資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
浙教版科學(xué)八下 期末測試3 培優(yōu)
一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。請選出每小題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分)
1．磁共振成像是一種較新的醫(yī)學(xué)成像技術(shù)，它采用強靜磁場和變化磁場使人體組織成像。若攜帶金屬物做磁共振成像，強靜磁場會吸引鐵質(zhì)物品，變化磁場會使攜帶的金屬中產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而使金屬發(fā)熱而灼傷病人，重則危及生命。上述說明中，沒有涉及的知識是 （ ）
A．鐵在磁場里會被磁化 B．電磁感應(yīng)原理
C．電流的磁效應(yīng) D．電流的熱效應(yīng)
2．結(jié)構(gòu)與功能是跨學(xué)科概念，它表示物體的結(jié)構(gòu)決定了其主要特性和功能。下列敘述不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)和功能”概念的是（ ）
A．肺泡表面布滿毛細血管和彈性纖維，有利于肺進行氣體交換
B．根毛區(qū)表皮細胞向外突起形成根毛，有利于吸收水和無機鹽
C．仙人掌的葉退化成針狀，有利于減弱蒸騰作用
D．二氧化碳能溶于水生成碳酸，可制成碳酸飲料
3．杭州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，小黃制作了如圖所示的模型來模擬吸煙，直觀地認識吸煙對呼吸系統(tǒng)的影響。他多次推拉橡皮膜后發(fā)現(xiàn)筆筒和面巾紙卷被熏黃，氣球中殘留著大量煙霧。下列說法正確的是（ ）
A．吸煙對呼吸道沒有任何影響
B．呼氣時肺內(nèi)的有害氣體可以全部排出
C．筆筒、氣球分別模擬了氣管和肺
D．下拉橡皮膜模擬呼氣過程
4．“高顏值”的磁懸浮音箱（圖甲）深受年輕人喜愛。音箱底部有一塊磁鐵，圓柱狀底座內(nèi)部有電磁鐵，原理如圖乙。為了適應(yīng)不同需求，音箱的懸浮高度是可調(diào)的，下列能使音箱的高度上升的做法是（ ）
A．減少線圈的匝數(shù) B．減小電源電壓
C．滑片P向右移動 D．抽掉電磁鐵鐵芯
5．實驗現(xiàn)象的正確描述和記錄是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
6．如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．地殼中最多的金屬元素是鋁，也就是金屬鋁單質(zhì)
B．鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
C．鋁原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13
D．符號“Al”表示的含義只有兩種，鋁元素和1個鋁原子
7．“一江兩岸景觀工程”是上虞城市開發(fā)建設(shè)的重要組成部分，曹娥江兩岸景觀帶上有大量移栽植物。如圖所示為移栽樹木時采取的一些措施，下列有關(guān)植物移栽說法錯誤的是（ ）
A．營養(yǎng)液的運輸方向是自下向上
B．給樹輸液時針頭應(yīng)插入木質(zhì)部中
C．搭建遮陽棚是為了減弱植物的蒸騰作用
D．移栽時剪去所有葉片能提高植物成活率
8．圖甲為干簧管開關(guān)的結(jié)構(gòu)圖，其中磁簧片是一種有彈性、易被磁化的軟鐵材料，被固定于玻璃管內(nèi)。將條形磁體靠近并與干簧管平行放置時，干簧管的磁簧片觸點就會閉合，電路接通，如圖乙，當條形磁體遠離干簧管時，觸點就會斷開。則下列說法正確的是
A．根據(jù)需要軟鐵簧片可以用塑料片替換
B．觸點相互接觸利用的是同名磁極相互吸引的原理
C．條形磁體遠離干簧管時，觸點相互排斥使電路處于斷路狀態(tài)
D．利用條形磁體使軟鐵簧片被磁化，觸點相互吸引便電路處于導(dǎo)通狀態(tài)
9．現(xiàn)有一瓶未貼標簽的常見金屬R。為了測定R的相對原子質(zhì)量，準確稱取一定量該金屬粉末，在坩堝內(nèi)加熱使其完全氧化，形成金屬氧化物(由R和氧兩種元素組成的化合物)冷卻后再稱重。獲得如表數(shù)據(jù)。已知R的化合價為+2價，則R的相對原子質(zhì)量為( )
金屬質(zhì)量(g) 金屬氧化物質(zhì)量(g)
32.0 40.0
A．24 B．56 C．64 D．65
10．下列關(guān)于“不一定”的說法中，錯誤的是 ( )
A．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B．質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素
C．在同種物質(zhì)中的同種元素，其化合價不一定相同
D．化學(xué)變化前后，原子的種類不一定相同
11．如圖為直流電動機工作原理圖，下列分析正確的是
A．線圈由圖示位置轉(zhuǎn)動 180°時，ab邊受力方向改變
B．電動機轉(zhuǎn)動時將機械能轉(zhuǎn)化為電能
C．對調(diào)磁體的磁極，可以改變線圈轉(zhuǎn)動的速度
D．電動機工作過程中，線圈中電流方向保持不變
12．研究和學(xué)習化學(xué)有許多重要的方法，下列方法中所舉示例正確的是（）
選項 方法 示例
A 實驗法 在課本“測定空氣中氧氣含量”的實驗中，用木炭代替紅磷
B 分類法 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物
C 推理法 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素
D 歸納法 氧氣、水、二氧化碳是由分子構(gòu)成的，則所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
A．A B．B C．C D．D
13．折疊手機是智能手機的一種造型，對屏幕材料要求較高，化學(xué)物質(zhì)吡唑啉(C3H N2)是生產(chǎn)折疊手機柔性屏幕的重要物質(zhì)。下列說法正確的是( )
A．吡唑啉分子由碳、氫、氮三種元素組成
B．吡唑啉中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大
C．吡唑啉中碳、氫元素質(zhì)量比為3：8
D．吡唑啉由3個碳原子、8個氫原子、2個氮原子構(gòu)成
14．某興趣小組利用如圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行探究，下列說法錯誤的是
A．B 處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅
B．C 處溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣
C．D 處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
D．D 處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大
15．關(guān)于下列四幅圖，對應(yīng)的說法中正確的是（ ）
A．圖甲表示樹林里一天中二氧化碳濃度的變化情況
B．圖乙B點表示此時某綠色植物沒有進行光合作用
C．圖丙表示用和制時固體中質(zhì)量分數(shù)的變化情況
D．圖丁表示晴朗高溫狀態(tài)下綠色植物蒸騰作用強度隨時間的變化情況
二、填空題(本題共7小題20空，每空2分，共40分)
16．分類是研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法，分類有一定的標準。下列盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的是 (填字母)。經(jīng)科學(xué)測定C瓶中CO2與CO的氧元素的質(zhì)量相等，則瓶中CO2與CO的碳元素質(zhì)量比為 ；保持D瓶中物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 (填化學(xué)式)。
17．請根據(jù)自然界中碳氧的循環(huán)簡圖回答：
（1）自1910年科學(xué)家開始測定大氣中氧氣的含量以來，氧氣含量至今沒有明顯變化，大氣中O2的最主要來源是 。
（2）結(jié)合圖，下列關(guān)于碳循環(huán)的認識正確的是 （填字母）。
A.可實現(xiàn)二氧化碳和氧氣的相互轉(zhuǎn)化
B.碳循環(huán)過程只涉及到化學(xué)變化
C.碳循環(huán)過程中，各元素的化合價都不變
（3）請結(jié)合圖寫出一條緩解溫室效應(yīng)的措施： 。
18．在長期的航天飛行中， 比較難解決的宇航員的C 8O2供養(yǎng)問題，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在太空艙內(nèi)“飼養(yǎng)”小球藻可以很好地解決這一問題，因為在一般關(guān)照條件下，每千克小球藻 (鮮重)經(jīng)光合作用每小時約可釋放氧氣0.64克，并產(chǎn)生相應(yīng)質(zhì)量的葡萄糖。 (光合作用最簡表達式為：
（1）每千克小球藻在光照條件下，1小時可產(chǎn)生 克葡萄糖。
（2）過去人們一直對于光合作用產(chǎn)物O2的來源感到疑惑。若宇航員利用中子數(shù)不同的兩種氧原子 8O和 6O標記水和二氧化碳分子中的氧原子，進行了如圖實驗。請你判斷光合作用產(chǎn)生的O2來自____。
A．CO2 B．H2O C．部分來自CO2，部分來自H2O D．無法判斷。
19．2024年4月25日，搭載神舟十八號載人飛船的長征二號F遙十八運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，其助推器使用如圖①偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，②四氧化二氮作為助燃劑，兩者反應(yīng)的微觀示意圖如下圖：
（1）從宏觀角度看：偏二甲肼中有 種元素。
（2）從微觀角度看：從偏二甲肼燃料燃燒時發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖可知④的模型為 。
（3）從符號表征看：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
20．如圖所示，探究通電直導(dǎo)線周圍存在磁場的實驗中：
（1）連接好電路后，應(yīng)調(diào)節(jié) （填“直導(dǎo)線”或“小磁針”）的位置，使直導(dǎo)線與小磁針平行；
（2）閉合開關(guān)后，圖中小磁針的N極將指向 （填“垂直于紙面向外”或“垂直于紙面向內(nèi)”）；
（3）將小磁針從導(dǎo)線的下方移到導(dǎo)線的上方，若仍要使小磁針向相同的方向轉(zhuǎn)動，可采取的方法是 。
21．斷路器因方便、安全，被廣泛使用。
（1）下圖為斷路器的工作原理圖，當電流過大時，它的工作順序是 。 (填序號)
①接觸點斷開 ②簧鎖裝置脫開
