資源簡介

2024-2025 學年第二學期八年級科學練習（四）
參考答案
本卷考試范圍：八下全冊
一、選擇題（本題共 15小題，每題 3分，共 45分，每題只有一個正確答案）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D D A D C C D
題號 9 10 11 12 13 14 15
答案 A C B B A A D
二、填空題（本大題共有 7小題，每空 2 分，共 40分）
16．（1）8 （2）BC （3）不是
17．（1）C
△
（2）2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2↑；可燃物燃燒需要溫度達到著火點
18．（1）乙 （2）導管 （3）氣孔
19．（1）CO2 （2）劇烈氧化 （3）電磁感應原理
20．（1）對調電源正負極、將直導線平行放置于小磁針上方（合理即可）
（2）AB 間斷路或 DE 間斷路
（3）不能
21．（1）A
（2）CO2+H2O=H2CO3
（3）氨基乙酸甲
22．（1）500 （2）0.6
三、實驗探究題（本大題共有 5小題，每空均為 2分，共 40分）
23．（1）光照、溫度等相同且適宜（強調相同且適宜，具體寫出一點即可）
（2）用帶火星的木條伸入瓶內氣體中，木條復燃則為氧氣
（3）乙瓶中 BTB 水溶液變為藍色
（4）陰天光照強度不足，光合作用減弱
24．（1）向上
（2）2.8
（3）當磁場強弱、磁場中導體長度相同時，通電直導體在磁場中的受力大小與電流大小
成正比
（4）通電直導體在磁場中受力的方向是否與磁場方向有關
25．（1）氧氣的體積
（2）再次充分擠出氣球內空氣
（3）21.4%
（4）鐵粉生銹測定更準確；實驗 2 反應后氧氣的體積分數還剩余 8.6%，而實驗 3 反應
后氧氣的體積分數接近 0
26．（1）一、二；少
（2）5 小時后，實驗二裝置重量小于實驗三，說明水分散失更多
（3）陰雨天移栽或移栽后遮陰
27．（1）17
（2）豬肝塊
2024-2025 學年第二學期八年級科學練習（四）參考答案及評分標準 第1頁（共2頁）
（3）放熱
（4）需要，由反應Ⅰ可知，部分氫元素轉化為 CH4，根據質量守恒定律，電解掉的水的
質量多于反應Ⅰ生成的水的質量，循環過程中水變少，所以需要及時補充
四、綜合題（本大題有 5小題，28題 5分，29、30題 7分，31、32題 8分，共 35分）
28．（1）可及時補充原料二氧化碳（2 分）
（2）①（1 分）
（3）葉進行光合作用合成有機物（1 分），并通過莖韌皮部的篩管向下運輸至種子（1 分）
29．（1）液泡（2 分）
（2）5∶2（2 分）
180
（3）m=125g 160mg/100g =200mg，mc= 200mg =125.4mg ························· 3 分
287
30．（1）Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O（2 分）
（2）2.2g（1 分）
（3）設碳酸鈣的質量為 x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ························································· 1 分
100 44
x 2.2g
100 44
= ，x=5g·············································································· 2 分
x 2.2g
5g
碳酸鈣的質量分數= 100% 80.6% ················································ 1 分
6.2g
31．（1）ab（2 分）
（2）當光照逐漸減弱時，光敏電阻 R阻值增大，電路中電流減小。
當電流減小到 0.1A 以下時，銜鐵釋放，路燈亮。
U 4.5V
則此時 R總 = = = 45 ，
I 0.1A
由表格數據可得 R0阻值與光照強度 E成反比，
0.5 60
則當 E=1.2lx 時， R0 = = 25
1.2
R = R R R = 45 25 5 =15 ·············································· 4 分 總 0 線
（3）長（2 分）
32．（1）氧氣或 O2
（2）bc
（3）使胸廓體積變小，擠壓肺使容積變小，肺內氣壓變大，大于外界大氣壓
（4）BD
2024-2025 學年第二學期八年級科學練習（四）參考答案及評分標準 第2頁（共2頁）2025年上學期八年級科學練習（四）知識點雙向細目表
考試范圍：全冊
試題編號 考查知識點 對應教材目錄 試題難度 知識產權類型
1 空氣的污染與保護、土壤保護 3.8、4.6 基礎 改編
2 元素周期表 2.5 基礎 原創
3 指南針知識南北、磁化 1.1 基礎 改編
4 呼吸作用意義 3.5 基礎 改編
5 二氧化碳的性質 3.4 基礎 改編
6 電生磁 1.2、1.3 基礎 原創
7 氧氣制取、性質研究的實驗操作 3.1 基礎 原創
8 測電筆的使用、安全用電 1.6、1.7 基礎 改編
9 化學符號 2.2、2.5、2.6 基礎 原創
10 模型、地磁場、元素、土壤、物質分類 1.1、2.1、2.4、4.2 中檔 原創
11 化合價、酸雨、現象 2.6、3.1、3.8、 基礎 原創
12 磁極間相互作用規律、電磁鐵 1.1、1.2 中檔 原創
13 相對原子質量 2.7 中檔 改編
14 植物生長需要無機鹽 4.3 基礎 改編
15 電磁繼電器、電路分析 1.3 中檔 原創
16 同位素原子 2.3 基礎 改編
17 氣體的制取裝置、化學方程式、燃燒的條件 3.2、3.3、3.4 基礎 原創
18 導管、呼吸作用、氣孔 3.6、4.4、4.5 基礎 改編
19 化學方程式、反應吸放熱、電磁感應 3.2、3.3、1.5 基礎 改編
20 電生磁、家庭電路故障分析、土壤成分 1.1、1.6、4.1 中檔 原創
21 碳中和、CO2 3.4 中檔 改編
22 磁感線、電路分析 1.1、1.3 稍難 原創
23 光合作用條件、原料、產物 3.6 中檔 改編
24 通電導體在磁場中受到力的作用 1.4 中檔 改編
25 空氣中氧氣體積分數的探究 3.1 中檔 改編
26 植物葉的蒸騰作用 4.4 基礎 改編
27 離子、氧氣的制取 3.1 中檔 改編
