資源簡介

浙江省紹興市柯橋區聯盟學校2024-2025學年第二學期七年級科學（5月）課堂作業調測 試題卷
1．（2025七下·柯橋月考）下列蔬菜中，我們食用部分屬于植物的生殖器官的是（　?。?br/>A．蘿卜
B．白菜
C．蓮藕
D．辣椒
2．（2025七下·柯橋月考）2024年1月11日，浙江非物質文化遺產亮相央視《非遺里的中國》年度盛典。如圖是浙江各地非物質文化遺產的代表，它們在制作過程中主要利用化學變化的是（　　）
A．衢州白瓷 B．溫州剪紙
C．東陽木雕 D．杭州刺繡
3．（2025七下·柯橋月考）建立模型是學習科學的重要方法，下列模型正確的是 (　　)
A．地殼元素含量
B．物質分類模型
C．物質組成及構成模型
D．化合物微觀模型
4．（2025七下·柯橋月考）“結構與功能相適應”是科學中的基本原理之一，下列有關說法錯誤的是(　　)
A．有些植物的花顏色鮮艷，是為了美化環境
B．有些植物的雌蕊柱頭成羽毛狀，有助于傳粉的成功率
C．精子體積小，有長長的尾，有利于完成受精作用
D．卵細胞的體積大且富含營養，有利于受精卵的早期發育
5．（2025七下·柯橋月考）下列粒子結構示意圖得出的結論中，錯誤的是（　?。?br/>A．①④屬于同種元素 B．②③④屬于離子
C．⑤易失去電子成為陽離子 D．①⑤的結構不穩定
6．（2025七下·柯橋月考）下列關于生物體的結構層次，說法正確的是（　?。?br/>A．①的結構和功能的基本單位是④
B．②由營養組織、上皮組織、輸導組織和分生組織等組成
C．③由多種組織構成
D．圖中表示的結構層次由大到小排列①②④③
7．（2025七下·柯橋月考）下列數軸中描述的信息正確的是（　?。?br/>A．氮的化合價
B．相對分子質量
C． 地殼中元素含量由低到高
D．鐵的質量分數
8．（2025七下·柯橋月考）如圖是某些生物的生殖和發育過程示意圖，下列相關敘述正確的是(　　)
A．若圖中生物體代表西瓜，受精卵會發育成種子
B．若圖中生物體代表青蛙，過程②要經歷變態發育
C．若圖中生物體代表雞，生殖細胞B的胎盤將來可以發育成雛雞
D．若圖中生物體代表揚子鱷，過程①在水中完成
9．（2025七下·柯橋月考）如圖所示，兩個完全相同的圓柱形玻璃容器，分別裝有質量相等的兩種液體，液體密度分別是ρ甲和ρz，圖中關于兩種液體的密度圖像正確的是(　　)
A． B．
C． D．
10．（2025七下·柯橋月考）大課間跑步活動后，某同學感覺小腿酸痛，這是因為在劇烈的高強度運動中，人體內的葡萄糖會進行無氧呼吸，產生乳酸。下列有關乳酸(C3H6O3)的說法錯誤的是(　　)
A．乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成
B．一個乳酸分子中含有12個原子
C．乳酸中氧元素的質量分數最大
D．乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為 1∶2∶1
11．（2025七下·柯橋月考）物體M通過適當處理，出現三種常見的不同物態(甲、乙、 (物態甲)丙)，如圖所示，以下說法正確的是(　　)
A．甲為固態 B．丙為氣態
C．丙變甲是凝華現象 D．乙變丙需要吸熱
12．（2025七下·柯橋月考）冬天，天一冷，小科就喜歡吃火鍋；而到了夏天，天氣一暖和，小科就喜歡吃雪糕。小科觀察到，火鍋沸騰時會冒“熱氣”，而吃雪糕時，雪糕周圍會冒“冷氣”。以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是 (　　)
A．“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，它們都是汽化形成的水蒸氣
B．“冷氣”和“熱氣”本質是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣
C．“冷氣”和“熱氣”本質是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D．“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，都是液化形成的小水珠
13．（2025七下·柯橋月考）太空電解水的原理是利用電解技術將飛船廢水中的水分和氧氣分離出來，裝置如圖，供水膜能保證只有水分子通過。 下列說法錯誤的(　　)
A．通過供水膜得到的水為純凈物
B．水中添加電解質能增強水的導電性
C．氣體b能使帶火星的木條復燃
D．導管 a、b產生的氣體體積之比約為1：2
14．（2025七下·柯橋月考）科學學習過程中，我們學過很多科學方法，例如“控制變量法”、 “類比法”、 “轉換法” “模型法”等，下列使用的科學方法相同的是 (　　)
①研究光的傳播時，用帶箭頭的直線表示光線
②盧瑟福建立的原子結構模型
③探究種子萌發與溫度、空氣、水分的關系
④學習分子動理論時，用擴散實驗說明分子在不停地做無規則運動
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
15．（2025七下·柯橋月考）某興趣小組利用天平和量杯測量液體的密度，他們根據實驗數據，繪出如圖圖像，則下列說法正確的是(　　)
A．液體甲的密度小于液體乙的密度
B．當質量相同時，液體甲與液體乙的體積比是5：4
C．當體積為60厘米3時，液體甲的質量為80克
D．液體乙的密度是 千克/米3
16．（2025七下·柯橋月考）用化學用語完成下列填空：
（1） 符號“6cu”的含義：　 　。
（2） 氧化鋁 (寫出化學式)：　 　。
（3） CO2中2表示的意義： 　 　 。
（4） 3個銨根離子： 　 　。
17．（2025七下·柯橋月考） 湖塘楊梅(如圖甲)果大勻稱，肉質細嫩、汁液豐富。楊梅的花期非常短，楊梅樹是雌雄異株的，雄株只能開雄花，花粉多而輕(如圖乙)；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液。請回答：
（1）根據楊梅花的特征推斷，楊梅花屬于：　 　(填“風媒花”或“蟲媒花”)；
（2）一朵楊梅雌花的子房里有　 　顆胚珠；
（3）楊梅果樹的栽培通常用嫁接的方法，不用種子繁殖，其好處有　 ??；
18．（2025七下·柯橋月考）分類是科學研究和學習的重要方法。下列物質屬于單質的是　 　，屬于化合物的是　 　，屬于混合物的是　 　(均填序號)。
①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④水銀 ⑤冰水混合物 ⑥銅絲
19．（2025七下·柯橋月考）在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是學習化學的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結構模型圖，根據所學知識回答下列問題。
（1） A屬于　 　元素(填元素種類)；
（2）由B元素和D 元素組成的化合物的化學式為　 ??；
（3）E粒子帶1個單位正電荷，則該粒子的符號為　 ?。?br/>（4）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是（　?。?br/>A．原子序數Z>Y B．核外電子數：X=Y
20．（2025七下·柯橋月考）2025年5月19日，國內汽油價格每噸下降400元。已知某小車油箱容積為50升，汽油的密度為0.8×103千克/米3。
（1） 汽油 的 密 度 為 千 克 /米3， 它表 示 的 意 義 是 　 　。
（2）汽油油價下調后，車主給該小車加滿一箱汽油將少花　 　元。 (結果精確到0.1元)
21．（2025七下·柯橋月考）嫦娥四號月球探測器登上月球背面，成為世界首個著落在月球背面的探測器。此后，嫦娥四號通過“鵲橋”中繼星向世界展現了首張月背的完整風貌。其實看似荒涼的月球礦產資源極為豐富。以鐵為例，僅月面表層5厘米厚的沙土就含有上億噸鐵。
（1）科學研究發現，月球上富含鐵的同位素：Fe-57(一個原子內質子數與中子數之和為57)和 Fe-54，已知鐵元素為26號元素，則下列相關說法錯誤的是（　?。?br/>A．Fe-57和 Fe-54原子核外電子數相同，中子數不同
B．Fe-57和 Fe-54在元素周期表中占同一個位置
C．Fe-57和 Fe-54均屬于鐵元素，所以相對原子質量相同
（2）地球上的鐵主要以氧化物形式存在，在Fe2O3、Fe3O4P兩種化合物中，與等質量鐵元素相結合的氧元素的質量比為　 　。
22．（2025七下·柯橋月考）某同學設計了一個根據雪地上腳印深度進行粗略測量積雪密度的方法：利用一塊平整地面上的積雪，用腳垂直向下踩在雪上，形成一個向下凹腳印。如圖，腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，已知冰密度為ρ冰。測出積雪原來厚度為H，用腳踩在雪上形成腳印深度為h。
（1）用此方法測出積雪密度的表達式ρπ=　 　(用H、h、 ρ濃表示)。
（2）從微觀的角度(水分子)解釋雪變成冰的原因是　 　。
23．（2025七下·柯橋月考）在學習完模型的建立后，小科和小紅嘗試完成項目任務：建構分子模型來解釋物質的變化。以
下是項目學習記錄單(部分)，據此回答以下題目：
驅動問題：如何利用水分子模型解釋水的物態變化。
任務一：制作水分子模型
資料：水的化學式為H2O，氫原子直徑為 氧原子直徑為
材料：①直徑2cm白色圓片若干；②直徑2cm黑色圓片若干；③直徑2.8cm白色圓片若干；
④直徑2.8cm黑色圓片若干；⑤直徑8cm白色圓片若干；⑥直徑8cm黑色圓片若干。
評價標準 評價內容 優秀 合格 不合格
水分子模型 能區分原子種類、并符合原子實際比例 能區分原子種類、不符合原子實際比例 不能區分原子種類且不符合原子實際比例
任務二：利用建構的分子模型解釋水結冰過程中的變化。
（1）為使其制作的水分子模型達到優秀，其選材為（　?。?。
A．①② B．④⑤ C．①④ D．②⑥
（2）請結合資料建構水分子模型，并在圖中畫出水結冰時冰的模型?！? 　。
（3）從微觀角度解釋上述變化的實質是　 　因此該變化屬于　 　(選填“物理變化”或“化學變化”)。
24．（2025七下·柯橋月考）我們平時吃的面包的口感都是很松軟的，而且里面還有很多小洞，那么這些效果是酵母菌帶來的！某興趣小組為了探究影響面粉的發酵效果的因素，進行如下實驗：
實驗方案：
①取干酵母少許，與面粉、適量清水充分混合并揉成面團，然后把面團切成等量的4小塊。
②將4小塊面團分別放在4個燒杯中，記錄好面團在燒杯內所占的體積(一格為20mL)，然后蓋上蓋， 分別貼上“1號”、 “2號”、 “3號”、 “4號”的標簽。
③為了容易方便控制溫度，將1號、2號、3號、4號燒杯分別放在冰箱(設置到5℃)、室溫(25℃)、自動酸奶機(設置到45℃) 和熱奶器(設置到65℃) 中。
④經3~4小時后，觀察面團的變化，記錄如下。
根據上述實驗，回答下列問題。
（1）本實驗通過 　 　反映酵母菌對面粉的發酵效果。
（2）根據圖1和圖2，興趣小組得出結論：　 　。
