資源簡介

四川省甘孜藏族自治州丹巴縣2025年中學校中考“一診”化學試題
1．（2025·丹巴模擬）空氣中下列物質過多容易形成酸雨的是
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．氮氣
2．（2025·丹巴模擬）下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是
A．紅磷，五氧化二磷 B．海水，河水
C．二氧化碳，澄清石灰水 D．潔凈的空氣，碳酸飲料
3．（2025·丹巴模擬）下列物質中，含有氧分子的是（）
A．空氣 B．MnO2 C．CO2 D．H2O2
4．（2025·丹巴模擬）下列都是我國自主研發的高鐵列車上的常見部件，其中不屬于金屬材料制成的是
A．車廂頂裝飾錫紙 B．不銹鋼飲水臺面
C．高強度擋風玻璃 D．高純度銅質導線
5．（2025·丹巴模擬）下列相關的實驗設計中，達不到實驗目的的是
A．比較人呼出氣體和空氣中中水蒸氣含量 B．探究石蠟中含有碳、氫、氧元素
C．測定空氣中氧氣的含量 D．聞氣體的氣味
A．A B．B C．C D．D
6．（2025·丹巴模擬）甲、乙兩個變化過程的微觀示意圖如圖所示(“、、”分別代表不同元素的原子)，下列說法中正確的是
A．圖中的物質都是由分子構成的 B．圖中的物質都是單質
C．圖甲是分解反應 D．兩個過程均是化學變化
7．（2025·丹巴模擬）下列事實的解釋不正確的是
A．夏天鐵軌間的縫隙變小——分子之間間隔受熱變大
B．酒精溶液屬于混合物——由不同種分子構成
C．梅花香自苦寒來——分子是不斷運動的
D．氧氣和二氧化碳的化學性質不同——分子構成不同
8．（2025·丹巴模擬）化學與生活息息相關。下列說法不正確的是
A．高鈣牛奶中的“鈣”指的是鈣元素
B．農業上采用噴灌或滴灌的方式節約用水
C．凈水時加入明礬，可加速懸浮物沉淀
D．發現廚房內天然氣泄漏，立即打開抽油煙機排氣
9．（2025·丹巴模擬）我國科學家利用廢棄金屬資源，合成了催化劑（含鎳、鈣、鐵復合金屬氫氧化物），將和電解水產生的催化轉化為和等物質，實現的捕集和應用。其反應方程式為中，則X是
A． B． C． D．
10．（2025·丹巴模擬）有甲、乙、丙三種金屬，其中只有乙在自然界中有單質，如果將打磨好的甲、丙分別放入稀硫酸中，一段時間后，丙表面出現氣泡，甲沒有明顯現象；則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是
A．丙>乙>甲 B．甲>丙>乙 C．丙>甲>乙 D．甲>乙>丙
11．（2025·丹巴模擬）金剛石和石墨都屬于碳的單質，其結構如下圖所示。下列說法正確的是
A．構成金剛石和石墨原子種類不同
B．金剛石和石墨中原子排列方式不同
C．金剛石和石墨的物質類別不同
D．金剛石和石墨完全燃燒的生成物不同
12．（2025·丹巴模擬）下列物質的用途利用了其化學性質的是
A．用液氮進行冷凍 B．稀有氣體作電光源
C．氧氣供動物呼吸 D．用金剛石裁玻璃
13．（2025·丹巴模擬）下列物質的溶解時，會使溫度升高的是
A．氫氧化鈉 B．氯化鈉 C．氧化鈣 D．硝酸銨
14．（2025·丹巴模擬）下列有關金屬的說法正確的是
A．所有金屬都能與鹽酸反應
B．常溫下，所有的金屬都是固體
C．所有的金屬都是銀白色的
D．金屬的回收利用能減少對環境的污染
15．（2025·丹巴模擬）其它條件不變，要使接近飽和溶液的硝酸鉀溶液達到飽和溶液，不能達到目的是
A．降溫 B．加入硝酸鉀
C．升溫 D．恒溫蒸發水分
16．（2025·丹巴模擬）一定條件下，密閉容器中發生了某一化學反應，涉及的物質為甲、乙、丙、丁，如圖為各物質在反應前和反應后某時刻的質量關系。下列說法不正確的是
A．反應中乙和丁的質量比為5：2 B．乙一定是化合物
C．丙物質可能是該反應的催化劑 D．該反應是化合反應
17．（2025·丹巴模擬）化學符號可準確、規范地表示微觀粒子及物質，是學習和研究化學的重要工具。請用化學符號填空：
（1）2個氫原子　 　；
（2）氧化鋁中鋁元素的化合價　 　；
（3）溶液中的陰離子　 　；
（4）碘酒中的溶質　 　；
（5）2個硫酸根離子　 　；
（6）氬氣　 　；
18．（2025·丹巴模擬）元素周期表是學習和研究化學的重要工具，請根據下列信息回答有關問題。
（1）磷相對原子質量是　 　。
（2）結構示意圖如圖，R元素位于元素周期表中第　 　周期，R元素的化學性質與第二周期中的　 　元素相似。該元素屬　 　(填“金屬”或“非金屬”)元素。
（3）元素周期表中同一橫行元素的特點是___________(填字母)。
A．質子數相同 B．中子數相同
C．最外層電子數相同 D．電子層數相同
（4）表中不同種元素最本質的區別是　 　不同。
（5）利用元素周期表，人們對元素的認識進入了全新的飛躍時期。人工合成的第118號元素的核電荷數是　 　。
19．（2025·丹巴模擬）A、B、C、D、E為初中是常見的五種物質，A是赤鐵礦的主要成分，B、C為組成元素相同的氣體，F是紫紅色固體單質，物質之間的轉化關系如圖所示。
請回答：
（1）D的化學式為　 　；G溶液中溶質的名稱為　 　；
（2）反應②的化學方程式為　 　；
（3）寫出物質C在生活的一種用途　 　。
20．（2025·丹巴模擬）下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，據圖回答下列問題。
（1）三種物質中溶解度隨著溫度的升高而減小的是　 　。(填“a”或“b”或“c”)。
（2）t1℃時，b、c物質的溶解度大小關系是　 　
（3）a物質中有少量的b物質，用　 　結晶提純a物質。
（4）t2℃時，將40ga放入50g中充分攪拌，所得溶液質量是　 　。
21．（2025·丹巴模擬）根據金屬活動性順序，回答下列問題。
（1）黃銅主要是由銅、鋅組成的，要除去黃銅粉末中的鋅，可以加入足量的　 　。
（2）在混有氯化銅的氯化亞鐵溶液中加入足量的　 　，充分反應后　 　(填操作)，寫出該反應的化學方程式：　 　。基本反應類型為　 　。
22．（2025·丹巴模擬）爐甘石始載于《外丹本草》，主要成分為碳酸鋅(ZnCO3)和堿式碳酸鋅，炮制后主要成分氧化鋅(ZnO)可作為外用藥使用。
（1）碳酸鋅中有　 　種元素；其中鋅、氧元素的原子個數比為　 　，質量比為　 　。
（2）氧化鋅中鋅元素的質量分數為　 　(結果保留0.1%)
（3）氧化鋅、碳酸鋅、堿式碳酸鋅都有一定的抑菌活性，說明起抑菌作用的有效成分可能是___________(填字母)。
A．鋅分子 B．鋅元素 C．鋅單質 D．鋅原子
23．（2025·丹巴模擬）中國登山測量隊成功登上珠峰峰頂，圓滿完成珠峰高度最新測量工作。登山隊員常用的能源是氫化鈣(CaH2)固體，用它和水反應生成的氫氣供燃燒之需。【CaH2＋2H2O=Ca(OH)2＋2H2↑】
（1）CaH2中，氫元素的化合價為　 　。
（2）現有875g氫化鈣固體能源(含CaH296%，雜質不參加反應)，與足量的水反應可生成多少g氫氣？
24．（2025·丹巴模擬）Ⅰ．某興趣小組展開對硝酸鉀固體及其溶液的實驗探究，欲配制50g6%的硝酸鉀溶液。
（1）以上正確的操作順序是___________。
A. ④⑤①②③ B. ④①②③⑤
C. ④⑤②①③ D. ③④①②⑤
（2）操作③中玻璃棒的作用是________。
（3）配制時，除圖中提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和________（填一種儀器的名稱）。
（4）若所配50g6%硝酸鉀溶液中溶質的質量分數偏小（1克以下用游碼），可能的原因有___________（填序號）。
A. 用托盤天平稱取時，左邊放砝碼右邊放硝酸鉀
B. 轉移已配好的溶液時，有少量液體濺出
C. 用量筒量取水時仰視讀數
D. 燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液
Ⅱ．某化學興趣學習小組以“鐵銹蝕”為主題展開了項目式學習。
【任務一】定性探究鐵銹蝕的因素
【查閱資料】①氯化鈣固體可作干燥劑。②一定條件下，碳可加快鐵的銹蝕，但碳本身不參加反應。
取四枚相同的潔凈無銹鐵釘分別放入試管，進行圖1實驗，現象如表。
試管 A B C D
一周后現象 鐵釘表面有一層鐵銹 鐵釘表面無明顯變化 鐵釘表面無明顯變化 鐵釘表面有厚層鐵銹
【得出結論】
（5）對比A、B、C試管中實驗現象，說明鐵銹蝕主要是與空氣中的________。發生反應。對比A、D試管中實驗現象，說明鐵銹蝕還受________的影響。
（6）生活中防止鐵制品生銹的方法________（任寫一點）。
【任務二】定量探究鐵銹蝕的因素
小組同學按以下步驟進行實驗再探究
步驟1：檢查圖2裝置氣密性。
步驟2：將5g鐵粉和2g炭粉加入三頸燒瓶，t1時刻加入2mL飽和NaCl溶液；過一會兒后，再將注射器中裝有的5mL稀鹽酸壓入燒瓶中。
步驟3：采集數據（如圖3），并進行分析。
（7）檢查圖2裝置氣密性的方法是________。
（8）根據圖3，鐵銹蝕的過程中會________（選填“吸熱”或“放熱”）。
25．（2025·丹巴模擬）基本的化學實驗操作和實驗設計是初中化學核心知識之一，結合以下實驗裝置圖回答問題：
（1）儀器a的名稱是　 　。
（2）實驗室用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式是　 　。
（3）若用裝置F收集二氧化碳，氣體應從　 　導管口通入。(填“b”或“c”)
（4）登山運動員登山時常用氫化鈣作為供氫劑，用來提供能源。某興趣小組同學用氫化鈣這種固態儲氫物質制取氫氣，氫化鈣與水劇烈反應生成氫氧化鈣并釋放出氫氣，則利用該原理制取較純凈氫氣的裝置為　 　(從A-E中選擇)。
（5）實驗室用A裝置制取氧氣時，要在試管口放一團棉花，則棉花的作用是　 　。
26．（2025·丹巴模擬）如圖，請用學過的知識填空。
（1）在如圖電解水的實驗中，發生的化學反應可用化學方程式表示為　 　，a試管中的氣體可用　 　進行檢驗。
（2）在如圖氫氣燃燒的實驗中，發生的化學反應可用化學方程式表示為　 　。
（3）如圖實驗幾分鐘后，可以觀察到的現象是　 　。
27．（2025·丹巴模擬）某興趣小組以“探究二氧化碳的奧秘”為主題開展項目式學習。
任務一：實驗室制取二氧化碳
小組同學按圖1所示裝置，取等質量的大理石加入足量酸中（雜質不與酸反應），產生氣體的體積隨反應時間的變化曲線如圖2所示：
（1）實驗室制取最適宜選擇的藥品組合是________（填“甲”、“乙”或“丙”）。
（2）實驗室制取的化學方程式為________。
任務二：探究二氧化碳能否與水反應
【設計實驗】
方案一：如圖3所示，向集滿的軟塑料瓶中加入一定量的水，旋緊瓶蓋后振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。
（3）小明根據實驗現象得出與水一定發生了反應，你認為是否合理，理由是________。
方案二：如圖4所示，向裝置中緩慢通入，一段時間后觀察到：b處紙花不變色，c處紙花比a處紙花先變紅。
（4）對比b、c處的現象，說明與水發生了反應，使紙花變紅的物質是________。
（5）對比a、c處的現象，能得到具有的物理性質是________。
【得出結論】二氧化碳能與水反應。
【拓展延伸】
（6）將上述實驗中變紅的石蕊紙花，用吹風機吹干后，觀察到紙花恢復紫色，說明________。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】空氣的污染與防治
【解析】【解答】空氣的污染物有粉塵和二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，二氧化硫和二氧化氮會和水反應生成相應的酸形成酸雨，而一氧化碳、氮氣和二氧化碳不會形成酸雨。
故答案為：C.
