資源簡介

青島版科學四年級下冊第四單元植物的生長期末備考真題分類匯編
一、填空題
1．（23-24四年級下·山東德州·期末）植物都會經歷從生到死的過程，通常會經歷種子萌發成( )、( )、結出( )和( )等階段。
2．（23-24四年級下·山東德州·期末）沙漠環境的特點是干旱缺水、氣候 、 居多。
3．（23-24四年級下·山東德州·期末）我國民間素有“小暑吃藕”的習俗，我們所食用的藕有很多孔，其作用是( )，有利于蓮在水中呼吸。
4．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）植物從生到死通常會經歷種子萌發成幼苗、 、結出果實和 等階段。
5．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）像梧桐、桂花、月季這樣經過專門栽培，用來觀賞的植物，稱為( )。我身邊的( ) （植物名稱）屬于這一類植物；像花生、油菜這樣具有一定經濟價值的植物，被稱為( )，我身邊的( )（植物名稱）屬于這一類植物。
6．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）制定( )就是在觀察植物的生長前，預先確定觀察內容、時間、記錄方法等。
7．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）不同環境中的植物外部形態具有( )的特點，這些特點有利于維持( )。
8．（23-24四年級下·山東聊城·期末）我國北方常見的棉花、大豆等植物都屬于( )作物，玉米、小麥等植物都屬于( )作物。
9．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）辣椒從生到死通常會經歷( )萌發成幼苗、( )、結出( )和種子。辣椒的生長需要( )、空氣、( )和適宜的( )。
10．（22-23四年級下·山東棗莊·期末）植物從生到死經常會經歷種子萌發成幼苗、 、 和 等階段。
11．（22-23四年級下·山東聊城·期末）生活在不同環境中的植物，外部特征具有不同的特點，這些特點有利于維持植物( )。
12．（22-23四年級下·山東濟寧·期末）植物的一生一般情況下都會經歷種子萌發成 、 、結出果實和 等階段。
13．（22-23四年級下·山東聊城·期末）植物會經歷從生到死的過程，通常會經歷種子萌發成幼苗、 、結出 和 等階段。
14．（22-23四年級下·山東德州·期末）請同學們從后面括號中選出一種我們家鄉——慶云的本地作物：( )，（香蕉、荔枝、芒果、小棗、蘋果、梨、棉花）。
15．（22-23四年級下·山東德州·期末）植物都會經歷從生到死的過程，通常會經歷種子萌發成幼苗、 、結出 和種子等階段。
16．（22-23四年級下·山東德州·期末）植物的一生通常會經歷種子萌發成幼苗、 、 等階段。
17．（22-23四年級下·山東臨沂·期末）通過實地觀察、走訪等形式，了解當地經濟作物的名稱、經濟作物與人們的關系等，就是科學上的 。
18．（22-23四年級下·山東濟寧·期末）植物從生到死通常會經歷種子萌發成 、 、結出果實和種子等階段。
19．（22-23四年級下·山東棗莊·期末）植物通常會經歷種子萌發成幼苗、 、結出果實和種子等階段。
20．（22-23四年級下·山東棗莊·期末）植物從生到死通常會經歷種子萌發成幼苗、 、結出 等階段。

二、判斷題
21．（23-24四年級下·山東濱州·期末）生長在戈壁灘的胡楊有發達的長根，是為了適應干旱缺水的環境。( )
22．（23-24四年級下·山東聊城·期末）向日葵、綠蘿等植物一生都會經歷種子萌發成幼苗、開花、結果等階段。( )
23．（23-24四年級下·山東聊城·期末）今年春季，聊城很多主干道兩旁的月季開的特別艷，這種新品月季是人們培育出來的觀賞植物。( )
24．（23-24四年級下·山東菏澤·期末）觀賞植物僅僅是為了讓人欣賞，沒有別的用處。( )
25．（23-24四年級下·山東德州·期末）我們的家鄉盛產水果，主要有蘋果、梨、香蕉等。( )
26．（23-24四年級下·山東德州·期末）猴面包樹的樹冠很大，呈傘狀，靠發達的根系吸收水分。( )
27．（23-24四年級下·山東德州·期末）背陰處的辣椒生長的比較茂盛有光澤，果實數量也多。( )
28．（23-24四年級下·山東德州·期末）經濟作物只能帶來經濟效益，無法觀賞。( )
29．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）仙人掌有發達的根系，葉子退化成針刺狀，可以減少仙人掌水分的蒸發。( )
30．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）小麥播種時需要選擇籽粒飽滿的。( )
31．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）菊花、小麥、牡丹都是觀賞植物。( )
