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第4章 《我們生活的大地》綜合評價
參考答案及解析
（測試時間45分鐘 滿分100分）
一、選擇題：（共20小題，每小題2分，共40分）
1．日益嚴(yán)重的土壤污染正在威脅著18億畝耕地紅線，據(jù)統(tǒng)計，我國耕地重金屬污染面積在16%以上。下列措施中屬于合理防治土壤污染的是 （　　）
A．工業(yè)搬遷后留下的土地不需要修復(fù) B．合理使用化肥、農(nóng)藥等
C．污水灌溉農(nóng)田 D．大量使用塑料地膜而未能及時回收
【答案】B
2．2024年6月20日，據(jù)貴州省安順市水文水資源局實測數(shù)據(jù)顯示，黃果樹瀑布流量最高時達(dá)每秒381立 方米，為2024年最大水量。圖中景觀涉及的地球圈層有（　　）
A．水圈、巖石圈、生物圈
B．大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈
C．水圈、生物圈
D．大氣圈、巖石圈、水圈
【答案】B
3．如圖是地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，以下有關(guān)地球的說法不正確的是（　　）
A．地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的球體
B．地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)從外向內(nèi)依次是：地殼、地幔、地核
C．地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)最薄部分是C﹣地殼、最厚部分是B﹣地核
D．整個地殼部分構(gòu)成了整個巖石圈
【答案】D
【解析】地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的球體，故A敘述正確；
地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)從外向內(nèi)依次是：地殼、地幔、地核，故B敘述正確；
地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)最薄部分是C﹣﹣地殼、最厚部分是B﹣﹣地核，故C敘述正確；
巖石圈包括地殼的全部和上地幔的頂部，故D敘述錯誤。
4．下列等高線地形圖（單位：m）中序號與山體部位名稱相符的是（　　）
A．①—山峰 B．②—陡崖 C．③—山脊 D．④—山脊
【答案】A
【解析】讀圖可知，①處等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為是山峰，A正確；②處等高線向海拔低處凸為山脊，B錯誤；③處等高線向海拔高處凸為山谷，C錯誤；④處等高線重合是陡崖，D錯誤。
5．我國科學(xué)家發(fā)明了一款新型植物莖流傳感器（如圖），可直接貼附在莖稈、葉片等表面，監(jiān)測植物體內(nèi)水分的運輸及分配情況。由此推測，該傳感器可監(jiān)測的植物組織是（）。
A．保護(hù)組織 B．輸導(dǎo)組織 C．分生組織 D．機械組織
【答案】B
6．取少量土壤浸出液，過濾，將收集的濾液蒸干，觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)有白色殘留物，說明土壤中含有（　　）
A．空氣 B．水分 C．無機鹽 D．有機物
【答案】C
7．小蛟同學(xué)利用如圖所示的三個裝置探究土壤保水性。a中砂粒體積是b位中的一半，c中黏粒體積和b中砂粒體積相同，在三個裝置中分別倒入半杯水，在相同的時間內(nèi)滲出的水量如圖所示（三個錐形瓶完全一樣）。若圖中所示的滲水量有一個是錯誤的，那么最有可能錯誤的是（　　）
A．a(chǎn)裝置 B．b裝置 C．c裝置 D．三個裝置都沒有錯
【答案】C
【解析】砂粒空隙越大，通氣性和透水性越強，但保水性越差。黏粒空隙小，通氣性能和透水性能差，因此在三個裝置中分別倒入半杯水，在相同的時間內(nèi)，c裝置的滲出水量應(yīng)最少。
8.學(xué)校里的勞動實踐基地內(nèi)，同學(xué)們種植了多種農(nóng)作物，其中黃瓜的莖屬于（　　）
A．直立莖 B．匍匐莖 C．攀援莖 D．纏繞莖
【答案】C
【解析】攀援莖細(xì)長，莖幼小時較為柔軟，不能直立，而是以卷須(如葡萄，黃瓜)、不定根、或吸盤(如爬山虎)等特有的結(jié)構(gòu)攀援支持物上升生長。 黃瓜的莖能夠借著莖卷須盤卷在別的物體上向高處生長。
9.某校科學(xué)興趣小組在野外考察時，繪制出下面的樹樁年輪特征示意圖。下列說法正確的是（　　）
A．靠乙一側(cè)降水多，生長快
B．靠乙一側(cè)降水少，生長快
C．靠乙一側(cè)為樹干向陽面，生長快
D．靠甲一側(cè)光照強于靠乙那一側(cè)
【答案】C
【解析】年輪的形成原理：年輪是由于一年內(nèi)氣候條件不同，由形成層活動所形成的木質(zhì)部在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異而產(chǎn)生的。在春季和夏季，氣候溫暖、雨量充沛，形成層活動旺盛，所形成的木質(zhì)部細(xì)胞大、壁薄、顏色淺，質(zhì)地較疏松，稱為早材；到了秋季，氣溫漸涼，雨量減少，形成層活動逐漸減弱，所形成的木質(zhì)部細(xì)胞小、壁厚、顏色深，質(zhì)地較緊密，稱為晚材。同一年的早材和晚材之間，界限不明顯，而相鄰兩年的早材和晚材之間，界限非常明顯，形成了年輪。觀察樹樁的年輪圖示：乙側(cè)的年輪間隔大于甲側(cè)，說明乙側(cè)是樹干的向陽面，生長速度快于甲側(cè)。
10.一些色彩繽紛的鮮花是人工染色形成的。等臨近花期時，利用添加染色劑的液體進(jìn)行水培，下列關(guān)于“某色花”的制作過程說法正確的是
A．添加染料時，選用的濃度越大越好
B．花朵吸收染料的動力是植物的光合作用
C．若在染料中添加有機物，花朵并不能吸收利用
D．橫向剖開染色后的莖，發(fā)現(xiàn)其主要是韌皮部變色
【答案】C
【解析】A.若選用的濃度越大，植物細(xì)胞會失水；
B.花朵吸收染料的動力是植物的蒸騰作用；
C.植物能自己合成有機物，不能吸收利用；
D.木質(zhì)部運輸水分和無機鹽，故其木質(zhì)部變色。故答案為：C
11.如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實，現(xiàn)對枝條兩個部位的樹皮進(jìn)行環(huán)剝。下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．果實A能繼續(xù)長大，原因是運輸無機鹽的篩管未被切斷
B．果實B不能繼續(xù)長大，原因是切斷了運輸有機物的篩管
C．枝條上1、2、3、4四處中，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處
D．枝條上部的葉片會萎蔫，因為運輸水和無機鹽的導(dǎo)管被切斷
【答案】B
【解析】
A、水和無機鹽通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管，從下到上運輸，故A錯誤；
