資源簡介

浙江省金華市義烏市2023-2024學年四年級下學期語文期末學科素養檢測卷
1．（2024四下·義烏期末）我會用下面的格言為“勤學”的自己做一張書簽。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈
2．（2024四下·義烏期末）讀句子，根據拼音寫詞語。
夏天來了，校園里一片hé xié　 　。早晨，我guān shǎng　 　著草尖的露珠，多像fán xīng　 　啊！shǎng wǔ　 　后的氣溫很高，老師提醒我們要注意yù fáng　 　中暑。去操場的路上，我看到tèng luó　 　的枝條隨風飄動，偶爾有松鼠在樹上mǐn jié　 　地跳躍，不知道在泥地上鉆了個kū long　 　……哇，我的學校真好。
3．（2024四下·義烏期末）下列加點字的讀音全部正確的一項是（　　）。
A．屏（píng）息 剝（bāo）皮 徜徉（chán yáng）
B．山崗（gāng） 看（kàn）護 枝折（shé）花落
C．疏（sū）遠 強（qiáng）迫 引吭（háng）大叫
D．紅暈（yùn） 懲（chénɡ）罰 風調（tiáo）雨順
4．（2024四下·義烏期末）下列詞語書寫全部正確的一項是（　　）。
A．寬敝 煥發 遺撼 B．瀟灑 隧道 倘若
C．麥稈 宮廷 勃發 D．侍候 擦拭 晶螢
5．（2024四下·義烏期末）下列加點詞使用恰當的一句是（　　）。
A．媽媽溫柔的話語是我傷心時最好的慰藉。
B．王云一絲不茍地被這苦日子，粗粗看了一遍就算修改好了。
C．期末檢測開始了，我同桌一直拿著試卷看題目，真是手不釋卷啊。
D．老師提出的每個問題，小高都能舉手回答，真是應聲蟲。
6．（2024四下·義烏期末）下列句子說法不正確的一項是（　　）。
A．“夏月/則/練囊/盛數十螢火/以照書”這句話的停頓是正確的。
B．“小亮真細心：瞧，他寫完一篇文章，連標點符號都檢查兩遍。”這句話標點使用正確。
C．“程門立雪”“鑿壁偷光”“紙上談兵”這幾個成語都與古人讀書求學的故事有關。
D．小田同學總是默默地為班級做事，我們可以用“老黃牛”這個詞夸夸她。
7．（2024四下·義烏期末）下列對課文內容理解不正確的一項是（　　）。
A．《記金華的雙龍洞》按游覽順序，記敘了作者葉圣陶游覽金華雙龍洞的情景。
B．《“諾曼底號”遇難記》的對話簡短有力，體現了哈爾威船長的沉著冷靜。
C．《黃繼光》主要描寫與敵軍火力猛烈來展示黃繼光視死如歸的英雄氣概。
D．《寶葫蘆的秘密》里，王葆的經歷告訴我們“幸福要靠自己的努力去爭取”。
（2024四下·義烏期末）根據課文內容填空。
8．古詩詞中的植物：春天，樹木抽出嫩芽，那是楊萬里詩中的“籬落疏疏一徑深，　 　”；夏初，果子掛上枝頭，那是范成大詩中的“　 　，麥花雪白菜花稀”；冬日，冬墨梅“　 　，只留清氣滿乾坤。”
9．現代詩里的植物：所有的綠　 　起來，擠在一起，　 　在一起，靜靜地　 　在一起。/在　 　的寂靜中，　 　著這棵白樺，在　 　的金暉里，閃著晶亮的雪花。
10．（2024四下·義烏期末）用學過的修改符號，修改小紅同學寫的幾句話，共兩處錯。
在兒童節游園活動中，我依次玩了游戲“盲人摸象”“彩云追月”等。校園里隨處到處充滿歡聲笑語。
（2024四下·義烏期末）按要求完成練習。
11．有一種叫作”碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。（照樣子介紹一種事物）
12．仿照例句，選擇一種情況寫一組連續的動作，寫好后完成自我評價。
例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。
魚兒撲騰 媽媽曬衣服 小朋友游泳
（2024四下·義烏期末）中國瓷器
①中國瓷器之所以名揚天下，主要在于其所包含的三項獨創技術：胎質、瓷釉、燒結火候。②胎質大多具備一定的透明性，所謂有“素肌玉骨”之像。③它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此土，尤其是在江西景德鎮高嶺村一帶。④瓷釉覆蓋瓷胎上，形成了一種復合材料。⑤燒結火候，主要是指瓷器燒成的溫度。⑥據推測，早期瓷器的燒成溫度就已經達到1200°o了。
中國瓷器享譽世界，也在于它是科學技術與民間工藝美術技法完美結合的產物。早期的紋飾簡單、自然，完全由澆瓷藝人自行設計，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等因素，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業工藝技法愈加精細，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬螢裹挾，有的高山流水，有的繁星滿天……這無不增添了瓷器美的意蘊。
中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內容有來自民間傳說、歷史故事，也有寓意豐富的圖案。它的造型具有鮮明的民族特色，多數瓷器呈圓形，象征著圓滿豐富的文化內涵。
中國瓷器，實在是令人嘆為觀止。
13．找出第1自然段的關鍵句，這段話主要講述了　 　。（15個字以內）
14．“宋代以后，景德鎮以‘白云石’加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。”這句話放在第1自然段的第　 　和第　 　句話之間，理由是　 　。
15．就讀第二自然段，制作中國紋飾變化發展一覽表。
時段 特點 方式
早期 　 　 　 　
　 　 意味更濃 借鑒金屬器皿、各種織物等圖案
　 　 　 　 追尋名畫師的美感
16．閱讀完全文，小義同學產生了如下問題“為什么中國瓷器令人嘆為觀止呢？”
①這個問題是屬于（　　）的問題。
A.針對文章內容
B.針對文章寫法
C.聯系生活實際
②聯系上文，你能找到中國瓷器令人嘆為觀止的原因嗎？分三點寫。
（2024四下·義烏期末）____
玩具是我們成長中必不可少的“伙伴”，當傳統玩具加入高科技又會誕生怎樣炫酷的新玩具呢？這不，兒童節這天，愛搞發明的達達博士給琦琦同學準備了一份玩具大禮包。里面都有什么呢？趕緊和琦琦一起來拆包吧！
玩具一：氣壓超級跑車 炫酷指數：4★