32．（23-24四年級下·山東德州·期末）“一年之計在于春”，所有的種子都要在春天播種。( )
33．（23-24四年級下·山東聊城·期末）不同環境中的植物外部形態不同，這跟植物的生存環境有關。( )
34．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）向日葵、藻類、苔蘚類等植物都會經歷種子萌發成幼苗、開花、結出果實和種子等階段。( )
35．（23-24四年級下·山東德州·期末）冬天，柳樹的葉子全部落光。( )
36．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）圍海造田、毀林種田可以提高農作物產量，對環境不會有什么影響。( )
37．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）在觀察辣椒生長前，預先確定觀察內容、觀察時間等，就是在觀察記錄。( )
38．（23-24四年級下·山東德州·期末）有些南方水果在北方也可以種植。( )
39．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）仙人掌的葉子大而肥厚，表面有一層蠟質結構，便于儲存水分，適應干旱少雨的沙漠環境。( )
40．（22-23四年級下·山東棗莊·期末）種辣椒過程中，空氣流通的地方辣椒的長勢會更好。( )

三、選擇題
41．（23-24四年級下·山東德州·期末）人們在種辣椒前會浸泡種子，目的是（ ）。
A．洗干凈 B．透氣 C．使種子吸收水分，有利于發芽
42．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）在觀察辣椒的生長前，預先確定觀察內容、觀察時間、記錄方法等，就是在（ ）
A．制定觀察計劃 B．搜集證據 C．調查
43．（23-24四年級下·山東德州·期末）我們吃藕時，會發現藕中有很多孔，這些孔的作用是（　　）。
A．有利于吸收更多的陽光 B．是保證蓮呼吸的通道 C．使葉子實現自我清潔功能
44．（23-24四年級下·山東德州·期末）種辣椒的過程是（　　）。
A．點種——選種——澆水——記錄——觀察
B．選種——點種——觀察——澆水——記錄
C．選種——點種——澆水——觀察——記錄
45．（23-24四年級下·山東濰坊·期末）大豆屬于（ ）。
A．經濟作物 B．糧食作物 C．觀賞植物
46．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）不是猴面包樹適應環境的是（ ）。
A．莖粗大多孔 B．旱季會落葉 C．樹長的很高
47．（23-24四年級下·山東德州·期末）種下種子最先長出來的是（ ）。
A．葉 B．莖 C．根
48．（23-24四年級下·山東聊城·期末）四年級一班科學小組在實驗田種植了辣椒，在觀察前，他們預先確定了觀察內容、觀察時間、記錄方法等，就是在（ ）。
A．實施觀察 B．制訂觀察計劃 C．進行實驗操作
49．（23-24四年級下·山東聊城·期末）通過觀察我們發現蓮藕的莖和葉柄都有孔，有利于蓮藕對（ ）吸收利用。
A．水 B．空氣 C．營養
50．（23-24四年級下·山東德州·期末）植物的形態結構與它們生活的環境相適應。香蕉樹的葉子寬大，馬尾松的葉子是針形，根據以上特征，可以判斷（ ）。
A．香蕉生活在寒冷的地方 B．馬尾松的葉可以減少水分的蒸發 C．馬尾松生活在熱帶地區
51．（23-24四年級下·山東濱州·期末）植物把種子傳播到遠處，主要是為了 （ ）。
A．擴大后代的分布范圍，有利于種族繁衍
B．提高了種子的發芽率
C．有助于種子聚集到一起
52．（23-24四年級下·山東濱州·期末）王阿姨將2盆花（繡球花和天天開）和1盆仙人掌都放在庭院陽光充足處種殖，王阿姨擔心植物在炎炎烈日中會“口渴”，于是每天給它們澆大量的水。對此你認為（ ）。
A．這些植物有充足的水、陽光、空氣，會長勢良好
B．每天都有足夠的水分，仙人掌的葉刺會變成葉片
C．三種植物的習性不同，應該提供不同的光照和水分等條件
53．（23-24四年級下·山東濱州·期末）（ ）帶領他的團隊共收集了上千種植物的約4000萬顆種子，為人類儲存下植物綿延后世的 “基因”寶藏。
A．鐘揚 B．袁隆平 C．屠呦呦
54．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）下列植物適應環境的現象中，表述不正確的是（ ）。
A．仙人掌葉退化成刺主要為了刺傷天敵
B．蓮的中空結構可以儲存空氣
C．蓮葉蠟質白粉可自我清潔
55．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）“一樹成林”說的是南方的（ ）。
A．椰子樹 B．榕樹 C．橡膠樹
56．（23-24四年級下·山東聊城·期末）為度過漫長的旱季，猴面包樹的莖變得非常粗大，能儲存很多的（ ）。
A．水分 B．養料 C．空氣