B、有機物通過韌皮部中的篩管，從上到下運輸，果實B上部樹皮環(huán)剝，有機物無法運輸?shù)紹，果實不能繼續(xù)生長，故B正確；
C、有機物通過韌皮部中的篩管，從上到下運輸，果實B上部樹皮環(huán)剝，有機物無法繼續(xù)向下運輸，在1處積累形成樹瘤，故C錯誤；
D、水和無機鹽通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管，從下到上運輸，環(huán)剝樹皮不影響水和無機鹽的運輸，故D錯誤；
12．如圖是顯微鏡下觀察到的葉片表皮，下列敘述錯誤的是（　　）
A．葉片表皮屬于保護(hù)組織
B．高倍鏡下可以觀察到保衛(wèi)細(xì)胞中有葉綠體
C．每個氣孔由兩個保衛(wèi)細(xì)胞組成
D．氣孔的張開與閉合只影響植物的蒸騰作用
【答案】D
【解析】
A、表皮細(xì)胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，A正確。
B、保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，所以高倍鏡下可以觀察到保衛(wèi)細(xì)胞中有葉綠體，B正確。
C、保衛(wèi)細(xì)胞總是兩兩相對而生，圍成的空腔是氣孔，所以每個氣孔由兩個保衛(wèi)細(xì)胞組成，C正確。
D、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。所以，氣孔的張開與閉合能影響植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，D錯誤。
13．樟樹是杭州市市樹，如圖為樟樹葉和莖的橫切面示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．光合作用的場所是葉綠體，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片①和④
B．⑤吸水膨脹會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，進(jìn)而影響樟樹的生理活動
C．樟樹的莖能逐年增粗，是因為⑨的作用
D．可以利用⑦制造木制家具
【答案】D
【解析】
A、光合作用的場所是葉綠體，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的②柵欄組織和③海綿組織。A錯誤。
B、組成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹會導(dǎo)致⑤氣孔張開，樟樹的蒸騰作用、呼吸作用、光合作用等能夠順利進(jìn)行。B錯誤。
C、樟樹的莖能逐年增粗，是因為⑧形成層細(xì)胞的分裂增生。C錯誤。
D、木材主要來自樹莖的木質(zhì)部，所以可以利用⑦木質(zhì)部制造木制家具。D正確。
14．“海水稻”是一種能在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻。它能使鹽堿地有望變成大糧倉！下列關(guān)于水稻的說法中正確的是（　　）
A．水稻是被子植物，它的莖中沒有形成層，因此不能逐年增粗
B．決定海水稻耐鹽堿這一性狀的是細(xì)胞膜
C．水稻中的種子是由子房發(fā)育而來
D．海水稻的雜交培育是利用生物多樣性中的物種多樣性
【答案】A
【解析】
A、種子有果皮包被的叫做被子植物；形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗，因此 水稻是被子植物，它的莖中沒有維管形成層，不能逐年增粗，A正確。
B、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息（基因），因此決定海水稻耐鹽堿這一性狀的是細(xì)胞核，B錯誤。
C、水稻中的種子是由子房中的胚珠發(fā)育而來，C錯誤。
D、基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，海水稻的雜交培育是利用生物多樣性中的基因（遺傳）多樣性，D錯誤。
15．為了研究土壤的成分，小科做了圖示實驗，下列說法正確的是（　　）
A．圖甲實驗，加熱新鮮土壤后，根據(jù)現(xiàn)象能夠說明土壤中有水分
B．圖甲實驗，加熱新鮮土壤后，根據(jù)現(xiàn)象能夠說明土壤中有空氣
C．圖乙實驗，加熱干燥土壤后質(zhì)量減小，說明土壤中有無機鹽
D．圖乙實驗，加熱干燥土壤后質(zhì)量減小，說明土壤中有空氣
【答案】A
【解析】圖甲裝置用于驗證新鮮的土壤中是否含有水分，因為試管口會有水珠產(chǎn)生；圖乙裝置用于驗證干燥土壤中是否含有有機物，因為有機物加熱能夠燃燒，加熱干燥土壤后質(zhì)量減小。
16．植物根生長、分化、吸收養(yǎng)料最活躍的部位是根尖。如圖所示為根尖的平面和立體結(jié)構(gòu)圖。關(guān)于根尖各部分結(jié)構(gòu)與功能認(rèn)識正確的是（　　）
A．甲是伸長區(qū)，細(xì)胞突起，增加了吸收水、無機鹽面積
B．乙是分生區(qū)，細(xì)胞能較快分裂生長，使根不斷長長
C．丙是根毛區(qū)，細(xì)胞核較大，能產(chǎn)生大量新細(xì)胞
D．丁是根冠區(qū)，細(xì)胞較大，排列不整齊，具有保護(hù)作用
【答案】D
【解析】
A、甲是根尖的成熟區(qū)，它的表皮細(xì)胞向外突出形成根毛，是吸收水和無機鹽的主要部分，A錯誤。
B、乙是根尖的伸長區(qū)，細(xì)胞體積大，是根伸長最快的地方，是根不斷長長的主要原因，B錯誤。
C、丙是根尖分生區(qū)，細(xì)胞核較小，其細(xì)胞能迅速分裂增多，C錯誤。
D、丁是根冠，位于根的頂端，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，細(xì)胞壁薄，有利于根在土壤中不斷生長，具有保護(hù)作用。D正確。
17．如圖甲是小科想探究“葉片哪一面氣孔數(shù)目多”所進(jìn)行的實驗；圖乙、丙為某陸生植物葉表皮中的不同狀態(tài)下的保衛(wèi)細(xì)胞。下列敘述中正確的是（　　）
A．圖甲是根據(jù)葉片兩面出現(xiàn)氣泡數(shù)量的多少來判定的
B．圖甲實驗中所用的熱水必須90℃以上
C．圖乙表示晴天正午溫度較高時的形態(tài)
D．圖丙表示保衛(wèi)細(xì)胞吸水較多時的形態(tài)
【答案】A
【解析】
A、圖甲是根據(jù)葉片兩面出現(xiàn)氣泡數(shù)量的多少來判定的，氣孔數(shù)目越多，釋放的氣泡就越多，A正確。
B、圖甲實驗中所用的熱水不能超過90℃。溫度過高，植物細(xì)胞已經(jīng)死亡，無法進(jìn)行觀察，B錯誤。
C、晴天正午溫度較高時，為減少水分散失氣孔會關(guān)閉，故圖丙表示晴天正午溫度較高時的形態(tài)，C錯誤。
D、保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時，氣孔就張開，反之氣孔就關(guān)閉，故圖乙表示保衛(wèi)細(xì)胞吸水較多時的形態(tài)，D錯誤。
18．水在植物的生長發(fā)育、生理功能維持和物質(zhì)循環(huán)等方面都起著重要作用。如圖是三種不同植物每日的失水量，導(dǎo)致它們失水量差異的主要原因是（　　）
