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(22-4)如右圖所示，在地球上能看到“金星凌日”現象，其產生的原理
金星
和日食相同，金星的體積雖然比月球大，但看上去就像一個“小
黑點”，你認為原因是
(22-5)右圖所示為“金星凌日”現象時的示意圖，圖中金星的
①
位置應該在（▲)處。
太陽
O●地球
A.①
B.②
c.③
D.④
·軌道
(226)下列節日中，溫州的小科同學有可能觀察到日食現象的（▲）。
A.春節（正月初一)
B.臘八節（十二月初八）
C.端午節（五月初五)
D.中秋節（八月十五）
(二)實驗室里有4杯液體，分別是清水、濃鹽水、白諧和淀粉溶液（無色透明）。
23.通過簡單觀察，小科馬上判斷出其中的白醋，他判斷的依據是：
24.想辦法鑒別剩下的三種液體，并說明依據。（基于安全考慮，不能用嘴巴去嘗）
25.鑒別完成后，小科利用小蘇打和白醋幫他吹氣球，如圖，
在飲料瓶里加入300毫升白醋，在氣球中用漏斗加入100
克小蘇打，然后將氣球口套在飲料瓶口上，保證瓶口的
密封。將氣球倒置，氣球中的小蘇打會進入到飲料瓶中。
請結合課上所學內容和這個實驗回答以下問題。
(25-1)小科看到氣球變大，這是由于小蘇打和白醋混合產生了▲氣體，屬于
▲變化。
(25-2)氣球會一直變大嗎？為什么？
(25-3)小科用手觸摸瓶子外側，感覺涼涼的。查找資料發現白醋和小蘇打反應會吸收
熱量。那溫度的變化與小蘇打的用量是否有關呢？小科帶著疑惑繼續研究并記
錄了下表。（初始溫度均為10℃）
小蘇打用量
白醋用量
實驗組數
混合后最低溫度
收集的氣體體積
(克)
(毫升)
(℃)
(升)
1
4
100
8.5
1.04
2
8
100
6
2.10
3
16
100
7
2.74
通過分析表格中的數據，我們發現：
六年級種學議卷（2025.05)第4頁共6頁
(25-4)為了探究該氣體的特點，小科將產生的氣體通入右圖裝置，在
實驗過程中，他發現a蠟燭比b蠟燭先熄滅。請據此得出這種
氣體的兩個特點：
①
▲
②
26.小科還做了“變色魔術”。他取一些小蘇打粉末溶解在水中，并將一小片紫甘藍放
入小蘇打溶液中，很快紫甘藍就變成了▲色。他取另一片紫甘藍放入白醋中，
紫甘藍變成了▲色。
(三)設計建造塔臺。
學校想在操場上建一座足球塔臺，并展開塔臺招標會。
27.在制訂競標書時，小科根據右圖所示的學校足球平面圖，挑選建塔
位置，你認為建▲處比較合適，你的理由是
28.關于標書，下列說法錯誤的是（▲)。
A標書應該使用文字、畫圖、標注等多種形式表達
B.標書中應該說明所需成本，包括材料費和人工費
C.標書盡可能簡潔明了，只說明重要部分
D.標書制訂的要點是項目安全性和項目成本
29.右圖是小科的塔臺設計：
40c1m
20cm
(29-1)塔臺底部加入許多滾珠，其作用是
空心
(29-2)設計時，小科特別注明“空心”兩字，空心的結構具有
空心
(▲)的特點。
碼
A.承重能力強
B.抗風能力強
60cm
C.穩定性強
D.更美觀
30.為了檢測自己的設計，小科制作了塔臺模型并進行了測試。下表是他的測試結果：
設計方案
塔高
頂端承重
抗風能力
抗震能力
成本統計
分工合作
美觀
5分
70cm
7本書
小風
5分
10.5元
5分
4分
從測試結果可以看出，這個塔臺的▲
比較弱，但是塔高高于設計要求，因此
他們可以通過▲方法來克服這個缺點。
(四)小科在周末的時候去公園進行生物調查，他觀察記錄生物的種類、特征，并繪制
了生物分布圖。
31.調查時需要用到很多的工具，下列關于工具的使用方法不合理的是（▲)。
A.用放大鏡觀察蚜蟲等生物
B.用照相機來記錄不知名的生物
C.用捕蟲網捕捉蝴蝶并進行觀察
D,利用生物分類的圖書資料辨別各種生物
32.小科對找到的植物進行分類，如圖甲所示。他在附近還采集到一片樹葉，如圖乙所
示。這片樹葉可能是▲
（填“雪松”、“桑樹”或“樟樹”)的樹葉。這樣
判斷的依據是
六年級科學試卷（2025.05)第5頁共6頁

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