【分析】根據二氧化硫和二氧化氮和水反應生成相應的酸形成酸雨來解答。
2．【答案】C
【知識點】純凈物和混合物
【解析】【解答】A、紅磷、五氧化二磷中都只含有一種物質，都是純凈物，不符合題意；
B、海水中含有水、氯化鈉等物質組成的混合物；河水中含有水和可溶性物質，屬于混合物，不符合題意；
C、二氧化碳是由一種物質組成的純凈物；澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物，符合題意；
D、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質組成的混合物；碳酸飲料中含有水、碳酸等物質組成的混合物，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據混合物的概念是由多種物質混合而成的來解答由一種物質組成的物質就是純凈物來解答。
3．【答案】A
【知識點】物質的構成和含量分析
【解析】【解答】A、空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構成的，則空氣中含有氧分子，A符合題意；
B、二氧化錳是由二氧化錳分子構成的，不含氧分子，B不符合題意；
C、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不含氧分子，C不符合題意；
D、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，不含氧分子，D不符合題意。
故答案為：A
【分析】根據含有某分子的只能是某物質或含有某物質的混合物分析
4．【答案】C
【知識點】常見金屬的特性及其應用；無機非金屬材料及其應用
【解析】【解答】A、錫紙通常為鋁箔，屬于金屬材料，不符合題意；
B、不銹鋼是鐵合金，屬于金屬材料，不符合題意；
C、玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無機非金屬材料，符合題意；
D、銅質導線是由純銅或銅合金制成，屬于金屬材料，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據材料有金屬材料、無機非金屬材料、合成材料，金屬、合金是金屬材料，玻璃是無機非金屬材料來解答。
5．【答案】B
【知識點】測定空氣中的氧氣含量；吸入空氣與呼出氣體的比較；蠟燭燃燒實驗；物質的檢驗、鑒別
【解析】【解答】A、對著干燥的玻璃呼氣，玻璃上出現冷凝的水蒸氣，說明呼出的氣體中水蒸氣比空氣中的水蒸氣多，能達到實驗目的，不符合題意；
B、根據化學變化中的元素守恒，蠟燭燃燒時觀察到干而冷的燒杯壁上有水珠產生，說明蠟燭中有氫元素，氧元素有可能來自空氣中的氧氣，該實驗不能達到實驗目的，符合題意；
C、根據紅磷燃燒生成固體，消耗瓶內的氧氣壓強減小，冷卻后打開止水夾進入水的量即氧氣的量，該實驗能達到目的，不符合題意；
D、聞氣體的氣味時是用扇聞法，該操作正確，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】A、根據呼出的水蒸汽比空氣中的水蒸氣多來解答；
B、根據化學變化中元素守恒，氫元素的探究是驗證生成物的水的存在，碳元素的探究是驗證生成物中的二氧化碳的存在來解答；
C、根據氧氣占空氣體積的五分之一，實驗室探究空氣中的氧氣的體積實驗選擇易燃燒的固體物質且產物是固體來解答；
D、根據氣體有毒，聞氣體用手扇聞來解答。
6．【答案】C
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別；分解反應及其應用；微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物
【解析】【解答】A、由反應模型圖可知，甲中的物質都是由分子構成的，乙中的物質是由原子構成的，說法錯誤，不符合題意；
B、甲中變化前的物質是由同種分子構成的純凈物，該分子由不同種原子構成的化合物，變化后的物質是由不同種分子構成的混合物；乙中變化前后的物質都是由同種原子構成的單質，說法錯誤，不符合題意；
C、由反應模型圖可知，甲中有新物質生成，屬于化學變化，該變化是由一種物質反應生成多種物質的分解反應，說法正確，符合題意；
D、由反應模型圖可知，甲中有新物質生成，屬于化學變化；乙中沒有新物質生成，屬于物理變化，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據變化結構圖分析可知，甲中的物質均是由分子構成，乙是由原子構成的物質；有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化；由同種元素組成的純凈物是單質；分解反應的概念是由一種物質反應生成多種物質的反應來解答。
7．【答案】A
【知識點】分子和原子的區別和聯系；分子的定義與分子的特性；純凈物和混合物
【解析】【解答】A、金屬是由原子構成，故夏天鐵軌間的縫隙變小的原因是夏天氣溫高原子之間的間隔受熱變大的緣故，該說法錯誤，符合題意；
B、酒精溶液中含有酒精、水兩種物質組成的混合物，從微觀上看酒精和水是由不同種分子構成，該說法正確，不符合題意；
C、梅花香自苦寒來是因為分子運動，運動到空氣中，接觸到了人的嗅覺細胞而聞到香味，該說法正確，不符合題意；
D、氧氣和二氧化碳的化學性質不同，是因為構成它們的分子不同，該說法正確，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】根據分子的特性有分子在運動，分子間有間隔，同種分子化學性質相同，不同分子化學性質不同，混合物是由不同分子構成來解答。
8．【答案】D
【知識點】水的凈化；保護水資源；物質的元素組成；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
【解析】【解答】A、物質是由元素組成的，高鈣牛奶中的“鈣”指的是鈣元素，該說法正確，不符合題意；
B、農業上采用噴灌或滴灌的方式節約用水，該說法正確，不符合題意；
C、凈水時加入明礬吸附懸浮顆粒物加速沉降，該說法正確，不符合題意；
D、天然氣是可燃性氣體，與空氣混合遇明火會發生爆炸，所以發現廚房內天然氣泄漏，不能立即打開抽油煙機，該說法錯誤，符合題意。
故答案為：C.
【分析】A、根據物質由元素組成來解答；
B、根據愛護水資源的措施是節約用水和防止水體污染來解答；
C、根據凈水過程中的明礬沉淀不溶物來解答；
D、根據可燃性的氣體與空氣混合可能產生爆炸事件來解答。
9．【答案】A
【知識點】質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】根據化學變化中遵守質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數目不變；故在該反應中，反應前有3個C、6個O、12個H，反應后有3個C、4個H、2個O，相差8個H和4個O，則1個X中含有2個H和1個O，故X的化學式為H2O。
故答案為：A.
【分析】根據化學變化中元素守恒，原子的種類、數目和質量不變來解答。
10．【答案】C
【知識點】金屬活動性順序及其應用
【解析】【解答】根據金屬活潑性順序表分析可知，強者置換弱者。甲、乙、丙三種金屬，其中只有乙在自然界中有單質，說明乙活動性最弱；將打磨好的甲、丙分別放入稀硫酸中，一段時間后，丙表面出現氣泡，甲沒有明顯現象，說明丙比甲活潑，故金屬活動性丙>甲>乙。
故答案為：C.
【分析】根據金屬活潑性表分析可知，強者可以把弱者從溶液中置換出來，越不活潑的金屬在地殼中是以單質的形式存在來解答。
11．【答案】B
【知識點】碳的化學性質；碳單質的性質和用途
【解析】【解答】A、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，它們都是由碳原子構成，說法錯誤，不符合題意；
B、金剛石中碳原子呈正四面體結構排列，石墨中碳原子呈層狀結構排列，它們的原子排列方式不同，說法正確，符合題意；
C、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，說法錯誤，不符合題意；
D、因為金剛石和石墨都是碳單質，碳單質完全燃燒都生成二氧化碳，所以金剛石和石墨完全燃燒生成相同的二氧化碳，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據金剛石和石墨均是由碳元素組成的不同單質，完全燃燒均生成二氧化碳；它們均是由碳原子構成，它們的碳原子的排列方式不同物理性質不同來解答。
12．【答案】C
【知識點】空氣的組成；化學性質與物理性質的差別及應用；碳單質的性質和用途
【解析】【解答】A、用液氮進行冷凍，是利用了液氮汽化吸熱的性質，不需要發生化學變化就能表現出來，的性質是其物理性質，不符合題意；
B、稀有氣體作電光源，是利用了稀有氣體通電時會發出不同顏色的光，屬于稀有氣體的物理性質，不符合題意；
C、氧氣供動物呼吸，是利用了氧氣能供給呼吸的性質，需要通過化學變化才能表現出來，是利用了氧氣的化學性質，符合題意；
D、用金剛石裁玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質，不需要發生化學變化就能表現出來的物理性質，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據物質的性質決定物質的用途， 不通過化學變化就能表現出來的性質是物理性質，如熔點、沸點、密度、硬度、軟、溶解性、導電性、傳熱性、延展性、揮發性等等；通過化學變化才能表現出來的性質是化學性質來解答。
13．【答案】A
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現象
【解析】【解答】A、氫氧化鈉溶于水放熱溫度升高，符合題意；
B、氯化鈉溶于水溫度變化不大，不符合題意；
C、氧化鈣固體和水反應放出大量的熱，溶液的溫度升高是由化學變化引起，不符合題意；
D、硝酸銨晶體溶于水吸熱溫度降低，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】根據溶解是物質溶于水發生物理變化，氫氧化鈉溶于水放熱溫度升高來解答。
14．【答案】D
【知識點】常見金屬的特性及其應用；金屬的化學性質；合理利用金屬資源
【解析】【解答】A、在金屬活動性順序中，排在氫后面的金屬不能與鹽酸反應，說法錯誤，不符合題意；
B、不是所有的金屬在常溫下都是固體，如常溫下汞呈液態，說法錯誤，不符合題意；
C、銅是紫紅色，粉末是黑色，其余大部分金屬是銀白色，說法錯誤，不符合題意；
D、金屬的回收利用保護了金屬資源，同時又減少環境污染，說法正確，符合題意。
故答案為：D.