③電流過大，雙金屬片發(fā)熱就多 ④雙金屬片彎曲，觸動簧鎖裝置
（2）漏電保護斷路器俗稱家用漏電保護器。正常情況下，進戶線中流入的電流I1和流出的電流I2相等，住戶家中沒有電流流向地面，即圖乙中I3為零。如果電路中某處發(fā)生漏電，漏電保護器便會迅速自動切斷電路。
①漏電保護器實質(zhì)上就是一個 (選填“電源” “用電器”或“開關(guān)”)。
②如果電路中發(fā)生漏電，請判斷流入的電流I1和流出的電流I2的大小關(guān)系： 。
22．在學(xué)習“質(zhì)量守恒定律”時，小科查閱到以下材料。據(jù)此回答問題。
（1）波義耳實驗中，金屬灰質(zhì)量增加的原因是： 。
（2）受上述研究啟發(fā)，小科對相關(guān)實驗進行了深入探究。圖為白磷燃燒前后質(zhì)量測定實驗，其化學(xué)方程式為 。
（3）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程，帶給我們的啟示有 （填字母）。
A．要善于總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗 B．實驗的成功與否，取決于藥品的選擇
C．定量方法是科學(xué)研究的重要方法 D．科學(xué)結(jié)論一旦得出就不會改變
三、實驗探究題(本大題共5小題，每空2分，共40分)
23．如圖甲是研究植物蒸騰作用實驗的示意圖。
（1）該實驗的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實驗中，判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是 。
（2）人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進行實驗，其原因是 。
（3）實驗結(jié)束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)？ 。
（4）隨著蒸騰作用的進行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生 (填寫物態(tài)變化名稱)，會吸收周圍大氣的熱量。
24．20世紀30年代，美國科學(xué)家魯賓和卡門利用18O分別標記H2O和CO2，將C18O2和CO2分別通入含小球藻的H2O和H218O中，迅速收集產(chǎn)生的氧氣（如圖所示）。
（1）18O和16O互為 原子，H218O和H2O以及CO2和C18O2具有相同的化學(xué)性質(zhì)，因此可以用來示蹤物質(zhì)變化情況。
（2）該實驗是為了研究 。
（3）該實驗必須在 條件下進行。
（4）制備含有較多小球藻的液體時，需在盛有小球藻的液體中加入 （填“無機鹽”或“無機鹽和有機物”），并置于適宜環(huán)境下培養(yǎng)。
25．小成進行如圖所示實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。在實驗中用電子天平和量筒準確測量出表中m1、m2、m3、m4和 V (實驗中操作正確， O2的密度為ρg/cm3)
測量對象 測量結(jié)果
m1
m2
試管 m3
試管+加熱后剩余固體 m4
量筒內(nèi)收集氣體的體積 v
（1）裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。
（2） 根據(jù)質(zhì)量守恒定律， m1、m2、m3、m4、V和p之間應(yīng)存在的等量關(guān)系為 。
（3）若小成根據(jù)數(shù)據(jù)計算所得結(jié)果與質(zhì)量守恒定律不符。造成這一實驗結(jié)果的原因分析正確的是____ (填字母) 。
A．試管中氯酸鉀沒有完全分解 B．導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒氣泡時才收集氣體
C．導(dǎo)氣管沒伸入量筒底部，部分氧氣溶解于水 D．停止加熱后，調(diào)節(jié)量筒內(nèi)外液面相平再讀數(shù)
（4）實驗結(jié)束后，小成在拆卸裝置時聞到刺激性氣味，小成說：氧氣是無色無味的，有刺激性氣味的氣體會不會是二氧化硫 小觀認為不可能。他的理由是： 。
26．小科為了測定某碳酸鈣樣品的純度，進行如下實驗（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，部分固定裝置已省略）。
（1）儀器b的名稱是 。
（2）為了完成該實驗，可以選擇 和E裝置來進行測定（選填字母）。
（3）若E中液體為水，則會使測量結(jié)果 （選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
（4）實驗改進后，稱取的樣品質(zhì)量為m1，經(jīng)計算反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為m2，則樣品中碳酸鈣的含量為 （用字母表示）。
27． 小科為探究感應(yīng)電流方向與磁場方向的關(guān)系，將銅線制成的兩個相同螺線形線圈(螺線管)，分別與相同的靈敏電流計連接，另取兩個相同的磁鐵，一個N極向上，一個N極向下，均放在離線圈上端高度20cm處，由靜止自由掉落通過線圈，實驗操作如圖甲、圖乙所示。
實驗次數(shù) 切割磁感線的速度 電流計指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)
1 慢速 1.5格
2 中速 2.5格
3 快速 4格
（1）本實驗中，我們通過觀察 來判斷感應(yīng)電流方向。若要研究感應(yīng)電流方向與磁體的運動方向的關(guān)系，則需要控制 不變。
（2）實驗過程中，小科按圖甲、乙所示的方法進行操作，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象不太明顯。為使現(xiàn)象更明顯，請你對實驗裝置提出一條改進的措施： 。
（3）小科想要利用裝置甲繼續(xù)探究感應(yīng)電流大小與切割磁感線速度的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)如表。由數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是： 。
四、解答題(本大題共5小題，共35分)
28．（本題6分，每空2分）每年六月正是楊梅上市的季節(jié)，如圖所示的東魁楊梅因個大飽滿、酸甜味美、汁液多，深受人們喜愛。請結(jié)合所學(xué)的知識回答下列問題：
（1）楊梅在結(jié)果期間植株吸水的主要器官是　 　。
（2）小蘭摘楊梅時，發(fā)現(xiàn)樹頂?shù)臈蠲繁葮涔谙路降臈蠲犯穑且驗闃漤數(shù)娜~片可以接受更多的光照，制造更多　 　。
（3）當楊梅根的周圍施了過多的肥料后，葉片出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，這是因為根毛細胞細胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，造成細胞失水。
29．（本題6分，每空2分）某學(xué)校的學(xué)習小組對當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查，測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng))。請計算：
序號 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 剩余固體的質(zhì)量/g
第1次 20 11
第2次 20 6
第3次 20 2.8
第4次 20 a
（1）上表中n的數(shù)值為　 　；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是　 　；
（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
30．（本題7分，第1-2題每個2分，第3題3分）核糖是人類生命活動中不可缺少的一種有機物，已知它的相對分子質(zhì)量為150，其中含碳元素40%，含氫元素6.7%，其余都為氧元素。
（1）核糖的化學(xué)式為　 　；
（2）核糖中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為　 　；
（3）已知由核糖和丁烯(C4H8)、丙酸(C3H6O2)組成的混合物中，測得氫元素的質(zhì)量分數(shù)為10%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 (請寫出計算過程)
31.（本題8分，第1、3題每個2分，第2題4分）如圖甲為項目化學(xué)習小組制作的簡易便攜式制氧機和雙孔鼻氧管示意圖．使用時，將過碳酸鈉和二氧化錳固體顆粒置于發(fā)生裝置內(nèi)，加水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，通過加濕裝置后導(dǎo)出，經(jīng)雙孔鼻氧管出氣孔進入人體供給呼吸．
簡易便攜式制氧機性能評價量表
評價指標 操作性定義 優(yōu)秀 合格 待改進
產(chǎn)氧純度 藥品反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體中氧氣所占的體積比． 93%以上 85%以下
產(chǎn)氧速率 ① 升/分鐘 升/分鐘 升/分鐘
（1）【量表設(shè)計】請完善評價量表中①的內(nèi)容：　 　．
（2）【指標評價】小組同學(xué)在發(fā)生裝置中放入488克過碳酸鈉，待藥品完全反應(yīng)后，共收集到55升氣體，請通過計算對該制氧機的“產(chǎn)氧純度”這一指標進行評價．（過碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：，克/升，計算結(jié)果精確到0.1%）
（3）【項目拓展】進入人體肺部的氧氣濃度超過60%會導(dǎo)致氧中毒，因此，制氧機制得的高濃度氧氣需要與外界空氣混合降低濃度后再進入人體，假設(shè)鼻氧管氣體中氧氣濃度為90%，空氣中氧氣濃度為20%；佩戴者鼻孔橫截面積為，鼻氧管的出氣孔橫截面積為（如圖乙）．忽略氣體流速的影響，為了確保進入人體肺部的氧氣濃度不超過60%，則和的大小關(guān)系應(yīng)滿足：　 　
32．（本題8分，每空2分）（2023八下·海曙期末）某項目學(xué)習小組計劃設(shè)計一款可溫控電風扇(如圖甲所示)。工作電路電源電壓220V，控制電路電源電壓3V，Rx為熱敏電阻，其阻值隨溫度的變化如圖乙所示。S為聯(lián)動開關(guān)，當S撥向左側(cè)時與a、b連接，控制電路為斷開狀態(tài)；當S撥向右側(cè)時與b、c連接，控制電路為閉合狀態(tài)(電磁鐵線圈電阻忽略不計)。
[工作原理]在開關(guān)S1閉合的前提下，當聯(lián)動開關(guān)S撥向右側(cè)時，若室溫達到30℃，電磁繼電器吸引銜鐵，動觸頭上彈，工作電路接通，電風扇運轉(zhuǎn)；當室溫低于22℃，電磁繼電器斷開銜鐵，動觸頭彈回，工作電路斷開，電風扇停止運轉(zhuǎn)；當未達到臨界溫度時，電風扇將保持原來工作狀態(tài)。