A．根的吸水部位不同
B．根的吸水方式不同
C．莖中導(dǎo)管粗細(xì)差異
D．葉上氣孔數(shù)目差異
【答案】D
【解析】
A.成熟區(qū)的根毛是吸收水分和無機鹽的主要部位，三種植物根吸水的部位應(yīng)該是相同的，A不符合題意。
B.根的吸水方式影響的是水分的吸收效率，而不是直接導(dǎo)致失水量的差異，B不符合題意。
C.莖中的導(dǎo)管負(fù)責(zé)輸送水分和養(yǎng)分，導(dǎo)管的粗細(xì)可能影響水分輸送的效率，但不是造成失水量差異的主要原因，C不符合題意。
D.氣孔是植物葉片上用于氣體交換和蒸騰作用的小孔，氣孔數(shù)目的多少直接影響蒸騰作用的強度，從而導(dǎo)致失水量的差異，D符合題意。
19．為塑造浙中城市新形象，我市對道路進(jìn)行了全新規(guī)劃，并在道路兩旁等處加大了綠化、美化力度，
此過程中需要移栽一些苗木。下列有關(guān)做法及相應(yīng)說法都正確的是（　　）
A．給移栽后的苗木掛“營養(yǎng)針”，其針頭應(yīng)插入莖的髓部
B．為減少蒸騰散水，應(yīng)去掉所有葉片后再進(jìn)行移栽
C．移栽過程中為了便于運輸和保持整潔，應(yīng)將根部的泥土全部清理干凈
D．移栽入土?xí)r，泥土不能填得太緊實，同時苗木之間要保持一定距離
【答案】D
【解析】
A.給移栽后的樹木輸入水和養(yǎng)分，針頭應(yīng)插入較大綠化樹莖（樹干）的木質(zhì)部中的導(dǎo)管中，A錯誤。
B.葉片是蒸騰作用的主要部位，保留所有葉片移栽，會增加植物的蒸騰作用，B錯誤。
C.幼根和根毛，因此在移栽植物時要帶土移栽，以保護(hù)幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C錯誤。
D.移栽入土?xí)r，泥土不能填得太緊實，不利于根的呼吸，移栽時要保持一定距離，以免樹木相互爭奪陽光、水、養(yǎng)分，比如樹木之間種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，D正確。
20．用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻苗和番茄苗（假設(shè)兩植物的吸水速率相同），一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子之比如圖所示（實驗前各種離子濃度均為100%）。該實驗不能說明的是（　　）
A．水稻吸收水的相對速率比吸收鈣、鎂元素大
B．與番茄比，水稻對硅元素需要量大，對鈣元素需要量小
C．不同植物根尖細(xì)胞膜控制內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的能力不同
D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)
【答案】D
【解析】
A、水稻培養(yǎng)液中鈣和鎂濃度比實驗前高，說明吸收水的相對速率比吸收鈣和鎂的大，A正確。
B、水稻培養(yǎng)液中硅濃度下降得最多，說明吸收量最多，而番茄吸收硅少，B正確。
C、水稻吸收的硅多，對鈣和鎂吸收量少，而番茄吸收的鈣和鎂較多，對硅吸收量少，體現(xiàn)了不同植物根尖細(xì)胞膜控制內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的能力不同，C正確。
D、圖中并不能看出植物體對各種離子的吸收速率與溶液中的離子濃度有關(guān)，其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的，D錯誤。
二、填空題：（共6小題，每空2分，共26分）
21．用什么方法能把山峰表示在地圖上呢？小妍利用土豆、橡皮、記號筆、小刀等進(jìn)行操作。
（1）為盡可能減小誤差，畫線過程中需注意。(可能多項正確)
A．每塊橡皮的高度相同 B．記號筆水平放置在橡皮上 C．繞土豆模型面出螺旋式上升的線
（2）步驟④中，俯視模型，若它代表一個山地地形，從　 　 (選填 “甲”或“乙”)地上山頂?shù)?路比較陡峭。
（3）為了把等高線繪在白紙上，接下來的操作是　 　。(忽略 材料不理想帶來的干擾)
【答案】（1）A；B（2）甲（3）用小刀沿“線”水平切下“山體”，放在白紙上依次沿“山體”邊緣描線。(只要寫出 “沿線切下”，即給分)
【解析】
（1）A、相鄰等高線之間的距離是相同的，所以每塊橡皮高度要相同，A符合題意；
B、記號筆水平放置畫出的線才在同一平面上，B符合題意；
C、等高線是水平面上的閉合曲線，不能畫出螺旋式上升的線，C不符合題意。
（2）甲地的等高線比乙地的等高線密集，因此從甲地登山的路會比較陡峭。
（3）為了把等高線繪在白紙上，接下來的操作是用小刀沿“線”水平切下“山體”，放在白紙上依次沿 “山體”邊緣描線。
22．如圖是小明制作的地表形態(tài)變化的概念圖，還有部分未完成。
（1）概念圖中的“？”應(yīng)填入的內(nèi)容是 　 　 。
（2）溫州江心嶼最初主要是由泥沙在甌江下游沉積而成。“江心嶼的形成”可以放入概念圖中的舉例
　 　。（填序號）
【答案】火山噴發(fā)；②。
【解析】
（1）地表形態(tài)是在地球內(nèi)、外力共同作用的結(jié)果。內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式有地殼運動，表現(xiàn)形式為地震、火山噴發(fā)等，內(nèi)力作用的結(jié)果，使地球表面變得高低不平，形成高山和盆地。
（2）外力作用的表現(xiàn)形式有冰川刨蝕作用、流水沖涮、風(fēng)力侵蝕作用等。溫州江心嶼最初主要是由泥沙在甌江下游沉積而成。“江心嶼的形成”可以放入概念圖中的舉例②流水作用。
23．近幾年，陽臺小花園已成為一種家庭時尚，享受種植樂趣，品嘗豐收果實。
（1）如圖，“桃蛋”是一種多肉植物，它喜歡溫、干燥、光照充足的環(huán)境，早性強，適應(yīng)在疏松、排水、透氣性能好的土壤中生長，則適合選擇選 （填上”砂土類”“黏土類”或“壤土類”）土壤種植。
（2）小金在陽臺上種了一些小番茄，為了讓它們長得更快，每天都給幼苗施肥，結(jié)果許多植都死亡，主要原因是該植物細(xì)液濃度 （選填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度。
【答案】（1）砂土類。（2）小于。
【解析】
（1）“桃蛋”是一種多肉植物，它喜歡溫暖、干燥、光照充足的環(huán)境：它耐旱性強，適應(yīng)在疏松、排水透氣性能好的土壤中生長。據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：“桃蛋”適于生活在砂土類較多的土壤中，這種土壤透氣性能好。
（2）在陽臺上種了一些小番茄，為了讓它們長得更快，給它施了許多肥料，由于大量肥料使根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度，番茄根部失水會出現(xiàn)的“燒苗”現(xiàn)象。這會導(dǎo)致番茄枯萎死亡。
24．以下是研究木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)和功能的兩個活動。