28 光合作用原料、根尖結構與功能、有機物的合成與運輸 3.6、4.3、4.4 中檔 原創
29 細胞結構、化學式及量的含義 2.6、2.7 基礎 原創
30 化學方程式、二氧化碳、質量守恒定律 3.3、3.4 中檔 原創
31 自動控制電路分析與計算 1.3 稍難 改編
32 人體呼吸 3.5 中檔 改編
3.7；2024-2025 學年第二學期八年級科學練習（四）
試題卷
本卷考試范圍：八下全冊
考生須知：
1. 全卷共四大題，32小題，滿分 160分。考試時間為 120分鐘。
2. 本卷答案必須填寫在答題紙的相應位置上。寫在試題卷、草稿紙上均無效。
3. 答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。
4. 可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
5. g取 10 N/kg
溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現！
卷 Ι
說明：本卷共有一大題，15小題，共 45分。請用 2B鉛筆在“答題紙”上將你認為正確的選
項對應小方框涂黑、涂滿。
一、選擇題（本大題共有 15 小題，共 45 分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、
錯選均不給分）
1． 環境保護是一盤大棋，水、空氣、土壤等都應該保護好。下列做法有利于保護環境的是
（ ）
A．大雨天工業廢水直接排入河道 B．做好城市綠化工程建設
C．加大化石燃料的開采和使用 D．將廢棄農用地膜埋入土壤中
2． 如圖是元素周期表的一部分，下列對相關信息敘述正確的是（ ）
A．X 為鎂元素
B．一個碳原子的質量為 12.01g
C．X 元素和硅元素位于元素周期表的同一族
D．碳和硅屬于不同種元素的本質區別是原子核內質子數不同
3． 如圖所示，某同學用條形磁鐵沿一個方向多次摩擦縫衣針，將
其置于漂浮在水面的樹葉上，多次將樹葉輕輕旋轉，待樹葉靜
止后，觀察到樹葉的葉尖總是指向南方。則（ ）
A．縫衣針可以是銅制針
B．葉尖一側的針端被磁化為 N 極
C．縫衣針周圍存在磁感線
D．縫衣針的磁場分布與條形磁體相似
4． 植物進行呼吸作用的意義在于（ ）
A．為生命活動提供能量 B．消耗氧氣
C．產生二氧化碳 D．合成有機物
5． 如圖，將充滿 CO2 的試管倒扣在裝有足量澄清石灰水的燒杯中，
一段時間后，下列關于實驗的現象或分析中，不正確的是（ ）
A．試管中液面上升
B．充分反應后液體會充滿整支試管
C．試管內溶液變渾濁
D．相關實驗現象的產生只因為 CO2溶于水
2024-2025 學年第二學期八年級科學練習（四）試題卷 第1頁（共10頁）
6． 下列物品不是利用電流的磁效應工作的是（ ）
A．電鈴 B．電磁起重機 C．電風扇 D．電磁繼電器
7． 規范的實驗操作是實驗成功的前提，下列有關氧氣制取的實驗操作規范、安全的是（ ）
A．連接裝置 B．制取氧氣 C．收集氧氣 D．鐵絲在氧氣中燃燒
8． 電給我們的工作和生活帶來了極大的便利，但不正確用電也會帶來很大的危害，甚至會
危及生命。安全用電是每一位公民的必備素養。下列做法符合安全用電原則的是（ ）
A．電暖器、電熱水壺、電吹風同時插在同一插座上工作
B．控制燈泡的開關和它所控制的燈泡，位置可以互換
C．家中安裝有漏電保護器，所以更換燈泡不必切斷電源
D．用測電筆辨別零、火線時，手指要觸碰筆尾金屬體
9． 下列化學用語與其含義相符的是（ ）
A．Mg2+：一個鎂離子
B．Hg：汞分子
C．C60：60 個碳原子
D．KMnO4 和 K2MnO4：含有相同的原子團
10．建立模型是學習科學的重要方法。下列是小東同學科學筆記上的模型圖，其中正確的是
（ ）
A B C D
A．地磁場分布模型 B．地殼中元素分布模型
C．壤土類土壤組成模型 D．物質分類模型
11．酸雨對生活生產都會帶來很大危害。圖示為硫酸型酸雨形成的路徑，下列有關說法錯誤
的是（ ）
A．酸雨是 pH 小于 5.6 的降水
B．三個環節硫元素的化合價依次升高
C．減少煤燃料的使用可以減少酸雨的形成
D．環節①中硫在空氣中燃燒會發出微弱的淡藍色火焰
2024-2025 學年第二學期八年級科學練習（四）試題卷 第2頁（共10頁）
12．小東將一電磁鐵用細線懸掛在彈簧測力計下，并將其置于一平放的條形磁體 A 端正上方，
如圖。當把條形磁體緩慢向右移動至 B 端對齊電磁鐵時，彈簧測力計的讀數變化規律是
（ ）
A． B． C． D．
13．已知碳-12 原子質量的 1/12 為 m克，A 原子的質量為 n克；A 原子與 B 原子的質量之比
為 a∶b，則 B 原子的相對原子質量（ ）
bn am 12am 12bn
A． B． C． D．
am bn bn am
14．植物的正常生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽，
如果缺少某種無機鹽，植株就會出現相應的癥狀。農民在種植玉米的過程中，發現一部
分玉米植株比正常植株矮小、瘦弱，并且老葉變黃，需要及時施肥補救。根據癥狀你判
斷這些玉米需要施用（ ）
A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．硼肥
15．雨天或霧天時能見度低，騎電動車易發生交通事故。小
敏為電動車設計的一種“警示燈”能在騎行過程中提示
過往的行人和車輛。如圖是“警示燈”的電路圖，R 為
定值電阻，L 為警示燈泡，電磁鐵線圈及彈性銜鐵的電
阻忽略不計。下列有關分析正確的是（ ）
A．閉合開關時，電磁鐵上端為 S 極
B．電阻 R應和燈 L 串聯接入 a，起保護燈泡的作用
C．燈 L 和電阻 R正確接入電路工作時，電磁鐵中始終有電流通過
D．燈 L 和電阻 R正確接入電路工作時，警示燈交替閃爍提醒行人
卷 Ⅱ
說明：本卷共有三大題，17小題，共 115分。請用黑色字跡鋼筆或簽字筆將答案寫在“答題
紙”的相應位置上。
二、填空題（本大題有 7小題 20空，每空 2分，共 40分））
16．氧是地殼中含量最多的元素，其天然存在的氧原子一般是氧-16，也有少量具有放射性的
氧-18。
（1）氧-16 的原子核內有 個中子。
（2）下列組合與氧-16 和氧-18 的關系相同的是 。
A．金剛石和石墨 B．碳-12 和碳-14 C．氕和氚 D．氧氣和臭氧
（3）科學家利用氟-29 原子的原子核與液氫靶（ 1H ）相撞，敲除多余的質子，形成一種1
新的原子氧-28。上述獲得氧-28 的過程 （填“是”或“不是”）發生了
