈉溶解放熱，溶液呈無色，加水可鑒別硫酸銅和氫氧化鈉兩種白色固體，不符合題意；
C、加適量稀鹽酸，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，可除去氯化鈉固體中少量的碳酸鈉，不符合題意；
D、 加入適量Ca(OH)2溶液， 氯化鎂與氫氧化鈣反應產生氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，過濾，可除去氯化鈉溶液中的少量氯化鎂，不符合題意。
故答案為：D。
【分析】根據鑒別是利用物質的不同性質進行區分，除雜的原則分析，注意除雜時不增加新雜質，主要成分不減少，反應生成氣體或沉淀易分離。
11．【答案】C
【知識點】合理利用金屬資源；有關元素化合價的計算；化學式的相關計算；從組成上識別氧化物
【解析】【解答】A、氧化鋁化學式為Al2O3，其中氧的化合價為-2，根據化合物中各元素正負化合價代數和為0，鋁的化合價為+3，不符合題意；
B、氧化鈣（CaO）、二氧化錳（MnO2）、二氧化硅（SiO2）、氧化鋁（Al2O3）都是由氧元素和另一種元素組成的化合物，屬于氧化物，不符合題意；
C、青白瓷是陶瓷的一種，屬于無機非金屬材料，符合題意；
D、二氧化錳中的氧元素的質量分數為：，二氧化硅中的氧元素的質量分數為：，所以二氧化錳中氧的質量分數更低，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】A、根據化合物中各元素正負化合價代數和為0分析；
B、根據氧化物是兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物分析；
C、根據陶瓷為無機非金屬材料分析；
D、根據元素質量分數＝相對原子質量×原子個數/相對分子質量分析。
12．【答案】D
【知識點】物質的元素組成；二氧化碳的化學性質；有機物的特征、分類及聚合物的特性；從組成上識別氧化物
【解析】【解答】A、M點物質為甲烷，甲烷由碳和氫元素組成，不含氧元素，不屬于氧化物，不符合題意；
B、N點對應物質有CO，屬于碳的氧化物，不屬于有機物，不符合題意；
C、X為碳單質，常見的碳單質有石墨、金剛石等，不符合題意；
D、Y為+4價碳元素的氧化物，則為CO2，甲烷和氧氣點燃生成二氧化碳和水，碳燃燒生成二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，碳酸分解生成二氧化碳和水，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，故圖中所有物質都可以直接轉化為Y，符合題意；
故答案為：D。
【分析】根據圖示中物質類別及碳元素的化合價，先確定各點物質或物質的分類，再結合有機物為含碳的化合物及各物質的性質解答。
13．【答案】B
【知識點】溶解度的影響因素；酸的化學性質；分子的定義與分子的特性；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】A、打開汽水瓶蓋時，瓶內壓強減小，汽水會自動噴出來，是因為壓強減小，氣體因溶解度減小而逸出，不符合題意；
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，不存在氯化鈉分子，氯化鈉固體溶解于水不見了，是因為鈉離子、氯離子分散到水分子中間去了，符合題意；
C、冬季用煤取暖，煤發生不充分燃燒會生成CO，CO與血紅蛋白結合會導致人體缺氧而中毒，因此要注意排氣通風，不符合題意；
D、稀鹽酸和稀硫酸都顯酸性，是因為溶液中都含義氫離子，不符合題意；
故答案為：B。
【分析】A、根據氣體溶解度隨壓強的減小而減小分析；
B、根據氯化鈉由離子構成分析；
C、根據CO的毒性分析；
D、根據酸的溶液中都含氫離子分析。
14．【答案】B
【知識點】常用鹽的用途；空氣中常見酸堿鹽的質量或性質變化及貯存法；吸入空氣與呼出氣體的比較；氫氣的化學性質與燃燒實驗；化學實驗方案設計與評價
【解析】【解答】A、若氫氧化鈉部分變質， 向敞口放置的氫氧化鈉溶液滴加少量稀鹽酸，鹽酸會被氫氧化鈉完全消耗，不能與碳酸鈉反應，也會無明顯現象， 不符合題意；
B、向雞蛋殼中加入稀鹽酸，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，即生成了二氧化碳，根據化學反應前后，元素的種類不變，可得出雞蛋殼中一定含碳元素，符合題意；
C、將混合氣體通入氧化銅，黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁，不能證明二氧化碳一定是生成的，還可能是原氣體中含有，不符合題意；