57．（23-24四年級下·山東濰坊·期末）美美參加自然筆記大賽，以圖畫的方式記錄辣椒的生長過程（如圖），辣椒的生長順序應該是（ ）。
A．①②③④ B．④②③① C．①④②③ D．④②①③
58．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）猴面包樹利用松軟的木質吸收并貯存（ ）。
A．空氣 B．水分 C．陽光
59．（23-24四年級下·山東濰坊·期末）濰坊氣候適宜，種植業發達，但下列（ ）不是濰坊市常見的經濟作物。
A．小麥 B．甘蔗 C．玉米 D．大姜
60．（22-23四年級下·山東德州·期末）下列不屬于觀賞植物的是（ ）。
A．玉蘭花 B．棉花 C．冬青

四、連線題
61．（22-23四年級下·山東濟寧·期末）把植物形態特點與植物的關系連起來。
葉片大，吸收陽光多
葉子退化成刺，減少水蒸發
葉面有蠟質白粉，可以自我清潔 蓮
莖肥厚多汁，儲存大量水分和養分
地下莖與葉柄有孔，在水中可以呼吸 仙人掌
根扎的很深，可以吸收深處水分
62．（22-23四年級下·山東青島·期末）我會連
棉花
花生
鳳仙花 觀賞植物
大豆
梅花 經濟作物
桃子
吊蘭
葡萄

五、簡答題
63．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）藕的內部為什么有這么多孔？



64．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）觀察桑樹的生長過程圖，說一說圖中呈現了桑樹的哪幾個階段。



65．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）舉例說一說觀察一株植物的生長過程需要做哪些準備。



66．（23-24四年級下·山東濰坊·期末）閱讀資料，回答問題。
天山雪蓮生長在海拔3000來以上懸崖峭壁上，這里溫度低，氧氣稀薄，風力強勁，但雪蓮卻能在這樣的環境中頑強生長。雪蓮植株矮小，全身緊貼著地面生長，莖粗壯，葉片寬大肥厚，根粗壯而堅韌，能在亂石堆中生長。它還有一身厚厚的白色絨毛，好像穿了件棉大衣。說一說，天山雪蓮的哪些特征和它生長的環境是相適應的？（至少寫出兩條）

67．（23-24四年級下·山東德州·期中）蓮是怎樣適應水中環境的？
六、實驗題
68．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）仙人掌和蓮雖然生長環境迥異，但它們同樣展示出了對生存環境的適應。根據實驗回答問題。
實驗準備：一盆仙人草、一盆蓮、一節蓮藕、兩個塑料袋、一把小刀和一個放大鏡
①把兩盆植物用塑料袋罩住，24 小時后發現：罩住仙人掌的塑料袋內壁出水較( )，罩住蓮的塑料袋內壁出水較( ) （選填“多”或“少”）。這說明( )不易蒸發水分，更適合生長在干燥的沙漠地區：( )容易蒸發水分，生存離不開水。
②用小刀把仙人掌的葉和莖，蓮的葉和蓮藕剖開，用放大鏡觀察后發現：仙人掌的針狀葉里沒有水分，寬厚的肉質莖里有很多水分，這說明仙人掌用( )貯存水分，葉變成針狀以減少( )：蓮的葉里有許多“小管子”，這是用來( )的。
③得出結論：不同環境中的植物( )具有不同特點，這些特點有助于維持植物生存。
69．（22-23四年級下·山東濟寧·期末）探究辣椒生長需要的條件實驗。
（1）①②兩盆開始長勢相同的辣椒，把①盆放在向陽處，②盆放在背陰處。過一段時間后發現，向陽處的辣椒生長得 （選填“柔弱”或“旺盛”），背陰處的辣椒生長得比較 。（選填“柔弱”或“旺盛”）
（2）③④兩盆開始長勢相同的辣椒，適量澆水的辣椒生長得 （選填“緩慢”或“快速”），開花、結果的時間較 （選填“早”或“晚”），且葉子顏色有光澤；澆水較少的辣椒生長得 （選填“緩慢”）或“快速”），開花、結果的時間較 （選填“早”或“晚”），果實少而小。
（3）⑤⑥兩盆開始長勢相同的辣椒，把⑤放在空氣流通處，⑥放在空氣不流通處。過一段時間后發現，⑤生長得比較 （選填“柔弱”或“旺盛”）。
（4）由此我們發現，辣椒生長需要的條件有 、 、 。
70．（21-22四年級下·山東濟寧·期末）探究辣椒生長需要的條件有陽光、水、空氣。
(1)上圖是兩盆開始長勢相同的辣椒，把乙盆放在向陽處，另甲盆放在背陰處。過一段時間后發現，乙向陽處的辣椒生長得 （選填“柔弱”或“旺盛”），甲背陰處的辣椒生長得比較 。（選填“柔弱”或“旺盛”）
(2)上圖是兩盆開始長勢相同的辣椒，乙盆適量澆水的辣椒生長得 （選填“緩慢”或“快速”），開花、結果的時間較 （選填“早”或“晚”），且葉子顏色有光澤；甲盆澆水較少的辣根生長得 （選填“緩慢”或“快速”），開花、結果的時間較 （選填“早”或“晚”），果實少而小。
(3)上圖是兩盆開始長勢相同的辣椒，把乙盆放在空氣流通處，另甲盆放在空氣不流通處。過一段時間后發現，放在空氣流通處的辣椒生長得比較 （選填“柔弱”或“旺盛”）。

七、綜合題
（23-24四年級下·山東棗莊·期末）回顧《植物的生長》單元，完成下列問題。
