資源簡介

廣東省揭陽市普寧市2025年中考一模化學試卷
1．（2025·普寧模擬）下列春節習俗涉及化學變化的是
A．剪貼窗花 B．懸掛燈籠 C．炸麻花 D．書寫春聯
2．（2025·普寧模擬）2025年央視春晚的機器人舞蹈節目《秧BOT》展現了人形機器人的靈活舞姿如圖。下列制作機器人使用的材料中，屬于復合材料的是
A．特種鋼 B．稀土永磁材料
C．合成纖維 D．玻璃纖維增強塑料
3．（2025·普寧模擬）春晚吉祥物“巳升升”的設計靈感包含青銅器元素。下列有關青銅的說法錯誤的是
A．青銅是混合物 B．青銅硬度大于純銅
C．青銅熔點高于純銅 D．青銅屬于金屬材料
4．（2025·普寧模擬）他在稀土分離提純及核燃料化學領域作出了開創性貢獻，被譽為“中國稀土之父”的科學家是
A．閔恩澤 B．張青蓮 C．侯德榜 D．徐光憲
5．（2025·普寧模擬）下列食物的近似pH分別是：蘋果為2.9～3.3，蕃茄為4.0～5.0，牛奶為6.3～6.6，玉米粥為6.8～8.0。胃酸過多的人空腹時最適宜吃的食物是（　　）
A．蘋果 B．蕃茄 C．牛奶 D．玉米粥
6．（2025·普寧模擬）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要的實驗圖標是
A．護目鏡 B．排風
C．洗手 D．熱燙
7．（2025·普寧模擬）電解水的簡易實驗裝置如圖所示。下列說法不正確的是
A．甲管中的電極連接的是電源正極
B．乙管中的氣體能使帶火星的木條復燃
C．該實驗生成的氫氣與氧氣的質量比為1：8
D．該實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成的
8．（2025·普寧模擬）不同氣體在科技與生活中的多樣化應用及其影響。下列有關說法不正確的是
A．火箭升空可使用氫氣作燃料
B．空氣中分離出來的氮氣可用于食品防腐
C．蔬菜大棚使用二氧化碳作氣體肥料
D．臭氧、氧氣、一氧化碳都是空氣污染物
9．（2025·普寧模擬）鈰元素是一種常見的稀土元素，在合金、醫藥、制革、玻璃、紡織等工業應用廣泛，如圖所示。下列有關鈰元素的說法不正確的是
A．鈰屬于金屬元素 B．鈰的原子序數是58
C．鈰的元素符號為 D．鈰的相對原子質量為
10．（2025·普寧模擬）規范的實驗技能是科學探究的基礎。下列實驗操作正確的是
A． B．
C． D．
11．（2025·普寧模擬）元素觀、微粒觀是重要的化學觀念。下列有關說法錯誤的是
A．繁多復雜的物質世界是由種類有限的元素組成的
B．原子中的質子數和中子數一定相等
C．原子核的體積很小，但集中了原子的主要質量
D．原子得失電子變成離子后，元素種類不變
12．（2025·普寧模擬）華中科技大學化學與化工學院夏寶玉教授團隊的研究成果“質子交換膜系統中持久的轉化”發表在《自然》雜志上。這項研究展示了在質子交換膜系統中實現特久的二氧化碳轉化的新方法，反應的微觀示意如圖所示。下列說法正確的是
A．該反應中，生成物的分子個數比為
B．反應物和生成物共有3種氧化物
C．該反應反應前后原子種類、數目不變
D．反應前后催化劑的性質不變
13．（2025·普寧模擬）如圖是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線。下列說法正確的是
A．硝酸鉀的溶解度比氯化鉀的大
B．時，氯化鉀飽和溶液的溶質質量分數為
C．時，將的硝酸鉀溶液降溫到時析出硝酸鉀晶體
D．可用降溫結晶方法，從含少量氯化鉀的硝酸鉀溶液中提純硝酸鉀
14．（2025·普寧模擬）下列實驗方案能解決相應實際問題的是
選項 實際問題 實驗方案
A 給莖稈細軟易倒伏的樹苗施肥 向土壤中施加適量的氮肥
B 鑒別硝酸銨和氯化鈉固體 取等量樣品，加等量水溶解，比較溫度變化
C 探究乙醇中是否有碳元素 取樣，點燃，在火焰上方罩干冷燒杯
D 除去稀鹽酸中少量的稀硫酸 加入過量的溶液，過濾
A．A B．B C．C D．D
15．（2025·普寧模擬）下列實驗沒有利用對比方法的是
A．探究空氣中氧氣的含量
B．比較MnO2和CuO對H2O2分解的影響
C．驗證二氧化碳的密度比空氣大
D．探究反應速率與接觸面積有關
16．（2025·普寧模擬）某品牌鈣片部分說明書，如圖所示。
原料：碳酸鈣（），維生素D3，維生素K2（發酵法） 輔料：大豆油，明膠，純化水，甘油，二氧化鈦，辛，癸酸油酯 成分及含量： 項目 每粒含 鈣 維生素D3 維生素K2 g
（1）鈣對于人體的健康至關重要。青少年缺鈣容易患　 　病。
（2）鈣片藥瓶通常使用藥品級塑料，塑料屬于　 　（選填“合金、合成材料、復合材料”）。
（3）該鈣片能做為補鈣劑主要是原料中含碳酸鈣。碳酸鈣是由　 　種元素組成，其中鈣元素的質量分數為　 　；碳酸鈣屬于　 　（選填“酸、堿、鹽”）。
（4）碳酸鈣難溶于水，之所以能被人體吸收，是因為碳酸鈣能與人體的胃液主要成分鹽酸反應生成能溶于水的鈣的化合物。請寫出相關反應的化學方程式　 　。
17．（2025·普寧模擬）2025年2月記者從中國科學院微電子研究所獲悉，中國在太空成功驗證了首款國產碳化硅（）功率器件，第三代半導體材料有望牽引中國航天電源升級換代。
發展歷程 20世紀50年代 20世紀90年代 21世紀初
半導體材料 第一代 第二代 第三代
代表材料 硅（） 鍺（） 砷化鎵（） 磷化銦（） 碳化硅（） 氮化鎵（）
主要應用 低壓、低頻、電功率集成電路晶體管 頻率更高、耐高溫、抗輻射的通訊領域發光電子器件 主要用于新能源汽車、充電樁、智能電網、光伏逆變器和風力發電等領域
主要特點 產業鏈成熟，技術完善，成本低 資源稀缺，價格昂貴，且有毒性對環境損害較大 制造難度較大，技術壁壘高，價格昂貴；禁帶寬度大，能承受更高的電壓、更高的工作頻率和工作溫度
碳化硅的制備方法包括化學氣相沉積（CVD）法、艾奇遜法（Acheson）．等等。艾奇遜法，其核心化學反應為二氧化硅（）與碳（C）在高溫下生成碳化硅（）和一氧化碳（）。艾奇遜法因成本低、適合大規模生產，仍是主流，但消耗能量高，新型方法（如溶膠-凝膠法）在特定領域逐步應用。化學氣相沉積反應原理如圖所示。其中用氬氣（）作為稀釋劑或載氣的目的在于降低反應氣體的濃度，使氣體能夠安全地充分混合，以減少氣相反應物在局部流向上的富集和避免單一氣相形核的產生。化學氣相沉積具有高純度、均勻性和可控性的特點，是合成高質量碳化硅薄膜的重要手段。
依據上文，回答問題：
（1）構成硅（）的微粒是　 　（填“分子”“原子”或“離子”）。
（2）下列是第二代半導體材料沒被廣泛應用的原因是
A．原材料稀缺，制造成本高
B．有毒性對環境損害較大
C．工作頻率更高、耐高溫、抗輻射
（3）碳化硅的用途不包括
A．制造耐火材料 B．制作半導體元件
C．生產玻璃 D．智能電網
（4）已知碳化硅中硅元素的化合價為，則碳元素的化合價為　 　。
（5）寫出艾奇遜法制備碳化硅的化學方程式：　 　。
（6）根據上圖，化學氣相沉積釋放副產物（尾氣）可能是　 　（填化學式），其中氬氣的作用是　 　（寫一個）。
18．（2025·普寧模擬）
（1）氧氣的實驗室制取如圖1所示
i．圖中儀器a的名稱是　 　；A中制取氧氣的化學方程式為　 　。
ii．選裝置B用排空氣法來收集氧氣，進氣口為　 　（填“m”或“n”）。
（2）如圖2所示，將細鐵絲分別放在充滿氮氣、氧氣的集氣瓶中進行實驗。
實驗編號 i ii
瓶中氣體 氮氣 氧氣
接通電源后的現象 持續加熱，鐵絲紅熱，不燃燒 加熱幾分鐘，鐵絲劇烈燃燒，　 　，生成黑色固體
結論 對比實驗i、ii，得出燃燒的條件之一是　 　。
（3）請參加“氯化鈉歡樂之旅”的實踐活動。
i．鹽場利用風吹和日曬使海水不斷蒸發至有晶體析出，此過程溶液中的質量分數逐漸　 　（填“增大”或“減小”）。
ii．粗鹽提純的部分操作如圖3所示，當加熱到蒸發皿中出現　 　時，停止加熱，其中玻璃棒的作用是　 　。
iii．是一種重要的化工原料，從元素守恒的角度，以為基本原料，可能制取的物質有　 　（寫一種）。
19．（2025·普寧模擬）某果蔬洗鹽由精制鹽和小蘇打組成。學校興趣小組同學對長期放置于灶臺旁果蔬洗鹽的成分及是否變質進行探究。
【查閱資料】
1.碳酸氫鈉在受熱逐漸分解產生二氧化碳、碳酸鈉和水；碳酸鈉受熱不分解。
2.濃度大于的碳酸氫鈉溶液中加入的氯化鈣溶液，產生白色沉淀；濃度小于的碳酸氫鈉溶液中加入的氯化鈣溶液則無現象。
（1）該果蔬洗鹽長期放置于灶臺旁受熱容易引起變質，請根據資料信息寫出變質所涉及的反應化學方程式　 　。
【作出猜想】該長期放置于灶臺旁果蔬洗鹽中除了外，可能還有
（2）猜想1：；猜想2：；猜想3：　 　。
【實驗驗證】
（3）
實驗操作 實驗現象 實驗結論
實驗1：取樣加熱，將產生的氣體通入澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 含有　 　
實驗2：另取樣于試管中，滴加足量稀鹽酸，將產生的氣體通入澄清石灰水 有氣泡產生，澄清石灰水變渾濁 含有
【交流反思】