達達博士遞過來的一輛玩具車，琦琦好奇地打量著。這輛玩具跑車長約20厘米，車頭尖尖的，有一塊“T”形的白色擋板；車身由一個半透明的梭子形儲氣罐和四個紅色車輪組成；車尾高高翹起，像極了一位大力士高舉著雙手，托起一塊長方形的長盤的樣子。
“這輛玩具車看起來平平無奇，它有啥‘黑科技’嗎？”琦琦問道。
“這款玩具車的奇特之處在于，它使用的能量不是電，更不是油，而是壓縮后的空氣。”達達博士介紹道，“它的動力系統模擬了汽車發動機的氣缸結構，用小型打氣筒將空氣打入儲氣瓶后，壓縮空氣產生的高壓就能推動活塞運動，讓玩具車飛速前行。”
“更重要的是，在組裝和操控它的過程中，你可以學到關于空氣、發動機原理等科學知識嗎！”達達博士補充道。
“聽起來很棒！”琦琦忍不住把小型打氣筒插入儲氣罐進氣口，快速抽拉打氣筒給它打氣，然后向前輕輕一推，打足氣的“超跑”瞬間跑出了百米的距離。
玩具二：特級……
17．讀短文，完成《氣壓超級跑車炫酷指數評分表》內容。
氣壓超級跑車炫酷指數評分表
樣子 填一填，描寫了玩具車的年代、　 　、　 　和年尾。 ★
奇特之處 選一選。 ①它使用的能源是　 　。 A．油
B．天然氣
C．壓縮空氣
D．電 ②玩具飛速前行靠的是　 　。 A．壓縮空氣
B．人的力氣
C．壓縮空氣產生的高壓 ★
玩法加分項 動詞串一串，　 　→抽拉→　 　 填一填，這就玩具不僅能給我們帶來樂趣，還能　 　。 ★★
18．請為這篇短文選一個最合適的題目，并說說你的理由。
A.當玩具愛上高科技
B.炫酷跑車
C.兒童節的禮物
我的選擇是　 　（填序號），理由是：　 　。
19．（2024四下·義烏期末）達達博士給琦琦同學準備的玩具大禮包中還有哪些炫酷的玩具呢？是會發光的筆刷、風動能滑翔機、3D立體奧賽羅機還是會飛的平衡車……它是什么樣子的，有哪些功能或特別之處，可以怎么玩？請展開想象，把它寫出來，介紹給琦琦同學吧！別忘了給玩具取個響亮的名字，最后再評一評它的炫酷指數。字數250字左右。
答案解析部分
1．【答案】書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】本題考查漢字的書寫，用正楷抄寫一遍，要求正確、工整。 “涯”別寫成“崖”。
【點評】漢字書寫是語文學習的基礎之基礎，在平時就要注意了解漢字的構成以及書寫規律，掌握規范書寫漢字的基本要領，養成良好的書寫習慣。注意標點符號的書寫。
2．【答案】和諧；觀賞；繁星；晌午；預防；藤蘿；敏捷；窟窿
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“和諧”的“諧”右下角不要寫成“日”；“晌午”的“晌”不要寫成形近字“響”；“預防”的“防”不要寫成形近字“仿”；“藤蘿”的“藤”不要寫成形近字“滕”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。
故答案為：和諧；觀賞；繁星；晌午；預防；藤蘿；敏捷；窟窿
【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。
3．【答案】D
【知識點】字音
【解析】【分析】A：“ 屏息 ”中的“屏”不讀“píng”，應讀作“ bǐng ”，所以錯誤。
B：“ 看護 ”中的“看”不讀“kàn”，應讀作“kān”，所以錯誤。
C：“ 疏遠 ”中的“疏”不讀“sū”，應讀作“shū”， “強迫”中的“強”不讀“ qiáng ”，應讀作“ qiǎng ”，所以錯誤。
D：正確。
故答案為：B
【點評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。
4．【答案】D
【知識點】詞形辨析
【解析】【分析】A：“寬敝”的“ 敝”有誤，應改為“敞”，“遺撼”的“撼”有誤，應改為“憾”。
B：正確。
C：“麥稈”的“稈”有誤，應改為“麥稈” 。
D：“侍候”的“侍”有誤，應改為“伺”，“晶螢”的“螢”有誤，應改為“瑩”。
故答案為：B
【點評】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。
5．【答案】A
【知識點】詞匯運用
【解析】【分析】本題考查了對詞語的理解與運用。A：“慰藉” 指安慰，用在此處形容媽媽的話語對 “我” 的安撫作用，搭配恰當，語義通順。
B：“一絲不茍” 形容做事認真細致，與 “粗粗看了一遍”“就算修改好” 的敷衍態度矛盾，用詞不當。
C：“手不釋卷” 指書本不離手，形容勤奮好學，而 “看試卷” 是考試中的正常行為，且 “手不釋卷” 多用于持續閱讀的語境，此處使用場景不符。
D：“應聲蟲” 含貶義，指隨聲附和他人的人，用在此處形容積極回答問題的小高，感彩錯誤。
故答案為：A
【點評】需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵，還在于平時的積累和識記。
6．【答案】C
【知識點】慣用語、俗語；成語運用；標點符號運用；古詩詞朗讀節奏劃分
【解析】【分析】本題考查文言句子朗讀節奏劃分、標點符號、運用成語理解與運用。A：“夏月 / 則 / 練囊 / 盛數十螢火 / 以照書” 出自《囊螢夜讀》，句子意思是：夏天的夜晚，（車胤）就用白色薄絹做的口袋裝上幾十只螢火蟲，用來照亮書本（以便讀書）。 節奏劃分按語義層級（時間、動作、對象、目的）停頓，正確。
B：冒號用于解釋說明，句中 “瞧” 后內容是對 “小亮真細心” 的具體舉例，標點使用正確。
C：“程門立雪”（楊時求學尊師）、“鑿壁偷光”（匡衡借光讀書）確實與讀書求學相關； “紙上談兵”（趙括空談兵法，兵敗長平）形容脫離實際的空談，與讀書求學無關，因此該選項錯誤。
D：“老黃牛” 比喻默默奉獻、踏實勤懇的人，用于形容小田 “默默為班級做事”，正確。
故答案為：C
【點評】文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
7．【答案】C
【知識點】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】A：《記金華的雙龍洞》是葉圣陶的游記作品，全文以 “路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞” 的游覽順序展開，理解正確。
