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浙江省杭州市保椒塔教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期5月質(zhì)量檢測(cè) 八年級(jí) 科學(xué)試題卷
1．（2025八下·杭州月考）為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，針對(duì)全球氣候變化，中國政府向全球承諾，力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。“碳中和”是指在一定時(shí)間內(nèi)，使二氧化碳的排放總量與吸收總量平衡，實(shí)現(xiàn)“零排放”。下列措施不能實(shí)現(xiàn)“碳減排”的是（　　）
A．推進(jìn)新能源汽車使用 B．加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C．廢棄金屬投入可回收垃圾桶 D．電器長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)時(shí)切斷電源
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】低碳生活
【解析】【分析】根據(jù)減少二氧化碳的生成，能實(shí)現(xiàn)“碳減排”的措施，進(jìn)行分析。
【解答】 A、推進(jìn)新能源汽車使用，可以減少二氧化碳的生成，能實(shí)現(xiàn)“碳減排”，故A正確；
B、加高煙囪排放工業(yè)廢氣，不會(huì)減少廢氣的量，不能實(shí)現(xiàn)“碳減排”，故B錯(cuò)誤；
C、廢棄金屬投入可回收垃圾桶，可以減少污染，可以減少二氧化碳的生成，能實(shí)現(xiàn)“碳減排”，故C正確；
D、電器長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)時(shí)切斷電源，可以節(jié)約能源，可以減少二氧化碳的生成，能實(shí)現(xiàn)“碳減排”，故D正確。
故答案為：B。
2．（2025八下·杭州月考）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述和記錄是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
【解析】【分析】 根據(jù)物質(zhì)在空氣中或在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。
【解答】 A、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，沒有霧，故描述不正確；
B、鐵絲在空氣中不能燃燒，故描述不正確；
C、硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫?qū)儆诮Y(jié)論，不是現(xiàn)象，故描述不正確；
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故描述正確。
故答案為：D。
3．（2025八下·杭州月考）如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口B 處，火柴被加熱，迅速移開火柴，火柴開始燃燒，下列說法正確的是（　　）
A．水沸騰后，水的質(zhì)量和體積都增大
B．火柴移離B 口，與氧氣充分接觸，從而燃燒
C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明火柴的著火點(diǎn)一定不超過100℃
D．在B 處時(shí)火柴不燃燒是因?yàn)闈駶?rùn)的水蒸氣降低了火柴的著火點(diǎn)
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】沸騰及沸騰條件；燃燒與滅火
【解析】【分析】 根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，進(jìn)行分析判斷。
【解答】 A、水沸騰后，水的質(zhì)量不變，水的體積增大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
B、在銅管口水蒸氣多，而氧氣少，火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒，故選項(xiàng)說法正確。
C、水蒸氣從銅管中冒出時(shí)溫度較高，能使火柴的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，該實(shí)驗(yàn)不能說明火柴的著火點(diǎn)一定不超過100℃，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
D、在B處時(shí)火柴不燃燒，是因?yàn)樵阢~管口水蒸氣多，而氧氣少，而不是降低了火柴的著火點(diǎn)，因?yàn)橹瘘c(diǎn)是物質(zhì)本身固有的屬性，一般不能降低，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故答案為：B。
4．（2025八下·杭州月考）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑苯佑糜隍?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是 (　　)
A． B． C． D．
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
【解析】【分析】驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，有氣體參與或產(chǎn)生的反應(yīng)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)。
【解答】A、鐵硫酸與銅反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅，在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量不變，可用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故A正確；
B、鎂條燃燒需要消耗氧氣，生成氧化鎂，氧化鎂的質(zhì)量與鎂條的質(zhì)量不相等，不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故B錯(cuò)誤；
C、雙氧水在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成氧氣，裝置不密閉，氧氣逸出，裝置前后質(zhì)量不相等，不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故C錯(cuò)誤；
D、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，裝置不密閉，氣體逸出，裝置前后質(zhì)量不相等，不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故D錯(cuò)誤。
故答案為：A。
5．（2025八下·杭州月考）如圖所示，對(duì)于圖片中所描述的科學(xué)現(xiàn)象或過程，下列分析中正確的是（　　）
A．圖甲：司南靜止時(shí)，它的長(zhǎng)柄指向南方，說明長(zhǎng)柄是N極
B．圖乙：對(duì)著話筒講話，相連的擴(kuò)音機(jī)中會(huì)發(fā)出聲音，利用的是電磁感應(yīng)原理
C．圖丙：使用試電筆時(shí)，用指尖抵住上端的金屬帽會(huì)發(fā)生觸電事故
D．圖丁：當(dāng)電流過大時(shí)，保險(xiǎn)絲先熔斷，所以家庭電路中可以用銅絲代替保險(xiǎn)絲
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】磁體、磁極、磁化；電磁感應(yīng)；安全用電原則
【解析】【分析】“司南”是最早的指南針，是利用天然的磁石磨制成的磁勺，磁勺受到地磁場(chǎng)的作用總是一端指南一端指北；話筒是利用電磁感應(yīng)的原理制成的；試電筆的使用方法：筆尖接觸被測(cè)導(dǎo)線，手接觸尾部金屬體；保險(xiǎn)絲的作用：當(dāng)電路中電流過大時(shí)保險(xiǎn)絲熔斷，自動(dòng)切斷電路。
【解答】 A．能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫做南極，又叫S極，司南的長(zhǎng)柄指向南方，說明長(zhǎng)柄是磁體的南極或叫S極，故A錯(cuò)誤。
B．對(duì)著話筒說話，聲音使膜片振動(dòng)，使線圈在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生感應(yīng)電流，即將聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故B正確；
C．使用試電筆時(shí)，用指尖按住上端的金屬筆卡，不會(huì)發(fā)生觸電事故，故C錯(cuò)誤；
D．保險(xiǎn)絲不能用銅絲代替，保險(xiǎn)絲的選擇需要滿足電阻率大、熔點(diǎn)低的特點(diǎn)，故D錯(cuò)誤。
故答案為：B。
6．（2025八下·杭州月考）如圖是常用的家庭電路圖的部分示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．若將測(cè)電筆插入三孔式插座左孔，氖管發(fā)光
B．在d處接入控制插座的通斷的開關(guān)
C．若在導(dǎo)線a和b之間接一個(gè)燈泡L1，則L1與燈泡L串聯(lián)
D．進(jìn)戶線a為火線，b為零線
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】家庭電路的組成與連接
【解析】【分析】 三孔插座的接法：左零右火中接地；測(cè)電筆接觸火線時(shí)，氖管會(huì)發(fā)光；為了安全，開關(guān)要接在火線與插座之間；并列連接在火線與零線之間的兩燈，為并聯(lián)；開關(guān)要接在火線與燈之間，據(jù)此確定火線、零線。
【解答】A、三孔插座的左孔接的是零線，測(cè)電筆插入左孔，氖管不發(fā)光，故A錯(cuò)誤；
B、三孔插座的左孔接的是零線，開關(guān)不能接在零線與插座之間，要接在火線與插座之間，故B錯(cuò)誤；
C、若在導(dǎo)線a和b之間接一個(gè)燈泡L1，L1與L并聯(lián)，故C錯(cuò)誤；
D、開關(guān)要接在火線與燈之間，所以a為火線、b為零線，故D正確。
故答案為：D。
7．（2025八下·杭州月考）某興趣小組利用如圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說法錯(cuò)誤的是
A．B 處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅
B．C 處溶液變渾濁，是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕}
C．D 處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
D．D 處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；酸堿指示劑及其性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
【解析】【分析】A.根據(jù)酸堿指示劑的性質(zhì)判斷；
B.根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)產(chǎn)物判斷；
CD.根據(jù)二氧化碳的密度大判斷。
【解答】A.B處紫色石蕊試液變紅，說明溶液呈酸性，即二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸所致，但是不能說二氧化碳使紫色石蕊變紅色，故A錯(cuò)誤符合題意；B.C出溶液變渾濁，是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水，故B正確不合題意；
C.二氧化碳的密度比空氣大，則先沉積在燒杯底部，再漸漸上升，所以D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，故C正確不合題意；
D.通過分析可知，D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大，故D正確不合題意。
故選A。
8．（2025八下·杭州月考）下列數(shù)軸中描述的信息正確的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】元素的種類與分布；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；常見元素與原子團(tuán)的化合價(jià)
【解析】【分析】 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，進(jìn)行分析判斷。根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷。根據(jù)地殼中元素含量，進(jìn)行分析判斷。根據(jù)三種氧化物的化學(xué)式，通過變形使鐵原子個(gè)數(shù)相等，然后比較化合物中其它元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，其它原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和越小的，在該氧化物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越大，進(jìn)行分析判斷。
【解答】A、NH3中氫元素顯+1價(jià)，氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)；根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，N2屬于單質(zhì)，故氮元素的化合價(jià)為0；NO2中氧元素顯-2價(jià)，氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)；HNO3中氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)，故選項(xiàng)說法正確。
B、氫氣、氧氣、氮?dú)獾南鄬?duì)分子質(zhì)量分別是2、32、28，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、地殼含量較多的元素（前四種）按含量從低到高的排序?yàn)殍F、鋁、硅、氧，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、在Fe2O3、FeO、Fe3O4三種物質(zhì)中，將化學(xué)式變形得FeO1.5、FeO、FeO1.3，其它原子的相對(duì)質(zhì)量之和越小的，在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越大，則鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Fe2O3＜Fe3O4＜FeO，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：A。
9．（2025八下·杭州月考）杭州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，小黃制作了如圖所示的模型來模擬吸煙，直觀地認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響。他多次推拉橡皮膜后發(fā)現(xiàn)筆筒和面巾紙卷被熏黃，氣球中殘留著大量煙霧。下列說法正確的是（　　）
A．吸煙對(duì)呼吸道沒有任何影響
B．呼氣時(shí)肺內(nèi)的有害氣體可以全部排出
C．筆筒、氣球分別模擬了氣管和肺
D．下拉橡皮膜模擬呼氣過程
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換
【解析】【分析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺。觀圖可知：飲料瓶模擬肺，筆筒模擬氣管，橡皮膜模擬的是膈肌。
【解答】A、多次推拉橡皮膜后發(fā)現(xiàn)筆筒和面巾紙卷被熏黃，說明吸煙對(duì)呼吸道有影響，A錯(cuò)誤；
B、吸氣時(shí)，肋間外肌收縮使肋骨上提并外展，胸骨上移，使胸廓的橫徑增大；同時(shí)，膈肌收縮，膈頂下降，使胸廓的縱徑也增大。兩方面同時(shí)作用，使胸腔和肺的容積都擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓降低，外界氣體通過呼吸道進(jìn)入肺內(nèi)。橡皮膜模擬的是膈肌，當(dāng)下拉橡皮膜時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣壓降低，肺擴(kuò)張，模擬的是吸氣過程，B錯(cuò)誤；
C、觀圖可知：氣球模擬肺，筆筒模擬氣管，C正確；
D、多次推拉橡皮膜后發(fā)現(xiàn)氣球中殘留著大量煙霧，可見呼氣時(shí)并不能將肺內(nèi)的有害氣體全部排出，D錯(cuò)誤。
故答案為：C。
10．（2025八下·杭州月考）如圖所示為某科學(xué)社團(tuán)的同學(xué)驗(yàn)證動(dòng)物呼吸作用的裝置，A、B裝置中放入等質(zhì)量的堿石灰。為了使紅色水滴移動(dòng)更加明顯，下列措施可行的是（　　）
A．多設(shè)置幾組實(shí)驗(yàn)組 B．換用更細(xì)的玻璃管
C．增加堿石灰的質(zhì)量 D．放昆蟲的試管更大
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】植物的呼吸作用；大氣壓強(qiáng)的存在
【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的是對(duì)照組。