（3）一位細心的組員發現， “4號”燒杯中面團的表面有一層淺黃的硬面(未發酵)，你認為可能是什么原因 　 　。
25．（2025七下·柯橋月考）在課堂上老師用如圖甲所示的小紙鍋演示實驗，已知紙在空氣中溫度到達183℃就可以燃燒，酒精燈火焰外焰溫度約520℃，為什么水能燒開而紙鍋不會燃燒呢 帶著這個問題，同學們探究“水沸騰時溫度變化的特點”。
（1）由圖乙可知，實驗中水的沸點是　 　℃；
（2）交流評估環節中，同學們提出各自的觀點，其中正確的有（　?。?填字母)；
A．組裝器材時若溫度計玻璃泡碰到燒杯底部，圖甲中應將B處向下調整
B．用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間
C．紙鍋不會燃燒是因為水的沸點低于183℃，水沸騰時要不斷吸熱
（3）小科再次探究：實驗中給一定質量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖丙中圖線a所示，若其他條件不變，僅將水的質量增加，則溫度與時間的關系圖線正確的是圖線　 　。
26．（2025七下·柯橋月考）托盤天平是實驗室常用的測量質量的工具。七(3)班的同學在實驗室做“使用天平測物體質量”的實驗。請回答：
（1）小科同學把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標尺左端的“0”刻度線處后，調節橫梁平衡螺母，出現了如圖1所示的情形，此時橫梁　 　(選填“已經”或“沒有”)平衡。
（2）小科用已經調節好平衡的天平測量木塊的質量，操作部分過程如圖2所示。由圖可知，小科在實驗中的錯誤操作有　 　。
（3）另一組的小寧同學也用相同的天平進行實驗(砝碼盒里的砝碼有100g、50g、20g、20g、10g、5g)，調節平衡后她將被測物體放在左盤，在右盤中放入了50g、20g的砝碼各一個，再往右盤里放一個20g的砝碼時，指針位置如圖3所示；她再用10g砝碼將一個20g砝碼替換下來，指針位置如圖4所示，則該物體的質量在　 　之間。她接下來應該進行的操作是（　 ?。?填字母編號)，使天平橫梁平衡。
A.調節平衡螺母
B.取下10g的砝碼，再加入5g的砝碼，并移動游碼
C.加入5g的砝碼，若指針左偏，再移動游碼
D.加入5g的砝碼，若指針右偏，再取下5g的砝碼，并移動游碼
（4）在另一次實驗中，小科需要測量10g食鹽，天平調平后，他先在右盤放入10g砝碼，然后向左盤不斷加入食鹽，此時，小科突然發現游碼位于0.2g刻度線處，意識到在調平前沒有將游碼歸零。要繼續完成稱取10g食鹽的任務，小科最簡潔的操作是　 　。
27．（2025七下·柯橋月考）科學課上同學們開展“制作花的結構圖鑒”學習活動，下圖為小科制作的梅花結構圖鑒。
花的結構圖鑒評價量規
評價指標 作品等級
優秀 合格 待改進
指標一：結構完整 結構完整 結構較完整，但缺少1-2個結構 結構不完整，缺少2個以上結構
指標二：注釋說明 所有結構注釋正確 1-2個結構注釋錯誤 2個以上結構注釋錯誤
（1）在解剖時，為不損傷花的各個結構，解剖的順序應為　 　(選填“由內到外”或“由外到內”)。
（2）梅花結構中的胚珠在受精完成后將會發育成　 　。
（3）請根據評價量規，針對指標二對小科的梅花圖鑒評定等級，并說明理由：　 　。
28．（2025七下·柯橋月考）往氣球中滴入少許酒精，將氣球擠癟（圖甲），把氣球充氣口扎緊后放入熱水中，觀察到氣球自動鼓起來（圖乙）。
（1）酒精在常溫下是一種易燃、易揮發的無色透明液體。寫出酒精的一種物理性質：　 　。
（2）氣球自動鼓起來的過程中是因為里面的酒精發生的物態變化是　 　。
（3）若扎緊的癟氣球中酒精的質量為a克。當氣球自動鼓起來時，請在圖丙中畫出氣球內酒精的質量和體積之間的關系圖。
29．（2025七下·柯橋月考）胃酸過多的病人，需根據病情選擇含碳酸氫鈉(NaHCO3)或氫氧化鋁 的藥物進行治療。
試計算：
（1）碳酸氫鈉(NaHCO3)中鈉元素的質量分數是多少
（2）氫氧化鋁片其中鋁、氧、氫元素的質量比是多少
（3）若按標簽用量服用，則每天攝入鋁元素的質量是多少
30．（2025七下·柯橋月考）紹興酒文化悠久，臨近過年時，農家開始燒制自釀燒酒(白酒)，這一傳統是紹興人過年不可或缺的溫馨環節。制酒主要包含兩個關鍵過程：發酵和蒸餾。
（1）發酵的過程：酵母分解糖，產物之一是酒精.發酵過程屬于　 　(填“物理變化”或“化學變化”)。
（2）釀造出的自釀燒酒(白酒)度數很高，一般不宜飲用，需要與適量水勾兌(混合)后才能出售。有關行業規定：白酒的“度數”是指氣溫在20℃時，100毫升酒中所含酒精的毫升數，即酒精的體積分數；比如50度白酒是指氣溫在20℃時，100毫升酒中所含酒精為50毫升。
千克/米3、 千克/米3)
請計算： ①某廠生產的每瓶裝“500毫升、45度”的自釀燒酒(白酒)，質量是多少
②這種酒的密度約是多少
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】器官和系統
【解析】【分析】常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成?；ā⒐麑嵑头N子與植物的繁衍有關，稱作生殖器官。
【解答】A．我們吃的是蘿卜的根，屬于營養器官，故A不合題意；
B．我們吃的是白菜的葉，屬于營養器官，故B不合題意；
C．我們吃的是蓮藕的莖，屬于營養器官，故C不合題意；
D．辣椒是果實，屬于生殖器官，故D符合題意。
故選D。
2．【答案】A
【知識點】化學變化與物理變化的判別
【解析】【分析】化學變化與物理變化的區別是化學變化有新物質生成，而物理變化沒有?！窘獯稹緼、白瓷燒制過程中有新物質生成，屬于化學變化，故A正確；
B、剪紙過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；
C、木雕雕刻過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯誤；
D、刺繡刻過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤。
故答案為：A。
3．【答案】C
【知識點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；元素的種類與分布；純凈物和混合物的區別
【解析】【分析】 A.根據地殼中各元素含量的排序進行分析判斷。
B.根據物質的分類進行分析判斷。
C.根據物質的組成與構成進行分析判斷。
D.根據化合物的微觀構成進行分析判斷。
【解答】 A.地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，故A錯誤；
B.根據所含物質種類的多少，物質可分為混合物與純凈物，化合物是純凈物中的一類，故B錯誤；
C.物質是由元素組成的，物質可以由分子、原子、離子構成，原子可以構成分子，分子可以分解為原子，原子通過得失電子形成陰陽離子，模型描述與事實相符，故C正確；
D.化合物屬于純凈物，而純凈物中只含有一種分子，圖中含有兩種分子，屬于混合物，故D錯誤。
故選C。
4．【答案】A
【知識點】人體生殖系統的結構和功能；花的結構
【解析】【分析】雄蕊的花粉掉落在雌蕊的柱頭上的過程稱為傳粉，異花傳粉的植物中依靠昆蟲等傳粉的屬于蟲媒花；依靠風力傳粉的屬于風媒花。
【解答】A、有些植物的花顏色鮮艷，是為了吸引昆蟲，為其傳粉，故A錯誤，符合題意；
B、有些風煤花雌蕊柱頭成羽毛狀，有助于傳粉的成功率，故B正確，不符合題意；
C、精子體積小，有長長的尾，有利于游動，從而完成受精作用，故B正確，不符合題意；
D、受精卵在子宮內壁著床之前，營養物質來自于卵細胞，卵細胞的體積大且富含營養有利于受精卵的
早期發育，故D正確，不符合題意。
故答案為：A。
5．【答案】B
【知識點】元素的概念；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系
【解析】【分析】A.元素的種類由質子數決定；
B.根據當核電荷數＝質子數＝核外電子數，為原子；故②為原子；當核電荷數＝質子數＞核外電子數，為陽離子；
C.根據原子結構示意圖的特點：稀有氣體元素，原子最外層電子數為8（氦為2 ）；金屬元素的最外層電子數一般少于4，易失去最外層電子形成陽離子；非金屬元素的最外層電子數一般多于4，易得到電子，形成陰離子；
D.只要最外層電子數沒有達到8個，那么就容易得失電子，即結構不穩定。
【解答】A.根據圖片可知，①④中的質子數相同，因此屬于同種元素，故A正確不合題意；
B.根據圖片可知，②中質子數等于核外電子數，為原子，故B錯誤符合題意；
C.根據圖片可知，⑤屬于金屬元素，易失去最外層電子形成陽離子，故C正確不合題意；
D.根據原子結構示意圖的特點，①易得到電子，形成陰離子，⑤易失去最外層電子形成陽離子，因此結構不穩定，故D正確不合題意。
故選B。
6．【答案】A
【知識點】細胞的結構；組織；器官和系統；結構與層次
【解析】【分析】 圖中：①是植物體，②是果實，屬于器官，③是表皮，由保護組織構成，④是一個植物細胞。植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體 。
【解答】 A、④是一個植物細胞，是①植物體的結構和功能的基本單位，符合題意；
B、植物的包括保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織等，上皮組織屬于動物的組織，不符合題意；
C、③表皮屬于保護組織，具有保護作用，不符合題意；
D、圖中所表示的結構層次由大到小排列是①植物體、②器官、③組織、④細胞，不符合題意。
故答案為：A。
7．【答案】A
【知識點】元素的種類與分布；元素化合價的規則與計算；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】物質不帶電，單質的化合價均為零，化合物中各元素化合價之和為零?！窘獯稹緼、NH3中氫元素的化合價為+1價，則氮元素化合價為-3價；N2為單質，則氮元素的化合價為0；NO2中氧元素的化合價為-2價，則氮元素的化合價為+4價；硝酸中氫元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，設氮元素化合價為x，根據化合物中正負化合價代數為0，則有（+1）+ x+（-2）×3=0，得x=+5價，氨氣、氮氣、二氧化氮、硝酸中氮元素的化合價分別為-3、0、+4、+5，即氮元素的化合價由低到高排列，故A正確；
B、N2的相對分子質量為2×14=28；O2的相對分子質量為16×2=32；空氣的平均相對分子質量為29，相對分子質量的順序為：N2＜空氣＜O2，故B錯誤；
C、地殼中元素含量前五位由多到少依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣，故C錯誤；
D、在Fe3O4、Fe2O3、FeO 三種含鐵化合物中，將化學式變形得Fe6O8、Fe6O9、Fe6O6，可見含鐵的質量分數由小到大的排列順序為Fe2O3、Fe3O4、FeO，故D錯誤。
故答案為：A。
8．【答案】B