B：《“諾曼底號” 遇難記》中，哈爾威船長在沉船危機中與船員的對話簡短果斷，直接體現其臨危不亂、指揮若定的品質，理解正確。
C：《黃繼光》一文主要是通過人物動作、語言描寫，展現其舍生忘死的英雄氣概。因此該選項理解不正確。
D：《寶葫蘆的秘密》中，王葆幻想通過寶葫蘆不勞而獲，最終明白 “幸福需靠勞動創造” 的道理，理解正確。
故答案為：C
【點評】本題考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。
【答案】8．樹頭新綠未成陰；梅子金黃杏子肥；不要人夸好顏色
9．集中；重疊；交叉；朦朧；玉立；燦燦
【知識點】古詩詞填空；文章大意理解
【解析】【點評】本題考查對課本中古詩、課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。
8．本題考查古詩句填空。楊萬里的《宿新市徐公店》中，“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰” 描繪了春天鄉村的景色，稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠方，路旁樹上新長出的葉子還沒有形成樹蔭，展現出春天樹木剛剛發芽的嫩綠與生機 。
范成大的《四時田園雜興 其二十五》中的 “梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”，刻畫了夏初的田園風光，梅子變得金黃，杏子也長得飽滿肥大，而此時麥花雪白，油菜花卻顯得稀稀落落，通過果實和花卉的狀態，體現出夏季農作物生長的特點 。
王冕的《墨梅》里 “不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，贊美了墨梅不求人夸，只愿將清氣彌漫在天地之間的高潔品質，借墨梅來表達自己的人生態度和高尚情操。
故答案為：樹頭新綠未成陰；梅子金黃杏子肥；不要人夸好顏色
9．本題考查課文內容填空。艾青的《綠》中“ 所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。 ”通過 “集中”“擠”“重疊”“交叉” 等詞語，把 “綠” 擬人化，生動形象地表現出綠色的豐富和生機勃勃，給人一種充滿活力的感覺。
葉賽寧的《白樺》中 “ 在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。 ”“朦朧的寂靜” 營造出一種清幽、靜謐的氛圍，“玉立” 一詞則將白樺樹擬人化，寫出了它的挺拔、高潔，“燦燦的金暉” 描繪出陽光燦爛的樣子，襯托出白樺樹在陽光下的美麗姿態，使白樺樹的形象更加鮮明，富有美感。
故答案為：集中；重疊；交叉；朦朧；玉立；燦燦
10．【答案】“依次”用詞不當，用替換符號改為 “先后”。 “隨處” 與 “到處” 語義重復，刪去其中一個即可。
【知識點】修改病句
【解析】【分析】本題考查了修改病句的能力。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。“依次”用詞不當，用替換符號改為 “先后”。“隨處” 與 “到處” 語義重復，刪去其中一個即可。
故答案為：“依次”用詞不當，用替換符號改為 “先后”。 “隨處” 與 “到處” 語義重復，刪去其中一個即可。
【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。
【答案】11．蜂鳥是世界上最小的鳥類，體型比普通蝴蝶還要小一圈。
12．媽媽先把洗衣機里的衣服抱到陽臺，接著抖開一件襯衫鋪在晾衣架上，然后彎下腰拿起衣架掛鉤，踮腳將衣架掛在晾衣繩上，最后退后兩步看了看，又伸手調整了下衣服的褶皺。
【知識點】仿寫；其他語言表達
【解析】【點評】仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。
11．本題考查仿寫句子的能力。
原句運用 “作比較” 的說明方法，通過 “碳納米管” 與 “鋼鐵” 的強度對比，突出“碳納米管” 的結實。仿寫時注意說明方法的運用。如：蜂鳥是世界上最小的鳥類，體型比普通蝴蝶還要小一圈。
故答案為：蜂鳥是世界上最小的鳥類，體型比普通蝴蝶還要小一圈。
12．本題考查仿寫句子的能力。結合生活實際造句，注意用上連續的動作。如： 媽媽先把洗衣機里的衣服抱到陽臺，接著抖開一件襯衫鋪在晾衣架上，然后彎下腰拿起衣架掛鉤，踮腳將衣架掛在晾衣繩上，最后退后兩步看了看，又伸手調整了下衣服的褶皺。
故答案為： 媽媽先把洗衣機里的衣服抱到陽臺，接著抖開一件襯衫鋪在晾衣架上，然后彎下腰拿起衣架掛鉤，踮腳將衣架掛在晾衣繩上，最后退后兩步看了看，又伸手調整了下衣服的褶皺。
【答案】13．中國瓷器之所以名揚天下，主要在于其所包含的三項獨創技術：胎質、瓷釉、燒結火候。
14．③；④；這句話在第③句 與第④句之間起了承上啟下的作用。
15．簡單、自然；澆瓷藝人自行設計；盛唐；宋代；愈加精細
16．A；獨創的科學技術 ；科技與工藝美術的完美結合；豐厚的文化積淀
【知識點】狀物類記敘文閱讀
【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。
13．本題考查自然段關鍵句子的提取。仔細閱讀第1 自然段，這段話主要講述了中國瓷器名揚天下的原因之一是其包含三項獨創技術（胎質、瓷釉、燒結火候），并分別對三項技術的特點和相關信息（如胎質的原料、燒結火候的溫度）進行了簡要說明。所以，關鍵句子是：中國瓷器之所以名揚天下，主要在于其所包含的三項獨創技術：胎質、瓷釉、燒結火候。
故答案為： 中國瓷器之所以名揚天下，主要在于其所包含的三項獨創技術：胎質、瓷釉、燒結火候。
14．本題考查句子的前后銜接。第①句：總述瓷器三項技術（胎質、瓷釉、燒結火候）。第②③句：聚焦 胎質 （透明性、原料高嶺土、景德鎮高嶺村產地）。第④⑤⑥句：轉向 瓷釉 和 燒結火候 （瓷釉形成復合材料、溫度數據）。“宋代以后，景德鎮以‘白云石’加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。”