（4）小組同學認為實驗2中結論不嚴謹，理由是　 　。
【實驗驗證】
（5）為保證實驗嚴謹性，小組同學進一步探究。
實驗操作 實驗現象 實驗結論
實驗3：另取樣品與水配制成溶液向其中滴加的溶液 　 　 含有， 反應的化學方程式為　 　
【實驗結論】
（6）根據實驗1和實驗3的結論，推斷猜想　 　正確。
【遷移應用】
（7）多菌靈和氧化樂果兩種殺蟲劑呈酸性，含有碳酸鈉和碳酸氫鈉的果蔬洗鹽能高效去除這兩種殺蟲劑的原因可能是　 　（寫一種）。
20．（2025·普寧模擬）鐵黃（）是一種重要的鐵基功能材料，因其獨特的晶體結構、表面活性和化學穩定性，在多個領域具有廣泛的應用。以某硫鐵礦廢渣（主要成分，含有少量的，其余成分不考慮）為原料，制取鐵黃，如圖是制取工藝流程。
注：鐵黃不與水反應，不與水和反應2
（1）過程I發生反應的化學方程式為　 　，濾渣I中的物質有　 　（填名稱），濾液I中含有的陽離子是　 　（填離子符號）。
（2）過程Ⅲ中的化學方程式為
①，該反應屬于　 　反應（填基本反應類型）；
②，物質X是　 　（填化學式）。
（3）下圖為不同煅燒溫度對生成的質量分數的影響，據該圖分析，煅燒的最佳溫度為　 　，可以煅燒分解成和一種氧化物，寫出其反應的化學方程式　 　。
21．（2025·普寧模擬）丙酸鈣[化學式相對分子質量186]，是世界衛生組織（WHO）批準使用的食品添加劑。其中丙酸[化學式）是制備丙酸鈣的原材料之一，
（1）丙酸的相對分子質量是　 　。
（2）氫氧化鈣與丙酸反應的化學方程式為，用氫氧化鈣粉末，理論上可制備的質量是多少？（寫出計算過程）
（3）不同丙酸用量對丙酸鈣產率及純度的影響，如圖所示，丙酸用量過多時，產品含有大量的丙酸附著，難以烘干，純度下降，為了提高純度則丙酸取理論用量的　 　最佳。
（4）工業上選擇碳酸鈣或氧化鈣作為鈣源，是基于成本、反應效率、產物純度及環保因素的綜合考量，而不用氫氧化鈣溶液制備丙酸鈣的原因　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別
【解析】【解答】有新物質生成的變化為化學變化，沒有新物質生成的變化為物理變化，剪貼窗花、懸掛燈籠、書寫春聯過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，炸麻花過程中有新物質生成，屬于化學變化；
故答案為：C。
【分析】根據有新物質生成的變化為化學變化，沒有新物質生成的變化為物理變化分析。
2．【答案】D
【知識點】復合材料、納米材料
【解析】【解答】A、特種鋼屬于金屬材料，不符合題意；
B、稀土永磁材料屬于金屬材料，不符合題意；
C、合成纖維屬于合成材料，不符合題意；
D、玻璃纖維增強塑料是由合成材料和非金屬材料復合而成的，屬于復合材料，符合題意。
故答案為：D。
【分析】根據復合材料是不同種材料復合而成的材料分析。
3．【答案】C
【知識點】合金與合金的性質
【解析】【解答】A.青銅屬于銅的合金，屬于混合物，不符合題意；
B：合金的硬度通常高于其組成金屬的硬度， 青銅為合金，硬度大于純銅，不符合題意；
C：青銅是銅和錫的合金，合金的熔點通常低于其組成金屬的熔點，符合題意；
D： 合金和純金屬都是金屬材料，青銅是合金，屬于金屬材料，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】A、根據合金為混合物分析；
B、根據合金的硬度通常高于其組成金屬的硬度分析；
C、根據合金的熔點低于其組成金屬的熔點分析；
D、根據合金和純金屬都是金屬材料分析。
4．【答案】D
【知識點】化學相關人物及貢獻
【解析】【解答】A. 閔恩澤是石油化工催化劑專家，被譽為“中國催化劑之父——不符合題意；
B. 張青蓮主持測定了多種元素的原子量，不符合題意；
C. 侯德榜發明“侯氏制堿法”，不符合題意；
D、徐光憲在稀土分離提純和核燃料化學領域做出了開創性貢獻，被譽為“中國稀土之父”，符合題意；
故答案為：D。
【分析】根據各科學家的主要貢獻分析。
5．【答案】D
【知識點】酸的化學性質；溶液的酸堿性與pH值的關系
【解析】【解答】 蘋果、 蕃茄 、牛奶pH都小于7，呈酸性，胃酸過多的人不宜空腹食用， 玉米粥pH 為6.8～8.0，偏堿性， 胃酸過多的人空腹時最適宜吃 ；
故選D。
【分析】根據溶液pH小于7呈酸性，大于7呈堿性，胃酸過多的病人宜食用偏堿性食物分析。
6．【答案】B
【知識點】氧氣的實驗室制法；幾種常見的與化學有關的圖標
【解析】【解答】A、高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，防止試管炸裂誤傷或化學物質濺入眼睛，需要戴護目鏡，不符合題意；
B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，不產生有害氣體，不需排風，符合題意；
C、做完化學實驗必須洗手，不符合題意；
D、實驗時需要加熱，要防止燙傷，不符合題意。
故答案為：B。
【分析】根據高錳酸鉀制氧氣注意事項及所給各圖標名稱分析。
7．【答案】A
【知識點】電解水實驗；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】A、電解水實驗中，甲管中產生的氣體較多，為氫氣，連接的是電源負極，符合題意；
B、乙管中的氣體較少，為氧氣，能使帶火星的木條復燃，不符合題意；
C、該實驗生成的氫氣與氧氣的質量比即為水中氫元素和氧元素質量比，為2：16=1：8，不符合題意；
D、水分解生成氫氣和氧氣，由反應前后元素種類不變，利用該實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成的，不符合題意；
故答案為：A。
【分析】A、根據“正氧負氫、氧一氫二”分析；
B、根據氧氣的助燃性分析；
C、根據生成的氫氣與氧氣的質量比即為水中氫元素和氧元素質量比分析；
D、根據質量守恒定律，反應前后元素種類不變分析。
8．【答案】D
【知識點】空氣的組成；空氣的污染與防治；二氧化碳的用途；氫氣的用途和氫能的優缺點
【解析】【解答】A、氫氣具有可燃性，熱值高，火箭升空可使用氫氣作燃料，提供能量，不符合題意；
B、常溫下氮氣的化學性質不活潑，一般不與其它物質反應，可用于食品防腐，不符合題意；
C、二氧化碳是植物光合作用的原料，在蔬菜大棚中作氣體肥料能促進光合作用，不符合題意；
D、氧氣是空氣的主要成分，不屬于空氣污染物，符合題意。
故答案為：D。
【分析】A、根據氫氣可燃性分析；
B、根據氮氣化學性質不活潑分析；
C、根據二氧化碳是光合作用原料分析；
D、根據空氣中主要成分不是空氣污染物分析。
9．【答案】D
【知識點】元素周期表的特點及其應用；相對原子質量和相對分子質量
【解析】【解答】A、鈰元素名稱帶“钅”可知，為金屬元素，不符合題意；
B、在元素周期表的一格中，左上角的數字為原子序數，鈰的原子序數為58，不符合題意；
C、在元素周期表的一格中，右上角的符號為元素符號，鈰的元素符號為，不符合題意；
D、在元素周期表的一格中，最下面數字為相對原子質量，鈰的相對原子質量為140.1，單位是1，通常省略不寫，不是“g”，符合題意；
故答案為：D。
【分析】根據元素周期表的一格中左上角的數字為原子序數，右上角的符號為元素符號，中間為元素名稱，名稱帶“钅”的為金屬元素，最下面數字為相對原子質量分析。
10．【答案】A
【知識點】實驗室常見的儀器及使用；溶液的酸堿性與pH值的關系
【解析】【解答】A、點燃酒精燈用火柴，不能用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈，符合題意；
B、用pH試紙測定溶液的pH時，要使用干燥試紙，不能用潤濕的試紙，不符合題意；
C、量筒需按一次性量取，量程稍大于或等于所量取體積液體的量筒，6mL的液體應該用10mL的量筒，不符合題意；
D、試管振蕩時要左右振蕩，不能上下振蕩，不符合題意；
故答案為：A。
【分析】A、根據酒精燈的使用方法分析；
B、根據pH試紙測定溶液pH要使用干燥試紙分析；
C、根據量筒量程的選擇分析；
D、根據試管振蕩時要左右振蕩分析。
11．【答案】B
【知識點】原子的定義與構成；原子和離子的相互轉化；元素的概念
【解析】【解答】A、元素的種類有限，但因組合方式不同可組成不同種物質，所以物質種類是繁多，不符合題意；
B、同種元素有不同種原子，如碳12、碳13、碳14質子數相同，都是碳元素，但中子數不同，所以原子中質子數和中子數不一定相等，符合題意；
C、電子質量很小忽略不計，所以原子核體積小但原子的質量主要集中在原子核上，不符合題意；
D、原子得失電子變成離子，質子數不變，元素的種類不變，不符合題意。
故答案為：B。
【分析】A、根據元素組合方式不同可組成不同種物質分析；
B、根據同種元素的原子中子數不同分析；
C、根據原子質量主要集中在原子核上分析；
D、根據原子得失電子后元素種類不變分析。
12．【答案】C