（1）[產(chǎn)品制作]根據(jù)電路圖的工作原理，S1閉合，當聯(lián)動開關(guān)S撥向　 　(選填“左”或“右”)側(cè)時為溫控模式。
（2）[產(chǎn)品測試]溫控模式下，當控制電路的電流為30mA時，試通過計算說明此時風扇是否處于運轉(zhuǎn)狀態(tài)。
（3）[產(chǎn)品評價]項目小組制定了項目成果評價表，下表是部分指標的評價內(nèi)容。請依據(jù)以下項目評價表，首先針對[指標1]來評價該作品的達成情況的等級，然后再筒要地說明你的評價理由。
指標內(nèi)容 等級 優(yōu)秀 良好 待改進
指標1 能否溫度控制或人工控制電風扇的啟動或關(guān)閉 既能溫度控制，又能人工控制 能溫度控制，但不能人工控制 不能溫度控制，但能人工控制
指標2 電風扇的風速是否可調(diào) 風速是可調(diào)且有對應(yīng)的檔位指示 風速是可調(diào)的但無對應(yīng)的檔位指示 風速不可調(diào)
（4）[產(chǎn)品迭代]小曙提出對方案進行適當?shù)纳壐脑欤闺婏L扇運轉(zhuǎn)的臨界溫度可根據(jù)使用者的需求進行個性化調(diào)節(jié)。為達成該設(shè)計的迭代升級，以下方案中可行的是________。
A．在控制電路中接一個滑動變阻器
B．電磁鐵選用匝數(shù)可變的線圈
C．設(shè)置一個可改變電風扇風速的旋鈕
D．改變工作電路中滑動變阻器的阻值
E．將控制電路的電源改成電壓可調(diào)的電源
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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浙教版科學(xué)八下 期末測試3 培優(yōu)
一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。請選出每小題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分)
1．磁共振成像是一種較新的醫(yī)學(xué)成像技術(shù)，它采用強靜磁場和變化磁場使人體組織成像。若攜帶金屬物做磁共振成像，強靜磁場會吸引鐵質(zhì)物品，變化磁場會使攜帶的金屬中產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而使金屬發(fā)熱而灼傷病人，重則危及生命。上述說明中，沒有涉及的知識是 （　　）
A．鐵在磁場里會被磁化 B．電磁感應(yīng)原理
C．電流的磁效應(yīng) D．電流的熱效應(yīng)
【答案】D
【解析】強靜磁場會吸引鐵質(zhì)物品--說明鐵在磁場會被磁化；
變化磁場會使攜帶的金屬中產(chǎn)生感應(yīng)電流--電磁感應(yīng)；
從而使金屬發(fā)熱面灼傷病人--電流的熱效應(yīng)。
【解答】從文本提取信息，然后跟選項進行對照即可：
A、文本：強靜磁場會吸引鐵質(zhì)物品--說明鐵在磁場會被磁化，故A正確。
B、文本：變化磁場會使攜帶的金屬中產(chǎn)生感應(yīng)電流--電磁感應(yīng)（磁生電），故B正確。
C、文本：使金屬發(fā)熱而灼傷病人（電流流過金屬導(dǎo)體，金屬導(dǎo)體發(fā)熱）--電流的熱效應(yīng)，故C正確。
D、文本未提及磁極間的相互作用，故D錯誤。
故答案為：D。
2．結(jié)構(gòu)與功能是跨學(xué)科概念，它表示物體的結(jié)構(gòu)決定了其主要特性和功能。下列敘述不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)和功能”概念的是（　　）
A．肺泡表面布滿毛細血管和彈性纖維，有利于肺進行氣體交換
B．根毛區(qū)表皮細胞向外突起形成根毛，有利于吸收水和無機鹽
C．仙人掌的葉退化成針狀，有利于減弱蒸騰作用
D．二氧化碳能溶于水生成碳酸，可制成碳酸飲料
【答案】D
【解析】 肺是呼吸系統(tǒng)中最主要的呼吸器官，是進行氣體交換的主要場所。肺泡是進行氣體交換的主要部位，數(shù)量很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換。
【解答】A．人的肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于氣體交換 ，A正確。
B．成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)。內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管。導(dǎo)管具有運輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛細胞的體積大，細胞質(zhì)少，液泡大有利于水的吸收。細胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面積。是根吸收水分和無機鹽的主要部位，B正確。
C． 仙人掌的葉退化成針狀，有利于減弱蒸騰作用 ，C正確。
D．二氧化碳能溶于水生成碳酸，可制成碳酸飲料 ，說法正確，但沒有體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)和功能”概念，D錯誤。故答案為：D。
3．杭州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，小黃制作了如圖所示的模型來模擬吸煙，直觀地認識吸煙對呼吸系統(tǒng)的影響。他多次推拉橡皮膜后發(fā)現(xiàn)筆筒和面巾紙卷被熏黃，氣球中殘留著大量煙霧。下列說法正確的是（　　）
A．吸煙對呼吸道沒有任何影響
B．呼氣時肺內(nèi)的有害氣體可以全部排出
C．筆筒、氣球分別模擬了氣管和肺
D．下拉橡皮膜模擬呼氣過程
【答案】C
4．“高顏值”的磁懸浮音箱（圖甲）深受年輕人喜愛。音箱底部有一塊磁鐵，圓柱狀底座內(nèi)部有電磁鐵，原理如圖乙。為了適應(yīng)不同需求，音箱的懸浮高度是可調(diào)的，下列能使音箱的高度上升的做法是（　　）
A．減少線圈的匝數(shù) B．減小電源電壓
C．滑片P向右移動 D．抽掉電磁鐵鐵芯
【答案】C
【解析】電磁力隨距離的增大而減小，隨距離的減小而增大，據(jù)此結(jié)合影響電磁鐵磁場強弱因素的知識判斷。
【解答】 A.閉合開關(guān)S，若保持其它條件不變，將電磁鐵的線圈匝數(shù)變少，音箱受到的磁力減小，音箱在底座上懸浮時的高度會變低，故A錯誤；
B.閉合開關(guān)S，若保持其它條件不變，減小電源電壓，電路中的電流也會減小，音箱受到的磁力減小，音箱在底座上懸浮時的高度會變低，故B錯誤；
C.閉合開關(guān)S，若保持其它條件不變，滑片P向右移動，滑動變阻器接入電路中的電阻變小，電路中的電流會增大，音箱受到的磁力增大，音箱在底座上懸浮時的高度會上升，故C正確；
D.閉合開關(guān)S，若保持其它條件不變，抽掉電磁鐵鐵芯，音箱受到的磁力減小，音箱在底座上懸浮時的高度會變低，故D錯誤。
故選C。
5．實驗現(xiàn)象的正確描述和記錄是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
【答案】D
6．如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．地殼中最多的金屬元素是鋁，也就是金屬鋁單質(zhì)
B．鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
C．鋁原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13
D．符號“Al”表示的含義只有兩種，鋁元素和1個鋁原子
【答案】C
【解析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可。
【解答】A、地殼中最多的金屬元素是鋁，是鋁元素，不是金屬鋁，故A錯誤；
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鋁的相對原子質(zhì)量為26.98，單位為“1”，不是“g”，故B錯誤；
C、鋁原子的核電荷數(shù)為13，核外電子排布為2、8、3，最外層電子數(shù)為3，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個電子，故C正確；
D、符號“Al”表示的含義有：鋁元素和1個鋁原子、鋁單質(zhì)，故D錯誤；
故答案為：C。
7．“一江兩岸景觀工程”是上虞城市開發(fā)建設(shè)的重要組成部分，曹娥江兩岸景觀帶上有大量移栽植物。如圖所示為移栽樹木時采取的一些措施，下列有關(guān)植物移栽說法錯誤的是（　　）
A．營養(yǎng)液的運輸方向是自下向上
B．給樹輸液時針頭應(yīng)插入木質(zhì)部中
C．搭建遮陽棚是為了減弱植物的蒸騰作用
D．移栽時剪去所有葉片能提高植物成活率
【答案】D
【解析】A.營養(yǎng)液到達根部被吸收；
B.導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。
CD.蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。是植物吸收和運輸水分的動力來源。其在農(nóng)業(yè)上的主要應(yīng)用是：①移栽時去掉部分葉片，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失；②選在陰天或者傍晚移栽；③移栽后為植物遮蔭。
【解答】A.為移栽后的植物注入的營養(yǎng)液要到達根部，所以要注射到導(dǎo)管中，其運輸方向是自下向上，故A正確不合題意；
B.輸送水分的導(dǎo)管位于木質(zhì)部，則輸液時針頭要插入導(dǎo)管，導(dǎo)管位于木質(zhì)部，故B正確不符合題意；
C.移栽后搭建遮陽棚是為了降低蒸騰作用可以，故C正確不符合題意；
D.移栽時剪去部分枝葉是為了適當?shù)慕档驼趄v作用，而不是剪去所有枝葉，故D錯誤符合題意。
故選D。
8．圖甲為干簧管開關(guān)的結(jié)構(gòu)圖，其中磁簧片是一種有彈性、易被磁化的軟鐵材料，被固定于玻璃管內(nèi)。將條形磁體靠近并與干簧管平行放置時，干簧管的磁簧片觸點就會閉合，電路接通，如圖乙，當條形磁體遠離干簧管時，觸點就會斷開。則下列說法正確的是
A．根據(jù)需要軟鐵簧片可以用塑料片替換
B．觸點相互接觸利用的是同名磁極相互吸引的原理
C．條形磁體遠離干簧管時，觸點相互排斥使電路處于斷路狀態(tài)
D．利用條形磁體使軟鐵簧片被磁化，觸點相互吸引便電路處于導(dǎo)通狀態(tài)
【答案】D
【解析】同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
【解答】A、塑料片不能被磁化，不能代替軟鐵簧片，故A錯誤；
BD、條形磁鐵將簧片磁化，異名磁極相互吸引，觸點相互接觸，電路被接通，故B錯誤，D正確；
C、條形磁體遠離干簧管時，觸點失去磁性，相互分離，使電路處于斷路狀態(tài)，故C錯誤。
故答案為：D。