化學變化。
2024-2025 學年第二學期八年級科學練習（四）試題卷 第3頁（共10頁）
17．某小組同學利用如下裝置進行實驗探究活動，請回答下列問題。
（1）制取二氧化碳氣體時，為便于收集，需獲得平穩可控的氣流，則發生裝置最好選
擇 。
（2）小組同學用裝置 A 和高錳酸鉀制取氧氣，其原理是 （填寫
化學方程式）。隨后連接裝置 A 和 D，打開彈簧夾，該實驗可探究的科學問題
是 。
第 17 題圖 第 18 題圖
18．如圖甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動，①②③表示相關物質。請根據圖示回
答：
（1）放久的蘿卜會變空心，主要與 代表的生理活動有關。
（2）根從土壤吸收的②主要通過 輸送用于甲、丙過程。
（3）②發生的丙過程主要是由葉表皮的 結構完成。
19．2025 年 4 月 24 日，搭載神舟二十號載人飛船的長征二號 F 遙二十運載火箭在酒泉衛星
發射中心點火發射并取得圓滿成功。
（1）運載火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作為推進劑。其反應的
點燃
原理是：C2H8N2+2N2O4=====3N2+4H2O+2X，則 X 的化學式是 ；
（2）可推測推進劑反應過程屬于 （填“劇烈氧化”或“緩慢氧化”）。
（3）載人飛船與空間站自主對接時，為減小震動以保證安全，
飛船內置了電磁阻尼器，它由磁鐵和線圈構成（如圖），
當線圈水平向左運動時，線圈 ab邊中會產生電流，同時 ab
邊受到向右的阻力 F，以阻止其靠近。線圈 ab 產生電流的
原理是 。
20．科學實驗過程中經常會遇到異?，F象，及時發現問題并分析問題
產生原因，才能及時解決。請幫助小東分析或解決下列實驗中產生的異?，F象。
（1）小東想重現奧斯特的經典實驗，連接圖甲所示電路，將直導線置于靜止的小磁針正
上方，閉合開關，發現小磁針并未偏轉。為使小磁針發生偏轉，小東應 。
（填寫一種實驗改進的方法）
（2）如圖乙是小東設計的家庭電路，為檢驗插座是否正常，小東將一電熱水壺接入圖示
插座中，發現電熱水壺不工作；閉合開關 S1、S2，燈 L2不亮，燈 L1 正常工作，請
幫助小東分析產生上述異?，F象的原因可能是 。
（假設故障只發生在一處，寫出一種情況即可）
（3）小東又按圖丙所示，將一邊長為 5cm 的立方體土壤塊放入燒杯中，再沿杯壁緩緩
向燒杯中注水，直到水把土壤剛好浸沒，記錄此時注入燒杯中水的體積為 208ml。
由此實驗 （填“能”或“不能”）測出該土壤中空氣的體積分數。
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21．隨著工業的發展，CO2 過度排放導致溫室效應的問題凸顯。碳替代、碳減排、碳封存、
碳循環是實現“碳中和”的 4 種主要途徑?？茖W家預測，到 2050 年 4 種途徑對全球“碳
中和”的貢獻率如圖 1。
（1）下列措施中屬于碳替代途徑的是 。
A．推進研發電動汽車
B．用天然氣替代煤氣
C．將 CO2人工合成淀粉再利用
（2）自然界本身就存在碳循環，如大海就是一個巨大的 CO2 的重要調節器，原因是
（用化學方程式表示）。
（3）在碳封存環節，研究人員在研究吸收法吸收 CO2 時，通過實驗比較了一乙醇胺、二
乙醇胺、氨基乙酸鉀 3 種吸收劑對煙氣中 CO2的脫除效果，其結果如圖 2。當煙氣
流速相同時，三種吸收劑中 對煙氣中 CO2 的脫除效果最好。
22．圖甲為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖。某磁敏電阻 R的阻值隨磁場強度 B變
化的圖像如圖乙所示，小科用此磁敏電阻 R 設計了圖丙所示的電路進行實驗，已知電源
電壓為 8V。請分析回答下列問題。
（1）將磁敏電阻置于“1”處，調節滑片使電壓表示數為 4V 時，電流表示數為 8mA，
則此時磁敏電阻的阻值為 Ω。
（2）僅將磁敏電阻從“1”處移到“2”處，電壓表示數變化了 1V，則“2”處的磁場強
度約為 T。
三、實驗探究題（本大題共有 5小題，共 40分）
23．興趣小組的學生發現生態缸里的水生植物會冒氣泡，且晴天和陰天產生的氣泡數量不同。
因此，同學們選用眼子菜、苗草和黑藻三種水生植物進行探究實驗。
2024-2025 學年第二學期八年級科學練習（四）試題卷 第5頁（共10頁）
【探究一】水生植物冒出的氣泡是什么氣體呢？
為此同學們利用黑藻和 BTB 水溶液進行圖 1 所示的實驗：（資料：BTB 水溶液中二氧化
碳含量增加時會變黃色，二氧化碳含量減少時則變藍色）
①小組同學往 BTB 水溶液中吹氣，使其變為黃色，平分為兩份分別裝入甲、乙塑料瓶中。
②在乙瓶中放入適量黑藻，甲瓶不放；然后擠出甲、乙瓶中空氣，蓋緊瓶蓋。
③放在“ ”條件下培養 24 小時。
④比較甲、乙兩瓶實驗結果。
（1）請完善步驟③中的實驗步驟： 。（填寫具體條件及要求）
（2）實驗中發現甲瓶無變化，乙瓶中產生了氣體使擠癟的瓶子重新膨脹；小組同學認為
據此還不能得出該氣體是什么，請幫助他們進一步實驗以分析氣體是什么：
。
（3）小組同學還通過實驗得出了黑藻光合作用消耗了二氧化碳，他們的依據是
。
【探究二】晴天和陰天產生的氣泡數量為什么不同呢？
同學們利用三種水生植物進行研究，測定不同光照下植物的放氧量，實驗結果如圖 2 所
示。據此分析，陰天氣泡數明顯變少的原因是： 。
24．我國第三艘航空母艦“福建艦”下水，標志著我國成為第二個掌握電磁彈射技術的國家。
如圖甲所示，電磁彈射器的彈射車處于強磁場中，當彈射車內的導體有強電流通過時，
受到推力并帶動飛機短距離快速起飛，短時間內可放飛多架艦載機形成強大戰斗力。創
新小組的同學們在查閱資料時發現：通電直導體在磁場中受力大小與磁場強弱、磁場中
的導體長度及電流大小有關。他們為進一步研究，設計了如圖乙所示的實驗裝置，通電
直銅棒置于水平放置的壓力傳感器上，直銅棒的兩端通過導線與電流表、滑動變阻器、
電源、開關相連。閉合開關，通過改變連入電路中滑動變阻器的阻值，獲得多組數據并
記錄在表格中。
序號 電流表示數/A 傳感器示數/N 直銅棒受到的磁場力/N
1 0 4.0 0
2 0.1 3.6 0.4
3 0.2 3.2 0.8
4 0,3 1.2
分析實驗原理和表中數據可知：
（1）閉合開關后，直銅棒受到磁場的作用力方向是 （填“向上”或“向下”）
的。
（2）第 4 次實驗時壓力傳感器的示數為 N。
（3）創新小組可得出的結論是： 。
