資源簡介

深圳市 2025年初中學業水平考試模擬卷（一）
化學試卷
說明：1. 答題前，請將姓名、考生號、考點、考場號和座位號用黑色字跡的鋼筆或簽
字筆寫在答題卡指定的位置上，并將條形碼粘貼好。
2.全卷共 4 頁。考試時間 40 分鐘，滿分 45分。
3. 作答單項選擇題時，選出每題答案后，用 2B鉛筆把答題卡上對應題目答案標
號的信息點框涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇
題，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡指定區域內。寫在本試卷或草
稿紙上，其答案一律無效。
4. 考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。
出題人：一路顆粒 審題人：一路顆粒 編題日期：2025.4.21 審題日期：2025.4.22
一、單選題（每小題只有一個選項正確，每小題 1.5分，共計 15分）
快速對答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C A D C C C A C D
1.化學是一門研究物質變化的學科,下列主要發生化學變化的是（ ）
A.銅水鑄成尊 B.海水曬鹽 C.葡萄釀酒 D.活字印刷
1.【答案】C
【解析】化學變化的本質是有新物質生成，物理變化則沒有新物質生成，僅涉及物質的形狀、
狀態等改變。
A.銅水鑄成尊銅由液態變為固態，只是狀態變化，無新物質生成，屬于物理變化。
B.海水蒸發后析出食鹽晶體，是水分蒸發、溶質結晶的過程，無新物質生成，屬于物理變化。
C.葡萄中的糖類在微生物作用下發酵生成酒精（乙醇），有新物質生成，屬于化學變化。
D.活字印刷通過油墨將文字印在紙上，僅涉及物質的位置轉移和形狀復制，無新物質生成，
屬于物理變化。
2.霰,又稱雪丸或軟雹,是高空中的水蒸氣遇到冷空氣凝結成的小冰粒,多在下雪前或下雪時出
現，霰形成的過程中（ ）
A.分子種類改變 B.分子質量改變 C.分子間隔改變 D.分子大小改變
2.【答案】C
【解析】霰的形成是高空中的水蒸氣（氣態）遇冷凝結成小冰粒（固態）的過程，屬于物質
狀態的變化。
A.水蒸氣和冰均由水分子（H O）構成，物質種類未變，分子種類也不變。A 錯誤。
B.分子種類不變，單個水分子的質量恒定，不隨狀態變化而改變。B 錯誤。
C.氣態變為固態時，分子間的間隔顯著減小（氣體分子間隔大，固體分子間隔小），這是狀
態變化的本質原因。C 正確。
D.分子的大小由物質本身性質決定，狀態變化不會改變分子的體積或尺寸。D 錯誤。
3.卡磁爐因其便捷性在戶外野餐等活動中被廣泛使用。卡磁爐通過電子打火裝置點燃爐頭處
的燃氣從而產生火焰。下列說法正確的是（ ）
深圳市 2025年初中學業水平考試模擬卷（一） 化學試卷解析版 第 1 頁 共 8 頁 2025.5
A.卡磁爐使用的燃氣屬于可燃物 B.電子打火裝置能降低燃氣的著火點
C.關閉燃氣閥門滅火的原理是隔絕氧氣 D.卡磁爐可在密閉環境中長時間使用
3.【答案】A
【解析】卡磁爐使用的燃氣具有可燃性,屬于可燃物,A 正確;電子打火裝置能提高溫度至燃
氣的著火點,著火點是物質的固有屬性,一般不可改變,B 錯誤;關閉燃氣閥門滅火的原理是
清除可燃物,C 錯誤;卡磁爐在密閉環境中長時間使用時,由于不斷消耗氧氣,使氧氣含量降
低,燃氣燃燒會產生一氧化碳等有毒氣體和熱量,且長時間在密閉環境中無法逸散易引發爆
炸,故不可在密閉環境中長時間使用,D 錯誤。
4.活動小組在進行跨學科實踐活動時,了解了微型空氣質量“檢測站”的結構如圖,下列說法
正確的是（ ）