該句主要講的是 瓷釉技術改良 （加入白云石），屬于“瓷釉”技術范疇。 第③句結尾 ：結束對胎質原料（高嶺土）的說明，落腳于景德鎮的原料優勢。 插入“宋代以后，景德鎮以‘白云石’加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。”順勢引出景德鎮在瓷釉技術上的突破（白云石入釉），作為原料優勢的延伸應用。 第④句 ：緊接著解釋瓷釉作為“復合材料”的特性，與插入句的工藝改良形成直接因果鏈。所以，這句話在 第③句 與第④句之間起了承上啟下的作用。故答案為：③；④；這句話在第③句 與第④句之間起了承上啟下的作用。
15．本題考查自然段內容的梳理。仔細閱讀第2自然段，結合句子“ 早期的紋飾簡單、自然，完全由澆瓷藝人自行設計，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等 ”可知，早期的紋飾特點是簡單、自然，完全由澆瓷藝人自行設計。
結合句子“ 盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等因素，使瓷器的裝飾意味更濃 ”可知， 盛唐的紋飾特點是意味更濃，借鑒金屬器皿、各種織物等圖案。
結合句子“ 宋代以后，瓷業工藝技法愈加精細，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬螢裹挾，有的高山流水，有的繁星滿天…… ”可知，宋代的紋飾特點是愈加精細，追尋名畫師的筆意。
故答案為：簡單、自然；盛唐；澆瓷藝人自行設計；宋代；愈加精細；
16．本題考查提出問題、解決問題的能力。① “為什么中國瓷器令人嘆為觀止呢？”是針對文章內容 的問題。
該問題直接聚焦文章的核心內容（中國瓷器的技術、藝術與文化特點），旨在提取文中已闡述的原因，而非分析文章寫法（如結構或語言）或聯系生活實際經驗。
②聯系上文，中國瓷器令人嘆為觀止的原因可分為以下三點： 獨創的科學技術 ：中國瓷器依托三項核心技術——胎質（如高嶺土原料賦予的“素肌玉骨”透明性）、瓷釉（形成復合材料）和燒結火候（燒成溫度達1200℃以上），奠定了其卓越的質地與耐久性。
科技與工藝美術的完美結合 ：瓷器將科學技術與民間技法融合，紋飾從早期自然圖案（如水紋、云紋）發展為盛唐后的裝飾性設計，宋代彩繪更刻意摹仿名畫師筆意，增添藝術意蘊（如春花、繁星等主題）。
豐厚的文化積淀 ：瓷器承載豐富的文化內涵，彩繪內容取材于民間傳說、歷史故事及寓意圖案，造型以圓形為主象征民族特色的圓滿與豐富，體現了深厚的文化底蘊。
故答案為：A；獨創的科學技術 ；科技與工藝美術的完美結合；豐厚的文化積淀
【答案】17．車頭；車身；C；C；插入；向前推；學到關于空氣、發動機原理等科學知識
18．A；短文的寫作對象是玩具，具體描寫了玩具的外形特點和其中包含的科學原理(即高科技)，所以A項的題目最合適
【知識點】說明文閱讀
【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。
17．本題考查內容的梳理。仔細閱讀選文，結合“這輛玩具跑車長約20厘米，車頭尖尖的，有一塊“T”形的白色擋板；車身由一個半透明的梭子形儲氣罐和四個紅色車輪組成；車尾高高翹起，像極了一位大力士高舉著雙手，托起一塊長方形的長盤的樣子”可知， 氣壓超級跑車樣子包括：車頭、車身、車尾。
結合“這款玩具車的奇特之處在于，它使用的能量不是電，更不是油，而是壓縮后的空氣。”可知，
這款玩具車使用的能源是壓縮后的空氣。
結合“ 它的動力系統模擬了汽車發動機的氣缸結構，用小型打氣筒將空氣打入儲氣瓶后，壓縮空氣產生的高壓就能推動活塞運動，讓玩具車飛速前行。 ”可知， 玩具飛速前行靠的是壓縮空氣產生的高壓。
結合“琦琦忍不住把小型打氣筒插入儲氣罐進氣口，快速抽拉打氣筒給它打氣，然后向前輕輕一推，打足氣的“超跑”瞬間跑出了百米的距離”可知，玩具車前行的動詞有：插入、抽拉、向前推。
結合“更重要的是，在組裝和操控它的過程中，你可以學到關于空氣、發動機原理等科學知識嗎！”可知， 這就玩具不僅能給我們帶來樂趣，還能到關于空氣、發動機原理等科學知識。
故答案為：車頭；車身；C；C；插入；向前推；學到關于空氣、發動機原理等科學知識
18．本題考查擬題的能力。本文主要寫了氣壓超級跑車的外形特點和其中包含的科學原理(即高科技)，所以 題目選為“ 當玩具愛上高科技 ”最合適，
故答案為：A ；短文的寫作對象是玩具，具體描寫了玩具的外形特點和其中包含的科學原理(即高科技)，所以A項的題目最合適
19．【答案】會飛的平衡車 平衡車，大家一定很熟悉。如果你想快速去某地，又擔心塞車，平衡車會是你不錯的選擇。不過，它不能飛。
現在就讓我們一起去看看我發明的會飛的平衡車。它和普通平衡車外形差不多，像一輛兩輪的小車，車把和坐墊是可以調節的，車身輕便，使用年齡廣。
它不僅輕便，功能還很多呢！它有自行車的功能，可以騎著它快速去某地。它有汽車的功能，遇到堵車時，按下藍色按鈕，它就變成汽車，飛快地開過去。它有飛機的功能，遇到水路，按下紅色按鈕它就變成飛機，快速飛過去。它還有潛艇的功能，遇到水路，按下綠色按鈕，它就變成潛艇，潛入水底快速游過去。
它還有自動防盜的功能，當有小偷時，平衡車就會亮起紅燈，發出警報聲提醒你注意防盜。它操作簡單，使用年齡廣。坐在車上把腳放在踏板上，雙腳輕輕扭動，平衡車就開動了。
它還會拐彎呢!如果你想拐彎，就向想拐彎的方向扭動腳即可。按下車把上的小按鈕，平衡車就會像汽車一樣亮起車燈，方便晚上照明。
這就是我發明的會飛的平衡車，你們想試試嗎
【知識點】想象作文
【解析】【分析】本題為想象作文，要求寫自己想發明的一種東西，介紹給同學，題目自擬。如： 是會發光的筆刷、風動能滑翔機、3D立體奧賽羅機還是會飛的平衡車……它是什么樣子的，有哪些功能或特別之處，可以怎么玩？展開你豐富的想象，寫一篇想象作文，明確寫些什么。寫作時首先要交代自己想發明一些什么神奇的東西，扣住題目來寫，要交代清楚你為什么想發明這個東西，它有什么功能。要展開想象，想象要合理。注意使用積累的好詞佳句和修辭手法。
【點評】文章以 “會飛的平衡車” 為主題，想象大膽且富有創意，構建出一款功能強大的新型交通工具。開篇用人們熟悉的普通平衡車自然引入，使讀者迅速聚焦到作者的發明物上。對會飛平衡車的描寫，先介紹其與普通平衡車相似的外觀，突出輕便、可調節等特點，再重點闡述功能。