【分析】A、根據金屬活潑順序表可知，氫前面的金屬與酸反應生成氫氣，氫后面的金屬不與酸反應來解答；
B、根據汞常溫下液體，其余金屬均是固體來解答；
C、根據銅是紫紅色固體來解答；
D、根據金屬資源的愛護措施是回收廢舊金屬，合理開采金屬資源等來解答。
15．【答案】C
【知識點】飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法
【解析】【解答】不飽和溶液的概念是指一定溫度下、一定量溶劑中還能繼續溶解該溶質的溶液；飽和溶液是指一定溫度下一定量溶劑中不能繼續溶解該溶質的溶液；某物質的不飽和溶液通過增加溶質、減少溶劑或改變溫度變成飽和溶液。硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小，故降溫可以使硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液，或者繼續添加硝酸鉀使其不飽和溶液變為飽和溶液，恒溫蒸發溶劑使不飽和變成飽和溶液。故不符合題意的是ABD，符合題意的是C。
故答案為：C.
【分析】根據硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而變大且隨溫度變化明顯；硝酸鉀的不飽和溶液可以通過添加溶質、恒溫蒸發溶劑變成飽和溶液或者降低溫度使不飽和變成飽和來解答。
16．【答案】A
【知識點】催化劑的特點與催化作用；化合反應及其應用；質量守恒定律及其應用；單質和化合物
【解析】【解答】在化學變化中反應前后物質的總質量不變，故由圖可知反應前后甲、丁的質量均減少則甲、丁為反應物；反應前后乙的質量增加則為生成物；反應前后丙的質量不變，可能是該反應的催化劑，也可能是不參與反應的物質；該反應的表達式為：A、根據反應表達式可知，反應過程中乙和丁的質量比為，說法錯誤，符合題意；
B、甲與丁在一定條件下反應生成乙，符合“多變一”的特點，屬于化合反應，則乙一定是化合物，說法正確，不符合題意；
C、丙物質可能是該反應的催化劑，說法正確，不符合題意；
D、該反應為甲與丁在一定條件下反應生成乙，符合“多變一”的特點，屬于化合反應，說法正確，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】根據在密閉容器內反應前后物質的總質量不變，反應前后物質質量減少的是反應物，質量增加的是生成物，質量不變的可能是催化劑來書寫出表達式，化合反應的概念是由多種物質反應生成一種物質的反應來解答。
17．【答案】（1）2H
（2）
（3）Cl-
（4）I2
（5）
（6）Ar
【知識點】元素的符號及其意義；化學式的書寫及意義；常見元素與原子團的化合價；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【解答】（1）2個氫原子表示為2H；
（2）氧化鋁中氧元素顯-2價，鋁元素顯+3價，則氧化鋁中鋁元素的化合價可表示為：；
（3）氯化鈉中的陰離子是氯離子，其符號為Cl-；
（4）碘酒中的溶質是碘，表示為I2；
（5）2個硫酸根離子可表示為：；
（6）由原子構成的物質的化學式由元素符號表示，故氬氣的化學式為：Ar。
【分析】根據元素符號前面的數字表示原子個數，正上方的數字表示該元素的化合價，右上方的數字表示該離子所帶的電荷數，離子符號前面的數字表示離子個數，化合物中正負價的代數和為0，由原子構成的物質的化學式由元素符號表示來解答。
（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氫原子表示為：2H；
（2）氧化鋁中氧元素顯-2價，氧元素顯+3價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氧化鋁中鋁元素的化合價可表示為：；
（3）氯化鈉中的陰離子是氯離子，可以表示為Cl-；
（4）碘酒中的溶質是碘，可以表示為I2；
（5）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個硫酸根離子可表示為：；
（6）氬是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子，所以氬氣的化學式就是表示氬元素的元素符號：Ar。
18．【答案】（1）30.97
（2）三；O；非金屬
（3）D
（4）質子數（或核電荷數）
（5）118
【知識點】原子的有關數量計算；元素的概念；元素周期表的特點及其應用
【解析】【解答】（1）在元素周期表中下方的數字表示相對原子質量，故磷的相對原子質量是30.97；
（2）利用離子結構圖分析可知，R2-是其原子得到2個電子后形成的，則其原子核外電子排布為2、8、6，故該原子核外有3個電子層，則R元素位于元素周期表中第三周期，質子數為的
硫元素，硫元素與氧元素位于同一主族，它們的最外層電子數相同，化學性質相似；硫元素屬于非金屬元素；
（3）元素周期表中同一橫行元素核外電子層數相同，同一主族元素的原子最外層電子數相同。
故答案為：D.
（4）元素是質子數相同的一類原子的總稱，表示不同種元素最本質的區別是質子數不同；
（5）原子序數=質子數=核電荷數，故人工合成的第118號元素的核電荷數是118。
【分析】根據元素周期表中同一周期中的電子層數相同，同一主族中的最外層電子數相同，化學性質相似；元素周期表中一格的下方的數字表示該原子的相對質量，左上方的數字表示質子數、原子序數，中間的漢字表示元素名稱以及是否是金屬元素；質子數決定元素、原子的種類來解答。
（1）在元素周期表中，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，故磷的相對原子質量是：30.97；
（2）R2-是其原子得到2個電子后形成的，則其原子核外電子排布為2、8、6，該原子核外有3個電子層，則R元素位于元素周期表中第三周期；
在原子中，原子序數=質子數=核外電子數=16，16號元素是硫元素，硫元素與氧元素位于同一主族，氧原子與硫原子的最外層電子數相同，化學性質相似；
由“石”字旁可知，硫元素屬于非金屬元素；
（3）元素周期表中同一橫行元素核外電子層數相同，同一主族元素的原子最外層電子數相同。
故選D；
（4）元素是質子數相同的一類原子的總稱，表示不同種元素最本質的區別是：質子數（或核電荷數）不同；
（5）原子序數=質子數=核電荷數，故人工合成的第118號元素的核電荷數是118。
19．【答案】（1）Fe；硫酸亞鐵
（2）
（3）滅火劑
【知識點】金屬的化學性質；酸堿鹽的應用；化學方程式的書寫與配平；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A是赤鐵礦的主要成分，則為氧化鐵；B、C為組成元素相同的氣體，且B與氧化鐵反應生成氣體C和固體D，則B是具有還原性的一氧化碳，C為二氧化碳，D為鐵；二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，則E為碳酸鈣，鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，F是紫紅色固體單質銅，鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，故G為硫酸亞鐵溶液。
（1）由分析可知D為鐵，G為硫酸亞鐵溶液。
（2）二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水的方程式為：。
（3）C為二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，在生活中可用于滅火。
【分析】根據赤鐵礦的主要成分為氧化鐵，一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，一氧化碳和二氧化碳是組成元素相同的氣體，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和紫紅色的固體銅，鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒常用于滅火來解答。
（1）由分析可知，D為鐵，G為硫酸亞鐵溶液，故填：Fe；硫酸亞鐵。
（2）二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，故填：。
（3）C為二氧化碳，不燃燒，也不支持燃燒，在生活中可用于滅火，故填：滅火。
20．【答案】（1）c
（2）b=c
（3）降溫結晶
（4）80g
【知識點】結晶的原理、方法及其應用；固體溶解度曲線及其作用
【解析】【解答】（1）由c物質的溶解度曲線可知，c物質的溶解度隨溫度的升高而減小。
（2）由圖可知，t1℃時b、c物質溶解度曲線相交，說明二者溶解度相等，故答案為：b=c。
（3）a的溶解度隨溫度的升高而增大且變化明顯，可以降溫結晶；b的溶解度隨溫度的升高變化不大，可以恒溫蒸發溶劑結晶；故a物質中含有少量b物質時，提純a物質所采用的方法是降溫結晶。
（4）在t2℃時，a的溶解度是60g，將40g甲固體放入50g水中充分攪拌，只能溶解30g，所得溶液的質量是。
【分析】（1）根據c物質的溶解度隨溫度的升高而減小來解答；
（2）根據不同物質的溶解度曲線的交叉點表示該溫度下的物質的溶解度相等來解答；
（3）根據a的溶解度隨溫度的升高而增大且變化明顯，可以降溫結晶；b的溶解度隨溫度的升高變化不大，可以恒溫蒸發溶劑結晶來解答；
（4）根據某溫度是物質的溶解度的含義來計算一定質量的物質溶解在一定質量的水中形成溶液的質量來解答。
（1）由c物質的溶解度曲線可知，c物質的溶解度隨溫度的升高而減小，故填：c。
（2）由圖可知，t1℃時，b、c物質溶解度曲線相交，溶解度大小關系相等，故填b=c：。
（3）由于a的溶解度隨溫度的升高而增大，b的溶解度隨溫度的升高變化不大，所以當a物質中含有少量b物質時，提純a物質所采用的方法是降溫結晶，故填：降溫結晶。
（4）由甲物質的溶解度曲線可知，在t2℃時，甲的溶解度是60g，由溶解度的含義可知，將40g甲固體放入50g水中，充分攪拌，只能溶解30g，所得溶液的質量是80g；故填：80g。
21．【答案】（1）稀硫酸
（2）鐵粉；過濾；Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；置換反應
【知識點】金屬的化學性質；反應類型的判定；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）由于鋅位于氫前，要除去黃銅粉末中的鋅，放入足量稀硫酸中除去金屬鋅，再經過過濾得到濾渣金屬銅和濾液硫酸鋅溶液。
（2）由于金屬的活動性可知鐵比銅活潑，在混有CuCl2的FeCl2溶液中加入足量的鐵粉，鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，過濾分離出金屬銅和過量的鐵，濾液氯化亞鐵溶液；該過程中的方程式：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，該反應是單質和化合物生成單質和化合物的反應是置換反應。
【分析】（1）根據金屬活潑性順序，鋅比氫活潑，氫比銅活潑，鋅和酸反應生成氫氣，銅不酸反應來解答；
（2）根據金屬活潑性順序表可知鐵比銅活潑，鐵和氯化銅反應生成銅和氯化亞鐵，置換反應的概念是單質和化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，過濾分離溶和不溶物來解答。
（1）由于鋅位于氫前，要除去黃銅粉末中的鋅，放入足量稀硫酸中，再經過過濾，可以除去其中的鋅。
（2）由于金屬的活動性：鐵＞銅，在混有CuCl2的FeCl2溶液中加入足量的鐵粉，充分反應后需要固體和液體分離，則需要進行過濾操作。過程中發生反應的化學方程式：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，該反應單質和化合物生成單質和化合物，屬于置換反應。
22．【答案】（1）三；1：3；65：48
（2）80.2%
（3）B
【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算
【解析】【解答】（1）碳酸鋅由Zn、C、O三種元素組成；碳酸鋅中鋅、氧元素的原子個數比為1：3；
碳酸鋅中Zn、O元素的質量比為：；
（2）氧化鋅中鋅元素的質量分數為：；
（3）氧化鋅、碳酸鋅、堿式碳酸鋅中均含鋅元素，故氧化鋅、碳酸鋅、堿式碳酸鋅都有一定的抑菌活性，說明起抑菌作用的有效成分可能是鋅元素，而非單質、分子或原子形式。
故答案為：B.