9．現(xiàn)有一瓶未貼標簽的常見金屬R。為了測定R的相對原子質(zhì)量，準確稱取一定量該金屬粉末，在坩堝內(nèi)加熱使其完全氧化，形成金屬氧化物(由R和氧兩種元素組成的化合物)冷卻后再稱重。獲得如表數(shù)據(jù)。已知R的化合價為+2價，則R的相對原子質(zhì)量為(　　)
金屬質(zhì)量(g) 金屬氧化物質(zhì)量(g)
32.0 40.0
A．24 B．56 C．64 D．65
【答案】C
【解析】 根據(jù)化合價書寫R氧化物的化學(xué)式，再根據(jù)化學(xué)式計算R與O元素的質(zhì)量比。
【解答】 設(shè)R的相對原子質(zhì)量為x，
根據(jù)R元素的化合價可知，R與氧元素形成的氧化物的化學(xué)式為RO；
R與O元素的質(zhì)量比為x：16=32.0g：（40.0g-32.0g），
解得：x=64。
故選C。
10．下列關(guān)于“不一定”的說法中，錯誤的是 (　　)
A．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B．質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素
C．在同種物質(zhì)中的同種元素，其化合價不一定相同
D．化學(xué)變化前后，原子的種類不一定相同
【答案】D
【解析】（1）單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，不一定是單質(zhì)。
（2）元素：具有相同質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）的一類原子的總稱，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素，粒子可以是原子、分子、離子等。
（3）化合價：在同種物質(zhì)中同種元素化合價可能不同。
（4）化學(xué)變化：化學(xué)變化的本質(zhì)是分子破裂、原子重新組合，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，化學(xué)變化前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變。
【解答】
A、由同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，如氧氣和臭氧組成的混合物，只含氧元素，但不是單質(zhì)，故正確。
B、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如水分子質(zhì)子數(shù)為10，氖原子質(zhì)子數(shù)為10，但它們不是同種元素，故正確。
C、在同種物質(zhì)中的同種元素，其化合價不一定相同 ，故正確。
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化前后，原子的種類一定相同，故錯誤。
故答案為：D。
11．如圖為直流電動機工作原理圖，下列分析正確的是
A．線圈由圖示位置轉(zhuǎn)動 180°時，ab邊受力方向改變
B．電動機轉(zhuǎn)動時將機械能轉(zhuǎn)化為電能
C．對調(diào)磁體的磁極，可以改變線圈轉(zhuǎn)動的速度
D．電動機工作過程中，線圈中電流方向保持不變
【答案】A
【解析】只改變電流方向或磁場方向，線圈受力方向發(fā)生改變，同時改變電流方向和磁場方向，線圈受力方向不變。
【解答】A、線圈由圖示位置轉(zhuǎn)動 180°時，磁場方向不變，電流方向發(fā)生改變，ab邊受力方向改變，
故A正確；
B、電動機轉(zhuǎn)動時獲得機械能，可知是將電能轉(zhuǎn)化為機械能，故B錯誤；
C、對調(diào)磁體的磁極，可以改變線圈轉(zhuǎn)動的方向，故C錯誤；
D、電動機工作過程中，線圈中電流方向發(fā)生改變，換向器在線圈由于慣性剛轉(zhuǎn)過平衡位置時，改變
電流方向，使線圈能夠繼續(xù)轉(zhuǎn)動，故D錯誤。
故答案為：A。
12．研究和學(xué)習化學(xué)有許多重要的方法，下列方法中所舉示例正確的是（）
選項 方法 示例
A 實驗法 在課本“測定空氣中氧氣含量”的實驗中，用木炭代替紅磷
B 分類法 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物
C 推理法 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素
D 歸納法 氧氣、水、二氧化碳是由分子構(gòu)成的，則所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】將每個選項中的物理研究方法與右側(cè)的示例對照，二者一致的為正確選項。
【解答】A.“測定空氣中氧氣含量”的實驗中，不能用木炭代替紅磷，因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，會導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)氣壓幾乎不變，那么沒有水流入集氣瓶，不能測出氧氣的體積，故A錯誤；
B. 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物 ，故B正確；
C.質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素，例如 水分子和氖原子 ，故C錯誤；
D.常見的金屬都是由原子直接構(gòu)成的，故D錯誤。
故選B。
13．折疊手機是智能手機的一種造型，對屏幕材料要求較高，化學(xué)物質(zhì)吡唑啉(C3H N2)是生產(chǎn)折疊手機柔性屏幕的重要物質(zhì)。下列說法正確的是(　　)
A．吡唑啉分子由碳、氫、氮三種元素組成
B．吡唑啉中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大
C．吡唑啉中碳、氫元素質(zhì)量比為3：8
D．吡唑啉由3個碳原子、8個氫原子、2個氮原子構(gòu)成
【答案】B
【解析】物質(zhì)是由元素組成的，物質(zhì)是由分子或者原子或者離子構(gòu)成的；元素的質(zhì)量分數(shù)是指某元素的質(zhì)量占該化合物總質(zhì)量的比例，通常以百分比表示。其計算公式為：元素質(zhì)量分數(shù)（%）= 元素的質(zhì)量 / 化合物的相對分子質(zhì)量 × 100%。 元素質(zhì)量比是指在一個分子中，某元素的總質(zhì)量與其他元素的總質(zhì)量相比所得到的比值。計算元素質(zhì)量比時，通常需要考慮每種元素的相對原子質(zhì)量和在化合物中的原子個數(shù)。
【解答】A. 吡唑啉由碳、氫、氮三種元素組成，A錯誤；
B. 吡唑啉中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大 ，B正確；
C. 吡唑啉中碳、氫元素質(zhì)量比為3×12：8=9：2，C錯誤；
D. 一個吡唑啉分子由3個碳原子、8個氫原子、2個氮原子構(gòu)成，D錯誤；
故答案為：B
14．某興趣小組利用如圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行探究，下列說法錯誤的是
A．B 處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅
B．C 處溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣
C．D 處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
D．D 處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大
【答案】A
【解析】A.根據(jù)酸堿指示劑的性質(zhì)判斷；
B.根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng)產(chǎn)物判斷；
CD.根據(jù)二氧化碳的密度大判斷。
【解答】A.B處紫色石蕊試液變紅，說明溶液呈酸性，即二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸所致，但是不能說二氧化碳使紫色石蕊變紅色，故A錯誤符合題意；B.C出溶液變渾濁，是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和水，故B正確不合題意；
C.二氧化碳的密度比空氣大，則先沉積在燒杯底部，再漸漸上升，所以D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，故C正確不合題意；
D.通過分析可知，D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大，故D正確不合題意。
故選A。
15．關(guān)于下列四幅圖，對應(yīng)的說法中正確的是（　　）
A．圖甲表示樹林里一天中二氧化碳濃度的變化情況
B．圖乙B點表示此時某綠色植物沒有進行光合作用
C．圖丙表示用和制時固體中質(zhì)量分數(shù)的變化情況
D．圖丁表示晴朗高溫狀態(tài)下綠色植物蒸騰作用強度隨時間的變化情況
【答案】D
【解析】 光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學(xué)的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復(fù)雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導(dǎo)管→莖內(nèi)導(dǎo)管→葉內(nèi)導(dǎo)管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
【解答】A．圖甲縱坐標表示二氧化碳濃度。一天中的6～18時，光合作用的強度大于呼吸作用，二氧化碳的濃度應(yīng)該是逐漸下降而不是上升，該圖不能表示樹林里一天中二氧化碳濃度的變化情況，A錯誤。
B．圖甲縱坐標表示二氧化碳的相對值，B點時二氧化碳的相對值為0，表示光合作用與呼吸作用的強度相等，B錯誤。
C．二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但隨著反應(yīng)的進行，氧氣逸出，剩余固體的質(zhì)量減少，二氧化猛的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，至完全反應(yīng)后不再發(fā)生改變；因此，在整個反應(yīng)過程中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)不是一直不變的，C錯誤。
D．影響蒸騰作用的因素有光照、溫度、濕度、空氣流動狀況等；一天中的6～10時，隨光照增強，蒸騰作用隨之增強；12～14時，部分氣孔關(guān)閉，蒸騰作用有短時間的降低；18～20時，光照減弱，蒸騰作用隨之減弱。因此，圖丁表示晴朗高溫狀態(tài)下綠色植物蒸騰作用強度隨時間的變化情況，D正確。故選D。
二、填空題(本題共7小題20空，每空2分，共40分)