【知識點】動物生殖方式的多樣性
【解析】【分析】 雄性產生的生殖細胞A是精子，雌性產生的生殖細胞，B是卵細胞，兩者結合成受精卵。受精卵發育成新個體。
【解答】 A.若圖中生物體代表被子植物，受精卵形成后，會發育成種子中的胚，在種子的外面常有果皮包被。因此若圖中生物體代表葡萄，受精卵會發育成種子中的胚，故A錯誤；
B.若圖中生物體代表青蛙，從受精卵發育到成熟的生物體要經過受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼體蝌蚪與成蛙外部形態、內部結構和生活習性上都有很大的差異，因此，青蛙的發育過程屬于變態發育，故B正確；
C.若圖中生物體代表雞，鳥卵中的卵細胞是由卵黃膜、卵黃和胚盤三部分組成的。卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發育的部位，將來發育成雛雞，故C錯誤；
D.揚子鱷屬于爬行動物，體內受精，若圖中生物體代表揚子鱷，過程①在體內完成的，故D錯誤。
故選B。
9．【答案】A
【知識點】密度公式的應用
【解析】【分析】根據密度公式的變形公式可知，質量相等時，密度越大的液體、體積越小，密度越小的液體、體積越大，據此分析判斷。
【解答】 根據圖片可知，液體的體積V甲＜V乙，因為兩者質量相等，根據公式可知：ρ甲＞ρ乙，
AB.選項中，圖像的橫軸表示質量，縱軸表示密度，其中A選項中表示ρ甲＞ρ乙，B選項中表示ρ乙＞ρ甲，故A正確，B錯誤；
CD.選項中圖像橫軸表示體積，縱軸表示密度，物體的密度不能為0，相同狀態下，物體密度不隨體積變化而變化，故CD錯誤。
故選A。
10．【答案】D
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】 A.根據乳酸化學式的含義分析；
B.根據一個乳酸分子的構成分析；
C.化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比；
D.化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比。
【解答】 A.乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故A正確不合題意；
B.每個乳酸分子是由3個碳原子、6個氫原子、3個氧原子構成的，則一個乳酸分子中含有12個原子，故B正確不合題意；
C.乳酸中碳、氫、氧元素的質量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，故氧元素的質量分數最大，故C正確不合題意；
D.乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，故D錯誤符合題意。
故選D。
11．【答案】A
【知識點】液化及液化現象；凝華及凝華現象
【解析】【分析】 （1）液化方法：①降低溫度：只要科學條件允許，任何氣體溫度降到足夠低的時候，都可以液化；②壓縮體積：有的氣體在常溫下壓縮體積就能液化；
（2）物質從液態變為固態的過程叫做凝固，凝固是放熱過程；
（3）物質從固態不經過液態而直接轉化為氣態過程叫升華，升華過程中需要吸熱。
【解答】 由圖分析可知：物態乙壓縮變成物態丙，然后降溫變成物態甲，推斷甲為固態，乙為氣態，丙為液態；
A.由上述分析可知甲是固態，故A正確；
B.由上述分析可知丙為液態，故B錯誤；
C.丙變甲是凝固現象，此過程需要放熱，故C錯誤；
D.乙變丙為液化現象，此過程放熱，故D錯誤。
故選A。
12．【答案】D
【知識點】液化及液化現象
【解析】【分析】物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化；由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固。
【解答】 火鍋沸騰時會冒“熱氣”，是火鍋內冒出的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠；
吃雪糕時，雪糕周圍會冒“冷氣”，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠；
所以“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，都是液化形成的小水珠，故ABC錯誤。D正確。
故選D。
13．【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質；純凈物和混合物的區別
【解析】【分析】 電解水時，正極產生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，負極產生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質量比是8：1。
【解答】 A.通過供水膜得到的水為純凈物，是因為供水膜能保證只有水分子通過，故A正確不合題意；
B.水的導電性很差，水中添加電解質能增強水的導電性，故B正確不合題意；
C.氣體b體積較少，是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，故C正確不合題意；
D.導管a、b產生的氣體分別是氫氣、氧氣，氫氣和氧氣體積之比約為2：1，故D錯誤符合題意。
故選D。
14．【答案】A
【知識點】實驗探究的其他思想方法
【解析】【分析】分析各個選項中使用的物理研究方法，然后比照即可。
【解答】 ①研究光的傳播時，用帶箭頭的直線表示光線、利用了模型法；
②盧瑟福建立的原子結構模型、利用了模型法；
③探究種子快發與溫度、空氣、水分的關系、利用了控制變量法；
④學習分子動理論時，用擴散實驗說明分子在不停地做無規則運動，利用了等效替代法；
那么使用科學方法相同的是①②。
故選A。
15．【答案】D
【知識點】密度公式的應用
【解析】【分析】AD.由圖象得出質量等于100g時，甲、乙液體的體積，利用密度公式求甲、乙液體的密度；
B.由可知，在質量相同時，體積與密度成反比；
C.由圖象可以得出當體積為60cm3時液體甲的質量。
【解答】 AD.根據圖像可知，m=100g時，V甲=80cm3、V乙=100cm3，
甲、乙液體的密度為：，，
且ρ甲＞ρ乙，故A錯誤，D正確；
B.由可知，在質量相同時，，故B錯誤；
C.由圖象可以得出當體積為60cm3時，液體甲的質量為100g，故C錯誤。
故選D。
16．【答案】（1）6個銅原子
（2）Al2O3
（3）一個二氧化碳分子含有2個氧原子
（4）3NH4+
【知識點】化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【分析】（1）元素符號左邊寫數字表示原子的個數；
（2）根據物質名稱確定組成原子的種類和個數，從而確定對應的化學式；
（3）在化學式中，元素符號右下角的數字表示該原子的個數；
（4）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字。
【解答】 （1）符號“6Cu”的含義是：6個銅原子；
（2）氧化鋁又名三氧化二鋁，則化學式由2個氯原子和3個氧原子構成，寫作Al2O3；
（3）CO2中2表示的意義是：1個二氧化碳分子中含有2個氧原子；
（4）3個銨根離子表示為。
17．【答案】（1）風媒花
（2）1
（3）能夠保持親本的優良性狀(或繁殖速度較快)
【知識點】花的結構；植物的無性生殖；傳粉及其途徑
【解析】【分析】（1）風媒花，沒有芳香的氣味和艷麗的色彩，花粉多而輕盈；蟲媒花具有鮮艷的顏色和芳香的氣味，能夠吸引昆蟲前來傳粉。
（2）一朵花要經過傳粉和受精過程后，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實，子房中的胚珠發育成種子。
（3）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
【解答】 （1）楊梅樹是雌雄異株的，雄株只能開雄花，花粉多而輕；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液，粘住更多的花粉。所以楊梅靠風力傳播花粉，為風媒花。
（2）每個楊梅果實里只有一粒種子，而種子是由胚珠發育來的，所以一朵楊梅雌花的子房里只有一顆胚珠。
（3）嫁接沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，屬于無性繁殖，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，即能保持親本性狀的穩定，繁殖速度快。
18．【答案】②④⑥；①⑤；③
【知識點】單質和化合物的區別
【解析】【分析】 從微觀角度看，混合物是由不同種分子組成的物質，而純凈物是由同一種分子組成的物質。 按照物質組成元素的不同，分成了 單質 和 化合物。 注意：單質和化合物是對純凈物進行分類，不可將其與混合物并列。
【解答】 分類是科學研究和學習的重要方法。下列物質屬于單質的是②④⑥，屬于化合物的是①⑤，屬于混合物的是③。
故答案為：②④⑥；①⑤；③
19．【答案】（1）非金屬
（2）MgCl2
（3）Na+
（4）A
【知識點】原子的構成；元素周期表；離子的書寫與意義
【解析】【分析】 （1）根據結構示意圖分析；
（2）化合物中元素化合價代數和為零；
（3）原子失去電子后變成帶正電荷的陽離子；
（4）元素周期表中，隨著原子序數的增大，核外電子數隨著增多。
【解答】 （1）A元素原子的質子數為14，所以是硅元素，屬于非金屬元素；
（2）B元素和D元素分別為鎂元素和氯元素，由鎂元素和氯元素組成的化合物中，鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，根據化合物中元素化合價代數和為零可知，鎂元素和氯元素形成的化合物的化學式是MgCl2；
（3）E粒子帶1個單位正電荷，則X=2+8+1=11，離子的符號為Na+；
（4）由元素周期表可知，X、Y為同一族，Y和Z處于同一周期，原子序數=質子數=核外電子數Z＞Y＞X；Y和Z的最外層電子數不同，化學性質不相似。
故選A。
20．【答案】（1）每立方米汽油的質量是800千克
（2）16
【知識點】密度及其特性；密度公式的應用
【解析】【分析】 （1）密度表示單位體積某種物質的質量。根據密度定義可以解釋其物理意義；
（2）已知1t汽油下調400元，可求1kg汽油少花多少錢，利用密度公式求出加滿一箱汽油的質量，然后求出少花的錢數。
【解答】 （1）單位體積某種物質的質量是物質的密度，汽油的密度是0.8×103千克/米3，它表示：每立方米汽油的質量是800千克；
（2）該車油箱最多能裝汽油：m=ρV=0.8×103kg/m3×50×10-3m3=40kg；
1t汽油下調400元，1kg汽油少花；
車主加滿一箱汽油將少花：40×0.40元=16元。
21．【答案】（1）C
（2）9：8