【分析】根據物質由元素組成以及元素的質量、質量分數，物質由離子構成；氧化鋅、碳酸鋅、堿式碳酸鋅中均含鋅元素來解答。
（1）由化學式可知，碳酸鋅由Zn、C、O三種元素組成；
碳酸鋅中鋅、氧元素的原子個數比為：1：3；
碳酸鋅中Zn、O元素的質量比為：；
（2）氧化鋅中鋅元素的質量分數為：；
（3）氧化鋅、碳酸鋅、堿式碳酸鋅中均含鋅元素，故氧化鋅、碳酸鋅、堿式碳酸鋅都有一定的抑菌活性，說明起抑菌作用的有效成分可能是鋅元素，而非單質、分子或原子形式。
故選B。
23．【答案】（1）-1
（2）設生成氫氣的質量為y，
y=80g，
答：生成氫氣的質量為80g。
【知識點】含雜質物質的化學反應的有關計算；有關元素化合價的計算
【解析】【解答】（1）化合物中正負價的代數和為0，而氫化鈣中鈣元素的化合價為+2價，則氫元素的化合價為。
（2） 解：設生成氫氣的質量為x，
解得x=80g
答：生成氫氣的質量為80g。
【分析】（1）根據化合物中正負價的代數和為0來解答；
（2）根據氫化鈣和水反應生成氫氧化鈣和氫氣的方程式中已知氫化鈣的質量和式量來計算氫氣的質量來解答。
（1）設氫化鈣中氫元素的化合價為x，則（+2）+x×2=0 解得：x=-1；
（2）見答案。
24．【答案】(1) A
(2) 攪拌，加速溶解
(3) 膠頭滴管
(4) A，C，D
(5) 氧氣和水 氯化鈉
(6) 在鐵表面涂油漆（答案不唯一，合理即可）
(7) 將注射器的活塞向下輕壓后松手，若活塞能自動回彈（或保持原位），則說明裝置氣密性良好
(8) 放熱
【知識點】金屬銹蝕的條件及其防護；一定溶質質量分數的溶液的配制；探究金屬銹蝕的條件
【解析】【解答】（1）配制一定質量分數的溶液的操作順序是計算、稱固體、量液體、溶解、裝瓶貼標簽；故對應順序為：④⑤①②③。
故答案為：A.
（2）溶解過程中玻璃棒的作用是用于攪拌，加速溶解。
（3）量筒量取水時還需使用膠頭滴管，使液體準確滴到所需刻度；因此配制溶液時，除圖中提供的儀器外還需要試劑瓶、鑷子和膠頭滴管。
（4）A、稱量固體時物左砝碼右，物質的質量等于砝碼加游碼，若砝碼和物質放反了則會導致固體質量減少，溶液質量減少，溶質質量分數減小，故符合題意；
B、轉移已配好的溶液時，有少量液體濺出，不會影響溶液的溶質質量分數，其原因是溶液具有均一性，不符合題意；
C、用量筒量取水時，仰視水面讀數時，讀數偏小實際值偏大，溶質不變，溶劑增大，溶質的質量分數偏小，符合題意；
D、燒杯用蒸餾水潤洗后，燒杯中有少量的蒸餾水殘留，也會使水的質量增多，使溶液增大，在溶質質量不變的情況下，溶液質量增大，會導致溶質質量分數減小，故符合題意。
故答案為：ACD.
（5）對比 A、B說明鐵生銹需要空氣中氧氣，對比A、C說明鐵生銹需要水，因此對比A、B、C試管中實驗現象，說明鐵銹蝕主要是與空氣中的氧氣和水反應；
對比A、D試管中實驗現象，說明鐵銹蝕還受氯化鈉的影響。
（6）生活中防止鐵制品生銹的方法有：在鐵表面涂油漆，鍍鋅，保持干燥等。
（7）檢查圖2裝置氣密性的方法是將注射器的活塞向下輕壓后松手，若活塞能自動回彈(或保持原位)，則說明裝置氣密性良好。
（8）根據圖3可知，t1時加入飽和氯化鈉溶液后鐵開始生銹，裝置中溫度升高，則鐵銹蝕過程中放熱。
【分析】（1）根據一定質量分數溶液的配制的操作順序是計算、稱固體、量液體、溶解、裝瓶貼標簽來解答；
（2）根據溶解過程中玻璃棒的作用是用于攪拌加速溶解來解答；
（3）根據溶液的配制需要的儀器有天平、量筒、滴管、燒杯、玻璃棒來解答；
（4）根據天平稱量固體時遵循物左砝碼右，量筒量取液體讀數時實現與液體的凹液面平行讀數，溶液是均一性穩定性來解答；
（5）根據鐵與空氣中的氧氣和水反應生成鐵銹，氯化鈉加速生銹速度來解答；
（6）根據防止鐵制品生銹的措施是保持表面的干凈干燥，制成鐵的合金，表面鍍活潑的金屬，涂油來解答；
（7）根據圖2裝置氣密性的方法是將注射器的活塞向下輕壓后松手，若活塞能自動回彈(或保持原位)，則說明裝置氣密性良好來解答；
（8）根據氯化鈉溶液加速鐵生銹，并且鐵生銹的過程放熱來解答。
25．【答案】（1）鐵架臺
（2）
（3）b
（4）BE
（5）防止固體粉末進入導氣管
【知識點】實驗室常見的儀器及使用；氧氣的實驗室制法；氣體制取裝置的探究；萬用瓶的使用
【解析】【解答】（1）a為鐵架臺。
（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣的化學方程式：，該反應屬于固液不加熱型反應，選擇發生裝置為B。
（3）二氧化碳密度比空氣大，若用裝置F收集二氧化碳，氣體應從b進。
（4）氫化鈣與水劇烈反應生成氫氧化鈣并釋放出氫氣，屬于固液不加熱型反應，選擇發生裝置B，氫氣難溶于水，收集純凈氫氣最好用選排水法裝置E來收集。故裝置組合為BE。
（5）驗室用A裝置制取氧氣時，要在試管口放一團棉花其目的是防止固體粉末進入導氣管。
【分析】（1）根據實驗室常見儀器來解答；
（2）根據過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣來解答；
（3）根據二氧化碳的密度大于空氣密度，易溶于水來解答；
（4）根據反應物的狀態和反應條件來選擇發生裝置，氣體的密度和溶解性來選擇收集裝置來解答；
（5）根據加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口的棉花是防止粉末堵塞導管來解答。
（1）由圖可知，a為鐵架臺，故填：鐵架臺。
（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，化學方程式：，該反應屬于固液不加熱型反應，發生裝置選B，故填：。
（3）二氧化碳密度比空氣大，若用裝置F收集二氧化碳，氣體應從b進，故填：b。
（4）氫化鈣與水劇烈反應生成氫氧化鈣并釋放出氫氣，屬于固液不加熱型反應，發生裝置選B，氫氣難溶于水，收集純凈氫氣，收集裝置選排水法，收集裝置選E，故填：BE。
（5）驗室用A裝置制取氧氣時，要在試管口放一團棉花，目的防止固體粉末進入導氣管。
26．【答案】（1）；燃著的木條
（2）
（3）A中溶液變紅色
【知識點】電解水實驗；分子的定義與分子的特性；化學方程式的書寫與配平；氫氣的化學性質與燃燒實驗
【解析】【解答】（1）電解水實驗負極產生氫氣，正極產生氧氣，二者的體積比是2：1，該反應的化學方程式：，a試管中氣體多是氫氣，燃燒產生淡藍色火焰，可用燃著木條檢驗。（2）氫氣燃燒生成水的方程式為。
（3）如圖實驗（已知無色酚酞試液遇到氨水會變為紅色），氨分子在不斷運動的到酚酞溶液中，與水結合生成氨水，氨水顯堿性能使酚酞變紅色，故觀察到的現象是A中溶液變紅色，該實驗說明分子是不斷運動的。
【分析】（1）根據電解水實驗正氧負氫，二者的體積比是1：2，氫氣具有可燃性，氧氣能使帶火星的木條復燃來解答；
（2）根據氫氣燃燒產生淡藍色火焰放熱，生成水來解答；
（3）根據分子在運動，氨水顯堿性能使酚酞變紅色來解答。
（1）電解水生成氫氣和氧氣，“正氧負氫，氫二氧一”，化學方程式：，a試管中氣體多是氫氣，燃燒產生淡藍色火焰，可用燃著木條檢驗，故填：；燃著的木條。
（2）氫氣燃燒生成水，故填：。
（3）如圖實驗（已知無色酚酞試液遇到氨水會變為紅色），氨分子是不斷運動的，運動到酚酞溶液中時，與水結合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞變紅色，故幾分鐘后，可以觀察到的現象是A中溶液變紅色，該實驗說明分子具有的一個基本性質是分子是不斷運動的，故填：A中溶液變紅色。
27．【答案】(1) 乙
(2)
(3) 不合理，二氧化碳能溶于水，也會使軟塑料瓶變癟
(4)
(5) 密度比空氣大
(6) 碳酸不穩定，受熱易分解
【知識點】化學方程式的書寫與配平；二氧化碳的實驗室制法；探究二氧化碳的性質
【解析】【解答】（1）由圖像2可知，塊狀大理石與稀鹽酸反應時，速率適中所以實驗室制取二氧化碳最適宜選擇的藥品組合是乙；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）小明的結論不合理，理由是二氧化碳能溶于水，瓶內壓強減小，軟塑料瓶也會變癟，所以不能僅根據軟塑料瓶變癟就得出二氧化碳與水一定發生了反應。
（4）a處石蕊與二氧化碳與水接觸，石蕊變紅，b處是石蕊只與二氧化碳接觸，石蕊不變色，對比a、b處的現象，說明二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紙花變紅。
（5）c處的石蕊較a處的石蕊先變紅，對比a、c處的現象可知二氧化碳的密度比空氣大；
（6）將變紅的石蕊紙花用吹風機吹干后，觀察到紙花恢復紫色，說明碳酸不穩定受熱易分解生成二氧化碳和水。
【分析】（1）根據對比實驗探究反應速度可知，實驗室常用塊狀的碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳來解答；
（2）根據碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳來解答；
（3）根據二氧化碳溶于水壓強減小，二氧化碳和水反應生成碳酸壓強減小來解答；
（4）（5）根據二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變紅色，二氧化碳的密度大于空氣密度來解答；
（6）根據碳酸不穩定易分解生成水和二氧化碳來解答。
1 / 1四川省甘孜藏族自治州丹巴縣2025年中學校中考“一診”化學試題
1．（2025·丹巴模擬）空氣中下列物質過多容易形成酸雨的是
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．氮氣
【答案】C
【知識點】空氣的污染與防治
【解析】【解答】空氣的污染物有粉塵和二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，二氧化硫和二氧化氮會和水反應生成相應的酸形成酸雨，而一氧化碳、氮氣和二氧化碳不會形成酸雨。
故答案為：C.