（1）將新鮮帶葉枝條插人稀釋后的紅墨水，置于溫暖、光照充足的環(huán)境中，10分鐘后取出，橫切枝條的中上部，放大觀察，如圖甲所示。橫切面變紅的部位是 （選填圖中字母）。
（2）將盆栽木本植物一枝條中部的樹皮環(huán)剝，一兩個月后，切口上方的樹皮膨大形成枝瘤，如圖乙。這一現(xiàn)象表明有機物在莖中的運輸方向是 。
【答案】（1）B；（2）自上而下。
【解析】
（1）將新鮮帶葉枝條插人稀釋后的紅墨水，置于溫暖、光照充足的環(huán)境中，由于蒸騰作用會拉動紅墨水分沿木質(zhì)部導(dǎo)管自下而上運輸，10分鐘后取出，橫切枝條的中上部，放大觀察，莖內(nèi)的主要結(jié)構(gòu)B木質(zhì)部的導(dǎo)管被染成了紅色。
（2）將盆栽木本植物一枝條中部的樹皮環(huán)剝，一兩個月后，切口上方的樹皮膨大形成枝瘤，枝瘤形成的原因是葉片光合作用制造的有機物向下運輸?shù)角锌谔幉荒芾^續(xù)向下運輸，就在切口上方積聚起來形成枝瘤，這一現(xiàn)象表明有機物在莖中的運輸方向是自上而下。
25．谷雨時節(jié)，萬物復(fù)蘇，我市某校新建的“耕讀園”勞動實踐基地正式揭牌，師生們共同種下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨樹等。玉米適宜在較干燥的旱地上生長，如果種植在水分比例過大的土壤中，會使植物的根不能正常呼吸而腐爛，從而導(dǎo)致“霉根”。
（1）在下列三種類型的土壤中種植玉米，最有可能導(dǎo)致“霉根”的是　 　。
（2）為使玉米莖稈健壯，不易倒伏，應(yīng)多施加含有　 　元素的肥料。
【答案】（1）C（2）鉀
26．如圖是小平在學(xué)習(xí)了植物的某項生理活動后建構(gòu)的概念圖。
（1）圖中①處的植物生理活動是 　 　 ；
（2）結(jié)構(gòu)②是如何調(diào)節(jié)生理活動①的強弱的？　 　 。
【答案】（1）蒸騰作用；（2）植物體內(nèi)水分充足，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔變大，蒸騰作用增強；植物體內(nèi)水分不足，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔變小，蒸騰作用減弱
【解析】
（1）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，通過蒸騰作用能夠增加大氣的濕度，增加降水量，參與自然界的水循環(huán)。所以圖中①處的植物生理活動是蒸騰作用。
（2）結(jié)構(gòu)②氣孔的開閉受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，植物體內(nèi)水分充足，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔變大，蒸騰作用增強；植物體內(nèi)水分不足，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔變小，蒸騰作用減弱。
三、實驗探究題：（共2小題，每空2分，共14分）
27．小濱偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷后仍能成活(如圖甲)，想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活？他將生理狀況相似的20株月季分成五組，進(jìn)行如下表所示的處理。(處理方法和位置如圖乙、丙所示，云母片能阻斷物質(zhì)的運輸。)
組別 處理方法
1 不做處理
2 在B處韌皮部環(huán)割一圈
3 在B處韌皮部環(huán)割半圈
4 在A處木質(zhì)部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)
5 在B處木質(zhì)部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)
（1）第1組不做處理是為了作為　 　。
（2）結(jié)合以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有　 　(填組別)。
（3）為探究月季折斷程度是否影響月季的存活，應(yīng)增加一組(第6組)實驗的處理方法是　 ，并與第5組形成對照。
（4）經(jīng)以上6組實驗可以得出折斷的月季是否仍能存活與月季折斷的程度和　 　有關(guān)。
【答案】（1）對照 （2）2、5 （3）在B處將部分木質(zhì)部切斷并插入云母片 （4）折斷的位置
【解析】
（1）第1組不做處理是為了作為對照；
（2）存活的條件是：有木質(zhì)部能運輸水分和無機鹽（運輸方向：從下往上），同時有韌皮部能運輸有機 物（運輸方向：從上往下）；結(jié)合以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡實驗組有 2、5；
（3）為探究月季折斷程度是否影響月季的存活，應(yīng)增加一組(第6組)實驗的處理方法是在B處將部分木質(zhì)部切斷并插入云母片，并與第5組形成對照。
（4）經(jīng)以上6組實驗可以得出折斷的月季是否仍能存活與月季折斷的程度和折斷的位置有關(guān)。
28．某興趣小組為了探究影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素，設(shè)計了如圖所示的實驗。各裝置的初始質(zhì)量均為300克，枝條大小及葉片數(shù)量相同且來自同株植物。各組實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如表所示。
組別 5小時后裝置質(zhì)量（克）
甲 150
乙 100
丙 200
丁 130
（1）老師建議選擇樹葉表面積較大的植物的枝條進(jìn)行實驗，請說明原因 。
（2）如果乙、丁是一組對照實驗，丁組中的“？”處應(yīng)填 ℃。
（3）根據(jù)乙、丙實驗可得出的結(jié)論是 。
【答案】（1）樹葉表面積大蒸騰作用強，實驗現(xiàn)象明顯。（2）30。
（3）溫度會影響植物的蒸騰作用。
【解析】
（1）蒸騰作用的主要部位是葉片。水分以水蒸氣的形式通過氣孔散失到大氣中，葉表面積越大，氣孔數(shù)越多，蒸騰作用越強。因此，為了使實驗效果更明顯，在溫度較高且樹葉選擇表面積較大的植物進(jìn)行實驗，有利于蒸騰作用的進(jìn)行。
（2）對照實驗遵循單一變量原則，所以，如果乙、丁是—組對照實驗，變量是光照，則丁組中的“？”處應(yīng)填30℃，與乙組保持一致。
（3）乙、丙除了溫度不同，其他條件都相同，是一組對照實驗，5小時后裝置質(zhì)量乙組質(zhì)量小于丙組，據(jù)此可得出結(jié)論：溫度會影響植物的蒸騰作用。
四、簡答題：（共4小題，每空1分，共20分）
29．某市生活垃圾的無害化處理和利用相對滯后，與生態(tài)示范區(qū)的建設(shè)不相適應(yīng)。為此，某校科學(xué)興趣小組的成員對市區(qū)生活垃圾的成分做了調(diào)查，結(jié)果如圖甲所示。取市垃圾填埋場不同深度的垃圾樣品，測定鉻(Cr)、鉛(Pb)、砷(As)等有害元素的含量，得到數(shù)據(jù)如圖乙所示。