【解答】裝置A和裝置B形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為昆蟲；昆蟲進(jìn)行呼吸作用會(huì)吸收氧氣，釋放二氧化碳；所以，裝置A中，昆蟲呼吸消耗了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被堿石灰吸收，導(dǎo)致試管內(nèi)氣體體積減小，壓強(qiáng)減小，大氣壓將紅色水滴壓向左邊；而裝置B中由于空氣中二氧化碳含量極少，紅色水滴無明顯現(xiàn)象；由此可以驗(yàn)證動(dòng)物呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，即要使紅色水滴移動(dòng)更明顯，可以適當(dāng)增加昆蟲的數(shù)量，讓昆蟲消耗更多的氧氣，產(chǎn)生更多會(huì)被堿石灰吸收的二氧化碳，也可以換用更細(xì)的玻璃管，使紅色水滴的移動(dòng)更容易被觀察到。可見B符合題意；
故答案為：B。
11．（2025八下·杭州月考）某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是（　　）
A．甲實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
B．乙實(shí)驗(yàn)收集的氣體是二氧化碳
C．丙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水不變渾濁
D．丁實(shí)驗(yàn)說明萌發(fā)種子的呼吸作用產(chǎn)生氧氣
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】植物的呼吸作用；光合作用的原料、條件和產(chǎn)物
【解析】【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。 細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用。
【解答】 A、選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，”實(shí)驗(yàn)前，甲裝置都要放在黑暗處一晝夜，目的是阻止植物進(jìn)行光合作用，同時(shí)利用呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，A正確。
B、取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣，B錯(cuò)誤。
C、萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C錯(cuò)誤。
D、萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D錯(cuò)誤。
故答案為：A。
12．（2025八下·杭州月考）圖中所示兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用、呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況，據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A．0時(shí)附近，植物仍在進(jìn)行呼吸作用
B．a(chǎn)、c點(diǎn)的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度均相等
C．該植物一晝夜內(nèi)在b點(diǎn)時(shí)有機(jī)物總量最多
D．12時(shí)附近，光合作用強(qiáng)度有所下降
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系
【解析】【分析】 光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；呼吸作用是活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)需要的過程。呼吸作用是活細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行，其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。
【解答】 A.活細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用，所以，0時(shí)植物仍會(huì)進(jìn)行呼吸作用，故A正確不合題意；
B.據(jù)圖可知，a、c兩點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度曲線的交點(diǎn)，說明這兩點(diǎn)光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度相等，故B正確不合題意；
C.圖中abc段的光合作用強(qiáng)度都是大于呼吸作用前度的，即光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，故植物的有機(jī)物始終在積累，因此，c點(diǎn)有機(jī)物總量積累最多，故C錯(cuò)誤符合題意；
D.根據(jù)題圖，12時(shí)附近，由于光照強(qiáng)度過強(qiáng)，植物為了避免體內(nèi)水分的過度散失，葉片上的部分氣孔會(huì)關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用的原料（二氧化碳）供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降，故D正確不合題意。
故選C。
13．（2025八下·杭州月考）“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過圖一所示的暗處理后，下列敘述中不正確的是
A．圖二中遮光部分和未遮光部分形成對(duì)照
B．圖三的作用是脫去葉片中的葉綠素
C．圖四中遮光部分滴加碘酒后不變色
D．此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是光合作用需要光，光合作用能產(chǎn)生淀粉
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的原料、條件和產(chǎn)物；光合作用的原理
【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
【解答】 A、圖二中遮光部分和未遮光部分形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是光照，A正確。
B、圖三小燒杯中酒精的作用是溶解葉綠素。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察，所以酒精的作用是褪去葉片中的綠色，B正確。
C、葉片的遮光部分沒有光不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此圖四中遮光部分滴加碘液后不變藍(lán)色，C錯(cuò)誤。
D、見光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制造淀粉，因此此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是光合作用需要光，光合作用的產(chǎn)物是淀粉，D正確。
故答案為：C。
14．（2025八下·杭州月考）某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（　　）
A．c代表氧氣
B．a(chǎn)代表高錳酸鉀
C．t1時(shí)刻， KClO3開始分解
D．t3時(shí)刻，生成氧氣的質(zhì)量達(dá)到最大值
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】制取氧氣的原理
【解析】【分析】某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。由圖可知，b物質(zhì)的質(zhì)量較小，則b是高錳酸鉀，那么a是氯酸鉀，氯酸鉀剛開始沒有反應(yīng)，t2之后質(zhì)量逐漸減小，是因?yàn)楦咤i酸鉀先受熱分解生成二氧化錳，二氧化錳催化氯酸鉀加速分解，高錳酸鉀分解會(huì)生成氧氣，所以氧氣從t1開始就有，而c從t2開始才有，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，所以c是氯化鉀；據(jù)此分析解答。
【解答】 A、由分析可知，c代表氯化鉀，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
B、由分析可知，a代表氯酸鉀，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
C、由分析可知，t1時(shí)刻，KMnO4開始分解，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
D、由圖可知，t3時(shí)刻之前KMnO4已經(jīng)完分解，t3時(shí)刻KClO3完全分解，則此時(shí)生成氧氣的質(zhì)量達(dá)到最大值，故選項(xiàng)說法正確。
故答案為：D。
15．（2025八下·杭州月考）在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，則下列關(guān)于反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，正確的是（　　）
物質(zhì) x Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 20 2 1 37
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測(cè)a 32 待測(cè)b 12
A．a(chǎn)的取值范圍： 0≤a≤16
B．該反應(yīng)類型一定屬于化合反應(yīng)
C．當(dāng)a=15時(shí)，物質(zhì)Z在反應(yīng)中起催化作用
D．當(dāng)b=1時(shí)，反應(yīng)中X、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比為1：5
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
【解析】【分析】依據(jù)質(zhì)量守恒定律，結(jié)合題中數(shù)據(jù)分析；依據(jù)題中數(shù)據(jù)，推出該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物分析；依據(jù)催化劑特點(diǎn)分析；依據(jù)題中數(shù)據(jù)分析。
【解答】 A.依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，20+2+1+37=a+32+b+12，a+b=16，a=16-b，b=0時(shí)，a=16；b=16時(shí)，a=0，則a的取值范圍：0≤a≤16；故A正確；
B.分析表中數(shù)據(jù)可知，Q為反應(yīng)物，Y為生成物，但X、Z無法確定，則該反應(yīng)的反應(yīng)類型無法確定，故B錯(cuò)誤；
C.分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)a=15時(shí)，物質(zhì)Z在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，但催化劑特點(diǎn)是反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，改變其它反應(yīng)速率，則物質(zhì)Z在反應(yīng)中不一定起催化作用，故C錯(cuò)誤；
D.分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)b=1時(shí)，反應(yīng)中X、Q的質(zhì)量比為5：25=1：5，無法確定其相對(duì)分子質(zhì)量之比，故D錯(cuò)誤。
故答案為：A。
16．（2025八下·杭州月考） 空氣是一種用途很多的自然資源，可用于工業(yè)上制取氧氣，其流程如圖所示。
（1） ①所采取的方法是 　 　 。 (填“升溫”或“降溫”)
（2）液態(tài)空氣分離過程中，　 　(填化學(xué)式)先被分離出來，分離的依據(jù)是各物質(zhì)的沸點(diǎn)不同。
（3）以下屬于氧氣用途的是（）( 填字母)。
A．氣體肥料 B．醫(yī)療急救 C．助燃乙炔切割金屬
【答案】（1）降溫
（2）N2
（3）B；C
【知識(shí)點(diǎn)】空氣的成分及探究；空氣的利用
【解析】【分析】 （1）根據(jù)空氣分離制取氧氣的流程，確定①所采取的方法。
（2）根據(jù)液態(tài)空氣分離的原理，確定先被分離出來的物質(zhì)。
（3）根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途，選擇正確的選項(xiàng)。
【解答】 （1）在空氣分離制取氧氣的過程中，通常采用降溫的方法使空氣液化，然后通過控制溫度，使不同成分依次蒸發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)分離。
（2）液態(tài)空氣分離過程中，由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)（-196℃）低于液態(tài)氧的沸點(diǎn)（-183℃），所以氮?dú)庀缺环蛛x出來。
（3）氧氣的用途包括：B.醫(yī)療急救：氧氣可以提供呼吸支持，用于治療缺氧癥狀，C.助燃乙炔切割金屬：氧氣作為助燃?xì)怏w，可以提高乙炔燃燒的溫度，用于金屬切割，A選項(xiàng)“氣體肥料”通常指的是二氧化碳，不是氧氣的用途，故答案為：BC。
17．（2025八下·杭州月考） 氟利昂是一種常見的致冷劑。氟利昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層， 其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：
（1）請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式　 　； 臭氧與氧氣化學(xué)性質(zhì)不同的原因是　 　；
（2）經(jīng)過①②③的反應(yīng)后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù) 　 　(“減少”、“增加”、“不變”)，其原因是：在化學(xué)變化中，原子的　 　和　 　不變。
【答案】（1）O3；構(gòu)成臭氧和氧氣這兩種物質(zhì)的分子不同
（2）不變；種類；數(shù)目
【知識(shí)點(diǎn)】氧氣的性質(zhì)和利用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
【解析】【分析】根據(jù)反應(yīng)①可以看出臭氧和氧氣中的原子個(gè)數(shù)，可解答化學(xué)式及化學(xué)性質(zhì)不同的原因；將反應(yīng)①×2后與②③相加可以看出氯原子在反應(yīng)中的作用；原子是化學(xué)變化中的最小微粒。
【解答】（1）由反應(yīng)①可知3個(gè)氧原子構(gòu)成1個(gè)臭氧分子，2個(gè)氧原子構(gòu)成1個(gè)氧氣分子，則臭氧的化學(xué)式為O3，氧氣的化學(xué)式為O2，它們的組成和結(jié)構(gòu)不相同，則它們的化學(xué)性質(zhì)不相同。
（2）將反應(yīng)①×2后與②③相加后得到總反應(yīng)為2O3═3O2，則氯原子在反應(yīng)中作催化劑，反應(yīng)前后的原子個(gè)數(shù)不變，其原因是：在化學(xué)變化中，原子的種類和數(shù)目不變。
18．（2025八下·杭州月考） 分類是研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法，分類有一定的標(biāo)準(zhǔn)。下列盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的是　 　(填字母)。屬于氧化物的是　 　(填字母)。經(jīng)科學(xué)測(cè)定C瓶中CO2與CO的氧元素的質(zhì)量相等，則瓶中CO2與CO的質(zhì)量比為　 　；保持D瓶中物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是　 　。 (寫名稱)
【答案】BCE；D；11：14；水分子
【知識(shí)點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；常見物質(zhì)的分類
【解析】【分析】 根據(jù)混合物是指由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，CO2和2CO中，氧元素的質(zhì)量相等，化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，進(jìn)行分析解答。
【解答】 液氧是液態(tài)的氧氣，氧氣和液氧中只含有氧氣一種物質(zhì)，屬于純凈物；氧氣和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、過氧化氫和水等都是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的混合物；冰是固態(tài)的水，冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物。由化學(xué)式可知，CO2和2CO中，氧元素的質(zhì)量相等，則瓶中CO2與CO的質(zhì)量比為44：（28×2）=11：14。冰是固態(tài)的水，冰水是由水分子構(gòu)成的，D瓶中保持冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子。
19．（2025八下·杭州月考） 實(shí)驗(yàn)室可以選用如圖所示的裝置制取二氧化碳?xì)怏w并進(jìn)行有關(guān)研究。請(qǐng)回答下列問題。 (提示：濃硫酸具有吸水性。)
（1）若使用A 裝置制取二氧化碳，如何檢查裝置的氣密性：　 　。
（2）如果要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳，除A 裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的 　 　。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 　。
（3）若要制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)從上述裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接，并寫出連接順序：　 　 (填字母)。