【分析】根據二氧化硫和二氧化氮和水反應生成相應的酸形成酸雨來解答。
2．（2025·丹巴模擬）下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是
A．紅磷，五氧化二磷 B．海水，河水
C．二氧化碳，澄清石灰水 D．潔凈的空氣，碳酸飲料
【答案】C
【知識點】純凈物和混合物
【解析】【解答】A、紅磷、五氧化二磷中都只含有一種物質，都是純凈物，不符合題意；
B、海水中含有水、氯化鈉等物質組成的混合物；河水中含有水和可溶性物質，屬于混合物，不符合題意；
C、二氧化碳是由一種物質組成的純凈物；澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物，符合題意；
D、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質組成的混合物；碳酸飲料中含有水、碳酸等物質組成的混合物，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據混合物的概念是由多種物質混合而成的來解答由一種物質組成的物質就是純凈物來解答。
3．（2025·丹巴模擬）下列物質中，含有氧分子的是（）
A．空氣 B．MnO2 C．CO2 D．H2O2
【答案】A
【知識點】物質的構成和含量分析
【解析】【解答】A、空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構成的，則空氣中含有氧分子，A符合題意；
B、二氧化錳是由二氧化錳分子構成的，不含氧分子，B不符合題意；
C、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不含氧分子，C不符合題意；
D、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，不含氧分子，D不符合題意。
故答案為：A
【分析】根據含有某分子的只能是某物質或含有某物質的混合物分析
4．（2025·丹巴模擬）下列都是我國自主研發的高鐵列車上的常見部件，其中不屬于金屬材料制成的是
A．車廂頂裝飾錫紙 B．不銹鋼飲水臺面
C．高強度擋風玻璃 D．高純度銅質導線
【答案】C
【知識點】常見金屬的特性及其應用；無機非金屬材料及其應用
【解析】【解答】A、錫紙通常為鋁箔，屬于金屬材料，不符合題意；
B、不銹鋼是鐵合金，屬于金屬材料，不符合題意；
C、玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無機非金屬材料，符合題意；
D、銅質導線是由純銅或銅合金制成，屬于金屬材料，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據材料有金屬材料、無機非金屬材料、合成材料，金屬、合金是金屬材料，玻璃是無機非金屬材料來解答。
5．（2025·丹巴模擬）下列相關的實驗設計中，達不到實驗目的的是
A．比較人呼出氣體和空氣中中水蒸氣含量 B．探究石蠟中含有碳、氫、氧元素
C．測定空氣中氧氣的含量 D．聞氣體的氣味
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】測定空氣中的氧氣含量；吸入空氣與呼出氣體的比較；蠟燭燃燒實驗；物質的檢驗、鑒別
【解析】【解答】A、對著干燥的玻璃呼氣，玻璃上出現冷凝的水蒸氣，說明呼出的氣體中水蒸氣比空氣中的水蒸氣多，能達到實驗目的，不符合題意；
B、根據化學變化中的元素守恒，蠟燭燃燒時觀察到干而冷的燒杯壁上有水珠產生，說明蠟燭中有氫元素，氧元素有可能來自空氣中的氧氣，該實驗不能達到實驗目的，符合題意；
C、根據紅磷燃燒生成固體，消耗瓶內的氧氣壓強減小，冷卻后打開止水夾進入水的量即氧氣的量，該實驗能達到目的，不符合題意；
D、聞氣體的氣味時是用扇聞法，該操作正確，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】A、根據呼出的水蒸汽比空氣中的水蒸氣多來解答；
B、根據化學變化中元素守恒，氫元素的探究是驗證生成物的水的存在，碳元素的探究是驗證生成物中的二氧化碳的存在來解答；
C、根據氧氣占空氣體積的五分之一，實驗室探究空氣中的氧氣的體積實驗選擇易燃燒的固體物質且產物是固體來解答；
D、根據氣體有毒，聞氣體用手扇聞來解答。
6．（2025·丹巴模擬）甲、乙兩個變化過程的微觀示意圖如圖所示(“、、”分別代表不同元素的原子)，下列說法中正確的是
A．圖中的物質都是由分子構成的 B．圖中的物質都是單質
C．圖甲是分解反應 D．兩個過程均是化學變化
【答案】C
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別；分解反應及其應用；微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物
【解析】【解答】A、由反應模型圖可知，甲中的物質都是由分子構成的，乙中的物質是由原子構成的，說法錯誤，不符合題意；
B、甲中變化前的物質是由同種分子構成的純凈物，該分子由不同種原子構成的化合物，變化后的物質是由不同種分子構成的混合物；乙中變化前后的物質都是由同種原子構成的單質，說法錯誤，不符合題意；
C、由反應模型圖可知，甲中有新物質生成，屬于化學變化，該變化是由一種物質反應生成多種物質的分解反應，說法正確，符合題意；
D、由反應模型圖可知，甲中有新物質生成，屬于化學變化；乙中沒有新物質生成，屬于物理變化，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據變化結構圖分析可知，甲中的物質均是由分子構成，乙是由原子構成的物質；有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化；由同種元素組成的純凈物是單質；分解反應的概念是由一種物質反應生成多種物質的反應來解答。
7．（2025·丹巴模擬）下列事實的解釋不正確的是
A．夏天鐵軌間的縫隙變小——分子之間間隔受熱變大
B．酒精溶液屬于混合物——由不同種分子構成
C．梅花香自苦寒來——分子是不斷運動的
D．氧氣和二氧化碳的化學性質不同——分子構成不同
【答案】A
【知識點】分子和原子的區別和聯系；分子的定義與分子的特性；純凈物和混合物
【解析】【解答】A、金屬是由原子構成，故夏天鐵軌間的縫隙變小的原因是夏天氣溫高原子之間的間隔受熱變大的緣故，該說法錯誤，符合題意；
B、酒精溶液中含有酒精、水兩種物質組成的混合物，從微觀上看酒精和水是由不同種分子構成，該說法正確，不符合題意；
C、梅花香自苦寒來是因為分子運動，運動到空氣中，接觸到了人的嗅覺細胞而聞到香味，該說法正確，不符合題意；
D、氧氣和二氧化碳的化學性質不同，是因為構成它們的分子不同，該說法正確，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】根據分子的特性有分子在運動，分子間有間隔，同種分子化學性質相同，不同分子化學性質不同，混合物是由不同分子構成來解答。
8．（2025·丹巴模擬）化學與生活息息相關。下列說法不正確的是
A．高鈣牛奶中的“鈣”指的是鈣元素
B．農業上采用噴灌或滴灌的方式節約用水
C．凈水時加入明礬，可加速懸浮物沉淀
D．發現廚房內天然氣泄漏，立即打開抽油煙機排氣
【答案】D
【知識點】水的凈化；保護水資源；物質的元素組成；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
【解析】【解答】A、物質是由元素組成的，高鈣牛奶中的“鈣”指的是鈣元素，該說法正確，不符合題意；
B、農業上采用噴灌或滴灌的方式節約用水，該說法正確，不符合題意；
C、凈水時加入明礬吸附懸浮顆粒物加速沉降，該說法正確，不符合題意；
D、天然氣是可燃性氣體，與空氣混合遇明火會發生爆炸，所以發現廚房內天然氣泄漏，不能立即打開抽油煙機，該說法錯誤，符合題意。
故答案為：C.
【分析】A、根據物質由元素組成來解答；
B、根據愛護水資源的措施是節約用水和防止水體污染來解答；
C、根據凈水過程中的明礬沉淀不溶物來解答；
D、根據可燃性的氣體與空氣混合可能產生爆炸事件來解答。
9．（2025·丹巴模擬）我國科學家利用廢棄金屬資源，合成了催化劑（含鎳、鈣、鐵復合金屬氫氧化物），將和電解水產生的催化轉化為和等物質，實現的捕集和應用。其反應方程式為中，則X是
A． B． C． D．
【答案】A
【知識點】質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】根據化學變化中遵守質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數目不變；故在該反應中，反應前有3個C、6個O、12個H，反應后有3個C、4個H、2個O，相差8個H和4個O，則1個X中含有2個H和1個O，故X的化學式為H2O。
故答案為：A.
【分析】根據化學變化中元素守恒，原子的種類、數目和質量不變來解答。
10．（2025·丹巴模擬）有甲、乙、丙三種金屬，其中只有乙在自然界中有單質，如果將打磨好的甲、丙分別放入稀硫酸中，一段時間后，丙表面出現氣泡，甲沒有明顯現象；則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是
A．丙>乙>甲 B．甲>丙>乙 C．丙>甲>乙 D．甲>乙>丙
【答案】C
【知識點】金屬活動性順序及其應用
【解析】【解答】根據金屬活潑性順序表分析可知，強者置換弱者。甲、乙、丙三種金屬，其中只有乙在自然界中有單質，說明乙活動性最弱；將打磨好的甲、丙分別放入稀硫酸中，一段時間后，丙表面出現氣泡，甲沒有明顯現象，說明丙比甲活潑，故金屬活動性丙>甲>乙。
故答案為：C.