（1）從圖中可以看出該生活垃圾的成分以　 　為主。
（2）下列對垃圾填埋場中有害元素含量的描述正確的是 （　　）
A．這些垃圾因含有有害元素而毫無價值
B．有害元素的含量隨著垃圾堆放深度的增加而增加
C．各種有害元素在0~30厘米層含量都低于30~60 厘米層含量
（3）請你根據(jù)上述信息對該城市垃圾處理提出合理的建議和設(shè)想：　 　。
【答案】（1）A有機物（2）C（3）垃圾分類回收等
【解析】垃圾無害化處理的方法主要有以下幾種：衛(wèi)生填埋、封閉式焚燒、堆肥法、分類回收，露天焚燒垃圾向大氣排放的有害污染物至少有20多種，對環(huán)境和人體健康都非常有害。
30．如圖甲是植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。
（1）圖甲中標(biāo)號②所示部位叫　 　，顯示細(xì)胞伸長最快的部位是標(biāo)號　 　所示的部分。
（2）圖乙是“水在植物體內(nèi)的運輸路徑”圖解，其中A所示的是　 　（填結(jié)構(gòu)名稱），B 的主要功能是　 　，
（3）圖乙中水和無機鹽在植物體中運輸?shù)幕韭窂绞恰? 　（選填序號）。
A．葉中篩管→莖中篩管→根中篩管 B．根中篩管→莖中篩管→葉中篩管
C．根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉中導(dǎo)管 D．葉中等管→莖中導(dǎo)管→根中導(dǎo)管
【答案】分生區(qū)；③；根毛區(qū)；運輸水分與無機鹽；C
【解析】
（1）②分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。③伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。
（2）成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。圖乙是“水在植物體內(nèi)的運輸路徑”圖解，其中A所示的是根毛區(qū)。B是導(dǎo)管，主要功能是運輸水分與無機鹽。
（3）導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身，即水和無機鹽在植物體中運輸?shù)幕韭窂绞牵焊袑?dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉中導(dǎo)管。故答案為：C。
31．植物的生長需要多種礦質(zhì)元素，其中必須元素就多達(dá)14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。
【提出假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分。
【實驗設(shè)計】根據(jù)上述研究目的，設(shè)計相應(yīng)的實驗方案及記錄表如下：
實驗條件 檢測項目
水分蒸騰量 礦質(zhì)元素含量變化
N元素 X Y…
甲 較強的光照 m1 n1
乙 較弱的光照 m2 n2
為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為　 　 。
【數(shù)據(jù)處理】要初步證實假設(shè)成立與否，實驗后對表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列　 　 方式處理。
A．比較m1：m2和n1：n2兩個比值 B．比較m1+n1和m2+n2的大小 C．比較m1﹣m2和n1﹣n2的大小
【實驗結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分。
【實驗反思】
①本實驗采用改變光照來調(diào)節(jié)水分蒸騰量，但在實驗設(shè)計中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的　 　 來進(jìn)行實驗；
②實驗小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設(shè)。對于他們的這次探究活動你認(rèn)為是否有價值？　 　 。理由是　 　。
【答案】不同的礦質(zhì)元素；A；①葉片數(shù)目；②有，這次探究雖然不能支持假設(shè)，但對他們的實驗設(shè)置能力是一次鍛煉。（合理即可）
【解析】
【實驗設(shè)計】該興趣小組要探究的問題是“植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分”，因此表中的X、Y等不應(yīng)該是同一種礦質(zhì)元素，應(yīng)該是不同的礦質(zhì)元素。
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)作出的假設(shè)“植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分”，要初步證實假設(shè)成立與否，應(yīng)該比較m1：m2和n1：n2兩個比值。
【實驗反思】
①因為蒸騰作用的主要部位是葉片，因此可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的葉片數(shù)目來進(jìn)行實驗。
②這次探究雖然不能支持假設(shè)，但對他們的實驗設(shè)置能力是一次鍛煉。
32．小麥?zhǔn)俏覈狈降貐^(qū)的重要食物來源。如圖為小麥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程示意圖，①～③表示某些生理過程，a、b、c表示某些區(qū)域。請回答下列問題：
（1）小麥根的生長主要依賴 　 　 區(qū)（填字母）。c區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行②過程，其細(xì)胞特點是：　 　 。
（2）③表示 　 　 過程，它使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，各自具有了不同功能。從而形成組織。一株小麥約有150億條根毛，總表面積與兩個網(wǎng)球場大小相近，這一特點與根的　 　功能相適應(yīng)，體現(xiàn)了生物體 　 　 的生物學(xué)觀點。
（3）部分地區(qū)的農(nóng)民常通過增加磷肥的施肥量來提高小麥產(chǎn)量，是否施磷肥越多小麥產(chǎn)量就越高呢？某科研人員對此進(jìn)行了研究。表格呈現(xiàn)了實驗的一些數(shù)據(jù)。
磷肥的施肥量（公斤/公頃）
20 40 60 80 100 120
小麥對磷肥的吸收量 （公斤/公頃） 16.6 18.6 20.2 22.2 23.6 24.6
小麥的產(chǎn)量 （噸/公頃） 4.1 4.3 4.7 5.2 5.2 5.2
由表格可以看出，該實驗的變量是 　 　 。分析表中數(shù)據(jù)，施肥量在 　 　 公斤/公頃之間，對小麥增加產(chǎn)量最為有效。
【答案】（1）c、b；細(xì)胞很小，排列緊密；
（2）細(xì)胞分化；吸收；結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)；
（3）磷肥生物施肥量；60～80.