（4）創新小組同學利用上述裝置繼續實驗，對調磁極方向后閉合開關，調節滑片使電流
表示數為 0.1A、0.2A、0.3A，讀取壓力傳感器示數，分別與實驗 2、3、4 進行比
較。此時他們想探究的問題是 。
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25．兩百多年前，法國科學家拉瓦錫用定量的方法首次測定了空氣中氧氣的含量。人們沿著
科學家的足跡，對反應物進行了優化，用銅粉、紅磷等物質進行實驗，
（1）人們測定空氣中氧氣含量的原理是：采用化學方法將空氣中氧氣除去，氣體的減少
量即為 ，從而來測定空氣中氧氣的含量。
【實驗一】加熱銅粉測定空氣中氧氣的含量（銅在加熱條件下會與氧氣反應生成氧化銅
固體）
小強同學用如圖 1 所示的裝置來測定空氣中氧氣的體積分數：反應前，已知硬質玻璃管
的容積為 40mL，充分擠出氣球內空氣后，觀察注射器中留有 30mL 空氣。給裝有細銅粉
的硬質玻璃管加熱，同時緩慢推拉注射器活塞，至玻璃管內的銅粉在較長時間內無進一
步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，觀察到注射器內剩余氣體的體積。
（2）為使測量結果更加準確，老師告訴小強應在反應結束冷卻至室溫后需增加一個操作，
再觀察注射器示數。該操作是 。
（3）改進后，最終測得注射器的示數為 15mL，則小強測得空氣中氧氣的含量為
（精確到 0.1%）。
【實驗二】比較不同反應物測定空氣中氧氣的含量的準確性
小紅同學查閱資料知道：鐵在潮濕的空氣中會與氧氣反應從而生銹。于是分別利用圖 2、
圖 3 的實驗裝置，分別測定空氣中氧氣的含量。連接數字傳感器，測得裝置中氧氣的體
積分數隨時間變化情況如圖 4、圖 5 所示。（裝置中食鹽水和活性炭粉起加速鐵生銹的
作用）。
（4）根據結果分析用哪種方法測定更準確并說明判斷理由： 。
26．生物興趣小組設計了如圖一所示的實驗裝置，根據如下表設置的條件來探究影響植物蒸
騰作用散失水分快慢的環境因素。各組裝置的枝條大小及葉片數量相同且來自同種植物，
初始重量均為 300 克。各裝置的放置處通風狀況相同，實驗結果如圖二所示。請分析回
答下列問題。
環境條件 光照 溫度/℃ 空氣濕度/%
第一組 有光 30 70
第二組 有光 30 30
第三組 有光 16 30
第四組 無光 30 30
2024-2025 學年第二學期八年級科學練習（四）試題卷 第7頁（共10頁）
（1）通過對比第 組實驗，可探究空氣濕度對植物蒸騰作用的影響，分析可得
該變量數值越大，蒸騰作用散失的水分越 （填“多”或“少”）。
（2）實驗說明高溫可以促進植物的蒸騰作用的依據是 。
（3）根據實驗二、四可得的結論，請提出提高剛移栽的植物幼苗成活率的具體措
施： 。
27．城市公園綠樹成蔭，空氣清新，風光旖旎，吸引眾多市民前往鍛煉休閑，享受美好自然
風光。
－
（1）公園樹林中有著富含抗氧化防衰老的負氧離子。某種負氧離子（O2 ）是由一個氧
－
分子俘獲空氣中一個自由電子后形成的微觀粒子，每個 O2 含有 個電子。
氧氣是人類無法離開的物質，氧氣的獲得有多種方法。
Ⅰ．自然界獲得氧氣
如圖 1 所示，自然界通過綠色植物的光合作用獲得 O2。
Ⅱ．實驗室獲得氧氣
某興趣小組用圖 2 所示裝置探究不同催化劑對過氧化氫分解的催化效果。取大小相同的
新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊作催化劑，分別加入 10mL 相同濃度的過氧化氫稀溶液后，用
傳感器測量裝置中氣壓的變化，如圖 3 中曲線 a、b 所示。
（2）結合實驗和曲線 a、b 分析，兩種催化劑中催化效率更高的是 。
（3）從曲線 a、b 的變化可以看出，過氧化氫產生氧氣的反
應是 （填“放熱”或“吸熱”）反應。
Ⅲ．空間站獲得氧氣
基于圖 4 所示原理，研制的氧氣循環再生組件成功應用于我
國天宮空間站。
（4）根據圖示原理分析，氧氣循環再生過程中是否需要定期
補充水并說明理由 。
四、綜合題（本大題有 5小題，28題 5分，29、30題 7分，31、32題 8分，共 35分）
28．壟溝種植是指在農田中挖溝起壟，并在壟上種植農作物的耕種方式。研究結果表明，壟
溝種植能有效提高大豆產量，請進行分析。
（1）壟和溝都是直的，有利于通風。從光合作用角度分析其好處是：
。
2024-2025 學年第二學期八年級科學練習（四）試題卷 第8頁（共10頁）
（2）順溝澆水，壟上作物的根會因向水生長而更加發達，
根尖吸水主要依靠 （填序號）區域細胞的
作用。
（3）我們所食用的大豆種子中含有蛋白質、糖類等有機物，
請簡要陳述大豆種子中的糖類是如何形成并獲得
的？ 。
29．5 月開始，東陽各地采摘園的藍莓陸續開始上市，“洋水果”變身“土特產”。藍莓富
含花青素（C15H11O6），具有抗氧化、預防心血管疾病的作用，因此深受人們喜愛。請
回答下列問題：
（1）藍莓中的花青素主要存在于藍莓細胞中的 結構中。
（2）花青素中碳、氧原子個數比為 。（填寫最簡整數比）
（3）某藍莓的花青素含量為 160mg/100g，小東吃完一盒 125g 的藍莓，可從花青素中獲
取多少碳元素？（答案保留到小數點后一位）
30．某治療胃酸過多的抗酸藥，主要成分為 CaCO3、Mg(OH)2。小東利用如圖所示的方法測
定該抗酸藥中碳酸鈣的含量，他取 10 片抗酸藥（共 6.2g）置于燒杯中，然后加入 100g
稀鹽酸，恰好完全反應。
（1）該藥物成分中 Mg(OH)2 也能與稀鹽酸反應，生成氯化鎂和一種生活中最常見的氧
化物，寫出該反應的化學方程式 。
（2）實驗中總共產生氣體的質量為 。
（3）計算該抗酸藥中 CaCO3的質量分數（結果精確到 0.1%）。
31．如圖所示是一個照明系統模擬控制電路。已知控制電路
電源電壓恒為 4.5V，繼電器線圈的電阻為 5Ω，R 為電
阻箱（調節范圍為 0-50Ω），R0 為光敏電阻，其阻值隨
光照強度的變化遵循某一規律，部分數據如下表所示（光
照強度單位為勒克斯，符號為 lx，白天光照強度大于 3lx）。
閉合開關S，當繼電器線圈中的電流大于或等于 0.1A時，
繼電器的銜鐵被吸合，工作電路斷開。利用該裝置可以實現當光照強度低至某一設定值
E0 時，照明系統內路燈自動工作。
光照強度 E/lx 0.5 1 1.5 2 2.5 3
光敏電阻 R0 阻值/Ω 60 30 20 15 12 10
（1）工作電路的電源應接在 （填“ab”“bc”或“ac”）兩端。
（2）要使光照強度設定值 E0為 1.2lx，通過計算分析電阻箱 R應調為多少 Ω？