【答案】（1）夾緊止水夾，向漏斗中倒水，若漏斗內(nèi)液面和錐形瓶?jī)?nèi)液面高度差不變(漏斗內(nèi)水位不下降)，則氣密性良好
（2）C；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
（3）ABD
【知識(shí)點(diǎn)】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項(xiàng)；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
【解析】【分析】 根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理、二氧化碳的性質(zhì)來分析。
根據(jù)二氧化碳的收集方法來分析。
【解答】（1）檢查氣密性方法：夾緊止水夾，向漏斗中倒水，若漏斗內(nèi)液面和錐形瓶?jī)?nèi)液面高度差不變(漏斗內(nèi)水位不下降)，則氣密性良好；
（2） 如果要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳，除A裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的C，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，如果澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳。 該反應(yīng)的化學(xué)方程式： Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3） A裝置制備二氧化碳，B中濃硫酸除去水分，最后用向上排空氣法D收集，因此若要制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，連接順序?yàn)椋篈BD。
20．（2025八下·杭州月考） 在學(xué)習(xí)了動(dòng)物的呼吸作用之后，某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖裝置來研究昆蟲是否進(jìn)行呼吸作用。O點(diǎn)是AB繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的一個(gè)固定點(diǎn)，活塞與金屬滑片AB 相連，活塞移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器R的阻值隨之改變，閉合開關(guān)小燈泡發(fā)光。已知堿石灰可以吸收二氧化碳。實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析：
（1）昆蟲如果進(jìn)行呼吸作用，活塞最終將停留在a的　 　(填“原來”、“偏左”或“偏右”)位置。
（2）隨著昆蟲不斷的呼吸，小燈泡的亮度將　 　。
【答案】（1）偏左
（2）變暗
【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)物的呼吸作用；歐姆定律及其應(yīng)用
【解析】【分析】O點(diǎn)是一固定點(diǎn)，活塞連接金屬滑片，活塞運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)變阻器阻值會(huì)隨之改變，閉合開關(guān)后小燈泡發(fā)光（堿石灰可以吸收二氧化碳），根據(jù)氣壓的變化來判斷活塞的運(yùn)動(dòng)方向。根據(jù)活塞的運(yùn)動(dòng)情況，來判斷滑動(dòng)變阻器接入電路電阻的變化，進(jìn)一步求出電流的變化；從而判斷小燈泡亮度的變化；
【解答】 （1）活的昆蟲進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳被堿石灰吸收，試管內(nèi)的氣壓減小，活塞將向左運(yùn)動(dòng)；
（2）隨著昆蟲的呼吸，氣壓在不斷減小，活塞不斷向左運(yùn)動(dòng)，由于滑片AB相當(dāng)于一根繞O轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，所以，B會(huì)不斷向右運(yùn)動(dòng)，所以滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻不斷變大，電流不斷變小，燈泡逐漸變暗。
21．（2025八下·杭州月考）小科在“探究空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)了如下的思維模型：
他用一個(gè)有刻度的去底帶塞子的瓶子，塞子上插入溫度計(jì)和粘有“暖寶寶”貼的銅絲，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。查閱資料發(fā)現(xiàn)：“暖寶寶”貼內(nèi)含有鐵、活性炭、無機(jī)鹽、水等物質(zhì)，可在空氣中吸收氧氣發(fā)生放熱反應(yīng)，“暖寶寶”貼吸氧能力強(qiáng)，放熱迅速。
（1）從建模角度分析，“利用暖寶寶貼消耗空氣中的氧氣”的操作屬于上述思維模型中的　 　；
（2）在銅絲、空氣、暖寶寶貼、水四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是　 　；
（3）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，瓶?jī)?nèi)液面的變化情況為　 　；
（4）若溫度計(jì)與橡皮塞之間連接不是很密閉，則測(cè)量結(jié)果將　 　（填“不變”、“偏小”或“偏大”）。
【答案】（1）消耗O2形成氣壓差
（2）水
（3）先下降后上升
（4）偏小
【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；空氣的成分及探究
【解析】【分析】氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，裝置漏氣測(cè)量結(jié)果偏小。結(jié)合圖表進(jìn)行分析。
【解答】（1）從建模角度分析，“利用暖寶寶貼消耗空氣中的氧氣”的操作屬于上述思維模型中的耗盡O2形成氣壓差；
（2）氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物；銅絲是同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；空氣中存在氧氣、氮?dú)獾龋瑢儆诨旌衔铮弧芭瘜殞殹辟N內(nèi)含有鐵、活性炭、無機(jī)鹽、水等物質(zhì)，屬于混合物；水是由氫、氧元素組成的純凈物，屬于氧化物；四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是水；
（3）剛開始暖寶寶吸收氧氣會(huì)放出熱量，瓶?jī)?nèi)溫度升高，使氣壓增大，將水向下壓，觀察到瓶?jī)?nèi)液面下降；反應(yīng)結(jié)束后隨著溫度下降，且反應(yīng)消耗氧氣使得瓶?jī)?nèi)氣壓減小，液面又會(huì)上升；整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，瓶?jī)?nèi)液面的變化情況為先下降后上升；
（4）若溫度計(jì)與橡皮塞之間連接不是很密閉，空氣會(huì)進(jìn)入容器內(nèi)，容器內(nèi)氣壓差偏小，液面上升高度偏小，則測(cè)量結(jié)果將偏小。
22．（2025八下·杭州月考） 春季是流感的高發(fā)期，流感會(huì)誘發(fā)包括肺炎在內(nèi)的多種呼吸系統(tǒng)疾病。為加快藥物起效，可采用吸入療法，將藥物通過鼻腔吸入，直達(dá)病灶。如圖一表示胸腔底部橫膈膜所處的①、②兩種狀態(tài)示意圖，圖二是肺與外界、肺泡與血液氣體交換示意圖，圖中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示氣體進(jìn)出的過程；圖三是人進(jìn)行一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線，圖中A、B、C、D、E是曲線上的五個(gè)點(diǎn)。在圖三中的　 　階段(填“ABC”或“BCD”或“CDE”)， 藥物會(huì)被吸入人體， 此時(shí)橫膈膜處于圖一中的 　 　 狀態(tài) (填“①”或“②”)，膈肌處于　 　(選填“收縮”或“舒張”)。圖二中表示氧氣的是 　 　(選填“a”“b”“c”或“d)。
【答案】ABC；②；收縮；d
【知識(shí)點(diǎn)】人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換
【解析】【分析】呼吸運(yùn)動(dòng)的結(jié)果實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換（即肺的通氣）。呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程。當(dāng)膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，完成吸氣。呼氣時(shí)，膈肌與肋間肌舒張，引起胸腔前后、左右及上下徑均縮小，膈肌頂部上升，胸廓的容積縮小，肺隨之縮小，造成肺內(nèi)氣壓增大，大于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體呼出肺，完成呼氣。
【解答】膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，完成吸氣。在圖三中的ABC階段，肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，膈肌收縮，膈的頂部下降，藥物會(huì)被吸入人體，此時(shí)橫膈膜處于圖一中的②狀態(tài)， 膈肌處于 收縮狀態(tài)， 圖二中表示氧氣的是d。
23．（2025八下·杭州月考）如圖所示是“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)中，可以通過靈敏電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生；還可以通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷　 　。
（2）閉合開關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究過程記錄如表所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步得出電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：　 　。
次數(shù) AB棒在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況 是否有感應(yīng)電流
1 靜止 無
2 沿磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)(不切割磁感線運(yùn)動(dòng)) 無
3 切割磁感線運(yùn)動(dòng) 有
（3）保持AB棒運(yùn)動(dòng)方向不變，僅將磁體N、S極對(duì)調(diào)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，是為了探究感應(yīng)電流方向與　 　的關(guān)系。
（4）若將此裝置中靈敏電流計(jì)換成　 　，可進(jìn)一步探究電動(dòng)機(jī)的工作原理。
【答案】（1）感應(yīng)電流的方向
（2）導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)
（3）磁場(chǎng)方向
（4）電源
【知識(shí)點(diǎn)】探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)
【解析】【分析】（1）當(dāng)產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向發(fā)生改變時(shí)，靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向會(huì)發(fā)生改變；
（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)分成產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；
（3）根據(jù)描述分析哪個(gè)因素發(fā)生改變即可；
（4）根據(jù)探究電動(dòng)機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)過程分析。
【解答】（1） 實(shí)驗(yàn)中，可以通過靈敏電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生；還可以通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷感應(yīng)電流的方向。
（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)1、2、3可知，只有AB棒做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，那么產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。
（3） 持AB棒運(yùn)動(dòng)方向不變，僅將磁體N、S極對(duì)調(diào)，此時(shí)磁場(chǎng)方向發(fā)生改變，是為了探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)。
（4）探究電動(dòng)機(jī)的工作原理時(shí)，需要電流通過導(dǎo)體，那么需要有電源，因此可將靈敏電流計(jì)換成電源。
24．（2025八下·杭州月考） 隔夜菜是否能吃，主要在于燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量的變化是否符合食品安全要求。蔬菜中的硝酸鹽來自生長(zhǎng)過程中所施氮肥，空氣中微生物(如硝酸鹽還原菌)，會(huì)產(chǎn)生一種還原酶，使蔬菜中的部分硝酸鹽還原成亞硝酸鹽。燒熟后的菜在食用和保存階段都會(huì)有一些細(xì)菌進(jìn)入：做熟的蔬菜更適合細(xì)菌生長(zhǎng)。
某研究小組對(duì)燒熟的菜中亞硫酸鹽含量做了測(cè)試，數(shù)據(jù)如下表：蓋有保鮮膜的菜肴在4℃的冰箱中放置不同時(shí)間的亞硝酸鹽含量(單位：mg/kg)
菜肴 半小時(shí) 6小時(shí) 18小時(shí) 24小時(shí)
炒青菜 0.6861 0.7982 4.3333 5.3624
韭菜炒蛋 1.8153 1.9249 2.8390 5.6306
紅燒肉 2.4956 4.2558 4.0668 5.5188
紅燒鯽魚 / 2.0948 3.2300 7.2397
將一份紅燒鯽魚樣本(不蓋保鮮膜)在常溫下放置4小時(shí)，測(cè)定其亞硝酸鹽含量為8.9483mg/g。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答下列問題：
（1）亞硝酸鹽中含有亞硝酸根離子NO2’，其中氮元素的化合價(jià)是　 　價(jià)。
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，菜中的亞硝酸鹽含量變化的共同規(guī)律是：　 　。
（3）要使燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量盡可能低，保存的條件應(yīng)該是　 　。
【答案】（1）+3
（2）菜中的亞硝酸鹽含量隨放置時(shí)間的延長(zhǎng)而增加
（3）蓋保鮮膜并放入冰箱保存
【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；元素化合價(jià)的規(guī)則與計(jì)算
【解析】【分析】 （1）植物生活需要最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，亞硝酸鹽含量的變化規(guī)律進(jìn)行分析解答。
（3）根據(jù)菜中的亞硝酸鹽含量變化的共同規(guī)律確定保存的條件。
【解答】 （1）植物生活需要最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。
（2）酸鹽還原菌是細(xì)菌，沒有成形的細(xì)胞核，新型肺炎的病原體是新型肺炎病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)、將一份紅燒鯽魚樣本（不蓋保鮮膜）分析可知，菜中的亞硝酸鹽含量隨時(shí)間的增加而增加，溫度高和不密封菜中的亞硝酸鹽含量增加越快。
（3）由菜中的亞硝酸鹽含量隨時(shí)間的增加而增加，溫度高和不密封菜中的亞硝酸鹽含量增加越快，要使燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量盡可能低，應(yīng)低溫和密封保存。
25．（2025八下·杭州月考） 小科對(duì)教材中“實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，選用石灰石(或稱大理石)和稀鹽酸為原料，一般不選用稀硫酸”這一句話產(chǎn)生了疑惑。于是提出了問題：實(shí)驗(yàn)室制取CO2在何種情況下可使用稀硫酸
（1）一般不能使用石灰石與稀硫酸制取二氧化碳的原因是　 　。
（2）安裝如圖實(shí)驗(yàn)裝置并檢查氣密性后，使一定濃度(適當(dāng))的稀鹽酸、稀硫酸分別在裝置甲中與等質(zhì)量的( 粉末反應(yīng)，裝置乙、丙的作用是測(cè)量CO2的體積，裝置乙中液體的選擇應(yīng)考慮哪些因素　 　(寫兩條)。
（3）在相同條件下測(cè)得(2)中實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的CO2體積(V)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖丁所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：0~300s內(nèi)， 反應(yīng)I比反應(yīng)II生成CO2的速率　 　(選填“快”或“慢”) ， 但差距不大。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室也可用稀硫酸和碳酸鈣粉末反應(yīng)制取二氧化碳。