【分析】根據金屬活潑性表分析可知，強者可以把弱者從溶液中置換出來，越不活潑的金屬在地殼中是以單質的形式存在來解答。
11．（2025·丹巴模擬）金剛石和石墨都屬于碳的單質，其結構如下圖所示。下列說法正確的是
A．構成金剛石和石墨原子種類不同
B．金剛石和石墨中原子排列方式不同
C．金剛石和石墨的物質類別不同
D．金剛石和石墨完全燃燒的生成物不同
【答案】B
【知識點】碳的化學性質；碳單質的性質和用途
【解析】【解答】A、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，它們都是由碳原子構成，說法錯誤，不符合題意；
B、金剛石中碳原子呈正四面體結構排列，石墨中碳原子呈層狀結構排列，它們的原子排列方式不同，說法正確，符合題意；
C、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質，說法錯誤，不符合題意；
D、因為金剛石和石墨都是碳單質，碳單質完全燃燒都生成二氧化碳，所以金剛石和石墨完全燃燒生成相同的二氧化碳，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據金剛石和石墨均是由碳元素組成的不同單質，完全燃燒均生成二氧化碳；它們均是由碳原子構成，它們的碳原子的排列方式不同物理性質不同來解答。
12．（2025·丹巴模擬）下列物質的用途利用了其化學性質的是
A．用液氮進行冷凍 B．稀有氣體作電光源
C．氧氣供動物呼吸 D．用金剛石裁玻璃
【答案】C
【知識點】空氣的組成；化學性質與物理性質的差別及應用；碳單質的性質和用途
【解析】【解答】A、用液氮進行冷凍，是利用了液氮汽化吸熱的性質，不需要發生化學變化就能表現出來，的性質是其物理性質，不符合題意；
B、稀有氣體作電光源，是利用了稀有氣體通電時會發出不同顏色的光，屬于稀有氣體的物理性質，不符合題意；
C、氧氣供動物呼吸，是利用了氧氣能供給呼吸的性質，需要通過化學變化才能表現出來，是利用了氧氣的化學性質，符合題意；
D、用金剛石裁玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質，不需要發生化學變化就能表現出來的物理性質，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據物質的性質決定物質的用途， 不通過化學變化就能表現出來的性質是物理性質，如熔點、沸點、密度、硬度、軟、溶解性、導電性、傳熱性、延展性、揮發性等等；通過化學變化才能表現出來的性質是化學性質來解答。
13．（2025·丹巴模擬）下列物質的溶解時，會使溫度升高的是
A．氫氧化鈉 B．氯化鈉 C．氧化鈣 D．硝酸銨
【答案】A
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現象
【解析】【解答】A、氫氧化鈉溶于水放熱溫度升高，符合題意；
B、氯化鈉溶于水溫度變化不大，不符合題意；
C、氧化鈣固體和水反應放出大量的熱，溶液的溫度升高是由化學變化引起，不符合題意；
D、硝酸銨晶體溶于水吸熱溫度降低，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】根據溶解是物質溶于水發生物理變化，氫氧化鈉溶于水放熱溫度升高來解答。
14．（2025·丹巴模擬）下列有關金屬的說法正確的是
A．所有金屬都能與鹽酸反應
B．常溫下，所有的金屬都是固體
C．所有的金屬都是銀白色的
D．金屬的回收利用能減少對環境的污染
【答案】D
【知識點】常見金屬的特性及其應用；金屬的化學性質；合理利用金屬資源
【解析】【解答】A、在金屬活動性順序中，排在氫后面的金屬不能與鹽酸反應，說法錯誤，不符合題意；
B、不是所有的金屬在常溫下都是固體，如常溫下汞呈液態，說法錯誤，不符合題意；
C、銅是紫紅色，粉末是黑色，其余大部分金屬是銀白色，說法錯誤，不符合題意；
D、金屬的回收利用保護了金屬資源，同時又減少環境污染，說法正確，符合題意。
故答案為：D.
【分析】A、根據金屬活潑順序表可知，氫前面的金屬與酸反應生成氫氣，氫后面的金屬不與酸反應來解答；
B、根據汞常溫下液體，其余金屬均是固體來解答；
C、根據銅是紫紅色固體來解答；
D、根據金屬資源的愛護措施是回收廢舊金屬，合理開采金屬資源等來解答。
15．（2025·丹巴模擬）其它條件不變，要使接近飽和溶液的硝酸鉀溶液達到飽和溶液，不能達到目的是
A．降溫 B．加入硝酸鉀
C．升溫 D．恒溫蒸發水分
【答案】C
【知識點】飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法
【解析】【解答】不飽和溶液的概念是指一定溫度下、一定量溶劑中還能繼續溶解該溶質的溶液；飽和溶液是指一定溫度下一定量溶劑中不能繼續溶解該溶質的溶液；某物質的不飽和溶液通過增加溶質、減少溶劑或改變溫度變成飽和溶液。硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小，故降溫可以使硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液，或者繼續添加硝酸鉀使其不飽和溶液變為飽和溶液，恒溫蒸發溶劑使不飽和變成飽和溶液。故不符合題意的是ABD，符合題意的是C。
故答案為：C.
【分析】根據硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而變大且隨溫度變化明顯；硝酸鉀的不飽和溶液可以通過添加溶質、恒溫蒸發溶劑變成飽和溶液或者降低溫度使不飽和變成飽和來解答。
16．（2025·丹巴模擬）一定條件下，密閉容器中發生了某一化學反應，涉及的物質為甲、乙、丙、丁，如圖為各物質在反應前和反應后某時刻的質量關系。下列說法不正確的是
A．反應中乙和丁的質量比為5：2 B．乙一定是化合物
C．丙物質可能是該反應的催化劑 D．該反應是化合反應
【答案】A
【知識點】催化劑的特點與催化作用；化合反應及其應用；質量守恒定律及其應用；單質和化合物
【解析】【解答】在化學變化中反應前后物質的總質量不變，故由圖可知反應前后甲、丁的質量均減少則甲、丁為反應物；反應前后乙的質量增加則為生成物；反應前后丙的質量不變，可能是該反應的催化劑，也可能是不參與反應的物質；該反應的表達式為：A、根據反應表達式可知，反應過程中乙和丁的質量比為，說法錯誤，符合題意；
B、甲與丁在一定條件下反應生成乙，符合“多變一”的特點，屬于化合反應，則乙一定是化合物，說法正確，不符合題意；
C、丙物質可能是該反應的催化劑，說法正確，不符合題意；
D、該反應為甲與丁在一定條件下反應生成乙，符合“多變一”的特點，屬于化合反應，說法正確，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】根據在密閉容器內反應前后物質的總質量不變，反應前后物質質量減少的是反應物，質量增加的是生成物，質量不變的可能是催化劑來書寫出表達式，化合反應的概念是由多種物質反應生成一種物質的反應來解答。
17．（2025·丹巴模擬）化學符號可準確、規范地表示微觀粒子及物質，是學習和研究化學的重要工具。請用化學符號填空：
（1）2個氫原子　 　；
（2）氧化鋁中鋁元素的化合價　 　；
（3）溶液中的陰離子　 　；
（4）碘酒中的溶質　 　；
（5）2個硫酸根離子　 　；
（6）氬氣　 　；
【答案】（1）2H
（2）
（3）Cl-
（4）I2
（5）
（6）Ar
【知識點】元素的符號及其意義；化學式的書寫及意義；常見元素與原子團的化合價；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【解答】（1）2個氫原子表示為2H；
（2）氧化鋁中氧元素顯-2價，鋁元素顯+3價，則氧化鋁中鋁元素的化合價可表示為：；
（3）氯化鈉中的陰離子是氯離子，其符號為Cl-；
（4）碘酒中的溶質是碘，表示為I2；
（5）2個硫酸根離子可表示為：；
（6）由原子構成的物質的化學式由元素符號表示，故氬氣的化學式為：Ar。
【分析】根據元素符號前面的數字表示原子個數，正上方的數字表示該元素的化合價，右上方的數字表示該離子所帶的電荷數，離子符號前面的數字表示離子個數，化合物中正負價的代數和為0，由原子構成的物質的化學式由元素符號表示來解答。
（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氫原子表示為：2H；
（2）氧化鋁中氧元素顯-2價，氧元素顯+3價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氧化鋁中鋁元素的化合價可表示為：；
（3）氯化鈉中的陰離子是氯離子，可以表示為Cl-；
（4）碘酒中的溶質是碘，可以表示為I2；
（5）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個硫酸根離子可表示為：；
（6）氬是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子，所以氬氣的化學式就是表示氬元素的元素符號：Ar。
18．（2025·丹巴模擬）元素周期表是學習和研究化學的重要工具，請根據下列信息回答有關問題。
（1）磷相對原子質量是　 　。
（2）結構示意圖如圖，R元素位于元素周期表中第　 　周期，R元素的化學性質與第二周期中的　 　元素相似。該元素屬　 　(填“金屬”或“非金屬”)元素。
（3）元素周期表中同一橫行元素的特點是___________(填字母)。
A．質子數相同 B．中子數相同
C．最外層電子數相同 D．電子層數相同
（4）表中不同種元素最本質的區別是　 　不同。
（5）利用元素周期表，人們對元素的認識進入了全新的飛躍時期。人工合成的第118號元素的核電荷數是　 　。
【答案】（1）30.97
（2）三；O；非金屬
（3）D
（4）質子數（或核電荷數）
（5）118
【知識點】原子的有關數量計算；元素的概念；元素周期表的特點及其應用
【解析】【解答】（1）在元素周期表中下方的數字表示相對原子質量，故磷的相對原子質量是30.97；
（2）利用離子結構圖分析可知，R2-是其原子得到2個電子后形成的，則其原子核外電子排布為2、8、6，故該原子核外有3個電子層，則R元素位于元素周期表中第三周期，質子數為的
硫元素，硫元素與氧元素位于同一主族，它們的最外層電子數相同，化學性質相似；硫元素屬于非金屬元素；
（3）元素周期表中同一橫行元素核外電子層數相同，同一主族元素的原子最外層電子數相同。
故答案為：D.