1 / 1浙江省金華市義烏市2023-2024學年四年級下學期語文期末學科素養檢測卷
1．（2024四下·義烏期末）我會用下面的格言為“勤學”的自己做一張書簽。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈
【答案】書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】本題考查漢字的書寫，用正楷抄寫一遍，要求正確、工整。 “涯”別寫成“崖”。
【點評】漢字書寫是語文學習的基礎之基礎，在平時就要注意了解漢字的構成以及書寫規律，掌握規范書寫漢字的基本要領，養成良好的書寫習慣。注意標點符號的書寫。
2．（2024四下·義烏期末）讀句子，根據拼音寫詞語。
夏天來了，校園里一片hé xié　 　。早晨，我guān shǎng　 　著草尖的露珠，多像fán xīng　 　啊！shǎng wǔ　 　后的氣溫很高，老師提醒我們要注意yù fáng　 　中暑。去操場的路上，我看到tèng luó　 　的枝條隨風飄動，偶爾有松鼠在樹上mǐn jié　 　地跳躍，不知道在泥地上鉆了個kū long　 　……哇，我的學校真好。
【答案】和諧；觀賞；繁星；晌午；預防；藤蘿；敏捷；窟窿
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“和諧”的“諧”右下角不要寫成“日”；“晌午”的“晌”不要寫成形近字“響”；“預防”的“防”不要寫成形近字“仿”；“藤蘿”的“藤”不要寫成形近字“滕”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。
故答案為：和諧；觀賞；繁星；晌午；預防；藤蘿；敏捷；窟窿
【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。
3．（2024四下·義烏期末）下列加點字的讀音全部正確的一項是（　　）。
A．屏（píng）息 剝（bāo）皮 徜徉（chán yáng）
B．山崗（gāng） 看（kàn）護 枝折（shé）花落
C．疏（sū）遠 強（qiáng）迫 引吭（háng）大叫
D．紅暈（yùn） 懲（chénɡ）罰 風調（tiáo）雨順
【答案】D
【知識點】字音
【解析】【分析】A：“ 屏息 ”中的“屏”不讀“píng”，應讀作“ bǐng ”，所以錯誤。
B：“ 看護 ”中的“看”不讀“kàn”，應讀作“kān”，所以錯誤。
C：“ 疏遠 ”中的“疏”不讀“sū”，應讀作“shū”， “強迫”中的“強”不讀“ qiáng ”，應讀作“ qiǎng ”，所以錯誤。
D：正確。
故答案為：B
【點評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。
4．（2024四下·義烏期末）下列詞語書寫全部正確的一項是（　　）。
A．寬敝 煥發 遺撼 B．瀟灑 隧道 倘若
C．麥稈 宮廷 勃發 D．侍候 擦拭 晶螢
【答案】D
【知識點】詞形辨析
【解析】【分析】A：“寬敝”的“ 敝”有誤，應改為“敞”，“遺撼”的“撼”有誤，應改為“憾”。
B：正確。
C：“麥稈”的“稈”有誤，應改為“麥稈” 。
D：“侍候”的“侍”有誤，應改為“伺”，“晶螢”的“螢”有誤，應改為“瑩”。
故答案為：B
【點評】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。
5．（2024四下·義烏期末）下列加點詞使用恰當的一句是（　　）。
A．媽媽溫柔的話語是我傷心時最好的慰藉。
B．王云一絲不茍地被這苦日子，粗粗看了一遍就算修改好了。
C．期末檢測開始了，我同桌一直拿著試卷看題目，真是手不釋卷啊。
D．老師提出的每個問題，小高都能舉手回答，真是應聲蟲。
【答案】A
【知識點】詞匯運用
【解析】【分析】本題考查了對詞語的理解與運用。A：“慰藉” 指安慰，用在此處形容媽媽的話語對 “我” 的安撫作用，搭配恰當，語義通順。
B：“一絲不茍” 形容做事認真細致，與 “粗粗看了一遍”“就算修改好” 的敷衍態度矛盾，用詞不當。
C：“手不釋卷” 指書本不離手，形容勤奮好學，而 “看試卷” 是考試中的正常行為，且 “手不釋卷” 多用于持續閱讀的語境，此處使用場景不符。
D：“應聲蟲” 含貶義，指隨聲附和他人的人，用在此處形容積極回答問題的小高，感彩錯誤。
故答案為：A
【點評】需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵，還在于平時的積累和識記。
6．（2024四下·義烏期末）下列句子說法不正確的一項是（　　）。
A．“夏月/則/練囊/盛數十螢火/以照書”這句話的停頓是正確的。
B．“小亮真細心：瞧，他寫完一篇文章，連標點符號都檢查兩遍。”這句話標點使用正確。
C．“程門立雪”“鑿壁偷光”“紙上談兵”這幾個成語都與古人讀書求學的故事有關。
D．小田同學總是默默地為班級做事，我們可以用“老黃牛”這個詞夸夸她。
【答案】C
【知識點】慣用語、俗語；成語運用；標點符號運用；古詩詞朗讀節奏劃分
【解析】【分析】本題考查文言句子朗讀節奏劃分、標點符號、運用成語理解與運用。A：“夏月 / 則 / 練囊 / 盛數十螢火 / 以照書” 出自《囊螢夜讀》，句子意思是：夏天的夜晚，（車胤）就用白色薄絹做的口袋裝上幾十只螢火蟲，用來照亮書本（以便讀書）。 節奏劃分按語義層級（時間、動作、對象、目的）停頓，正確。
B：冒號用于解釋說明，句中 “瞧” 后內容是對 “小亮真細心” 的具體舉例，標點使用正確。
C：“程門立雪”（楊時求學尊師）、“鑿壁偷光”（匡衡借光讀書）確實與讀書求學相關； “紙上談兵”（趙括空談兵法，兵敗長平）形容脫離實際的空談，與讀書求學無關，因此該選項錯誤。
D：“老黃牛” 比喻默默奉獻、踏實勤懇的人，用于形容小田 “默默為班級做事”，正確。
故答案為：C
【點評】文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
7．（2024四下·義烏期末）下列對課文內容理解不正確的一項是（　　）。
A．《記金華的雙龍洞》按游覽順序，記敘了作者葉圣陶游覽金華雙龍洞的情景。
B．《“諾曼底號”遇難記》的對話簡短有力，體現了哈爾威船長的沉著冷靜。