A.風速的大小對空氣質量的變化無影響 B.PM2.5是指粒徑為 0.25毫米的細顆粒物
C.空氣質量指數數值越大,空氣質量越好 D.若檢測到二氧化硫超標,可能會導致酸雨
4.【答案】D
【解析】通常風速越大,越有利于空氣中污染物質的擴散,有利于改善空氣質量,而長時間的
靜風會抑制污染物質的擴散,使近地面層的污染物質增加,導致空氣質量明顯下降,故風速的
大小對空氣質量的變化有影響,A 錯誤;PM2.5是指粒徑小于等于 2.5 微米的細顆粒物,B 錯誤;
空氣質量指數數值越大,空氣質量越差,C 錯誤;二氧化硫屬于氣體污染物,二氧化硫和空氣
中的氧氣和水蒸氣反應生成酸性物質,可能會導致酸雨,D 正確。
5.化學用語是學習化學的工具。下列表述正確的是（ ）
A.SO2表示一個硫原子和兩個氧原子
B.H2SO3的名稱為硫酸
C.NaHSO4中硫元素的化合價表示為+6
D.SO2與氫氧化鈉反應的化學方程式為 SO2+2NaOH= Na2SO4+ H2O
5.【答案】C
【解析】SO2表示二氧化硫這種物質或二氧化硫由硫元素和氧元素組成或一個二氧化硫分子
或一個二氧化硫分子由一個硫原子和兩個氧原子構成，A錯誤;H2SO3的名稱為亞硫酸,B錯誤;
根據化合物中各元素正負化合價的代數和為 0,可計算出 NaHSO4中硫元素的化合價為+6,標
注在化學式中硫元素的正上方,C 正確;二氧化硫與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水,反應的
化學方程式為 SO2+2NaOH= Na2SO3+ H2O,D 錯誤。
6.CO2制備高附加值乙烯等物質對全球碳資源的利用與循環至關重要。在催化劑催化的條件
下 CO2和氫氣反應的微觀反應示意圖如圖,相關說法正確
的是（ ）
A.該反應催化劑只有鐵鈷合金
B.該反應的生成物只 C2H4
C.反應前后分子的種類不變
D.參加反應的兩種反應物的分子個數比為 1:3
6.【答案】C
【解析】分析圖示信息,可得出方程式 該催化劑除了鐵鈷合金外還
有石墨烯,A錯誤;根據化學方程式可知,生成物為C2H4和H2O,B錯誤;根據質量守恒定律可知,
化學反應前后,分子的種類一定改變,C錯誤;參加反應的兩種反應物CO2和H2的分子個數比為
2:6=1:3,D 正確。
深圳市 2025年初中學業水平考試模擬卷（一） 化學試卷解析版 第 2 頁 共 8 頁 2025.5
7.下列實驗不能達到實驗目的的是（ ）
選項 A B C D
實驗裝置
配制 100 g溶質質量 證明酸和堿能
實驗目的 探究二氧化碳 分數為 20%的 NaCl 檢驗氫氣 發生反應
溶液
7.【答案】C
【解析】分析圖示實驗,干花不變色、濕花變紅,說明二氧化碳能與水反應生成酸性物質,A 能
達到實驗目的;配制 100g 溶質質量分數為 20%的 NaCl 溶液,需要加入 NaCl 固體的質量為
80
100g×20%=20g,則需要加入水的質量為 100g-20g=80g,其體積為 =80mL,B 能達到實驗
1g/mL
目的;檢驗氫氣純度的方法:用拇指堵住集滿氫氣的試管口,管口向下靠近酒精燈火焰,移開
拇指,如果發出尖銳爆鳴聲,表明氫氣不純,如果聲音很小,表示氫氣較純,C 能達到實驗目的;
滴加酚酞溶液后溶液顯紅色,說明溶液顯堿性,即反應后的溶液中仍含有氫氧化鈉,根據上述
信息無法確定酸和堿發生反應,D 不能達到實驗目的。
8.如圖為硝酸鉀的溶解與結實驗,下列說法正確的是（ ）
A.圖 1加熱后,固體繼續溶解,溶液質量逐漸增大
B.圖 1中最終所得溶液一定為硝酸鉀的飽和溶液
C.圖 2結晶過程中,溶質質量逐漸增大
D.上述實驗說明溶液是否飽和與溫度無關
8.【答案】A
【解析】硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，圖 1 加熱后,固體繼續溶解,溶液中的溶質硝酸