（4）元素是質子數相同的一類原子的總稱，表示不同種元素最本質的區別是質子數不同；
（5）原子序數=質子數=核電荷數，故人工合成的第118號元素的核電荷數是118。
【分析】根據元素周期表中同一周期中的電子層數相同，同一主族中的最外層電子數相同，化學性質相似；元素周期表中一格的下方的數字表示該原子的相對質量，左上方的數字表示質子數、原子序數，中間的漢字表示元素名稱以及是否是金屬元素；質子數決定元素、原子的種類來解答。
（1）在元素周期表中，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，故磷的相對原子質量是：30.97；
（2）R2-是其原子得到2個電子后形成的，則其原子核外電子排布為2、8、6，該原子核外有3個電子層，則R元素位于元素周期表中第三周期；
在原子中，原子序數=質子數=核外電子數=16，16號元素是硫元素，硫元素與氧元素位于同一主族，氧原子與硫原子的最外層電子數相同，化學性質相似；
由“石”字旁可知，硫元素屬于非金屬元素；
（3）元素周期表中同一橫行元素核外電子層數相同，同一主族元素的原子最外層電子數相同。
故選D；
（4）元素是質子數相同的一類原子的總稱，表示不同種元素最本質的區別是：質子數（或核電荷數）不同；
（5）原子序數=質子數=核電荷數，故人工合成的第118號元素的核電荷數是118。
19．（2025·丹巴模擬）A、B、C、D、E為初中是常見的五種物質，A是赤鐵礦的主要成分，B、C為組成元素相同的氣體，F是紫紅色固體單質，物質之間的轉化關系如圖所示。
請回答：
（1）D的化學式為　 　；G溶液中溶質的名稱為　 　；
（2）反應②的化學方程式為　 　；
（3）寫出物質C在生活的一種用途　 　。
【答案】（1）Fe；硫酸亞鐵
（2）
（3）滅火劑
【知識點】金屬的化學性質；酸堿鹽的應用；化學方程式的書寫與配平；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A是赤鐵礦的主要成分，則為氧化鐵；B、C為組成元素相同的氣體，且B與氧化鐵反應生成氣體C和固體D，則B是具有還原性的一氧化碳，C為二氧化碳，D為鐵；二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，則E為碳酸鈣，鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，F是紫紅色固體單質銅，鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，故G為硫酸亞鐵溶液。
（1）由分析可知D為鐵，G為硫酸亞鐵溶液。
（2）二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水的方程式為：。
（3）C為二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，在生活中可用于滅火。
【分析】根據赤鐵礦的主要成分為氧化鐵，一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，一氧化碳和二氧化碳是組成元素相同的氣體，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和紫紅色的固體銅，鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒常用于滅火來解答。
（1）由分析可知，D為鐵，G為硫酸亞鐵溶液，故填：Fe；硫酸亞鐵。
（2）二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，故填：。
（3）C為二氧化碳，不燃燒，也不支持燃燒，在生活中可用于滅火，故填：滅火。
20．（2025·丹巴模擬）下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，據圖回答下列問題。
（1）三種物質中溶解度隨著溫度的升高而減小的是　 　。(填“a”或“b”或“c”)。
（2）t1℃時，b、c物質的溶解度大小關系是　 　
（3）a物質中有少量的b物質，用　 　結晶提純a物質。
（4）t2℃時，將40ga放入50g中充分攪拌，所得溶液質量是　 　。
【答案】（1）c
（2）b=c
（3）降溫結晶
（4）80g
【知識點】結晶的原理、方法及其應用；固體溶解度曲線及其作用
【解析】【解答】（1）由c物質的溶解度曲線可知，c物質的溶解度隨溫度的升高而減小。
（2）由圖可知，t1℃時b、c物質溶解度曲線相交，說明二者溶解度相等，故答案為：b=c。
（3）a的溶解度隨溫度的升高而增大且變化明顯，可以降溫結晶；b的溶解度隨溫度的升高變化不大，可以恒溫蒸發溶劑結晶；故a物質中含有少量b物質時，提純a物質所采用的方法是降溫結晶。
（4）在t2℃時，a的溶解度是60g，將40g甲固體放入50g水中充分攪拌，只能溶解30g，所得溶液的質量是。
【分析】（1）根據c物質的溶解度隨溫度的升高而減小來解答；
（2）根據不同物質的溶解度曲線的交叉點表示該溫度下的物質的溶解度相等來解答；
（3）根據a的溶解度隨溫度的升高而增大且變化明顯，可以降溫結晶；b的溶解度隨溫度的升高變化不大，可以恒溫蒸發溶劑結晶來解答；
（4）根據某溫度是物質的溶解度的含義來計算一定質量的物質溶解在一定質量的水中形成溶液的質量來解答。
（1）由c物質的溶解度曲線可知，c物質的溶解度隨溫度的升高而減小，故填：c。
（2）由圖可知，t1℃時，b、c物質溶解度曲線相交，溶解度大小關系相等，故填b=c：。
（3）由于a的溶解度隨溫度的升高而增大，b的溶解度隨溫度的升高變化不大，所以當a物質中含有少量b物質時，提純a物質所采用的方法是降溫結晶，故填：降溫結晶。
（4）由甲物質的溶解度曲線可知，在t2℃時，甲的溶解度是60g，由溶解度的含義可知，將40g甲固體放入50g水中，充分攪拌，只能溶解30g，所得溶液的質量是80g；故填：80g。
21．（2025·丹巴模擬）根據金屬活動性順序，回答下列問題。
（1）黃銅主要是由銅、鋅組成的，要除去黃銅粉末中的鋅，可以加入足量的　 　。
（2）在混有氯化銅的氯化亞鐵溶液中加入足量的　 　，充分反應后　 　(填操作)，寫出該反應的化學方程式：　 　。基本反應類型為　 　。
【答案】（1）稀硫酸
（2）鐵粉；過濾；Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；置換反應
【知識點】金屬的化學性質；反應類型的判定；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）由于鋅位于氫前，要除去黃銅粉末中的鋅，放入足量稀硫酸中除去金屬鋅，再經過過濾得到濾渣金屬銅和濾液硫酸鋅溶液。
（2）由于金屬的活動性可知鐵比銅活潑，在混有CuCl2的FeCl2溶液中加入足量的鐵粉，鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，過濾分離出金屬銅和過量的鐵，濾液氯化亞鐵溶液；該過程中的方程式：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，該反應是單質和化合物生成單質和化合物的反應是置換反應。
【分析】（1）根據金屬活潑性順序，鋅比氫活潑，氫比銅活潑，鋅和酸反應生成氫氣，銅不酸反應來解答；
（2）根據金屬活潑性順序表可知鐵比銅活潑，鐵和氯化銅反應生成銅和氯化亞鐵，置換反應的概念是單質和化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，過濾分離溶和不溶物來解答。
（1）由于鋅位于氫前，要除去黃銅粉末中的鋅，放入足量稀硫酸中，再經過過濾，可以除去其中的鋅。
（2）由于金屬的活動性：鐵＞銅，在混有CuCl2的FeCl2溶液中加入足量的鐵粉，充分反應后需要固體和液體分離，則需要進行過濾操作。過程中發生反應的化學方程式：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，該反應單質和化合物生成單質和化合物，屬于置換反應。
22．（2025·丹巴模擬）爐甘石始載于《外丹本草》，主要成分為碳酸鋅(ZnCO3)和堿式碳酸鋅，炮制后主要成分氧化鋅(ZnO)可作為外用藥使用。
（1）碳酸鋅中有　 　種元素；其中鋅、氧元素的原子個數比為　 　，質量比為　 　。
（2）氧化鋅中鋅元素的質量分數為　 　(結果保留0.1%)
（3）氧化鋅、碳酸鋅、堿式碳酸鋅都有一定的抑菌活性，說明起抑菌作用的有效成分可能是___________(填字母)。
A．鋅分子 B．鋅元素 C．鋅單質 D．鋅原子
【答案】（1）三；1：3；65：48
（2）80.2%
（3）B
【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算
【解析】【解答】（1）碳酸鋅由Zn、C、O三種元素組成；碳酸鋅中鋅、氧元素的原子個數比為1：3；
碳酸鋅中Zn、O元素的質量比為：；
（2）氧化鋅中鋅元素的質量分數為：；
（3）氧化鋅、碳酸鋅、堿式碳酸鋅中均含鋅元素，故氧化鋅、碳酸鋅、堿式碳酸鋅都有一定的抑菌活性，說明起抑菌作用的有效成分可能是鋅元素，而非單質、分子或原子形式。
故答案為：B.
【分析】根據物質由元素組成以及元素的質量、質量分數，物質由離子構成；氧化鋅、碳酸鋅、堿式碳酸鋅中均含鋅元素來解答。
（1）由化學式可知，碳酸鋅由Zn、C、O三種元素組成；
碳酸鋅中鋅、氧元素的原子個數比為：1：3；
碳酸鋅中Zn、O元素的質量比為：；
（2）氧化鋅中鋅元素的質量分數為：；
（3）氧化鋅、碳酸鋅、堿式碳酸鋅中均含鋅元素，故氧化鋅、碳酸鋅、堿式碳酸鋅都有一定的抑菌活性，說明起抑菌作用的有效成分可能是鋅元素，而非單質、分子或原子形式。
故選B。
23．（2025·丹巴模擬）中國登山測量隊成功登上珠峰峰頂，圓滿完成珠峰高度最新測量工作。登山隊員常用的能源是氫化鈣(CaH2)固體，用它和水反應生成的氫氣供燃燒之需。【CaH2＋2H2O=Ca(OH)2＋2H2↑】
（1）CaH2中，氫元素的化合價為　 　。
（2）現有875g氫化鈣固體能源(含CaH296%，雜質不參加反應)，與足量的水反應可生成多少g氫氣？
【答案】（1）-1
（2）設生成氫氣的質量為y，
y=80g，
答：生成氫氣的質量為80g。
【知識點】含雜質物質的化學反應的有關計算；有關元素化合價的計算
【解析】【解答】（1）化合物中正負價的代數和為0，而氫化鈣中鈣元素的化合價為+2價，則氫元素的化合價為。
（2） 解：設生成氫氣的質量為x，
解得x=80g
答：生成氫氣的質量為80g。
【分析】（1）根據化合物中正負價的代數和為0來解答；
（2）根據氫化鈣和水反應生成氫氧化鈣和氫氣的方程式中已知氫化鈣的質量和式量來計算氫氣的質量來解答。
（1）設氫化鈣中氫元素的化合價為x，則（+2）+x×2=0 解得：x=-1；
（2）見答案。
24．（2025·丹巴模擬）Ⅰ．某興趣小組展開對硝酸鉀固體及其溶液的實驗探究，欲配制50g6%的硝酸鉀溶液。
（1）以上正確的操作順序是___________。
A. ④⑤①②③ B. ④①②③⑤
C. ④⑤②①③ D. ③④①②⑤
（2）操作③中玻璃棒的作用是________。
（3）配制時，除圖中提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和________（填一種儀器的名稱）。
（4）若所配50g6%硝酸鉀溶液中溶質的質量分數偏小（1克以下用游碼），可能的原因有___________（填序號）。
A. 用托盤天平稱取時，左邊放砝碼右邊放硝酸鉀
B. 轉移已配好的溶液時，有少量液體濺出
C. 用量筒量取水時仰視讀數
D. 燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液
Ⅱ．某化學興趣學習小組以“鐵銹蝕”為主題展開了項目式學習。
【任務一】定性探究鐵銹蝕的因素
【查閱資料】①氯化鈣固體可作干燥劑。②一定條件下，碳可加快鐵的銹蝕，但碳本身不參加反應。
取四枚相同的潔凈無銹鐵釘分別放入試管，進行圖1實驗，現象如表。
試管 A B C D
一周后現象 鐵釘表面有一層鐵銹 鐵釘表面無明顯變化 鐵釘表面無明顯變化 鐵釘表面有厚層鐵銹
【得出結論】
（5）對比A、B、C試管中實驗現象，說明鐵銹蝕主要是與空氣中的________。發生反應。對比A、D試管中實驗現象，說明鐵銹蝕還受________的影響。
（6）生活中防止鐵制品生銹的方法________（任寫一點）。
【任務二】定量探究鐵銹蝕的因素
小組同學按以下步驟進行實驗再探究
步驟1：檢查圖2裝置氣密性。
步驟2：將5g鐵粉和2g炭粉加入三頸燒瓶，t1時刻加入2mL飽和NaCl溶液；過一會兒后，再將注射器中裝有的5mL稀鹽酸壓入燒瓶中。
步驟3：采集數據（如圖3），并進行分析。
（7）檢查圖2裝置氣密性的方法是________。
（8）根據圖3，鐵銹蝕的過程中會________（選填“吸熱”或“放熱”）。
【答案】(1) A
(2) 攪拌，加速溶解
(3) 膠頭滴管
(4) A，C，D
(5) 氧氣和水 氯化鈉
(6) 在鐵表面涂油漆（答案不唯一，合理即可）
(7) 將注射器的活塞向下輕壓后松手，若活塞能自動回彈（或保持原位），則說明裝置氣密性良好
(8) 放熱
【知識點】金屬銹蝕的條件及其防護；一定溶質質量分數的溶液的配制；探究金屬銹蝕的條件
【解析】【解答】（1）配制一定質量分數的溶液的操作順序是計算、稱固體、量液體、溶解、裝瓶貼標簽；故對應順序為：④⑤①②③。
故答案為：A.