【答案】（1）反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶與水，會(huì)包裹在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行
（2）該液體不易溶解二氧化碳，也不與二氧化碳反應(yīng)
（3）快
【知識(shí)點(diǎn)】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項(xiàng)
【解析】【分析】（1）根據(jù)稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)二氧化碳能溶于水和水反應(yīng)分析；
（3）根據(jù)圖丁的兩條曲線分析；
【解答】 （1）一般不能使用石灰石與稀硫酸制取二氧化碳的原因是稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)附著在石灰石的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。
（2）因?yàn)槎趸寄苋苡谒退磻?yīng)，要根據(jù)排出液體的體積測(cè)量CO2的體積，裝置乙中的液體應(yīng)該具有不易溶解二氧化碳也不與二氧化碳反應(yīng)的性質(zhì)。
（3）由圖丁的兩條曲線可知，在0-300s內(nèi)，反應(yīng)I的曲線在反應(yīng)Ⅱ的上方一點(diǎn)點(diǎn)，所以反應(yīng)I比反應(yīng)Ⅱ生成CO2的速率快，但差距不大。
26．（2025八下·杭州月考） 學(xué)習(xí)光合作用的相關(guān)知識(shí)后，科學(xué)小組成員設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。步驟、結(jié)果等如表：
I.取材。取生長(zhǎng)旺盛且長(zhǎng)勢(shì)相同的灰莉葉片若干，避開葉脈，用直徑為1cm的打孔器制備若干圓形小葉片。
Ⅱ.排氣。將制備好的圓形小葉片置于大注射器內(nèi)，堵住注射器前端開口并向外緩緩拉活塞，重復(fù)數(shù)次使小圓形葉片內(nèi)部的氣體逸出。
Ⅲ.取完全相同的四只燒杯，分別裝入等體積 溶液(一種能為植物提供( 的溶液)，分別放入10片小圓形葉片。將燒杯放置在溫度適宜的環(huán)境中，分別調(diào)節(jié)燒杯和光源的距離，觀察并記錄燒杯中的 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
燒杯 圓形小葉片 溶液 距光源距離 3min 6min 9min
甲 10片 20mL 15cm 2 4 8
乙 10片 20mL 30cm 1 2 6
丙 10片 20mL 45cm 0 1 4
丁 10片 20mL 黑暗 0 0 0
（1）實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)燒杯放入10片小圓形葉片面不是1片，是為了　 　。
（2）本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前，是否需要對(duì)灰莉植株進(jìn)行暗處理 　 　 (選填“是”或“否”)
（3） 步驟Ⅲ中“ ”應(yīng)該填的內(nèi)容是　 　。
（4）通過實(shí)驗(yàn)，可能得出的結(jié)論是：植物光合作用的強(qiáng)度，隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)，請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的結(jié)論作出評(píng)價(jià)　 　。
【答案】（1）為了避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠
（2）否
（3）相同時(shí)間內(nèi)，葉片浮起的數(shù)量
（4）結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)闆]有用更強(qiáng)的光照做實(shí)驗(yàn)(可能光照增大到一定強(qiáng)度后，光合作用強(qiáng)度就不再增加了，結(jié)論具有片面性)
【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的原料、條件和產(chǎn)物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系
【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。影響光合作用的外界因素有：光照、溫度、二氧化碳濃度等。
【解答】 （1）若只用1片小圓形葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，容易因偶然因素使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果出現(xiàn)較大的偏差。故實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)燒杯放入10片小圓形葉片面不是1片，是為了避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差。
（2）實(shí)驗(yàn)是通過觀察記錄葉圓片浮起的數(shù)量來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，無需檢測(cè)葉片內(nèi)是否有淀粉，故實(shí)驗(yàn)前，不需要對(duì)灰莉植株進(jìn)行暗處理。
（3）實(shí)驗(yàn)通過葉圓片浮起的數(shù)量來反應(yīng)光合作用的強(qiáng)弱，故步驟Ⅲ中“？”是觀察并記錄燒杯中不同時(shí)間段葉片浮起的數(shù)量。
（4）實(shí)驗(yàn)只探究了三種光照強(qiáng)度及無光照條件對(duì)光合作用的影響，探究的光照強(qiáng)度范圍較小，結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)闆]有用更強(qiáng)的光照做實(shí)驗(yàn)(可能光照增大到一定強(qiáng)度后，光合作用強(qiáng)度就不再增加了，結(jié)論具有片面性)。
27．（2025八下·杭州月考）資料顯示，將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液，加熱到80℃時(shí)，才有較多氧氣產(chǎn)生。而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快、所需時(shí)間短。
（1）小科同學(xué)按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃。為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃。那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是　 　。除了圖乙的方法收集氧氣外，還可用　 　法收集。
（2）小金同學(xué)利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣，圖丙是他設(shè)計(jì)的氣體發(fā)生裝置，請(qǐng)你指出一處錯(cuò)誤：　 　。
（3）兩位同學(xué)采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液，圖丁虛線表示小科采用加熱分解制取氧氣的曲線，請(qǐng)你在該圖中用實(shí)線畫出小金利用催化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法）H2O2均完全分解） 。
【答案】（1）加熱過氧化氫溶液的同時(shí)，溶液中水蒸氣隨氧氣一起逸出，氧氣的量較少；向上排空氣
（2）長(zhǎng)頸漏斗的下端未伸入液面以下
（3）
【知識(shí)點(diǎn)】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項(xiàng)；影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
【解析】【分析】（1）根據(jù)加熱溶液會(huì)產(chǎn)生大量水蒸氣，氧氣的收集方法分析；
（2）根據(jù)有長(zhǎng)頸漏斗的制氣裝置要防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出分析；
（3）根據(jù)催化劑只改變反應(yīng)速率，不影響生成物質(zhì)量分析。
【解答】（1） 加熱過氧化氫溶液的同時(shí)，溶液中水蒸氣隨氧氣一起逸出，氧氣的量較少 ，所以帶火星木條未復(fù)燃，氧氣除排水法收集外，還可用向上排空氣法收集。
（2）圖丙中長(zhǎng)頸漏斗的下端未伸入液面以下錯(cuò)誤；
（3）催化劑可加快過氧化氫分解，但不改變產(chǎn)生氧氣質(zhì)量，圖像為。
故答案為：（1） 加熱過氧化氫溶液的同時(shí)，溶液中水蒸氣隨氧氣一起逸出，氧氣的量較少 ；向上排空氣；（2） 長(zhǎng)頸漏斗的下端未伸入液面以下 ；（3）。
28．（2025八下·杭州月考）在科學(xué)拓展性課程學(xué)習(xí)中，小柯做了如下實(shí)驗(yàn)：先在水槽里的支架上放兩個(gè)小燒杯，一個(gè)盛有較多正在萌發(fā)的種子，另一個(gè)裝有適量的NaOH溶液，再往水槽內(nèi)注入一定量的水，最后用一個(gè)大燒杯罩住兩個(gè)小燒杯（如圖），持續(xù)一段時(shí)間后，觀察到大燒杯內(nèi)的水面上升，水槽的水面下降，為什么杯外的水會(huì)進(jìn)入杯內(nèi)呢？請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過程，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)作出解釋。
【答案】 種子萌發(fā)，消耗大燒杯內(nèi)的氧氣而產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，而產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)被氫氧化鈉溶液吸收，因此會(huì)導(dǎo)致大燒杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小。在外界大氣壓強(qiáng)的作用下，水槽內(nèi)的水會(huì)被壓進(jìn)大燒杯，那么大燒杯內(nèi)水面上升，而水槽內(nèi)水面下降
【知識(shí)點(diǎn)】大氣壓強(qiáng)的存在；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
【解析】【分析】（1）植物種子的呼吸左右要消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；
（2）二氧化碳?xì)怏w會(huì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生產(chǎn)碳酸鈉和水；
（3）分析大燒杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化即可。
【解答】種子萌發(fā)，消耗大燒杯內(nèi)的氧氣而產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，而產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)被氫氧化鈉溶液吸收，因此會(huì)導(dǎo)致大燒杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小。在外界大氣壓強(qiáng)的作用下，水槽內(nèi)的水會(huì)被壓進(jìn)大燒杯，那么大燒杯內(nèi)水面上升，而水槽內(nèi)水面下降。
29．（2025八下·杭州月考） 大棚內(nèi)二氧化碳濃度在一天內(nèi)變化很大，蔬菜生長(zhǎng)最適宜的二氧化碳濃度一般為0.1%~0.2%。如圖是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的一款二氧化碳濃度自動(dòng)調(diào)節(jié)裝置原理模型圖，右側(cè)工作電路為二氧化碳供給裝置，左側(cè)為控制電路。其中控制電路電源電壓U 為12V，定值電阻 R0阻值為30Ω，R 是氣敏電阻，其阻值與二氧化碳濃度的關(guān)系如下表。分析回答：
大棚中( 濃度/% 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
氣敏電阻 的阻值/Ω 40 35 30 25 20 15 10
（1）二氧化碳濃度儀由電流表改裝成，并在電流表的表盤刻度上標(biāo)注對(duì)應(yīng)的二氧化碳濃度值。隨著二氧化碳濃度增大，電流值將　 　(填“變大” “變小”或“不變”)。
（2）簡(jiǎn)述該裝置能實(shí)現(xiàn)二氧化碳濃度自動(dòng)調(diào)節(jié)的原理：當(dāng)二氧化碳濃度增大時(shí)，　 　，使工作電路左邊鹽酸液面下降，大理石與鹽酸分離，反應(yīng)停止；當(dāng)二氧化碳濃度下降時(shí)，有相反的變化。如此反復(fù)，從而實(shí)現(xiàn)二氧化碳濃度的自動(dòng)調(diào)節(jié)。
（3）結(jié)合工作原理，通過計(jì)算說明要符合蔬菜生長(zhǎng)最適宜的二氧化碳濃度，電磁鐵銜鐵吸下和釋放的電流值分別為多大 (電磁鐵上電阻絲阻值不計(jì))
【答案】（1）變大
（2）氣敏電阻Rx阻值減小，控制電路電流增大，電磁鐵磁性增強(qiáng)，達(dá)到一定值后，銜鐵被吸下，密封塞堵住左側(cè)開口，左邊容器內(nèi)氣壓增大，大于右邊大氣壓
（3）蔬菜生長(zhǎng)最適宜的二氧化碳濃度為0.1%~0.2%，查表可知，氣敏電阻 Rx阻值在20到30Ω ； Ⅰ吸=12V/(20Ω+30Ω)=0.24A， Ⅰ放=12V/(30Ω+30Ω)=0.2A
【知識(shí)點(diǎn)】歐姆定律及其應(yīng)用；制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項(xiàng)
【解析】【分析】 1）根據(jù)電流與電阻關(guān)系結(jié)合數(shù)據(jù)分析；
（2）根據(jù)歐姆定律分析解答；
（3）根據(jù)合適的濃度確定電阻，根據(jù)歐姆定律計(jì)算電路的電流
【解答】 (1)隨著二氧化碳濃度增大， 氣敏電阻 阻值減小，電流值將變大；
（2） 簡(jiǎn)述該裝置能實(shí)現(xiàn)二氧化碳濃度自動(dòng)調(diào)節(jié)的原理：當(dāng)二氧化碳濃度增大時(shí)， 氣敏電阻Rx阻值減小，控制電路電流增大，電磁鐵磁性增強(qiáng)，達(dá)到一定值后，銜鐵被吸下，密封塞堵住左側(cè)開口，左邊容器內(nèi)氣壓增大，大于右邊大氣壓。
30．（2025八下·杭州月考）隨著國產(chǎn)電動(dòng)汽車的興起，鋰資源的需求旺盛，“鹽湖提鋰”是獲取鋰資源的重要途徑。扎布耶湖是中國第一大鹽湖，碳酸鋰（化學(xué)式為）儲(chǔ)量185萬噸。請(qǐng)回答：
（1）碳酸鋰的相對(duì)分子質(zhì)量為　 　；
（2）碳酸鋰中碳元素、氧元素和鋰元素的質(zhì)量比為　 　；
（3）若生產(chǎn)一輛電動(dòng)汽車需要鋰7千克，理論上扎布耶湖中的碳酸鋰可供生產(chǎn)多少輛電動(dòng)汽車。
【答案】（1）74
（2）6：24：7
（3）5×107
【知識(shí)點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
【解析】【分析】 （1）相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；
（2）化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；
（3）化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，據(jù)此計(jì)算鋰元素的質(zhì)量，再與7kg作比即可。
【解答】 （1）根據(jù)化學(xué)式 可知，碳酸鋰的相對(duì)分子質(zhì)量為：7×2+12+16×3=74。
（2）根據(jù)化學(xué)式 可知，碳酸鋰中碳元素、氧元素和鋰元素的質(zhì)量比為：12：（16×3）：（7×2）：12=6：24：7。
（3）扎布耶湖中碳酸鋰儲(chǔ)量185萬噸，含鋰元素的質(zhì)量為：185萬噸××100%=35萬噸=3.5×108kg；
若生產(chǎn)一輛電動(dòng)汽車需要鋰7千克，理論上扎布耶湖中的碳酸鋰可供生產(chǎn)電動(dòng)汽車的數(shù)量為。
31．（2025八下·杭州月考） 加熱20g高錳酸鉀制取氧氣，經(jīng)一段時(shí)間后，稱量剩余固體的質(zhì)量為 18.4g。計(jì)算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量是　 　。
（2）消耗了多少克高錳酸鉀 (列方程計(jì)算)
（3）若改用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取等質(zhì)量的氧氣，需要多少克氯酸鉀 (列方程計(jì)算，計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
【答案】（1）由質(zhì)量守恒定律可知，制得氧氣的質(zhì)量為
（2）設(shè)參加反應(yīng)的KMnO4質(zhì)量為x
（3）設(shè)參加反應(yīng)的KClO3質(zhì)量為y。
y≈4.08g
【知識(shí)點(diǎn)】制取氧氣的原理；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
【解析】【分析】 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；
（2）根據(jù)氧氣的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算；
（3）根據(jù)氧氣的質(zhì)量結(jié)合氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。
1 / 1浙江省杭州市保椒塔教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期5月質(zhì)量檢測(cè) 八年級(jí) 科學(xué)試題卷