71．猴面包樹生長在常年多雨的環境中，以樹干吸滿水形似面包而得名。( )
72．我會排：某科學小組在教室的窗臺上種植了幾株辣椒，并進行了詳細的觀察記錄，通過交流他們發現，辣椒的生長順序為 → → 。（用字母表示）
A．種子萌發成幼苗 B．結出果實和種子 C．開花

73．（23-24四年級下·山東濰坊·期末）2022年4月18日，國家植物園正式揭牌，植物園分為南北兩園：北園主要展示來自熱帶及亞熱帶地區的植物。南園展覽溫室，除了食蟲植物展示區外還有8個展室。園內鎮館之寶也不少，像猴面包樹、王蓮等。
(1)植物園中蓮的種類繁多，蓮生活在黏質土中，黏質土透水性和透氣性較差，幫助蓮在這樣的環境中生存的結構是（ ）。
A．寬大的蓮葉 B．鮮艷的蓮花 C．有孔的蓮藕 D．膨大的蓮蓬
(2)百花盛開時，五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
下圖是某蝴蝶的觀察記錄，由圖可知蝴蝶一生經歷( )、( )、( )、( )4個階段。
(3)為了美觀，設計師將園內通訊設備設計成“植物形態”，栩栩如生。你能從哪些方面幫助管理員辨別植物與通訊設備？（至少寫出兩條）
(4)植物園吸引著鳥類在這里筑巢，說一說你了解的動物依賴植物筑巢的例子。（2條）
（22-23四年級下·山東棗莊·期末）科學積累能力。（閱讀小明的中長期觀察、調查日記《校園的四季（節選）》，完成各題）
校園道路兩側一棵棵廣玉蘭、松樹、柿子樹陪伴著我們一起走過春夏秋冬。花園里有桃茂月季，假山水池里魚兒在荷葉間游動；在勞動實踐基地，我們種植了辣椒、大豆、棉花、芝麻。春天到了，廣玉蘭、月季香飄校園，辣椒和大豆發出了嫩芽；夏天，荷花開了，一支支蓮蓬向我們招手；秋天，熟透的柿子掉在地上，咧開嘴，露出里面的種子；冬天，常青的松樹傲然挺立。。。。。。它們把校園的四季裝點得分外美麗。通過觀察植物和走訪街鄰，我們知道大豆、芝麻可以榨油，棉花可以做衣服。。。。。。我們要呵護好植物，讓它們擁有更好的生存環境。
74．填一填：像芝麻、棉花這樣的植物是 （選填：觀賞植物或經濟作物）；為了適應環境，荷葉的葉柄是 的（選填：實心或中空），松樹的葉子是 的（選填：寬大或針狀）。像小明這樣，通過實地觀察、走訪等方式，了解當地經濟作物的名稱、經濟作物與人們的關系等，就是在 （選填：制訂觀察計劃或調查）。
75．判一判：通過閱讀上文，可以知道植物的一生會經歷種子萌發成幼苗、開花、結出果實和種子等階段。( )
76．下列人類活動對植物生存有利的是______。
A．圍海造田 B．建立自然保護區 C．在耕地上建房

參考答案

1． 幼苗 開花 果實 種子
詳解：植物從一顆種子，經過發芽，成長，成熟，最后到開花結果，應該說是一個漫長的過程。植物會經歷從生到死的過程，通常會經歷種子萌發成幼苗、開花、結出果實和種子等階段。
2． 炎熱 沙土
詳解：沙漠環境的主要特點包括干旱缺水、氣候炎熱以及風沙居多。這些特點導致沙漠地區的生態環境較為惡劣，生物多樣性較低。
3．儲存空氣
詳解：在長期進化的過程中，有些植物的外部形態會與環境相適應，從而使其具有不同的特點，這是植物長期適應不同環境中的水分、陽光和溫度等條件的結果。蓮的葉子有小刺，可以凝結水珠。葉子大，利于進行光合作用。藕有很多孔，可以和外界進行氣體交換。蓮的地下莖（藕）和葉柄都有孔，可以儲存空氣，有利于蓮在水中呼吸。
4． 開花 種子
詳解：任何有生命的個體都在成長與變化著，每種生物都經歷了一系列的變化階段，任何生物都會經歷一個生長、成長、繁殖、死亡的過程，稱為生命周期。植物從生到死通常會經歷種子萌發成幼苗、開花、結出果實和種子等階段。
5． 觀賞植物 玉蘭 經濟作物 大豆
詳解：像月季、桂花這樣經過專門培養，用來供人們觀賞的植物，稱為觀賞植物。比如：荷花、吊蘭、玉蘭等。像棉花、花生、油菜這樣具有一定經濟價值的植物，稱為經濟作物。比如：蘋果、大豆等。
6．觀察計劃
詳解：觀察植物的生長過程要有具體的觀察計劃，所以在觀察植物的生長前，要預先確定觀察內容、觀察時間、記錄方法等，并據此制訂詳盡的觀察計劃。在觀察計劃中要包括觀察時間、觀察內容、記錄方法，另外，還可以改變植物生長的條件，觀察植物的生長變化。
7． 不同 植物生存
詳解：植物的形態結構功能與環境是相適應的。不同環境中的植物外部形態具有不同的特點，這些特點有利于維持植物生存。例如，仙人掌有發達的根系，便于其吸收水分，牢牢扎根于沙漠中。
8． 經濟 糧食
詳解：植物是人類生存與發展的基礎。植物與人類生活息息相關。人類的衣食住行離不開植物的多樣性。多樣的植物對我們人類有不同的價值。我們的衣食住行，離不開植物，植物對人類的用途廣泛，為我們提供了糧食、蔬菜、水果、紡織材料等豐富的物質原料。我國北方常見的棉花、大豆等植物都屬于經濟作物，玉米、小麥等植物都屬于糧食作物。
9． 種子 生長 果實 水 陽光 溫度
詳解：任何有生命的個體都在成長與變化著，每種生物都經歷了一系列的變化階段，任何生物都會經歷一個出生、成長、繁殖、死亡的過程，稱為生命周期。辣椒從生到死通常會經歷種子萌發成幼苗、生長、結出果實和種子。大多數植物的生存需要適量的水分、陽光、空氣、營養物質和適宜的溫度等，所以辣椒的生長需要陽光、空氣、水和適宜的溫度。