C．《黃繼光》主要描寫與敵軍火力猛烈來展示黃繼光視死如歸的英雄氣概。
D．《寶葫蘆的秘密》里，王葆的經歷告訴我們“幸福要靠自己的努力去爭取”。
【答案】C
【知識點】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】A：《記金華的雙龍洞》是葉圣陶的游記作品，全文以 “路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞” 的游覽順序展開，理解正確。
B：《“諾曼底號” 遇難記》中，哈爾威船長在沉船危機中與船員的對話簡短果斷，直接體現其臨危不亂、指揮若定的品質，理解正確。
C：《黃繼光》一文主要是通過人物動作、語言描寫，展現其舍生忘死的英雄氣概。因此該選項理解不正確。
D：《寶葫蘆的秘密》中，王葆幻想通過寶葫蘆不勞而獲，最終明白 “幸福需靠勞動創造” 的道理，理解正確。
故答案為：C
【點評】本題考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。
（2024四下·義烏期末）根據課文內容填空。
8．古詩詞中的植物：春天，樹木抽出嫩芽，那是楊萬里詩中的“籬落疏疏一徑深，　 　”；夏初，果子掛上枝頭，那是范成大詩中的“　 　，麥花雪白菜花稀”；冬日，冬墨梅“　 　，只留清氣滿乾坤。”
9．現代詩里的植物：所有的綠　 　起來，擠在一起，　 　在一起，靜靜地　 　在一起。/在　 　的寂靜中，　 　著這棵白樺，在　 　的金暉里，閃著晶亮的雪花。
【答案】8．樹頭新綠未成陰；梅子金黃杏子肥；不要人夸好顏色
9．集中；重疊；交叉；朦朧；玉立；燦燦
【知識點】古詩詞填空；文章大意理解
【解析】【點評】本題考查對課本中古詩、課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。
8．本題考查古詩句填空。楊萬里的《宿新市徐公店》中，“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰” 描繪了春天鄉村的景色，稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠方，路旁樹上新長出的葉子還沒有形成樹蔭，展現出春天樹木剛剛發芽的嫩綠與生機 。
范成大的《四時田園雜興 其二十五》中的 “梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”，刻畫了夏初的田園風光，梅子變得金黃，杏子也長得飽滿肥大，而此時麥花雪白，油菜花卻顯得稀稀落落，通過果實和花卉的狀態，體現出夏季農作物生長的特點 。
王冕的《墨梅》里 “不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，贊美了墨梅不求人夸，只愿將清氣彌漫在天地之間的高潔品質，借墨梅來表達自己的人生態度和高尚情操。
故答案為：樹頭新綠未成陰；梅子金黃杏子肥；不要人夸好顏色
9．本題考查課文內容填空。艾青的《綠》中“ 所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。 ”通過 “集中”“擠”“重疊”“交叉” 等詞語，把 “綠” 擬人化，生動形象地表現出綠色的豐富和生機勃勃，給人一種充滿活力的感覺。
葉賽寧的《白樺》中 “ 在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。 ”“朦朧的寂靜” 營造出一種清幽、靜謐的氛圍，“玉立” 一詞則將白樺樹擬人化，寫出了它的挺拔、高潔，“燦燦的金暉” 描繪出陽光燦爛的樣子，襯托出白樺樹在陽光下的美麗姿態，使白樺樹的形象更加鮮明，富有美感。
故答案為：集中；重疊；交叉；朦朧；玉立；燦燦
10．（2024四下·義烏期末）用學過的修改符號，修改小紅同學寫的幾句話，共兩處錯。
在兒童節游園活動中，我依次玩了游戲“盲人摸象”“彩云追月”等。校園里隨處到處充滿歡聲笑語。
【答案】“依次”用詞不當，用替換符號改為 “先后”。 “隨處” 與 “到處” 語義重復，刪去其中一個即可。
【知識點】修改病句
【解析】【分析】本題考查了修改病句的能力。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。“依次”用詞不當，用替換符號改為 “先后”。“隨處” 與 “到處” 語義重復，刪去其中一個即可。
故答案為：“依次”用詞不當，用替換符號改為 “先后”。 “隨處” 與 “到處” 語義重復，刪去其中一個即可。
【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。
（2024四下·義烏期末）按要求完成練習。
11．有一種叫作”碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。（照樣子介紹一種事物）
12．仿照例句，選擇一種情況寫一組連續的動作，寫好后完成自我評價。
例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。
魚兒撲騰 媽媽曬衣服 小朋友游泳
【答案】11．蜂鳥是世界上最小的鳥類，體型比普通蝴蝶還要小一圈。
12．媽媽先把洗衣機里的衣服抱到陽臺，接著抖開一件襯衫鋪在晾衣架上，然后彎下腰拿起衣架掛鉤，踮腳將衣架掛在晾衣繩上，最后退后兩步看了看，又伸手調整了下衣服的褶皺。
【知識點】仿寫；其他語言表達
【解析】【點評】仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。
11．本題考查仿寫句子的能力。
原句運用 “作比較” 的說明方法，通過 “碳納米管” 與 “鋼鐵” 的強度對比，突出“碳納米管” 的結實。仿寫時注意說明方法的運用。如：蜂鳥是世界上最小的鳥類，體型比普通蝴蝶還要小一圈。
故答案為：蜂鳥是世界上最小的鳥類，體型比普通蝴蝶還要小一圈。
12．本題考查仿寫句子的能力。結合生活實際造句，注意用上連續的動作。如： 媽媽先把洗衣機里的衣服抱到陽臺，接著抖開一件襯衫鋪在晾衣架上，然后彎下腰拿起衣架掛鉤，踮腳將衣架掛在晾衣繩上，最后退后兩步看了看，又伸手調整了下衣服的褶皺。