16．分類是研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法，分類有一定的標準。下列盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的是　 　(填字母)。經(jīng)科學(xué)測定C瓶中CO2與CO的氧元素的質(zhì)量相等，則瓶中CO2與CO的碳元素質(zhì)量比為　 　；保持D瓶中物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是　 　(填化學(xué)式)。
【答案】BCE；1：2；H2O
【解析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子。
A中只有氧分子，含有一種元素，屬于單質(zhì)；D中只有水分子，含有兩種元素，屬化合物。
【解答】混合物中含有多種物質(zhì)，可知屬于混合物的是：BCE。
相同元素的相對原子質(zhì)量相同，則質(zhì)量比等于個數(shù)比，CO2與CO的氧元素的質(zhì)量相等，即氧原子個數(shù)相同，則人、二氧化碳分子與一氧化碳分子的個數(shù)比為1：2，碳原子個數(shù)比為1：2，則碳元素質(zhì)量比為1：2。
D中的物質(zhì)是水，水由水分子構(gòu)成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒為水分子，化學(xué)式為：H2O。
17．請根據(jù)自然界中碳氧的循環(huán)簡圖回答：
（1）自1910年科學(xué)家開始測定大氣中氧氣的含量以來，氧氣含量至今沒有明顯變化，大氣中O2的最主要來源是　 　。
（2）結(jié)合圖，下列關(guān)于碳循環(huán)的認識正確的是　 　（填字母）。
A.可實現(xiàn)二氧化碳和氧氣的相互轉(zhuǎn)化
B.碳循環(huán)過程只涉及到化學(xué)變化
C.碳循環(huán)過程中，各元素的化合價都不變
（3）請結(jié)合圖寫出一條緩解溫室效應(yīng)的措施：　 　。
【答案】光合作用；A；植樹造林（合理即可）
【解析】（1）地球上產(chǎn)生氧氣的途徑有植物光合作用、海洋中藻類植物光合作用等，海洋面積廣闊，藻類植物數(shù)量巨大，是大氣中氧氣的最主要來源。
（2）碳循環(huán)涉及植物光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣、動植物呼吸及化石燃料燃燒消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳等過程，需分析各選項關(guān)于碳循環(huán)的描述是否準確。
（3）溫室效應(yīng)主要由大氣中二氧化碳含量增加引起，可從減少二氧化碳排放、增加二氧化碳吸收等方面思考緩解措施。
（4）本題需依據(jù)碳 - 氧循環(huán)知識，結(jié)合題目所給循環(huán)簡圖進行作答。
【解答】（1）該生理過程為圖中的綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并且是放出氧氣的過程；
（2）A、生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳，經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并放出氧氣，二氧化碳和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化，故說法正確；
B、生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳，經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并放出氧氣有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不是碳循環(huán)過程只涉及到化學(xué)變化，故說法錯誤；
C、碳循環(huán)過程中，有單質(zhì)氧氣生成，氧元素的化合價改變，故說法錯誤；
故選A；
（3）植樹造林，減少化石燃料的使用，使用清潔能源等措施可以緩解溫室效應(yīng)。
18．在長期的航天飛行中， 比較難解決的宇航員的C 8O2供養(yǎng)問題，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在太空艙內(nèi)“飼養(yǎng)”小球藻可以很好地解決這一問題，因為在一般關(guān)照條件下，每千克小球藻 (鮮重)經(jīng)光合作用每小時約可釋放氧氣0.64克，并產(chǎn)生相應(yīng)質(zhì)量的葡萄糖。 (光合作用最簡表達式為：
（1）每千克小球藻在光照條件下，1小時可產(chǎn)生　 　克葡萄糖。
（2）過去人們一直對于光合作用產(chǎn)物O2的來源感到疑惑。若宇航員利用中子數(shù)不同的兩種氧原子 8O和 6O標記水和二氧化碳分子中的氧原子，進行了如圖實驗。請你判斷光合作用產(chǎn)生的O2來自____。
A．CO2 B．H2O C．部分來自CO2，部分來自H2O D．無法判斷。
【答案】（1）0.6 （2）B
【解析】（1）根據(jù)方程式結(jié)合氧氣的質(zhì)量計算葡萄糖的質(zhì)量。
（2）結(jié)合甲乙進行分析，氧氣中的氧原子與哪種物質(zhì)中的氧原子相同，說明氧氣中的氧來自于哪種物質(zhì)。
【解答】（1）設(shè)每小時產(chǎn)生葡萄糖的質(zhì)量為x。
6 +6 = +6
　 　 180 192
　 　 x 0.64g
，解得x=0.6g。
（2）由圖甲乙可知，氧氣中的氧原子與水中的氧原子種類相同，與二氧化碳中的氧原子不同，可知光合作用點的氧氣來自于水。故答案為：B。
19．2024年4月25日，搭載神舟十八號載人飛船的長征二號F遙十八運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，其助推器使用如圖①偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，②四氧化二氮作為助燃劑，兩者反應(yīng)的微觀示意圖如下圖：
（1）從宏觀角度看：偏二甲肼中有　 　種元素。
（2）從微觀角度看：從偏二甲肼燃料燃燒時發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖可知④的模型為　 　。
（3）從符號表征看：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　 　。
【答案】3；；
【解析】觀察反應(yīng)的微觀過程圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題。
【解答】（1）由微觀示意圖可知，偏二甲肼化學(xué)式是C2H8N2，從宏觀角度看：偏二甲肼中有三種元素；
（2）由微觀示意圖結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)是由偏二甲肼和四氧化二氮在點燃條件下生成二氧化碳、水和氮氣，④中為氮分子，1個氮分子是由兩個氮原子構(gòu)成，其模型為：；
（3）由微觀示意圖和以上分析可知，該反應(yīng)是由偏二甲肼和四氧化二氮在點燃條件下生成二氧化碳、水和氮氣， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O42CO2+4H2O+3N2。
20．如圖所示，探究通電直導(dǎo)線周圍存在磁場的實驗中：
（1）連接好電路后，應(yīng)調(diào)節(jié)　 （填“直導(dǎo)線”或“小磁針”）的位置，使直導(dǎo)線與小磁針平行；
（2）閉合開關(guān)后，圖中小磁針的N極將指向　 　（填“垂直于紙面向外”或“垂直于紙面向內(nèi)”）；
（3）將小磁針從導(dǎo)線的下方移到導(dǎo)線的上方，若仍要使小磁針向相同的方向轉(zhuǎn)動，可采取的方法是　 　。
【答案】（1）直導(dǎo)線（2）垂直于紙面向外（3）將電池的正負極對調(diào)后接入原位置
【解析】（1）在探究通電直導(dǎo)線周圍存在磁場的實驗（奧斯特實驗）中，為使實驗現(xiàn)象明顯，連接好電路后，應(yīng)調(diào)節(jié)直導(dǎo)線位置，使直導(dǎo)線與小磁針平行 。這樣當導(dǎo)線通電時，小磁針能更好地感受到磁場作用。
（2）判斷通電直導(dǎo)線周圍磁場方向，可使用安培定則（右手螺旋定則）：用右手握住通電直導(dǎo)線，讓大拇指指向電流的方向，那么四指的環(huán)繞方向就是磁場的方向。根據(jù)此定則判斷小磁針 N 極指向。
（3）通電直導(dǎo)線周圍磁場方向與電流方向有關(guān)。當小磁針位置改變后，要使其向相同方向轉(zhuǎn)動，需改變電流方向來調(diào)整磁場方向。
【解答】（1）連接好電路后，應(yīng)調(diào)節(jié)直導(dǎo)線的位置，使直導(dǎo)線與小磁針平行。
（2）由圖可知電流方向，根據(jù)安培定則，用右手握住直導(dǎo)線，大拇指指向電流方向（從電源正極到負極），四指環(huán)繞方向為磁場方向，可判斷出小磁針所在處磁場方向垂直于紙面向外，小磁針 N 極將指向垂直于紙面向外。
（3）將小磁針從導(dǎo)線下方移到導(dǎo)線上方，若仍要使小磁針向相同方向轉(zhuǎn)動，可采取的方法是將電池的正負極對調(diào)后接入原位置，改變電流方向從而改變磁場方向。
21．斷路器因方便、安全，被廣泛使用。
（1）下圖為斷路器的工作原理圖，當電流過大時，它的工作順序是　 　。 (填序號)
①接觸點斷開 ②簧鎖裝置脫開
③電流過大，雙金屬片發(fā)熱就多 ④雙金屬片彎曲，觸動簧鎖裝置
（2）漏電保護斷路器俗稱家用漏電保護器。正常情況下，進戶線中流入的電流I1和流出的電流I2相等，住戶家中沒有電流流向地面，即圖乙中I3為零。如果電路中某處發(fā)生漏電，漏電保護器便會迅速自動切斷電路。
①漏電保護器實質(zhì)上就是一個 　 　(選填“電源” “用電器”或“開關(guān)”)。
②如果電路中發(fā)生漏電，請判斷流入的電流I1和流出的電流I2的大小關(guān)系：　 　。
【答案】（1）③④②① （2）開關(guān)；I1＞I2
【解析】（1）雙層金屬片材料不同，圖中左側(cè)金屬片受熱膨脹程度更大，導(dǎo)致金屬片整體向右彎曲。
（2）根據(jù)漏電保護器的工作原理可知，其在電路中相當于一個開關(guān)，火線輸出的電流與回到零線的電流不相等時，會將電路切斷。
【解答】（1）當電路中電流過大時，由于電流具有熱效應(yīng)，雙層金屬片受熱膨脹，因為兩種金屬受熱膨脹程度不同，導(dǎo)致金屬片彎曲，觸動右側(cè)的簧鎖裝置，簧鎖裝置脫離，導(dǎo)致觸點斷開，電路被切斷。故答案為：③④②①。
（2）①由“如果電路中某處發(fā)生漏電，漏電保護器便會迅速自動切斷電路”可知，漏電保護裝置相當于一個開關(guān)，可以控制電路的通斷。
②發(fā)生漏電，即I3不為零，此時，可知I1＞I2。
22．在學(xué)習“質(zhì)量守恒定律”時，小科查閱到以下材料。據(jù)此回答問題。
（1）波義耳實驗中，金屬灰質(zhì)量增加的原因是：　 　 。
（2）受上述研究啟發(fā)，小科對相關(guān)實驗進行了深入探究。圖為白磷燃燒前后質(zhì)量測定實驗，其化學(xué)方程式為　 　 。