1．（2025八下·杭州月考）為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，針對(duì)全球氣候變化，中國政府向全球承諾，力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。“碳中和”是指在一定時(shí)間內(nèi)，使二氧化碳的排放總量與吸收總量平衡，實(shí)現(xiàn)“零排放”。下列措施不能實(shí)現(xiàn)“碳減排”的是（　　）
A．推進(jìn)新能源汽車使用 B．加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C．廢棄金屬投入可回收垃圾桶 D．電器長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)時(shí)切斷電源
2．（2025八下·杭州月考）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述和記錄是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
3．（2025八下·杭州月考）如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口B 處，火柴被加熱，迅速移開火柴，火柴開始燃燒，下列說法正確的是（　　）
A．水沸騰后，水的質(zhì)量和體積都增大
B．火柴移離B 口，與氧氣充分接觸，從而燃燒
C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明火柴的著火點(diǎn)一定不超過100℃
D．在B 處時(shí)火柴不燃燒是因?yàn)闈駶?rùn)的水蒸氣降低了火柴的著火點(diǎn)
4．（2025八下·杭州月考）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑苯佑糜隍?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是 (　　)
A． B． C． D．
5．（2025八下·杭州月考）如圖所示，對(duì)于圖片中所描述的科學(xué)現(xiàn)象或過程，下列分析中正確的是（　　）
A．圖甲：司南靜止時(shí)，它的長(zhǎng)柄指向南方，說明長(zhǎng)柄是N極
B．圖乙：對(duì)著話筒講話，相連的擴(kuò)音機(jī)中會(huì)發(fā)出聲音，利用的是電磁感應(yīng)原理
C．圖丙：使用試電筆時(shí)，用指尖抵住上端的金屬帽會(huì)發(fā)生觸電事故
D．圖丁：當(dāng)電流過大時(shí)，保險(xiǎn)絲先熔斷，所以家庭電路中可以用銅絲代替保險(xiǎn)絲
6．（2025八下·杭州月考）如圖是常用的家庭電路圖的部分示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．若將測(cè)電筆插入三孔式插座左孔，氖管發(fā)光
B．在d處接入控制插座的通斷的開關(guān)
C．若在導(dǎo)線a和b之間接一個(gè)燈泡L1，則L1與燈泡L串聯(lián)
D．進(jìn)戶線a為火線，b為零線
7．（2025八下·杭州月考）某興趣小組利用如圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說法錯(cuò)誤的是
A．B 處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅
B．C 處溶液變渾濁，是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕}
C．D 處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
D．D 處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大
8．（2025八下·杭州月考）下列數(shù)軸中描述的信息正確的是（　　）
A．
B．
C．
D．
9．（2025八下·杭州月考）杭州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，小黃制作了如圖所示的模型來模擬吸煙，直觀地認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響。他多次推拉橡皮膜后發(fā)現(xiàn)筆筒和面巾紙卷被熏黃，氣球中殘留著大量煙霧。下列說法正確的是（　　）
A．吸煙對(duì)呼吸道沒有任何影響
B．呼氣時(shí)肺內(nèi)的有害氣體可以全部排出
C．筆筒、氣球分別模擬了氣管和肺
D．下拉橡皮膜模擬呼氣過程
10．（2025八下·杭州月考）如圖所示為某科學(xué)社團(tuán)的同學(xué)驗(yàn)證動(dòng)物呼吸作用的裝置，A、B裝置中放入等質(zhì)量的堿石灰。為了使紅色水滴移動(dòng)更加明顯，下列措施可行的是（　　）
A．多設(shè)置幾組實(shí)驗(yàn)組 B．換用更細(xì)的玻璃管
C．增加堿石灰的質(zhì)量 D．放昆蟲的試管更大
11．（2025八下·杭州月考）某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是（　　）
A．甲實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
B．乙實(shí)驗(yàn)收集的氣體是二氧化碳
C．丙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水不變渾濁
D．丁實(shí)驗(yàn)說明萌發(fā)種子的呼吸作用產(chǎn)生氧氣
12．（2025八下·杭州月考）圖中所示兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用、呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況，據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A．0時(shí)附近，植物仍在進(jìn)行呼吸作用
B．a(chǎn)、c點(diǎn)的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度均相等
C．該植物一晝夜內(nèi)在b點(diǎn)時(shí)有機(jī)物總量最多
D．12時(shí)附近，光合作用強(qiáng)度有所下降
13．（2025八下·杭州月考）“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過圖一所示的暗處理后，下列敘述中不正確的是
A．圖二中遮光部分和未遮光部分形成對(duì)照
B．圖三的作用是脫去葉片中的葉綠素
C．圖四中遮光部分滴加碘酒后不變色
D．此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是光合作用需要光，光合作用能產(chǎn)生淀粉
14．（2025八下·杭州月考）某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（　　）
A．c代表氧氣
B．a(chǎn)代表高錳酸鉀
C．t1時(shí)刻， KClO3開始分解
D．t3時(shí)刻，生成氧氣的質(zhì)量達(dá)到最大值
15．（2025八下·杭州月考）在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，則下列關(guān)于反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，正確的是（　　）
物質(zhì) x Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 20 2 1 37
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測(cè)a 32 待測(cè)b 12
A．a(chǎn)的取值范圍： 0≤a≤16
B．該反應(yīng)類型一定屬于化合反應(yīng)
C．當(dāng)a=15時(shí)，物質(zhì)Z在反應(yīng)中起催化作用
D．當(dāng)b=1時(shí)，反應(yīng)中X、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比為1：5
16．（2025八下·杭州月考） 空氣是一種用途很多的自然資源，可用于工業(yè)上制取氧氣，其流程如圖所示。
（1） ①所采取的方法是 　 　 。 (填“升溫”或“降溫”)
（2）液態(tài)空氣分離過程中，　 　(填化學(xué)式)先被分離出來，分離的依據(jù)是各物質(zhì)的沸點(diǎn)不同。
（3）以下屬于氧氣用途的是（）( 填字母)。
A．氣體肥料 B．醫(yī)療急救 C．助燃乙炔切割金屬
17．（2025八下·杭州月考） 氟利昂是一種常見的致冷劑。氟利昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層， 其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：
（1）請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式　 　； 臭氧與氧氣化學(xué)性質(zhì)不同的原因是　 　；
（2）經(jīng)過①②③的反應(yīng)后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù) 　 　(“減少”、“增加”、“不變”)，其原因是：在化學(xué)變化中，原子的　 　和　 　不變。
18．（2025八下·杭州月考） 分類是研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法，分類有一定的標(biāo)準(zhǔn)。下列盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的是　 　(填字母)。屬于氧化物的是　 　(填字母)。經(jīng)科學(xué)測(cè)定C瓶中CO2與CO的氧元素的質(zhì)量相等，則瓶中CO2與CO的質(zhì)量比為　 　；保持D瓶中物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是　 　。 (寫名稱)
19．（2025八下·杭州月考） 實(shí)驗(yàn)室可以選用如圖所示的裝置制取二氧化碳?xì)怏w并進(jìn)行有關(guān)研究。請(qǐng)回答下列問題。 (提示：濃硫酸具有吸水性。)
（1）若使用A 裝置制取二氧化碳，如何檢查裝置的氣密性：　 　。
（2）如果要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳，除A 裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的 　 　。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 　。
（3）若要制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)從上述裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接，并寫出連接順序：　 　 (填字母)。
20．（2025八下·杭州月考） 在學(xué)習(xí)了動(dòng)物的呼吸作用之后，某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖裝置來研究昆蟲是否進(jìn)行呼吸作用。O點(diǎn)是AB繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的一個(gè)固定點(diǎn)，活塞與金屬滑片AB 相連，活塞移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器R的阻值隨之改變，閉合開關(guān)小燈泡發(fā)光。已知堿石灰可以吸收二氧化碳。實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析：
（1）昆蟲如果進(jìn)行呼吸作用，活塞最終將停留在a的　 　(填“原來”、“偏左”或“偏右”)位置。
（2）隨著昆蟲不斷的呼吸，小燈泡的亮度將　 　。
21．（2025八下·杭州月考）小科在“探究空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)了如下的思維模型：
他用一個(gè)有刻度的去底帶塞子的瓶子，塞子上插入溫度計(jì)和粘有“暖寶寶”貼的銅絲，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。查閱資料發(fā)現(xiàn)：“暖寶寶”貼內(nèi)含有鐵、活性炭、無機(jī)鹽、水等物質(zhì)，可在空氣中吸收氧氣發(fā)生放熱反應(yīng)，“暖寶寶”貼吸氧能力強(qiáng)，放熱迅速。
（1）從建模角度分析，“利用暖寶寶貼消耗空氣中的氧氣”的操作屬于上述思維模型中的　 　；
（2）在銅絲、空氣、暖寶寶貼、水四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是　 　；
（3）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，瓶?jī)?nèi)液面的變化情況為　 　；
（4）若溫度計(jì)與橡皮塞之間連接不是很密閉，則測(cè)量結(jié)果將　 　（填“不變”、“偏小”或“偏大”）。
22．（2025八下·杭州月考） 春季是流感的高發(fā)期，流感會(huì)誘發(fā)包括肺炎在內(nèi)的多種呼吸系統(tǒng)疾病。為加快藥物起效，可采用吸入療法，將藥物通過鼻腔吸入，直達(dá)病灶。如圖一表示胸腔底部橫膈膜所處的①、②兩種狀態(tài)示意圖，圖二是肺與外界、肺泡與血液氣體交換示意圖，圖中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示氣體進(jìn)出的過程；圖三是人進(jìn)行一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線，圖中A、B、C、D、E是曲線上的五個(gè)點(diǎn)。在圖三中的　 　階段(填“ABC”或“BCD”或“CDE”)， 藥物會(huì)被吸入人體， 此時(shí)橫膈膜處于圖一中的 　 　 狀態(tài) (填“①”或“②”)，膈肌處于　 　(選填“收縮”或“舒張”)。圖二中表示氧氣的是 　 　(選填“a”“b”“c”或“d)。
23．（2025八下·杭州月考）如圖所示是“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)中，可以通過靈敏電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生；還可以通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷　 　。
（2）閉合開關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究過程記錄如表所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步得出電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：　 　。
次數(shù) AB棒在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況 是否有感應(yīng)電流
1 靜止 無
2 沿磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)(不切割磁感線運(yùn)動(dòng)) 無
3 切割磁感線運(yùn)動(dòng) 有
（3）保持AB棒運(yùn)動(dòng)方向不變，僅將磁體N、S極對(duì)調(diào)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，是為了探究感應(yīng)電流方向與　 　的關(guān)系。
（4）若將此裝置中靈敏電流計(jì)換成　 　，可進(jìn)一步探究電動(dòng)機(jī)的工作原理。
24．（2025八下·杭州月考） 隔夜菜是否能吃，主要在于燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量的變化是否符合食品安全要求。蔬菜中的硝酸鹽來自生長(zhǎng)過程中所施氮肥，空氣中微生物(如硝酸鹽還原菌)，會(huì)產(chǎn)生一種還原酶，使蔬菜中的部分硝酸鹽還原成亞硝酸鹽。燒熟后的菜在食用和保存階段都會(huì)有一些細(xì)菌進(jìn)入：做熟的蔬菜更適合細(xì)菌生長(zhǎng)。
某研究小組對(duì)燒熟的菜中亞硫酸鹽含量做了測(cè)試，數(shù)據(jù)如下表：蓋有保鮮膜的菜肴在4℃的冰箱中放置不同時(shí)間的亞硝酸鹽含量(單位：mg/kg)
菜肴 半小時(shí) 6小時(shí) 18小時(shí) 24小時(shí)
炒青菜 0.6861 0.7982 4.3333 5.3624
韭菜炒蛋 1.8153 1.9249 2.8390 5.6306
紅燒肉 2.4956 4.2558 4.0668 5.5188
紅燒鯽魚 / 2.0948 3.2300 7.2397
將一份紅燒鯽魚樣本(不蓋保鮮膜)在常溫下放置4小時(shí)，測(cè)定其亞硝酸鹽含量為8.9483mg/g。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答下列問題：
（1）亞硝酸鹽中含有亞硝酸根離子NO2’，其中氮元素的化合價(jià)是　 　價(jià)。
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，菜中的亞硝酸鹽含量變化的共同規(guī)律是：　 　。
（3）要使燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量盡可能低，保存的條件應(yīng)該是　 　。
25．（2025八下·杭州月考） 小科對(duì)教材中“實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，選用石灰石(或稱大理石)和稀鹽酸為原料，一般不選用稀硫酸”這一句話產(chǎn)生了疑惑。于是提出了問題：實(shí)驗(yàn)室制取CO2在何種情況下可使用稀硫酸
（1）一般不能使用石灰石與稀硫酸制取二氧化碳的原因是　 　。
（2）安裝如圖實(shí)驗(yàn)裝置并檢查氣密性后，使一定濃度(適當(dāng))的稀鹽酸、稀硫酸分別在裝置甲中與等質(zhì)量的( 粉末反應(yīng)，裝置乙、丙的作用是測(cè)量CO2的體積，裝置乙中液體的選擇應(yīng)考慮哪些因素　 　(寫兩條)。