10． 開花 結出果實 種子
詳解：植物從一顆種子，經過發芽，成長，成熟，最后到開花結果，應該說是一個漫長的過程。植物會經歷從生到死的過程，通常會經歷種子萌發成幼苗、開花、結出果實和種子等階段。
11．生存
詳解：不同環境中的植物外部形態具有不同的特點，這些特點有利于維持植物生存。例如，仙人掌有發達的根系，便于其吸收水分，牢牢扎根于沙漠中。
12． 幼苗 開花 種子
詳解：植物從一顆種子，經過發芽，成長，成熟，最后到開花結果，應該說是一個漫長的過程。植物會經歷從生到死的過程，通常會經歷種子萌發成幼苗、開花、結出果實和種子等階段。
13． 開花 果實 種子
詳解：植物從一顆種子，經過發芽，成長，成熟，最后到開花結果，應該說是一個漫長的過程。植物會經歷從生到死的過程，通常會經歷種子萌發成幼苗、開花、結出果實和種子等階段。
14．小棗
詳解：慶云金絲小棗是慶云傳統特產之一。其栽培始于商周，興于魏晉，盛于明清，振興于當今。位于邑內周尹村的一株1600余年的老棗今仍青蔭紅果；集中在周尹、程家、卞家及鄧家、姚家、坊子村一帶的已有幾百年樹齡的老棗樹接近千棵。
15． 開花 果實
詳解：植物的一生要經歷種子、發芽、幼苗、生長、開花、結果、死亡等過程。植物的生存需要水分，陽光，空氣和營養。植物都會經歷從生到死的過程，植物通常會經歷由種子萌發成幼苗，再到開花、結出果實和種子的過程。
16． 開花 結出果實和種子
詳解：任何有生命的個體都在成長與變化著，每種生物都經歷了一系列的變化階段，任何生物都會經歷一個生長、成長、繁殖、死亡的過程，稱為生命周期。植物的一生一般都要經過種子萌發、幼苗生長、開花結果這一過程。植物生長過程中有許多變化，比如植株長高，葉子變多等。
17．調查
詳解：我們要通過觀察、操作、想象等活動，掌握全面、正確觀察物體的基本方法，通過實地觀察、走訪等方式，了解當地經濟作物的名稱、經濟作物與人們的關系等，就是在調查。
18． 幼苗 開花
詳解：植物從一顆種子，經過發芽，成長，成熟，最后到開花結果，應該說是一個漫長的過程。植物從生到死通常會經歷種子萌發成幼苗、開花、結出果實和種子等階段。
19．開花
詳解：任何有生命的個體都在成長與變化著，每種生物都經歷了一系列的變化階段，任何生物都會經歷一個生長、繁殖、衰老、死亡的過程，稱為生命周期。植物會經歷從生到死的過程，通常會經歷種子萌發成幼苗、開花、結出果實和種子等階段。
20． 開花 果實
詳解：綠色開花植物從一顆種子開始，從種子萌發到長成幼苗，幼苗長到一定時期開始開花，開花之后傳粉，傳粉之后受精，受精之后，結出果實和種子。
21．√
詳解：胡楊生長在干旱的戈壁灘，環境中水分極其稀少。為了獲取地下深處的水分，胡楊進化出了發達的長根系統，這樣可以更有效地吸收水分，適應干旱缺水的環境。
22．×
詳解：植物的生命周期是指從種子發芽到死亡的時間。綠色開花植物經歷了種子、發芽、生長、出現花蕾、開花、結果幾個生命階段。向日葵是綠色開花植物，一生都會經歷種子萌發成幼苗、開花、結果等階段；但是綠蘿是不開花植物，所以不會經過開花結果這個階段。
23．√
詳解：像玉蘭、桂花這樣經過專門培植，用來供人們觀賞的植物，稱為觀賞植物。觀賞植物一般外形優美、花朵鮮艷等，中國的觀賞植物資源非常豐富，比如月季也是人們培育出來的觀賞植物。
24．×
詳解：觀賞植物除了供人欣賞外，還有其他多種用途。例如，它們可以凈化空氣、調節濕度、減少噪音、提供心理和生理上的放松等。此外，一些觀賞植物還具有藥用價值或可以用于制作香料等。因此，觀賞植物不僅僅是為了讓人欣賞，還有其他多種用處。
25．×
詳解：山東確實是一個水果產地，但主要盛產的水果是蘋果、梨、葡萄等。山東并不是主要的香蕉產地。因此，說山東盛產蘋果、梨是正確的，但盛產香蕉是不準確的。
26．×
詳解：不同環境中的植物各部分形態結構具有不同的特點，這些特點有利于維持植物生存，猴面包樹的莖粗大、木質疏松，多孔。這種木質最利于儲水，在雨季時，它就利用自己粗大的身軀和松軟的木質代替根系，大量吸收并貯存水分。榕樹樹冠很大，呈傘狀，根系發達。它可以適應高溫、多濕的環境。題目說法錯誤。
27．×
詳解：辣椒屬于好光作物，除開種子發芽階段，其余生長階段均需要充足的陽光。在向陽處生長的辣椒，長勢會旺盛，背陰處生長的辣椒，長勢比較柔弱。題目說法錯誤。
28．×
詳解：經濟作物指具有某種特定經濟用途的農作物，還包括纖維作物、飲料作物、糖類作物等，廣義的還可以包括蔬菜、果樹、花卉等。經濟作物不僅能帶來經濟收益，還能夠觀賞，比如果園、花卉等都是有觀賞作用的。
29．√
詳解：仙人掌的根系發達，有助于吸收更多的水分。葉子退化成針刺狀，可以減少水分的蒸發，這是仙人掌適應干旱環境的一種生存策略。
30．√
詳解：籽粒飽滿的小麥種子通常具有更高的發芽率和更強的生長能力，有助于提高小麥的產量和質量。因此，小麥播種時需要選擇籽粒飽滿的種子。
31．×