故答案為： 媽媽先把洗衣機里的衣服抱到陽臺，接著抖開一件襯衫鋪在晾衣架上，然后彎下腰拿起衣架掛鉤，踮腳將衣架掛在晾衣繩上，最后退后兩步看了看，又伸手調整了下衣服的褶皺。
（2024四下·義烏期末）中國瓷器
①中國瓷器之所以名揚天下，主要在于其所包含的三項獨創技術：胎質、瓷釉、燒結火候。②胎質大多具備一定的透明性，所謂有“素肌玉骨”之像。③它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此土，尤其是在江西景德鎮高嶺村一帶。④瓷釉覆蓋瓷胎上，形成了一種復合材料。⑤燒結火候，主要是指瓷器燒成的溫度。⑥據推測，早期瓷器的燒成溫度就已經達到1200°o了。
中國瓷器享譽世界，也在于它是科學技術與民間工藝美術技法完美結合的產物。早期的紋飾簡單、自然，完全由澆瓷藝人自行設計，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等因素，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業工藝技法愈加精細，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬螢裹挾，有的高山流水，有的繁星滿天……這無不增添了瓷器美的意蘊。
中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內容有來自民間傳說、歷史故事，也有寓意豐富的圖案。它的造型具有鮮明的民族特色，多數瓷器呈圓形，象征著圓滿豐富的文化內涵。
中國瓷器，實在是令人嘆為觀止。
13．找出第1自然段的關鍵句，這段話主要講述了　 　。（15個字以內）
14．“宋代以后，景德鎮以‘白云石’加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。”這句話放在第1自然段的第　 　和第　 　句話之間，理由是　 　。
15．就讀第二自然段，制作中國紋飾變化發展一覽表。
時段 特點 方式
早期 　 　 　 　
　 　 意味更濃 借鑒金屬器皿、各種織物等圖案
　 　 　 　 追尋名畫師的美感
16．閱讀完全文，小義同學產生了如下問題“為什么中國瓷器令人嘆為觀止呢？”
①這個問題是屬于（　　）的問題。
A.針對文章內容
B.針對文章寫法
C.聯系生活實際
②聯系上文，你能找到中國瓷器令人嘆為觀止的原因嗎？分三點寫。
【答案】13．中國瓷器之所以名揚天下，主要在于其所包含的三項獨創技術：胎質、瓷釉、燒結火候。
14．③；④；這句話在第③句 與第④句之間起了承上啟下的作用。
15．簡單、自然；澆瓷藝人自行設計；盛唐；宋代；愈加精細
16．A；獨創的科學技術 ；科技與工藝美術的完美結合；豐厚的文化積淀
【知識點】狀物類記敘文閱讀
【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。
13．本題考查自然段關鍵句子的提取。仔細閱讀第1 自然段，這段話主要講述了中國瓷器名揚天下的原因之一是其包含三項獨創技術（胎質、瓷釉、燒結火候），并分別對三項技術的特點和相關信息（如胎質的原料、燒結火候的溫度）進行了簡要說明。所以，關鍵句子是：中國瓷器之所以名揚天下，主要在于其所包含的三項獨創技術：胎質、瓷釉、燒結火候。
故答案為： 中國瓷器之所以名揚天下，主要在于其所包含的三項獨創技術：胎質、瓷釉、燒結火候。
14．本題考查句子的前后銜接。第①句：總述瓷器三項技術（胎質、瓷釉、燒結火候）。第②③句：聚焦 胎質 （透明性、原料高嶺土、景德鎮高嶺村產地）。第④⑤⑥句：轉向 瓷釉 和 燒結火候 （瓷釉形成復合材料、溫度數據）。“宋代以后，景德鎮以‘白云石’加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。”
該句主要講的是 瓷釉技術改良 （加入白云石），屬于“瓷釉”技術范疇。 第③句結尾 ：結束對胎質原料（高嶺土）的說明，落腳于景德鎮的原料優勢。 插入“宋代以后，景德鎮以‘白云石’加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。”順勢引出景德鎮在瓷釉技術上的突破（白云石入釉），作為原料優勢的延伸應用。 第④句 ：緊接著解釋瓷釉作為“復合材料”的特性，與插入句的工藝改良形成直接因果鏈。所以，這句話在 第③句 與第④句之間起了承上啟下的作用。故答案為：③；④；這句話在第③句 與第④句之間起了承上啟下的作用。
15．本題考查自然段內容的梳理。仔細閱讀第2自然段，結合句子“ 早期的紋飾簡單、自然，完全由澆瓷藝人自行設計，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等 ”可知，早期的紋飾特點是簡單、自然，完全由澆瓷藝人自行設計。
結合句子“ 盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等因素，使瓷器的裝飾意味更濃 ”可知， 盛唐的紋飾特點是意味更濃，借鑒金屬器皿、各種織物等圖案。
結合句子“ 宋代以后，瓷業工藝技法愈加精細，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬螢裹挾，有的高山流水，有的繁星滿天…… ”可知，宋代的紋飾特點是愈加精細，追尋名畫師的筆意。
故答案為：簡單、自然；盛唐；澆瓷藝人自行設計；宋代；愈加精細；
16．本題考查提出問題、解決問題的能力。① “為什么中國瓷器令人嘆為觀止呢？”是針對文章內容 的問題。
該問題直接聚焦文章的核心內容（中國瓷器的技術、藝術與文化特點），旨在提取文中已闡述的原因，而非分析文章寫法（如結構或語言）或聯系生活實際經驗。
②聯系上文，中國瓷器令人嘆為觀止的原因可分為以下三點： 獨創的科學技術 ：中國瓷器依托三項核心技術——胎質（如高嶺土原料賦予的“素肌玉骨”透明性）、瓷釉（形成復合材料）和燒結火候（燒成溫度達1200℃以上），奠定了其卓越的質地與耐久性。
科技與工藝美術的完美結合 ：瓷器將科學技術與民間技法融合，紋飾從早期自然圖案（如水紋、云紋）發展為盛唐后的裝飾性設計，宋代彩繪更刻意摹仿名畫師筆意，增添藝術意蘊（如春花、繁星等主題）。