（3）在相同條件下測(cè)得(2)中實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的CO2體積(V)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖丁所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：0~300s內(nèi)， 反應(yīng)I比反應(yīng)II生成CO2的速率　 　(選填“快”或“慢”) ， 但差距不大。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室也可用稀硫酸和碳酸鈣粉末反應(yīng)制取二氧化碳。
26．（2025八下·杭州月考） 學(xué)習(xí)光合作用的相關(guān)知識(shí)后，科學(xué)小組成員設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。步驟、結(jié)果等如表：
I.取材。取生長(zhǎng)旺盛且長(zhǎng)勢(shì)相同的灰莉葉片若干，避開葉脈，用直徑為1cm的打孔器制備若干圓形小葉片。
Ⅱ.排氣。將制備好的圓形小葉片置于大注射器內(nèi)，堵住注射器前端開口并向外緩緩拉活塞，重復(fù)數(shù)次使小圓形葉片內(nèi)部的氣體逸出。
Ⅲ.取完全相同的四只燒杯，分別裝入等體積 溶液(一種能為植物提供( 的溶液)，分別放入10片小圓形葉片。將燒杯放置在溫度適宜的環(huán)境中，分別調(diào)節(jié)燒杯和光源的距離，觀察并記錄燒杯中的 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
燒杯 圓形小葉片 溶液 距光源距離 3min 6min 9min
甲 10片 20mL 15cm 2 4 8
乙 10片 20mL 30cm 1 2 6
丙 10片 20mL 45cm 0 1 4
丁 10片 20mL 黑暗 0 0 0
（1）實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)燒杯放入10片小圓形葉片面不是1片，是為了　 　。
（2）本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前，是否需要對(duì)灰莉植株進(jìn)行暗處理 　 　 (選填“是”或“否”)
（3） 步驟Ⅲ中“ ”應(yīng)該填的內(nèi)容是　 　。
（4）通過實(shí)驗(yàn)，可能得出的結(jié)論是：植物光合作用的強(qiáng)度，隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)，請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的結(jié)論作出評(píng)價(jià)　 　。
27．（2025八下·杭州月考）資料顯示，將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液，加熱到80℃時(shí)，才有較多氧氣產(chǎn)生。而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快、所需時(shí)間短。
（1）小科同學(xué)按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃。為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃。那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是　 　。除了圖乙的方法收集氧氣外，還可用　 　法收集。
（2）小金同學(xué)利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣，圖丙是他設(shè)計(jì)的氣體發(fā)生裝置，請(qǐng)你指出一處錯(cuò)誤：　 　。
（3）兩位同學(xué)采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液，圖丁虛線表示小科采用加熱分解制取氧氣的曲線，請(qǐng)你在該圖中用實(shí)線畫出小金利用催化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法）H2O2均完全分解） 。
28．（2025八下·杭州月考）在科學(xué)拓展性課程學(xué)習(xí)中，小柯做了如下實(shí)驗(yàn)：先在水槽里的支架上放兩個(gè)小燒杯，一個(gè)盛有較多正在萌發(fā)的種子，另一個(gè)裝有適量的NaOH溶液，再往水槽內(nèi)注入一定量的水，最后用一個(gè)大燒杯罩住兩個(gè)小燒杯（如圖），持續(xù)一段時(shí)間后，觀察到大燒杯內(nèi)的水面上升，水槽的水面下降，為什么杯外的水會(huì)進(jìn)入杯內(nèi)呢？請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過程，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)作出解釋。
29．（2025八下·杭州月考） 大棚內(nèi)二氧化碳濃度在一天內(nèi)變化很大，蔬菜生長(zhǎng)最適宜的二氧化碳濃度一般為0.1%~0.2%。如圖是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的一款二氧化碳濃度自動(dòng)調(diào)節(jié)裝置原理模型圖，右側(cè)工作電路為二氧化碳供給裝置，左側(cè)為控制電路。其中控制電路電源電壓U 為12V，定值電阻 R0阻值為30Ω，R 是氣敏電阻，其阻值與二氧化碳濃度的關(guān)系如下表。分析回答：
大棚中( 濃度/% 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
氣敏電阻 的阻值/Ω 40 35 30 25 20 15 10
（1）二氧化碳濃度儀由電流表改裝成，并在電流表的表盤刻度上標(biāo)注對(duì)應(yīng)的二氧化碳濃度值。隨著二氧化碳濃度增大，電流值將　 　(填“變大” “變小”或“不變”)。
（2）簡(jiǎn)述該裝置能實(shí)現(xiàn)二氧化碳濃度自動(dòng)調(diào)節(jié)的原理：當(dāng)二氧化碳濃度增大時(shí)，　 　，使工作電路左邊鹽酸液面下降，大理石與鹽酸分離，反應(yīng)停止；當(dāng)二氧化碳濃度下降時(shí)，有相反的變化。如此反復(fù)，從而實(shí)現(xiàn)二氧化碳濃度的自動(dòng)調(diào)節(jié)。
（3）結(jié)合工作原理，通過計(jì)算說明要符合蔬菜生長(zhǎng)最適宜的二氧化碳濃度，電磁鐵銜鐵吸下和釋放的電流值分別為多大 (電磁鐵上電阻絲阻值不計(jì))
30．（2025八下·杭州月考）隨著國產(chǎn)電動(dòng)汽車的興起，鋰資源的需求旺盛，“鹽湖提鋰”是獲取鋰資源的重要途徑。扎布耶湖是中國第一大鹽湖，碳酸鋰（化學(xué)式為）儲(chǔ)量185萬噸。請(qǐng)回答：
（1）碳酸鋰的相對(duì)分子質(zhì)量為　 　；
（2）碳酸鋰中碳元素、氧元素和鋰元素的質(zhì)量比為　 　；
（3）若生產(chǎn)一輛電動(dòng)汽車需要鋰7千克，理論上扎布耶湖中的碳酸鋰可供生產(chǎn)多少輛電動(dòng)汽車。
31．（2025八下·杭州月考） 加熱20g高錳酸鉀制取氧氣，經(jīng)一段時(shí)間后，稱量剩余固體的質(zhì)量為 18.4g。計(jì)算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量是　 　。
（2）消耗了多少克高錳酸鉀 (列方程計(jì)算)
（3）若改用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取等質(zhì)量的氧氣，需要多少克氯酸鉀 (列方程計(jì)算，計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
答案解析部分
1．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】低碳生活
【解析】【分析】根據(jù)減少二氧化碳的生成，能實(shí)現(xiàn)“碳減排”的措施，進(jìn)行分析。
【解答】 A、推進(jìn)新能源汽車使用，可以減少二氧化碳的生成，能實(shí)現(xiàn)“碳減排”，故A正確；
B、加高煙囪排放工業(yè)廢氣，不會(huì)減少廢氣的量，不能實(shí)現(xiàn)“碳減排”，故B錯(cuò)誤；
C、廢棄金屬投入可回收垃圾桶，可以減少污染，可以減少二氧化碳的生成，能實(shí)現(xiàn)“碳減排”，故C正確；
D、電器長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)時(shí)切斷電源，可以節(jié)約能源，可以減少二氧化碳的生成，能實(shí)現(xiàn)“碳減排”，故D正確。
故答案為：B。
2．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
【解析】【分析】 根據(jù)物質(zhì)在空氣中或在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。
【解答】 A、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，沒有霧，故描述不正確；
B、鐵絲在空氣中不能燃燒，故描述不正確；
C、硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫?qū)儆诮Y(jié)論，不是現(xiàn)象，故描述不正確；
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故描述正確。
故答案為：D。
3．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】沸騰及沸騰條件；燃燒與滅火
【解析】【分析】 根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，進(jìn)行分析判斷。
【解答】 A、水沸騰后，水的質(zhì)量不變，水的體積增大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
B、在銅管口水蒸氣多，而氧氣少，火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒，故選項(xiàng)說法正確。
C、水蒸氣從銅管中冒出時(shí)溫度較高，能使火柴的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，該實(shí)驗(yàn)不能說明火柴的著火點(diǎn)一定不超過100℃，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
D、在B處時(shí)火柴不燃燒，是因?yàn)樵阢~管口水蒸氣多，而氧氣少，而不是降低了火柴的著火點(diǎn)，因?yàn)橹瘘c(diǎn)是物質(zhì)本身固有的屬性，一般不能降低，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故答案為：B。
4．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
【解析】【分析】驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，有氣體參與或產(chǎn)生的反應(yīng)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)。
【解答】A、鐵硫酸與銅反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅，在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量不變，可用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故A正確；
B、鎂條燃燒需要消耗氧氣，生成氧化鎂，氧化鎂的質(zhì)量與鎂條的質(zhì)量不相等，不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故B錯(cuò)誤；
C、雙氧水在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成氧氣，裝置不密閉，氧氣逸出，裝置前后質(zhì)量不相等，不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故C錯(cuò)誤；
D、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，裝置不密閉，氣體逸出，裝置前后質(zhì)量不相等，不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故D錯(cuò)誤。
故答案為：A。
5．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】磁體、磁極、磁化；電磁感應(yīng)；安全用電原則
【解析】【分析】“司南”是最早的指南針，是利用天然的磁石磨制成的磁勺，磁勺受到地磁場(chǎng)的作用總是一端指南一端指北；話筒是利用電磁感應(yīng)的原理制成的；試電筆的使用方法：筆尖接觸被測(cè)導(dǎo)線，手接觸尾部金屬體；保險(xiǎn)絲的作用：當(dāng)電路中電流過大時(shí)保險(xiǎn)絲熔斷，自動(dòng)切斷電路。
【解答】 A．能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫做南極，又叫S極，司南的長(zhǎng)柄指向南方，說明長(zhǎng)柄是磁體的南極或叫S極，故A錯(cuò)誤。
B．對(duì)著話筒說話，聲音使膜片振動(dòng)，使線圈在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生感應(yīng)電流，即將聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故B正確；
C．使用試電筆時(shí)，用指尖按住上端的金屬筆卡，不會(huì)發(fā)生觸電事故，故C錯(cuò)誤；
D．保險(xiǎn)絲不能用銅絲代替，保險(xiǎn)絲的選擇需要滿足電阻率大、熔點(diǎn)低的特點(diǎn)，故D錯(cuò)誤。
故答案為：B。
6．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】家庭電路的組成與連接
【解析】【分析】 三孔插座的接法：左零右火中接地；測(cè)電筆接觸火線時(shí)，氖管會(huì)發(fā)光；為了安全，開關(guān)要接在火線與插座之間；并列連接在火線與零線之間的兩燈，為并聯(lián)；開關(guān)要接在火線與燈之間，據(jù)此確定火線、零線。
【解答】A、三孔插座的左孔接的是零線，測(cè)電筆插入左孔，氖管不發(fā)光，故A錯(cuò)誤；
B、三孔插座的左孔接的是零線，開關(guān)不能接在零線與插座之間，要接在火線與插座之間，故B錯(cuò)誤；
C、若在導(dǎo)線a和b之間接一個(gè)燈泡L1，L1與L并聯(lián)，故C錯(cuò)誤；
D、開關(guān)要接在火線與燈之間，所以a為火線、b為零線，故D正確。
故答案為：D。
7．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；酸堿指示劑及其性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
【解析】【分析】A.根據(jù)酸堿指示劑的性質(zhì)判斷；
B.根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)產(chǎn)物判斷；
CD.根據(jù)二氧化碳的密度大判斷。
【解答】A.B處紫色石蕊試液變紅，說明溶液呈酸性，即二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸所致，但是不能說二氧化碳使紫色石蕊變紅色，故A錯(cuò)誤符合題意；B.C出溶液變渾濁，是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水，故B正確不合題意；
C.二氧化碳的密度比空氣大，則先沉積在燒杯底部，再漸漸上升，所以D處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，故C正確不合題意；
D.通過分析可知，D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大，故D正確不合題意。
故選A。
8．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】元素的種類與分布；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；常見元素與原子團(tuán)的化合價(jià)
【解析】【分析】 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，進(jìn)行分析判斷。根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷。根據(jù)地殼中元素含量，進(jìn)行分析判斷。根據(jù)三種氧化物的化學(xué)式，通過變形使鐵原子個(gè)數(shù)相等，然后比較化合物中其它元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，其它原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和越小的，在該氧化物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越大，進(jìn)行分析判斷。
【解答】A、NH3中氫元素顯+1價(jià)，氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)；根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，N2屬于單質(zhì)，故氮元素的化合價(jià)為0；NO2中氧元素顯-2價(jià)，氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)；HNO3中氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)，故選項(xiàng)說法正確。