【知識點】催化劑的特點與催化作用；化學方程式的概念、讀法和含義；從組成上識別氧化物；化學反應的實質
【解析】【解答】A、由圖示可知，該反應的化學方程式為2CO2+2H2O2CH2O2+O2，則CH2O2、氧氣的分子個數比為2：1，不符合題意；
B、反應中共有CO2、H2O兩種于氧化物，不符合題意；
C、該反應為化學變化，化學反應前后原子種類、數目都不變，符合題意；
D、催化劑在化學反應前后化學性質不變，性質還包括物理性質，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】A、根據所給粒子的構成書寫反應物和生成物的化學式，從而寫出反應方程式，由此確定分子個數比分析；
B、根據氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物分析；
C、根據化學變化前后原子種類和個數不變分析；
D、根據催化劑一變兩不變特點分析。
13．【答案】D
【知識點】結晶的原理、方法及其應用；溶解度的影響因素；固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【解答】A、比較溶解度大小必須指明溫度，無溫度條件不能比較不同物質溶解度大小，不符合題意；
B、t1℃時，氯化鉀的溶解度為30g，所得飽和溶液溶質質量分數為：，不符合題意；
C、將的硝酸鉀溶液降溫到 ，因未指明溶液的狀態是否飽和，所以無法判斷是否會有晶體析出及析出晶體的質量，不符合題意；
D、硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，氯化鉀的溶解度受溫度影響較小， 可用降溫結晶方法，從含少量氯化鉀的硝酸鉀溶液中提純硝酸鉀 ，符合題意。
故答案為：D。
【分析】A、根據溶解度與溫度有關分析；
B、根據飽和溶液溶質質量分數＝溶解度/100+溶解度分析；
C、根據未指明溶液是否飽和降溫不一定析出晶體分析；
D、根據溶解度受溫度影響大的物質適宜降溫結晶提純分析。
14．【答案】B
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現象；鹽的化學性質；常見化肥的種類和作用；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】A、作物施用鉀肥可增強抗倒伏、抗病蟲害，給莖稈細軟易倒伏的樹苗施肥，應向土壤中施加適量的鉀肥，不符合題意；
B、硝酸銨溶解吸熱，氯化鈉溶解溫度無明顯變化，取等量樣品，加等量水溶解，觀察溫度的變化可區分兩物質，符合題意；
C、取樣，點燃，在火焰上方罩干冷燒杯，燒杯內壁出現水霧，只能說明乙醇燃燒有水生成，從而證明乙醇中一定含氫元素，但無法確定是否含有碳元素，不符合題意；
D、加入過量的溶液，氯化鋇與硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，能除去雜質，但引入新的雜質氯化鋇，不符合除雜的原則，不符合題意。
故答案為：B。
【分析】A、根據鉀肥可增強抗倒伏，氮肥促使葉色濃綠分析；
B、根據硝酸銨溶解吸熱，氯化鈉溶解溫度無明顯變化分析；
C、根據化學反應前后元素種類不變分收入
D、根據除雜不能引入新雜質分析。
15．【答案】A
【知識點】化學實驗方案設計與評價；定性實驗（控制變量、空白實驗、對比實驗）
【解析】【解答】A、利用紅磷燃燒測定氧氣含量，是利用測定燒杯內進入集氣瓶內水的體積得出氧氣體積，沒有利用對比方法，符合題意；
B、 比較MnO2和CuO對H2O2分解的影響，利用向過氧化氫溶液中分別加二氧化錳和氧化銅后的現象對比完成，利用了對比方法，不符合題意；
C、 所給實驗是利用上下兩層蠟燭熄滅的先后順序對比驗證二氧化碳的密度比空氣大 ，利用了對比的方法，不符合題意；
D、 探究反應速率與接觸面積有關，需進行不同接觸面積的實驗對比速率，利用了對比方法，不符合題意。
故答案為：A。
【分析】根據對比實驗的設計方法分析，結合所給實驗的條件由對比實驗需不同現象的比較得出結論解答。
16．【答案】（1）佝僂
（2）合成材料
（3）三；；鹽
（4）
【知識點】常用鹽的用途；有機高分子材料的分類及鑒別；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；化學式的相關計算
【解析】【解答】（1）鈣是骨骼和牙齒的主要成分，青少年缺鈣會導致骨骼發育不良，引發佝僂病；
（2）塑料屬于合成材料；
（3）由碳酸鈣化學式（）可知，碳酸鈣有碳、碳、氧三種元素組成的；其中鈣元素質量分數為：；碳酸鈣有金屬離子和酸根離子構成的，屬于鹽；
（4）碳酸鈣與胃液中的鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
【分析】（1）根據鈣元素與人體健康分析；
（2）根據塑料為合成材料分析；
（3）根據元素質量分數＝相對原子質量×原子個數/相對分子質量，由金屬離子和酸根離子構成的化合物為鹽分析；
（4）根據碳酸鈣與胃液中的鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳分析。
（1）鈣是骨骼和牙齒的主要成分，青少年缺鈣會導致骨骼發育不良，引發佝僂病；
（2）塑料屬于合成材料；
（3）由碳酸鈣化學式（）可知，碳酸鈣有碳、碳、氧三種元素組成的；
其中鈣元素質量分數為：；
碳酸鈣有金屬離子和酸根離子構成的，屬于鹽；
（4）碳酸鈣與胃液中的鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
17．【答案】（1）原子
（2）A；B
（3）C
（4）
（5）
（6）；稀釋劑（或載氣等）
【知識點】常見元素與原子團的化合價；有關元素化合價的計算；化學方程式的書寫與配平；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）硅屬于非金屬單質，由原子構成；
（2）由題干信息可知，第二代半導體材料沒被廣泛應用的原因是資源稀缺，價格昂貴，且有毒性對環境損害較大，工作頻率更高、耐高溫、抗輻射是其被應用的原因。
故選AB；
（3）A、由題干信息可知，碳化硅能承受更高的電壓、更高的工作頻率和工作溫度，故可用于制造耐火材料，不符合題意；
B、碳化硅屬于半導體材料，可用作制作半導體元件，不符合題意；
C、碳化硅不能用于生產玻璃，符合題意；
D、由題干信息可知，碳化硅可用于智能電網，不符合題意。
（4）已知碳化硅中硅元素的化合價為+4，設碳元素的化合價為x，根據化合物中，正、負化合價的代數和為零，可得：，x=-4；
（5）艾奇遜法制備碳化硅的反應為二氧化硅和碳在高溫下反應生成碳化硅和一氧化碳，該反應的化學方程式為：；
（6）根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，反應物中含Si、C、H、Cl，生成物中含Si、C，生成物中還應含H、Cl，故尾氣應是HCl；由題干信息可知，氬氣的作用是：作為稀釋劑或載氣的目的在于降低反應氣體的濃度，使氣體能夠安全地充分混合，以減少氣相反應物在局部流向上的富集和避免單一氣相形核的產生。
【分析】（1）根據硅由原子構成分析；
（2）根據題中所給信息分析；
（3）根據碳化硅的性質確定其用途分析；
（4）根據化合物中元素化合價代數和為0分析；
（5）根據二氧化硅和碳在高溫下反應生成碳化硅和一氧化碳分析；
（6）根據化學反應前后元素的種類不變分析。
（1）硅屬于非金屬單質，由原子構成；
（2）由題干信息可知，第二代半導體材料沒被廣泛應用的原因是資源稀缺，價格昂貴，且有毒性對環境損害較大，工作頻率更高、耐高溫、抗輻射是其被應用的原因。
故選AB；
（3）A、由題干信息可知，碳化硅能承受更高的電壓、更高的工作頻率和工作溫度，故可用于制造耐火材料，不符合題意；
B、碳化硅屬于半導體材料，可用作制作半導體元件，不符合題意；
C、碳化硅不能用于生產玻璃，符合題意；
D、由題干信息可知，碳化硅可用于智能電網，不符合題意。
故選C；
（4）已知碳化硅中硅元素的化合價為+4，設碳元素的化合價為x，根據化合物中，正、負化合價的代數和為零，可得：，x=-4；
（5）艾奇遜法制備碳化硅的反應為二氧化硅和碳在高溫下反應生成碳化硅和一氧化碳，該反應的化學方程式為：；
（6）根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，反應物中含Si、C、H、Cl，生成物中含Si、C，生成物中還應含H、Cl，故尾氣應是HCl；
由題干信息可知，氬氣的作用是：作為稀釋劑或載氣的目的在于降低反應氣體的濃度，使氣體能夠安全地充分混合，以減少氣相反應物在局部流向上的富集和避免單一氣相形核的產生。
18．【答案】（1）試管；；m
（2）火星四射；與氧氣接觸（氧氣或空氣或）
（3）增大；較多固體；攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺；氫氧化鈉或氯氣等（合理即可）