【解析】
（1）分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此小麥根的生長主要是由于c分生區(qū)的不斷分裂和b伸長區(qū)的不斷長長的緣故；
（2）③表示細(xì)胞分化過程，它使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，各自具有了不同功能。從而形成組織。一株小麥約有150億條根毛，總表面積與兩個網(wǎng)球場大小相近，這一特點與根的吸收功能相適應(yīng)，體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點；
（3）由表格可以看出，該實驗的變量是磷肥的施肥量，在施肥量小于80公斤/公頃范圍內(nèi)，施肥量越大，磷肥吸收量越大，小麥的產(chǎn)量越高。當(dāng)施肥量大于80公斤/公頃后，隨著小麥的磷肥吸收量繼續(xù)增加，產(chǎn)量不變。由此分析出：施肥量在60﹣80公斤/公頃之間是最適宜小麥增加產(chǎn)量的。
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第4章 《我們生活的大地》綜合評價
（測試時間45分鐘 滿分100分）
一、選擇題：（共20小題，每小題2分，共40分）
1．日益嚴(yán)重的土壤污染正在威脅著18億畝耕地紅線，據(jù)統(tǒng)計，我國耕地重金屬污染面積在16%以上。下列措施中屬于合理防治土壤污染的是 （　　）
A．工業(yè)搬遷后留下的土地不需要修復(fù) B．合理使用化肥、農(nóng)藥等
C．污水灌溉農(nóng)田 D．大量使用塑料地膜而未能及時回收
2．2024年6月20日，據(jù)貴州省安順市水文水資源局實測數(shù)據(jù)顯示，黃果樹瀑布流量最高時達(dá)每秒381立 方米，為2024年最大水量。圖中景觀涉及的地球圈層有（　　）
A．水圈、巖石圈、生物圈
B．大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈
C．水圈、生物圈
D．大氣圈、巖石圈、水圈
3．如圖是地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，以下有關(guān)地球的說法不正確的是（　　）
A．地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的球體
B．地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)從外向內(nèi)依次是：地殼、地幔、地核
C．地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)最薄部分是C﹣地殼、最厚部分是B﹣地核
D．整個地殼部分構(gòu)成了整個巖石圈
4．下列等高線地形圖（單位：m）中序號與山體部位名稱相符的是（　　）
A．①—山峰 B．②—陡崖 C．③—山脊 D．④—山脊
5．我國科學(xué)家發(fā)明了一款新型植物莖流傳感器（如圖），可直接貼附在莖稈、葉片等表面，監(jiān)測植物體內(nèi)水分的運輸及分配情況。由此推測，該傳感器可監(jiān)測的植物組織是（）。
A．保護(hù)組織 B．輸導(dǎo)組織 C．分生組織 D．機械組織
6．取少量土壤浸出液，過濾，將收集的濾液蒸干，觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)有白色殘留物，說明土壤中含有（　　）
A．空氣 B．水分 C．無機鹽 D．有機物
7．小蛟同學(xué)利用如圖所示的三個裝置探究土壤保水性。a中砂粒體積是b位中的一半，c中黏粒體積和b中砂粒體積相同，在三個裝置中分別倒入半杯水，在相同的時間內(nèi)滲出的水量如圖所示（三個錐形瓶完全一樣）。若圖中所示的滲水量有一個是錯誤的，那么最有可能錯誤的是（　　）
A．a(chǎn)裝置 B．b裝置 C．c裝置 D．三個裝置都沒有錯
8.學(xué)校里的勞動實踐基地內(nèi)，同學(xué)們種植了多種農(nóng)作物，其中黃瓜的莖屬于（　　）
A．直立莖 B．匍匐莖 C．攀援莖 D．纏繞莖
9.某校科學(xué)興趣小組在野外考察時，繪制出下面的樹樁年輪特征示意圖。下列說法正確的是（　　）
A．靠乙一側(cè)降水多，生長快
B．靠乙一側(cè)降水少，生長快
C．靠乙一側(cè)為樹干向陽面，生長快
D．靠甲一側(cè)光照強于靠乙那一側(cè)
10.一些色彩繽紛的鮮花是人工染色形成的。等臨近花期時，利用添加染色劑的液體進(jìn)行水培，下列關(guān)于“某色花”的制作過程說法正確的是
A．添加染料時，選用的濃度越大越好
B．花朵吸收染料的動力是植物的光合作用
C．若在染料中添加有機物，花朵并不能吸收利用
D．橫向剖開染色后的莖，發(fā)現(xiàn)其主要是韌皮部變色
11.如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實，現(xiàn)對枝條兩個部位的樹皮進(jìn)行環(huán)剝。下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．果實A能繼續(xù)長大，原因是運輸無機鹽的篩管未被切斷
B．果實B不能繼續(xù)長大，原因是切斷了運輸有機物的篩管
C．枝條上1、2、3、4四處中，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處
D．枝條上部的葉片會萎蔫，因為運輸水和無機鹽的導(dǎo)管被切斷
12．如圖是顯微鏡下觀察到的葉片表皮，下列敘述錯誤的是（　　）
A．葉片表皮屬于保護(hù)組織
B．高倍鏡下可以觀察到保衛(wèi)細(xì)胞中有葉綠體
C．每個氣孔由兩個保衛(wèi)細(xì)胞組成
D．氣孔的張開與閉合只影響植物的蒸騰作用
13．樟樹是杭州市市樹，如圖為樟樹葉和莖的橫切面示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．光合作用的場所是葉綠體，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片①和④
B．⑤吸水膨脹會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，進(jìn)而影響樟樹的生理活動
C．樟樹的莖能逐年增粗，是因為⑨的作用
D．可以利用⑦制造木制家具
14．“海水稻”是一種能在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻。它能使鹽堿地有望變成大糧倉！下列關(guān)于水稻的說法中正確的是（　　）
A．水稻是被子植物，它的莖中沒有形成層，因此不能逐年增粗