（3）當 R阻值一定，控制電路電源電壓降低時，路燈工作時長將更 （填“長”
或“短”）。
2024-2025 學年第二學期八年級科學練習（四）試題卷 第9頁（共10頁）
32．呼吸系統具有適于與外界進行氣體交換的結構和功能。請依據材料內容回答下列問題。
材料一：甲圖是人體內氣體交換過程的示意圖；乙圖是呼吸過程中肺內氣壓變化示意圖。
（1）甲圖中箭頭④代表的氣體是 。
（2）甲圖中進行②時，對應的是乙圖中 段變化。
材料二：呼吸道阻塞會使氣體無法進出肺，影響肺泡與血液之間進行氣體交換，嚴重時
可導致死亡。若呼吸道被異物阻塞，危急情況下可采用海姆立克急救法實施救助（如圖
丙）。
（3）圖示不同的施救方式，其科學原理是相似的：快速向后上方擠壓其上腹部，
，直至異物被排出。（補充異物排出的原理）
材料三：慢阻肺患者因呼吸肌不能發揮顯著作用而導致通
氣功能障礙，可利用膈肌起搏器治療：將電極植入患者體
內并與膈神經接觸，通過電刺激膈肌收縮輔助通氣（如圖
丁）。
（4）當電刺激時，下列身體變化分析正確的是
。
A．橫膈膜位置上升 B．胸腔容積變大
C．肺內氣壓升高 D．幫助患者吸氣
2024-2025 學年第二學期八年級科學練習（四）試題卷 第10頁（共10頁）2024-2025學年第二學期八年級科學練習（四）
試題卷
本卷考試范圍：八下全冊
考生須知：
1. 全卷共四大題，32小題，滿分160分?？荚嚂r間為120分鐘。
2. 本卷答案必須填寫在答題紙的相應位置上。寫在試題卷、草稿紙上均無效。
3. 答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。
4. 可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
5. g取10 N/kg
溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現！
卷 Ι
說明：本卷共有一大題，15小題，共45分。請用2B鉛筆在“答題紙”上將你認為正確的選項對應小方框涂黑、涂滿。
一、選擇題（本大題共有15小題，共45分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）
1． 環境保護是一盤大棋，水、空氣、土壤等都應該保護好。下列做法有利于保護環境的是（ ）
A．大雨天工業廢水直接排入河道 B．做好城市綠化工程建設
C．加大化石燃料的開采和使用 D．將廢棄農用地膜埋入土壤中
2． 如圖是元素周期表的一部分，下列對相關信息敘述正確的是（ ）
A．X為鎂元素
B．一個碳原子的質量為12.01g
C．X元素和硅元素位于元素周期表的同一族
D．碳和硅屬于不同種元素的本質區別是原子核內質子數不同
3． 如圖所示，某同學用條形磁鐵沿一個方向多次摩擦縫衣針，將其置于漂浮在水面的樹葉上，多次將樹葉輕輕旋轉，待樹葉靜止后，觀察到樹葉的葉尖總是指向南方。則（ ）
A．縫衣針可以是銅制針
B．葉尖一側的針端被磁化為N極
C．縫衣針周圍存在磁感線
D．縫衣針的磁場分布與條形磁體相似
4． 植物進行呼吸作用的意義在于（ ）
A．為生命活動提供能量 B．消耗氧氣
C．產生二氧化碳 D．合成有機物
5． 如圖，將充滿CO2的試管倒扣在裝有足量澄清石灰水的燒杯中，一段時間后，下列關于實驗的現象或分析中，不正確的是（ ）
A．試管中液面上升
B．充分反應后液體會充滿整支試管
C．試管內溶液變渾濁
D．相關實驗現象的產生只因為CO2溶于水
6． 下列物品不是利用電流的磁效應工作的是（ ）
A．電鈴 B．電磁起重機 C．電風扇 D．電磁繼電器
7． 規范的實驗操作是實驗成功的前提，下列有關氧氣制取的實驗操作規范、安全的是（ ）
A．連接裝置 B．制取氧氣 C．收集氧氣 D．鐵絲在氧氣中燃燒
8． 電給我們的工作和生活帶來了極大的便利，但不正確用電也會帶來很大的危害，甚至會危及生命。安全用電是每一位公民的必備素養。下列做法符合安全用電原則的是（ ）
A．電暖器、電熱水壺、電吹風同時插在同一插座上工作
B．控制燈泡的開關和它所控制的燈泡，位置可以互換
C．家中安裝有漏電保護器，所以更換燈泡不必切斷電源
D．用測電筆辨別零、火線時，手指要觸碰筆尾金屬體
9． 下列化學用語與其含義相符的是（ ）
A．Mg2+：一個鎂離子
B．Hg：汞分子
C．C60：60個碳原子
D．KMnO4和K2MnO4：含有相同的原子團
10．建立模型是學習科學的重要方法。下列是小東同學科學筆記上的模型圖，其中正確的是（ ）
A B C D
A．地磁場分布模型 B．地殼中元素分布模型
C．壤土類土壤組成模型 D．物質分類模型
11．酸雨對生活生產都會帶來很大危害。圖示為硫酸型酸雨形成的路徑，下列有關說法錯誤的是（ ）
A．酸雨是pH小于5.6的降水
B．三個環節硫元素的化合價依次升高
C．減少煤燃料的使用可以減少酸雨的形成
D．環節①中硫在空氣中燃燒會發出微弱的淡藍色火焰
12．小東將一電磁鐵用細線懸掛在彈簧測力計下，并將其置于一平放的條形磁體A端正上方，如圖。當把條形磁體緩慢向右移動至B端對齊電磁鐵時，彈簧測力計的讀數變化規律是（ ）
A． B． C． D．
13．已知碳-12原子質量的1/12為m克，A原子的質量為n克；A原子與B原子的質量之比為a∶b，則B原子的相對原子質量（ ）
A． B． C． D．
14．植物的正常生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽，如果缺少某種無機鹽，植株就會出現相應的癥狀。農民在種植玉米的過程中，發現一部分玉米植株比正常植株矮小、瘦弱，并且老葉變黃，需要及時施肥補救。根據癥狀你判斷這些玉米需要施用（ ）
A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．硼肥
15．雨天或霧天時能見度低，騎電動車易發生交通事故。小敏為電動車設計的一種“警示燈”能在騎行過程中提示過往的行人和車輛。如圖是“警示燈”的電路圖，R為定值電阻，L為警示燈泡，電磁鐵線圈及彈性銜鐵的電阻忽略不計。下列有關分析正確的是（ ）
A．閉合開關時，電磁鐵上端為S極
B．電阻R應和燈L串聯接入a，起保護燈泡的作用
C．燈L和電阻R正確接入電路工作時，電磁鐵中始終有電流通過
D．燈L和電阻R正確接入電路工作時，警示燈交替閃爍提醒行人
卷 Ⅱ
說明：本卷共有三大題，17小題，共115分。請用黑色字跡鋼筆或簽字筆將答案寫在“答題紙”的相應位置上。
二、填空題（本大題有7小題20空，每空2分，共40分））