【知識點】蒸發與蒸餾操作；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；氧氣的實驗室制法
【解析】【解答】（1）i．由圖可知，儀器a為試管，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，化學方程式：。
ii．氧氣密度比空氣大，氣體長進短出，故填：m。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒，現象為劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵絲在氮氣中不燃燒，在氧氣中燃燒，對比實驗可知，鐵絲燃燒條件是和氧氣接觸。
（3）i．海水不斷蒸發至有晶體析出，此過程溶液中的質量分數逐漸增大。
ii．蒸發時，當加熱到蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱用余熱蒸干，其中玻璃棒的作用是攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺。
iii．是一種重要的化工原料，從元素守恒的角度，氯化鈉含鈉元素和氯元素，以為基本原料，可能制取的物質有氫氧化鈉或氯氣等。
【分析】（1）根據常用儀器名稱，高錳酸鉀制氧氣原理及氧氣密度比空氣大分析；
（2）根據鐵絲在氧氣中燃燒現象分析；
（3）根據溶劑減少，溶質質量分數增大，蒸發操作注意事項及化學反應前后元素種類不變分析。
（1）i．由圖可知，儀器a為試管，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，化學方程式：，故填：試管；。
ii．氧氣密度比空氣大，氣體長進短出，故填：m。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒，現象為劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵絲在氮氣中不燃燒，在氧氣中燃燒，對比實驗可知，鐵絲燃燒條件是和氧氣接觸，故填：火星四射；與氧氣接觸。
（3）i．海水不斷蒸發至有晶體析出，此過程溶液中的質量分數逐漸增大，故填：增大。
ii．蒸發時，當加熱到蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱用余熱蒸干，其中玻璃棒的作用是攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺，故填：較多固體；攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺。
iii．是一種重要的化工原料，從元素守恒的角度，氯化鈉含鈉元素和氯元素，以為基本原料，可能制取的物質有氫氧化鈉或氯氣等，故填：氫氧化鈉或氯氣等。
19．【答案】2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；、；；碳酸氫鈉和碳酸鈉都能與稀鹽酸反應，且產生氣體，不能說明含有；產生白色沉淀；；3；碳酸氫鈉或碳酸鈉溶于水，顯堿性，能使這兩種殺蟲劑在堿性條件下發生分解或反應，而使藥性失效
【知識點】鹽的化學性質；實驗探究物質的組成成分以及含量；化學實驗方案設計與評價
【解析】【解答】（1）果蔬洗鹽長期放置于灶臺旁，碳酸氫鈉受熱逐漸分解生成二氧化碳、碳酸鈉和水而變質，反應的化學方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；
（2）碳酸氫鈉受熱分解生在碳酸鈉、水和二氧化碳，結合猜想1、猜想2可知，則猜想3為、；
（3）實驗1：取樣加熱，將產生的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳氣體生成，碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，所以可得出含有碳酸氫鈉；
（4）小組同學認為實驗2中結論不嚴謹，理由是碳酸氫鈉和碳酸鈉都能與稀鹽酸反應，且產生氣體，不能說明含有；
（5）實驗3：另取樣品與水配制成溶液向其中滴加的溶液，由于樣品溶液中碳酸氫鈉的濃度小于0.83%，實驗結論是含有碳酸鈉，氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，可觀察到產生白色沉淀，反應的化學方程式為；
（6）根據實驗1和實驗3的結論，長期放置于灶臺旁果蔬洗鹽中除氯化鈉外，還含有碳酸鈉和碳酸氫鈉，則猜想3正確；
（7）多菌靈和氧化樂果兩種殺蟲劑呈酸性，含有碳酸鈉和碳酸氫鈉的果蔬洗鹽能高效去除這兩種殺蟲劑的原因可能是碳酸氫鈉或碳酸鈉溶于水，顯堿性，能使這兩種殺蟲劑在堿性條件下發生分解或反應，而使藥性失效。
【分析】（1）根據碳酸氫鈉受熱逐漸分解生成二氧化碳、碳酸鈉和水分析；
（2）根據反應后物質一定有生成物，可能有反應物剩余分析；
（3）根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析；
（4）根據碳酸氫鈉和碳酸鈉都能與稀鹽酸反應產生二氧化碳氣體分析；
（5）根據氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉分析；
（6）根據所給實驗現象確定實驗結論分析；
（7）根據碳酸氫鈉或碳酸鈉溶于水，顯堿性分析。
20．【答案】（1）；二氧化硅；和
（2）復分解；
（3）800；
【知識點】酸的化學性質；復分解反應及其應用；化學方程式的書寫與配平；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）過程I發生氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水，化學方程式為；二氧化硅不與稀硫酸反應，故濾渣I中的物質有二氧化硅；由于硫酸加入過量，故濾液I中含有的陽離子是H+和Fe3+；
（2）①硫酸亞鐵與氫氧化鈉反應二者相互交換成分反應，屬于復分解反應；
②根據化學反應前后原子的種類和數目不變，反應物中含有4個Fe，8個O，8個H，1個X，生成物種含有4個Fe，10個O，8個H，故X中含有2個O，故X為O2；
（3）據該圖可知，800時氧化鐵的質量分數最大，故煅燒的最佳溫度為800；可以煅燒分解成和s水，化學方程式為。
【分析】（1）根據氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水及所加硫酸過量分析；
（2）根據復分解反應是兩種化合物交換成分生成另兩種化合物，化學反應前后原子的種類和數目不變分析；
（3）根據可以煅燒分解成和水及方程式書寫原則分析。
（1）過程I發生氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水，化學方程式為；二氧化硅不與稀硫酸反應，故濾渣I中的物質有二氧化硅；由于硫酸加入過量，故濾液I中含有的陽離子是H+和Fe3+；
（2）①硫酸亞鐵與氫氧化鈉反應二者相互交換成分反應，屬于復分解反應；
②根據化學反應前后原子的種類和數目不變，反應物中含有4個Fe，8個O，8個H，1個X，生成物種含有4個Fe，10個O，8個H，故X中含有2個O，故X為O2；
（3）據該圖可知，800時氧化鐵的質量分數最大，故煅燒的最佳溫度為800；可以煅燒分解成和s水，化學方程式為。
21．【答案】（1）74
（2）解：設理論上可制備的質量為x，
解得：
答：理論上可制備的丙酸鈣的質量為。
（3）
（4）氫氧化鈣微溶于水，使用溶液的用量大和長時間攪拌、產率低、生產成本高
【知識點】中和反應及其應用；化學式的相關計算；根據化學反應方程式的計算
【解析】【解答】（1）丙酸的相對分子質量是12×3+1×6+16×2=74；（3）根據圖示，丙酸用量過多時，產品含有大量的丙酸附著，難以烘干，純度下降，為了提高純度則丙酸取理論用量的150最佳，此時對應的丙酸鈣產率及純度都是最高的；
（4）由于氫氧化鈣微溶于水，使用溶液的用量大和長時間攪拌、產率低、生產成本高，所以不用氫氧化鈣溶液制備丙酸鈣。
【分析】（1）根據相對分子質量為分子中各原子的相對原子質量之和分析；
（2）根據反應的氫氧化鈣質量及方程式中物質間質量關系計算生成的 丙酸鈣質量分析；
（3）根據圖示的變化趨勢分析；
（4）根據氫氧化鈣微溶于水及成本分析。
（1）丙酸的相對分子質量是12×3+1×6+16×2=74；
（2）見答案；
（3）根據圖示，丙酸用量過多時，產品含有大量的丙酸附著，難以烘干，純度下降，為了提高純度則丙酸取理論用量的150最佳，此時對應的丙酸鈣產率及純度都是最高的；
（4）由于氫氧化鈣微溶于水，使用溶液的用量大和長時間攪拌、產率低、生產成本高，所以不用氫氧化鈣溶液制備丙酸鈣。