B、氫氣、氧氣、氮?dú)獾南鄬?duì)分子質(zhì)量分別是2、32、28，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、地殼含量較多的元素（前四種）按含量從低到高的排序?yàn)殍F、鋁、硅、氧，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、在Fe2O3、FeO、Fe3O4三種物質(zhì)中，將化學(xué)式變形得FeO1.5、FeO、FeO1.3，其它原子的相對(duì)質(zhì)量之和越小的，在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越大，則鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Fe2O3＜Fe3O4＜FeO，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故答案為：A。
9．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換
【解析】【分析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺。觀圖可知：飲料瓶模擬肺，筆筒模擬氣管，橡皮膜模擬的是膈肌。
【解答】A、多次推拉橡皮膜后發(fā)現(xiàn)筆筒和面巾紙卷被熏黃，說明吸煙對(duì)呼吸道有影響，A錯(cuò)誤；
B、吸氣時(shí)，肋間外肌收縮使肋骨上提并外展，胸骨上移，使胸廓的橫徑增大；同時(shí)，膈肌收縮，膈頂下降，使胸廓的縱徑也增大。兩方面同時(shí)作用，使胸腔和肺的容積都擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓降低，外界氣體通過呼吸道進(jìn)入肺內(nèi)。橡皮膜模擬的是膈肌，當(dāng)下拉橡皮膜時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣壓降低，肺擴(kuò)張，模擬的是吸氣過程，B錯(cuò)誤；
C、觀圖可知：氣球模擬肺，筆筒模擬氣管，C正確；
D、多次推拉橡皮膜后發(fā)現(xiàn)氣球中殘留著大量煙霧，可見呼氣時(shí)并不能將肺內(nèi)的有害氣體全部排出，D錯(cuò)誤。
故答案為：C。
10．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】植物的呼吸作用；大氣壓強(qiáng)的存在
【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的是對(duì)照組。
【解答】裝置A和裝置B形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為昆蟲；昆蟲進(jìn)行呼吸作用會(huì)吸收氧氣，釋放二氧化碳；所以，裝置A中，昆蟲呼吸消耗了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被堿石灰吸收，導(dǎo)致試管內(nèi)氣體體積減小，壓強(qiáng)減小，大氣壓將紅色水滴壓向左邊；而裝置B中由于空氣中二氧化碳含量極少，紅色水滴無明顯現(xiàn)象；由此可以驗(yàn)證動(dòng)物呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，即要使紅色水滴移動(dòng)更明顯，可以適當(dāng)增加昆蟲的數(shù)量，讓昆蟲消耗更多的氧氣，產(chǎn)生更多會(huì)被堿石灰吸收的二氧化碳，也可以換用更細(xì)的玻璃管，使紅色水滴的移動(dòng)更容易被觀察到。可見B符合題意；
故答案為：B。
11．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】植物的呼吸作用；光合作用的原料、條件和產(chǎn)物
【解析】【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。 細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用。
【解答】 A、選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，”實(shí)驗(yàn)前，甲裝置都要放在黑暗處一晝夜，目的是阻止植物進(jìn)行光合作用，同時(shí)利用呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，A正確。
B、取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣，B錯(cuò)誤。
C、萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C錯(cuò)誤。
D、萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D錯(cuò)誤。
故答案為：A。
12．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系
【解析】【分析】 光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；呼吸作用是活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)需要的過程。呼吸作用是活細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行，其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。
【解答】 A.活細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用，所以，0時(shí)植物仍會(huì)進(jìn)行呼吸作用，故A正確不合題意；
B.據(jù)圖可知，a、c兩點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度曲線的交點(diǎn)，說明這兩點(diǎn)光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度相等，故B正確不合題意；
C.圖中abc段的光合作用強(qiáng)度都是大于呼吸作用前度的，即光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，故植物的有機(jī)物始終在積累，因此，c點(diǎn)有機(jī)物總量積累最多，故C錯(cuò)誤符合題意；
D.根據(jù)題圖，12時(shí)附近，由于光照強(qiáng)度過強(qiáng)，植物為了避免體內(nèi)水分的過度散失，葉片上的部分氣孔會(huì)關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用的原料（二氧化碳）供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降，故D正確不合題意。
故選C。
13．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的原料、條件和產(chǎn)物；光合作用的原理
【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
【解答】 A、圖二中遮光部分和未遮光部分形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是光照，A正確。
B、圖三小燒杯中酒精的作用是溶解葉綠素。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察，所以酒精的作用是褪去葉片中的綠色，B正確。
C、葉片的遮光部分沒有光不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此圖四中遮光部分滴加碘液后不變藍(lán)色，C錯(cuò)誤。
D、見光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制造淀粉，因此此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是光合作用需要光，光合作用的產(chǎn)物是淀粉，D正確。
故答案為：C。
14．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】制取氧氣的原理
【解析】【分析】某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。由圖可知，b物質(zhì)的質(zhì)量較小，則b是高錳酸鉀，那么a是氯酸鉀，氯酸鉀剛開始沒有反應(yīng)，t2之后質(zhì)量逐漸減小，是因?yàn)楦咤i酸鉀先受熱分解生成二氧化錳，二氧化錳催化氯酸鉀加速分解，高錳酸鉀分解會(huì)生成氧氣，所以氧氣從t1開始就有，而c從t2開始才有，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，所以c是氯化鉀；據(jù)此分析解答。
【解答】 A、由分析可知，c代表氯化鉀，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
B、由分析可知，a代表氯酸鉀，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
C、由分析可知，t1時(shí)刻，KMnO4開始分解，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
D、由圖可知，t3時(shí)刻之前KMnO4已經(jīng)完分解，t3時(shí)刻KClO3完全分解，則此時(shí)生成氧氣的質(zhì)量達(dá)到最大值，故選項(xiàng)說法正確。
故答案為：D。
15．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
【解析】【分析】依據(jù)質(zhì)量守恒定律，結(jié)合題中數(shù)據(jù)分析；依據(jù)題中數(shù)據(jù)，推出該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物分析；依據(jù)催化劑特點(diǎn)分析；依據(jù)題中數(shù)據(jù)分析。
【解答】 A.依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，20+2+1+37=a+32+b+12，a+b=16，a=16-b，b=0時(shí)，a=16；b=16時(shí)，a=0，則a的取值范圍：0≤a≤16；故A正確；
B.分析表中數(shù)據(jù)可知，Q為反應(yīng)物，Y為生成物，但X、Z無法確定，則該反應(yīng)的反應(yīng)類型無法確定，故B錯(cuò)誤；
C.分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)a=15時(shí)，物質(zhì)Z在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，但催化劑特點(diǎn)是反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，改變其它反應(yīng)速率，則物質(zhì)Z在反應(yīng)中不一定起催化作用，故C錯(cuò)誤；
D.分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)b=1時(shí)，反應(yīng)中X、Q的質(zhì)量比為5：25=1：5，無法確定其相對(duì)分子質(zhì)量之比，故D錯(cuò)誤。
故答案為：A。
16．【答案】（1）降溫
（2）N2
（3）B；C
【知識(shí)點(diǎn)】空氣的成分及探究；空氣的利用
【解析】【分析】 （1）根據(jù)空氣分離制取氧氣的流程，確定①所采取的方法。
（2）根據(jù)液態(tài)空氣分離的原理，確定先被分離出來的物質(zhì)。
（3）根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途，選擇正確的選項(xiàng)。
【解答】 （1）在空氣分離制取氧氣的過程中，通常采用降溫的方法使空氣液化，然后通過控制溫度，使不同成分依次蒸發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)分離。
（2）液態(tài)空氣分離過程中，由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)（-196℃）低于液態(tài)氧的沸點(diǎn)（-183℃），所以氮?dú)庀缺环蛛x出來。
（3）氧氣的用途包括：B.醫(yī)療急救：氧氣可以提供呼吸支持，用于治療缺氧癥狀，C.助燃乙炔切割金屬：氧氣作為助燃?xì)怏w，可以提高乙炔燃燒的溫度，用于金屬切割，A選項(xiàng)“氣體肥料”通常指的是二氧化碳，不是氧氣的用途，故答案為：BC。
17．【答案】（1）O3；構(gòu)成臭氧和氧氣這兩種物質(zhì)的分子不同
（2）不變；種類；數(shù)目
【知識(shí)點(diǎn)】氧氣的性質(zhì)和利用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
【解析】【分析】根據(jù)反應(yīng)①可以看出臭氧和氧氣中的原子個(gè)數(shù)，可解答化學(xué)式及化學(xué)性質(zhì)不同的原因；將反應(yīng)①×2后與②③相加可以看出氯原子在反應(yīng)中的作用；原子是化學(xué)變化中的最小微粒。
【解答】（1）由反應(yīng)①可知3個(gè)氧原子構(gòu)成1個(gè)臭氧分子，2個(gè)氧原子構(gòu)成1個(gè)氧氣分子，則臭氧的化學(xué)式為O3，氧氣的化學(xué)式為O2，它們的組成和結(jié)構(gòu)不相同，則它們的化學(xué)性質(zhì)不相同。
（2）將反應(yīng)①×2后與②③相加后得到總反應(yīng)為2O3═3O2，則氯原子在反應(yīng)中作催化劑，反應(yīng)前后的原子個(gè)數(shù)不變，其原因是：在化學(xué)變化中，原子的種類和數(shù)目不變。
18．【答案】BCE；D；11：14；水分子
【知識(shí)點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；常見物質(zhì)的分類
【解析】【分析】 根據(jù)混合物是指由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，CO2和2CO中，氧元素的質(zhì)量相等，化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，進(jìn)行分析解答。
【解答】 液氧是液態(tài)的氧氣，氧氣和液氧中只含有氧氣一種物質(zhì)，屬于純凈物；氧氣和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、過氧化氫和水等都是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的混合物；冰是固態(tài)的水，冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物。由化學(xué)式可知，CO2和2CO中，氧元素的質(zhì)量相等，則瓶中CO2與CO的質(zhì)量比為44：（28×2）=11：14。冰是固態(tài)的水，冰水是由水分子構(gòu)成的，D瓶中保持冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子。
19．【答案】（1）夾緊止水夾，向漏斗中倒水，若漏斗內(nèi)液面和錐形瓶?jī)?nèi)液面高度差不變(漏斗內(nèi)水位不下降)，則氣密性良好
（2）C；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
（3）ABD
【知識(shí)點(diǎn)】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項(xiàng)；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
【解析】【分析】 根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理、二氧化碳的性質(zhì)來分析。
根據(jù)二氧化碳的收集方法來分析。
【解答】（1）檢查氣密性方法：夾緊止水夾，向漏斗中倒水，若漏斗內(nèi)液面和錐形瓶?jī)?nèi)液面高度差不變(漏斗內(nèi)水位不下降)，則氣密性良好；
（2） 如果要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳，除A裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的C，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，如果澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳。 該反應(yīng)的化學(xué)方程式： Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3） A裝置制備二氧化碳，B中濃硫酸除去水分，最后用向上排空氣法D收集，因此若要制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，連接順序?yàn)椋篈BD。
20．【答案】（1）偏左
（2）變暗
【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)物的呼吸作用；歐姆定律及其應(yīng)用
【解析】【分析】O點(diǎn)是一固定點(diǎn)，活塞連接金屬滑片，活塞運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)變阻器阻值會(huì)隨之改變，閉合開關(guān)后小燈泡發(fā)光（堿石灰可以吸收二氧化碳），根據(jù)氣壓的變化來判斷活塞的運(yùn)動(dòng)方向。根據(jù)活塞的運(yùn)動(dòng)情況，來判斷滑動(dòng)變阻器接入電路電阻的變化，進(jìn)一步求出電流的變化；從而判斷小燈泡亮度的變化；
【解答】 （1）活的昆蟲進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳被堿石灰吸收，試管內(nèi)的氣壓減小，活塞將向左運(yùn)動(dòng)；