詳解：像玉蘭、桂花這樣經過專門培植，用來供人們觀賞的植物，稱為觀賞植物。觀賞植物一般外形優美、花朵鮮艷等，比如菊花和牡丹等。小麥屬于糧食作物。
32．×
詳解：不同植物都有自己的生長特性，并不是所有的植物都在春季耕種，像白菜，蘿卜都是在秋季播種。
33．√
詳解：生物的生存離不開周圍的環境，只有當環境滿足它們生存需要的時候，它們才能夠生存下來。植物能夠適應其所在的環境，生活在不同環境中的植物其外部形態有不同的特點。故本題正確。
34．×
詳解：綠色植物形態各異，生活環境各有差別。它們大致可分為：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。向日葵會經歷種子萌發成幼苗、開花、結出果實和種子等階段。蕨類、苔蘚、藻類是不開花植物，不會經歷種子萌發成幼苗、開花、結出果實和種子等階段。題目說法錯誤。
35．√
詳解：植物必須適應環境才能生存下去，冬天柳樹落葉是對寒冷環境的適應。
36．×
詳解：環境保護一般是指人類為解決現實或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保護人類的生存環境、保障經濟社會的可持續發展而采取的各種行動的總稱。圍海造田、毀林種田會破壞環境，影響生態。題目說法錯誤。
37．×
詳解：我們用不同的觀察方法，觀察不同的物品。在觀察辣椒的生長前，預先確定觀察內容、觀察 時間、記錄方法等，就是在制定觀察計劃。
38．√
詳解：生物的生活離不開環境，要受到環境的影響，但是某些生物可以離開原本環境也很好的生長，有些南方水果在北方也可以種植。
39．×
詳解：植物所具有的不同的形態結構是它們長期適應生活環境的結果。仙人掌儲水的秘密是仙人掌的葉退化為刺，而且莖表面有蠟質覆蓋，水的蒸發量極少，可以生活在干旱的沙漠里。題目說法錯誤。
40．√
詳解：植物的生長需要陽光、空氣和適宜的溫度、水、肥料等條件。所以辣椒生長需要水分、陽光、通風。空氣流通的地方，辣椒的長勢會更好。題目說法正確。
41．C
詳解：種子發芽需要的條件有適宜的溫度、水分、空氣。一粒種子就是一個幼小的植物體。只有條件合適時，種子才能萌發成幼苗。根據種子發芽條件的認識，種子發芽需要水分，種辣椒前將種子浸泡使種子吸收水分，有利于發芽。故選C。
42．A
詳解：觀察就是運用感覺器官去收集各種信息，它在科學研究中收集證據的一種重要的方法。在觀察辣椒的生長前，預先確定觀察內容、觀察時間、記錄方法等，就是在制定觀察計劃。
43．B
詳解：在長期進化的過程中，有些植物的外部形態會與環境相適應，從而使其具有不同的特點。這是植物長期適應不同環境中的水分、陽光和溫度等條件的結果。我們吃的蓮藕中有很多孔，這些孔的作用是氣體通道，讓蓮藕在水中更好地生存。
44．C
詳解：種辣椒的正確過程應該是先選擇合適的種子（選種），然后進行播種（點種），接著進行澆水以保證種子發芽和生長（澆水），之后觀察種子的生長情況（觀察），最后記錄生長過程中的各種數據（記錄）。選項C的順序是正確的。
45．B
詳解：經濟作物指具有某種特定經濟用途的農作物，還包括纖維作物、飲料作物、糖類作物等，廣義的還可以包括蔬菜、果樹、花卉等。大豆都屬于經濟作物。
46．C
詳解：植物能夠適應其所在的環境，生活在不同環境中的植物其外部形態有不同的特點。猴面包樹的莖粗大、木質疏松、多孔，最利儲水。雨季時，它利用自己粗大的身軀和松軟的木質代替根系，大量吸收并貯存水分，待到干旱季節會落葉。樹長的很高不是猴面包樹適應環境特點。故選C。
47．C
詳解：植物種子萌發先長根，再長莖，葉，根總是向下生長的，根的生長速度在植物生長初期要快于莖葉的生長速度，植株形成完整的根系后，莖葉的生長速度加快。
48．B
詳解：觀察辣椒的生長過程要有具體的觀察計劃，所以在觀察辣椒的生長前，要預先確定觀察內容、觀察時間、記錄方法等，并據此制訂詳盡的觀察計劃。在觀察計劃中要包括觀察時間、觀察內容、記錄方法，另外，還可以改變植物生長的條件，觀察植物的生長變化。故選B。
49．B
詳解：不同環境中的植物各部分形態結構具有不同的特點，這些特點有利于維持植物生存。蓮的葉子有小刺，可以凝結水珠。葉子大，利于進行光合作用。藕有很多孔，可以和外界進行氣體交換。蓮的地下莖(藕)和葉柄都有孔，可以儲存空氣，有利于蓮在水中呼吸。
50．B
詳解：A．香蕉樹的葉子寬大，有利于在溫暖潮濕的環境中進行光合作用，因此香蕉樹通常生活在溫暖潮濕的地方，而不是寒冷的地方，A不符合題意；
B．馬尾松的葉子是針形，這種形態有助于減少水分的蒸發，適應干旱或寒冷的環境，因此B符合題意；
C．馬尾松并不一定生活在熱帶地區，C不符合題意。
故選：B
51．A
詳解：植物把種子散播到遠處，主要是為了擴大后代的分布范圍，有利于種族繁衍、生命的延續。植物散播種子的方式是多種多樣的，和果實外部形態、結構之間有著密切聯系。種子的自然傳播方式大體是四種方式，水力傳播、風力傳播、動物傳播、彈射傳播。故選A。
52．C
詳解：A.仙人掌生長在沙漠不需要太多的水分。故A符合題意；
B.每天都有足夠的水分，仙人掌的葉刺也不會變成葉片。故B不符合題意；