1 / 1廣東省揭陽市普寧市2025年中考一模化學試卷
1．（2025·普寧模擬）下列春節習俗涉及化學變化的是
A．剪貼窗花 B．懸掛燈籠 C．炸麻花 D．書寫春聯
【答案】C
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別
【解析】【解答】有新物質生成的變化為化學變化，沒有新物質生成的變化為物理變化，剪貼窗花、懸掛燈籠、書寫春聯過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，炸麻花過程中有新物質生成，屬于化學變化；
故答案為：C。
【分析】根據有新物質生成的變化為化學變化，沒有新物質生成的變化為物理變化分析。
2．（2025·普寧模擬）2025年央視春晚的機器人舞蹈節目《秧BOT》展現了人形機器人的靈活舞姿如圖。下列制作機器人使用的材料中，屬于復合材料的是
A．特種鋼 B．稀土永磁材料
C．合成纖維 D．玻璃纖維增強塑料
【答案】D
【知識點】復合材料、納米材料
【解析】【解答】A、特種鋼屬于金屬材料，不符合題意；
B、稀土永磁材料屬于金屬材料，不符合題意；
C、合成纖維屬于合成材料，不符合題意；
D、玻璃纖維增強塑料是由合成材料和非金屬材料復合而成的，屬于復合材料，符合題意。
故答案為：D。
【分析】根據復合材料是不同種材料復合而成的材料分析。
3．（2025·普寧模擬）春晚吉祥物“巳升升”的設計靈感包含青銅器元素。下列有關青銅的說法錯誤的是
A．青銅是混合物 B．青銅硬度大于純銅
C．青銅熔點高于純銅 D．青銅屬于金屬材料
【答案】C
【知識點】合金與合金的性質
【解析】【解答】A.青銅屬于銅的合金，屬于混合物，不符合題意；
B：合金的硬度通常高于其組成金屬的硬度， 青銅為合金，硬度大于純銅，不符合題意；
C：青銅是銅和錫的合金，合金的熔點通常低于其組成金屬的熔點，符合題意；
D： 合金和純金屬都是金屬材料，青銅是合金，屬于金屬材料，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】A、根據合金為混合物分析；
B、根據合金的硬度通常高于其組成金屬的硬度分析；
C、根據合金的熔點低于其組成金屬的熔點分析；
D、根據合金和純金屬都是金屬材料分析。
4．（2025·普寧模擬）他在稀土分離提純及核燃料化學領域作出了開創性貢獻，被譽為“中國稀土之父”的科學家是
A．閔恩澤 B．張青蓮 C．侯德榜 D．徐光憲
【答案】D
【知識點】化學相關人物及貢獻
【解析】【解答】A. 閔恩澤是石油化工催化劑專家，被譽為“中國催化劑之父——不符合題意；
B. 張青蓮主持測定了多種元素的原子量，不符合題意；
C. 侯德榜發明“侯氏制堿法”，不符合題意；
D、徐光憲在稀土分離提純和核燃料化學領域做出了開創性貢獻，被譽為“中國稀土之父”，符合題意；
故答案為：D。
【分析】根據各科學家的主要貢獻分析。
5．（2025·普寧模擬）下列食物的近似pH分別是：蘋果為2.9～3.3，蕃茄為4.0～5.0，牛奶為6.3～6.6，玉米粥為6.8～8.0。胃酸過多的人空腹時最適宜吃的食物是（　　）
A．蘋果 B．蕃茄 C．牛奶 D．玉米粥
【答案】D
【知識點】酸的化學性質；溶液的酸堿性與pH值的關系
【解析】【解答】 蘋果、 蕃茄 、牛奶pH都小于7，呈酸性，胃酸過多的人不宜空腹食用， 玉米粥pH 為6.8～8.0，偏堿性， 胃酸過多的人空腹時最適宜吃 ；
故選D。
【分析】根據溶液pH小于7呈酸性，大于7呈堿性，胃酸過多的病人宜食用偏堿性食物分析。
6．（2025·普寧模擬）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要的實驗圖標是
A．護目鏡 B．排風
C．洗手 D．熱燙
【答案】B
【知識點】氧氣的實驗室制法；幾種常見的與化學有關的圖標
【解析】【解答】A、高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，防止試管炸裂誤傷或化學物質濺入眼睛，需要戴護目鏡，不符合題意；
B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，不產生有害氣體，不需排風，符合題意；
C、做完化學實驗必須洗手，不符合題意；
D、實驗時需要加熱，要防止燙傷，不符合題意。
故答案為：B。
【分析】根據高錳酸鉀制氧氣注意事項及所給各圖標名稱分析。
7．（2025·普寧模擬）電解水的簡易實驗裝置如圖所示。下列說法不正確的是
A．甲管中的電極連接的是電源正極
B．乙管中的氣體能使帶火星的木條復燃
C．該實驗生成的氫氣與氧氣的質量比為1：8
D．該實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成的
【答案】A
【知識點】電解水實驗；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】A、電解水實驗中，甲管中產生的氣體較多，為氫氣，連接的是電源負極，符合題意；
B、乙管中的氣體較少，為氧氣，能使帶火星的木條復燃，不符合題意；
C、該實驗生成的氫氣與氧氣的質量比即為水中氫元素和氧元素質量比，為2：16=1：8，不符合題意；
D、水分解生成氫氣和氧氣，由反應前后元素種類不變，利用該實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成的，不符合題意；
故答案為：A。
【分析】A、根據“正氧負氫、氧一氫二”分析；
B、根據氧氣的助燃性分析；
C、根據生成的氫氣與氧氣的質量比即為水中氫元素和氧元素質量比分析；
D、根據質量守恒定律，反應前后元素種類不變分析。
8．（2025·普寧模擬）不同氣體在科技與生活中的多樣化應用及其影響。下列有關說法不正確的是
A．火箭升空可使用氫氣作燃料
B．空氣中分離出來的氮氣可用于食品防腐
C．蔬菜大棚使用二氧化碳作氣體肥料
D．臭氧、氧氣、一氧化碳都是空氣污染物
【答案】D
【知識點】空氣的組成；空氣的污染與防治；二氧化碳的用途；氫氣的用途和氫能的優缺點
【解析】【解答】A、氫氣具有可燃性，熱值高，火箭升空可使用氫氣作燃料，提供能量，不符合題意；
B、常溫下氮氣的化學性質不活潑，一般不與其它物質反應，可用于食品防腐，不符合題意；
C、二氧化碳是植物光合作用的原料，在蔬菜大棚中作氣體肥料能促進光合作用，不符合題意；
D、氧氣是空氣的主要成分，不屬于空氣污染物，符合題意。
故答案為：D。
【分析】A、根據氫氣可燃性分析；
B、根據氮氣化學性質不活潑分析；
C、根據二氧化碳是光合作用原料分析；
D、根據空氣中主要成分不是空氣污染物分析。
9．（2025·普寧模擬）鈰元素是一種常見的稀土元素，在合金、醫藥、制革、玻璃、紡織等工業應用廣泛，如圖所示。下列有關鈰元素的說法不正確的是
A．鈰屬于金屬元素 B．鈰的原子序數是58
C．鈰的元素符號為 D．鈰的相對原子質量為
【答案】D
【知識點】元素周期表的特點及其應用；相對原子質量和相對分子質量
【解析】【解答】A、鈰元素名稱帶“钅”可知，為金屬元素，不符合題意；
B、在元素周期表的一格中，左上角的數字為原子序數，鈰的原子序數為58，不符合題意；
C、在元素周期表的一格中，右上角的符號為元素符號，鈰的元素符號為，不符合題意；
D、在元素周期表的一格中，最下面數字為相對原子質量，鈰的相對原子質量為140.1，單位是1，通常省略不寫，不是“g”，符合題意；
故答案為：D。
【分析】根據元素周期表的一格中左上角的數字為原子序數，右上角的符號為元素符號，中間為元素名稱，名稱帶“钅”的為金屬元素，最下面數字為相對原子質量分析。
10．（2025·普寧模擬）規范的實驗技能是科學探究的基礎。下列實驗操作正確的是
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】實驗室常見的儀器及使用；溶液的酸堿性與pH值的關系
【解析】【解答】A、點燃酒精燈用火柴，不能用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈，符合題意；
B、用pH試紙測定溶液的pH時，要使用干燥試紙，不能用潤濕的試紙，不符合題意；
C、量筒需按一次性量取，量程稍大于或等于所量取體積液體的量筒，6mL的液體應該用10mL的量筒，不符合題意；
D、試管振蕩時要左右振蕩，不能上下振蕩，不符合題意；
故答案為：A。
【分析】A、根據酒精燈的使用方法分析；
B、根據pH試紙測定溶液pH要使用干燥試紙分析；
C、根據量筒量程的選擇分析；
D、根據試管振蕩時要左右振蕩分析。
11．（2025·普寧模擬）元素觀、微粒觀是重要的化學觀念。下列有關說法錯誤的是
A．繁多復雜的物質世界是由種類有限的元素組成的
B．原子中的質子數和中子數一定相等
C．原子核的體積很小，但集中了原子的主要質量
D．原子得失電子變成離子后，元素種類不變
【答案】B
【知識點】原子的定義與構成；原子和離子的相互轉化；元素的概念