豐厚的文化積淀 ：瓷器承載豐富的文化內涵，彩繪內容取材于民間傳說、歷史故事及寓意圖案，造型以圓形為主象征民族特色的圓滿與豐富，體現了深厚的文化底蘊。
故答案為：A；獨創的科學技術 ；科技與工藝美術的完美結合；豐厚的文化積淀
（2024四下·義烏期末）____
玩具是我們成長中必不可少的“伙伴”，當傳統玩具加入高科技又會誕生怎樣炫酷的新玩具呢？這不，兒童節這天，愛搞發明的達達博士給琦琦同學準備了一份玩具大禮包。里面都有什么呢？趕緊和琦琦一起來拆包吧！
玩具一：氣壓超級跑車 炫酷指數：4★
達達博士遞過來的一輛玩具車，琦琦好奇地打量著。這輛玩具跑車長約20厘米，車頭尖尖的，有一塊“T”形的白色擋板；車身由一個半透明的梭子形儲氣罐和四個紅色車輪組成；車尾高高翹起，像極了一位大力士高舉著雙手，托起一塊長方形的長盤的樣子。
“這輛玩具車看起來平平無奇，它有啥‘黑科技’嗎？”琦琦問道。
“這款玩具車的奇特之處在于，它使用的能量不是電，更不是油，而是壓縮后的空氣。”達達博士介紹道，“它的動力系統模擬了汽車發動機的氣缸結構，用小型打氣筒將空氣打入儲氣瓶后，壓縮空氣產生的高壓就能推動活塞運動，讓玩具車飛速前行。”
“更重要的是，在組裝和操控它的過程中，你可以學到關于空氣、發動機原理等科學知識嗎！”達達博士補充道。
“聽起來很棒！”琦琦忍不住把小型打氣筒插入儲氣罐進氣口，快速抽拉打氣筒給它打氣，然后向前輕輕一推，打足氣的“超跑”瞬間跑出了百米的距離。
玩具二：特級……
17．讀短文，完成《氣壓超級跑車炫酷指數評分表》內容。
氣壓超級跑車炫酷指數評分表
樣子 填一填，描寫了玩具車的年代、　 　、　 　和年尾。 ★
奇特之處 選一選。 ①它使用的能源是　 　。 A．油
B．天然氣
C．壓縮空氣
D．電 ②玩具飛速前行靠的是　 　。 A．壓縮空氣
B．人的力氣
C．壓縮空氣產生的高壓 ★
玩法加分項 動詞串一串，　 　→抽拉→　 　 填一填，這就玩具不僅能給我們帶來樂趣，還能　 　。 ★★
18．請為這篇短文選一個最合適的題目，并說說你的理由。
A.當玩具愛上高科技
B.炫酷跑車
C.兒童節的禮物
我的選擇是　 　（填序號），理由是：　 　。
【答案】17．車頭；車身；C；C；插入；向前推；學到關于空氣、發動機原理等科學知識
18．A；短文的寫作對象是玩具，具體描寫了玩具的外形特點和其中包含的科學原理(即高科技)，所以A項的題目最合適
【知識點】說明文閱讀
【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。
17．本題考查內容的梳理。仔細閱讀選文，結合“這輛玩具跑車長約20厘米，車頭尖尖的，有一塊“T”形的白色擋板；車身由一個半透明的梭子形儲氣罐和四個紅色車輪組成；車尾高高翹起，像極了一位大力士高舉著雙手，托起一塊長方形的長盤的樣子”可知， 氣壓超級跑車樣子包括：車頭、車身、車尾。
結合“這款玩具車的奇特之處在于，它使用的能量不是電，更不是油，而是壓縮后的空氣。”可知，
這款玩具車使用的能源是壓縮后的空氣。
結合“ 它的動力系統模擬了汽車發動機的氣缸結構，用小型打氣筒將空氣打入儲氣瓶后，壓縮空氣產生的高壓就能推動活塞運動，讓玩具車飛速前行。 ”可知， 玩具飛速前行靠的是壓縮空氣產生的高壓。
結合“琦琦忍不住把小型打氣筒插入儲氣罐進氣口，快速抽拉打氣筒給它打氣，然后向前輕輕一推，打足氣的“超跑”瞬間跑出了百米的距離”可知，玩具車前行的動詞有：插入、抽拉、向前推。
結合“更重要的是，在組裝和操控它的過程中，你可以學到關于空氣、發動機原理等科學知識嗎！”可知， 這就玩具不僅能給我們帶來樂趣，還能到關于空氣、發動機原理等科學知識。
故答案為：車頭；車身；C；C；插入；向前推；學到關于空氣、發動機原理等科學知識
18．本題考查擬題的能力。本文主要寫了氣壓超級跑車的外形特點和其中包含的科學原理(即高科技)，所以 題目選為“ 當玩具愛上高科技 ”最合適，
故答案為：A ；短文的寫作對象是玩具，具體描寫了玩具的外形特點和其中包含的科學原理(即高科技)，所以A項的題目最合適
19．（2024四下·義烏期末）達達博士給琦琦同學準備的玩具大禮包中還有哪些炫酷的玩具呢？是會發光的筆刷、風動能滑翔機、3D立體奧賽羅機還是會飛的平衡車……它是什么樣子的，有哪些功能或特別之處，可以怎么玩？請展開想象，把它寫出來，介紹給琦琦同學吧！別忘了給玩具取個響亮的名字，最后再評一評它的炫酷指數。字數250字左右。
【答案】會飛的平衡車 平衡車，大家一定很熟悉。如果你想快速去某地，又擔心塞車，平衡車會是你不錯的選擇。不過，它不能飛。
現在就讓我們一起去看看我發明的會飛的平衡車。它和普通平衡車外形差不多，像一輛兩輪的小車，車把和坐墊是可以調節的，車身輕便，使用年齡廣。
它不僅輕便，功能還很多呢！它有自行車的功能，可以騎著它快速去某地。它有汽車的功能，遇到堵車時，按下藍色按鈕，它就變成汽車，飛快地開過去。它有飛機的功能，遇到水路，按下紅色按鈕它就變成飛機，快速飛過去。它還有潛艇的功能，遇到水路，按下綠色按鈕，它就變成潛艇，潛入水底快速游過去。
它還有自動防盜的功能，當有小偷時，平衡車就會亮起紅燈，發出警報聲提醒你注意防盜。它操作簡單，使用年齡廣。坐在車上把腳放在踏板上，雙腳輕輕扭動，平衡車就開動了。
它還會拐彎呢!如果你想拐彎，就向想拐彎的方向扭動腳即可。按下車把上的小按鈕，平衡車就會像汽車一樣亮起車燈，方便晚上照明。
這就是我發明的會飛的平衡車，你們想試試嗎
【知識點】想象作文
【解析】【分析】本題為想象作文，要求寫自己想發明的一種東西，介紹給同學，題目自擬。如： 是會發光的筆刷、風動能滑翔機、3D立體奧賽羅機還是會飛的平衡車……它是什么樣子的，有哪些功能或特別之處，可以怎么玩？展開你豐富的想象，寫一篇想象作文，明確寫些什么。寫作時首先要交代自己想發明一些什么神奇的東西，扣住題目來寫，要交代清楚你為什么想發明這個東西，它有什么功能。要展開想象，想象要合理。注意使用積累的好詞佳句和修辭手法。
【點評】文章以 “會飛的平衡車” 為主題，想象大膽且富有創意，構建出一款功能強大的新型交通工具。開篇用人們熟悉的普通平衡車自然引入，使讀者迅速聚焦到作者的發明物上。對會飛平衡車的描寫，先介紹其與普通平衡車相似的外觀，突出輕便、可調節等特點，再重點闡述功能。
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