D、將燃著的木條分別伸入裝有空氣和呼出氣體的集氣瓶，呼出氣體中的木條熄滅，空氣中的木條繼續燃燒，說明呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量低，檢驗二氧化碳含量，應選擇澄清石灰水，不符合題意；
故答案為：B。
【分析】A、根據向氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加鹽酸，鹽酸先與氫氧化鈉反應分析；
B、根據化學反應前后元素種類不變分析；
C、根據使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳可能是原氣體中的，也可能是生成的分析；
D、根據吸入和呼出氣體中二氧化碳利用澄清石灰水驗證，氧氣用燃著木條驗證分析。
15．【答案】（1）清除可燃物
（2）CaCO3CaO +CO2↑；不可再生
（3）B；D
【知識點】常用鹽的用途；常見化肥的種類和作用；滅火的原理和方法；化石燃料的利用與保護
【解析】【解答】（1）“抽薪止沸” 意思是把柴火從鍋底抽掉，使水停止沸騰。從滅火原理角度看，其原理是清除可燃物；因為燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣（或空氣）、達到著火點，抽掉柴火（可燃物），燃燒就無法持續，從而達到滅火目的；
（2）碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式為CaCO3CaO +CO2↑；煤是古代植物遺體經過漫長的地質年代形成的，在短期內不能從自然界得到補充，屬于 不可再生能源。
（3）A、碳酸鉀由鉀離子和碳酸根離子構成，屬于鹽，不屬于堿，錯誤；
B、碳酸鉀溶液顯堿性，能與酸性物質反應，可用于改良酸性土壤，正確；
C、復合肥是指含有氮、磷、鉀三種營養元素中的兩種或兩種以上的化肥，碳酸鉀只含有鉀元素，屬于鉀肥，不屬于復合肥，錯誤；
D、碳酸鉀溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅，正確。
【分析】（1）根據清除可燃物的滅火原理分析；
（2）根據碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，化石能源為不可再生能源分析；
（3）根據碳酸鉀溶液呈堿性，復合肥是指含有氮、磷、鉀三種營養元素中的兩種或兩種以上的化肥分析。
（1）“抽薪止沸” 意思是把柴火從鍋底抽掉，使水停止沸騰。從滅火原理角度看，其原理是清除可燃物；因為燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣（或空氣）、達到著火點，抽掉柴火（可燃物），燃燒就無法持續，從而達到滅火目的；
（2）碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式為CaCO3CaO +CO2↑；煤是古代植物遺體經過漫長的地質年代形成的，在短期內不能從自然界得到補充，屬于 不可再生能源。
（3）A、碳酸鉀由鉀離子和碳酸根離子構成，屬于鹽，不屬于堿，錯誤；
B、碳酸鉀溶液顯堿性，能與酸性物質反應，可用于改良酸性土壤，正確；
C、復合肥是指含有氮、磷、鉀三種營養元素中的兩種或兩種以上的化肥，碳酸鉀只含有鉀元素，屬于鉀肥，不屬于復合肥，錯誤；
D、碳酸鉀溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅，正確。
故選BD。
16．【答案】48；46；電； ；；54
【知識點】復分解反應及其應用；原子和離子的相互轉化；原子結構示意圖與離子結構示意圖；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）由原子結構示意圖可知，鎘的質子數=48，在元素周期表中，左上角的數字表示原子序數，則鎘原子序數為X，在原子中，原子序數=質子數=核外電子數，故X為48；
鎘原子質子數=核外電子數=48，Cd2+是鎘原子失去2個電子形成的，則Cd2+核外電子數為48-2=46；
（2）發電玻璃工作時將太陽能轉化為電能；
（3）復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種新的化合物的反應，Na2Te溶液和CdSO4溶液反應生成硫酸和碲化鎘沉淀，該反應的化學方程式為 ；
（4）根據圖示，該反應為二氧化碳和水在催化劑和光照作用下反應生成甲烷和氧氣，化學方程式為；
（5）根據化學方程式可知，參加反應的二氧化碳和水的質量比為44：（18×2）=22：18，故消耗66t CO2，同時會消耗水的質量為66t×=54t。
【分析】（1）根據元素周期表小格信息中左上角數字為原子序數，陽離子是原子失電子形成的分析；
（2）根據發電玻璃工作時將太陽能轉化為電能分析；