【知識點】原子的構成；元素周期表；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】 （1）根據在原子中，原子序數=質子數=核外電子數及相對原子質量約等于質子數+中子數進行分析；
（2）根據鐵原子數目相等規律，在Fe2O3、Fe3O4分別轉化為Fe6O9、Fe6O8，然后據此計算氧元素的質量比進行分析。
【解答】 （1）A.因為鐵元素是26號元素，在原子中，原子序數=質子數=核外電子數。對于Fe-57和Fe-54，它們的質子數都是26，所以核外電子數也都是26。又因為Fe-57中質子數與中子數之和為57，那么中子數為57-26=31；Fe-54中質子數與中子數之和為54，其中子數為54-26=28。所以Fe-57和Fe-54原子核外電子數相同，中子數不同，故A正確不合題意；
B.元素周期表是依據元素的質子數（原子序數）來排列的；Fe-57和Fe-54的質子數相同，都屬于鐵元素，所以在元素周期表中占據同一個位置，故B正確不合題意；
C.相對原子質量約等于質子數+中子數。由于Fe-57和Fe-54的中子數不同，雖然質子數相同，但相對原子質量是不相同的，故C錯誤符合題意。
故選C；
（2）Fe2O3、Fe3O4的1個分子中鐵原子的個數比為2：3，為了使兩種物質中鐵元素質量相等，也就是鐵原子個數相等，將兩種物質變形，把鐵原子個數變為6，那么Fe2O3變為Fe6O9，Fe3O4變為Fe6O8。此時，與等質量鐵元素相結合的氧元素的質量比就等于氧原子的個數比，即9：8。
22．【答案】（1）ρ冰(H-h) /H
（2）水分子的間隔變小了
【知識點】分子之間存在空隙；密度公式的應用
【解析】【分析】（1）積雪壓扁后，變成的冰的質量與雪的質量相等，設腳印面積為S，知道積雪原來的厚度，可求雪的體積；知道用腳踩后在雪上形成腳印的深度，可求冰的厚度，可求冰的體積，根據質量相等求雪的密度。
（2）從微觀的角度（水分子）解釋雪變成冰的原因是水分子的間隔變小了。
【解答】解：（1）雪擠壓后，質量不變；
設腳印面積為S，雪的體積V雪=SH，冰的體積V冰=（H-h）S，
雪壓成冰質量不變，
所以m雪=m冰，
即：ρ雪SH=ρ冰S（H-h），
雪的密度：。
（2）從微觀的角度（水分子）解釋雪變成冰的原因是水分子的間隔變小了。
23．【答案】（1）C
（2）
（3）分子間的間隔發生變化；物理變化
【知識點】化學變化與物理變化的判別；分子之間存在空隙
【解析】【分析】 （1）根據氫原子直徑和氧原子直徑之比為1：4，能區分原子種類、并符合原子實際比例來分析解答；
（2）根據冰分子間的間隔大于水分子間的間隔來分析解答；
（3）根據水結成冰，分子的種類沒有改變，只是分子間的間隔發生變化來分析解答。
【解答】 （1）由題中信息可知，氫原子直徑：氧原子直徑=0.53×10-10m：0.74×10-10m≈1：4，則應選直徑為2cm、2.8cm的圓片，并且為了能區分原子種類，應選擇不同顏色的圓片，并符合原子實際比例，故選擇①直徑2cm白色圓片若干，④直徑2.8cm黑色圓片若干，
故選C；
（2）由資料可知，水的密度是1g/cm3，冰的密度是0.9g/cm3，則冰的體積大于水，即冰分子間的間隔大于水分子間的間隔，則水結冰時冰的模型為：
；
（3）水結成冰，分子的種類沒有改變，只是分子間的間隔發生變化，則從微觀角度解釋水結成冰的實質是分子間的間隔發生變化，因此該變化屬于物理變化。
24．【答案】（1）面團的體積
（2）酵母菌在45℃下對面粉的發酵效果最好
（3）表層溫度過高，將酵母菌殺死了
【知識點】真菌與人的關系
【解析】【分析】（1）根據題意可知，相同條件下，面團的體積越大，則酵母菌對面粉的發酵效果越好；
（2）當面團的體積最大時，此溫度下酵母菌的發酵效果最好；
（3）當溫度太高時，酵母菌會被殺死。
【解答】 （1）由圖一和圖二可知，面團前后的變化是在燒杯內所占的體積不同，所以本實驗通過面團的體積反映酵母菌對面粉的發酵效果。
（2）由圖二可知，3號燒杯中發酵后面團所占的體積比其他組燒杯中面團所占體積都要大，所以酵母菌在45℃下對面粉的發酵效果最好。
（3）“4號”燒杯設置的溫度為65℃，面團表面的溫度對于酵母菌來說過高，會將酵母菌殺死，從而使得面團表面形成一層淺黃的未發酵的硬面。
25．【答案】（1）99
（2）B；C
（3）C
【知識點】探究水的沸騰實驗
【解析】【分析】（1）根據乙圖確定水加熱時保持不變的溫度；
（2） A.實驗時要用酒精燈外焰加熱，需要先確定石棉網的位置，因此需要自下而上安裝實驗器材；
B.縮短沸騰前的加熱時間可以從以下幾個方面考慮：水的初溫、水量多少、火焰大小；
C.水沸騰時溫度不變，持續吸熱，而水的沸點低于紙的著火點；
（3）從水的沸點和加熱時間長度的改變兩個角度分析判斷。
【解答】 （1）根據乙圖可知，水吸熱過程中保持不變的溫度為99℃，則實驗中水的沸點為99℃；
（2） A.實驗時要用酒精燈外焰加熱，需要先確定石棉網的位置，因此需要自下而上安裝實驗器材，若溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，圖乙中應將B處向上調整，故A錯誤；
B.用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間，故B正確；
C.紙鍋燒水實驗中，紙鍋不會燃燒是因為水的沸點低于183℃，且水沸騰時要不斷吸熱，溫度保持不變，故C正確。
故選BC。
（3）根據題意可知，水的沸點相同，即最終水保持不變的溫度應該與a相等。由于水的質量增大，那么升高相同溫度時吸收的熱量更多，則加熱時間更長，故選C。
26．【答案】（1）已經
（2）物體與砝碼的位置放反了；稱量時調節了平衡螺母
（3）80~90g；CD
（4）繼續添加食鹽至天平平衡
【知識點】天平的使用及讀數
【解析】【分析】 （1）在調節天平橫梁平衡時，指針左右偏轉的角度相等，可看作動平衡，橫梁已經平衡；
（2）用天平測量物體的質量時，將物體放在天平左盤，將砝碼放在右盤；
（3）若在右盤中再加20g的砝碼時，指針位置又如圖3所示，說明砝碼質量加大了，用10g砝碼將20g的砝碼替換下來，指針位置如圖中a所示，說明該砝碼的質量偏小，需要添加砝碼的質量在10g到20g之間；橫梁標尺上的游碼可達到5g，若加入5g的砝碼偏小或偏大，可移動游碼使橫梁平衡。
（4）游碼在0.2g刻度線處時，天平平衡調節時已經平衡了右盤0.2g的質量，所以其對后續操作無影響。
【解答】 （1）把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標尺端的“0”刻度線處后，調節橫梁平衡螺母，出現了如圖1所示的情形，此時指針左右偏轉的角度相等，說明橫梁已經平衡；
（2）小科用已經調節好平衡的天平測量木塊的質量，操作部分過程如圖2所示，操作中的存在的錯誤是物體與砝碼的位置放反了，且稱量時調節了平衡螺母；
（3）另一組的小寧同學調節平衡后他將被測物體放在左盤，在右盤中放入了50g、20g的砝碼各一個，再往右盤里放一個20g的砝碼時，指針位置如圖3所示，說明砝碼質量偏大了，用10g砝碼將20g的砝碼替換下來，指針位置如圖中a所示，說明該砝碼的質量偏小，則需要添加砝碼的質量在10g到20g之間，所以計算可知該物體的質量在80～90g之間；
她接下來應該進行的操作是加入5g的砝碼，若指針左偏，再移動游碼，若指針右偏，說明5g砝碼的質量偏大，需再取下5g的砝碼，并移動游碼，使天平橫梁平衡，故選CD；
（4）測量前天平已經調平，此時已將0.2g的游碼平衡了，在測量過程中不會影響測量結果，所以小聰最簡潔的操作是繼續添加食鹽直至天平平衡。
27．【答案】（1）由外到內
（2）種子
（3）優秀等級。理由：圖中各個結構的注釋說明均正確，符合“結構完整”和“所有結構注釋正確”這一優秀等級的標準
【知識點】花的結構；果實與種子的形成
【解析】【分析】 （1）在解剖花時，為不損傷花的各個結構，一般按照由外到內的順序進行解剖，這樣可以更好地觀察花的各個結構。
（2）胚珠是花的重要結構之一，在受精完成后，胚珠將會發育成種子。種子是植物繁殖后代的重要器官，包含了胚和胚乳等結構，為新植物的生長提供了基礎。
（3）根據指標二的內容對梅花圖鑒進行等級評定即可。
【解答】 （1）在解剖花時，為不損傷花的各個結構，應按照由外到內的順序進行解剖。這樣可以先觀察花的外部結構，如花瓣、萼片等，然后再逐步解剖到內部結構，如雄蕊、雌蕊等。
（2）梅花結構中的胚珠在受精完成后將會發育成種子。胚珠是雌蕊的重要組成部分，里面含有卵細胞。在受精過程中，花粉管中的精子與卵細胞結合，形成受精卵。受精卵發育成胚，胚珠的其他部分發育成種子的其他結構。
（3）根據評價量規，針對指標二對小明的梅花圖鑒評定為優秀等級。理由是圖中各個結構的注釋說明均正確，沒有出現錯誤。
28．【答案】（1）酒精易揮發、無色透明、常溫下液態（寫一個即可）
（2）汽化
（3）
【知識點】化學性質與物理性質的差別及應用；汽化及汽化吸熱的特點
【解析】【分析】（1）物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫做物理性質，例如顏色、狀態、氣味熔
點、沸點、硬度、密度、導電性、溶解性、延展性等。物質在發生化學變化時表現出來的性質，叫做化學性質，比如穩定性、可燃性、氧化性、還原性、酸堿性等。
（2）根據物質的初始態和終末態確定物態變化的名稱。
（3）根據酒精質量的變化規律分析解答。
【解答】（1）酒精易揮發，無色透明、常溫下為液態，都是不需要發生化學變化就能表現出來的性質，屬于物理性質。
（2）氣球自動鼓起來的過程中，其實酒精由液態變成氣態的過程，即發生汽化。
（3）將氣球扎緊后，雖然酒精的氣體的體積不斷增大，但是質量保持不變，如下圖所示：
29．【答案】（1）解：NaHCO3中 Na%=23/84×100%=27.4%。
（2）解： 氫氧化鋁片其中 Al：0：H =(27×1)： (16×3)： (1×3)=9： 16： 1。
（3）解：每天攝入鋁元素的質量=260mg×=270mg。
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】 （1）化合物中元素的質量分數=；
（2）化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比；
（3）化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數。
30．【答案】（1）化學變化
（2）解：① 白酒含酒精的體積為：
含酒精質量 ：m酒精=酒精V酒精=0.8g/cm3x225cm3=180g；
含水的質量為：g， 總質量為：；
② 這種酒的密度：
。
【知識點】化學變化與物理變化的判別；密度公式的應用
【解析】【分析】 （1）物質由氣態變為液態的過程叫液化；
（2）①已知白酒度數的含義和白酒度數，利用密度公式可以得到白酒中所含酒精的體積；已知酒精的密度和體積，利用密度公式可以得到酒精的質量；已知白酒體積和酒精體積，可以得到水的體積；已知水的體積和密度，可以得到水的質量；已知酒精和水的質量，可以得到白酒的質量；
②已知白酒質量和體積，利用公式得到白酒的密度。