鉀質量增大,溶液質量逐漸增大,A正確;圖1加熱一段時間后若觀察到無固體剩余,無法確定
該溫度下的溶液是否能繼續溶解硝酸鉀,因此無法確定溶液是否飽和,B 錯誤;圖 2 結晶過程
中析出硝酸鉀,溶質質量逐漸減小,C 錯誤;對比上述圖 1、圖 2 實驗說明溶液是否飽和與溫度
有關,D 錯誤。
9.化學興趣小組按圖 1裝置驗證質量守恒定律(已知:食鹽水可加快鐵粉生銹的速率,且鐵生銹
放熱)。圖 2描述實驗過程中錐形瓶內相關量的變化,其中正確的是（ ）
9.【答案】C
【解析】鐵與氧氣、食鹽水同時作用導致鐵粉生銹,隨著反應的進行，氧氣質量逐漸減少,直
至被消耗完,A錯誤;隨著反應的進行,鐵與氧氣、水反應生成鐵銹,固體質量逐漸增大,直到反
應停止,最初固體質量為鐵粉質量不為零,B 錯誤;根據質量守恒定律,化學反應前后各元素種
類、質量均不變,因此隨著反應進行,鐵元素質量不變,C正確;鐵生銹過程中放熱,隨著反應進
深圳市 2025年初中學業水平考試模擬卷（一） 化學試卷解析版 第 3 頁 共 8 頁 2025.5
行,溫度升高,反應結束后,溫度逐漸恢復至室溫,D錯誤。
【類型通法】
曲線類題目的解題方法可總結如下:
①閱讀題干,明晰原理。若涉及化學反應,寫出反應的化學方程式;
②讀圖,明確坐標圖中橫、縱坐標的含義及曲線的走勢;
③分析曲線中的特殊點,如起點、拐點及終點,找到解題突破口,細致作答。
10.甲、乙、丙、丁、戊是初中化學常見的五種不同類別的物質。已知甲的濃溶液可作干燥
劑,乙溶液為初中常見的有色溶液。轉化關系如圖(“------”表示相互反應,“→”表示一步轉
化,涉及的反應均為初中化學常見反應)。下列說法錯誤的是（ ）
A.丁可能是黑色固體
B.戊可能是堿,也可能是單質
C.甲→丙過程中溶液質量增加
D.上述反應只涉及了兩種基本反應類型
10.【答案】D
【解題思路】
【解析】根據上述分析可知,丁可以為黑色固體氧化銅,A正確;戊只能為堿,B錯誤;甲(硫酸)
→丙(氫氣)為酸和氫前金屬單質發生的置換反應,根據化學方程式可知溶液質量一定增加,C
正確;甲(硫酸)→丙(氫氣)為置換反應,甲(硫酸→乙(鹽)為置換反應或復分解反應,甲(硫酸)-----
戊(堿)為復分解反應,甲(硫酸)-----丁(金屬氧化物)為復分解反應,乙(鹽)-----戊(堿)為復分解反
應,丙(氫氣)-----丁(金屬氧化物)為置換反應,丁(金屬氧化物)→乙(鹽)為復分解反應,故上述反
應只涉及了復分解反應和置換反應,D正確。
二、非選擇題(本大題共 4小題，除標注外，化學方程式 1.5分，其余每空 1分，共 30分)
11.(7分)根據圖文回答下列問題。
深圳市 2025年初中學業水平考試模擬卷（一） 化學試卷解析版 第 4 頁 共 8 頁 2025.5
(1)中國科學院院士張青蓮教授主持測定的銦、銥、銻、銪、鈰、鉺等兒種元素的相對原子
質量數據被確認為國際標準。
①如圖為銦元素在元素周期表中的相關信息。由圖可知銦元素的相對原子質量為 114.8;銦元
素屬于金屬 (填“金屬”或“非金屬”)元素。
②已知碳-12 原子的質量約為 1.993×10-26 kg,某原子的質量為 2.324×10-26 kg,則該原子的相
對原子質量是 14.0 (精確到 0.1)。
(2)某便攜應急求生凈水器(生命吸管)如上圖所示。
①椰殼活性炭能夠去除水中異味的原因是活性炭疏松多孔,具有吸附性。該凈水器中沒有用
到的凈水方法是 d(填序號)。
a. 過濾 b. 吸附 c. 消毒 d. 蒸餾
②該凈水器從 A 端進水的好處是能充分對水進行凈化;經凈化得到的水是混合物 （填“混
合物”或“純凈物”）