（3）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程，帶給我們的啟示有　 　 （填字母）。
A．要善于總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗 B．實驗的成功與否，取決于藥品的選擇
C．定量方法是科學(xué)研究的重要方法 D．科學(xué)結(jié)論一旦得出就不會改變
【答案】（1）空氣中的氧氣參與了反應(yīng)（2） （3）AC
【解析】 根據(jù)反應(yīng)的原理來分析；根據(jù)反應(yīng)的原理、裝置的特點來分析；根據(jù)驗證質(zhì)量守恒定律的方法來分析。
【解答】（1）玻義耳實驗中，汞與氧氣反應(yīng)生成氧化汞，則金屬灰增加的質(zhì)量是參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量或氧化汞中氧元素的質(zhì)量 ：空氣中的氧氣參與了反應(yīng)；
（2）白磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（3）A、拉瓦錫是在總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過定量實驗研究，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律，所以要善于總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗，正確；
B、實驗成功與否，取決于多個因素，包括藥品選擇、實驗裝置的設(shè)計、實驗操作的準確性等， 錯誤；
C、拉瓦錫通過定量實驗研究，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律，說明定量方法是科學(xué)研究的重要方法，正確；
D、 科學(xué)理論并不是一成不變的，一旦有了更好的解釋，舊理論就需要修正，錯誤。
質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程，帶給我們的啟示有要善于總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗、定量方法是科學(xué)研究的重要方法。故答案為：AC
（1）玻義耳實驗中，金屬汞與裝置中的氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化汞，由質(zhì)量守恒定律可知，生成的氧化汞的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的金屬汞與氧氣的質(zhì)量和，故波義耳實驗中，金屬灰質(zhì)量增加的原因是：空氣中的氧氣參與了反應(yīng)；
（2）白磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（3）A、拉瓦錫是在總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過定量實驗研究，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律，所以要善于總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗，正確；
B、實驗成功與否，取決于多個因素，包括藥品的選擇、實驗裝置設(shè)計、實驗操作的準確性等， 錯誤；
C、拉瓦錫通過定量實驗研究，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律，說明定量方法是科學(xué)研究的重要方法，正確；
D、 科學(xué)理論并不是一成不變的，一旦有了更好的解釋，舊理論就需要修正，錯誤。故選AC。
三、實驗探究題(本大題共5小題，每空2分，共40分)
23．如圖甲是研究植物蒸騰作用實驗的示意圖。
（1）該實驗的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實驗中，判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是　 　。
（2）人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進行實驗，其原因是　 　。
（3）實驗結(jié)束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)？　 　。
（4）隨著蒸騰作用的進行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生　 　(填寫物態(tài)變化名稱)，會吸收周圍大氣的熱量。
【答案】（1）U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時間
（2）闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物強，實驗現(xiàn)象明顯
（3）髓
（4）汽化(或蒸發(fā))
【解析】根據(jù)蒸騰作用相關(guān)知識解題。據(jù)圖可知，A是髓、B是木質(zhì)部、C是樹皮。
【解答】解：(1)檢查裝置密封性的方法是向U型管中加水，至U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時間，說明氣密性良好；
（2)因為松樹的葉刺狀，表面蠟質(zhì)，蒸騰作用弱，實驗現(xiàn)象不明顯；故常選用闊葉的法國梧桐的枝葉；
（3)據(jù)圖可知，A是髓、B是木質(zhì)部、C是樹皮；
（4)隨著蒸騰作用的進行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生汽化，會吸收周圍大氣的熱量；
故答案為：（1）U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時間；（2）闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物強，實驗現(xiàn)象明顯；（3）髓；（4）汽化(或蒸發(fā))。
24．20世紀30年代，美國科學(xué)家魯賓和卡門利用18O分別標記H2O和CO2，將C18O2和CO2分別通入含小球藻的H2O和H218O中，迅速收集產(chǎn)生的氧氣（如圖所示）。
（1）18O和16O互為　 　原子，H218O和H2O以及CO2和C18O2具有相同的化學(xué)性質(zhì)，因此可以用來示蹤物質(zhì)變化情況。
（2）該實驗是為了研究　 　。
（3）該實驗必須在　 　條件下進行。
（4）制備含有較多小球藻的液體時，需在盛有小球藻的液體中加入　 　（填“無機鹽”或“無機鹽和有機物”），并置于適宜環(huán)境下培養(yǎng)。
【答案】（1）同位素（2）光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素是來源于二氧化碳還是來源于水
（3）有光（4）無機鹽
【解析】所謂光合作用，指的是綠色植物借助葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機物，并同時釋放出氧氣的過程。
【解答】（1）18O 與16O 這兩種氧原子，質(zhì)子數(shù)相等但中子數(shù)有別，它們互稱同位素原子；
（2）該實驗對二氧化碳和水中的氧原子加以標記，以此追蹤物質(zhì)變化情況，其研究目的在于探究光合作用釋放的氧氣究竟源自哪種物質(zhì)，最終得出結(jié)論：光合作用釋放的氧氣來源于水；
（3）由于氧氣是小球藻經(jīng)光合作用產(chǎn)生的，所以此實驗必須在有光照的條件下開展；
（4）小球藻屬于藻類植物，其所需的有機物能夠通過自身光合作用制造。除了有機物，植物生長還離不開無機鹽。故而，在制備富含小球藻的液體時，要在盛有小球藻的液體中添加無機鹽，然后將其放置在適宜的環(huán)境中進行培養(yǎng)。
故答案為：（1）同位素；（2）光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素是來源于二氧化碳還是來源于水；（3）有光；（4）無機鹽。
25．小成進行如圖所示實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。在實驗中用電子天平和量筒準確測量出表中m1、m2、m3、m4和 V (實驗中操作正確， O2的密度為ρg/cm3)
測量對象 測量結(jié)果
m1
m2
試管 m3
試管+加熱后剩余固體 m4
量筒內(nèi)收集氣體的體積 v
（1）裝置中試管口略向下傾斜的原因是　 　。
（2） 根據(jù)質(zhì)量守恒定律， m1、m2、m3、m4、V和p之間應(yīng)存在的等量關(guān)系為　 　 。
（3）若小成根據(jù)數(shù)據(jù)計算所得結(jié)果與質(zhì)量守恒定律不符。造成這一實驗結(jié)果的原因分析正確的是____ (填字母) 。
A．試管中氯酸鉀沒有完全分解
B．導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒氣泡時才收集氣體
C．導(dǎo)氣管沒伸入量筒底部，部分氧氣溶解于水
D．停止加熱后，調(diào)節(jié)量筒內(nèi)外液面相平再讀數(shù)
（4）實驗結(jié)束后，小成在拆卸裝置時聞到刺激性氣味，小成說：氧氣是無色無味的，有刺激性氣味的氣體會不會是二氧化硫 小觀認為不可能。他的理由是：　 　。
【答案】（1）防止冷凝水倒流炸裂試管
（2）m1+m2+m3=m4+V
（3）B
（4）反應(yīng)物中不含有硫元素，不能生成二氧化硫
【解析】（1）試管受熱不均勻容易破裂，加熱固體時，試管口要略向下傾斜。
（2）根據(jù)反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量列式。
（3）反應(yīng)結(jié)束后會有部分氧氣殘留在試管中，所以要一有氣泡就收集氣體。
（4）根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變進行分析判斷。
【解答】（1）為了防止冷凝水倒流回試管底部，導(dǎo)致試管破裂，加熱時要將試管口略向下傾斜。
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，反應(yīng)前藥品和裝置的總質(zhì)量為m1+m2+m3，反應(yīng)后剩余質(zhì)量為m4，收集到氧氣的體積為V，則氧氣的質(zhì)量為V，可知m1+m2+m3=m4+V。
（3）A、硫酸鉀沒有完全分解不影響驗證質(zhì)量守恒定律，不會導(dǎo)致誤差，故A錯誤；
B、導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒氣泡時才收集氣體，導(dǎo)致收集的氧氣的體積偏小，所以根據(jù)數(shù)據(jù)計算所得結(jié)果與質(zhì)量守恒定律不符，故B正確；
C、排水法收集氣體時，不需要將導(dǎo)管伸入量筒底部，故C錯誤；