【解答】 （1）由圖可知，酒精蒸汽經過冷卻成為液態酒精，此過程酒精發生的物態變化是液化；
1 / 1浙江省紹興市柯橋區聯盟學校2024-2025學年第二學期七年級科學（5月）課堂作業調測 試題卷
1．（2025七下·柯橋月考）下列蔬菜中，我們食用部分屬于植物的生殖器官的是（　?。?br/>A．蘿卜
B．白菜
C．蓮藕
D．辣椒
【答案】D
【知識點】器官和系統
【解析】【分析】常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。花、果實和種子與植物的繁衍有關，稱作生殖器官。
【解答】A．我們吃的是蘿卜的根，屬于營養器官，故A不合題意；
B．我們吃的是白菜的葉，屬于營養器官，故B不合題意；
C．我們吃的是蓮藕的莖，屬于營養器官，故C不合題意；
D．辣椒是果實，屬于生殖器官，故D符合題意。
故選D。
2．（2025七下·柯橋月考）2024年1月11日，浙江非物質文化遺產亮相央視《非遺里的中國》年度盛典。如圖是浙江各地非物質文化遺產的代表，它們在制作過程中主要利用化學變化的是（　?。?br/>A．衢州白瓷 B．溫州剪紙
C．東陽木雕 D．杭州刺繡
【答案】A
【知識點】化學變化與物理變化的判別
【解析】【分析】化學變化與物理變化的區別是化學變化有新物質生成，而物理變化沒有?！窘獯稹緼、白瓷燒制過程中有新物質生成，屬于化學變化，故A正確；
B、剪紙過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；
C、木雕雕刻過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯誤；
D、刺繡刻過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤。
故答案為：A。
3．（2025七下·柯橋月考）建立模型是學習科學的重要方法，下列模型正確的是 (　　)
A．地殼元素含量
B．物質分類模型
C．物質組成及構成模型
D．化合物微觀模型
【答案】C
【知識點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；元素的種類與分布；純凈物和混合物的區別
【解析】【分析】 A.根據地殼中各元素含量的排序進行分析判斷。
B.根據物質的分類進行分析判斷。
C.根據物質的組成與構成進行分析判斷。
D.根據化合物的微觀構成進行分析判斷。
【解答】 A.地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，故A錯誤；
B.根據所含物質種類的多少，物質可分為混合物與純凈物，化合物是純凈物中的一類，故B錯誤；
C.物質是由元素組成的，物質可以由分子、原子、離子構成，原子可以構成分子，分子可以分解為原子，原子通過得失電子形成陰陽離子，模型描述與事實相符，故C正確；
D.化合物屬于純凈物，而純凈物中只含有一種分子，圖中含有兩種分子，屬于混合物，故D錯誤。
故選C。
4．（2025七下·柯橋月考）“結構與功能相適應”是科學中的基本原理之一，下列有關說法錯誤的是(　　)
A．有些植物的花顏色鮮艷，是為了美化環境
B．有些植物的雌蕊柱頭成羽毛狀，有助于傳粉的成功率
C．精子體積小，有長長的尾，有利于完成受精作用
D．卵細胞的體積大且富含營養，有利于受精卵的早期發育
【答案】A
【知識點】人體生殖系統的結構和功能；花的結構
【解析】【分析】雄蕊的花粉掉落在雌蕊的柱頭上的過程稱為傳粉，異花傳粉的植物中依靠昆蟲等傳粉的屬于蟲媒花；依靠風力傳粉的屬于風媒花。
【解答】A、有些植物的花顏色鮮艷，是為了吸引昆蟲，為其傳粉，故A錯誤，符合題意；
B、有些風煤花雌蕊柱頭成羽毛狀，有助于傳粉的成功率，故B正確，不符合題意；
C、精子體積小，有長長的尾，有利于游動，從而完成受精作用，故B正確，不符合題意；
D、受精卵在子宮內壁著床之前，營養物質來自于卵細胞，卵細胞的體積大且富含營養有利于受精卵的
早期發育，故D正確，不符合題意。
故答案為：A。
5．（2025七下·柯橋月考）下列粒子結構示意圖得出的結論中，錯誤的是（　?。?br/>A．①④屬于同種元素 B．②③④屬于離子
C．⑤易失去電子成為陽離子 D．①⑤的結構不穩定
【答案】B
【知識點】元素的概念；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系
【解析】【分析】A.元素的種類由質子數決定；
B.根據當核電荷數＝質子數＝核外電子數，為原子；故②為原子；當核電荷數＝質子數＞核外電子數，為陽離子；
C.根據原子結構示意圖的特點：稀有氣體元素，原子最外層電子數為8（氦為2 ）；金屬元素的最外層電子數一般少于4，易失去最外層電子形成陽離子；非金屬元素的最外層電子數一般多于4，易得到電子，形成陰離子；
D.只要最外層電子數沒有達到8個，那么就容易得失電子，即結構不穩定。
【解答】A.根據圖片可知，①④中的質子數相同，因此屬于同種元素，故A正確不合題意；
B.根據圖片可知，②中質子數等于核外電子數，為原子，故B錯誤符合題意；
C.根據圖片可知，⑤屬于金屬元素，易失去最外層電子形成陽離子，故C正確不合題意；
D.根據原子結構示意圖的特點，①易得到電子，形成陰離子，⑤易失去最外層電子形成陽離子，因此結構不穩定，故D正確不合題意。
故選B。
6．（2025七下·柯橋月考）下列關于生物體的結構層次，說法正確的是（　?。?br/>A．①的結構和功能的基本單位是④
B．②由營養組織、上皮組織、輸導組織和分生組織等組成
C．③由多種組織構成
D．圖中表示的結構層次由大到小排列①②④③
【答案】A
【知識點】細胞的結構；組織；器官和系統；結構與層次
【解析】【分析】 圖中：①是植物體，②是果實，屬于器官，③是表皮，由保護組織構成，④是一個植物細胞。植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體 。
【解答】 A、④是一個植物細胞，是①植物體的結構和功能的基本單位，符合題意；
B、植物的包括保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織等，上皮組織屬于動物的組織，不符合題意；
C、③表皮屬于保護組織，具有保護作用，不符合題意；
D、圖中所表示的結構層次由大到小排列是①植物體、②器官、③組織、④細胞，不符合題意。
故答案為：A。
7．（2025七下·柯橋月考）下列數軸中描述的信息正確的是（　?。?br/>A．氮的化合價
B．相對分子質量
C． 地殼中元素含量由低到高
D．鐵的質量分數
【答案】A
【知識點】元素的種類與分布；元素化合價的規則與計算；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】物質不帶電，單質的化合價均為零，化合物中各元素化合價之和為零?！窘獯稹緼、NH3中氫元素的化合價為+1價，則氮元素化合價為-3價；N2為單質，則氮元素的化合價為0；NO2中氧元素的化合價為-2價，則氮元素的化合價為+4價；硝酸中氫元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，設氮元素化合價為x，根據化合物中正負化合價代數為0，則有（+1）+ x+（-2）×3=0，得x=+5價，氨氣、氮氣、二氧化氮、硝酸中氮元素的化合價分別為-3、0、+4、+5，即氮元素的化合價由低到高排列，故A正確；
B、N2的相對分子質量為2×14=28；O2的相對分子質量為16×2=32；空氣的平均相對分子質量為29，相對分子質量的順序為：N2＜空氣＜O2，故B錯誤；
C、地殼中元素含量前五位由多到少依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣，故C錯誤；
D、在Fe3O4、Fe2O3、FeO 三種含鐵化合物中，將化學式變形得Fe6O8、Fe6O9、Fe6O6，可見含鐵的質量分數由小到大的排列順序為Fe2O3、Fe3O4、FeO，故D錯誤。
故答案為：A。
8．（2025七下·柯橋月考）如圖是某些生物的生殖和發育過程示意圖，下列相關敘述正確的是(　　)
A．若圖中生物體代表西瓜，受精卵會發育成種子
B．若圖中生物體代表青蛙，過程②要經歷變態發育
C．若圖中生物體代表雞，生殖細胞B的胎盤將來可以發育成雛雞
D．若圖中生物體代表揚子鱷，過程①在水中完成
【答案】B
【知識點】動物生殖方式的多樣性
【解析】【分析】 雄性產生的生殖細胞A是精子，雌性產生的生殖細胞，B是卵細胞，兩者結合成受精卵。受精卵發育成新個體。
【解答】 A.若圖中生物體代表被子植物，受精卵形成后，會發育成種子中的胚，在種子的外面常有果皮包被。因此若圖中生物體代表葡萄，受精卵會發育成種子中的胚，故A錯誤；
B.若圖中生物體代表青蛙，從受精卵發育到成熟的生物體要經過受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼體蝌蚪與成蛙外部形態、內部結構和生活習性上都有很大的差異，因此，青蛙的發育過程屬于變態發育，故B正確；
C.若圖中生物體代表雞，鳥卵中的卵細胞是由卵黃膜、卵黃和胚盤三部分組成的。卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發育的部位，將來發育成雛雞，故C錯誤；
D.揚子鱷屬于爬行動物，體內受精，若圖中生物體代表揚子鱷，過程①在體內完成的，故D錯誤。
故選B。
9．（2025七下·柯橋月考）如圖所示，兩個完全相同的圓柱形玻璃容器，分別裝有質量相等的兩種液體，液體密度分別是ρ甲和ρz，圖中關于兩種液體的密度圖像正確的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】密度公式的應用
【解析】【分析】根據密度公式的變形公式可知，質量相等時，密度越大的液體、體積越小，密度越小的液體、體積越大，據此分析判斷。
【解答】 根據圖片可知，液體的體積V甲＜V乙，因為兩者質量相等，根據公式可知：ρ甲＞ρ乙，
AB.選項中，圖像的橫軸表示質量，縱軸表示密度，其中A選項中表示ρ甲＞ρ乙，B選項中表示ρ乙＞ρ甲，故A正確，B錯誤；
CD.選項中圖像橫軸表示體積，縱軸表示密度，物體的密度不能為0，相同狀態下，物體密度不隨體積變化而變化，故CD錯誤。
故選A。
10．（2025七下·柯橋月考）大課間跑步活動后，某同學感覺小腿酸痛，這是因為在劇烈的高強度運動中，人體內的葡萄糖會進行無氧呼吸，產生乳酸。下列有關乳酸(C3H6O3)的說法錯誤的是(　　)
A．乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成
B．一個乳酸分子中含有12個原子
C．乳酸中氧元素的質量分數最大
D．乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為 1∶2∶1
【答案】D
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】 A.根據乳酸化學式的含義分析；
B.根據一個乳酸分子的構成分析；