【解析】【解答】A、元素的種類有限，但因組合方式不同可組成不同種物質，所以物質種類是繁多，不符合題意；
B、同種元素有不同種原子，如碳12、碳13、碳14質子數相同，都是碳元素，但中子數不同，所以原子中質子數和中子數不一定相等，符合題意；
C、電子質量很小忽略不計，所以原子核體積小但原子的質量主要集中在原子核上，不符合題意；
D、原子得失電子變成離子，質子數不變，元素的種類不變，不符合題意。
故答案為：B。
【分析】A、根據元素組合方式不同可組成不同種物質分析；
B、根據同種元素的原子中子數不同分析；
C、根據原子質量主要集中在原子核上分析；
D、根據原子得失電子后元素種類不變分析。
12．（2025·普寧模擬）華中科技大學化學與化工學院夏寶玉教授團隊的研究成果“質子交換膜系統中持久的轉化”發表在《自然》雜志上。這項研究展示了在質子交換膜系統中實現特久的二氧化碳轉化的新方法，反應的微觀示意如圖所示。下列說法正確的是
A．該反應中，生成物的分子個數比為
B．反應物和生成物共有3種氧化物
C．該反應反應前后原子種類、數目不變
D．反應前后催化劑的性質不變
【答案】C
【知識點】催化劑的特點與催化作用；化學方程式的概念、讀法和含義；從組成上識別氧化物；化學反應的實質
【解析】【解答】A、由圖示可知，該反應的化學方程式為2CO2+2H2O2CH2O2+O2，則CH2O2、氧氣的分子個數比為2：1，不符合題意；
B、反應中共有CO2、H2O兩種于氧化物，不符合題意；
C、該反應為化學變化，化學反應前后原子種類、數目都不變，符合題意；
D、催化劑在化學反應前后化學性質不變，性質還包括物理性質，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】A、根據所給粒子的構成書寫反應物和生成物的化學式，從而寫出反應方程式，由此確定分子個數比分析；
B、根據氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物分析；
C、根據化學變化前后原子種類和個數不變分析；
D、根據催化劑一變兩不變特點分析。
13．（2025·普寧模擬）如圖是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線。下列說法正確的是
A．硝酸鉀的溶解度比氯化鉀的大
B．時，氯化鉀飽和溶液的溶質質量分數為
C．時，將的硝酸鉀溶液降溫到時析出硝酸鉀晶體
D．可用降溫結晶方法，從含少量氯化鉀的硝酸鉀溶液中提純硝酸鉀
【答案】D
【知識點】結晶的原理、方法及其應用；溶解度的影響因素；固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【解答】A、比較溶解度大小必須指明溫度，無溫度條件不能比較不同物質溶解度大小，不符合題意；
B、t1℃時，氯化鉀的溶解度為30g，所得飽和溶液溶質質量分數為：，不符合題意；
C、將的硝酸鉀溶液降溫到 ，因未指明溶液的狀態是否飽和，所以無法判斷是否會有晶體析出及析出晶體的質量，不符合題意；
D、硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，氯化鉀的溶解度受溫度影響較小， 可用降溫結晶方法，從含少量氯化鉀的硝酸鉀溶液中提純硝酸鉀 ，符合題意。
故答案為：D。
【分析】A、根據溶解度與溫度有關分析；
B、根據飽和溶液溶質質量分數＝溶解度/100+溶解度分析；
C、根據未指明溶液是否飽和降溫不一定析出晶體分析；
D、根據溶解度受溫度影響大的物質適宜降溫結晶提純分析。
14．（2025·普寧模擬）下列實驗方案能解決相應實際問題的是
選項 實際問題 實驗方案
A 給莖稈細軟易倒伏的樹苗施肥 向土壤中施加適量的氮肥
B 鑒別硝酸銨和氯化鈉固體 取等量樣品，加等量水溶解，比較溫度變化
C 探究乙醇中是否有碳元素 取樣，點燃，在火焰上方罩干冷燒杯
D 除去稀鹽酸中少量的稀硫酸 加入過量的溶液，過濾
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現象；鹽的化學性質；常見化肥的種類和作用；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】A、作物施用鉀肥可增強抗倒伏、抗病蟲害，給莖稈細軟易倒伏的樹苗施肥，應向土壤中施加適量的鉀肥，不符合題意；
B、硝酸銨溶解吸熱，氯化鈉溶解溫度無明顯變化，取等量樣品，加等量水溶解，觀察溫度的變化可區分兩物質，符合題意；
C、取樣，點燃，在火焰上方罩干冷燒杯，燒杯內壁出現水霧，只能說明乙醇燃燒有水生成，從而證明乙醇中一定含氫元素，但無法確定是否含有碳元素，不符合題意；
D、加入過量的溶液，氯化鋇與硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，能除去雜質，但引入新的雜質氯化鋇，不符合除雜的原則，不符合題意。
故答案為：B。
【分析】A、根據鉀肥可增強抗倒伏，氮肥促使葉色濃綠分析；
B、根據硝酸銨溶解吸熱，氯化鈉溶解溫度無明顯變化分析；
C、根據化學反應前后元素種類不變分收入
D、根據除雜不能引入新雜質分析。
15．（2025·普寧模擬）下列實驗沒有利用對比方法的是
A．探究空氣中氧氣的含量
B．比較MnO2和CuO對H2O2分解的影響
C．驗證二氧化碳的密度比空氣大
D．探究反應速率與接觸面積有關
【答案】A
【知識點】化學實驗方案設計與評價；定性實驗（控制變量、空白實驗、對比實驗）
【解析】【解答】A、利用紅磷燃燒測定氧氣含量，是利用測定燒杯內進入集氣瓶內水的體積得出氧氣體積，沒有利用對比方法，符合題意；
B、 比較MnO2和CuO對H2O2分解的影響，利用向過氧化氫溶液中分別加二氧化錳和氧化銅后的現象對比完成，利用了對比方法，不符合題意；
C、 所給實驗是利用上下兩層蠟燭熄滅的先后順序對比驗證二氧化碳的密度比空氣大 ，利用了對比的方法，不符合題意；
D、 探究反應速率與接觸面積有關，需進行不同接觸面積的實驗對比速率，利用了對比方法，不符合題意。
故答案為：A。
【分析】根據對比實驗的設計方法分析，結合所給實驗的條件由對比實驗需不同現象的比較得出結論解答。
16．（2025·普寧模擬）某品牌鈣片部分說明書，如圖所示。
原料：碳酸鈣（），維生素D3，維生素K2（發酵法） 輔料：大豆油，明膠，純化水，甘油，二氧化鈦，辛，癸酸油酯 成分及含量： 項目 每粒含 鈣 維生素D3 維生素K2 g
（1）鈣對于人體的健康至關重要。青少年缺鈣容易患　 　病。
（2）鈣片藥瓶通常使用藥品級塑料，塑料屬于　 　（選填“合金、合成材料、復合材料”）。
（3）該鈣片能做為補鈣劑主要是原料中含碳酸鈣。碳酸鈣是由　 　種元素組成，其中鈣元素的質量分數為　 　；碳酸鈣屬于　 　（選填“酸、堿、鹽”）。
（4）碳酸鈣難溶于水，之所以能被人體吸收，是因為碳酸鈣能與人體的胃液主要成分鹽酸反應生成能溶于水的鈣的化合物。請寫出相關反應的化學方程式　 　。
【答案】（1）佝僂
（2）合成材料
（3）三；；鹽
（4）
【知識點】常用鹽的用途；有機高分子材料的分類及鑒別；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；化學式的相關計算
【解析】【解答】（1）鈣是骨骼和牙齒的主要成分，青少年缺鈣會導致骨骼發育不良，引發佝僂病；
（2）塑料屬于合成材料；
（3）由碳酸鈣化學式（）可知，碳酸鈣有碳、碳、氧三種元素組成的；其中鈣元素質量分數為：；碳酸鈣有金屬離子和酸根離子構成的，屬于鹽；
（4）碳酸鈣與胃液中的鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
【分析】（1）根據鈣元素與人體健康分析；
（2）根據塑料為合成材料分析；
（3）根據元素質量分數＝相對原子質量×原子個數/相對分子質量，由金屬離子和酸根離子構成的化合物為鹽分析；
（4）根據碳酸鈣與胃液中的鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳分析。
（1）鈣是骨骼和牙齒的主要成分，青少年缺鈣會導致骨骼發育不良，引發佝僂病；
（2）塑料屬于合成材料；
（3）由碳酸鈣化學式（）可知，碳酸鈣有碳、碳、氧三種元素組成的；
其中鈣元素質量分數為：；
碳酸鈣有金屬離子和酸根離子構成的，屬于鹽；
（4）碳酸鈣與胃液中的鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
17．（2025·普寧模擬）2025年2月記者從中國科學院微電子研究所獲悉，中國在太空成功驗證了首款國產碳化硅（）功率器件，第三代半導體材料有望牽引中國航天電源升級換代。
發展歷程 20世紀50年代 20世紀90年代 21世紀初
半導體材料 第一代 第二代 第三代
代表材料 硅（） 鍺（） 砷化鎵（） 磷化銦（） 碳化硅（） 氮化鎵（）
