資源簡(jiǎn)介 班級(jí)初三班姓名考號(hào)第九次適應(yīng)性訓(xùn)練九年級(jí)化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)寇:H-1C-120-16Mg-24S32第一部分(選擇題共18分)一、選擇題(共9小題,每小題2分,計(jì)18分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)1.下列物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、分類完全正確的是A.水銀、Hg、單質(zhì)B.熟石灰、CaO、氧化物C.苛性鈉、NaOH、鹽D.純堿、Na2CO3、堿2.下列過(guò)程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A.用汽油洗去油污B.食品脫氯劑中的鐵粉生銹C.澄清石灰水變渾濁D、干冰升華變?yōu)闅怏w3做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),需要注意的問(wèn)題與下列安全標(biāo)志無(wú)關(guān)的是A.必須穿戴絕緣保護(hù)用品B.實(shí)驗(yàn)后洗手C.注意通風(fēng)D.佩戴護(hù)目鏡4.梓醇(C1sH22010)是中藥材地黃的主要成分,下列法正確的是A.梓醇由47個(gè)原子構(gòu)成B.梓醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C.梓醇中碳元素和氧元素的質(zhì)量比3:2D.梓醇的相對(duì)分子質(zhì)量為362g5.電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置及微觀示意圖如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是甲O氫原子0氧原子電藍(lán)水分子分解及生成新分子示意圖A.甲管中的電極連接的是電源負(fù)極B.丙中微粒能保持水的化學(xué)性質(zhì)C.參加反應(yīng)的水和生成氣體的質(zhì)量比為1:1D.H20中+1”表示水分子中氫元素的化合價(jià)為+16學(xué)習(xí)中常用比較、歸納等科學(xué)方法進(jìn)行推理分析,下列推理所得結(jié)論正確的是A,金剛石、石墨、C60的組成元素相同,那么它們的物理性質(zhì)也相同B.實(shí)驗(yàn)室點(diǎn)燃可然性氣體之前一定要驗(yàn)純,那么點(diǎn)燃?xì)錃馇耙惨?yàn)純九年級(jí)化學(xué)(25-9}第1頁(yè)共6頁(yè)C.化學(xué)反應(yīng)伴隨符能微變化,那么人類使用的能量一定來(lái)自化學(xué)反應(yīng)D.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,那么純凈物也一定由同種分子構(gòu)成7右圖是幾種物質(zhì)生成水的反應(yīng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是賊A,①可以表示為H2O2制取O2的反應(yīng)酸鹽B.③可以裘示為NaOH與HSQ的友應(yīng)④②C.④反應(yīng)物中的鹽可以為Na2CO3或Na2SO4氯化物濟(jì)單質(zhì)D、①⑤中涉及的基本反應(yīng)類型有4種①8許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及壓強(qiáng)變化。下列說(shuō)法正確的是彈資夾氧化鈣球稀鹽酸彈籃夾紅磷多孔水庭密水鎂粉隔板圖1圖2圖3圖4A.圖1紅磷燃燒過(guò)程中彈簧夾未夾緊,會(huì)使測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小B.圖2向廣口瓶中滴入稀鹽酸后,氣球變大,說(shuō)明鏷粉和稀鹽酸反應(yīng)放熱C.圖3向長(zhǎng)頸漏斗中加水,形成一段穩(wěn)定的水柱,證明該裝置氣密性良好D.圖4向試管中加入少量氧化鈣后,U形管左側(cè)液面升高,右側(cè)液面降低9.向盛放在燒杯中的一定量的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入氯化鎂和稀鹽酸的混合溶液X,下列曲線不能反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是個(gè)燒杯中水的質(zhì)盤沉淀的質(zhì)威NaOH的質(zhì)欲個(gè)澆杯中溶液的p日0加入X溶液的質(zhì)寬0加入X溶液的質(zhì)盤0加入X溶液的質(zhì)量0加入X溶液的質(zhì)登ABD第二部分(非選擇題共42分)二、填空及簡(jiǎn)答題(共6小題,計(jì)24分)10.(4分)電影《哪吒之魔童鬧海》影片通過(guò)對(duì)角色和故事情節(jié)的創(chuàng)新塑造,引發(fā)了觀眾的強(qiáng)烈情感共鳴。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。(1)敖丙能讓海水瞬問(wèn)結(jié)冰,水結(jié)冰的微觀本質(zhì)是水分子之間的發(fā)生改變。(2)太乙真人用藕粉(主要成分為淀粉)重塑哪吒和散丙的身體,藕粉富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為。種植蓮菜時(shí),如果蓮菜長(zhǎng)勢(shì)不旺,葉色發(fā)黃,可補(bǔ)充肥。(3)靈珠與魔丸本為同源混元珠,但個(gè)性截然不同。類比C0和CO2,它們?cè)亟M成相同但化學(xué)性質(zhì)不同,從微觀角度分析,原因是C0和C02的不同。九年級(jí)化學(xué){25-9}第2頁(yè)共6頁(yè) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)