C.化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比；
D.化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比。
【解答】 A.乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故A正確不合題意；
B.每個乳酸分子是由3個碳原子、6個氫原子、3個氧原子構成的，則一個乳酸分子中含有12個原子，故B正確不合題意；
C.乳酸中碳、氫、氧元素的質量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，故氧元素的質量分數最大，故C正確不合題意；
D.乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，故D錯誤符合題意。
故選D。
11．（2025七下·柯橋月考）物體M通過適當處理，出現三種常見的不同物態(甲、乙、 (物態甲)丙)，如圖所示，以下說法正確的是(　　)
A．甲為固態 B．丙為氣態
C．丙變甲是凝華現象 D．乙變丙需要吸熱
【答案】A
【知識點】液化及液化現象；凝華及凝華現象
【解析】【分析】 （1）液化方法：①降低溫度：只要科學條件允許，任何氣體溫度降到足夠低的時候，都可以液化；②壓縮體積：有的氣體在常溫下壓縮體積就能液化；
（2）物質從液態變為固態的過程叫做凝固，凝固是放熱過程；
（3）物質從固態不經過液態而直接轉化為氣態過程叫升華，升華過程中需要吸熱。
【解答】 由圖分析可知：物態乙壓縮變成物態丙，然后降溫變成物態甲，推斷甲為固態，乙為氣態，丙為液態；
A.由上述分析可知甲是固態，故A正確；
B.由上述分析可知丙為液態，故B錯誤；
C.丙變甲是凝固現象，此過程需要放熱，故C錯誤；
D.乙變丙為液化現象，此過程放熱，故D錯誤。
故選A。
12．（2025七下·柯橋月考）冬天，天一冷，小科就喜歡吃火鍋；而到了夏天，天氣一暖和，小科就喜歡吃雪糕。小科觀察到，火鍋沸騰時會冒“熱氣”，而吃雪糕時，雪糕周圍會冒“冷氣”。以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是 (　　)
A．“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，它們都是汽化形成的水蒸氣
B．“冷氣”和“熱氣”本質是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣
C．“冷氣”和“熱氣”本質是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D．“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，都是液化形成的小水珠
【答案】D
【知識點】液化及液化現象
【解析】【分析】物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化；由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固。
【解答】 火鍋沸騰時會冒“熱氣”，是火鍋內冒出的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠；
吃雪糕時，雪糕周圍會冒“冷氣”，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠；
所以“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，都是液化形成的小水珠，故ABC錯誤。D正確。
故選D。
13．（2025七下·柯橋月考）太空電解水的原理是利用電解技術將飛船廢水中的水分和氧氣分離出來，裝置如圖，供水膜能保證只有水分子通過。 下列說法錯誤的(　　)
A．通過供水膜得到的水為純凈物
B．水中添加電解質能增強水的導電性
C．氣體b能使帶火星的木條復燃
D．導管 a、b產生的氣體體積之比約為1：2
【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質；純凈物和混合物的區別
【解析】【分析】 電解水時，正極產生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，負極產生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質量比是8：1。
【解答】 A.通過供水膜得到的水為純凈物，是因為供水膜能保證只有水分子通過，故A正確不合題意；
B.水的導電性很差，水中添加電解質能增強水的導電性，故B正確不合題意；
C.氣體b體積較少，是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，故C正確不合題意；
D.導管a、b產生的氣體分別是氫氣、氧氣，氫氣和氧氣體積之比約為2：1，故D錯誤符合題意。
故選D。
14．（2025七下·柯橋月考）科學學習過程中，我們學過很多科學方法，例如“控制變量法”、 “類比法”、 “轉換法” “模型法”等，下列使用的科學方法相同的是 (　　)
①研究光的傳播時，用帶箭頭的直線表示光線
②盧瑟福建立的原子結構模型
③探究種子萌發與溫度、空氣、水分的關系
④學習分子動理論時，用擴散實驗說明分子在不停地做無規則運動
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】A
【知識點】實驗探究的其他思想方法
【解析】【分析】分析各個選項中使用的物理研究方法，然后比照即可。
【解答】 ①研究光的傳播時，用帶箭頭的直線表示光線、利用了模型法；
②盧瑟福建立的原子結構模型、利用了模型法；
③探究種子快發與溫度、空氣、水分的關系、利用了控制變量法；
④學習分子動理論時，用擴散實驗說明分子在不停地做無規則運動，利用了等效替代法；
那么使用科學方法相同的是①②。
故選A。
15．（2025七下·柯橋月考）某興趣小組利用天平和量杯測量液體的密度，他們根據實驗數據，繪出如圖圖像，則下列說法正確的是(　　)
A．液體甲的密度小于液體乙的密度
B．當質量相同時，液體甲與液體乙的體積比是5：4
C．當體積為60厘米3時，液體甲的質量為80克
D．液體乙的密度是 千克/米3
【答案】D
【知識點】密度公式的應用
【解析】【分析】AD.由圖象得出質量等于100g時，甲、乙液體的體積，利用密度公式求甲、乙液體的密度；
B.由可知，在質量相同時，體積與密度成反比；
C.由圖象可以得出當體積為60cm3時液體甲的質量。
【解答】 AD.根據圖像可知，m=100g時，V甲=80cm3、V乙=100cm3，
甲、乙液體的密度為：，，
且ρ甲＞ρ乙，故A錯誤，D正確；
B.由可知，在質量相同時，，故B錯誤；
C.由圖象可以得出當體積為60cm3時，液體甲的質量為100g，故C錯誤。
故選D。
16．（2025七下·柯橋月考）用化學用語完成下列填空：
（1） 符號“6cu”的含義：　 　。
（2） 氧化鋁 (寫出化學式)：　 　。
（3） CO2中2表示的意義： 　 　 。
（4） 3個銨根離子： 　 　。
【答案】（1）6個銅原子
（2）Al2O3
（3）一個二氧化碳分子含有2個氧原子
（4）3NH4+
【知識點】化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【分析】（1）元素符號左邊寫數字表示原子的個數；
（2）根據物質名稱確定組成原子的種類和個數，從而確定對應的化學式；
（3）在化學式中，元素符號右下角的數字表示該原子的個數；
（4）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字。
【解答】 （1）符號“6Cu”的含義是：6個銅原子；
（2）氧化鋁又名三氧化二鋁，則化學式由2個氯原子和3個氧原子構成，寫作Al2O3；
（3）CO2中2表示的意義是：1個二氧化碳分子中含有2個氧原子；
（4）3個銨根離子表示為。
17．（2025七下·柯橋月考） 湖塘楊梅(如圖甲)果大勻稱，肉質細嫩、汁液豐富。楊梅的花期非常短，楊梅樹是雌雄異株的，雄株只能開雄花，花粉多而輕(如圖乙)；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液。請回答：
（1）根據楊梅花的特征推斷，楊梅花屬于：　 　(填“風媒花”或“蟲媒花”)；
（2）一朵楊梅雌花的子房里有　 　顆胚珠；
（3）楊梅果樹的栽培通常用嫁接的方法，不用種子繁殖，其好處有　 ??；
【答案】（1）風媒花
（2）1
（3）能夠保持親本的優良性狀(或繁殖速度較快)
【知識點】花的結構；植物的無性生殖；傳粉及其途徑
【解析】【分析】（1）風媒花，沒有芳香的氣味和艷麗的色彩，花粉多而輕盈；蟲媒花具有鮮艷的顏色和芳香的氣味，能夠吸引昆蟲前來傳粉。
（2）一朵花要經過傳粉和受精過程后，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實，子房中的胚珠發育成種子。
（3）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
【解答】 （1）楊梅樹是雌雄異株的，雄株只能開雄花，花粉多而輕；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液，粘住更多的花粉。所以楊梅靠風力傳播花粉，為風媒花。
（2）每個楊梅果實里只有一粒種子，而種子是由胚珠發育來的，所以一朵楊梅雌花的子房里只有一顆胚珠。
（3）嫁接沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，屬于無性繁殖，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，即能保持親本性狀的穩定，繁殖速度快。
18．（2025七下·柯橋月考）分類是科學研究和學習的重要方法。下列物質屬于單質的是　 　，屬于化合物的是　 　，屬于混合物的是　 　(均填序號)。
①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④水銀 ⑤冰水混合物 ⑥銅絲
【答案】②④⑥；①⑤；③
【知識點】單質和化合物的區別
【解析】【分析】 從微觀角度看，混合物是由不同種分子組成的物質，而純凈物是由同一種分子組成的物質。 按照物質組成元素的不同，分成了 單質 和 化合物。 注意：單質和化合物是對純凈物進行分類，不可將其與混合物并列。
【解答】 分類是科學研究和學習的重要方法。下列物質屬于單質的是②④⑥，屬于化合物的是①⑤，屬于混合物的是③。
故答案為：②④⑥；①⑤；③
19．（2025七下·柯橋月考）在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是學習化學的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結構模型圖，根據所學知識回答下列問題。