B．決定海水稻耐鹽堿這一性狀的是細(xì)胞膜
C．水稻中的種子是由子房發(fā)育而來
D．海水稻的雜交培育是利用生物多樣性中的物種多樣性
15．為了研究土壤的成分，小科做了圖示實驗，下列說法正確的是（　　）
A．圖甲實驗，加熱新鮮土壤后，根據(jù)現(xiàn)象能夠說明土壤中有水分
B．圖甲實驗，加熱新鮮土壤后，根據(jù)現(xiàn)象能夠說明土壤中有空氣
C．圖乙實驗，加熱干燥土壤后質(zhì)量減小，說明土壤中有無機鹽
D．圖乙實驗，加熱干燥土壤后質(zhì)量減小，說明土壤中有空氣
16．植物根生長、分化、吸收養(yǎng)料最活躍的部位是根尖。如圖所示為根尖的平面和立體結(jié)構(gòu)圖。關(guān)于根尖各部分結(jié)構(gòu)與功能認(rèn)識正確的是（　　）
A．甲是伸長區(qū)，細(xì)胞突起，增加了吸收水、無機鹽面積
B．乙是分生區(qū)，細(xì)胞能較快分裂生長，使根不斷長長
C．丙是根毛區(qū)，細(xì)胞核較大，能產(chǎn)生大量新細(xì)胞
D．丁是根冠區(qū)，細(xì)胞較大，排列不整齊，具有保護(hù)作用
17．如圖甲是小科想探究“葉片哪一面氣孔數(shù)目多”所進(jìn)行的實驗；圖乙、丙為某陸生植物葉表皮中的不同狀態(tài)下的保衛(wèi)細(xì)胞。下列敘述中正確的是（　　）
A．圖甲是根據(jù)葉片兩面出現(xiàn)氣泡數(shù)量的多少來判定的
B．圖甲實驗中所用的熱水必須90℃以上
C．圖乙表示晴天正午溫度較高時的形態(tài)
D．圖丙表示保衛(wèi)細(xì)胞吸水較多時的形態(tài)
18．水在植物的生長發(fā)育、生理功能維持和物質(zhì)循環(huán)等方面都起著重要作用。如圖是三種不同植物每日的失水量，導(dǎo)致它們失水量差異的主要原因是（　　）
A．根的吸水部位不同
B．根的吸水方式不同
C．莖中導(dǎo)管粗細(xì)差異
D．葉上氣孔數(shù)目差異
19．為塑造浙中城市新形象，我市對道路進(jìn)行了全新規(guī)劃，并在道路兩旁等處加大了綠化、美化力度，
此過程中需要移栽一些苗木。下列有關(guān)做法及相應(yīng)說法都正確的是（　　）
A．給移栽后的苗木掛“營養(yǎng)針”，其針頭應(yīng)插入莖的髓部
B．為減少蒸騰散水，應(yīng)去掉所有葉片后再進(jìn)行移栽
C．移栽過程中為了便于運輸和保持整潔，應(yīng)將根部的泥土全部清理干凈
D．移栽入土?xí)r，泥土不能填得太緊實，同時苗木之間要保持一定距離
20．用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻苗和番茄苗（假設(shè)兩植物的吸水速率相同），一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子之比如圖所示（實驗前各種離子濃度均為100%）。該實驗不能說明的是（　　）
A．水稻吸收水的相對速率比吸收鈣、鎂元素大
B．與番茄比，水稻對硅元素需要量大，對鈣元素需要量小
C．不同植物根尖細(xì)胞膜控制內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的能力不同
D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)
二、填空題：（共6小題，每空2分，共26分）
21．用什么方法能把山峰表示在地圖上呢？小妍利用土豆、橡皮、記號筆、小刀等進(jìn)行操作。
（1）為盡可能減小誤差，畫線過程中需注意。(可能多項正確)
A．每塊橡皮的高度相同 B．記號筆水平放置在橡皮上 C．繞土豆模型面出螺旋式上升的線
（2）步驟④中，俯視模型，若它代表一個山地地形，從　 　 (選填 “甲”或“乙”)地上山頂?shù)?路比較陡峭。
（3）為了把等高線繪在白紙上，接下來的操作是　 　。(忽略 材料不理想帶來的干擾)
22．如圖是小明制作的地表形態(tài)變化的概念圖，還有部分未完成。
（1）概念圖中的“？”應(yīng)填入的內(nèi)容是 　 　 。
（2）溫州江心嶼最初主要是由泥沙在甌江下游沉積而成。“江心嶼的形成”可以放入概念圖中的舉例
　 　。（填序號）
23．近幾年，陽臺小花園已成為一種家庭時尚，享受種植樂趣，品嘗豐收果實。
（1）如圖，“桃蛋”是一種多肉植物，它喜歡溫、干燥、光照充足的環(huán)境，早性強，適應(yīng)在疏松、排水、透氣性能好的土壤中生長，則適合選擇選 （填上”砂土類”“黏土類”或“壤土類”）土壤種植。
（2）小金在陽臺上種了一些小番茄，為了讓它們長得更快，每天都給幼苗施肥，結(jié)果許多植都死亡，主要原因是該植物細(xì)液濃度 （選填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度。
24．以下是研究木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)和功能的兩個活動。
（1）將新鮮帶葉枝條插人稀釋后的紅墨水，置于溫暖、光照充足的環(huán)境中，10分鐘后取出，橫切枝條的中上部，放大觀察，如圖甲所示。橫切面變紅的部位是 （選填圖中字母）。
（2）將盆栽木本植物一枝條中部的樹皮環(huán)剝，一兩個月后，切口上方的樹皮膨大形成枝瘤，如圖乙。這一現(xiàn)象表明有機物在莖中的運輸方向是 。
25．谷雨時節(jié)，萬物復(fù)蘇，我市某校新建的“耕讀園”勞動實踐基地正式揭牌，師生們共同種下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨樹等。玉米適宜在較干燥的旱地上生長，如果種植在水分比例過大的土壤中，會使植物的根不能正常呼吸而腐爛，從而導(dǎo)致“霉根”。
（1）在下列三種類型的土壤中種植玉米，最有可能導(dǎo)致“霉根”的是　 　。
（2）為使玉米莖稈健壯，不易倒伏，應(yīng)多施加含有　 　元素的肥料。
26．如圖是小平在學(xué)習(xí)了植物的某項生理活動后建構(gòu)的概念圖。
（1）圖中①處的植物生理活動是 　 　 ；
（2）結(jié)構(gòu)②是如何調(diào)節(jié)生理活動①的強弱的？　 　 。
三、實驗探究題：（共2小題，每空2分，共14分）
27．小濱偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷后仍能成活(如圖甲)，想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活？他將生理狀況相似的20株月季分成五組，進(jìn)行如下表所示的處理。(處理方法和位置如圖乙、丙所示，云母片能阻斷物質(zhì)的運輸。)
組別 處理方法
1 不做處理
2 在B處韌皮部環(huán)割一圈