③愛護水資源是每個公民應盡的義務。下列做法有利于保護水資源的是 bcd(填序號)。
a. 生活污水任意排放 b. 工業度水處理達標后排放
c. 農業灌溉采用噴灌或滴灌 d. 合理規劃并建設污水處理廠
11.【答案】(1)①屬 ②14.0 (2)①活性炭疏松多孔,具有吸附性 d
②能充分對水進行凈化 混合物 ③bcd
【解析】(1)①根據元素周期表中一小格的信息可知,銦元素的相對原子質量為 114.8;銦有
金字旁,屬于金屬元素。②根據相對原子質量的計算方法可知，
14.0。
(2) ①活性炭疏松多孔,具有吸附性,因此可去除水中的異味。超濾膜、PP 棉的作用是過濾,
椰殼活性炭的作用是吸附色素和異味,抗菌顆粒的作用是殺菌消毒,該凈水器中沒有用到的
凈水方法是蒸餾。
②分析圖示信息,水從 A 端進人后經過過濾、吸附、殺菌消毒,能充分對水進行凈化。圖示凈
水器無法除去部分可溶性雜質,經凈化得到的水是混合物。
③生活污水任意排放會污染水資源,a 錯誤;工業廢水處理達標后排放有利于保護水資源,b
正確;農業灌溉采用噴灌或滴灌有利于節約用水,c 正確;合理規劃并建設污水處理廠有利于
減少水資源污染,d 正確。
12.（9分）興趣小組的同學開展“碳還原氧化銅”的探究活動。
資料：碳與氧化銅反應得到的固體中可能含有少量的紅色氧化亞銅(Cu2O)固體，Cu2O 能與稀
硫酸發生反應：Cu2O+H2SO4=====CuSO4+H2O+Cu。
實驗一：反應物碳的選擇
同學們利用剛烘干的活性炭粉末、木炭粉末分別與氧化銅粉末進行反應（如圖 1，玻璃絲可
使固體粉末鋪勻），實驗中可能會有一氧化碳產生，同學們用傳感器檢測，數據如圖 2、圖
3（cm3/m3表示有毒氣體濃度，數值越大，有毒氣體濃度越高）。
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(1)實驗前必須檢查圖 1裝置的氣密性，操作方法為連接裝置，微熱試管，觀察到氣球膨脹，
停止加熱一段時間后氣球恢復原狀，說明裝置氣密性良好。
(2)結合碳還原氧化銅的反應條件，分析圖 1中金屬網罩的作用是集中火焰。
氣球的作用為提高溫度收集尾氣和緩沖氣壓（合理即可）。
(3)球形干燥管始終浸沒在液面以下的原因是防止生成的銅再次被氧化（合理即可）。
(4)對比圖 2、圖 3中活性炭粉末和木炭粉末分別與氧化銅反應過程中產生一氧化碳的情況，
在確保實驗現象明顯的基礎上，應盡量減少一氧化碳的產故應擇的反應物碳為活性炭粉末。
實驗二：反應物質量對實驗的影響
碳與氧化銅的質量比不同，產生的實驗現象也不同。同學們利用實驗一最終選擇的反應物按
圖 1裝置進行實驗，針對不同反應物質量比出現的實驗現象記錄如表 1：
表 1 碳與氧化銅不同質量比的實驗記錄
(5)分析上述實驗結果，可得出該反應中碳與氧化銅的最佳質量比為 1：10.6。
(6)理論上碳與氧化銅充分反應的質量比約為 1：13.3，但實驗中碳的用量比理論上要多，原
因可能是碳會與空氣中的氧氣反應（或生成的二氧化碳在高溫條件下會與碳反應）。
實驗三：碳與氧化銅反應后的固體成分
(7)將圖 1實驗中的試管冷卻后，觀察到黑色固體全部變為紅色。取 3.6g紅色固體于試管中，
滴加足量稀硫酸，充分反應，觀察到紅色固體部分溶解，溶液變藍 ，時，再將試管中的物
質過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱量，若稱得濾渣的質量為 m g，當 1.6時，則紅色固體是 Cu和 Cu2O的混合物。
12.【答案】(1)連接裝置，微熱試管，觀察到氣球膨脹，停止加熱一段時間后氣球恢復原狀，
說明裝置氣密性良好
(2)集中火焰 提高溫度收集尾氣和緩沖氣壓（合理即可）
(3)防止生成的銅再次被氧化（合理即可）