16．氧是地殼中含量最多的元素，其天然存在的氧原子一般是氧-16，也有少量具有放射性的氧-18。
（1）氧-16的原子核內有 個中子。
（2）下列組合與氧-16和氧-18的關系相同的是 。
A．金剛石和石墨 B．碳-12和碳-14 C．氕和氚 D．氧氣和臭氧
（3）科學家利用氟-29原子的原子核與液氫靶（）相撞，敲除多余的質子，形成一種新的原子氧-28。上述獲得氧-28的過程 （填“是”或“不是”）發生了化學變化。
17．某小組同學利用如下裝置進行實驗探究活動，請回答下列問題。
（1）制取二氧化碳氣體時，為便于收集，需獲得平穩可控的氣流，則發生裝置最好選擇 。
（2）小組同學用裝置A和高錳酸鉀制取氧氣，其原理是 （填寫化學方程式）。隨后連接裝置A和D，打開彈簧夾，該實驗可探究的科學問題是 。
第17題圖 第18題圖
18．如圖甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動，①②③表示相關物質。請根據圖示回答：
（1）放久的蘿卜會變空心，主要與 代表的生理活動有關。
（2）根從土壤吸收的②主要通過 輸送用于甲、丙過程。
（3）②發生的丙過程主要是由葉表皮的 結構完成。
19．2025年4月24日，搭載神舟二十號載人飛船的長征二號F遙二十運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射并取得圓滿成功。
（1）運載火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作為推進劑。其反應的原理是：C2H8N2+2N2O43N2+4H2O+2X，則X的化學式是 ；
（2）可推測推進劑反應過程屬于 （填“劇烈氧化”或“緩慢氧化”）。
（3）載人飛船與空間站自主對接時，為減小震動以保證安全，飛船內置了電磁阻尼器，它由磁鐵和線圈構成（如圖），當線圈水平向左運動時，線圈ab邊中會產生電流，同時ab邊受到向右的阻力F，以阻止其靠近。線圈ab產生電流的原理是 。
20．科學實驗過程中經常會遇到異?，F象，及時發現問題并分析問題產生原因，才能及時解決。請幫助小東分析或解決下列實驗中產生的異?，F象。
（1）小東想重現奧斯特的經典實驗，連接圖甲所示電路，將直導線置于靜止的小磁針正上方，閉合開關，發現小磁針并未偏轉。為使小磁針發生偏轉，小東應 。（填寫一種實驗改進的方法）
（2）如圖乙是小東設計的家庭電路，為檢驗插座是否正常，小東將一電熱水壺接入圖示插座中，發現電熱水壺不工作；閉合開關S1、S2，燈L2不亮，燈L1正常工作，請幫助小東分析產生上述異?，F象的原因可能是 。（假設故障只發生在一處，寫出一種情況即可）
（3）小東又按圖丙所示，將一邊長為5cm的立方體土壤塊放入燒杯中，再沿杯壁緩緩向燒杯中注水，直到水把土壤剛好浸沒，記錄此時注入燒杯中水的體積為208ml。由此實驗 （填“能”或“不能”）測出該土壤中空氣的體積分數。
21．隨著工業的發展，CO2過度排放導致溫室效應的問題凸顯。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環是實現“碳中和”的4種主要途徑?？茖W家預測，到2050年4種途徑對全球“碳中和”的貢獻率如圖1。
（1）下列措施中屬于碳替代途徑的是 。
A．推進研發電動汽車
B．用天然氣替代煤氣
C．將CO2人工合成淀粉再利用
（2）自然界本身就存在碳循環，如大海就是一個巨大的CO2的重要調節器，原因是
（用化學方程式表示）。
（3）在碳封存環節，研究人員在研究吸收法吸收CO2時，通過實驗比較了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀3種吸收劑對煙氣中CO2的脫除效果，其結果如圖2。當煙氣流速相同時，三種吸收劑中 對煙氣中CO2的脫除效果最好。
22．圖甲為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖。某磁敏電阻R的阻值隨磁場強度B變化的圖像如圖乙所示，小科用此磁敏電阻R設計了圖丙所示的電路進行實驗，已知電源電壓為8V。請分析回答下列問題。
（1）將磁敏電阻置于“1”處，調節滑片使電壓表示數為4V時，電流表示數為8mA，則此時磁敏電阻的阻值為 Ω。
（2）僅將磁敏電阻從“1”處移到“2”處，電壓表示數變化了1V，則“2”處的磁場強度約為 T。
三、實驗探究題（本大題共有5小題，共40分）
23．興趣小組的學生發現生態缸里的水生植物會冒氣泡，且晴天和陰天產生的氣泡數量不同。因此，同學們選用眼子菜、苗草和黑藻三種水生植物進行探究實驗。
【探究一】水生植物冒出的氣泡是什么氣體呢？
為此同學們利用黑藻和BTB水溶液進行圖1所示的實驗：（資料：BTB水溶液中二氧化碳含量增加時會變黃色，二氧化碳含量減少時則變藍色）
①小組同學往BTB水溶液中吹氣，使其變為黃色，平分為兩份分別裝入甲、乙塑料瓶中。
②在乙瓶中放入適量黑藻，甲瓶不放；然后擠出甲、乙瓶中空氣，蓋緊瓶蓋。
③放在“ ”條件下培養24小時。
④比較甲、乙兩瓶實驗結果。
（1）請完善步驟③中的實驗步驟： 。（填寫具體條件及要求）
（2）實驗中發現甲瓶無變化，乙瓶中產生了氣體使擠癟的瓶子重新膨脹；小組同學認為據此還不能得出該氣體是什么，請幫助他們進一步實驗以分析氣體是什么：
。
（3）小組同學還通過實驗得出了黑藻光合作用消耗了二氧化碳，他們的依據是
。
【探究二】晴天和陰天產生的氣泡數量為什么不同呢？
同學們利用三種水生植物進行研究，測定不同光照下植物的放氧量，實驗結果如圖2所示。據此分析，陰天氣泡數明顯變少的原因是： 。
24．我國第三艘航空母艦“福建艦”下水，標志著我國成為第二個掌握電磁彈射技術的國家。如圖甲所示，電磁彈射器的彈射車處于強磁場中，當彈射車內的導體有強電流通過時，受到推力并帶動飛機短距離快速起飛，短時間內可放飛多架艦載機形成強大戰斗力。創新小組的同學們在查閱資料時發現：通電直導體在磁場中受力大小與磁場強弱、磁場中的導體長度及電流大小有關。他們為進一步研究，設計了如圖乙所示的實驗裝置，通電直銅棒置于水平放置的壓力傳感器上，直銅棒的兩端通過導線與電流表、滑動變阻器、電源、開關相連。閉合開關，通過改變連入電路中滑動變阻器的阻值，獲得多組數據并記錄在表格中。
序號 電流表示數/A 傳感器示數/N 直銅棒受到的磁場力/N
1 0 4.0 0
2 0.1 3.6 0.4
3 0.2 3.2 0.8
4 0,3 1.2
分析實驗原理和表中數據可知：
（1）閉合開關后，直銅棒受到磁場的作用力方向是 （填“向上”或“向下”）的。