3 在B處韌皮部環(huán)割半圈
4 在A處木質(zhì)部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)
5 在B處木質(zhì)部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)
（1）第1組不做處理是為了作為　 　。
（2）結(jié)合以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有　 　(填組別)。
（3）為探究月季折斷程度是否影響月季的存活，應(yīng)增加一組(第6組)實驗的處理方法是　 ，并與第5組形成對照。
（4）經(jīng)以上6組實驗可以得出折斷的月季是否仍能存活與月季折斷的程度和　 　有關(guān)。
28．某興趣小組為了探究影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素，設(shè)計了如圖所示的實驗。各裝置的初始質(zhì)量均為300克，枝條大小及葉片數(shù)量相同且來自同株植物。各組實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如表所示。
組別 5小時后裝置質(zhì)量（克）
甲 150
乙 100
丙 200
丁 130
（1）老師建議選擇樹葉表面積較大的植物的枝條進(jìn)行實驗，請說明原因 。
（2）如果乙、丁是一組對照實驗，丁組中的“？”處應(yīng)填 ℃。
（3）根據(jù)乙、丙實驗可得出的結(jié)論是 。
四、簡答題：（共4小題，每空1分，共20分）
29．某市生活垃圾的無害化處理和利用相對滯后，與生態(tài)示范區(qū)的建設(shè)不相適應(yīng)。為此，某校科學(xué)興趣小組的成員對市區(qū)生活垃圾的成分做了調(diào)查，結(jié)果如圖甲所示。取市垃圾填埋場不同深度的垃圾樣品，測定鉻(Cr)、鉛(Pb)、砷(As)等有害元素的含量，得到數(shù)據(jù)如圖乙所示。
（1）從圖中可以看出該生活垃圾的成分以　 　為主。
（2）下列對垃圾填埋場中有害元素含量的描述正確的是 （　　）
A．這些垃圾因含有有害元素而毫無價值
B．有害元素的含量隨著垃圾堆放深度的增加而增加
C．各種有害元素在0~30厘米層含量都低于30~60 厘米層含量
（3）請你根據(jù)上述信息對該城市垃圾處理提出合理的建議和設(shè)想：　 　。
30．如圖甲是植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。
（1）圖甲中標(biāo)號②所示部位叫　 　，顯示細(xì)胞伸長最快的部位是標(biāo)號　 　所示的部分。
（2）圖乙是“水在植物體內(nèi)的運輸路徑”圖解，其中A所示的是　 　（填結(jié)構(gòu)名稱），B 的主要功能是　 　，
（3）圖乙中水和無機鹽在植物體中運輸?shù)幕韭窂绞恰? 　（選填序號）。
A．葉中篩管→莖中篩管→根中篩管 B．根中篩管→莖中篩管→葉中篩管
C．根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉中導(dǎo)管 D．葉中等管→莖中導(dǎo)管→根中導(dǎo)管
31．植物的生長需要多種礦質(zhì)元素，其中必須元素就多達(dá)14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。
【提出假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分。
【實驗設(shè)計】根據(jù)上述研究目的，設(shè)計相應(yīng)的實驗方案及記錄表如下：
實驗條件 檢測項目
水分蒸騰量 礦質(zhì)元素含量變化
N元素 X Y…
甲 較強的光照 m1 n1
乙 較弱的光照 m2 n2
為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為　 　 。
【數(shù)據(jù)處理】要初步證實假設(shè)成立與否，實驗后對表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列　 　 方式處理。
A．比較m1：m2和n1：n2兩個比值 B．比較m1+n1和m2+n2的大小 C．比較m1﹣m2和n1﹣n2的大小
【實驗結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分。
【實驗反思】
①本實驗采用改變光照來調(diào)節(jié)水分蒸騰量，但在實驗設(shè)計中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的　 　 來進(jìn)行實驗；
②實驗小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設(shè)。對于他們的這次探究活動你認(rèn)為是否有價值？　 　 。理由是　 　。
32．小麥?zhǔn)俏覈狈降貐^(qū)的重要食物來源。如圖為小麥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程示意圖，①～③表示某些生理過程，a、b、c表示某些區(qū)域。請回答下列問題：
（1）小麥根的生長主要依賴 　 　 區(qū)（填字母）。c區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行②過程，其細(xì)胞特點是：　 　 。
（2）③表示 　 　 過程，它使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，各自具有了不同功能。從而形成組織。一株小麥約有150億條根毛，總表面積與兩個網(wǎng)球場大小相近，這一特點與根的　 　功能相適應(yīng)，體現(xiàn)了生物體 　 　 的生物學(xué)觀點。
（3）部分地區(qū)的農(nóng)民常通過增加磷肥的施肥量來提高小麥產(chǎn)量，是否施磷肥越多小麥產(chǎn)量就越高呢？某科研人員對此進(jìn)行了研究。表格呈現(xiàn)了實驗的一些數(shù)據(jù)。
磷肥的施肥量（公斤/公頃）
20 40 60 80 100 120
小麥對磷肥的吸收量 （公斤/公頃） 16.6 18.6 20.2 22.2 23.6 24.6
小麥的產(chǎn)量 （噸/公頃） 4.1 4.3 4.7 5.2 5.2 5.2
由表格可以看出，該實驗的變量是 　 　 。分析表中數(shù)據(jù)，施肥量在 　 　 公斤/公頃之間，對小麥增加產(chǎn)量最為有效。
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