D、調(diào)節(jié)內(nèi)外液面相平再讀數(shù)，氧氣的壓強等于標準大氣壓，所測氧氣體積更準確，不會導(dǎo)致誤差，故D錯誤。
故答案為：B。
（4）由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)物中不含硫元素，可知生成物中也一定不含硫元素，所以一定不是二氧化硫。
26．小科為了測定某碳酸鈣樣品的純度，進行如下實驗（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，部分固定裝置已省略）。
（1）儀器b的名稱是 　 　。
（2）為了完成該實驗，可以選擇 　 　和E裝置來進行測定（選填字母）。
（3）若E中液體為水，則會使測量結(jié)果 　 　（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
（4）實驗改進后，稱取的樣品質(zhì)量為m1，經(jīng)計算反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為m2，則樣品中碳酸鈣的含量為 　 　（用字母表示）。
【答案】（1）分液漏斗
（2）B
（3）偏小
（4）
【解析】（1）考查實驗室常用儀器名稱；
（2）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)題目要求選擇合適發(fā)生裝置；
（3）根據(jù)二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)分析；
（4）根據(jù)題目中的數(shù)據(jù)結(jié)合方程式分析。
【解答】（1）儀器b的名稱是分液漏斗；
（2）實驗室采用鹽酸與碳酸鈣的固、液混合物制取二氧化碳，可以選擇B為發(fā)生裝置；
（3）二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，因此導(dǎo)致測量的二氧化碳偏少，則會使測量結(jié)果偏小；
（4）設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為x。
x=。
（1）儀器b的名稱是分液漏斗；
（2）實驗室采用鹽酸與碳酸鈣的固、液混合物制取二氧化碳，可以選擇B為發(fā)生裝置；
（3）二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，因此導(dǎo)致測量的二氧化碳偏少，則會使測量結(jié)果偏小；
（4）設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為x。
x=。
27． 小科為探究感應(yīng)電流方向與磁場方向的關(guān)系，將銅線制成的兩個相同螺線形線圈(螺線管)，分別與相同的靈敏電流計連接，另取兩個相同的磁鐵，一個N極向上，一個N極向下，均放在離線圈上端高度20cm處，由靜止自由掉落通過線圈，實驗操作如圖甲、圖乙所示。
實驗次數(shù) 切割磁感線的速度 電流計指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)
1 慢速 1.5格
2 中速 2.5格
3 快速 4格
（1）本實驗中，我們通過觀察　 　來判斷感應(yīng)電流方向。若要研究感應(yīng)電流方向與磁體的運動方向的關(guān)系，則需要控制　 　不變。
（2）實驗過程中，小科按圖甲、乙所示的方法進行操作，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象不太明顯。為使現(xiàn)象更明顯，請你對實驗裝置提出一條改進的措施：　 　。
（3）小科想要利用裝置甲繼續(xù)探究感應(yīng)電流大小與切割磁感線速度的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)如表。由數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：　 　。
【答案】（1）靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向；磁場方向
（2）增強磁場/增加線圈匝數(shù)
（3）在磁場強度一定時，磁體切割磁感線的速度越大，感應(yīng)電流越大
【解析】（1）實驗采用了轉(zhuǎn)換法，用靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向來反映感應(yīng)電流的方向。
（2）感應(yīng)電流大小與磁場強度及導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)，磁場強度越大，導(dǎo)體切割磁感線的速度越快，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大。
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)進行分析，電流計指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)越多，說明感應(yīng)電流越大。
【解答】（1）經(jīng)過靈敏電流計的電流方向不同，其指針偏轉(zhuǎn)方向不同，所以可以根據(jù)靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向來判斷感應(yīng)電流方向。
感應(yīng)電流的方向與磁場方向和磁體運動方向有關(guān)，由控制變量法可知，在研究感應(yīng)電流方向與磁體的運動方向的關(guān)系，則需要控制磁場方向相同。
（2）指針偏轉(zhuǎn)不明顯，說明電路中感應(yīng)電流太小，要增大感應(yīng)電流，可通過增加線圈匝數(shù)來實現(xiàn)，也可通過加快磁體運動速度來實現(xiàn)。
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，切割速度越快，指針偏轉(zhuǎn)角度越大，即感應(yīng)電流越大，故可得：在磁場強度一定時，磁體切割磁感線的速度越大，感應(yīng)電流越大。
四、解答題(本大題共5小題，共35分)
28．（本題6分，每空2分）每年六月正是楊梅上市的季節(jié)，如圖所示的東魁楊梅因個大飽滿、酸甜味美、汁液多，深受人們喜愛。請結(jié)合所學(xué)的知識回答下列問題：
（1）楊梅在結(jié)果期間植株吸水的主要器官是　 　。
（2）小蘭摘楊梅時，發(fā)現(xiàn)樹頂?shù)臈蠲繁葮涔谙路降臈蠲犯穑且驗闃漤數(shù)娜~片可以接受更多的光照，制造更多　 　。
（3）當楊梅根的周圍施了過多的肥料后，葉片出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，這是因為根毛細胞細胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，造成細胞失水。
【答案】根；有機物；小于
【解析】（1）植物吸水的器官是根，吸水的部位是根毛區(qū)。
（2）葉片的葉肉細胞中有葉綠體，能進行光合作用，制造有機物。
（3）當周圍水溶液的濃度高于細胞液的濃度時，細胞就會失水；當周圍水溶液的濃度低于細胞液的濃度時，細胞就會吸水，所以施肥時濃度不能過大。
（2）根尖的結(jié)構(gòu)從下到上依次有根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。
【解答】（1）根是植物吸收水分的主要器官，所以楊梅在結(jié)果期間植株吸水的主要器官是根。
（2）光是光合作用的必要條件，小蘭摘楊梅時，發(fā)現(xiàn)樹頂?shù)臈蠲繁葮涔谙路降臈蠲犯穑且驗闃漤數(shù)娜~片可以接受更多的光照，光合作用強，制造更多有機物（淀粉）。
（3）當周圍土壤溶液的濃度高于根毛細胞液的濃度時，根毛細胞就會失水。所以當楊梅根的周圍施了過多的肥料后，葉片出現(xiàn)了萎燕現(xiàn)象，這是因為根毛細胞細胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，造成細胞失水。
29．（本題6分，每空2分）某學(xué)校的學(xué)習小組對當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查，測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng))。請計算：
序號 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 剩余固體的質(zhì)量/g
第1次 20 11
第2次 20 6
第3次 20 2.8
第4次 20 a
（1）上表中n的數(shù)值為　 　；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是　 　；
（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
【答案】（1）2.8 （2）82.5%
（3）由試題分析20g稀鹽酸恰好能與石灰石中的5g碳酸鈣完全反應(yīng)
解：設(shè)第一次參與反應(yīng)的HCl質(zhì)量為x，
CaCO3+ 2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
100 73
5g x
解得：x＝3.65g
鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為： ×100%＝18.25%
【解析】（1）根據(jù)第1次和第2次數(shù)據(jù)可知，當碳酸鈣沒有完全反應(yīng)時，每加入20g稀鹽酸，固體質(zhì)量減小：11g-6g=5g，據(jù)此對剩余固體的質(zhì)量數(shù)值a進行計算。
（2）當反應(yīng)結(jié)束時，固體質(zhì)量的減小量就是參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量，然后根據(jù)計算即可。
（3）根據(jù)前面的分析可知，20g稀鹽酸恰好能與石灰石中的5g碳酸鈣完全反應(yīng)。寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的方程式，根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量計算出參加反應(yīng)的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量，最后根據(jù)計算出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)即可。
【解答】（1）根據(jù)第1次和第2次數(shù)據(jù)可知，當碳酸鈣沒有完全反應(yīng)時，每加入20g稀鹽酸，固體質(zhì)量減小：11g-6g=5g。第3次加入20g稀鹽酸后，固體質(zhì)量的減小量為：6g-2.8g=3.2g<5g，這說明樣品中的碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng)。因此，第4次再加入20g稀鹽酸時，固體的質(zhì)量不會減小，即a=2.8g。