C.三種植物的習性不同，應該提供不同的光照和水分等條件。故C符合題意；
故本題選C。
53．A
詳解：鐘揚艱苦援藏16年，潛心從教30載，扎根高原行程50多萬公里。他帶領團隊收集4000多萬顆種子，盤點了世界屋脊的生物“家底”，填補了國家植物基因圖譜中的空白，為保護生物多樣性做出了巨大的貢獻，他曾獲得“感動中國2018年度人物”，故選A。
54．A
詳解：A．仙人掌生長在干旱少雨的沙漠地區，為了減少水分的蒸發，它的葉片退化為刺狀，故A不正確；
B．蓮的中空結構可以儲存空氣，使它可以更適應水中生活，故B正確；
C．蓮葉蠟質白粉可自我清潔，故C正確。
故選A。
55．B
詳解：在我國南方地區可以看到大榕樹“一樹成林”，在北方地區卻很少看到這種現象。這是因為南方地區氣溫較高、雨量充沛，適宜榕樹的生長，而北方地區氣候干燥，降水較少，不適合榕樹的生長。
56．A
詳解：在長期進化的過程中，有些植物的外部形態會與環境相適應，從而使其具有不同的特點，這是植物長期適應不同環境中的水分、陽光和溫度等條件的結果。猴面包樹樹干十分粗大，其主要作用是適應干燥的環境。猴面包樹生長在熱帶草原氣候區，濕季的時候粗大的樹干儲存大量的水分，以保證干季時的正常生長。
57．C
詳解：每一種生物都要在一定的環境中生存。大多數生物的身體特征和生活習性都與其生活環境相適應。辣椒的生長周期為：種子、發芽、長苗、長大、開花、結果、成熟，圖①為長苗，圖②為開花，圖③為結果，圖④為長大；所以辣椒的生長順序應該是①④②③。
58．B
詳解：猴面包樹的莖粗大，木質疏散，多孔。雨季時，猴面包樹利用松軟的木質吸收并貯存水分；旱季時，猴面包樹葉子脫落，自身水分蒸發減少，利用雨季貯存的水分度過漫長的旱季。
59．B
詳解：生物必須生活在一定的環境中，在地球上不同的自然環境中，生活著不同的生物，生物與環境相互依存、相互影響。不同環境里的植物對陽光、水分等條件需求不同。濰坊氣候適宜，種植業發達，小麥、玉米和大姜都是濰坊市常見的經濟作物。甘蔗主要生活在熱帶和亞熱帶地區，主要生長在廣西、廣東等南方地區，不適合生活在濰坊等北方。
60．B
詳解：經過專門培植，用來供人們觀賞的植物，稱為觀賞植物；具有一定經濟價值的植物，稱為經濟作物。玉蘭花、冬青屬于觀賞植物；棉花屬于經濟作物。
故選：B。
61．
詳解：在長期進化的過程中，有些植物的外部形態會與環境相適應，從而使其具有不同的特點，這是植物長期適應不同環境中的水分、陽光和溫度等條件的結果。蓮葉片大，吸收陽光多；葉面有蠟質白粉，可以自我清潔；地下莖與葉柄有孔，在水中可以呼吸。仙人掌原產于熱帶荒漠地區，葉子退化成刺，減少水蒸發；莖肥厚多汁，儲存大量水分和養分；根扎的很深，可以吸收深處水分。
62．
詳解：經濟作物是指具有某種特定經濟用途的農作物，我國納入人工栽培的經濟作物種類繁多，包括油料作物 （如芝麻、花生等）、藥用作物、糖料作物 （如甘蔗、甜菜等）、三料 （飲料、香料、調料） 作物、染料作物、觀賞作物、水果和其他經濟作物等。棉花、花生、大豆、桃子和葡萄都屬于經濟作物；鳳仙花、吊蘭和梅花都屬于觀賞植物。
63．可以儲存空氣，有利于在水中呼吸。
詳解：在長期進化的過程中，有些植物的外部形態會與環境相適應，從而使其具有不同的特點，這是植物長期適應不同環境中的水分、陽光和溫度等條件的結果。蓮的葉子有小刺，可以凝結水珠。葉子大，利于進行光合作用。藕有很多孔，可以和外界進行氣體交換。蓮的地下莖（藕）和葉柄都有孔，孔與孔彼此相通形成一個氣體通道，可以儲存空氣，有利于蓮在水中呼吸。
64．圖中分別呈現出的是桑樹的幼苗、開花、結出果實、種子的四個階段。
詳解：植物的生長過程一般要經過種子萌發，植株生長，開花結果到凋謝整株死亡的過程。圖中呈現了桑樹的幼苗、開花、結出果實再到種子的循環生長過程。
65．確定觀察內容、觀察時間、地點、記錄方法、制定計劃等。
詳解：植物的生長需要陽光、水分、空氣等條件，在觀察時我們可以先制定計劃，寫觀察日記可以記錄時間、地點、生長情況等內容。
66．雪蓮植株矮小，莖很柔軟，全身貼緊貼著地面生長，這樣有利于它抵抗高山上的狂風。它還有一身厚厚的白色絨毛，好像穿了件棉大衣，既能抗寒，又能防止體內水分過快散失。
詳解：在長期進化的過程中，有些植物的外部形態會與環境相適應，從而使其具有不同的特點，這是植物長期適應不同環境中的水分、陽光和溫度等條件的結果。雪蓮的身體結構特征使它可以生長在極度寒冷的高山上。雪蓮植株矮小，莖很柔軟，全身貼緊貼著地面生長，這樣有利于它抵抗高山上的狂風。它還有一身厚厚的白色絨毛，好像穿了件棉大衣，既能抗寒，又能防止體內水分過快散失。它的根粗壯而堅韌，能在亂石堆中生長，既能吸收水分和營養，又可以防止巖石下滑對植株造成損傷。這些特點保證了雪蓮能在這樣惡劣的環境中生長發育，繁衍后代。
67．蓮的地下莖（藕）和葉柄都有孔，可以儲存空氣，有利于蓮在水中呼吸。蓮的葉柄長，可以使葉子伸出水面；葉子表面有一層蠟質結構，能使雨水聚成水珠，使葉子實現自我清潔功能；大大的葉子有利于吸收更多的陽光。