(4)活性炭粉末
(5)1：10.6
(6)碳會與空氣中的氧氣反應（或生成的二氧化碳在高溫條件下會與碳反應）
(7)紅色固體部分溶解，溶液變藍 1.6【解析】(1)連接裝置，微熱試管，觀察到氣球膨脹，停止加熱一段時間后氣球恢復原狀，
說明裝置氣密性良好。
(2)酒精燈火焰處加金屬網罩，其作用是集中火焰，提高溫度。一氧化碳有毒，逸散到空氣
中會造成空氣污染，氣球的作用是收集尾氣、緩沖氣壓等。
(3)根據實驗目的分析，球形干燥管始終浸沒在液面以下是為了防止生成的銅再次被氧化，
也可以使 CO2與澄清石灰水充分接觸，反應現象更明顯等。
(4)分析圖 2、圖 3 信息，使用活性炭粉末進行實驗時，產生一氧化碳量少，因此應選擇的
反應物為活性炭粉末。
(5)分析表格內容，實驗結果為“亮紅色金屬光澤”為最佳結果，此時碳與氧化銅的最佳質
量比為 1:10.6。
深圳市 2025年初中學業水平考試模擬卷（一） 化學試卷 解析版
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(6)碳會與空氣中的氧氣反應或生成的二氧化碳在高溫條件下也會與碳反應，均會導致實際
實驗中碳的用量偏大。
(7)由結論可知，紅色固體是銅和氧化亞銅的混合物，根據資料可知，氧化亞銅能與稀硫酸
反應生成硫酸銅、水和銅，銅和稀硫酸不反應，取 3.6g 紅色固體于試管中，滴加足量稀硫
酸，充分反應，觀察到的現象為紅色固體部分溶解，溶液變藍。采用極值法分析，假設紅色
固體全部是銅，則所得濾渣為銅，即 m=3.6，假設紅色固體全部是氧化亞銅，氧化亞銅與稀
硫酸反應時氧化亞銅、銅的質量比為 144：64,據此計算，3.6g 氧化亞銅完全反應生成銅的
質量為 1.6g，此時 m=1.6,故當 1.613.（6.5分）燃煤電廠鍋爐燃燒產生的大量氣體（NO、SO2、CO2等）直接排放會造成環境
問題，必須處理后排放，處理流程如圖，回答下列問題。
(1)煤屬于不可再生 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
(2)燃煤鍋爐廢氣需要脫硝、脫硫處理再排放，否則可能造成的環境污染是酸雨。
(3)脫硝時在催化劑和加熱的條件下，氨氣與廢氣中的一氧化氮反應，生成空氣中含量最多
的氣體和另一種物質，寫出該反應的化學方程式 4NH3+6NO5 N2+6H2O。
(4)通過布袋，可以除去煙氣中的粉塵，該方法在化學上叫過濾。
(5)石灰石漿從脫硫塔頂部噴淋，廢氣從塔底部通人，這樣做的目的是使反應物充分接觸，
反應更徹底。
(6)除碳塔除去的是二氧化碳，從經濟角度出發，除碳塔排出的液體可加入 Ca(OH)2（填化學
式），重新生成氫氧化鈉，促進其循環使用。
13.【答案】(1)不可再生 (2)酸雨 (3)4NH3+6NO5 N2+6H2O (4)過濾
(5)使反應物充分接觸，反應更徹底 (6)Ca(OH)2
【解析】(1)煤屬于化石能源，屬于不可再生能源。
(2)脫硝、脫硫可除去廢氣中的一氧化氮、二氧化硫等，直接排放可能會造成酸雨。
(3)根據化學反應前后各元素種類不變可知，該反應為氨氣與一氧化氮在催化劑和加熱條件
下反應生成氮氣和水，據此寫出反應的化學方程式。
(4)通過布袋除去煙氣中的粉塵，該方法在化學上叫過濾。
(5)石灰石漿從脫硫塔頂部噴淋，廢氣從塔底部通人，可使反應物充分接觸，反應更徹底。
(6)分析流程圖信息，除碳塔中二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，從經濟角度出發，
可選用氫氧化鈣與碳酸鈉反應來重新生成氫氧化鈉，促進其循環使用。
14.（7.5分)“禾下乘涼夢”是“雜交水稻之父”袁隆平的理想和追求。