（1） A屬于　 　元素(填元素種類)；
（2）由B元素和D 元素組成的化合物的化學式為　 ?。?br/>（3）E粒子帶1個單位正電荷，則該粒子的符號為　 　；
（4）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是（　?。?br/>A．原子序數Z>Y B．核外電子數：X=Y
【答案】（1）非金屬
（2）MgCl2
（3）Na+
（4）A
【知識點】原子的構成；元素周期表；離子的書寫與意義
【解析】【分析】 （1）根據結構示意圖分析；
（2）化合物中元素化合價代數和為零；
（3）原子失去電子后變成帶正電荷的陽離子；
（4）元素周期表中，隨著原子序數的增大，核外電子數隨著增多。
【解答】 （1）A元素原子的質子數為14，所以是硅元素，屬于非金屬元素；
（2）B元素和D元素分別為鎂元素和氯元素，由鎂元素和氯元素組成的化合物中，鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，根據化合物中元素化合價代數和為零可知，鎂元素和氯元素形成的化合物的化學式是MgCl2；
（3）E粒子帶1個單位正電荷，則X=2+8+1=11，離子的符號為Na+；
（4）由元素周期表可知，X、Y為同一族，Y和Z處于同一周期，原子序數=質子數=核外電子數Z＞Y＞X；Y和Z的最外層電子數不同，化學性質不相似。
故選A。
20．（2025七下·柯橋月考）2025年5月19日，國內汽油價格每噸下降400元。已知某小車油箱容積為50升，汽油的密度為0.8×103千克/米3。
（1） 汽油 的 密 度 為 千 克 /米3， 它表 示 的 意 義 是 　 　。
（2）汽油油價下調后，車主給該小車加滿一箱汽油將少花　 　元。 (結果精確到0.1元)
【答案】（1）每立方米汽油的質量是800千克
（2）16
【知識點】密度及其特性；密度公式的應用
【解析】【分析】 （1）密度表示單位體積某種物質的質量。根據密度定義可以解釋其物理意義；
（2）已知1t汽油下調400元，可求1kg汽油少花多少錢，利用密度公式求出加滿一箱汽油的質量，然后求出少花的錢數。
【解答】 （1）單位體積某種物質的質量是物質的密度，汽油的密度是0.8×103千克/米3，它表示：每立方米汽油的質量是800千克；
（2）該車油箱最多能裝汽油：m=ρV=0.8×103kg/m3×50×10-3m3=40kg；
1t汽油下調400元，1kg汽油少花；
車主加滿一箱汽油將少花：40×0.40元=16元。
21．（2025七下·柯橋月考）嫦娥四號月球探測器登上月球背面，成為世界首個著落在月球背面的探測器。此后，嫦娥四號通過“鵲橋”中繼星向世界展現了首張月背的完整風貌。其實看似荒涼的月球礦產資源極為豐富。以鐵為例，僅月面表層5厘米厚的沙土就含有上億噸鐵。
（1）科學研究發現，月球上富含鐵的同位素：Fe-57(一個原子內質子數與中子數之和為57)和 Fe-54，已知鐵元素為26號元素，則下列相關說法錯誤的是（　?。?br/>A．Fe-57和 Fe-54原子核外電子數相同，中子數不同
B．Fe-57和 Fe-54在元素周期表中占同一個位置
C．Fe-57和 Fe-54均屬于鐵元素，所以相對原子質量相同
（2）地球上的鐵主要以氧化物形式存在，在Fe2O3、Fe3O4P兩種化合物中，與等質量鐵元素相結合的氧元素的質量比為　 　。
【答案】（1）C
（2）9：8
【知識點】原子的構成；元素周期表；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】 （1）根據在原子中，原子序數=質子數=核外電子數及相對原子質量約等于質子數+中子數進行分析；
（2）根據鐵原子數目相等規律，在Fe2O3、Fe3O4分別轉化為Fe6O9、Fe6O8，然后據此計算氧元素的質量比進行分析。
【解答】 （1）A.因為鐵元素是26號元素，在原子中，原子序數=質子數=核外電子數。對于Fe-57和Fe-54，它們的質子數都是26，所以核外電子數也都是26。又因為Fe-57中質子數與中子數之和為57，那么中子數為57-26=31；Fe-54中質子數與中子數之和為54，其中子數為54-26=28。所以Fe-57和Fe-54原子核外電子數相同，中子數不同，故A正確不合題意；
B.元素周期表是依據元素的質子數（原子序數）來排列的；Fe-57和Fe-54的質子數相同，都屬于鐵元素，所以在元素周期表中占據同一個位置，故B正確不合題意；
C.相對原子質量約等于質子數+中子數。由于Fe-57和Fe-54的中子數不同，雖然質子數相同，但相對原子質量是不相同的，故C錯誤符合題意。
故選C；
（2）Fe2O3、Fe3O4的1個分子中鐵原子的個數比為2：3，為了使兩種物質中鐵元素質量相等，也就是鐵原子個數相等，將兩種物質變形，把鐵原子個數變為6，那么Fe2O3變為Fe6O9，Fe3O4變為Fe6O8。此時，與等質量鐵元素相結合的氧元素的質量比就等于氧原子的個數比，即9：8。
22．（2025七下·柯橋月考）某同學設計了一個根據雪地上腳印深度進行粗略測量積雪密度的方法：利用一塊平整地面上的積雪，用腳垂直向下踩在雪上，形成一個向下凹腳印。如圖，腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，已知冰密度為ρ冰。測出積雪原來厚度為H，用腳踩在雪上形成腳印深度為h。
（1）用此方法測出積雪密度的表達式ρπ=　 　(用H、h、 ρ濃表示)。
（2）從微觀的角度(水分子)解釋雪變成冰的原因是　 　。
【答案】（1）ρ冰(H-h) /H
（2）水分子的間隔變小了
【知識點】分子之間存在空隙；密度公式的應用
【解析】【分析】（1）積雪壓扁后，變成的冰的質量與雪的質量相等，設腳印面積為S，知道積雪原來的厚度，可求雪的體積；知道用腳踩后在雪上形成腳印的深度，可求冰的厚度，可求冰的體積，根據質量相等求雪的密度。
（2）從微觀的角度（水分子）解釋雪變成冰的原因是水分子的間隔變小了。
【解答】解：（1）雪擠壓后，質量不變；
設腳印面積為S，雪的體積V雪=SH，冰的體積V冰=（H-h）S，
雪壓成冰質量不變，
所以m雪=m冰，
即：ρ雪SH=ρ冰S（H-h），
雪的密度：。
（2）從微觀的角度（水分子）解釋雪變成冰的原因是水分子的間隔變小了。
23．（2025七下·柯橋月考）在學習完模型的建立后，小科和小紅嘗試完成項目任務：建構分子模型來解釋物質的變化。以
下是項目學習記錄單(部分)，據此回答以下題目：
驅動問題：如何利用水分子模型解釋水的物態變化。
任務一：制作水分子模型
資料：水的化學式為H2O，氫原子直徑為 氧原子直徑為
材料：①直徑2cm白色圓片若干；②直徑2cm黑色圓片若干；③直徑2.8cm白色圓片若干；
④直徑2.8cm黑色圓片若干；⑤直徑8cm白色圓片若干；⑥直徑8cm黑色圓片若干。
評價標準 評價內容 優秀 合格 不合格
水分子模型 能區分原子種類、并符合原子實際比例 能區分原子種類、不符合原子實際比例 不能區分原子種類且不符合原子實際比例
任務二：利用建構的分子模型解釋水結冰過程中的變化。
（1）為使其制作的水分子模型達到優秀，其選材為（　　）。
A．①② B．④⑤ C．①④ D．②⑥
（2）請結合資料建構水分子模型，并在圖中畫出水結冰時冰的模型。　 　。
（3）從微觀角度解釋上述變化的實質是　 　因此該變化屬于　 　(選填“物理變化”或“化學變化”)。
【答案】（1）C
（2）
（3）分子間的間隔發生變化；物理變化
【知識點】化學變化與物理變化的判別；分子之間存在空隙
【解析】【分析】 （1）根據氫原子直徑和氧原子直徑之比為1：4，能區分原子種類、并符合原子實際比例來分析解答；
（2）根據冰分子間的間隔大于水分子間的間隔來分析解答；
（3）根據水結成冰，分子的種類沒有改變，只是分子間的間隔發生變化來分析解答。
【解答】 （1）由題中信息可知，氫原子直徑：氧原子直徑=0.53×10-10m：0.74×10-10m≈1：4，則應選直徑為2cm、2.8cm的圓片，并且為了能區分原子種類，應選擇不同顏色的圓片，并符合原子實際比例，故選擇①直徑2cm白色圓片若干，④直徑2.8cm黑色圓片若干，
故選C；
（2）由資料可知，水的密度是1g/cm3，冰的密度是0.9g/cm3，則冰的體積大于水，即冰分子間的間隔大于水分子間的間隔，則水結冰時冰的模型為：
；
（3）水結成冰，分子的種類沒有改變，只是分子間的間隔發生變化，則從微觀角度解釋水結成冰的實質是分子間的間隔發生變化，因此該變化屬于物理變化。
24．（2025七下·柯橋月考）我們平時吃的面包的口感都是很松軟的，而且里面還有很多小洞，那么這些效果是酵母菌帶來的！某興趣小組為了探究影響面粉的發酵效果的因素，進行如下實驗：
實驗方案：
①取干酵母少許，與面粉、適量清水充分混合并揉成面團，然后把面團切成等量的4小塊。
②將4小塊面團分別放在4個燒杯中，記錄好面團在燒杯內所占的體積(一格為20mL)，然后蓋上蓋， 分別貼上“1號”、 “2號”、 “3號”、 “4號”的標簽。
③為了容易方便控制溫度，將1號、2號、3號、4號燒杯分別放在冰箱(設置到5℃)、室溫(25℃)、自動酸奶機(設置到45℃) 和熱奶器(設置到65℃) 中。
④經3~4小時后，觀察面團的變化，記錄如下。
根據上述實驗，回答下列問題。
（1）本實驗通過 　 　反映酵母菌對面粉的發酵效果。
（2）根據圖1和圖2，興趣小組得出結論：　 　。
（3）一位細心的組員發現， “4號”燒杯中面團的表面有一層淺黃的硬面(未發酵)，你認為可能是什么原因 　 　。
【答案】（1）面團的體積
（2）酵母菌在45℃下對面粉的發酵效果最好
（3）表層溫度過高，將酵母菌殺死了
【知識點】真菌與人的關系
【解析】【分析】（1）根據題意可知，相同條件下，面團的體積越大，則酵母菌對面粉的發酵效果越好；
（2）當面團的體積最大時，此溫度下酵母菌的發酵效果最好；
（3）當溫度太高時，酵母菌會被殺死。
【解答】 （1）由圖一和圖二可知，面團前后的變化是在燒杯內所占的體積不同，所以本實驗通過面團的體積反映酵母菌對面粉的發酵效果。
（2）由圖二可知，3號燒杯中發酵后面團所占的體積比其他組燒杯中面團所占體積都要大，所以酵母菌在45℃下對面粉的發酵效果最好。
（3）“4號”燒杯設置的溫度為65℃，面團表面的溫度對于酵母菌來說過高，會將酵母菌殺死，從而使得面團表面形成一層淺黃的未發酵的硬面。
25．（2025七下·柯橋月考）在課堂上老師用如圖甲所示的小紙鍋演示實驗，已知紙在空氣中溫度到達183℃就可以燃燒，酒精燈火焰外焰溫度約520℃，為什么水能燒開而紙鍋不會燃燒呢 帶著這個問題，同學們探究“水沸騰時溫度變化的特點”。
（1）由圖乙可知，實驗中水的沸點是　 　℃；
（2）交流評估環節中，同學們提出各自的觀點，其中正確的有（　?。?填字母)；
A．組裝器材時若溫度計玻璃泡碰到燒杯底部，圖甲中應將B處向下調整
B．用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間
C．紙鍋不會燃燒是因為水的沸點低于183℃，水沸騰時要不斷吸熱