（2）溶解過程中玻璃棒的作用是用于攪拌，加速溶解。
（3）量筒量取水時還需使用膠頭滴管，使液體準確滴到所需刻度；因此配制溶液時，除圖中提供的儀器外還需要試劑瓶、鑷子和膠頭滴管。
（4）A、稱量固體時物左砝碼右，物質的質量等于砝碼加游碼，若砝碼和物質放反了則會導致固體質量減少，溶液質量減少，溶質質量分數減小，故符合題意；
B、轉移已配好的溶液時，有少量液體濺出，不會影響溶液的溶質質量分數，其原因是溶液具有均一性，不符合題意；
C、用量筒量取水時，仰視水面讀數時，讀數偏小實際值偏大，溶質不變，溶劑增大，溶質的質量分數偏小，符合題意；
D、燒杯用蒸餾水潤洗后，燒杯中有少量的蒸餾水殘留，也會使水的質量增多，使溶液增大，在溶質質量不變的情況下，溶液質量增大，會導致溶質質量分數減小，故符合題意。
故答案為：ACD.
（5）對比 A、B說明鐵生銹需要空氣中氧氣，對比A、C說明鐵生銹需要水，因此對比A、B、C試管中實驗現象，說明鐵銹蝕主要是與空氣中的氧氣和水反應；
對比A、D試管中實驗現象，說明鐵銹蝕還受氯化鈉的影響。
（6）生活中防止鐵制品生銹的方法有：在鐵表面涂油漆，鍍鋅，保持干燥等。
（7）檢查圖2裝置氣密性的方法是將注射器的活塞向下輕壓后松手，若活塞能自動回彈(或保持原位)，則說明裝置氣密性良好。
（8）根據圖3可知，t1時加入飽和氯化鈉溶液后鐵開始生銹，裝置中溫度升高，則鐵銹蝕過程中放熱。
【分析】（1）根據一定質量分數溶液的配制的操作順序是計算、稱固體、量液體、溶解、裝瓶貼標簽來解答；
（2）根據溶解過程中玻璃棒的作用是用于攪拌加速溶解來解答；
（3）根據溶液的配制需要的儀器有天平、量筒、滴管、燒杯、玻璃棒來解答；
（4）根據天平稱量固體時遵循物左砝碼右，量筒量取液體讀數時實現與液體的凹液面平行讀數，溶液是均一性穩定性來解答；
（5）根據鐵與空氣中的氧氣和水反應生成鐵銹，氯化鈉加速生銹速度來解答；
（6）根據防止鐵制品生銹的措施是保持表面的干凈干燥，制成鐵的合金，表面鍍活潑的金屬，涂油來解答；
（7）根據圖2裝置氣密性的方法是將注射器的活塞向下輕壓后松手，若活塞能自動回彈(或保持原位)，則說明裝置氣密性良好來解答；
（8）根據氯化鈉溶液加速鐵生銹，并且鐵生銹的過程放熱來解答。
25．（2025·丹巴模擬）基本的化學實驗操作和實驗設計是初中化學核心知識之一，結合以下實驗裝置圖回答問題：
（1）儀器a的名稱是　 　。
（2）實驗室用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式是　 　。
（3）若用裝置F收集二氧化碳，氣體應從　 　導管口通入。(填“b”或“c”)
（4）登山運動員登山時常用氫化鈣作為供氫劑，用來提供能源。某興趣小組同學用氫化鈣這種固態儲氫物質制取氫氣，氫化鈣與水劇烈反應生成氫氧化鈣并釋放出氫氣，則利用該原理制取較純凈氫氣的裝置為　 　(從A-E中選擇)。
（5）實驗室用A裝置制取氧氣時，要在試管口放一團棉花，則棉花的作用是　 　。
【答案】（1）鐵架臺
（2）
（3）b
（4）BE
（5）防止固體粉末進入導氣管
【知識點】實驗室常見的儀器及使用；氧氣的實驗室制法；氣體制取裝置的探究；萬用瓶的使用
【解析】【解答】（1）a為鐵架臺。
（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣的化學方程式：，該反應屬于固液不加熱型反應，選擇發生裝置為B。
（3）二氧化碳密度比空氣大，若用裝置F收集二氧化碳，氣體應從b進。
（4）氫化鈣與水劇烈反應生成氫氧化鈣并釋放出氫氣，屬于固液不加熱型反應，選擇發生裝置B，氫氣難溶于水，收集純凈氫氣最好用選排水法裝置E來收集。故裝置組合為BE。
（5）驗室用A裝置制取氧氣時，要在試管口放一團棉花其目的是防止固體粉末進入導氣管。
【分析】（1）根據實驗室常見儀器來解答；
（2）根據過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣來解答；
（3）根據二氧化碳的密度大于空氣密度，易溶于水來解答；
（4）根據反應物的狀態和反應條件來選擇發生裝置，氣體的密度和溶解性來選擇收集裝置來解答；
（5）根據加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口的棉花是防止粉末堵塞導管來解答。
（1）由圖可知，a為鐵架臺，故填：鐵架臺。
（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，化學方程式：，該反應屬于固液不加熱型反應，發生裝置選B，故填：。
（3）二氧化碳密度比空氣大，若用裝置F收集二氧化碳，氣體應從b進，故填：b。
（4）氫化鈣與水劇烈反應生成氫氧化鈣并釋放出氫氣，屬于固液不加熱型反應，發生裝置選B，氫氣難溶于水，收集純凈氫氣，收集裝置選排水法，收集裝置選E，故填：BE。
（5）驗室用A裝置制取氧氣時，要在試管口放一團棉花，目的防止固體粉末進入導氣管。
26．（2025·丹巴模擬）如圖，請用學過的知識填空。
（1）在如圖電解水的實驗中，發生的化學反應可用化學方程式表示為　 　，a試管中的氣體可用　 　進行檢驗。
（2）在如圖氫氣燃燒的實驗中，發生的化學反應可用化學方程式表示為　 　。
（3）如圖實驗幾分鐘后，可以觀察到的現象是　 　。
【答案】（1）；燃著的木條
（2）
（3）A中溶液變紅色
【知識點】電解水實驗；分子的定義與分子的特性；化學方程式的書寫與配平；氫氣的化學性質與燃燒實驗
【解析】【解答】（1）電解水實驗負極產生氫氣，正極產生氧氣，二者的體積比是2：1，該反應的化學方程式：，a試管中氣體多是氫氣，燃燒產生淡藍色火焰，可用燃著木條檢驗。（2）氫氣燃燒生成水的方程式為。
（3）如圖實驗（已知無色酚酞試液遇到氨水會變為紅色），氨分子在不斷運動的到酚酞溶液中，與水結合生成氨水，氨水顯堿性能使酚酞變紅色，故觀察到的現象是A中溶液變紅色，該實驗說明分子是不斷運動的。
【分析】（1）根據電解水實驗正氧負氫，二者的體積比是1：2，氫氣具有可燃性，氧氣能使帶火星的木條復燃來解答；
（2）根據氫氣燃燒產生淡藍色火焰放熱，生成水來解答；
（3）根據分子在運動，氨水顯堿性能使酚酞變紅色來解答。
（1）電解水生成氫氣和氧氣，“正氧負氫，氫二氧一”，化學方程式：，a試管中氣體多是氫氣，燃燒產生淡藍色火焰，可用燃著木條檢驗，故填：；燃著的木條。
（2）氫氣燃燒生成水，故填：。
（3）如圖實驗（已知無色酚酞試液遇到氨水會變為紅色），氨分子是不斷運動的，運動到酚酞溶液中時，與水結合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞變紅色，故幾分鐘后，可以觀察到的現象是A中溶液變紅色，該實驗說明分子具有的一個基本性質是分子是不斷運動的，故填：A中溶液變紅色。
27．（2025·丹巴模擬）某興趣小組以“探究二氧化碳的奧秘”為主題開展項目式學習。
任務一：實驗室制取二氧化碳
小組同學按圖1所示裝置，取等質量的大理石加入足量酸中（雜質不與酸反應），產生氣體的體積隨反應時間的變化曲線如圖2所示：
（1）實驗室制取最適宜選擇的藥品組合是________（填“甲”、“乙”或“丙”）。
（2）實驗室制取的化學方程式為________。
任務二：探究二氧化碳能否與水反應
【設計實驗】
方案一：如圖3所示，向集滿的軟塑料瓶中加入一定量的水，旋緊瓶蓋后振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。
（3）小明根據實驗現象得出與水一定發生了反應，你認為是否合理，理由是________。
方案二：如圖4所示，向裝置中緩慢通入，一段時間后觀察到：b處紙花不變色，c處紙花比a處紙花先變紅。
（4）對比b、c處的現象，說明與水發生了反應，使紙花變紅的物質是________。
（5）對比a、c處的現象，能得到具有的物理性質是________。
【得出結論】二氧化碳能與水反應。
【拓展延伸】
（6）將上述實驗中變紅的石蕊紙花，用吹風機吹干后，觀察到紙花恢復紫色，說明________。
【答案】(1) 乙
(2)
(3) 不合理，二氧化碳能溶于水，也會使軟塑料瓶變癟
(4)
(5) 密度比空氣大
(6) 碳酸不穩定，受熱易分解
【知識點】化學方程式的書寫與配平；二氧化碳的實驗室制法；探究二氧化碳的性質
【解析】【解答】（1）由圖像2可知，塊狀大理石與稀鹽酸反應時，速率適中所以實驗室制取二氧化碳最適宜選擇的藥品組合是乙；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）小明的結論不合理，理由是二氧化碳能溶于水，瓶內壓強減小，軟塑料瓶也會變癟，所以不能僅根據軟塑料瓶變癟就得出二氧化碳與水一定發生了反應。
（4）a處石蕊與二氧化碳與水接觸，石蕊變紅，b處是石蕊只與二氧化碳接觸，石蕊不變色，對比a、b處的現象，說明二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紙花變紅。
（5）c處的石蕊較a處的石蕊先變紅，對比a、c處的現象可知二氧化碳的密度比空氣大；
（6）將變紅的石蕊紙花用吹風機吹干后，觀察到紙花恢復紫色，說明碳酸不穩定受熱易分解生成二氧化碳和水。
【分析】（1）根據對比實驗探究反應速度可知，實驗室常用塊狀的碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳來解答；
（2）根據碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳來解答；
（3）根據二氧化碳溶于水壓強減小，二氧化碳和水反應生成碳酸壓強減小來解答；
（4）（5）根據二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變紅色，二氧化碳的密度大于空氣密度來解答；
（6）根據碳酸不穩定易分解生成水和二氧化碳來解答。
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