(1)常見農作物最適宜生長的土壤 pH范圍如下。
深圳市 2025年初中學業水平考試模擬卷（一） 化學試卷 解析版
第 7 頁 共 8 頁 2025.5
(1)適宜茶樹生長的土壤酸性比適宜水稻生長的土壤酸性強（填“強”或“弱”）。
(2)《天工開物》記載了許多與化學有關的內容，講述了水稻等作物的栽培方法。由水稻加
工而成的大米中富含的營養物質是，種植水稻需施用硝酸鉀，硝酸鉀屬于糖類復合肥（填“氮
肥”“磷肥”“鉀肥”或“復合肥”）。
(3)利用化學方程式進行計算。大米中的營養物質可在人體中轉化為葡萄糖（C6H12O6），葡
萄 糖 酶 在 酶 的 催 化 作 用 下 與 氧 氣 反 應 生 成 二 氧 化 碳 和 水 ， 其 原 理 為
。同時提供人體所需的能量，9g葡萄糖完全轉化成二氧
化碳和水需要氧氣的質量是多少？
14.【答案】(1)強 (2)糖類復合肥
【解析】(1)pH<7,顯酸性,且 pH 越小,酸性越強，pH=7,顯中性，pH>7,顯堿性,且 pH 越大,
堿性越強。據此分析表格數據，適宜茶樹生長的土壤酸性比適宜水稻生長的土壤酸性強。
（2）大米中富含的營養物質是糖類。硝酸鉀中含有植物生長所需營養元素氮、磷、鉀中的
鉀、氮兩種元素，屬于復合肥。
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說明：1. 答題前，請將姓名、考生號、考點、考場號和座位號用黑色字跡的鋼筆或簽
字筆寫在答題卡指定的位置上，并將條形碼粘貼好。
2.全卷共 4 頁。考試時間 40 分鐘，滿分 45分。
3. 作答單項選擇題時，選出每題答案后，用 2B鉛筆把答題卡上對應題目答案標
號的信息點框涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇
題，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡指定區域內。寫在本試卷或草
稿紙上，其答案一律無效。
4. 考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。
出題人：一路顆粒 審題人：一路顆粒 編題日期：2025.4.21 審題日期：2025.4.22
一、單選題（每小題只有一個選項正確，每小題 1.5分，共計 15分）
1.化學是一門研究物質變化的學科,下列主要發生化學變化的是（ ）
A.銅水鑄成尊 B.海水曬鹽 C.葡萄釀酒 D.活字印刷
2.霰,又稱雪丸或軟雹,是高空中的水蒸氣遇到冷空氣凝結成的小冰粒,多在下雪前或下雪時出
現，霰形成的過程中（ ）
A.分子種類改變 B.分子質量改變 C.分子間隔改變 D.分子大小改變
3.卡磁爐因其便捷性在戶外野餐等活動中被廣泛使用。卡磁爐通過電子打火裝置點燃爐頭處
的燃氣從而產生火焰。下列說法正確的是（ ）
A.卡磁爐使用的燃氣屬于可燃物 B.電子打火裝置能降低燃氣的著火點
C.關閉燃氣閥門滅火的原理是隔絕氧氣 D.卡磁爐可在密閉環境中長時間使用
4.活動小組在進行跨學科實踐活動時,了解了微型空氣質量“檢測站”的結構如圖,下列說法
正確的是（ ）
A.風速的大小對空氣質量的變化無影響 B.PM2.5是指粒徑為 0.25毫米的細顆粒物
C.空氣質量指數數值越大,空氣質量越好 D.若檢測到二氧化硫超標,可能會導致酸雨
5.化學用語是學習化學的工具。下列表述正確的是（ ）
A.SO2表示一個硫原子和兩個氧原子 B.H2SO3的名稱為硫酸
C.NaHSO4中硫元素的化合價表示為+6
D.SO2與氫氧化鈉反應的化學方程式為 SO2+2NaOH= Na2SO4+ H2O
6.CO2制備高附加值乙烯等物質對全球碳資源的利用與循環至關重要。在催化劑催化的條件