（2）根據(jù)表格可知，參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為：16g-2.8g=13.2g；
則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為：。
30．（本題7分，第1-2題每個2分，第3題3分）核糖是人類生命活動中不可缺少的一種有機物，已知它的相對分子質(zhì)量為150，其中含碳元素40%，含氫元素6.7%，其余都為氧元素。
（1）核糖的化學(xué)式為　 　；
（2）核糖中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為　 　；
（3）已知由核糖和丁烯(C4H8)、丙酸(C3H6O2)組成的混合物中，測得氫元素的質(zhì)量分數(shù)為10%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 (請寫出計算過程)
【答案】（1）C5H10O5
（2）6：1
（3）已知H%=10% ，混合物中C：H=12×1： 1×2=6：1，
C%=6×10%=60%
O%=1-10%-60%=30%
答：混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為30%
【解析】（1）根據(jù)元素質(zhì)量分數(shù)確定化學(xué)式：先根據(jù)相對分子質(zhì)量和各元素質(zhì)量分數(shù)求出各元素的原子個數(shù)，再確定化學(xué)式。涉及相對原子質(zhì)量、元素質(zhì)量分數(shù)與原子個數(shù)的換算關(guān)系。
（2）元素質(zhì)量比的計算：根據(jù)化學(xué)式計算元素質(zhì)量比，即各元素相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比。
（3）混合物中元素質(zhì)量分數(shù)計算：先找出混合物中各物質(zhì)元素質(zhì)量比的規(guī)律，利用已知氫元素質(zhì)量分數(shù)求出碳元素質(zhì)量分數(shù)，再根據(jù)混合物中各元素質(zhì)量分數(shù)之和為100%求出氧元素質(zhì)量分數(shù)。
【解答】（1）第一步：計算核糖中碳元素的相對原子質(zhì)量總和，150×40%=60，
碳原子個數(shù)為60÷12=5。
第二步：計算核糖中氫元素的相對原子質(zhì)量總和，150×6.7%≈10，氫原子個數(shù)為10÷1=10。
第三步：計算核糖中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為1 40% 6.7%=53.3%，氧元素的相對原子質(zhì)量總和為
150×53.3%≈80，氧原子個數(shù)為80÷16=5。所以核糖的化學(xué)式為C5H10O5。
（2）核糖C5H10O5 中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為(12×5)：(1×10)=60：10=6：1 。
31.（本題8分，第1、3題每個2分，第2題4分）如圖甲為項目化學(xué)習小組制作的簡易便攜式制氧機和雙孔鼻氧管示意圖．使用時，將過碳酸鈉和二氧化錳固體顆粒置于發(fā)生裝置內(nèi)，加水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，通過加濕裝置后導(dǎo)出，經(jīng)雙孔鼻氧管出氣孔進入人體供給呼吸．
簡易便攜式制氧機性能評價量表
評價指標 操作性定義 優(yōu)秀 合格 待改進
產(chǎn)氧純度 藥品反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體中氧氣所占的體積比． 93%以上 85%以下
產(chǎn)氧速率 ① 升/分鐘 升/分鐘 升/分鐘
（1）【量表設(shè)計】請完善評價量表中①的內(nèi)容：　 　．
（2）【指標評價】小組同學(xué)在發(fā)生裝置中放入488克過碳酸鈉，待藥品完全反應(yīng)后，共收集到55升氣體，請通過計算對該制氧機的“產(chǎn)氧純度”這一指標進行評價．（過碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：，克/升，計算結(jié)果精確到0.1%）
（3）【項目拓展】進入人體肺部的氧氣濃度超過60%會導(dǎo)致氧中毒，因此，制氧機制得的高濃度氧氣需要與外界空氣混合降低濃度后再進入人體，假設(shè)鼻氧管氣體中氧氣濃度為90%，空氣中氧氣濃度為20%；佩戴者鼻孔橫截面積為，鼻氧管的出氣孔橫截面積為（如圖乙）．忽略氣體流速的影響，為了確保進入人體肺部的氧氣濃度不超過60%，則和的大小關(guān)系應(yīng)滿足：　 　
【答案】（1）單位時間內(nèi)（每分鐘）產(chǎn)生氧氣的體積
（2）設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為m．
克
升
∴該簡易便攜式制氧機的“產(chǎn)氧純度”指標評定為：合格．
（3）7：4
【解析】根據(jù)表格數(shù)據(jù)以及說明進行填寫，根據(jù)化學(xué)方程式計算氧氣的質(zhì)量， 進入人體肺部的氧氣濃度等于氧氣體積除以總的氣體體積。
【解答】（1）速率可以反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的快慢，根據(jù)速率的定義可得所以①的內(nèi)容為單位時間內(nèi)（每分鐘）產(chǎn)生氧氣的體積；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式計算得到氧氣的質(zhì)量，氧氣體積除以總體積等于產(chǎn)氧純度；
（3）
32．（本題8分，每空2分）（2023八下·海曙期末）某項目學(xué)習小組計劃設(shè)計一款可溫控電風扇(如圖甲所示)。工作電路電源電壓220V，控制電路電源電壓3V，Rx為熱敏電阻，其阻值隨溫度的變化如圖乙所示。S為聯(lián)動開關(guān)，當S撥向左側(cè)時與a、b連接，控制電路為斷開狀態(tài)；當S撥向右側(cè)時與b、c連接，控制電路為閉合狀態(tài)(電磁鐵線圈電阻忽略不計)。
[工作原理]在開關(guān)S1閉合的前提下，當聯(lián)動開關(guān)S撥向右側(cè)時，若室溫達到30℃，電磁繼電器吸引銜鐵，動觸頭上彈，工作電路接通，電風扇運轉(zhuǎn)；當室溫低于22℃，電磁繼電器斷開銜鐵，動觸頭彈回，工作電路斷開，電風扇停止運轉(zhuǎn)；當未達到臨界溫度時，電風扇將保持原來工作狀態(tài)。
（1）[產(chǎn)品制作]根據(jù)電路圖的工作原理，S1閉合，當聯(lián)動開關(guān)S撥向　 　(選填“左”或“右”)側(cè)時為溫控模式。
（2）[產(chǎn)品測試]溫控模式下，當控制電路的電流為30mA時，試通過計算說明此時風扇是否處于運轉(zhuǎn)狀態(tài)。
（3）[產(chǎn)品評價]項目小組制定了項目成果評價表，下表是部分指標的評價內(nèi)容。請依據(jù)以下項目評價表，首先針對[指標1]來評價該作品的達成情況的等級，然后再筒要地說明你的評價理由。
指標內(nèi)容 等級 優(yōu)秀 良好 待改進
指標1 能否溫度控制或人工控制電風扇的啟動或關(guān)閉 既能溫度控制，又能人工控制 能溫度控制，但不能人工控制 不能溫度控制，但能人工控制
指標2 電風扇的風速是否可調(diào) 風速是可調(diào)且有對應(yīng)的檔位指示 風速是可調(diào)的但無對應(yīng)的檔位指示 風速不可調(diào)
（4）[產(chǎn)品迭代]小曙提出對方案進行適當?shù)纳壐脑欤闺婏L扇運轉(zhuǎn)的臨界溫度可根據(jù)使用者的需求進行個性化調(diào)節(jié)。為達成該設(shè)計的迭代升級，以下方案中可行的是________。
A．在控制電路中接一個滑動變阻器
B．電磁鐵選用匝數(shù)可變的線圈
C．設(shè)置一個可改變電風扇風速的旋鈕
D．改變工作電路中滑動變阻器的阻值
E．將控制電路的電源改成電壓可調(diào)的電源
【答案】（1）右
（2）解：U拉=3V， I 拉=30mA=0.03A，RX=U控/I 控=3V/0.03A=100Ω。
此時100Ω 處于30Ω-300Ω之間，在溫控狀態(tài)下，如風扇原先處于運轉(zhuǎn)狀態(tài)，則此時風扇繼續(xù)運轉(zhuǎn)；如風扇原先處于停止狀態(tài)，則此時風扇繼續(xù)保持停止狀態(tài)。
（3）針對指標一：這個作品為優(yōu)秀。因為當S1閉合，S與a，b連接時，控制電路處于斷開狀態(tài)，此時為人為控制狀態(tài)，通過手動通斷St即可實現(xiàn)風扇的開關(guān)；當S1閉合，S與b，c連接時，控制電路處于閉合狀態(tài)，此時風扇處于溫控狀態(tài)，通過溫度對熱敏電阻的影響，實現(xiàn)控制電路對銜鐵的吸放，進而控制工作電路風扇的自動運轉(zhuǎn)和停止。
（4）A；B；E
【解析】（1）根據(jù)“在開關(guān)S1閉合的前提下，當聯(lián)動開關(guān)S撥向右側(cè)時，若室溫達到30℃，電磁繼電器吸引銜鐵，動觸頭上彈，工作電路接通，電風扇運轉(zhuǎn)；當室溫低于22℃，電磁繼電器斷開銜鐵，動觸頭彈回，工作電路斷開，電風扇停止運轉(zhuǎn)”分析解答；
（2）首先根據(jù)計算控制電路電流為30mA時溫控電阻的阻值，然后根據(jù)乙圖確定此時對應(yīng)的溫度，最后與溫度變化范圍進行比較即可。
（3）根據(jù)圖片，分析能否通過開關(guān)的切換，使電風扇處于人工控制和溫度控制兩種狀態(tài)，進而針對指標1評定等級。
（4）在控制電路部分，電磁鐵的吸合還是斷開，取決于電磁力的大小。當臨界溫度發(fā)生改變時，溫控電阻的阻值肯定發(fā)生改變，但是電磁力大小不能改變，據(jù)此對各個選項進行判斷即可。
【解答】（1）根據(jù)甲圖可知，當開關(guān)S1閉合，聯(lián)動開關(guān)S撥向右側(cè)時，控制電路與溫控電阻Rx相接，此時可以借助電磁鐵控制電動機的工作，實現(xiàn)溫控模式。
（4）電磁鐵吸合時需要的電磁力大小應(yīng)該是不變的。如果保持通過它的電流不變，那么總電阻就保持不變。當臨界溫度改變時，溫控電阻的阻值發(fā)生改變，為了保持總電阻不變，此時可以連接一個滑動變阻器進行相應(yīng)調(diào)節(jié)，故A符合題意；
當溫度改變時，溫控電阻的阻值改變，那么通過電磁鐵的電流大小改變，此時電磁力發(fā)生改變。為了保持電磁力的大小不變，此時可以調(diào)節(jié)線圈匝數(shù)改變磁場強度，故B符合題意；
改變電風扇風速的旋鈕對溫度沒有影響，故C不合題意；
工作電路中的變阻器不會影響到電磁鐵的工作，故D不合題意；
當溫度改變時，溫控電阻阻值改變，跟機U=IR可知，當電流不變時，可以相應(yīng)改變電源電壓，故E符合題意。故選ABE。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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