（2）隨著昆蟲的呼吸，氣壓在不斷減小，活塞不斷向左運(yùn)動(dòng)，由于滑片AB相當(dāng)于一根繞O轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，所以，B會(huì)不斷向右運(yùn)動(dòng)，所以滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻不斷變大，電流不斷變小，燈泡逐漸變暗。
21．【答案】（1）消耗O2形成氣壓差
（2）水
（3）先下降后上升
（4）偏小
【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；空氣的成分及探究
【解析】【分析】氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，裝置漏氣測(cè)量結(jié)果偏小。結(jié)合圖表進(jìn)行分析。
【解答】（1）從建模角度分析，“利用暖寶寶貼消耗空氣中的氧氣”的操作屬于上述思維模型中的耗盡O2形成氣壓差；
（2）氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物；銅絲是同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；空氣中存在氧氣、氮?dú)獾龋瑢儆诨旌衔铮弧芭瘜殞殹辟N內(nèi)含有鐵、活性炭、無機(jī)鹽、水等物質(zhì)，屬于混合物；水是由氫、氧元素組成的純凈物，屬于氧化物；四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是水；
（3）剛開始暖寶寶吸收氧氣會(huì)放出熱量，瓶?jī)?nèi)溫度升高，使氣壓增大，將水向下壓，觀察到瓶?jī)?nèi)液面下降；反應(yīng)結(jié)束后隨著溫度下降，且反應(yīng)消耗氧氣使得瓶?jī)?nèi)氣壓減小，液面又會(huì)上升；整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，瓶?jī)?nèi)液面的變化情況為先下降后上升；
（4）若溫度計(jì)與橡皮塞之間連接不是很密閉，空氣會(huì)進(jìn)入容器內(nèi)，容器內(nèi)氣壓差偏小，液面上升高度偏小，則測(cè)量結(jié)果將偏小。
22．【答案】ABC；②；收縮；d
【知識(shí)點(diǎn)】人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換
【解析】【分析】呼吸運(yùn)動(dòng)的結(jié)果實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換（即肺的通氣）。呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程。當(dāng)膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，完成吸氣。呼氣時(shí)，膈肌與肋間肌舒張，引起胸腔前后、左右及上下徑均縮小，膈肌頂部上升，胸廓的容積縮小，肺隨之縮小，造成肺內(nèi)氣壓增大，大于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體呼出肺，完成呼氣。
【解答】膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，完成吸氣。在圖三中的ABC階段，肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，膈肌收縮，膈的頂部下降，藥物會(huì)被吸入人體，此時(shí)橫膈膜處于圖一中的②狀態(tài)， 膈肌處于 收縮狀態(tài)， 圖二中表示氧氣的是d。
23．【答案】（1）感應(yīng)電流的方向
（2）導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)
（3）磁場(chǎng)方向
（4）電源
【知識(shí)點(diǎn)】探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)
【解析】【分析】（1）當(dāng)產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向發(fā)生改變時(shí)，靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向會(huì)發(fā)生改變；
（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)分成產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；
（3）根據(jù)描述分析哪個(gè)因素發(fā)生改變即可；
（4）根據(jù)探究電動(dòng)機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)過程分析。
【解答】（1） 實(shí)驗(yàn)中，可以通過靈敏電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生；還可以通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷感應(yīng)電流的方向。
（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)1、2、3可知，只有AB棒做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，那么產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。
（3） 持AB棒運(yùn)動(dòng)方向不變，僅將磁體N、S極對(duì)調(diào)，此時(shí)磁場(chǎng)方向發(fā)生改變，是為了探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)。
（4）探究電動(dòng)機(jī)的工作原理時(shí)，需要電流通過導(dǎo)體，那么需要有電源，因此可將靈敏電流計(jì)換成電源。
24．【答案】（1）+3
（2）菜中的亞硝酸鹽含量隨放置時(shí)間的延長(zhǎng)而增加
（3）蓋保鮮膜并放入冰箱保存
【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；元素化合價(jià)的規(guī)則與計(jì)算
【解析】【分析】 （1）植物生活需要最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，亞硝酸鹽含量的變化規(guī)律進(jìn)行分析解答。
（3）根據(jù)菜中的亞硝酸鹽含量變化的共同規(guī)律確定保存的條件。
【解答】 （1）植物生活需要最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。
（2）酸鹽還原菌是細(xì)菌，沒有成形的細(xì)胞核，新型肺炎的病原體是新型肺炎病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)、將一份紅燒鯽魚樣本（不蓋保鮮膜）分析可知，菜中的亞硝酸鹽含量隨時(shí)間的增加而增加，溫度高和不密封菜中的亞硝酸鹽含量增加越快。
（3）由菜中的亞硝酸鹽含量隨時(shí)間的增加而增加，溫度高和不密封菜中的亞硝酸鹽含量增加越快，要使燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量盡可能低，應(yīng)低溫和密封保存。
25．【答案】（1）反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶與水，會(huì)包裹在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行
（2）該液體不易溶解二氧化碳，也不與二氧化碳反應(yīng)
（3）快
【知識(shí)點(diǎn)】制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項(xiàng)
【解析】【分析】（1）根據(jù)稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)二氧化碳能溶于水和水反應(yīng)分析；
（3）根據(jù)圖丁的兩條曲線分析；
【解答】 （1）一般不能使用石灰石與稀硫酸制取二氧化碳的原因是稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)附著在石灰石的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。
（2）因?yàn)槎趸寄苋苡谒退磻?yīng)，要根據(jù)排出液體的體積測(cè)量CO2的體積，裝置乙中的液體應(yīng)該具有不易溶解二氧化碳也不與二氧化碳反應(yīng)的性質(zhì)。
（3）由圖丁的兩條曲線可知，在0-300s內(nèi)，反應(yīng)I的曲線在反應(yīng)Ⅱ的上方一點(diǎn)點(diǎn)，所以反應(yīng)I比反應(yīng)Ⅱ生成CO2的速率快，但差距不大。
26．【答案】（1）為了避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠
（2）否
（3）相同時(shí)間內(nèi)，葉片浮起的數(shù)量
（4）結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)闆]有用更強(qiáng)的光照做實(shí)驗(yàn)(可能光照增大到一定強(qiáng)度后，光合作用強(qiáng)度就不再增加了，結(jié)論具有片面性)
【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的原料、條件和產(chǎn)物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系
【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。影響光合作用的外界因素有：光照、溫度、二氧化碳濃度等。
【解答】 （1）若只用1片小圓形葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，容易因偶然因素使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果出現(xiàn)較大的偏差。故實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)燒杯放入10片小圓形葉片面不是1片，是為了避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差。
（2）實(shí)驗(yàn)是通過觀察記錄葉圓片浮起的數(shù)量來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，無需檢測(cè)葉片內(nèi)是否有淀粉，故實(shí)驗(yàn)前，不需要對(duì)灰莉植株進(jìn)行暗處理。
（3）實(shí)驗(yàn)通過葉圓片浮起的數(shù)量來反應(yīng)光合作用的強(qiáng)弱，故步驟Ⅲ中“？”是觀察并記錄燒杯中不同時(shí)間段葉片浮起的數(shù)量。
（4）實(shí)驗(yàn)只探究了三種光照強(qiáng)度及無光照條件對(duì)光合作用的影響，探究的光照強(qiáng)度范圍較小，結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)闆]有用更強(qiáng)的光照做實(shí)驗(yàn)(可能光照增大到一定強(qiáng)度后，光合作用強(qiáng)度就不再增加了，結(jié)論具有片面性)。
27．【答案】（1）加熱過氧化氫溶液的同時(shí)，溶液中水蒸氣隨氧氣一起逸出，氧氣的量較少；向上排空氣
（2）長(zhǎng)頸漏斗的下端未伸入液面以下
（3）
【知識(shí)點(diǎn)】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項(xiàng)；影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
【解析】【分析】（1）根據(jù)加熱溶液會(huì)產(chǎn)生大量水蒸氣，氧氣的收集方法分析；
（2）根據(jù)有長(zhǎng)頸漏斗的制氣裝置要防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出分析；
（3）根據(jù)催化劑只改變反應(yīng)速率，不影響生成物質(zhì)量分析。
【解答】（1） 加熱過氧化氫溶液的同時(shí)，溶液中水蒸氣隨氧氣一起逸出，氧氣的量較少 ，所以帶火星木條未復(fù)燃，氧氣除排水法收集外，還可用向上排空氣法收集。
（2）圖丙中長(zhǎng)頸漏斗的下端未伸入液面以下錯(cuò)誤；
（3）催化劑可加快過氧化氫分解，但不改變產(chǎn)生氧氣質(zhì)量，圖像為。
故答案為：（1） 加熱過氧化氫溶液的同時(shí)，溶液中水蒸氣隨氧氣一起逸出，氧氣的量較少 ；向上排空氣；（2） 長(zhǎng)頸漏斗的下端未伸入液面以下 ；（3）。
28．【答案】 種子萌發(fā)，消耗大燒杯內(nèi)的氧氣而產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，而產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)被氫氧化鈉溶液吸收，因此會(huì)導(dǎo)致大燒杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小。在外界大氣壓強(qiáng)的作用下，水槽內(nèi)的水會(huì)被壓進(jìn)大燒杯，那么大燒杯內(nèi)水面上升，而水槽內(nèi)水面下降
【知識(shí)點(diǎn)】大氣壓強(qiáng)的存在；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
【解析】【分析】（1）植物種子的呼吸左右要消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；
（2）二氧化碳?xì)怏w會(huì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生產(chǎn)碳酸鈉和水；
（3）分析大燒杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化即可。
【解答】種子萌發(fā)，消耗大燒杯內(nèi)的氧氣而產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，而產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)被氫氧化鈉溶液吸收，因此會(huì)導(dǎo)致大燒杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小。在外界大氣壓強(qiáng)的作用下，水槽內(nèi)的水會(huì)被壓進(jìn)大燒杯，那么大燒杯內(nèi)水面上升，而水槽內(nèi)水面下降。
29．【答案】（1）變大
（2）氣敏電阻Rx阻值減小，控制電路電流增大，電磁鐵磁性增強(qiáng)，達(dá)到一定值后，銜鐵被吸下，密封塞堵住左側(cè)開口，左邊容器內(nèi)氣壓增大，大于右邊大氣壓
（3）蔬菜生長(zhǎng)最適宜的二氧化碳濃度為0.1%~0.2%，查表可知，氣敏電阻 Rx阻值在20到30Ω ； Ⅰ吸=12V/(20Ω+30Ω)=0.24A， Ⅰ放=12V/(30Ω+30Ω)=0.2A
【知識(shí)點(diǎn)】歐姆定律及其應(yīng)用；制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項(xiàng)
【解析】【分析】 1）根據(jù)電流與電阻關(guān)系結(jié)合數(shù)據(jù)分析；
（2）根據(jù)歐姆定律分析解答；
（3）根據(jù)合適的濃度確定電阻，根據(jù)歐姆定律計(jì)算電路的電流
【解答】 (1)隨著二氧化碳濃度增大， 氣敏電阻 阻值減小，電流值將變大；
（2） 簡(jiǎn)述該裝置能實(shí)現(xiàn)二氧化碳濃度自動(dòng)調(diào)節(jié)的原理：當(dāng)二氧化碳濃度增大時(shí)， 氣敏電阻Rx阻值減小，控制電路電流增大，電磁鐵磁性增強(qiáng)，達(dá)到一定值后，銜鐵被吸下，密封塞堵住左側(cè)開口，左邊容器內(nèi)氣壓增大，大于右邊大氣壓。
30．【答案】（1）74
（2）6：24：7
（3）5×107
【知識(shí)點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
【解析】【分析】 （1）相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；
（2）化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；
（3）化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，據(jù)此計(jì)算鋰元素的質(zhì)量，再與7kg作比即可。
【解答】 （1）根據(jù)化學(xué)式 可知，碳酸鋰的相對(duì)分子質(zhì)量為：7×2+12+16×3=74。
（2）根據(jù)化學(xué)式 可知，碳酸鋰中碳元素、氧元素和鋰元素的質(zhì)量比為：12：（16×3）：（7×2）：12=6：24：7。
（3）扎布耶湖中碳酸鋰儲(chǔ)量185萬噸，含鋰元素的質(zhì)量為：185萬噸××100%=35萬噸=3.5×108kg；
若生產(chǎn)一輛電動(dòng)汽車需要鋰7千克，理論上扎布耶湖中的碳酸鋰可供生產(chǎn)電動(dòng)汽車的數(shù)量為。
31．【答案】（1）由質(zhì)量守恒定律可知，制得氧氣的質(zhì)量為
（2）設(shè)參加反應(yīng)的KMnO4質(zhì)量為x
（3）設(shè)參加反應(yīng)的KClO3質(zhì)量為y。
y≈4.08g
【知識(shí)點(diǎn)】制取氧氣的原理；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
【解析】【分析】 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；
（2）根據(jù)氧氣的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算；
（3）根據(jù)氧氣的質(zhì)量結(jié)合氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。
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