下 CO2和氫氣反應的微觀反應示意圖如圖,相關說法正確
的是（ ）
A.該反應催化劑只有鐵鈷合金
B.該反應的生成物只 C2H4
C.反應前后分子的種類不變
D.參加反應的兩種反應物的分子個數比為 1:3
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7.下列實驗不能達到實驗目的的是（ ）
選項 A B C D
實驗裝置
配制 100 g溶質質量 證明酸和堿能
實驗目的 探究二氧化碳 分數為 20%的 NaCl 檢驗氫氣 發生反應
溶液
8.如圖為硝酸鉀的溶解與結實驗,下列說法正確的是（ ）
A.圖 1加熱后,固體繼續溶解,溶液質量逐漸增大
B.圖 1中最終所得溶液一定為硝酸鉀的飽和溶液
C.圖 2結晶過程中,溶質質量逐漸增大
D.上述實驗說明溶液是否飽和與溫度無關
9.化學興趣小組按圖 1裝置驗證質量守恒定律(已知:食鹽水可加快鐵粉生銹的速率,且鐵生銹
放熱)。圖 2描述實驗過程中錐形瓶內相關量的變化,其中正確的是（ ）
10.甲、乙、丙、丁、戊是初中化學常見的五種不同類別的物質。已知甲的濃溶液可作干燥
劑,乙溶液為初中常見的有色溶液。轉化關系如圖(“------”表示相互反應,“→”表示一步轉
化,涉及的反應均為初中化學常見反應)。下列說法錯誤的是（ ）
A.丁可能是黑色固體
B.戊可能是堿,也可能是單質
C.甲→丙過程中溶液質量增加
D.上述反應只涉及了兩種基本反應類型
二、非選擇題(本大題共 4小題，除標注外，化學方程式 1.5分，其余每空 1分，共 30分)
11.(7分)根據圖文回答下列問題。
(1)中國科學院院士張青蓮教授主持測定的銦、銥、銻、銪、鈰、鉺等兒種元素的相對原子
質量數據被確認為國際標準。
①如圖為銦元素在元素周期表中的相關信息。由圖可知銦元素的相對原子質量為 114.8;銦元
素屬于_______ (填“金屬”或“非金屬”)元素。
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②已知碳-12 原子的質量約為 1.993×10-26 kg,某原子的質量為 2.324×10-26 kg,則該原子的相
對原子質量是_______ (精確到 0.1)。
(2)某便攜應急求生凈水器(生命吸管)如上圖所示。
①椰殼活性炭能夠去除水中異味的原因是__________________________________________。
該凈水器中沒有用到的凈水方法是_______(填序號)。
a. 過濾 b. 吸附 c. 消毒 d. 蒸餾
②該凈水器從 A 端進水的好處是______________ ;經凈化得到的水是_______（填“混合物”
或“純凈物”）
③愛護水資源是每個公民應盡的義務。下列做法有利于保護水資源的是_______ (填序號)。
a. 生活污水任意排放 b. 工業度水處理達標后排放
c. 農業灌溉采用噴灌或滴灌 d. 合理規劃并建設污水處理廠
12.（9分）興趣小組的同學開展“碳還原氧化銅”的探究活動。
資料：碳與氧化銅反應得到的固體中可能含有少量的紅色氧化亞銅(Cu2O)固體，Cu2O 能與稀
硫酸發生反應：Cu2O+H2SO4=====CuSO4+H2O+Cu。
實驗一：反應物碳的選擇
同學們利用剛烘干的活性炭粉末、木炭粉末分別與氧化銅粉末進行反應（如圖 1，玻璃絲可
使固體粉末鋪勻），實驗中可能會有一氧化碳產生，同學們用傳感器檢測，數據如圖 2、圖 3
（cm3/m3表示有毒氣體濃度，數值越大，有毒氣體濃度越高）。
(1)實驗前必須檢查圖 1裝置的氣密性，操作方法為______________________。
(2)結合碳還原氧化銅的反應條件，分析圖 1中金屬網罩的作用是______________________。