（2）第4次實驗時壓力傳感器的示數為 N。
（3）創新小組可得出的結論是： 。
（4）創新小組同學利用上述裝置繼續實驗，對調磁極方向后閉合開關，調節滑片使電流表示數為0.1A、0.2A、0.3A，讀取壓力傳感器示數，分別與實驗2、3、4進行比較。此時他們想探究的問題是 。
25．兩百多年前，法國科學家拉瓦錫用定量的方法首次測定了空氣中氧氣的含量。人們沿著科學家的足跡，對反應物進行了優化，用銅粉、紅磷等物質進行實驗，
（1）人們測定空氣中氧氣含量的原理是：采用化學方法將空氣中氧氣除去，氣體的減少量即為 ，從而來測定空氣中氧氣的含量。
【實驗一】加熱銅粉測定空氣中氧氣的含量（銅在加熱條件下會與氧氣反應生成氧化銅固體）
小強同學用如圖1所示的裝置來測定空氣中氧氣的體積分數：反應前，已知硬質玻璃管的容積為40mL，充分擠出氣球內空氣后，觀察注射器中留有30mL空氣。給裝有細銅粉的硬質玻璃管加熱，同時緩慢推拉注射器活塞，至玻璃管內的銅粉在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，觀察到注射器內剩余氣體的體積。
（2）為使測量結果更加準確，老師告訴小強應在反應結束冷卻至室溫后需增加一個操作，再觀察注射器示數。該操作是 。
（3）改進后，最終測得注射器的示數為15mL，則小強測得空氣中氧氣的含量為
（精確到0.1%）。
【實驗二】比較不同反應物測定空氣中氧氣的含量的準確性
小紅同學查閱資料知道：鐵在潮濕的空氣中會與氧氣反應從而生銹。于是分別利用圖2、圖3的實驗裝置，分別測定空氣中氧氣的含量。連接數字傳感器，測得裝置中氧氣的體積分數隨時間變化情況如圖4、圖5所示。（裝置中食鹽水和活性炭粉起加速鐵生銹的作用）。
（4）根據結果分析用哪種方法測定更準確并說明判斷理由： 。
26．生物興趣小組設計了如圖一所示的實驗裝置，根據如下表設置的條件來探究影響植物蒸騰作用散失水分快慢的環境因素。各組裝置的枝條大小及葉片數量相同且來自同種植物，初始重量均為300克。各裝置的放置處通風狀況相同，實驗結果如圖二所示。請分析回答下列問題。
環境條件 光照 溫度/℃ 空氣濕度/%
第一組 有光 30 70
第二組 有光 30 30
第三組 有光 16 30
第四組 無光 30 30
（1）通過對比第 組實驗，可探究空氣濕度對植物蒸騰作用的影響，分析可得該變量數值越大，蒸騰作用散失的水分越 （填“多”或“少”）。
（2）實驗說明高溫可以促進植物的蒸騰作用的依據是 。
（3）根據實驗二、四可得的結論，請提出提高剛移栽的植物幼苗成活率的具體措施： 。
27．城市公園綠樹成蔭，空氣清新，風光旖旎，吸引眾多市民前往鍛煉休閑，享受美好自然風光。
（1）公園樹林中有著富含抗氧化防衰老的負氧離子。某種負氧離子（O2－）是由一個氧分子俘獲空氣中一個自由電子后形成的微觀粒子，每個O2－含有 個電子。
氧氣是人類無法離開的物質，氧氣的獲得有多種方法。
Ⅰ．自然界獲得氧氣
如圖1所示，自然界通過綠色植物的光合作用獲得O2。
Ⅱ．實驗室獲得氧氣
某興趣小組用圖2所示裝置探究不同催化劑對過氧化氫分解的催化效果。取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊作催化劑，分別加入10mL相同濃度的過氧化氫稀溶液后，用傳感器測量裝置中氣壓的變化，如圖3中曲線a、b所示。
（2）結合實驗和曲線a、b分析，兩種催化劑中催化效率更高的是 。
（3）從曲線a、b的變化可以看出，過氧化氫產生氧氣的反應是 （填“放熱”或“吸熱”）反應。
Ⅲ．空間站獲得氧氣
基于圖4所示原理，研制的氧氣循環再生組件成功應用于我國天宮空間站。
（4）根據圖示原理分析，氧氣循環再生過程中是否需要定期補充水并說明理由 。
四、綜合題（本大題有5小題，28題5分，29、30題7分，31、32題8分，共35分）
28．壟溝種植是指在農田中挖溝起壟，并在壟上種植農作物的耕種方式。研究結果表明，壟溝種植能有效提高大豆產量，請進行分析。
（1）壟和溝都是直的，有利于通風。從光合作用角度分析其好處是：
。
（2）順溝澆水，壟上作物的根會因向水生長而更加發達，根尖吸水主要依靠 （填序號）區域細胞的作用。
（3）我們所食用的大豆種子中含有蛋白質、糖類等有機物，請簡要陳述大豆種子中的糖類是如何形成并獲得的？ 。
29．5月開始，東陽各地采摘園的藍莓陸續開始上市，“洋水果”變身“土特產”。藍莓富含花青素（C15H11O6），具有抗氧化、預防心血管疾病的作用，因此深受人們喜愛。請回答下列問題：
（1）藍莓中的花青素主要存在于藍莓細胞中的 結構中。
（2）花青素中碳、氧原子個數比為 。（填寫最簡整數比）
（3）某藍莓的花青素含量為160mg/100g，小東吃完一盒125g的藍莓，可從花青素中獲取多少碳元素？（答案保留到小數點后一位）
30．某治療胃酸過多的抗酸藥，主要成分為CaCO3、Mg(OH)2。小東利用如圖所示的方法測定該抗酸藥中碳酸鈣的含量，他取10片抗酸藥（共6.2g）置于燒杯中，然后加入100g稀鹽酸，恰好完全反應。
（1）該藥物成分中Mg(OH)2也能與稀鹽酸反應，生成氯化鎂和一種生活中最常見的氧化物，寫出該反應的化學方程式 。
（2）實驗中總共產生氣體的質量為 。
（3）計算該抗酸藥中CaCO3的質量分數（結果精確到0.1%）。
31．如圖所示是一個照明系統模擬控制電路。已知控制電路電源電壓恒為4.5V，繼電器線圈的電阻為5Ω，R為電阻箱（調節范圍為0-50Ω），R0為光敏電阻，其阻值隨光照強度的變化遵循某一規律，部分數據如下表所示（光照強度單位為勒克斯，符號為lx，白天光照強度大于3lx）。閉合開關S，當繼電器線圈中的電流大于或等于0.1A時，繼電器的銜鐵被吸合，工作電路斷開。利用該裝置可以實現當光照強度低至某一設定值E0時，照明系統內路燈自動工作。
光照強度E/lx 0.5 1 1.5 2 2.5 3
光敏電阻R0阻值/Ω 60 30 20 15 12 10
（1）工作電路的電源應接在 （填“ab”“bc”或“ac”）兩端。
（2）要使光照強度設定值E0為1.2lx，通過計算分析電阻箱R應調為多少Ω？
（3）當R阻值一定，控制電路電源電壓降低時，路燈工作時長將更 （填“長”或“短”）。
32．呼吸系統具有適于與外界進行氣體交換的結構和功能。請依據材料內容回答下列問題。
材料一：甲圖是人體內氣體交換過程的示意圖；乙圖是呼吸過程中肺內氣壓變化示意圖。
（1）甲圖中箭頭④代表的氣體是 。
（2）甲圖中進行②時，對應的是乙圖中 段變化。