主要應用 低壓、低頻、電功率集成電路晶體管 頻率更高、耐高溫、抗輻射的通訊領域發光電子器件 主要用于新能源汽車、充電樁、智能電網、光伏逆變器和風力發電等領域
主要特點 產業鏈成熟，技術完善，成本低 資源稀缺，價格昂貴，且有毒性對環境損害較大 制造難度較大，技術壁壘高，價格昂貴；禁帶寬度大，能承受更高的電壓、更高的工作頻率和工作溫度
碳化硅的制備方法包括化學氣相沉積（CVD）法、艾奇遜法（Acheson）．等等。艾奇遜法，其核心化學反應為二氧化硅（）與碳（C）在高溫下生成碳化硅（）和一氧化碳（）。艾奇遜法因成本低、適合大規模生產，仍是主流，但消耗能量高，新型方法（如溶膠-凝膠法）在特定領域逐步應用。化學氣相沉積反應原理如圖所示。其中用氬氣（）作為稀釋劑或載氣的目的在于降低反應氣體的濃度，使氣體能夠安全地充分混合，以減少氣相反應物在局部流向上的富集和避免單一氣相形核的產生。化學氣相沉積具有高純度、均勻性和可控性的特點，是合成高質量碳化硅薄膜的重要手段。
依據上文，回答問題：
（1）構成硅（）的微粒是　 　（填“分子”“原子”或“離子”）。
（2）下列是第二代半導體材料沒被廣泛應用的原因是
A．原材料稀缺，制造成本高
B．有毒性對環境損害較大
C．工作頻率更高、耐高溫、抗輻射
（3）碳化硅的用途不包括
A．制造耐火材料 B．制作半導體元件
C．生產玻璃 D．智能電網
（4）已知碳化硅中硅元素的化合價為，則碳元素的化合價為　 　。
（5）寫出艾奇遜法制備碳化硅的化學方程式：　 　。
（6）根據上圖，化學氣相沉積釋放副產物（尾氣）可能是　 　（填化學式），其中氬氣的作用是　 　（寫一個）。
【答案】（1）原子
（2）A；B
（3）C
（4）
（5）
（6）；稀釋劑（或載氣等）
【知識點】常見元素與原子團的化合價；有關元素化合價的計算；化學方程式的書寫與配平；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）硅屬于非金屬單質，由原子構成；
（2）由題干信息可知，第二代半導體材料沒被廣泛應用的原因是資源稀缺，價格昂貴，且有毒性對環境損害較大，工作頻率更高、耐高溫、抗輻射是其被應用的原因。
故選AB；
（3）A、由題干信息可知，碳化硅能承受更高的電壓、更高的工作頻率和工作溫度，故可用于制造耐火材料，不符合題意；
B、碳化硅屬于半導體材料，可用作制作半導體元件，不符合題意；
C、碳化硅不能用于生產玻璃，符合題意；
D、由題干信息可知，碳化硅可用于智能電網，不符合題意。
（4）已知碳化硅中硅元素的化合價為+4，設碳元素的化合價為x，根據化合物中，正、負化合價的代數和為零，可得：，x=-4；
（5）艾奇遜法制備碳化硅的反應為二氧化硅和碳在高溫下反應生成碳化硅和一氧化碳，該反應的化學方程式為：；
（6）根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，反應物中含Si、C、H、Cl，生成物中含Si、C，生成物中還應含H、Cl，故尾氣應是HCl；由題干信息可知，氬氣的作用是：作為稀釋劑或載氣的目的在于降低反應氣體的濃度，使氣體能夠安全地充分混合，以減少氣相反應物在局部流向上的富集和避免單一氣相形核的產生。
【分析】（1）根據硅由原子構成分析；
（2）根據題中所給信息分析；
（3）根據碳化硅的性質確定其用途分析；
（4）根據化合物中元素化合價代數和為0分析；
（5）根據二氧化硅和碳在高溫下反應生成碳化硅和一氧化碳分析；
（6）根據化學反應前后元素的種類不變分析。
（1）硅屬于非金屬單質，由原子構成；
（2）由題干信息可知，第二代半導體材料沒被廣泛應用的原因是資源稀缺，價格昂貴，且有毒性對環境損害較大，工作頻率更高、耐高溫、抗輻射是其被應用的原因。
故選AB；
（3）A、由題干信息可知，碳化硅能承受更高的電壓、更高的工作頻率和工作溫度，故可用于制造耐火材料，不符合題意；
B、碳化硅屬于半導體材料，可用作制作半導體元件，不符合題意；
C、碳化硅不能用于生產玻璃，符合題意；
D、由題干信息可知，碳化硅可用于智能電網，不符合題意。
故選C；
（4）已知碳化硅中硅元素的化合價為+4，設碳元素的化合價為x，根據化合物中，正、負化合價的代數和為零，可得：，x=-4；
（5）艾奇遜法制備碳化硅的反應為二氧化硅和碳在高溫下反應生成碳化硅和一氧化碳，該反應的化學方程式為：；
（6）根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，反應物中含Si、C、H、Cl，生成物中含Si、C，生成物中還應含H、Cl，故尾氣應是HCl；
由題干信息可知，氬氣的作用是：作為稀釋劑或載氣的目的在于降低反應氣體的濃度，使氣體能夠安全地充分混合，以減少氣相反應物在局部流向上的富集和避免單一氣相形核的產生。
18．（2025·普寧模擬）
（1）氧氣的實驗室制取如圖1所示
i．圖中儀器a的名稱是　 　；A中制取氧氣的化學方程式為　 　。
ii．選裝置B用排空氣法來收集氧氣，進氣口為　 　（填“m”或“n”）。
（2）如圖2所示，將細鐵絲分別放在充滿氮氣、氧氣的集氣瓶中進行實驗。
實驗編號 i ii
瓶中氣體 氮氣 氧氣
接通電源后的現象 持續加熱，鐵絲紅熱，不燃燒 加熱幾分鐘，鐵絲劇烈燃燒，　 　，生成黑色固體
結論 對比實驗i、ii，得出燃燒的條件之一是　 　。
（3）請參加“氯化鈉歡樂之旅”的實踐活動。
i．鹽場利用風吹和日曬使海水不斷蒸發至有晶體析出，此過程溶液中的質量分數逐漸　 　（填“增大”或“減小”）。
ii．粗鹽提純的部分操作如圖3所示，當加熱到蒸發皿中出現　 　時，停止加熱，其中玻璃棒的作用是　 　。
iii．是一種重要的化工原料，從元素守恒的角度，以為基本原料，可能制取的物質有　 　（寫一種）。
【答案】（1）試管；；m
（2）火星四射；與氧氣接觸（氧氣或空氣或）
（3）增大；較多固體；攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺；氫氧化鈉或氯氣等（合理即可）
【知識點】蒸發與蒸餾操作；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；氧氣的實驗室制法
【解析】【解答】（1）i．由圖可知，儀器a為試管，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，化學方程式：。
ii．氧氣密度比空氣大，氣體長進短出，故填：m。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒，現象為劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵絲在氮氣中不燃燒，在氧氣中燃燒，對比實驗可知，鐵絲燃燒條件是和氧氣接觸。
（3）i．海水不斷蒸發至有晶體析出，此過程溶液中的質量分數逐漸增大。
ii．蒸發時，當加熱到蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱用余熱蒸干，其中玻璃棒的作用是攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺。
iii．是一種重要的化工原料，從元素守恒的角度，氯化鈉含鈉元素和氯元素，以為基本原料，可能制取的物質有氫氧化鈉或氯氣等。
【分析】（1）根據常用儀器名稱，高錳酸鉀制氧氣原理及氧氣密度比空氣大分析；
（2）根據鐵絲在氧氣中燃燒現象分析；
（3）根據溶劑減少，溶質質量分數增大，蒸發操作注意事項及化學反應前后元素種類不變分析。
（1）i．由圖可知，儀器a為試管，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，化學方程式：，故填：試管；。
ii．氧氣密度比空氣大，氣體長進短出，故填：m。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒，現象為劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵絲在氮氣中不燃燒，在氧氣中燃燒，對比實驗可知，鐵絲燃燒條件是和氧氣接觸，故填：火星四射；與氧氣接觸。
（3）i．海水不斷蒸發至有晶體析出，此過程溶液中的質量分數逐漸增大，故填：增大。
ii．蒸發時，當加熱到蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱用余熱蒸干，其中玻璃棒的作用是攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺，故填：較多固體；攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺。
iii．是一種重要的化工原料，從元素守恒的角度，氯化鈉含鈉元素和氯元素，以為基本原料，可能制取的物質有氫氧化鈉或氯氣等，故填：氫氧化鈉或氯氣等。