（3）小科再次探究：實驗中給一定質量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖丙中圖線a所示，若其他條件不變，僅將水的質量增加，則溫度與時間的關系圖線正確的是圖線　 　。
【答案】（1）99
（2）B；C
（3）C
【知識點】探究水的沸騰實驗
【解析】【分析】（1）根據乙圖確定水加熱時保持不變的溫度；
（2） A.實驗時要用酒精燈外焰加熱，需要先確定石棉網的位置，因此需要自下而上安裝實驗器材；
B.縮短沸騰前的加熱時間可以從以下幾個方面考慮：水的初溫、水量多少、火焰大?。?br/>C.水沸騰時溫度不變，持續吸熱，而水的沸點低于紙的著火點；
（3）從水的沸點和加熱時間長度的改變兩個角度分析判斷。
【解答】 （1）根據乙圖可知，水吸熱過程中保持不變的溫度為99℃，則實驗中水的沸點為99℃；
（2） A.實驗時要用酒精燈外焰加熱，需要先確定石棉網的位置，因此需要自下而上安裝實驗器材，若溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，圖乙中應將B處向上調整，故A錯誤；
B.用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間，故B正確；
C.紙鍋燒水實驗中，紙鍋不會燃燒是因為水的沸點低于183℃，且水沸騰時要不斷吸熱，溫度保持不變，故C正確。
故選BC。
（3）根據題意可知，水的沸點相同，即最終水保持不變的溫度應該與a相等。由于水的質量增大，那么升高相同溫度時吸收的熱量更多，則加熱時間更長，故選C。
26．（2025七下·柯橋月考）托盤天平是實驗室常用的測量質量的工具。七(3)班的同學在實驗室做“使用天平測物體質量”的實驗。請回答：
（1）小科同學把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標尺左端的“0”刻度線處后，調節橫梁平衡螺母，出現了如圖1所示的情形，此時橫梁　 　(選填“已經”或“沒有”)平衡。
（2）小科用已經調節好平衡的天平測量木塊的質量，操作部分過程如圖2所示。由圖可知，小科在實驗中的錯誤操作有　 　。
（3）另一組的小寧同學也用相同的天平進行實驗(砝碼盒里的砝碼有100g、50g、20g、20g、10g、5g)，調節平衡后她將被測物體放在左盤，在右盤中放入了50g、20g的砝碼各一個，再往右盤里放一個20g的砝碼時，指針位置如圖3所示；她再用10g砝碼將一個20g砝碼替換下來，指針位置如圖4所示，則該物體的質量在　 　之間。她接下來應該進行的操作是（　 　）(填字母編號)，使天平橫梁平衡。
A.調節平衡螺母
B.取下10g的砝碼，再加入5g的砝碼，并移動游碼
C.加入5g的砝碼，若指針左偏，再移動游碼
D.加入5g的砝碼，若指針右偏，再取下5g的砝碼，并移動游碼
（4）在另一次實驗中，小科需要測量10g食鹽，天平調平后，他先在右盤放入10g砝碼，然后向左盤不斷加入食鹽，此時，小科突然發現游碼位于0.2g刻度線處，意識到在調平前沒有將游碼歸零。要繼續完成稱取10g食鹽的任務，小科最簡潔的操作是　 　。
【答案】（1）已經
（2）物體與砝碼的位置放反了；稱量時調節了平衡螺母
（3）80~90g；CD
（4）繼續添加食鹽至天平平衡
【知識點】天平的使用及讀數
【解析】【分析】 （1）在調節天平橫梁平衡時，指針左右偏轉的角度相等，可看作動平衡，橫梁已經平衡；
（2）用天平測量物體的質量時，將物體放在天平左盤，將砝碼放在右盤；
（3）若在右盤中再加20g的砝碼時，指針位置又如圖3所示，說明砝碼質量加大了，用10g砝碼將20g的砝碼替換下來，指針位置如圖中a所示，說明該砝碼的質量偏小，需要添加砝碼的質量在10g到20g之間；橫梁標尺上的游碼可達到5g，若加入5g的砝碼偏小或偏大，可移動游碼使橫梁平衡。
（4）游碼在0.2g刻度線處時，天平平衡調節時已經平衡了右盤0.2g的質量，所以其對后續操作無影響。
【解答】 （1）把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標尺端的“0”刻度線處后，調節橫梁平衡螺母，出現了如圖1所示的情形，此時指針左右偏轉的角度相等，說明橫梁已經平衡；
（2）小科用已經調節好平衡的天平測量木塊的質量，操作部分過程如圖2所示，操作中的存在的錯誤是物體與砝碼的位置放反了，且稱量時調節了平衡螺母；
（3）另一組的小寧同學調節平衡后他將被測物體放在左盤，在右盤中放入了50g、20g的砝碼各一個，再往右盤里放一個20g的砝碼時，指針位置如圖3所示，說明砝碼質量偏大了，用10g砝碼將20g的砝碼替換下來，指針位置如圖中a所示，說明該砝碼的質量偏小，則需要添加砝碼的質量在10g到20g之間，所以計算可知該物體的質量在80～90g之間；
她接下來應該進行的操作是加入5g的砝碼，若指針左偏，再移動游碼，若指針右偏，說明5g砝碼的質量偏大，需再取下5g的砝碼，并移動游碼，使天平橫梁平衡，故選CD；
（4）測量前天平已經調平，此時已將0.2g的游碼平衡了，在測量過程中不會影響測量結果，所以小聰最簡潔的操作是繼續添加食鹽直至天平平衡。
27．（2025七下·柯橋月考）科學課上同學們開展“制作花的結構圖鑒”學習活動，下圖為小科制作的梅花結構圖鑒。
花的結構圖鑒評價量規
評價指標 作品等級
優秀 合格 待改進
指標一：結構完整 結構完整 結構較完整，但缺少1-2個結構 結構不完整，缺少2個以上結構
指標二：注釋說明 所有結構注釋正確 1-2個結構注釋錯誤 2個以上結構注釋錯誤
（1）在解剖時，為不損傷花的各個結構，解剖的順序應為　 　(選填“由內到外”或“由外到內”)。
（2）梅花結構中的胚珠在受精完成后將會發育成　 　。
（3）請根據評價量規，針對指標二對小科的梅花圖鑒評定等級，并說明理由：　 　。
【答案】（1）由外到內
（2）種子
（3）優秀等級。理由：圖中各個結構的注釋說明均正確，符合“結構完整”和“所有結構注釋正確”這一優秀等級的標準
【知識點】花的結構；果實與種子的形成
【解析】【分析】 （1）在解剖花時，為不損傷花的各個結構，一般按照由外到內的順序進行解剖，這樣可以更好地觀察花的各個結構。
（2）胚珠是花的重要結構之一，在受精完成后，胚珠將會發育成種子。種子是植物繁殖后代的重要器官，包含了胚和胚乳等結構，為新植物的生長提供了基礎。
（3）根據指標二的內容對梅花圖鑒進行等級評定即可。
【解答】 （1）在解剖花時，為不損傷花的各個結構，應按照由外到內的順序進行解剖。這樣可以先觀察花的外部結構，如花瓣、萼片等，然后再逐步解剖到內部結構，如雄蕊、雌蕊等。
（2）梅花結構中的胚珠在受精完成后將會發育成種子。胚珠是雌蕊的重要組成部分，里面含有卵細胞。在受精過程中，花粉管中的精子與卵細胞結合，形成受精卵。受精卵發育成胚，胚珠的其他部分發育成種子的其他結構。
（3）根據評價量規，針對指標二對小明的梅花圖鑒評定為優秀等級。理由是圖中各個結構的注釋說明均正確，沒有出現錯誤。
28．（2025七下·柯橋月考）往氣球中滴入少許酒精，將氣球擠癟（圖甲），把氣球充氣口扎緊后放入熱水中，觀察到氣球自動鼓起來（圖乙）。
（1）酒精在常溫下是一種易燃、易揮發的無色透明液體。寫出酒精的一種物理性質：　 　。
（2）氣球自動鼓起來的過程中是因為里面的酒精發生的物態變化是　 　。
（3）若扎緊的癟氣球中酒精的質量為a克。當氣球自動鼓起來時，請在圖丙中畫出氣球內酒精的質量和體積之間的關系圖。
【答案】（1）酒精易揮發、無色透明、常溫下液態（寫一個即可）
（2）汽化
（3）
【知識點】化學性質與物理性質的差別及應用；汽化及汽化吸熱的特點
【解析】【分析】（1）物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫做物理性質，例如顏色、狀態、氣味熔
點、沸點、硬度、密度、導電性、溶解性、延展性等。物質在發生化學變化時表現出來的性質，叫做化學性質，比如穩定性、可燃性、氧化性、還原性、酸堿性等。
（2）根據物質的初始態和終末態確定物態變化的名稱。
（3）根據酒精質量的變化規律分析解答。
【解答】（1）酒精易揮發，無色透明、常溫下為液態，都是不需要發生化學變化就能表現出來的性質，屬于物理性質。
（2）氣球自動鼓起來的過程中，其實酒精由液態變成氣態的過程，即發生汽化。
（3）將氣球扎緊后，雖然酒精的氣體的體積不斷增大，但是質量保持不變，如下圖所示：
29．（2025七下·柯橋月考）胃酸過多的病人，需根據病情選擇含碳酸氫鈉(NaHCO3)或氫氧化鋁 的藥物進行治療。
試計算：
（1）碳酸氫鈉(NaHCO3)中鈉元素的質量分數是多少
（2）氫氧化鋁片其中鋁、氧、氫元素的質量比是多少
（3）若按標簽用量服用，則每天攝入鋁元素的質量是多少
【答案】（1）解：NaHCO3中 Na%=23/84×100%=27.4%。
（2）解： 氫氧化鋁片其中 Al：0：H =(27×1)： (16×3)： (1×3)=9： 16： 1。
（3）解：每天攝入鋁元素的質量=260mg×=270mg。
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】 （1）化合物中元素的質量分數=；
（2）化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比；
（3）化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數。
30．（2025七下·柯橋月考）紹興酒文化悠久，臨近過年時，農家開始燒制自釀燒酒(白酒)，這一傳統是紹興人過年不可或缺的溫馨環節。制酒主要包含兩個關鍵過程：發酵和蒸餾。
（1）發酵的過程：酵母分解糖，產物之一是酒精.發酵過程屬于　 　(填“物理變化”或“化學變化”)。
（2）釀造出的自釀燒酒(白酒)度數很高，一般不宜飲用，需要與適量水勾兌(混合)后才能出售。有關行業規定：白酒的“度數”是指氣溫在20℃時，100毫升酒中所含酒精的毫升數，即酒精的體積分數；比如50度白酒是指氣溫在20℃時，100毫升酒中所含酒精為50毫升。
千克/米3、 千克/米3)
請計算： ①某廠生產的每瓶裝“500毫升、45度”的自釀燒酒(白酒)，質量是多少
②這種酒的密度約是多少
【答案】（1）化學變化
（2）解：① 白酒含酒精的體積為：
含酒精質量 ：m酒精=酒精V酒精=0.8g/cm3x225cm3=180g；
含水的質量為：g， 總質量為：；
② 這種酒的密度：
。
【知識點】化學變化與物理變化的判別；密度公式的應用
【解析】【分析】 （1）物質由氣態變為液態的過程叫液化；
（2）①已知白酒度數的含義和白酒度數，利用密度公式可以得到白酒中所含酒精的體積；已知酒精的密度和體積，利用密度公式可以得到酒精的質量；已知白酒體積和酒精體積，可以得到水的體積；已知水的體積和密度，可以得到水的質量；已知酒精和水的質量，可以得到白酒的質量；
②已知白酒質量和體積，利用公式得到白酒的密度。
【解答】 （1）由圖可知，酒精蒸汽經過冷卻成為液態酒精，此過程酒精發生的物態變化是液化；
1 / 1

展開更多......

收起↑