詳解：物的形態與其生長環境有著密切的關系，并隨著季節的變化而變化，以適應環境的變化。蓮的地下莖（藕）和葉柄都有孔，可以儲存空氣，有利于蓮在水中呼吸。蓮的葉柄長，可以使葉子伸出水面；葉子表面有一層蠟質結構，能使雨水聚成水珠，使葉子實現自我清潔功能；大大的葉子有利于吸收更多的陽光。
68． 少 多 仙人掌 蓮 莖 水分蒸發 運輸水分 外部形態
分析：自然界中，生物受到很多生態因素的影響，因此生物必須適應環境才能生存下去。
小題1：罩住仙人掌的塑料袋內壁水少，罩住蓮的塑料袋內壁水多。對比可以發現仙人掌不易水分蒸發，適合干燥少水的沙漠，蓮的水分很容易蒸發，適合濕潤多水的地區。
小題2：仙人掌的針狀葉片里沒有水分莖中有水分，說明仙人掌的莖會儲存水分，葉片退化為針狀，減少水分蒸發；蓮生活在水里，有發達的通氣組織，葉片里有許多小管子這是用來運輸水分的。
小題3：仙人掌的葉變成刺狀，能減少水分的蒸發，適應干旱的環境。蓮的葉寬闊肥大，有利于水分的散失，適應濕潤的環境。不同環境中的植物外形特點不同，有利于在該環境中生活。
69． 旺盛 柔弱 快速
早 緩慢 晚 旺盛 陽光（光照） 適量的水分 充足的空氣
詳解：（1）植物的生長需要陽光。向陽處的辣椒可以接觸到更多的陽光通過光合作用合成自身生長需要的養料，所以長得更旺盛，背陰處的辣椒就長得比較柔弱。
（2）植物的生長需要適量的水分。植株只有吸收充足的水分，才能維持正常的生長。適量澆水的辣椒生長得快速，開花、結果的時間較早，葉子顏色有光澤；澆水較少的辣椒因為沒有得到充足的水分，生長得緩慢，開花、結果的時間較晚。
（3）植物的生長需要充足的空氣。植物也需要呼吸，進行光合作用也需要空氣，所以放在空氣流通處的辣椒生長得更茂盛。
（4）①、②號辣椒證明植物的生長需要陽光，③、④號辣椒證明植物的生長需要適量的水分，⑤、⑥號辣椒證明植物的生長需要充足的空氣。
70．(1) 旺盛 柔弱
(2) 快速 早 緩慢 晚
(3)旺盛
分析：植物的生長需要水分、空氣、陽光、養料等。
詳解：（1）如圖是兩盆開始長勢相同的辣椒，把乙盆放在向陽處，另甲盆放在背陰處。過一段時間后發現，乙向陽處的辣椒生長得旺盛，甲背陰處的辣椒生長得比較柔弱。
（2）如圖是兩盆開始長勢相同的辣椒，乙盆適量澆水的辣椒生長得快速，開花、結果的時間較早，且葉子顏色有光澤；甲盆澆水較少的辣椒生長得緩慢，開花、結果的時間較晚，果實少而小。
（3）如圖是兩盆開始長勢相同的辣椒，把乙盆放在空氣流通處，另甲盆放在空氣不流通處。過一段時間后發現，放在空氣流通處的辣椒生長得比較旺盛。
71．× 72． A C B
分析：植物有多種多樣的形態特征，這些特征可以適應其自身的生長環境。
71．猴面包樹是因為其果實形似面包，是猴子很喜歡的食物因此得名。
72．一株植物要生長就必須先由種子萌發成為幼苗，再開花授粉結出果實和種子，故順序為：ACB。
73．(1)C
(2) 卵 幼蟲 蛹 成蟲
(3)植物是生物，通訊設備是非生物，根據生物與非生物的不同點來辨別即可，比如是否能夠生長，是否能夠繁殖后代等。
(4)喜鵲的窩建在高高的樹干上； 松鼠在樹干中打洞
分析：植物的形態與它們的生長環境有著密切的關系，植物為了適應不同的生存環境，會慢慢進化出與生存環境相匹配的形態，并隨著不停的優勝劣汰，最適合生存的植物形態便延續了下來。
詳解：（1）蓮是常見的水生植物，蓮的地下莖和葉柄有孔，可以儲存空氣，有利于蓮在水下呼吸，有孔的蓮藕是幫助蓮在淤泥環境中較好生存的結構。
（2）完全變態發育過程中要經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態結構和生理功能與成蟲的顯著不同。蝴蝶和蠶一樣，其發育過程都是完全變態發育，所以蝴蝶一生經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。
（3）自然界中的物體可分為有生命的和沒有生命的兩大類，植物是生物，通訊設備是非生物，根據生物與非生物的不同點來辨別即可，比如是否能夠生長，是否能夠繁殖后代等。
（4）動物依賴植物筑巢或將植物作為庇護所的例子喜鵲的窩建在高高的樹干上；松鼠在樹干中打洞；蜜蜂的巢建在樹干上。
74． 經濟作物 中空 針狀 調查 75．√ 76．B
解析：74．像芝麻、棉花這樣的植物是經濟作物；為了適應環境，荷葉的葉柄是中空的，松樹的葉子是針狀的。像小明這樣，通過實地觀察、走訪等方式，了解當地經濟作物的名稱、經濟作物與人們的關系等，就是在調查。
75．植物的一生包括種子萌發、幼苗生長、開花、結出果實和種子形成等階段。這些階段組成了植物的一生，每個階段都具有特定的生理和生態功能，以確保植物的生存和繁殖。
76．建立自然保護區是對植物生存有利的人類活動。自然保護區的設立可以保護植物的棲息地和生態系統，減少人類活動對植物的破壞，有助于維持植物的生存和繁衍。圍海造田和在耕地上建房則可能導致植物棲息地的破壞和資源的減少，對植物生存不利。

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