氣球的作用為___________________________________________________________________。
(3)球形干燥管始終浸沒在液面以下的原因是_________________________________。
(4)對比圖 2、圖 3中活性炭粉末和木炭粉末分別與氧化銅反應過程中產生一氧化碳的情況，
在確保實驗現象明顯的基礎上，應盡量減少一氧化碳的產故應擇的反應物碳為___________。
實驗二：反應物質量對實驗的影響
碳與氧化銅的質量比不同，產生的實驗現象也不同。同學們利用實驗一最終選擇的反應物按
圖 1裝置進行實驗，針對不同反應物質量比出現的實驗現象記錄如表 1：
表 1 碳與氧化銅不同質量比的實驗記錄
(5)分析上述實驗結果，可得出該反應中碳與氧化銅的最佳質量比為__________。
(6)理論上碳與氧化銅充分反應的質量比約為 1：13.3，但實驗中碳的用量比理論上要多，原
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因可能是______________________________________________________________________。
實驗三：碳與氧化銅反應后的固體成分
(7)將圖 1實驗中的試管冷卻后，觀察到黑色固體全部變為紅色。取 3.6g紅色固體于試管中，
滴加足量稀硫酸，充分反應，觀察到____________________，時，再將試管中的物質過濾，
將濾渣洗滌、干燥、稱量，若稱得濾渣的質量為 m g，當__________（填 m 的范圍）時，
則紅色固體是 Cu和 Cu2O的混合物。
13.（6.5分）燃煤電廠鍋爐燃燒產生的大量氣體（NO、SO2、CO2等）直接排放會造成環境
問題，必須處理后排放，處理流程如圖，回答下列問題。
(1)煤屬于____________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
(2)燃煤鍋爐廢氣需要脫硝、脫硫處理再排放，否則可能造成的環境污染是____________
(3)脫硝時在催化劑和加熱的條件下，氨氣與廢氣中的一氧化氮反應，生成空氣中含量最多
的氣體和另一種物質，寫出該反應的化學方程式_______________________。
(4)通過布袋，可以除去煙氣中的粉塵，該方法在化學上叫____________。
(5)石灰石漿從脫硫塔頂部噴淋，廢氣從塔底部通人，這樣做的目的是____________。
(6)除碳塔除去的是二氧化碳，從經濟角度出發，除碳塔排出的液體可加入____________（填
化學式），重新生成氫氧化鈉，促進其循環使用。
14.（7.5分)“禾下乘涼夢”是“雜交水稻之父”袁隆平的理想和追求。
(1)常見農作物最適宜生長的土壤 pH范圍如下。
(1)適宜茶樹生長的土壤酸性比適宜水稻生長的土壤酸性_________（填“強”或“弱”）。
(2)《天工開物》記載了許多與化學有關的內容，講述了水稻等作物的栽培方法。由水稻加
工而成的大米中富含的營養物質是，種植水稻需施用硝酸鉀，硝酸鉀屬于_________（填“氮
肥”“磷肥”“鉀肥”或“復合肥”）。
(3)利用化學方程式進行計算。大米中的營養物質可在人體中轉化為葡萄糖（C6H12O6），葡
萄 糖 酶 在 酶 的 催 化 作 用 下 與 氧 氣 反 應 生 成 二 氧 化 碳 和 水 ， 其 原 理 為
。同時提供人體所需的能量，9g葡萄糖完全轉化成二氧
化碳和水需要氧氣的質量是多少？
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