（3）根據復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種新的化合物的反應分析；
（4）根據圖示確定反應物和生成物，從而寫出反應方程式分析；
（5）根據物質質量比為相對分子質量×分子個數之比分析。
17．【答案】導熱；氧氣、水蒸氣/O2、H2O；加入稀鹽酸，無氣泡產生；增大反應物接觸面積，加快反應速率；碳；防止生成的鐵被氧化；9：11；7.2
【知識點】合金與合金的性質；金屬銹蝕的條件及其防護；酸的化學性質；影響化學反應速率的因素探究；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）生活中常用鐵鍋炒菜，主要利用了鐵的性質是導熱性；
（2）鐵銹蝕是鐵與氧氣、水蒸氣共同反應的結果，鐵的化學性質較為活潑，這是鐵易銹蝕的內因，水分是使鐵容易生銹的物質之一，只有當空氣中的氧氣溶解在水里時，氧氣在有水的環境中與鐵反應，鐵生銹主要與空氣中的氧氣和水蒸氣有關；
（3）鹽酸能與氧化鐵（Fe2O3）反應生成氯化鐵和水，與碳酸亞鐵（FeCO3）反應生成氯化亞鐵、水和二氧化碳，鐵銹中一定含有Fe2O3，可能含FeCO3，在某鐵銹樣品中加入足量稀鹽酸，若沒有氣泡產生，證明鐵銹中不含FeCO3；
（4）將鐵礦石和煤搗碎的目的是增大反應物接觸面積，加快反應速率
（5）不斷翻炒液態生鐵，使液態生鐵中的碳與氧氣充分接觸，發生反應生成二氧化碳而除去，即為了降低碳元素的含量，不斷翻炒液態生鐵；
（6）反應生成的鐵在高溫下容易與氧氣發生反應，通入CH4可防止空氣（氧氣）進入玻璃管，使鐵氧化；停止加熱后繼續通的目的是防止倒吸和防止生成的鐵被氧化；
（7）化學反應前后原子數目不變，根據甲烷的化學式CH4可知，CH4分子是碳原子、氫原子數目比為1：4，每產生1個二氧化碳分子，同時生成2個水分子，裝置B的作用是吸收水分，裝置C的作用是吸收二氧化碳，因此反應后裝置B、C增加的質量比為[2×（1×2+16）]：（12+16×2）=9：11；
（8）48.0gFe2O3粉末中鐵元素質量為，反應后A中剩余固體35.2g為Fe和FeO的混合物，反應前后鐵元素質量相等，則FeO中氧元素質量為35.2g-33.6g=1.6g，剩余固體中FeO的質量為。
【分析】（1）根據金屬的導熱性分析；
（2）根據鐵生銹是鐵與氧氣和水反應分析；
（3）根據碳酸鹽與酸反應產生二氧化碳氣體分析；
（4）根據增大接觸面積可加快反應分析；
（5）根據生鐵煉鋼實質是去除過量的碳分析；
（6）根據反應生成的鐵在高溫下容易與氧氣發生反應分析；
（7）根據化學反應前后原子數目不變及裝置B、C增加原理分析；
（8）根據元素質量＝物質質量x元素質量分數及化學反應前后元素質量不變分析。
18．【答案】蒸發；過濾；Cl-和；硫酸鈉的溶解度隨溫度降低而減小；飽和氯化鈉；NaOH溶液；Na2CO3溶液；溶液中硫酸鈉的濃度較高，優先達到飽和析出；降溫結晶
【知識點】結晶的原理、方法及其應用；飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度曲線及其作用；鹽的化學性質
【解析】【解答】（1）日光曬鹽實質是不斷蒸發水分，使溶液變得過飽和而析出晶體，古代勞動人民利用鹽湖水“曬”鹽的原理是蒸發結晶；
（2）“過籮”實則利用多孔板濾除泥沙，原理與實驗室過濾除去不溶性雜質相同；
（3）鹽湖湖水富含NaCl、Na2SO4，經過一系列操作后NaCl、Na2SO4不會完全轉化為沉淀等而除去，所以該工藝最終所得鹵水中一定含有的陰離子為Cl-和；
（4）由NaCl和Na2SO4的溶解度曲線可知，當氣溫較低時，Na2SO4的溶解度隨溫度降低而減小且變化較大，容易結晶析出，所以所制得的粗鹽中Na2SO4含量較高；飽和氯化鈉溶液能溶解硫酸鈉，不能溶解氯化鈉，為除去粗鹽中的Na2SO4，用飽和氯化鈉溶液對粗鹽進行淋洗；
（5）氯化鎂與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，鎂離子可用氫氧根離子沉淀；氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣）沉淀和氯化鈉，鈣離子可用碳酸根離子沉淀；除Mg2+、Ca2+所用的試劑分別為NaOH溶液、Na2CO3溶液；
（6）溶液中硫酸鈉的濃度較高，溶液A中Na2SO4的濃度已經先達到飽和，所以最先析出的少量固體是Na2SO4；
（7）Na2SO4的溶解度隨溫度降低變化較大，降溫可使更多Na2SO4結晶析出，為了從溶液中分離出Na2SO4，可采用降溫結晶的方法、過濾得到大量固體及母液。后續從母液中獲取固體。
【分析】（1）根據蒸發結晶原理分析；
（2） 根據過濾原理分析；