材料二：呼吸道阻塞會使氣體無法進出肺，影響肺泡與血液之間進行氣體交換，嚴重時可導致死亡。若呼吸道被異物阻塞，危急情況下可采用海姆立克急救法實施救助（如圖丙）。
（3）圖示不同的施救方式，其科學原理是相似的：快速向后上方擠壓其上腹部，
，直至異物被排出。（補充異物排出的原理）
材料三：慢阻肺患者因呼吸肌不能發揮顯著作用而導致通氣功能障礙，可利用膈肌起搏器治療：將電極植入患者體內并與膈神經接觸，通過電刺激膈肌收縮輔助通氣（如圖?。?。
（4）當電刺激時，下列身體變化分析正確的是
。
A．橫膈膜位置上升 B．胸腔容積變大
C．肺內氣壓升高 D．幫助患者吸氣
2024-2025學年第二學期八年級科學練習（四）試題卷 第1頁（共10頁）2024-2025學年第二
學 校
班 級 條 形 碼 粘 貼 處
姓 名
此方框為缺考學生標記，由監考員用 2B 鉛筆填涂
二、填空題（7小題，每空 2 分，共 40分）
16．（1） （2） （3）
17.（1） （2）
九年級科學答題卷第 1 頁（共 4 頁）
18.（1） （2） （3）
19.（1） （2） （3）
20.（1）
（2） （3）
九年級科學練習答題卡第 1 頁（共 4
頁）
八年級科學答題卷第
1 頁（共 4 頁）
請在各題目的答題區域內作答，超出矩形邊框限定區域的答案無效
21.（1） （2）
（3）
22.（1） （2）
三、實驗與探究題(共 5 小題，每空 2 分，共 40 分 )
23.（1）
（2）
（3）
（4）
24.（1） （2）
（3）
（4）
25.（1） （2）
（3） （4）
26.（1）
（2）
（3）
27.（1） （2） （3）
（4）
八年級科學答題卷第 2頁（共 4 頁）
請在各題目的答題區域內作答，超出矩形邊框限定區域的答案無效
四、解答題（本大題有 5小題，28 題 5 分，29、30 題 7 分，31、32 題 8 分，共 35 分）
28.（1）
（2）
（3）
29.（1）
（2）
（3）
30.（1）
（2）
（3）
八年級科學答題卷第 3頁（共 4頁）
31.（1）
（2）
（3）
32.（1）
（2）
（3）
（4）
八年級科學答題卷第 4頁（共 4 頁）學 校 條 形 碼 粘 貼 處
班 級
姓 名
注意事項： 1 ．填寫好學校、班級和姓名，條形碼平整貼入上面指定框內。 2 ．非選擇題作答必須用黑色簽字筆填寫，答題不得超過答題邊框區域。 3 ．保持答題卡卡面清潔，不要折疊，不要弄破。 4 ．選擇題作答必須用 2B 鉛筆，修改時用橡皮擦干凈。 5 ．正確填涂： 6 ．錯誤填涂：
此方框為缺考學生標記，由監考員用 2B 鉛筆填涂
一、
選擇題（本大題共有15小題，每小題3分，共45分)
1
A□BGD□
6
A□BGD
11
A□B□CDI
2
A□B□
cD
7
A□B□GD
12
A□B□GD
3
A□B□GD
8
A B□G□D□
13A□B□GD□
4
ABc
9
A BGD
14A
BcD
5
A□B
10
A□B□GD
15A
D2024-2025學年第二學期八年級科學練習（四）
參考答案
本卷考試范圍：八下全冊
一、選擇題（本題共15小題，每題3分，共45分，每題只有一個正確答案）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D D A D C C D
題號 9 10 11 12 13 14 15
答案 A C B B A A D
二、填空題（本大題共有7小題，每空2分，共40分）
16．（1）8 （2）BC （3）不是
17．（1）C
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；可燃物燃燒需要溫度達到著火點
18．（1）乙 （2）導管 （3）氣孔
19．（1）CO2 （2）劇烈氧化 （3）電磁感應原理
20．（1）對調電源正負極、將直導線平行放置于小磁針上方（合理即可）
（2）AB間斷路或DE間斷路
（3）不能
21．（1）A
（2）CO2+H2O=H2CO3
（3）氨基乙酸甲
22．（1）500 （2）0.6
三、實驗探究題（本大題共有5小題，每空均為2分，共40分）
23．（1）光照、溫度等相同且適宜（強調相同且適宜，具體寫出一點即可）
（2）用帶火星的木條伸入瓶內氣體中，木條復燃則為氧氣
（3）乙瓶中BTB水溶液變為藍色
（4）陰天光照強度不足，光合作用減弱
24．（1）向上
（2）2.8
（3）當磁場強弱、磁場中導體長度相同時，通電直導體在磁場中的受力大小與電流大小
成正比
（4）通電直導體在磁場中受力的方向是否與磁場方向有關
25．（1）氧氣的體積
（2）再次充分擠出氣球內空氣
（3）21.4%
（4）鐵粉生銹測定更準確；實驗2反應后氧氣的體積分數還剩余8.6%，而實驗3反應
后氧氣的體積分數接近0
26．（1）一、二；少
（2）5小時后，實驗二裝置重量小于實驗三，說明水分散失更多
（3）陰雨天移栽或移栽后遮陰
27．（1）17
（2）豬肝塊
（3）放熱
（4）需要，由反應Ⅰ可知，部分氫元素轉化為CH4，根據質量守恒定律，電解掉的水的
質量多于反應Ⅰ生成的水的質量，循環過程中水變少，所以需要及時補充
四、綜合題（本大題有5小題，28題5分，29、30題7分，31、32題8分，共35分）
28．（1）可及時補充原料二氧化碳（2分）
（2）①（1分）
（3）葉進行光合作用合成有機物（1分），并通過莖韌皮部的篩管向下運輸至種子（1分）
29．（1）液泡（2分）
（2）5∶2（2分）
（3）m==200mg，mc==125.4mg 3分
30．（1）Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O（2分）
（2）2.2g（1分）
（3）設碳酸鈣的質量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 1分
100 44
x 2.2g
，x=5g 2分
碳酸鈣的質量分數= 1分
31．（1）ab（2分）
（2）當光照逐漸減弱時，光敏電阻R阻值增大，電路中電流減小。
當電流減小到0.1A以下時，銜鐵釋放，路燈亮。
則此時，
由表格數據可得R0阻值與光照強度E成反比，
則當E=1.2lx時，
4分
（3）長（2分）
32．（1）氧氣或O2
（2）bc
（3）使胸廓體積變小，擠壓肺使容積變小，肺內氣壓變大，大于外界大氣壓
（4）BD
2024-2025學年第二學期八年級科學練習（四）參考答案及評分標準 第1頁（共2頁）

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