19．（2025·普寧模擬）某果蔬洗鹽由精制鹽和小蘇打組成。學校興趣小組同學對長期放置于灶臺旁果蔬洗鹽的成分及是否變質進行探究。
【查閱資料】
1.碳酸氫鈉在受熱逐漸分解產生二氧化碳、碳酸鈉和水；碳酸鈉受熱不分解。
2.濃度大于的碳酸氫鈉溶液中加入的氯化鈣溶液，產生白色沉淀；濃度小于的碳酸氫鈉溶液中加入的氯化鈣溶液則無現象。
（1）該果蔬洗鹽長期放置于灶臺旁受熱容易引起變質，請根據資料信息寫出變質所涉及的反應化學方程式　 　。
【作出猜想】該長期放置于灶臺旁果蔬洗鹽中除了外，可能還有
（2）猜想1：；猜想2：；猜想3：　 　。
【實驗驗證】
（3）
實驗操作 實驗現象 實驗結論
實驗1：取樣加熱，將產生的氣體通入澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 含有　 　
實驗2：另取樣于試管中，滴加足量稀鹽酸，將產生的氣體通入澄清石灰水 有氣泡產生，澄清石灰水變渾濁 含有
【交流反思】
（4）小組同學認為實驗2中結論不嚴謹，理由是　 　。
【實驗驗證】
（5）為保證實驗嚴謹性，小組同學進一步探究。
實驗操作 實驗現象 實驗結論
實驗3：另取樣品與水配制成溶液向其中滴加的溶液 　 　 含有， 反應的化學方程式為　 　
【實驗結論】
（6）根據實驗1和實驗3的結論，推斷猜想　 　正確。
【遷移應用】
（7）多菌靈和氧化樂果兩種殺蟲劑呈酸性，含有碳酸鈉和碳酸氫鈉的果蔬洗鹽能高效去除這兩種殺蟲劑的原因可能是　 　（寫一種）。
【答案】2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；、；；碳酸氫鈉和碳酸鈉都能與稀鹽酸反應，且產生氣體，不能說明含有；產生白色沉淀；；3；碳酸氫鈉或碳酸鈉溶于水，顯堿性，能使這兩種殺蟲劑在堿性條件下發生分解或反應，而使藥性失效
【知識點】鹽的化學性質；實驗探究物質的組成成分以及含量；化學實驗方案設計與評價
【解析】【解答】（1）果蔬洗鹽長期放置于灶臺旁，碳酸氫鈉受熱逐漸分解生成二氧化碳、碳酸鈉和水而變質，反應的化學方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；
（2）碳酸氫鈉受熱分解生在碳酸鈉、水和二氧化碳，結合猜想1、猜想2可知，則猜想3為、；
（3）實驗1：取樣加熱，將產生的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳氣體生成，碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，所以可得出含有碳酸氫鈉；
（4）小組同學認為實驗2中結論不嚴謹，理由是碳酸氫鈉和碳酸鈉都能與稀鹽酸反應，且產生氣體，不能說明含有；
（5）實驗3：另取樣品與水配制成溶液向其中滴加的溶液，由于樣品溶液中碳酸氫鈉的濃度小于0.83%，實驗結論是含有碳酸鈉，氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，可觀察到產生白色沉淀，反應的化學方程式為；
（6）根據實驗1和實驗3的結論，長期放置于灶臺旁果蔬洗鹽中除氯化鈉外，還含有碳酸鈉和碳酸氫鈉，則猜想3正確；
（7）多菌靈和氧化樂果兩種殺蟲劑呈酸性，含有碳酸鈉和碳酸氫鈉的果蔬洗鹽能高效去除這兩種殺蟲劑的原因可能是碳酸氫鈉或碳酸鈉溶于水，顯堿性，能使這兩種殺蟲劑在堿性條件下發生分解或反應，而使藥性失效。
【分析】（1）根據碳酸氫鈉受熱逐漸分解生成二氧化碳、碳酸鈉和水分析；
（2）根據反應后物質一定有生成物，可能有反應物剩余分析；
（3）根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析；
（4）根據碳酸氫鈉和碳酸鈉都能與稀鹽酸反應產生二氧化碳氣體分析；
（5）根據氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉分析；
（6）根據所給實驗現象確定實驗結論分析；
（7）根據碳酸氫鈉或碳酸鈉溶于水，顯堿性分析。
20．（2025·普寧模擬）鐵黃（）是一種重要的鐵基功能材料，因其獨特的晶體結構、表面活性和化學穩定性，在多個領域具有廣泛的應用。以某硫鐵礦廢渣（主要成分，含有少量的，其余成分不考慮）為原料，制取鐵黃，如圖是制取工藝流程。
注：鐵黃不與水反應，不與水和反應2
（1）過程I發生反應的化學方程式為　 　，濾渣I中的物質有　 　（填名稱），濾液I中含有的陽離子是　 　（填離子符號）。
（2）過程Ⅲ中的化學方程式為
①，該反應屬于　 　反應（填基本反應類型）；
②，物質X是　 　（填化學式）。
（3）下圖為不同煅燒溫度對生成的質量分數的影響，據該圖分析，煅燒的最佳溫度為　 　，可以煅燒分解成和一種氧化物，寫出其反應的化學方程式　 　。
【答案】（1）；二氧化硅；和
（2）復分解；
（3）800；
【知識點】酸的化學性質；復分解反應及其應用；化學方程式的書寫與配平；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）過程I發生氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水，化學方程式為；二氧化硅不與稀硫酸反應，故濾渣I中的物質有二氧化硅；由于硫酸加入過量，故濾液I中含有的陽離子是H+和Fe3+；
（2）①硫酸亞鐵與氫氧化鈉反應二者相互交換成分反應，屬于復分解反應；
②根據化學反應前后原子的種類和數目不變，反應物中含有4個Fe，8個O，8個H，1個X，生成物種含有4個Fe，10個O，8個H，故X中含有2個O，故X為O2；
（3）據該圖可知，800時氧化鐵的質量分數最大，故煅燒的最佳溫度為800；可以煅燒分解成和s水，化學方程式為。
【分析】（1）根據氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水及所加硫酸過量分析；
（2）根據復分解反應是兩種化合物交換成分生成另兩種化合物，化學反應前后原子的種類和數目不變分析；
（3）根據可以煅燒分解成和水及方程式書寫原則分析。
（1）過程I發生氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水，化學方程式為；二氧化硅不與稀硫酸反應，故濾渣I中的物質有二氧化硅；由于硫酸加入過量，故濾液I中含有的陽離子是H+和Fe3+；
（2）①硫酸亞鐵與氫氧化鈉反應二者相互交換成分反應，屬于復分解反應；
②根據化學反應前后原子的種類和數目不變，反應物中含有4個Fe，8個O，8個H，1個X，生成物種含有4個Fe，10個O，8個H，故X中含有2個O，故X為O2；
（3）據該圖可知，800時氧化鐵的質量分數最大，故煅燒的最佳溫度為800；可以煅燒分解成和s水，化學方程式為。
21．（2025·普寧模擬）丙酸鈣[化學式相對分子質量186]，是世界衛生組織（WHO）批準使用的食品添加劑。其中丙酸[化學式）是制備丙酸鈣的原材料之一，
（1）丙酸的相對分子質量是　 　。
（2）氫氧化鈣與丙酸反應的化學方程式為，用氫氧化鈣粉末，理論上可制備的質量是多少？（寫出計算過程）
（3）不同丙酸用量對丙酸鈣產率及純度的影響，如圖所示，丙酸用量過多時，產品含有大量的丙酸附著，難以烘干，純度下降，為了提高純度則丙酸取理論用量的　 　最佳。
（4）工業上選擇碳酸鈣或氧化鈣作為鈣源，是基于成本、反應效率、產物純度及環保因素的綜合考量，而不用氫氧化鈣溶液制備丙酸鈣的原因　 　。
【答案】（1）74
（2）解：設理論上可制備的質量為x，
解得：
答：理論上可制備的丙酸鈣的質量為。
（3）
（4）氫氧化鈣微溶于水，使用溶液的用量大和長時間攪拌、產率低、生產成本高
【知識點】中和反應及其應用；化學式的相關計算；根據化學反應方程式的計算
【解析】【解答】（1）丙酸的相對分子質量是12×3+1×6+16×2=74；（3）根據圖示，丙酸用量過多時，產品含有大量的丙酸附著，難以烘干，純度下降，為了提高純度則丙酸取理論用量的150最佳，此時對應的丙酸鈣產率及純度都是最高的；
（4）由于氫氧化鈣微溶于水，使用溶液的用量大和長時間攪拌、產率低、生產成本高，所以不用氫氧化鈣溶液制備丙酸鈣。
【分析】（1）根據相對分子質量為分子中各原子的相對原子質量之和分析；
（2）根據反應的氫氧化鈣質量及方程式中物質間質量關系計算生成的 丙酸鈣質量分析；
（3）根據圖示的變化趨勢分析；
（4）根據氫氧化鈣微溶于水及成本分析。
（1）丙酸的相對分子質量是12×3+1×6+16×2=74；
（2）見答案；
（3）根據圖示，丙酸用量過多時，產品含有大量的丙酸附著，難以烘干，純度下降，為了提高純度則丙酸取理論用量的150最佳，此時對應的丙酸鈣產率及純度都是最高的；
（4）由于氫氧化鈣微溶于水，使用溶液的用量大和長時間攪拌、產率低、生產成本高，所以不用氫氧化鈣溶液制備丙酸鈣。
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