（3）根據鹵水中溶質確定所含陰離子，離子符號書寫在原子團或元素符號右上角標上所帶電荷數，數字在前，正負號在后分析；
（4）根據 NaCl和Na2SO4的溶解度曲線受溫度的變化規律及飽和溶液不能繼續溶解該溶質分析；
（5）根據鎂離了與氫氧根離子生成氫氧化鎂沉淀，鈣離子與碳酸根離子生成碳酸鈣沉淀分析；
（6）根據溶液中硫酸鈉的濃度較高分析；
（7）根據Na2SO4的溶解度隨溫度降低變化較大宜采用降溫結晶分析。
19．【答案】；BEC；c；b；；OH-；；LiOH；相同質量的氫氧化鋰吸收的二氧化碳更多
【知識點】堿的化學性質；化學方程式的書寫與配平；二氧化碳的實驗室制法；探究二氧化碳的性質
【解析】【解答】（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，大理石中的碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：。
（2）制取二氧化碳的反應為固液常溫反應，發生裝置選B，濃硫酸具有吸水性，可干燥二氧化碳，且二氧化碳密度比空氣大，收集裝置選C，則收集裝置為BEC。
（3）二氧化碳不能使紫色石蕊變色，但二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，且二氧化碳密度比空氣大，則可觀察到c處石蕊紙花先變紅，b處石蕊紙花后變紅，碳酸不穩定，受熱易分解為二氧化碳和水，則紙花重新變成紫色，反應的化學方程式為：。
（4）氫氧化鋰和氫氧化鈉溶液中均含有氫氧根，符號為OH-；
氫氧化鋰和二氧化碳反應生成碳酸鋰和水，反應的化學方程式為：。
（5）由圖2可知，相同情況下，最終加入氫氧化鋰溶液的壓強最小，說明其吸收二氧化碳更多，則氫氧化鋰作為二氧化碳吸收劑更好。
【分析】（1）根據大理石中的碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳分析；
（2）根據反應物狀態及反應條件確定發生裝置，濃硫酸的吸水性分析；
（3）根據二氧化碳不能使紫色石蕊變色，但二氧化碳和水反應生成碳酸分析；
（4）根據氫氧化鋰和氫氧化鈉溶液中均含有氫氧根，氫氧化鋰和二氧化碳反應生成碳酸鋰和水分析；
（5）根據圖示中曲線的變化情況分析。
20．【答案】CG；2H2O2 2H2O+O2 ↑；1.5%；MnO2 >FeCl3 >CuCl2；CuCl2；Fe(OH)3 +3HCl=FeCl3 +3H2O；0.8
【知識點】氧氣的實驗室制法；催化劑的特點與催化作用；溶質的質量分數及相關計算；金屬的化學性質；中和反應及其應用
【解析】【解答】（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的反應物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，要控制H2O2溶液注入速度過快的問題，需要使用分液漏斗，通過分液漏斗可以控制液體的滴加速度，從而控制反應速率，還需要錐形瓶作為反應容器，雙孔橡皮塞用于連接分液漏斗和導氣管。所以需要用到的儀器有CG；反應的化學方程式2H2O2 2H2O+O2 ↑；
（2）實驗a、d、e中，過氧化氫溶液總體積均為100mL（例如，a組50mL H2O2溶液體積+50mL水）。e組H2O2體積為10mL，故加水體積V=90mL，總體積100mL；10mL15%過氧化氫溶液質量=，100mLe組實驗過氧化氫溶液質量=，初始濃度=
（3）收集相同體積氧氣所需時間越短，說明反應速率越快，催化劑的催化效果越好。因為t123，所以三種催化劑的催化效果由強到弱的順序為MnO2>FeCl3>CuCl2；
（4）已知其他條件相同時，溫度越高反應速率越快，且實驗測得 t1（5）紅褐色固體是氫氧化鐵，氫氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵，氯化鐵恢復催化活性，反應的化學方程式為Fe(OH)3 +3HCl=FeCl3 +3H2O。
（6）根據分析，c、f組各使用了1gCuCl2，共2gCuCl2。
設：需鐵粉的質量為x 。
x≈0.8g
【分析】（1）根據過氧化氫制氧氣原理及所需儀器分析；
（2）根據溶質質量＝溶液質量×溶質質量分數，溶液質量＝溶質質量+溶劑質量分析；
（3）根據收集相同體積氧氣所需時間越短，說明反應速率越快分析；
（4）根據其他條件相同時溫度越高反應速率越快及實驗數據分析；
（5）根據氫氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水分析；
（6）根據反應的氯化銅質量及方程式中物質間質量關系計算反應的鐵的質量分析。
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